第12课文艺复兴
岳麓版必修三第12课 文艺复兴
人文主义（是一种以人为中心对抗中世纪的以神为中心的人 道主义思想，是资产阶级的世界观。其基本内容①提倡人性， 反对神性。②主张个性解放，反对禁欲主义。③主张理性和 科学，反对盲从盲信的神秘主义和蒙昧主义。④拥护中央集 权。）。注：它批评教会的腐败，但并不反对宗教。
3、探寻文艺复兴的历史背景
材料一 十四五世纪，意大利出现了佛罗伦萨和威尼斯等著 名的工商业城市。这些城市各自独立，为了在激烈的竞争中 取得优势，纷纷采取鼓励发展工商业的政策，促进了经济和 社会的发展，出现了资本主义萌芽。 在这些工商业城市中，手工工场主、商人和金融家形成 了新兴的资产阶级，他们对自己的能力日益自信，贵族和教 会失去了昔日的权威。新兴资产阶级希望创造财富，也追求 现实的享乐；他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创 造财富，胜过关心虚幻的神学说教。但是，当时统治文化思 想的教会却要求人们听从上帝的安排，祈求来世幸福。 ----人教版教材 （1）经济：资本主义萌芽的产生与发展
（3）思想： 教会和神学禁锢了人们的思想； 由于资产阶级没有成熟的思想体系，只得借复兴古 希腊罗马文化表达反封建思想。
3、探寻文艺复兴的历史背景
材料三 在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保 留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建 筑遗址和文化手稿，…… 而且意大利各城市同拜占庭、阿拉 伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古 希腊手稿和艺术古迹。
二、文艺复兴巨匠的人文风采
3、莎士比亚
文艺复兴时期英国杰出的文学大师，他代表了整个欧洲文艺复兴 的最高成就。他的创作成果积极丰富，现存长诗两首、十四行诗 154首，剧本37部。其喜剧表现了反对封建教会的禁欲主义和封 建伦理道德的束缚，追求个性解放、爱情自由等人文主义人生观。 其悲剧深刻揭露和批判了封建宫廷的暴虐、资本原始积累时期资 产阶级的贪婪和极端个人主义的丑恶。
第12课文艺复兴和新航路的开辟
文艺复兴与新航路的开辟
一、文艺复兴运动 1.时间： 3.兴起的原因 5.发展概况： 7.实质： 二、新航路的开辟 1、原因 3、条件 5、影响
2.发源地： 4.指导思想： 6.代表人物： 8.历史意义：
2、目的 4、具体情况
文艺复兴与新航路的开辟
一、文艺复兴运动
1、时间: 14世纪——16世纪 2、发源地： 意大利
新航路开辟的经济根源
商品经济的发展和资本主义萌芽的出 现使得对货币的需求增加
文艺复兴与新航路的开辟
材料二：贵金属黄金成为人人都渴求的东西。 哥伦布说过：”黄金是一切商品中最宝贵的， 黄金是财富。谁占有了黄金，就能获得他在 世上所需要的一切。
《马可•波罗游记》对东方的宣传
社会根源
欧洲人对黄金的狂热追求. （寻金热）
地 中 海
文艺复兴与新航路的开辟 5、新航路开辟的影响
①新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非 洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一 个整体，世界市场开始初步形成。
②欧洲的商路与贸易中心由地中海沿岸 转移到大西洋沿岸，大西洋沿岸工商业经 济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
③引发了西欧人殖民掠夺的狂潮，造 成了亚非拉国家的贫穷和落后。
迪亚士（葡）
西班牙王室支持
文艺复兴与新航路的开辟
新航路开辟的航线： 自西向东：
迪亚士：葡萄牙—大西洋—好望角 达.伽马:葡萄牙—大西洋—好望角—印度
自东向西:
哥伦布:西班牙— 大西洋— 古巴— 海地
麦哲伦:西班牙— 大西洋— 麦哲伦海峡 太平洋 — 印度洋 — 大西洋— 西班牙
文艺复兴与新航路的开辟
文艺复兴与新航路的开辟 1520年，一位德意志商人在葡萄牙买到了 许多玉米回去赚了大钱，他讲“要感谢上 帝……”，另一位商人说：你还要感谢
第12课文艺复兴巨匠的人文风采
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第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
一、文艺复兴运动
1.概念： 14—16世纪，意大利新兴资产阶级掀起的借 助古希腊、古罗马文化来表达自己的反封建 思想的一场运动。 2.性质：是资产阶级思想文化运动。它是新兴资产阶级在思 想和文化领域里的反封建斗争，是一次思想解放运动动。
（1）思想:基督教会断西欧文化教育约千年之久,人们生
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
米开朗琪罗创作的西斯廷教堂壁画《创世记》，以圣经为主线， 绘画总面积近600平方米，人物数百个。这幅宗教画给人以新的启示： 创造生命的力量存在于无限的空间，亚当与人类的创造者，在这茫茫的 太空中是真正的主宰，他们可以自由地创造一切。
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
他的作品都是以爱情为主题，谴责禁欲 主义，热烈追求现实生活的幸福。
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
《十日谈》的开端叙述10个青年男女为躲避黑死病，在佛 罗伦萨乡间一个别墅里住了10天，讲了100个故事，故名《十日 谈》。故事中的人物包括了当时社会各行各业的人士。塑造了 众多敢爱敢恨的女性形象。通过这些故事，作者揭露教会的黑 暗和腐败，讽刺教士的奸诈和伪善，赞赏手工业者、商人的智 慧和才干，歌颂真挚的爱情和高尚的情操，表现了资产阶级要，为资本主义 社会的到来提供了精神动力。为近代自然科 学和各种学术的发展清除了思想障碍。
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
薄伽丘（1313－1375）
但丁
彼特拉克
文艺复兴“前三杰”
返 回
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
二、文艺复兴前三杰
1.薄伽丘与《十日谈》： 薄伽丘（1313—1375）， 意大利杰出的人文主义者、文 学家，意大利文艺复兴先驱之 一。他出生在巴黎，早年在那 不勒斯经商，后大部分时间住 在佛罗伦萨。他的杰作是短篇 小说集《十日谈》，它为欧洲 近代短篇小说开了先河。
(新)人教版八年级历史上册第12课《文艺复兴运动》优质教案
(新)人教版八年级历史上册第12课《文艺复兴运动》优质教案
一、教学目标
1. 了解文艺复兴的历史背景和起源；
2. 理解文艺复兴运动的内容、特点和成就；
3. 探究文艺复兴运动对欧洲的影响。
二、教学重点
1. 文艺复兴的概念和特点；
2. 文艺复兴运动的涵盖领域；
3. 文艺复兴对欧洲的影响。
三、教学难点
1. 理解文艺复兴的思想和精神内涵；
2. 探究文艺复兴运动对欧洲的社会、经济、文化的影响。
四、教学内容
1. 导入（通过名言引导学生进入研究状态）；
2. 文艺复兴的背景和起源；
3. 文艺复兴运动的内容、特点和成就；
4. 文艺复兴运动对欧洲的影响；
5. 总结（通过关键词梳理文艺复兴运动的主要内容）
五、教学方法
1. 演讲法；
2. 课件展示法；
3. 讨论法；
4. 小组合作法等。
六、研究评价
1. 为期2次的阶段性测评；
2. 学生课堂表现评价；
3. 学生自主研究表现评价。
七、教学反思
本节课设计了多种教学方法，充分考虑到学生的深度学习需求，但仍需注意课堂时间的把控。
同时，在测评方面，需要更多的与学
生深入交流，把握学生的实际学习情况。
在后续课程教学中，还要
注重将所学内容与现实生活紧密结合起来，使学生更好地理解课程
内容。
第12课《文艺复兴》ppt精品教学课件
他们再现了英国封建宫廷的冲突和诸侯间的混乱场面，
反映了莎士比亚拥护中央集权、反对封建割据的思想。
莎士比亚的喜剧：
《仲夏夜之梦》
《威尼斯商人》
表现了作者反对教会禁欲主义和封建伦理道德的束缚，
追求个性解放、爱情自由的思想。
文艺复兴的发展和意义
1、文艺复兴的发展 领域 代表人物 主要成就 影响
艺 术 天 文 学
比亚被誉为“时代的灵 魂 ”。
莎士比亚的四大悲剧：
《哈姆雷特》被誉为莎 士比亚戏剧的王冠，是莎 士比亚悲剧的代表作。 剧中描写了丹麦王子哈 姆雷特为父复仇的故事，
生动表现了主人公人文主
义者的崇高精神境界，歌 颂了正义。
《哈姆雷特》
《奥赛罗》
《李尔王》
《麦克白》
莎士比亚的历史剧：
《亨利四世》
《查理三世》
课后练习
1.“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利 烟消云散了。”史学家布哈特评论的是（ ） A．西欧城市的重新兴起 B．基督教的传播 C．文艺复兴 D．庄园的出现 2. “文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为 欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那 样，只是周而复始的重复。” 文艺复兴是一次“精神的新.几乎蔓延到了西欧所有国家 C .是资产阶级的思想解放运动 D .为法国大革命提供了思想武器
人民渴望统一。在这种社会条件下，穆罕默德顺应历史潮流，
在麦加创立了伊斯兰教。
伊斯兰教 创始人： 穆罕默德 时间： 经典： 教义： 七世纪初 《古兰经》 倡导人民信仰宇宙间唯一的神—安拉； 告诫人们只有信仰安拉，死后才能进入天堂； 凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟， 称作“穆斯林”
创立伊斯兰教的背景是什么？
12课文艺复兴与新航路的开辟
哥伦布 1492 西班牙
向西
到达地点或成就 发现美洲新大陆
航海家
达·伽
航行时间 出发国家 航行方向 到达地点或成就
1497-1498 葡萄牙
向东
到达印度，第一个找到直通东方道路
航海家 航行时间 出发国家 航行方向
麦哲伦 1519-1522 西班牙
向西
到达地点或成就
实现了人类第一次环球航行。
体现了航海家
消极影响 ③引发了西欧人殖民掠夺的狂潮。
1、时间：14——16世纪
2 、最早国家：意大利
3、指导思想：人文主义
一、文艺复兴
4、性质：反封建反神学的资产阶级思想文化运动
5、代表人物： 但丁
6、影响
达·芬奇 哥伦布
二、新航路的开辟
1、航海家 达·伽马
麦哲伦 2、航行过程:
3、影响
练一练 相信自己，下面的题，你一定行！
哥伦布把强 盗带到美洲， 是一个恶魔！
什么是人文主义？
但丁(意大利 )
但丁《神曲》插图——幻游天堂
但丁《神曲》插图——幻游炼狱 但丁《神曲》插图——幻游地狱
达•芬奇（意大利）自画像
《蒙娜丽莎》
6、文艺复兴影响(或作用)：
文艺复兴冲击了封建神学，促进了人们 思想的解放，取得了辉煌成果，孕育了西 欧近现代资产阶级文化，为资产阶级革命 准备了思想文化条件。
1、14—16世纪欧洲发生的文艺复兴运动，最早开始于
A 英国
B 法国
C 德国
D 意大利
2、意大利文艺复兴时期《神曲》的作者是
A 但丁 B 彼特拉克 C 达·芬奇 D 米开朗其罗
3、西欧新航路开辟过程中，进行环球航行的是
A 达·伽马 B 迪亚士 C 哥伦布 D 麦哲伦
必修三第十二课文艺复兴(教学设计)
教学设计【课表解读】1.知道薄伽丘等人的代表作品2.了解这些艺术巨匠体现的人文精神【学习目标】知识与水平：1.识记文艺复兴时期重要人物及作品2.理解“人文主义”，分析产生的背景、影响和性质过程与方法：通过对艺术作品的分析，理解文艺复兴运动的成就和人文主义的内涵情感态度与价值观：理解“人文主义”对人性的解放，体会现实生活的美好，树立学生自信，培养学生发奋图强的信念和意志【教学重点】文艺复兴的背景、影响【教学难点】人文主义的内涵【教学方法】材料分析、多媒体、对比分析【学习方法】讨论、启发【导入】教师：回忆我们在第十一课中学习过的“希腊先哲的精神觉醒”，回答在古希腊存有的重要的哲学派别和重要的哲学思想？学生：自然哲学——泰勒斯——“万物皆生于水”——研究“自然”智者学派：普罗塔格拉——“理解万物的尺度”——研究“社会”苏格拉底——“理解你自己”、“知识即美德”——研究“人”本身，使哲学真正成为研究人的学问亚里士多德——“吾爱吾师吾尤爱真理”、逻辑学——百科全书式的学者教师：这些派别和思想有什么共同点吗？学生：在不同方面否定了“神创论”，肯定了以人为本，重视人的作用教师：欧洲的人文主义者一般把欧洲历史分成三段，第一段就是我们已经学过的古希腊的人文精神的觉醒，第二段则是欧洲的中世纪，被称之为“黑暗时期”，第三段是我们今天要学习的文艺复兴时期。
那么什么是“文艺复兴”，它是不是单纯的古典文化的复兴呢？文艺复兴最早产生于意大利的原因是什么？我们又如何理解文艺复兴时期的文学家和艺术家的艺术成就和艺术特点呢？今天，我们就带着这些问题来共同学习和探讨《文艺复兴巨匠的人文风采》【正式授课】教师：先请一位同学阅读课程标准的要求，并结合课前预习的内容，回答按照课程标准，我们需要在这堂课的学习中，注重哪些问题？学生：需要记住“文艺复兴”的“前三杰”和“后三杰”及他们的代表人物，需要理解“人文主义”的含义教师：这位同学的回答是比较准确的，按照课程标准我们能够用时间作为脉络，来学习这些代表人物和他们的作品，并且理解他们作品中的“人文精神”，那么什么是“文艺复兴”呢？学生：“文艺复兴”原意是“再生”、“复活”，这场运动以复兴古希腊、古罗马文化为名，以“人文主义”为旗帜，形成了人文主义社会思潮。
第12课文艺复兴巨匠的人文风采
△阅读教材有关《十日谈》的内容，思考以下三个问题：
①《十日谈》的写作背景是什么？ 黑死病引发人们心理恐慌，促使人们对现实的 反省。 ②杨诺劝教的故事揭露和抨击了什么？ 揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑 行。
③《十日谈》为什么被称之为“人曲”？ 《十日谈》充分肯定人的价值与尊严，提倡生而平 等，其关注点是人。
薄伽丘
达· 芬奇
米开朗基罗
拉斐尔
但丁
彼特拉克
薄伽丘
达· 芬奇
米开朗琪罗
拉斐尔
课标要求：知道各代表人物的主要作品及其体
现的人文精神，认识文艺复兴时期人文主义的含义。
一、探源文艺复兴
△请同学们阅读教材P48第一、二自然段进行归纳。 提示：从思想、经济、政治阶级、现实等角度思考。
4、外在条件--中国造纸术、印刷术的传入，方便了欧洲文化 的传播 5、直接原因--基督教会神学对人们思想的束缚 二、14---16世纪的某位画家写道： “许多已经湮没的事物将要再生。”
薄伽丘与《十日谈》
这部作品的开端叙述10个青年男女为躲避 黑死病，在佛罗伦萨乡间一个别墅里住了10 天，讲了100个故事，故名《十日谈》。通过 这些故事，作者揭露教会的黑暗和腐败，讽 刺教士的奸诈和伪善，赞赏手工业者、商人 的智慧和才干，歌颂真挚的爱情和高尚的情 操。正如《神曲》为意大利诗歌奠定了基础 一样，《十日谈》为欧洲近代短篇小说开了 先河 。
核心：人文主义 内容：1、重视人的价值，崇尚人性，要求把
人从宗教的束缚中解放出来。
2、宣扬人的自由意志和个性自由的发展。
3、要求现实生活和尘世的享乐。
历史意义： 1.打破了神学对人们的束缚，掀起思想大解放 2.适应了资本主义发展的需要，为近代自然科学 和各种学术的发展清除了思想障碍。 3.动摇了神学的无上权威，对宗教改革起了一定 的推动作用。
2021-2022学年高二历史第12课 文艺复兴
被宗教法庭审判的异端
中世纪人文精神的失落
教徒遵守的礼仪和规范
洗礼、坚信礼、 婚礼、圣餐礼、 忏悔礼、终敷礼和授圣职礼.
教会控制人的生活
中世纪人文精神的失落
中世纪只有一种意识形态即宗教和神
学。
--恩格斯
神本代替人本
布或克人半哈醒性特状态。
人是神的附属，为信仰而生活
概念解析:
中世纪: 指欧洲封建社会(476年西罗马灭亡— 1640年英国资产阶级革命)
特征: 基督教罗马天主教会成为欧洲封建制度的 主要支柱
中世纪人文精神的失落
教会垄断文化教育
中世纪僧侣教育和教民教育
中世纪人文精神的失落
上帝是绝对的权威，人们没有 思想自由。文学、艺术、哲学,一切 都得按照《圣经》的教义，谁都不 可违背，否则，宗教法庭就要对他 制裁 ,甚至处死。
BC..它它没没新有有兴准将资确古产揭代示文阶这化级场古力运为量动今还的用比实较质弱小
D.它只是打着“复兴古典文化”的旗号
宗教 以神为中心 神学
人文 以人为中心 主义
禁欲主义 现世 的享受
等级观念 自由平等
蒙昧主义 理性和 科学
文艺复兴的实质
人文主义（humanism)的涵义 人批文判主神义权的统核治心，是鼓肯吹定人人性、解注放重和人思
故名《十日薄谈伽》。丘通因过此这博些故得事“，作欧者洲揭短露教会的黑 暗和腐败，篇讽小刺说教士之的父奸”诈的和伪不善朽，名赞声扬手。工业者、
商人的智慧和才干，歌颂真挚的爱情和高尚的情操。 正如《神曲》为意大利诗歌奠定了基础一样，《十日 谈》为欧洲近代短篇小说开了先河。
（第一天故事第二）一个叫亚伯拉罕的犹太人 来到罗马教廷，凭着他亲眼所见、以及从别人那儿 听来的种种情形，目睹了教会的腐败，发现“罗马 教廷中教皇、红衣主教、主教这一伙，从上到下， 没有一个不是寡廉鲜耻，犯着‘贪色’的罪恶，甚 至……耽溺男风。”
第12课 文艺复兴与新航路的开辟
第一学习主题
第12课
文艺复兴与新航路的开辟
中世纪的圣母像
文艺复兴时期圣母像
文艺复兴运动以资本主义经济的萌芽和发展为前提，以反对封建教会为重要内容， 反映了新型资产阶级的要求。上面同样是画圣母，文艺复兴时期的画家们却赋予了圣 母更多的人性色彩。
第一学习主题
但丁和《神曲》
第12课
文艺复兴与新航路的开辟
第一学习主题
第12课
文艺复兴与新航路的开辟
1866年在麦哲伦殉难地点建造的纪念物（1521年 菲律宾）
第一学习主题
第12课
文艺复兴与新航路的开辟
第一学习主题
第12课
文艺复兴与新航路的开辟
第一学习主题
第12课
文艺复兴与新航路的开辟
新 航 路
航海家 国 别 资助 国家
西班牙
开
航行 时间
辟 知
航 行
郑和
中国明朝 宣扬国威加强联系 友好交往义举 1405～1433年 7次 27800人 大船62艘 连小船共计200多艘 大船长151.8米 宽61.6米 到达亚非30多个 国家和地区 促进国家友好和 经济文化交流
哥伦布
意大利
达·伽马
葡萄牙 殖民扩张活动
开拓市场掠夺财富 1492～1504年 4次 1500人 17艘 1497～1498年 1次 60人 4艘（一说3艘）
第一学习主题
第12课
文艺复兴与新航路的开辟
文艺复兴
文化巨人但丁与达· 芬奇
第一学习主题
第12课
文艺复兴与新航路的开辟
时间：14～16世纪的西欧；地点：意大利
把人放在首位，极力维护 原因：资本主义萌芽 指导思想：人文主义 个人尊严的思想，鼓励要以人 反对教会主
第12课 文艺复兴与新航路的开辟
影响： ①沟通了欧亚非美四大洲，开始把世 原产美洲 界联结成成一个整体。
材料二：新航路的开辟，正如马克思所说：“在16 世纪和17世纪，由于地理上的发现促使封建主义生产方 式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素”。
影响：②扩大了各国间的经济文化交流，促进
了欧洲资本主义的发展。
材料三：新航路的开辟为殖民掠夺开辟了道路，殖民 者对所到地区的人们进了大肆的屠杀与野蛮的抢劫，给上 述地区带来了巨大的灾难。
意 大 利 葡 萄 牙 葡 萄 牙
西 班 牙 葡 萄 牙 西 班 牙
1492 -
1493 1497 从葡萄牙出发,经好 第一个找到 从西欧直通 - 望角进入印度洋,到 东方国家的 1498 达印度西南海岸。 新航路。 1519 从西班牙出发，向西 实现人类 进入太平洋、印度洋， 绕过好望角回到欧洲。第一次环 球航行。 1522
意大利___的卓越画家。 达·芬奇 是文艺复兴时代__ 蒙娜丽莎 他的绘画《__ _ 》对人和人性作了生动的刻画， 表达了_____Байду номын сангаас____ 对现实生活的追求和审美情趣。 新兴资产阶级 3.文艺复兴的历史意义 封建神学 ，促进了 文艺复兴猛烈冲击了__________ _______ __，取得了 辉煌的成果 ， 人们思想的解放 孕育了_ 西欧近现代资产阶级文化 _ __ ____， 为___ _ ___准备了思想文化条件。 资产阶级革命
但 丁 《 神 曲 》 封 面
阿利盖利· 但丁
Dante 1265年～1321年 意大利佛罗伦萨诗人 现代意大利语奠基者
封建的中世纪的终结和现代资 本主义纪元的开端，是以一位大人 物为标志的，这位人物就是意大利 人但丁，他是中世纪的最后一位诗 人，同时又是新时代的最初一位诗 人。 ——恩格斯
第12课-文艺复兴巨匠的人文风采教案
第12课文艺复兴巨匠的人文风采教案（岳麓版必修3）【从容说课】本课是第三单元的第二课，重点是意大利文艺复兴人文主义思想和文艺复兴时期的文化巨匠及其作品。
“人文主义”贯穿本课始终，它是文艺复兴运动的指导思想，是文艺复兴反封建性的基本体现，在资本主义发展史上有极其重要的地位。
“意大利文艺复兴”是欧洲文艺复兴运动的开端，在文艺复兴运动中，乃至在人类文明的发展史上都占有极其重要地位。
文艺复兴运动不仅催生出众多彪炳史册的人文主义思想文化巨匠，而且在一定程度上推动了新航路的开辟和欧洲宗教改革，使欧洲资本主义得到了进一步的发展。
本课在本单元中起到了承上启下的作用。
在本课教学中，应充分运用多媒体手段，发动学生积极参与教学过程，调动学生参与讨论的积极性，在探究、讨论、欣赏中化解重点难点，理解人文主义的内涵和实质，体味文艺复兴时期大师们的人文风采。
【三维目标】知识与技能：1、识记：文艺复兴的时间和性质；人文主义；薄伽丘及《十日谈》；但丁；彼特拉克；达芬奇；米开朗琪罗；拉斐尔；莎士比亚的戏剧。
2、理解：意大利资本主义萌芽出现的原因及影响。
文艺复兴运动兴起的原因、性质、意义。
3、运用：探究文艺复兴出现的原因及体现的人文主义精神。
过程与方法：1、分析图片、问题探究2、情景再现、对比分析、课堂讨论、课堂表演情感态度与价值观：1、通过对文艺复兴背景和性质的分析，使学生认识到由于资本主义萌芽的产生，资产阶级在思想文化领域里展开了反对封建神学的斗争，说明“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”重视经济及文化发展是促进国家发展的重要因素。
2、通过对人文主义的认识，使学生充分认识人的价值，培养热爱生活和积极进取的精神。
尊重人和人性的人文情怀。
3、通过对优秀文艺作品的介绍，培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度4、通过引导学生课后查找资料，进一步了解文艺复兴时期重要人物的事迹以及自主完成书面介绍材料的活动，培养学生学会选择、学会学习、学会分析、学会整理，独立形成观点的意识和能力。
第12课 文艺复兴与新航路的开辟
文艺复兴与新航路的开辟
1.时间及国家： 14世纪-16世纪的意大利
文 艺 复 兴
2.根本原因： 资本主义萌芽的出现
3.指导思想： 人文主义
4.代表人物 但 丁 《神 曲》 达· 芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 及成就
莎士比亚（后期）
5.性 质： 资产阶级思想文化运动 6.影 响： 促进了…准备了
文艺复兴与新航路的开辟
4.达·伽马：第一个找到了从西欧直通东方的 新航路 实现了人类第一次环球航行， 5.麦哲伦船队： 证实了地球是球形的。 6.影 响：沟通了…促进了…引发了…
7.画出新航路的线路
议一议： 文艺复兴与新航路的开辟 一、恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有 把这个时代充分表达出来”。这句话有道 理吗？为什么？
文艺复兴与新航路的开辟
第复兴与新航路的开辟
1.时间 1.时间： 2.根本原因 3.开始国家 4.指导思想及含义 5.代表人物及成就
一 、 文 艺 复 兴
6.性质
7.影响
二 、 新 航 路 的 开 辟
2.组织国家：
3.哥伦布： 4.达·伽马： 5.麦哲伦船队：
6.影响： 7.在地图上画出 新航路的路线图
有道理。文艺复兴是资产阶级利用希腊罗马古典文化，发起 的一场反封建反教会的资产阶级思想解放运动。所以“文艺复兴” 这个名词没有体现这场运动的性质；其实文艺复兴不是复兴，实 质是资产阶级思想文化的兴起。
文艺复兴与新航路的开辟
二、开辟新航路的原因和条件 有哪些？
1、根本原因（经济原因）西欧出现资本主义萌芽。 2、直接原因（目 的）到东方寻找黄金和市场。 3、商路危机 西欧到达东方的商路被阿拉伯人和土 耳其人 控制。 4、条 件 帆船的改进，罗盘针的运用和地圆说的 传播。
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
彼特拉克 《歌集》 “人文主义之父”
人生本来不是为了像野兽一般活着，而是为了追求美德和知识…… 克服惰性，因为坐在绒垫上或者睡在被窝里，是不会成名的……
——但丁《神曲》
但丁 《神曲》： 地狱、炼狱、天堂
薄伽丘是一个富商 的私生子。父亲希望他 经商，他却酷爱文学艺 术，创作了被称为“人 曲”的伟大作品——《 十日谈》。《十日谈》 多次被教会列为禁书。 正如《神曲》为意大利 诗歌奠定了基础一样， 《十日谈》为欧洲近代 短篇小说开了先河,欧洲 文学史上第一篇现实主 义文学巨著
第12课 文艺复兴 一、背景(14至17C)
1、经济：资’萌芽出现，资C要求冲破神学的束缚
2、政治： 意大利政治分裂，思想相对自由 3、思想： 人们长期生活在蒙昧之中 4、历史： 意大利有大量古希腊罗马文化遗存 5、直接：黑死病流行
二、性质 资产阶级在意识形态的反封建斗争
但丁 《神曲》
薄伽丘 《十日谈》
二.文艺复兴的代表人物
（一）文学三杰
“绿鹅”的故事
一位父亲丧妻后带着年幼的儿子至山中修行，以杜绝人欲横 流的尘世生活的诱惑。
儿子十八岁时,父亲第一次带他进城，儿子见到前面走来了一
群美丽的姑娘,头一次见到女性的儿子问:“这是什么?”父亲怕儿
子起邪念,要他赶紧低下头，说到:“它们叫绿鹅,是祸水,不可接
人是神的附属，为信仰而生活
古希腊的表情
中世纪的表情
雕塑：《安东尼·奥索》
下列哪些词汇可以反映中世纪人们主要的精神状态？
随心所欲 禁欲苦行 无拘无束 压抑人性 张扬个性 麻木顺从 思想开放 愚昧迷信 以人为本 言论自由 神权至上 追求享乐
14至17世纪发源于意大利后扩展到 欧洲各国，以复兴古罗马、古希腊文化 为名，以“人文主义”为旗帜，形成的 社会思潮。
第12课文艺复兴巨匠的人文风采
摩西是先知中最伟大 的一个。他是犹太人中最 高的领袖，他是战士、政 治家、诗人、道德家、史 家、希伯来人的立法者。 他曾亲自和上帝接谈，受 他的启示，领导希伯来民 族从埃及迁徙到巴勒斯坦。
3、 “文艺复兴”后三杰：拉斐尔（1483—1520）
绘画代表作：
《西斯廷圣母》
拉斐尔 Raphael
特点：
以擅长画圣母著称。被誉为“画圣”
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彼特拉克
1304年7月20日，彼特拉克出生在 阿雷佐。以后又多次搬迁，最后迁到法 国南部的阿维农。从少年时代起，彼特 拉克就非常喜爱文学、修辞，对古典作 家的作品尤为倾倒，他常常彻夜不眠， 在油灯下如痴如醉地阅读着。但是作律 师的父亲希望他放弃文学、诗歌，去做 一名法学家。从1316年起，他先后多次 被父亲送去学习法律。1326年，他的父 亲去世，彼特拉克得以放弃法学，自由 地发展自己的爱好。他回到阿维农，担 任了一个次要的教职。后成为享誉整个 欧洲的著名作家。他的创作很丰富，其 中《歌集》《阿非利加》《意大利颂》 等尤其著称于世。 返回
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2、米开朗琪罗（1475—1564）
雕刻代表作：
《大卫》、《摩西》等。
艺术特点： 创造专注人体；作品体现了人 物的思想、意志和精神气质， 具有英雄主义气概。
被誉为“市民英雄的创造者”
米开朗琪罗 Michelangelo
米开朗琪罗
米开朗琪罗，1475年3月6 日出生于佛罗伦萨，是意大利 文艺复兴时期著名的雕塑家、 画家、建筑师和诗人。他13岁 时跟随基兰达约学画1年，后 师从贝托多学习雕塑1年。他 的艺术创作深受人文主义思想 和萨伏那罗拉宗教改革运动的 影响，以现实主义方法和浪漫 主义的幻想，表现当时市民阶 层的爱国主义和为自己而斗争 的精神面貌。在艺术上具有坚 强的毅力和雄伟的气魄。
第3单元 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
第12课文艺复兴巨匠的人文风采课程标准：知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。
[自主预习·探新知]一、薄伽丘和《十日谈》1．文艺复兴的社会背景(1)基督教会垄断西欧文化教育，人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中。
(2)意大利工商业城市兴起，资本主义萌芽出现，新兴资产阶级追求财富与人生享乐。
(3)资产阶级思想不成熟；意大利保留了大量古希腊、罗马文化遗产。
(4)黑死病在意大利蔓延，既给人们带来恐慌，也促使人们反省。
2．形式：借助古希腊、罗马文化来表达反封建思想。
4．文艺复兴前三杰(1)薄伽丘①地位：文艺复兴运动的先驱之一。
②代表作：短篇小说集《十日谈》(享有“人曲”美称)全书贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会，以幽默、辛辣的笔调揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑行，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念。
(2)但丁：在代表作《神曲》中，热情歌颂现世生活，对教会僧侣的腐败丑恶进行了无情的揭露。
(3)彼特拉克：不仅创作人文主义诗歌、史作，还广泛搜集古典著作，考察古代遗址，开复兴古希腊罗马文化风气之先。
1．背景：16世纪，文艺复兴扩展到了英国。
2．特点：塑造富有个性的人物形象，深刻反映人生矛盾的多样性和复杂性。
3．杰作：《哈姆雷特》。
4．地位：莎士比亚戏剧代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲现实主义文学的发展有着极其深远的影响。
[史料一]在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直处于一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。
这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。
——布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》[史料解读]把句号前后分为两层。
句号之前表明基督教神学的束缚；句号之后说明在意大利出现文艺复兴运动。
(1)史料一中所说的“纱幕”指的是什么？为什么说“在意大利，这层纱幕最先烟消云散”？【提示】“纱幕”：基督教神学的束缚。
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文艺复兴代表人物及其作品、影响
但丁 意 达芬奇 意
莎士比亚 英
先驱
《神曲》
完美 《蒙娜丽莎》 代表 《最后的晚餐》
时代 灵魂
《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》 《威尼斯商人》
文艺复兴
时间： 起始地点： 根本原因：
14世纪 意大利
14世纪是人被发现的时代! 人类社会进入一个新的阶 段，怎么理解?
资本主义萌芽的产生与发
练习一下
资本主义:是指以社会化的机器大生产 为物质条件、以生产资料的资本家私 有制为基础主要特征的社会经济制度
作品欣赏
中古时期圣母像
拉斐尔笔下圣母像
（神圣，压抑人性） （人性回归）
《哈姆雷特》是莎士比亚最优秀的悲剧作品 之一。丹麦王子哈姆雷特结束学业，回国发 现，父亲已被叔父害死，叔父篡夺了王位， 还强娶了他的母亲。哈姆雷特决心复仇，杀 死奸王……在这部作品中，莎士比亚借哈姆 雷特之口，表达对人的赞美。
11世纪起，西欧开始了旧城复苏和新城 产生的历史过程。
后来，不少城市通过各种途径，不同程
度地摆脱了封建领主的控制，与此同时，城 市逐渐成了逃亡农奴的庇护所。
英国的伦敦，法国的巴黎，意大利的威
尼斯、热内亚、佛罗伦萨都是中世纪著名的 城市。
城市中慢慢出现了一些作坊主，通过雇
佣人到作场干活，私人开始慢慢集聚财富 （资本），资本主义开始萌芽。那什么是资 本主义呢？
? 资本主义（ Capitalism）是资本属于个人所拥有的 经济制度，以私有制为基础。
? 一般而言资本主义是一种经济学或经济社会学制 度，在这样制度下绝大部分生产资料归个人所有， 并借助雇佣劳动手段以生产工具创造价值 .
? 资本家最希望的是人们怎样做？
买买买，追求享乐。 但是，教会和教会却认为， 人有原罪，人生是苦的，应该 清心寡欲，无欲 无求。这样一来，资本家的 东西卖的脱吗 ？
希腊群雕《拉奥孔》的发现，拜占庭帝国书籍 的东来，人们发现，原来在以前的罗马，希腊，
没有这么多的约束，可以享受太多的美好……
为什么这个时代人们开始去寻求古老文明，有着它的根源。
文艺复兴
14世纪（地点，原因，思想，形式，实质，人物，影响）
时间： 起始地点：
意大利（原因，以后补）
根本原因：
资本主义萌芽的产生与发 展（生产力的发展）
矛盾出现了，资本家渴望改变这种观念
教会：以神为本，清心寡欲，不能享受 资产阶级：以人为本，追求享受
文艺复兴
时间： 起始地点： 根本原因：
14世纪（地点，原因，思想，形式，实质，人物，影响） 意大利（原因） 资本主义萌芽的产生与发 展（生产力的发展）
核心思想：人文主义（以人为本，追求享受）反对以神为本
形式：
复兴古希腊罗马文化（为什么要借助它呢？
实质：
资产阶级思想解放运动
文艺复兴
起始地点
14世纪（地点，原因，思想，形式，实质，人物，影响） 意大利（原因）
补充：为何在意大利率先兴起？ 地理原因：地理位置有利； 经济原因：经济活跃，资本主义率先兴起；
政治原因：城市众多，政治相对自由，教会控 制力相对弱； 文化原因：东罗马传来大量文化
展（生产力的发展）
核心思想： 人文主义（以人为本）反对以神为本
形式：
实质： 人物：
复兴古希腊罗马文化 （为什么要借助它呢？ 资产阶级思想解放运动
但丁、达芬奇、莎士比亚
影响： 性质、冲破、焕发、促进、创造
文艺复兴： 揭开了一个新时代的序幕
?世界近代史是资本主义产生、发展 并逐步走向成熟的历史。，也是资本 主义世界市场逐步建立的过程。
求助教会
西
西欧最大封建主是？
欧
封
建
制
度
领主的领主，不是我的领主
（结果）
王权不强，
怎么办？
西欧开始了
神学阴影笼罩下的黑暗的中世纪
（476----14世纪）
西罗马帝国灭亡到文艺复兴开始
神权至上，禁欲主义
中世纪表情包
上帝当做绝对的权威。 文学、艺术、哲学一切 都得遵照基督教的经典——《圣经》的教义，谁都 不可违背，否则，宗教法庭就要对他制裁，甚至处 以死刑。 在教会的管制下，中世纪的文学艺术死气 沉沉，万马齐喑，科学技术也没有什么进展。