第12课文艺复兴
岳麓版必修三第12课 文艺复兴

人文主义(是一种以人为中心对抗中世纪的以神为中心的人 道主义思想,是资产阶级的世界观。其基本内容①提倡人性, 反对神性。②主张个性解放,反对禁欲主义。③主张理性和 科学,反对盲从盲信的神秘主义和蒙昧主义。④拥护中央集 权。)。注:它批评教会的腐败,但并不反对宗教。
3、探寻文艺复兴的历史背景
材料一 十四五世纪,意大利出现了佛罗伦萨和威尼斯等著 名的工商业城市。这些城市各自独立,为了在激烈的竞争中 取得优势,纷纷采取鼓励发展工商业的政策,促进了经济和 社会的发展,出现了资本主义萌芽。 在这些工商业城市中,手工工场主、商人和金融家形成 了新兴的资产阶级,他们对自己的能力日益自信,贵族和教 会失去了昔日的权威。新兴资产阶级希望创造财富,也追求 现实的享乐;他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创 造财富,胜过关心虚幻的神学说教。但是,当时统治文化思 想的教会却要求人们听从上帝的安排,祈求来世幸福。 ----人教版教材 (1)经济:资本主义萌芽的产生与发展
(3)思想: 教会和神学禁锢了人们的思想; 由于资产阶级没有成熟的思想体系,只得借复兴古 希腊罗马文化表达反封建思想。
3、探寻文艺复兴的历史背景
材料三 在基督教时代,古希腊、古罗马文化的传统更多地保 留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建 筑遗址和文化手稿,…… 而且意大利各城市同拜占庭、阿拉 伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古 希腊手稿和艺术古迹。
二、文艺复兴巨匠的人文风采
3、莎士比亚
文艺复兴时期英国杰出的文学大师,他代表了整个欧洲文艺复兴 的最高成就。他的创作成果积极丰富,现存长诗两首、十四行诗 154首,剧本37部。其喜剧表现了反对封建教会的禁欲主义和封 建伦理道德的束缚,追求个性解放、爱情自由等人文主义人生观。 其悲剧深刻揭露和批判了封建宫廷的暴虐、资本原始积累时期资 产阶级的贪婪和极端个人主义的丑恶。
第12课文艺复兴和新航路的开辟

文艺复兴与新航路的开辟
一、文艺复兴运动 1.时间: 3.兴起的原因 5.发展概况: 7.实质: 二、新航路的开辟 1、原因 3、条件 5、影响
2.发源地: 4.指导思想: 6.代表人物: 8.历史意义:
2、目的 4、具体情况
文艺复兴与新航路的开辟
一、文艺复兴运动
1、时间: 14世纪——16世纪 2、发源地: 意大利
新航路开辟的经济根源
商品经济的发展和资本主义萌芽的出 现使得对货币的需求增加
文艺复兴与新航路的开辟
材料二:贵金属黄金成为人人都渴求的东西。 哥伦布说过:”黄金是一切商品中最宝贵的, 黄金是财富。谁占有了黄金,就能获得他在 世上所需要的一切。
《马可•波罗游记》对东方的宣传
社会根源
欧洲人对黄金的狂热追求. (寻金热)
地 中 海
文艺复兴与新航路的开辟 5、新航路开辟的影响
①新航路开辟以后,从欧洲到亚洲、美洲和非 洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一 个整体,世界市场开始初步形成。
②欧洲的商路与贸易中心由地中海沿岸 转移到大西洋沿岸,大西洋沿岸工商业经 济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。
③引发了西欧人殖民掠夺的狂潮,造 成了亚非拉国家的贫穷和落后。
迪亚士(葡)
西班牙王室支持
文艺复兴与新航路的开辟
新航路开辟的航线: 自西向东:
迪亚士:葡萄牙—大西洋—好望角 达.伽马:葡萄牙—大西洋—好望角—印度
自东向西:
哥伦布:西班牙— 大西洋— 古巴— 海地
麦哲伦:西班牙— 大西洋— 麦哲伦海峡 太平洋 — 印度洋 — 大西洋— 西班牙
文艺复兴与新航路的开辟
文艺复兴与新航路的开辟 1520年,一位德意志商人在葡萄牙买到了 许多玉米回去赚了大钱,他讲“要感谢上 帝……”,另一位商人说:你还要感谢
第12课文艺复兴巨匠的人文风采

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第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
一、文艺复兴运动
1.概念: 14—16世纪,意大利新兴资产阶级掀起的借 助古希腊、古罗马文化来表达自己的反封建 思想的一场运动。 2.性质:是资产阶级思想文化运动。它是新兴资产阶级在思 想和文化领域里的反封建斗争,是一次思想解放运动动。
(1)思想:基督教会断西欧文化教育约千年之久,人们生
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
米开朗琪罗创作的西斯廷教堂壁画《创世记》,以圣经为主线, 绘画总面积近600平方米,人物数百个。这幅宗教画给人以新的启示: 创造生命的力量存在于无限的空间,亚当与人类的创造者,在这茫茫的 太空中是真正的主宰,他们可以自由地创造一切。
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
他的作品都是以爱情为主题,谴责禁欲 主义,热烈追求现实生活的幸福。
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
《十日谈》的开端叙述10个青年男女为躲避黑死病,在佛 罗伦萨乡间一个别墅里住了10天,讲了100个故事,故名《十日 谈》。故事中的人物包括了当时社会各行各业的人士。塑造了 众多敢爱敢恨的女性形象。通过这些故事,作者揭露教会的黑 暗和腐败,讽刺教士的奸诈和伪善,赞赏手工业者、商人的智 慧和才干,歌颂真挚的爱情和高尚的情操,表现了资产阶级要,为资本主义 社会的到来提供了精神动力。为近代自然科 学和各种学术的发展清除了思想障碍。
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
薄伽丘(1313-1375)
但丁
彼特拉克
文艺复兴“前三杰”
返 回
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
二、文艺复兴前三杰
1.薄伽丘与《十日谈》: 薄伽丘(1313—1375), 意大利杰出的人文主义者、文 学家,意大利文艺复兴先驱之 一。他出生在巴黎,早年在那 不勒斯经商,后大部分时间住 在佛罗伦萨。他的杰作是短篇 小说集《十日谈》,它为欧洲 近代短篇小说开了先河。
(新)人教版八年级历史上册第12课《文艺复兴运动》优质教案

(新)人教版八年级历史上册第12课《文艺复兴运动》优质教案
一、教学目标
1. 了解文艺复兴的历史背景和起源;
2. 理解文艺复兴运动的内容、特点和成就;
3. 探究文艺复兴运动对欧洲的影响。
二、教学重点
1. 文艺复兴的概念和特点;
2. 文艺复兴运动的涵盖领域;
3. 文艺复兴对欧洲的影响。
三、教学难点
1. 理解文艺复兴的思想和精神内涵;
2. 探究文艺复兴运动对欧洲的社会、经济、文化的影响。
四、教学内容
1. 导入(通过名言引导学生进入研究状态);
2. 文艺复兴的背景和起源;
3. 文艺复兴运动的内容、特点和成就;
4. 文艺复兴运动对欧洲的影响;
5. 总结(通过关键词梳理文艺复兴运动的主要内容)
五、教学方法
1. 演讲法;
2. 课件展示法;
3. 讨论法;
4. 小组合作法等。
六、研究评价
1. 为期2次的阶段性测评;
2. 学生课堂表现评价;
3. 学生自主研究表现评价。
七、教学反思
本节课设计了多种教学方法,充分考虑到学生的深度学习需求,但仍需注意课堂时间的把控。
同时,在测评方面,需要更多的与学
生深入交流,把握学生的实际学习情况。
在后续课程教学中,还要
注重将所学内容与现实生活紧密结合起来,使学生更好地理解课程
内容。
第12课《文艺复兴》ppt精品教学课件

他们再现了英国封建宫廷的冲突和诸侯间的混乱场面,
反映了莎士比亚拥护中央集权、反对封建割据的思想。
莎士比亚的喜剧:
《仲夏夜之梦》
《威尼斯商人》
表现了作者反对教会禁欲主义和封建伦理道德的束缚,
追求个性解放、爱情自由的思想。
文艺复兴的发展和意义
1、文艺复兴的发展 领域 代表人物 主要成就 影响
艺 术 天 文 学
比亚被誉为“时代的灵 魂 ”。
莎士比亚的四大悲剧:
《哈姆雷特》被誉为莎 士比亚戏剧的王冠,是莎 士比亚悲剧的代表作。 剧中描写了丹麦王子哈 姆雷特为父复仇的故事,
生动表现了主人公人文主
义者的崇高精神境界,歌 颂了正义。
《哈姆雷特》
《奥赛罗》
《李尔王》
《麦克白》
莎士比亚的历史剧:
《亨利四世》
《查理三世》
课后练习
1.“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利 烟消云散了。”史学家布哈特评论的是( ) A.西欧城市的重新兴起 B.基督教的传播 C.文艺复兴 D.庄园的出现 2. “文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为 欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那 样,只是周而复始的重复。” 文艺复兴是一次“精神的新.几乎蔓延到了西欧所有国家 C .是资产阶级的思想解放运动 D .为法国大革命提供了思想武器
人民渴望统一。在这种社会条件下,穆罕默德顺应历史潮流,
在麦加创立了伊斯兰教。
伊斯兰教 创始人: 穆罕默德 时间: 经典: 教义: 七世纪初 《古兰经》 倡导人民信仰宇宙间唯一的神—安拉; 告诫人们只有信仰安拉,死后才能进入天堂; 凡是信仰安拉的人,不分部落氏族,都是兄弟, 称作“穆斯林”
创立伊斯兰教的背景是什么?
12课文艺复兴与新航路的开辟

哥伦布 1492 西班牙
向西
到达地点或成就 发现美洲新大陆
航海家
达·伽
航行时间 出发国家 航行方向 到达地点或成就
1497-1498 葡萄牙
向东
到达印度,第一个找到直通东方道路
航海家 航行时间 出发国家 航行方向
麦哲伦 1519-1522 西班牙
向西
到达地点或成就
实现了人类第一次环球航行。
体现了航海家
消极影响 ③引发了西欧人殖民掠夺的狂潮。
1、时间:14——16世纪
2 、最早国家:意大利
3、指导思想:人文主义
一、文艺复兴
4、性质:反封建反神学的资产阶级思想文化运动
5、代表人物: 但丁
6、影响
达·芬奇 哥伦布
二、新航路的开辟
1、航海家 达·伽马
麦哲伦 2、航行过程:
3、影响
练一练 相信自己,下面的题,你一定行!
哥伦布把强 盗带到美洲, 是一个恶魔!
什么是人文主义?
但丁(意大利 )
但丁《神曲》插图——幻游天堂
但丁《神曲》插图——幻游炼狱 但丁《神曲》插图——幻游地狱
达•芬奇(意大利)自画像
《蒙娜丽莎》
6、文艺复兴影响(或作用):
文艺复兴冲击了封建神学,促进了人们 思想的解放,取得了辉煌成果,孕育了西 欧近现代资产阶级文化,为资产阶级革命 准备了思想文化条件。
1、14—16世纪欧洲发生的文艺复兴运动,最早开始于
A 英国
B 法国
C 德国
D 意大利
2、意大利文艺复兴时期《神曲》的作者是
A 但丁 B 彼特拉克 C 达·芬奇 D 米开朗其罗
3、西欧新航路开辟过程中,进行环球航行的是
A 达·伽马 B 迪亚士 C 哥伦布 D 麦哲伦
必修三第十二课文艺复兴(教学设计)

教学设计【课表解读】1.知道薄伽丘等人的代表作品2.了解这些艺术巨匠体现的人文精神【学习目标】知识与水平:1.识记文艺复兴时期重要人物及作品2.理解“人文主义”,分析产生的背景、影响和性质过程与方法:通过对艺术作品的分析,理解文艺复兴运动的成就和人文主义的内涵情感态度与价值观:理解“人文主义”对人性的解放,体会现实生活的美好,树立学生自信,培养学生发奋图强的信念和意志【教学重点】文艺复兴的背景、影响【教学难点】人文主义的内涵【教学方法】材料分析、多媒体、对比分析【学习方法】讨论、启发【导入】教师:回忆我们在第十一课中学习过的“希腊先哲的精神觉醒”,回答在古希腊存有的重要的哲学派别和重要的哲学思想?学生:自然哲学——泰勒斯——“万物皆生于水”——研究“自然”智者学派:普罗塔格拉——“理解万物的尺度”——研究“社会”苏格拉底——“理解你自己”、“知识即美德”——研究“人”本身,使哲学真正成为研究人的学问亚里士多德——“吾爱吾师吾尤爱真理”、逻辑学——百科全书式的学者教师:这些派别和思想有什么共同点吗?学生:在不同方面否定了“神创论”,肯定了以人为本,重视人的作用教师:欧洲的人文主义者一般把欧洲历史分成三段,第一段就是我们已经学过的古希腊的人文精神的觉醒,第二段则是欧洲的中世纪,被称之为“黑暗时期”,第三段是我们今天要学习的文艺复兴时期。
那么什么是“文艺复兴”,它是不是单纯的古典文化的复兴呢?文艺复兴最早产生于意大利的原因是什么?我们又如何理解文艺复兴时期的文学家和艺术家的艺术成就和艺术特点呢?今天,我们就带着这些问题来共同学习和探讨《文艺复兴巨匠的人文风采》【正式授课】教师:先请一位同学阅读课程标准的要求,并结合课前预习的内容,回答按照课程标准,我们需要在这堂课的学习中,注重哪些问题?学生:需要记住“文艺复兴”的“前三杰”和“后三杰”及他们的代表人物,需要理解“人文主义”的含义教师:这位同学的回答是比较准确的,按照课程标准我们能够用时间作为脉络,来学习这些代表人物和他们的作品,并且理解他们作品中的“人文精神”,那么什么是“文艺复兴”呢?学生:“文艺复兴”原意是“再生”、“复活”,这场运动以复兴古希腊、古罗马文化为名,以“人文主义”为旗帜,形成了人文主义社会思潮。
第12课文艺复兴巨匠的人文风采

△阅读教材有关《十日谈》的内容,思考以下三个问题:
①《十日谈》的写作背景是什么? 黑死病引发人们心理恐慌,促使人们对现实的 反省。 ②杨诺劝教的故事揭露和抨击了什么? 揭露教会的腐化与贪婪,抨击教士的伪善与丑 行。
③《十日谈》为什么被称之为“人曲”? 《十日谈》充分肯定人的价值与尊严,提倡生而平 等,其关注点是人。
薄伽丘
达· 芬奇
米开朗基罗
拉斐尔
但丁
彼特拉克
薄伽丘
达· 芬奇
米开朗琪罗
拉斐尔
课标要求:知道各代表人物的主要作品及其体
现的人文精神,认识文艺复兴时期人文主义的含义。
一、探源文艺复兴
△请同学们阅读教材P48第一、二自然段进行归纳。 提示:从思想、经济、政治阶级、现实等角度思考。
4、外在条件--中国造纸术、印刷术的传入,方便了欧洲文化 的传播 5、直接原因--基督教会神学对人们思想的束缚 二、14---16世纪的某位画家写道: “许多已经湮没的事物将要再生。”
薄伽丘与《十日谈》
这部作品的开端叙述10个青年男女为躲避 黑死病,在佛罗伦萨乡间一个别墅里住了10 天,讲了100个故事,故名《十日谈》。通过 这些故事,作者揭露教会的黑暗和腐败,讽 刺教士的奸诈和伪善,赞赏手工业者、商人 的智慧和才干,歌颂真挚的爱情和高尚的情 操。正如《神曲》为意大利诗歌奠定了基础 一样,《十日谈》为欧洲近代短篇小说开了 先河 。
核心:人文主义 内容:1、重视人的价值,崇尚人性,要求把
人从宗教的束缚中解放出来。
2、宣扬人的自由意志和个性自由的发展。
3、要求现实生活和尘世的享乐。
历史意义: 1.打破了神学对人们的束缚,掀起思想大解放 2.适应了资本主义发展的需要,为近代自然科学 和各种学术的发展清除了思想障碍。 3.动摇了神学的无上权威,对宗教改革起了一定 的推动作用。
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文艺复兴代表人物及其作品、影响
但丁 意 达芬奇 意
莎士比亚 英
先驱
《神曲》
完美 《蒙娜丽莎》 代表 《最后的晚餐》
时代 灵魂
《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》 《威尼斯商人》
文艺复兴
时间: 起始地点: 根本原因:
14世纪 意大利
14世纪是人被发现的时代! 人类社会进入一个新的阶 段,怎么理解?
资本主义萌芽的产生与发
练习一下
资本主义:是指以社会化的机器大生产 为物质条件、以生产资料的资本家私 有制为基础主要特征的社会经济制度
作品欣赏
中古时期圣母像
拉斐尔笔下圣母像
(神圣,压抑人性) (人性回归)
《哈姆雷特》是莎士比亚最优秀的悲剧作品 之一。丹麦王子哈姆雷特结束学业,回国发 现,父亲已被叔父害死,叔父篡夺了王位, 还强娶了他的母亲。哈姆雷特决心复仇,杀 死奸王……在这部作品中,莎士比亚借哈姆 雷特之口,表达对人的赞美。
11世纪起,西欧开始了旧城复苏和新城 产生的历史过程。
后来,不少城市通过各种途径,不同程
度地摆脱了封建领主的控制,与此同时,城 市逐渐成了逃亡农奴的庇护所。
英国的伦敦,法国的巴黎,意大利的威
尼斯、热内亚、佛罗伦萨都是中世纪著名的 城市。
城市中慢慢出现了一些作坊主,通过雇
佣人到作场干活,私人开始慢慢集聚财富 (资本),资本主义开始萌芽。那什么是资 本主义呢?
? 资本主义( Capitalism)是资本属于个人所拥有的 经济制度,以私有制为基础。
? 一般而言资本主义是一种经济学或经济社会学制 度,在这样制度下绝大部分生产资料归个人所有, 并借助雇佣劳动手段以生产工具创造价值 .
? 资本家最希望的是人们怎样做?
买买买,追求享乐。 但是,教会和教会却认为, 人有原罪,人生是苦的,应该 清心寡欲,无欲 无求。这样一来,资本家的 东西卖的脱吗 ?
希腊群雕《拉奥孔》的发现,拜占庭帝国书籍 的东来,人们发现,原来在以前的罗马,希腊,
没有这么多的约束,可以享受太多的美好……
为什么这个时代人们开始去寻求古老文明,有着它的根源。
文艺复兴
14世纪(地点,原因,思想,形式,实质,人物,影响)
时间: 起始地点:
意大利(原因,以后补)
根本原因:
资本主义萌芽的产生与发 展(生产力的发展)
矛盾出现了,资本家渴望改变这种观念
教会:以神为本,清心寡欲,不能享受 资产阶级:以人为本,追求享受
文艺复兴
时间: 起始地点: 根本原因:
14世纪(地点,原因,思想,形式,实质,人物,影响) 意大利(原因) 资本主义萌芽的产生与发 展(生产力的发展)
核心思想:人文主义(以人为本,追求享受)反对以神为本
形式:
复兴古希腊罗马文化(为什么要借助它呢?
实质:
资产阶级思想解放运动
文艺复兴
起始地点
14世纪(地点,原因,思想,形式,实质,人物,影响) 意大利(原因)
补充:为何在意大利率先兴起? 地理原因:地理位置有利; 经济原因:经济活跃,资本主义率先兴起;
政治原因:城市众多,政治相对自由,教会控 制力相对弱; 文化原因:东罗马传来大量文化
展(生产力的发展)
核心思想: 人文主义(以人为本)反对以神为本
形式:
实质: 人物:
复兴古希腊罗马文化 (为什么要借助它呢? 资产阶级思想解放运动
但丁、达芬奇、莎士比亚
影响: 性质、冲破、焕发、促进、创造
文艺复兴: 揭开了一个新时代的序幕
?世界近代史是资本主义产生、发展 并逐步走向成熟的历史。,也是资本 主义世界市场逐步建立的过程。
求助教会
西
西欧最大封建主是?
欧
封
建
制
度
领主的领主,不是我的领主
(结果)
王权不强,
怎么办?
西欧开始了
神学阴影笼罩下的黑暗的中世纪
(476----14世纪)
西罗马帝国灭亡到文艺复兴开始
神权至上,禁欲主义
中世纪表情包
上帝当做绝对的权威。 文学、艺术、哲学一切 都得遵照基督教的经典——《圣经》的教义,谁都 不可违背,否则,宗教法庭就要对他制裁,甚至处 以死刑。 在教会的管制下,中世纪的文学艺术死气 沉沉,万马齐喑,科学技术也没有什么进展。