2018-2019人教PEP版英语六下《Unit 1 How Tall Are you 》PPT课件之三
人教版PEP六年级下册英语Unit 1 How tall are you教案与反思
PEP六年级下册英语Unit 1 How tall are you?B Let’s try & Let’s talk教案与反思(人教版)教学目标1.能够独立完成Let’s try的听力练习。
2.了解kilogram的意思及用法。
3.能在角色扮演中体会新语言的意义。
4.了解中外尺度单位的不同意义。
5.培养学生合理购物的意识。
教学重点理解Let’s try的听力内容，并能流利朗读Let’s talk版块的内容, 掌握重点句型。
教学难点1.对重点句型的掌握和理解。
2.根据具体情境，熟练运用形容词的比较级。
教学准备1.录音机及录音带或教学光盘2.多媒体课件教学过程Step 1:Warm-up1.日常口语问候。
2.教师播放Unit 1歌曲“My small cat”,学生跟着哼唱。
3.复习Part A单词。
(1)我猜我猜我猜猜猜。
规则：教师低声说单词，学生根据教师的口型说出单词及其中文意思。
(2)头脑风暴。
教师说中文，学生快速说出英文单词。
4.找同学表演上节课Let’s learn的对话。
S1:How tall are you?S2:I’m … metres.S1:You are taller / shorter than me. How old is he?S2:He’s … years old. He’s older / younger than me.Step 2resentation1.Let’s try.(1)学生认真读题。
(2)教师播放录音，学生听录音并答题。
(3)核对答案。
（4）教师对录音中的知识点进行讲解。
2.Let’s talk.(1)出示Let’s talk课件或挂图，教师问: Who are they? Where are they? 学生回答，再引导出重点语句。
(2)板书教学重点句子:What size are your shoes?Your feet are bigger than mine.My shoes are size 37.(3)让学生讲述对话内容，教师提示讲解。
2018-2019人教PEP版英语六下《Unit 1 How Tall Are you 》PPT课件之一
一、写出下列形容词的比较级形式。 1. tall________ 2. short_________ 3. older______ 4. young ________ 5. strong ______ 6. long _______ 二、连词成句，注意大小写和标点。 1. than you are taller me _____________________________ 2. long is how your bed ? ______________________________ 3. you bigger and stronger than am I ______________________________ 4. hands my are than bigger yours _______________________________
Can
you
say ?
The father is older than the boy.
The boy is younger than the father.
stronger The man is ___________ than the woman.
Let’s Chant
Tall, taller, I’m taller than you. Short, shorter, you’are sharter than me. Strong, stronger, he’s stronger than Amy. Young, younger, she’s younger than John.
Can you say ?
The bear is shorter than
the
giraffe.
The giraffe is taller than the bear.
人教版PEP英语六年级下册Unit1 How tall are you A Let's learn课件等
构成的不规则变化: eg. good / well – better
bad / badly – worse many / much – more little – less far – farther / further
• 如butterflies
• fly--flies
4.多音节词和部分双音节词在词前加 more。
eg. delicious – more delicious interesting – more interesting serious-more serious
多音节比较级的练习
• 多音节是指大于等于3个音节的单词。 前面+more（更加），表示更加怎么 样。
big – bigger thin – thinner 3. 以“辅音字母+ y”结尾的双音节词，先 改y为i, 再加-er。
easy – easier happy – happier
重读闭音节双写的练习
• big-- _b_i_g_g_e_r _ • thin-- t_h_in_n__er__
• fat -- _f_a_tt_e_r __ • hot -- h_o_t_t_e_r _ • wet -- _w_e_tt_e_r_ • sad -- s_a_d_d_e_r_
认识比较级
tall strong
tall er strong er
old
er
short
old er short er
young
younger
Grammar
形容词和副词的比较级
大多数形容词和副词有三个等级： 原级,即原形 比较级,表示“较……”；“更……”
人教PEP版六年级下册英语《Unit 1 How tall are you？第一课时》》教案
人教PEP版六年级下册英语《Unit 1 How tall are you?第一课时》》教案一、教材分析：本节课是人教PEP版六年级下册的第一课时，主题为"Unit 1 How tall are you?"。
本节课主要介绍了询问和回答身高的句型，以及使用形容词比较级进行描述。
教材内容贴近学生的生活实际，通过介绍不同事物的高度差异，培养学生对形容词比较级的理解和运用能力。
二、教学目标：知识与技能：1. 学生能够正确读写并理解本课时的重点词汇："dinosaur", "hall", "metre", "than", "both"。
2. 学生能够掌握并熟练运用询问和回答身高的句型："How tall is it?" "It's..."；"How tall are you?" "I'm..."；以及使用形容词比较级的句型："It's/I'm...than..."。
3. 学生能够在实际情境中，运用所学句型进行对话交流。
过程与方法：1. 通过师生互动、生生互动，引导学生积极参与课堂活动，提高英语口语表达能力。
2. 通过小组合作、角色扮演等形式，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 通过多样化的练习形式，巩固学生对新知识的理解和运用。
情感态度与价值观：1. 激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自信心和自主学习能力。
2. 通过本课时的学习，引导学生关注身边的人和事，培养关心他人的品质。
三、教学重点：1. 掌握重点词汇和句型，并能在实际情境中正确运用。
2. 学会用形容词比较级句型进行表达。
四、教学难点：1. 在实际情境中灵活运用所学句型进行对话交流。
2. 准确理解并使用形容词比较级的概念。
人教PEP版英语六年级下册Unit 1《How Tall Are You》(PartA Lets l
人教PEP版英语六年级下册Unit 1《How Tall Are You》（PartA Lets learn）教学设计一. 教材分析人教PEP版英语六年级下册Unit 1《How Tall Are You》（Part A Let’s learn）主要介绍了身高、体重等身体特征的询问和回答。
本课时通过一个关于身高和体重的对话，让学生学会询问和描述他人的身高和体重，并能够运用所学知识进行实际交流。
教材内容贴近学生生活，富有时代感，激发学生学习兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
但是，对于身高、体重等身体特征的描述，部分学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作和练习，提高他们的语言运用能力。
三. 教学目标1.知识目标：–学生能够听懂、会说、会读关于身高、体重等身体特征的词汇和句子。
–学生能够运用所学知识进行实际交流，询问和描述他人的身高和体重。
2.能力目标：–学生能够通过图片、情景等线索，理解和感知英语语言。
–学生能够在实际情景中运用所学知识，提高语言运用能力。
3.情感目标：–学生能够积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
–学生能够增强自信心，勇于展示自己。
四. 教学重难点•学生能够听懂、会说、会读关于身高、体重等身体特征的词汇和句子。
•学生能够运用所学知识进行实际交流，询问和描述他人的身高和体重。
•学生能够运用所学知识进行实际交流，询问和描述他人的身高和体重。
•学生能够正确运用语法知识，进行语言表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设真实、生动的情境，让学生在实际交流中学习、运用英语。
2.任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实践中提高英语语言能力。
3.合作学习法：鼓励学生小组合作，共同完成学习任务，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作生动、有趣的课件，辅助教学。
2.教学卡片：准备身高、体重等身体特征的词汇卡片，方便学生学习和记忆。
pep小学英语六年级下册 Unit1 How tall are you 1
1
话题：figure
功能：能够运用目标语进行身体或事物句型：How tall are you / is he/she?
I’m/He/She is 160 cm tall. How heavy are you / is he/she?
I’m/He/She is 40 kg. How long / How big / How large is … ? I wear Size 16.
He/She is taller/ heavier / bigger …than … 2、词汇：taller、stronger、older、younger、
shorter、heavier、thinner、 longer、bigger、smaller、 meter、height、weight、
length、size
精品课件
2
单元重难点 1、本单元的教学重点是让学生在联系日常生活 的 对话中运用比较级。 2、本单元的教学难点是： （1）各类比较级词汇及相应问题的掌握。 （2）不规则比较级写法的掌握。
精品课件
3
？
精品课件
4
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5
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6
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7
在教学巩固过程中 1、自编chant和song巩固所学
精品课件
10
How heavy are you? How big are your feet? How long are your legs?
精品课件
11
Sperm Whale & Killer Whale
1、设置情境，进入海洋馆。 2、基础疏通，了解文章大意。 3、进一步理解——“开心大辞典” 4、课外阅读——亚洲象和非洲象。
人教PEP版英语六下Unit1HowTallAreyou课件之一
适用于对英语感 兴趣的人
课件简介
课件名称：人教PEP版英语六下Unit1HowTallAreyou课件之一 课件内容：介绍身高的概念，以及如何询问和回答身高的问题 课件目标：帮助学生掌握身高的相关词汇和句型，提高英语口语能力 课件特点：生动有趣，易于理解，适合小学生学习
02
教学目标
知识目标
掌握并运用形 容词的比较级
06
教学反思
教学效果评估
学习效果：学生对新知识的 理解和掌握程度，是否能正 确运用所学知识
学生参与度：学生是否积极 参与课堂活动，是否主动回 答问题
课堂氛围：课堂氛围是否活 跃，学生是否积极互动，是
否乐于参与
教师反馈：教师对学生表现 的评价，以及对教学方法和
效果的反思
教学不足与改进
教学过程中，部分学生注意力不集中，需要加强课堂管理。 部分学生英语基础较差，需要加强基础知识的讲解和练习。 教学过程中，需要更加注重学生的参与和互动，提高学生的学习兴趣。 教学过程中，需要更加注重学生的反馈和评价，及时调整教学方法和内容。
课件作者
作 者 ： 人 教 P E P 版 英 语 六 下 U n i t 1 H o w Ta l l A r e y o u 课 件 之 一 作者单位：人民教育出版社 作者职位：英语教材编写组 作者联系方式：人民教育出版社官方网站
适用对象
适用于小学六年 级学生
适用于英语教师
适用于英语学习 者
学习重点：如何 正确使用身高、 体重等身体测量 单位的表达方式
语法知识
学习一般疑问句 的构成和回答
学习特殊疑问句 的构成和回答
学习形容词的比 较级和最高级的 构成和用法
学习情态动词can 的用法和含义
六年级下册英语Unit 1 How tall are you？人教(PEP)版 (10)
taller shorter older younger
stronger
比较级的句子模式:
１．A +am/is/are …er than B
比较的对象一致
• 1.抄写四会单词。
• 2.听录音，跟读课文。同桌对读互背今天 所学习的五个新单词和句型。 3.调查你的好朋友及家人的具体身高并记 录和英文描述。
My small cat is smaller He’s bigger and longer
than yours
and stronger than yours
He ’s smaller and shorter and younger than yours
My big dog
My small cat
The magic mirror
•---How tall are you? •---… .. metres. •I’m taller/…than you.
longer
The yellow pencil is longer than the red one.
shorter
The red pencil is shorter than the yellow one.
sentences with your friends. 同桌问答询问对方年龄并 进行比较
•---How old are you? •---… •I’m older/…than you.
He’s 2.26 meters tall .
2.26m two point twenty-six metres
Part A
thin
strong
long short
人教(PEP)版六年级下册英语课件Unit 1 How tall are you？ (29)
Read and match
How heavy is Mike? How heavy is Wu Yifan?
46 kilograms 48 kilograms Mike is heavier than Wu Yifan.
Pairwork A: How heavy are you? B: I’m ... kilograms. What about you? A: I’m ... kilograms. You are ... than me.
Talk about your friends’ information in groups
Name Height Wu Yifan
Weight Shoes
S1: How tall are you?
Ss: I’m ... tall.
S2: How heavy are you? Ss: I’m ... kilograms.
Keep a balance diet. Do more exercise.
Homework
1. Listen to the tape of the dialogue. 2. Try to use “... than ...” to talk about our family members.
my feet
Let’s guess
S1: What size are my shoes? Ss: Size 37/ ...?
S1: No，my shoes are bigger/smaller.
Yes, My shoes are size ... . What size are your shoes? Ss: I wear size ... shoes. Your feet are bigger/smaller than mine.
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It has 50,each up to 20 cm long.
It has 40.each up to 20 cm long.
5、how heavy the sperm whale/killer whale ？
35 tons
3600 kg
Homework
• After class you should write this sentence on your homework. • Each sentence write 3 times • Practice this sentence with your partner.
Good bye!
3、 What can the sperm whale’s/ the killer whale’s do ?
It can dive into the deep cold water.
It can jump out of water . He is a good swimmer.
4、 How many teeth does the sperm whale/ the killer whale has?
Question
1、How long is the sperm whale/killer whale? 15 meters 8 meters
2、 What does the sperm whale/killer whale eat?
Squid 、lobsters and small sharks
Fish、birds、seals and even whales
New words
Squid 鱿鱼
Lobster 龙虾
SharKiller whale 虎鲸
Seal 海豹
How to pronunciation ?
[ei] pain baby
[p]
[b]
[t]
[d]
tail day
疼痛
[ai] pine bike type dive
人教PEP 六年级 英语下册
Unit 1 how tall are you?
Review：
Heavy Long Thin Small Smart Young Strong Short Tall heavier longer thinner smaller smarter younger stronger shorter taller
Compare :
taller
Younger older
stronger
Practise：
How tall are you? I’m cm tall.
…is
cm taller than …
How heavy are you? How big are your feet?
How long are your legs?
痛苦、松树
[כi] poin boy toy doyen
Units of length Millimeter (mm) 毫米 Centimeter (cm) 厘米 meter (cm) 米 Kilometer （km） 千米 Foot （ft）英尺 1 foot =0.3.48 meters
Units of weight • Kilogram (kg) 千克 • Gram (g) 克 • Ton (t / tn) 吨