Visual Basic教案第43、44课时
Visualbasic程序设计教程教学设计
Visual Basic程序设计教程教学设计一、教学目标本次教学的目标是使学生掌握Visual Basic程序设计的基本概念和语法，学会使用工具箱、属性窗口和代码编辑器等基本工具进行程序设计，并能进行简单的Visual Basic程序设计。
二、教学内容1. Visual Basic程序设计基础知识1.1 Visual Basic程序设计环境让学生了解Visual Basic程序设计环境的基本组成，主要包括项目资源管理器、工具箱、属性窗口、代码编辑器和主窗体等。
1.2 Visual Basic程序设计语法让学生了解Visual Basic程序设计的基本语法，主要包括数据类型、变量、运算符、条件语句、循环语句、函数和数组等。
2. Visual Basic程序设计实践2.1 简单的窗体设计让学生学习如何使用工具箱、属性窗口和代码编辑器等工具进行简单的窗体设计，并能熟练使用控件的属性和事件。
2.2 简单的程序设计让学生学习如何编写简单的程序，包括变量的定义、算术运算、条件判断和循环结构等，并能使用鼠标和键盘等输入方式进行交互。
3. Visual Basic程序设计实例3.1 小游戏设计让学生综合应用所学的Visual Basic程序设计知识，进行一个简单的小游戏设计，如猜字游戏、猜数字游戏或连连看等。
三、教学方法本次教学采用理论讲解、实践演练和案例分析相结合的教学方法。
1.理论讲解：通过幻灯片或黑板、白板等工具讲解相关知识点。
2.实践演练：通过实际案例让学生进行操作，从而感受并理解所学知识。
3.案例分析：通过分析实际案例，让学生了解优秀程序设计的特点和技巧，提高程序设计能力。
四、教学评估本次教学采用问答形式进行评估，评估内容包括所学知识的掌握程度、实验操作的熟练程度以及作业完成情况等。
五、教学时长本次教学为期3个课时，每个课时约为45分钟。
六、教学材料1.Microsoft Visual Studio软件2.可能用到的教材：–《Visual Basic程序设计教程》–《Visual Basic程序设计案例教程》七、教学退出通过本次教学，学生应该对Visual Basic程序设计有更深入的了解，掌握基本的程序设计知识和能力，对于进一步学习Visual Basic程序设计奠定了坚实的基础。
《VisualBasic》课程教...
《Visual Basic》课程教案目录第一章：程序设计基础 (2)第一节：程序设计概述1 (3)第一节：程序设计概述2 (6)第二节：数据类型及运算1 (11)第二节：数据类型及运算2 (15)第二节：数据类型及运算3 (18)第三节：数据输入与输出1 (23)第三节：数据输入与输出2 (27)第四节：标准函数 (33)第二章：结构化程序设计 (38)第一节：顺序结构 (38)第二节：选择结构1 (42)第二节：选择结构2 (46)第二节：选择结构3 (50)第二节：选择结构4 (54)第三节：循环结构1 (58)第三节：循环结构2 (62)第三节：循环结构3 (66)第三节：循环结构4 (71)第三章：数组和过程 (74)第一节：数组1 (74)第一节：数组2 (78)第一节：数组3 (83)第二节：过程1 (87)第二节：过程2 (92)第二节：过程3 (96)第四章：窗体和常用控件 (100)第一节：窗体1 (100)第一节：窗体2 (106)第二节：标签框、文本框和命令按钮 (110)第三节：图像框和图片框 (118)第四节：滚动条和计时器 (121)第五节：复选框、单选钮和框架 (125)第六节：列表框和组合框 (130)第五章：菜单设计 (136)第一节：下拉菜单 (136)第二节：弹出菜单 (141)2《Visual Basic》课程教案任务分析【任务一】设计用户界面，添加两个命令按钮。
《Visual Basic》课程教案4《Visual Basic》课程教案5《Visual Basic》课程教案6《Visual Basic》课程教案7《Visual Basic》课程教案8《Visual Basic》课程教案9《Visual Basic》课程教案10任务分析【任务一】设计用户界面，添加一个命令按钮。
Private Sub Command1_Click()小于0会出现什么情况？。
《Visual Basic 程序设计概述》教学大纲
VB适用信息管理与信息系统专业一、课程简介本课程是计算机专业和信息管理专业必修的一门专业基础考试课，通过该课程的学习，让学生掌握面向对象程序设计的基本概念，了解程序设计的基本原理、技巧和方法，并且能够利用Visual Basic 语言编写相应的程序，具有一定的程序调试能力，使学生不仅具有高级语言程序的设计能力，同时掌握面向对象的程序设计方法，能运用所学的知识开发图形界面下的应用程序，为培养学生软件开发的能力打好基础。
本课程共64学时，其中理论48学时，实验16学时，3.0学分。
学习本课程应该具备计算机基础知识和C程序设计知识。
二、课程目标（一）基本理论知识Visual Basic程序设计概述，简单的VB程序设计，VB语言基础，基本的控制结构，常用控件，数组，过程，程序调试。
（二）基本技能1．培养学生应用各种语句和控件的能力。
2．培养面向对象程序设计方法的能力。
3．培养程序调试的能力。
（三）基本素质能够利用VB语言编写相应的程序，具有一定的程序调试能力，为以后进一步自习其它程序语言和提高程序设计能力打下坚实的基础。
三、学时分配单元内容理论学时实验学时第一章了解Visual Basic 3 2第二章从零开始编写Visual Basic 9 2第三章Visual Basic语言基础9 2第四章程序结构 6 2第五章与用户对话、常用内部控件 6 2第六章数组 6 2第七章过程 6 2第八章程序调试 3 2合计48 16-24 -四、理论教学目标与内容第一章了解Visual Basic目标1．掌握面向对象的程序设计方法、事件驱动的编程机制。
2．熟悉Visual Basic程序的基本特点和开发程序的步骤。
3．了解Visual Basic与其他可视化程序的区别。
内容1．重点阐述面向对象的程序设计方法、事件驱动编程。
2．详细了解Visual Basic应用程序的基本特点和开发步骤。
3．一般介绍Visual Basic与其他可视化编程工具的区别。
VisualBasic基础知识教案
第1章Visual Basic基础知识本章讲述Visual Basic入门知识，主要介绍集成开发环境及程序设计过程：Visual Basic简介Visual Basic集成开发环境的使用Visual Basic对象的属性、事件和方法简单VB程序构成Visual Basic程序设计的过程工程管理常用VB标准控件功能简介1.1 Visual Basic简介Visual Basic是由Microsoft公司开发的Windows环境下的软件开发工具，是当今世界上应用最为广泛的可视化编程语言之一，被公认为编程效率最高的一种编程方法。
无论是开发功能强大、性能可靠的商务软件，还是编写能处理实际问题的实用小程序，Visual Basic都显示出其快速和简便的特点，最适合于非计算机专业编程者开发一般应用程序。
1.1.1 Visual Basic的特点Visual Basic是一种面向对象的、采用事件驱动机制的可视化的高级程序设计语言。
1、可视化的编程语言2、事件驱动机制3、简单易学4、提供功能强大的集成开发环境5、完全支持Windows应用程序开发1.1.2 Visual Basic语言的发展1、从Basic语言发展而来Basic: 初学者通用符号指令代码Visual: 可视的, 指开发图形用户界面(GUI) 的方法2、1991年推出VB 1.01992年推出VB 2.01993年推出VB 3.01995年推出VB 4.01997年推出VB 5.01998年推出VB 6.0（学习版、专业版和企业版）2001年推出(7.0)版本1.1.3 Visual Basic运行环境Visual Basic可以在多种操作系统下运行，包括Windows 95，Windows 98，Windows NT，Windows 2000，Windows XP等。
1.2 VB集成开发环境的使用集成开发环境(IDE)是开发Visual Basic应用程序的主要工具，主要涉及以下内容：集成开发环境的启动、退出集成开发环境的组成：每个组成部分都是可以隐藏的，要掌握如何隐藏及再现每个组成部分。
visualbasic课程设计
visualbasic课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Visual Basic编程语言的基本语法、编程技巧和相关概念，培养学生独立编写简单应用程序的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
1.掌握Visual Basic编程语言的基本语法。
2.熟悉Visual Basic集成开发环境（IDE）的使用。
3.理解面向对象编程的基本概念。
4.了解数据库的基本操作。
5.能够使用Visual Basic编写简单的控制台应用程序。
6.能够使用Visual Basic编写简单的图形用户界面（GUI）应用程序。
7.能够使用Visual Basic进行简单的数据库操作。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识，提高学生与他人协作解决问题的能力。
2.培养学生独立思考、自主学习的习惯。
3.培养学生热爱编程、勇于创新的思维。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Visual Basic编程语言的基本语法：变量、数据类型、运算符、控制结构等。
2.Visual Basic集成开发环境（IDE）的使用：创建项目、添加组件、编写代码等。
3.面向对象编程的基本概念：类、对象、属性、方法等。
4.数据库的基本操作：创建数据库、表、查询等。
5.编写简单的控制台应用程序和图形用户界面（GUI）应用程序。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解基本语法、概念和实例，使学生掌握Visual Basic编程的基本知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解如何运用Visual Basic解决实际问题。
3.实验法：让学生动手编写代码、进行实验，提高学生的实际编程能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：《Visual Basic编程基础》。
2.参考书：《Visual Basic编程实例教程》。
3.多媒体资料：课件、视频教程。
Visual Basic教案第45、46课时
4.2 制作注册窗体【教学目标】1、掌握文本框控件的常用属性、常用方法和常用事件；2、熟悉为文本框控件设置访问键的方法。
【教学重点】文本框控件的常用属性、常用方法和常用事件【教学难点】为文本框控件设置访问键【教具】多媒体、计算机【教学过程】一、复习1、标签控件的常用属性有哪些？二、导入上一章讨论了Visual Basic中标签控件的常用属性、常用方法、常用事件以及控件的基本操作。
本节课我们来通过制作小程序，学习文本框控件的属性、方法、事件及如何将文本框控件设置访问键。
三、自主学习1、文本框的常用属性。
除拥有控件的通用属性哇塞，文本框控件还具有以下常用属性。
1）MaxLength：返回或设置一个值，指出在文本框控件中能够输入的字符是否有一个最大值，如果是：则指定能够输入的字符的最大数量。
在DBCS系统中，每个字符能够取两个字节而不是一个字节，以此来限制用户能够输入的字符的数量。
2）MultiLine：返回或设置一个布尔值，决定文本框是否可以接受或显示多行文本。
若设置为TRUE，则文本框允许多行文本，此时可在文本框内用Alignment 属性设置文本的对齐方式；若设置为False（默认值），则忽略回车符并将数据限制在一行内，此时Alignment属性不起作用。
该属性在运行时是只读的。
3）PasswordChar：返回或设置一个值，指示所输入的字符或占位符在文本框控件中是否要显示出来。
例如，在用文本框输入密码时，通常将该属性设置为“*”。
若MultiLine属性设置True，则设置PasswordChar属性将不起效果。
4）ScrollBasrs：返回或设置一个值，指示一个对象是有水平滚动条还是有垂直滚动条。
该属性有以下4个取值。
vbSBNone-0（默认值）：无滚动条vbHozontal-1：有水平滚动条vbVertical-2：有垂直滚动条vbBoth-3：同时有两种滚动条5）SelLength、SelStar和SelText：这些属性用于对文本框中的文本进行选定操作。
《VisualBasic教案》课件
《Visual Basic教案》PPT课件第一章：Visual Basic 简介1.1 教学目标了解Visual Basic 的历史和特点掌握Visual Basic 的基本概念和环境配置1.2 教学内容Visual Basic 的历史和发展Visual Basic 的特点和优势Visual Basic 的环境配置和使用1.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作和练习1.4 教学资源PPT课件Visual Basic 软件1.5 教学评估课堂问答学生练习和作业第二章：Visual Basic 语法基础2.1 教学目标掌握Visual Basic 的语法规则和关键字学会使用Visual Basic 的数据类型、变量和运算符Visual Basic 的语法规则和关键字数据类型、变量和运算符的使用2.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作和练习2.4 教学资源PPT课件Visual Basic 软件2.5 教学评估课堂问答学生练习和作业第三章：Visual Basic 控制结构3.1 教学目标掌握Visual Basic 的控制结构，包括条件语句和循环语句学会使用Visual Basic 的分支和循环控制3.2 教学内容条件语句和循环语句的使用分支和循环控制的应用3.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作和练习PPT课件Visual Basic 软件3.5 教学评估课堂问答学生练习和作业第四章：Visual Basic 函数和数组4.1 教学目标掌握Visual Basic 的函数和数组的使用学会使用Visual Basic 的数学、字符串和日期时间函数4.2 教学内容函数的定义和使用数组的声明和操作数学、字符串和日期时间函数的应用4.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作和练习4.4 教学资源PPT课件Visual Basic 软件4.5 教学评估课堂问答学生练习和作业第五章：Visual Basic 界面设计5.1 教学目标掌握Visual Basic 的界面设计原则和技巧学会使用Visual Basic 的窗体、控件和菜单5.2 教学内容界面设计原则和技巧窗体、控件和菜单的使用5.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作和练习5.4 教学资源PPT课件Visual Basic 软件5.5 教学评估课堂问答学生练习和作业第六章：Visual Basic 事件处理6.1 教学目标理解事件的概念和作用学会为控件和窗体编写事件处理程序6.2 教学内容事件的概念和分类事件处理程序的编写和调用常用事件及其处理方法6.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作和练习6.4 教学资源PPT课件Visual Basic 软件6.5 教学评估课堂问答学生练习和作业第七章：Visual Basic 数据库访问7.1 教学目标掌握Visual Basic 数据库访问技术学会使用ADO 对象和数据访问组件7.2 教学内容数据库访问技术概述ADO 对象的使用数据访问组件（如DataGridView）的应用7.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作和练习7.4 教学资源PPT课件Visual Basic 软件数据库文件7.5 教学评估课堂问答学生练习和作业第八章：Visual Basic 模块和类8.1 教学目标理解模块的概念和作用学会创建和使用模块和类8.2 教学内容模块的概念和分类模块和类的创建和使用模块和类的相互调用8.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作和练习8.4 教学资源PPT课件Visual Basic 软件8.5 教学评估课堂问答学生练习和作业第九章：Visual Basic 项目实践9.1 教学目标培养学生实际项目开发能力学会使用Visual Basic 开发实际应用程序9.2 教学内容项目实践流程和方法应用程序的发布和部署实际项目案例分析9.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作和练习项目实践和讨论9.4 教学资源PPT课件Visual Basic 软件项目案例源码和素材9.5 教学评估课堂问答学生练习和作业项目实践报告和展示第十章：Visual Basic 高级技巧10.1 教学目标掌握Visual Basic 高级技巧，提高编程效率学会使用Visual Basic 开发网络应用和游戏10.2 教学内容高级技巧概述网络应用和游戏开发的注意事项开源框架和第三方组件的使用10.3 教学方法讲授和演示相结合学生实际操作和练习案例分析和讨论10.4 教学资源PPT课件Visual Basic 软件网络应用和游戏开发案例源码10.5 教学评估课堂问答学生练习和作业案例分析和讨论报告重点和难点解析1. 第五章：Visual Basic 界面设计界面设计原则和技巧窗体、控件和菜单的使用界面布局和美观性对用户体验的影响2. 第六章：Visual Basic 事件处理事件的概念和分类事件处理程序的编写和调用常用事件及其处理方法3. 第七章：Visual Basic 数据库访问数据库访问技术概述ADO 对象的使用数据访问组件（如DataGridView）的应用4. 第八章：Visual Basic 模块和类模块的概念和分类模块和类的创建和使用模块和类的相互调用5. 第九章：Visual Basic 项目实践项目实践流程和方法应用程序的发布和部署实际项目案例分析6. 第十章：Visual Basic 高级技巧高级技巧概述网络应用和游戏开发的注意事项开源框架和第三方组件的使用对于每个重点环节的详细补充和说明：界面设计：界面设计是用户体验的重要组成部分，需要关注布局、颜色搭配、字体选择等，以及如何使用窗体和控件来构建一个直观且易于使用的用户界面。
visualbasic程序设计教学设计
Visual Basic程序设计教学设计1. 简介Visual Basic（简称VB）是一门面向对象的高级程序设计语言，可用于Windows操作系统的开发。
它结合了基本的编程原理和GUI（图形用户界面）编程。
本教学设计将介绍如何将VB这门语言教授给初学者。
2. 教学目标2.1 知识点本教学设计将覆盖以下知识点： - Visual Basic的编程语言基础 - 数据类型和变量 - 循环和条件语句 - 函数和过程 - 面向对象的编程概念 - VB的GUI设计及事件处理2.2 技能要求本教学设计的目标是使学生能够： - 开发简单的应用程序 - 懂得如何设计用户交互式的窗口 - 熟悉常见的算法和数据结构2.3 学生群体本教学设计适合以下人员： - 初学VB的程序员 - 对Windows应用程序编程有兴趣的人3. 教学内容3.1 VB的编程语言基础本节将主要涵盖VB语言的基本概念，例如变量、常量、控制语句等。
教学方式可以是通过编写简单程序来介绍这些基础知识。
这些程序可以是控制台程序或使用Windows窗口进行GUI编程。
3.2 数据类型和变量在本节中，学生将学习VB中的不同数据类型，并将学习如何声明和使用变量。
为了使学生更好地理解这些概念，可以编写一些简单的程序来展示如何使用变量和常量。
3.3 循环和条件语句本节将涵盖VB中使用的各种循环和条件语句。
学生将学习如何使用if语句、while循环和for循环等结构。
通过编写一些简单的程序来演示这些结构的使用。
3.4 函数和过程在这部分内容中，学生将学习如何编写和调用函数和过程。
具体来说，学生将掌握如何传递参数，并了解如何使用return语句从函数中返回值。
3.5 面向对象编程本节将重点介绍VB中的面向对象的编程概念，例如类、对象、继承和多态性。
为了更好地理解这些概念，可以编写一个简单的程序来演示。
3.6 VB的GUI设计和事件处理在这部分的教学内容中，学生将学习如何设计Windows窗口中的控件和如何为这些控件处理事件。
程序设计基础VisualBasic教程教学设计
程序设计基础VisualBasic教程教学设计介绍Visual Basic（VB）是一种由Microsoft公司开发的Windows 应用程序开发工具。
它简化了Windows应用程序的编写过程，将用户界面设计集成到编写环境中。
Visual Basic 具有友好的用户界面和易于学习的代码编写功能，是适合初学者学习编程的一种语言。
本篇文档旨在为授课老师提供Visual Basic教学设计的参考。
教学目标在本教程中，学习者将学会：•熟悉Visual Basic基本概念和语法•掌握使用Visual Basic创建Windows应用程序•能够使用Visual Basic进行简单的软件开发教学内容本教程主要分为以下几个部分：第一部分：认识Visual Basic本部分主要介绍Visual Basic的基本概念和语法，包括：•Visual Basic简介•Visual Basic的基本语法•数据类型和变量•运算符和表达式•字符串处理和数组第二部分：Windows应用程序开发本部分主要讲解如何使用Visual Basic创建Windows应用程序，包括：•创建Windows窗体和控件•事件处理程序•窗体属性和控件属性•窗体布局和控件布局•面向对象编程基础第三部分：应用实例本部分将提供一些实用的应用实例，帮助学生通过实践加深对Visual Basic的理解和掌握程度。
包括：•计算器应用•游戏体验应用•图形绘制和显示应用第四部分：综合实践本部分将为学生提供一个完整的综合实践项目，帮助学生将所学的知识应用到实践中，提高实际编程能力。
教学方法Visual Basic教学应注重理论与实践相结合，采用项目驱动的教学方法，让学生在项目中学习，学习到真正解决实际问题的能力。
在教学中，注重培养学生的实际操作能力，强调课堂实验和课外作业的配合使用，让学生通过实践加深对知识的理解和掌握程度。
同时，需要注意以下几个方面：普及教育工具Visual Basic作为一种编程语言，可以通过各种媒体形式进行教学，包括线上和线下课堂。
visualbasic课程设计
visual basic课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Visual Basic编程语言的基本语法和结构；2. 掌握Visual Basic中常用的控件及其属性、事件和方法；3. 学会使用条件语句、循环语句进行程序逻辑控制；4. 熟悉数组的使用，能够编写简单的数据处理程序；5. 了解Visual Basic面向对象编程的基本概念。
技能目标：1. 能够独立设计并编写简单的Visual Basic应用程序；2. 培养良好的编程习惯，编写结构清晰、易于维护的代码；3. 学会使用Visual Basic调试工具，解决程序中的错误；4. 提高问题分析能力，能够运用编程知识解决实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣和热情；2. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，提高合作解决问题的能力；3. 增强学生的自信心，使其敢于面对编程中的困难和挑战；4. 培养学生严谨、细心的学习态度，提高学习效率。
本课程针对初中学段学生，结合Visual Basic编程语言的特点，注重实用性，旨在提高学生的编程能力和逻辑思维能力。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保学生能够达到预期的学习成果。
通过本课程的学习，使学生能够掌握Visual Basic编程的基本技能，为后续计算机编程学习打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，结合教材《Visual Basic》进行以下安排：1. Visual Basic基本概念与编程环境：介绍Visual Basic的发展历程、特点和应用领域；讲解如何安装和配置Visual Basic编程环境。
2. 常用控件及其属性、事件和方法：学习窗体、按钮、文本框、标签等常用控件的使用；掌握控件的属性、事件和方法。
3. 程序逻辑控制：学习条件语句（If...Then...Else）、循环语句（For...Next、While...Wend）的使用，培养逻辑思维能力。
Visual Basic程序设计VBch4_44.4.2 电子教案
3.5 VB常用内部函数3.5 VB VB常用内部函数 函数: 是一种特定的运算. 经过函数调用后, 可得到它的函数值.如：Sin(x)Sqr(m) ……VB 中有两种函数：内部函数与用户自定义函数。
概念:1、内部函数=系统函数=公共函数2、函数三要素：–名称和功能–参数（个数，类型，位置）–返回值与返回值的类型3.5 VB常用内部函数3.5 VB VB常用内部函数函数调用格式函数调用格式:函数名(参数1,参数2,…) 例1: Abs（N）求N的绝对值Abs(-2.5) 值为2.5例2: Mid[$](C,N1,N2) 从N1开始在字符串C中取N2个字符Mid$(“abcde”,2,2) 值为“bc”注意: 1、函数的参数可有一个或多个(参数1,参数2,…)调用时必须在顺序、个数、类型一致。
2、函数的参数的类型(N-数值表达式, C-字符表达式, D-日期表达式) 3、函数返回值的类型(如$,…)3.5 VB常用内部函数3.5 VB VB常用内部函数 一、数学函数三、类型转换函数二、字符串操作函数四、日期与时间函数五、格式化输出函数六、Shell 函数一、 数学函数函数名说明例结果Abs(N) 取绝对值 Abs(-3.5) 3.5Sqr(N) 平方根 Sqr(2) 1.414 Exp(N) 以e为底指数 Exp(3) 20.086 Log(N) 以e为底自然对数 Log(10) 2.3 Sgn(N) 符号 Sgn(-3.5) -1 Rnd(N) 产生随机数 Rnd 0~1 之间小数Sin(N) 正弦 Sin(0) 0Cos(N) 余弦 Cos(0) 1Tan(N) 正切 Tan(0) 0Atn(N) 反正切 Atn(0) 0一、数学函数Abs(N)1、Abs(N)Abs(-0.1) 值为0.1Sqr(N) Sqr(4) 值为22、Sqr(N)3、log(N)log(N) log(1)值为0 4、Exp(N) Exp(0)值为1一、数学函数sgn(-5) 值为-15、Sgn(N)sgn( 5) 值为1sgn( 0) 值为0求N的符号，若N>0，返回1；N=0,返回0；N<0,返回-1一、数学函数产生0~1之间的双精度随机数6、Rnd[(N)]N<0时,每次产生的随机数相同;N=0时,本次产生的随机数与上次产生的随机数相同;N>0或省略时,产生与上次不同的新随机数.使用方法: Rnd[(N)]例如: RndRnd(0)一、数学函数与Randomize连用,则每次运行时生成不同的随机数序列。
Visual Basic教案第39、40课时
3.6 创建标准对话框【教学目标】1、掌握CommandDialog控件的用法；【教学重点】CommandDialog控件的用法【教学难点】CommandDialog控件的常用属性【教具】多媒体、计算机【教学过程】一、复习1、InPut函数和MsgBox函数的应用？二、导入上一章讨论了Visual Basic中InPut函数和MsgBox函数的使用方法。
本节课我们来学习用CommandDialog控件的常用属性和使用方法。
三、自主学习1.通用对话框（CommonDialog）控件通用对话框（CommonDialog）控件提供一组标准的操作对话框，进行诸如打开和保存文件，设置打印选项，以及选择颜色和字体等操作。
在VisualBasic6.0中，通用对话框控件不在标准控件工具箱中，需要添加“MicrisoftCommon Dialog Contro 6.0”部件。
使用通用对话框时，可在窗体的任何位置添加一个CommonDialog控件图标，在程序运行时不会显示。
成语运行时想要显示通用对话框，应该调用CommonDialog控件的以下方法。
ShowOpen：显示“打开”对话框。
ShowSave：显示“另存为”对话框。
ShowColor：显示“颜色”对话框。
ShowFont：显示“字体”对话框。
ShowPrinter：显示“打印”对话框。
ShowHelp 方法：显示“帮助”对话框。
（1）显示“打开”对话框。
在程序运行时，通过使用对话框的ShowOpen 方法，可以显示“打开”对话框。
需要指出的是，“打开”对话框并不能真正打开文件，而仅仅是让用户选择所要打开的文件，至于选择以后的处理，要通过编程来解决。
使用“打开”对话框时，需要设置通过对话框控件的以下属性：FileName：指定在“文件名”文本框中初始显示的文件名，返回选定的标识符。
FileTitle：关闭对话框后，返回所选择不包括路径的文件名。
Filter：文件类型过滤器，用于设置对话框中的“文件类型”下拉列表框中的项目及过滤显示的文件，Filter属性的格式如下。
Visual Basic程序设计备课教案
Visual Basic程序设计备课教案总学时：40学时本章学时：2章节第一章Visual Basic编程环境与预定义对象教学目的和教学要求1、了解Visual Basic程序设计课程的性质及地位2、了解Visual Basic程序设计课程的课程结构3、了解Visual Basic发展4、了解Visual Basic的可视化与事件驱动特点5、掌握Visual Basic 6.0的安装、启动和运行6、掌握Visual Basic 6.0及开发集成环境主要组成部分及其使用7、初步掌握Visual Basic 6.0中的对象、窗体和控件的基本设置和使用通过本章学习，让学生初步建立起面向对象程序设计的概念。
教学重点难点重点、难点及对学生要求（包括掌握、熟悉、了解、自学）一、重点内容1、Visual Basic程序设计课程的性质及地位2、Visual Basic 6.0及集成开发环境3、Visual Basic 6.0中的对象、窗体和控件的设置和使用4、简单Visual Basic程序示例二、难点内容1、可视化与事件驱动2、对象的三个基本要素（属性、事件和方法）3、理解面向对象程序设计的思想三、对学生的要求1、要求掌握的内容（1）VB系统的启动与退出（2）VB的特点、应用及分类（3）VB集成开发环境的主要组成部分及其使用（4）Visual Basic 6.0中的对象、窗体和控件的基本设置和使用2、要求熟悉的内容（1）熟悉在视图菜单中打开各种常用窗口（2）熟悉VB开发集成环境3、要求了解的内容VB的功能及特点四、例题使用VB建立一个简单应用程序，让学生理解和体会面向对象程序设计的概念，熟悉VB集成开发环境。
教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段）教学进程（含章节教学内容、学时分配）1、前言0.5学时2、可视化与事件驱动语言0.3学时3、安装、启动与退出Visual Basic 0.2学时4、Visual Basic 编程环境0.2学时5、对象0.3学时6、窗体0.3学时7、控件0.2学时教学方法和辅助教学手段：多媒体教学+上机实验作业上机操作熟悉Visual Basic集成开发环境。
VisualBasic程序设计电子教案
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1.1.2 对象的属性、方法和事件
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1．属性
属性用以描述对象的特征，表现为一些属性值。也就是说，可 以通过改变对象的属性值来改变对象的特征。一个对象具有很多属 性，常用的有名称、标题、大小、位置、颜色等；不同的对象可以 有不同的属性，也可以具有一部分相同种类的属性。
[ <对象名> . ] <属性名> = <属性值>
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1.1.2 对象的属性、方法和事件
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2．方法
对象的方法是指在对象中预先设置好的，该对象能执行的操作。 在面向对象程序设计中，方法就是封装在对象中的特殊过程和函数， 当用户需要实现某种功能，而该对象又提供了实现相应功能的过程 代码，这时用户只需调用这些过程，即调用方法，而无需自己编程。 调用一个方法的格式为：[ <对象名> . ] <方法名> [ <参数>] 其中<对象名>用以指定调用哪个对象的方法，<方法名>用以 指定在调用该对象的哪个方法，<参数>指明在调用该对象的该方法 时所传递的参数，例如：
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前 言
返回首页 BASIC语言以其最容易学习，成为国内外成千上万计算机爱 好者欢迎的语言，随着其发展，Visual Basic 6.0已是基于Windows 环境下编程使用的第四代BASIC语言，保持了固有的简单易学的特 点，简化了复杂的界面设计工作，并具有强大的可视化程序设计和面 向对 象程序设计的功能，支持用户开发的ActiveX控件和Internet编程等， 是高质量的先进软件开发工具。 本书参与编写人员在计算机类专业程序设计课程的教学和浙江省高校计 算机等级考试培训辅导过程中，积累了丰富的心得和体会。为了适应当今计 算机程序设计语言的发展和浙江省高校计算机等级考试的需要，根据浙江省教 育厅和浙江省高校计算机教学研究会的统一安排，对《Visual Basic 程序设 计》课程进行编写。本教材定位初学者，覆盖了浙江省高校计算机等级考试 （二级——Visual Basic语言程序设计大纲）内容为准，并有所提高。本书 以实用为主，兼顾最基本的理论知识，编写过程中遵循“深入浅出”和 “言简意赅”的原则，求采取实例来说明Visual Basic使用的方法和 程序的编写过程，并且各章均有内容提要、练习题，书后 并附有《浙江省高校计算机等级考试大纲（二级—— Visual Basic语言程序设计大纲）》，可以帮助 学习者很好地把握知识和技能要点。 上一页 下一页
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4.1 制作阴影字效果
【教学目标】
1、了解标签控件的常用属性、常用方法和常用事件；
2、掌握标签的基本操作。
【教学重点】
标签控件的常用属性、常用方法和常用事件
【教学难点】
标签的基本操作
【教具】
多媒体、计算机
【教学过程】
一、复习
1、创建MDI窗体的方法和创建快速显示窗体的方法？
二、导入
上一章讨论了Visual Basic中创建MDI窗体的方法和创建快速显示窗体的方法。
本节课我们来学习控件的基本操作。
三、自主学习
1、标签控件的属性
标签控件的属性分为两部分，一部分是多数控件的通用属性，另一部分是标签控件特有的属性。
以下是多数控件的一些通用属性，这些属性也适用于标签控件。
1）Name、2）Backcolo、3）Enabled 、4）Caption、5）ForeColor、6）Font、7）Height和Width、8）Left和Top、9)Visible
除了上述通用属性外，标签控件还具有以下属性。
1）Alignment、2）AutoSize、3）BackStyle、4）BorderStyle、5）WordWrap
2、标签控件的方法
标签控件具有一些方法，其中最常用的是Move方法，用于在窗体上移动标签控件，语法格式如下：
Object.move left,top, width, height
其中object表示标签控件，Move后面的4个参数均为单精度值；left和top 是必选参数，分别制定object左边的水平坐标和object顶边的垂直坐标；width 和height为可选参数，分别制定object的新宽度和新高度。
3、标签控件的事件
标签控件能够响应多数鼠标事件，但由于标签所显示的文本不能被编辑，因此标签不能获得焦点，也不能响应与焦点相关的事件和键盘事件。
以下是标签控件的常用事件。
1）Change：通过代码改变Caption属性的设置时发生。
2）Click：当用鼠标单击标签控件时发生。
3）Dblclick：当用鼠标双击标签控件时发生。
4）MouseDown和MouseUp：分别在按下和释放鼠标按钮时发生。
5）MouseMove：在移动鼠标时发生。
4、控件的基本操作
为应用程序设计图形界面时，通常需要在窗体上添加各种各样的控件，并对控件的属性和布局格式进行设置。
1）添加控件。
在工具箱中单击表示控件的图标，然后再窗体上拖动鼠标以绘制一个控件；也可以在工具箱中双击表示某个控件的图标，此时将在窗体中央添加一个控件。
2）选取控件。
在工具箱中单击指针图标，然后再鼠标单击要选取的控件；若要选取多个控件，可按住Shift键的同时依次单击各个控件，或者在窗体上拖出一个选取框，把这些控件包围起来。
3）移动控件。
用鼠标指针指向控件内部并将其拖到新位置即可。
4）调整控件大小。
用鼠标指针拖动控件四周的控制点并向适当方向拖动鼠标，直到控件大小符合要求时释放鼠标。
5）复制控件。
有时需要在窗体上添加多个相同类型的控件，而且这些控件的外观也大致一样，此时可以先添加一个控件并设置属性，然后再通过“复制”“粘贴”来添加其他控件。
6）删除控件。
在窗体上选取要删除的一个或多个控件，然后从“编辑”
菜单中选择“删除”命令，或直接按“Del”键。
7）设置控件的格式。
设计用户界面时，往往需要使一组控件按某种方式对齐或把它们调整成相同的尺寸。
在VB集成开发环境中，可以使用窗体编辑器来完成这些操作。
默认情况下，窗体编辑器工具栏时不显示的。
若要显示窗体编辑器工具栏，可选择“视图”—“工具栏”—“窗体编辑器”命令，使该命令项中出现复选标记，这将使窗体编辑器工具栏显示出来。
8）若要把多于两个的控件设置成相同间距，看我先选取这些控件，然后选择“格式”—“水平间距”—“相同间距”或“格式”—“垂直间距”—“相同间距”命令。
四、合作探究
编程设计：
在程序运行期间，若用鼠标指针指向标签文字时，会出现阴影字效果；当鼠标指针离开标签文字时，阴影字随即消失。
设计步骤：
1、在Visual Basic集成开发环境中新建一个EXE工程，并把窗体文件和工程文件分别命名并保存。
2、在属性窗口中，将窗体Form1的Caption属性设置为“标签控件应用示例”，将其BackColor属性设置为白色。
3、在工具箱中单击Label1图标，在窗体上拖动鼠标绘制一个标签控件，其默认名称为Label1；然后对标签Label1的属性进行设置。
4、复制标签Label1得到标签Label2，并设置字体为红色。
5、调整标签Label1和Label2的位置，使两者完全重合并且位于窗体中央（Label2在Label1上方）。
6、在工具箱中双击Label图标，此时将会在窗体中央添加一个标签，其默认名称为Label3，用属性窗口进行属性设置。
7、在窗体Form1的代码窗口中编写以下事件过程。
Private Sub Form_MouseMove(Button As Integer, Shift As Integer, X As
Single, Y As Single)
Label2.Move Label1.Left, Label1.Top
End Sub
Private Sub Label2_MouseMove(Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single)
Label2.Move Label1.Left - 30, Label1.Top - 30
End Sub
Private Sub Label3_Click()
Unload Me
End Sub
8、保存所有文件。
9、按F5运行程序。
10、用鼠标指向窗口上方的标签文字时，出现阴影字效果；当鼠标离开窗口上方的标签文字时，阴影字效果消失；若单击标签文字“关闭窗口”，则退出程序。
五、课堂小结
本节课主要通过设计小程序，学习了标签控件的常用属性、常用方法、常用事件以及控件的基本操作。