《小学生日常行为规范》手抄报评比活动

小学日常行为规范守则及评比办法范本

小学日常行为规范守则及评比办法范本第一章总则一、目的：为了培养小学生良好的行为习惯，规范他们的日常表现，建立良好的校园文化氛围。

二、依据：本规范守则依据学校教育法规制定，具有针对性和可操作性。

三、适用范围：本规范守则适用于全校小学生。

四、要求：全体小学生应遵守本规范守则，保持良好的行为规范。

第二章学生日常行为规范一、守时守纪1. 准时到校，不迟到、早退。

2. 讲课、上课、课间不随意走动，不私自离开教室。

3. 按时完成作业，不拖延，不抄袭。

4. 按时完成早晚自习任务，不私自玩耍、说话。

5. 遵守校园作息时间，不迟到、早退。

二、文明礼仪1. 尊敬师长，不违背教师要求，在老师面前不说脏话、不耍小动作。

2. 与同学友善相处，热爱集体，不欺负弱小，不与同学打闹、打架。

3. 注意个人卫生，学会礼貌用语，说话文明，不吐痰、乱扔垃圾。

4. 遵守公共秩序，排队有序，不插队、推搡他人。

5. 维护校园环境，爱护树木、花草，不损坏学校公共设施。

三、诚实守信1. 绝不抄袭他人作品，不作弊，不利用偷窃、讹诈等方式获取好处。

2. 诚实守信，不撒谎、不讲假话。

3. 尊重知识产权，尊重他人劳动成果，不侵犯他人权益。

四、安全文明1. 遵守校园安全规定，不进行危险游戏和赌博活动。

2. 注意个人安全，不在校外乱跑，遵守交通规则。

3. 捡到他人遗失物品应当上交，不私藏、不占为己有。

4. 遵守网络安全规则，不浏览不良、不适合自己年龄的内容。

5. 适当使用电子设备，不沉迷于游戏和网络。

第三章学生日常行为评比办法一、评比目的：通过评比激励学生遵守规范守则，养成良好的行为习惯，增强彼此间的竞争意识和荣誉感，提高整体素质水平。

二、评比标准：根据学生遵守规范守则的表现进行评比，包括但不限于守时守纪、文明礼仪、诚实守信、安全文明等方面。

三、评比级别：1. 个人级别：评选学生表现最优秀者，奖励个人荣誉称号。

2. 班级级别：评选学生表现最优秀的班级，奖励班级荣誉称号。

小学生日常行为规范评比细则

小学生日常行为规范评比细则以下是小学生日常行为规范的评比细则：1. 课堂表现：- 是否积极参与课堂活动；- 是否认真听讲，不打瞌睡或分心；- 是否回答问题，并提出有价值的观点；- 是否遵守师生间的交流规则。

2. 完成作业情况：- 是否及时、认真完成布置的作业；- 是否整洁、规范地书写作业；- 能否独立完成作业，减少家长的帮助程度。

3. 合作与分享：- 是否乐于与同学合作，并积极参与小组活动；- 是否愿意与同学分享学习经验和知识；- 是否关心并帮助身边需要帮助的同学。

4. 课间行为：- 是否遵守课间休息规定，不打闹、不乱扔垃圾等；- 是否能够友好地与同学相处，避免冲突和争吵；- 是否尊重老师和其他学校工作人员。

5. 校园规则遵守：- 是否按时到校、离校；- 是否遵守学校制定的校园行为规范；- 是否爱护学校设施和环境。

6. 礼貌与待人态度：- 是否礼貌待人，如主动向老师、同学问好等；- 是否尊重他人的意见和隐私；- 是否友好地与同学相处，避免欺负和被欺负的行为。

7. 自律与习惯养成：- 是否能够按时起床、吃饭、洗漱；- 是否整理书包，准备所需学习用品；- 是否按时完成日常任务，如刷牙、整理床铺等。

8. 诚实守信：- 是否诚实地回答问题，不撒谎或偷窃；- 是否遵守承诺和约定；- 是否守时、守信，不推诿责任或缺课旷学。

以上细则可以用“优秀”、“良好”、“一般”、“待改进”等评级来评比小学生的日常行为规范表现。

评比的目的是激励学生养成良好的行为习惯，发展积极健康的品格和人际关系。

同时，评比应公正、客观，充分考虑每个学生的个人差异和发展需求。

小学生日常行为规范评比细则范文

小学生日常行为规范评比细则范文一、自觉遵守课堂纪律1. 规范愿意。

每天上课前，我都会积极主动俯身，整理桌面上的物品，并确保课桌整洁有序，以便于老师讲解和同学之间的交流。

2. 注重安静。

上课期间，我会保持安静，不随便说话或者干扰他人。

如果有事情需要提问，我会举手示意，等待老师允许后再发言。

3. 尊重他人。

我在课堂上不会打断老师的讲解，也不会随意嘲笑或嘲讽其他同学。

我会尊重每个人的意见和想法，并融入到团结友爱的课堂氛围中去。

二、积极参与集体活动1. 乐于分享。

在集体活动中，我会积极参与，主动分享自己的想法和经验。

我相信每个人都是特别的，通过彼此的交流和合作，我们可以互相进步。

2. 关心他人。

在集体活动中，我会关心他人的感受和需求，尽力帮助有困难的同学，不仅仅是完成自己的任务，更要促进整个团队的发展和进步。

3. 尊重集体规则。

在集体活动中，我会遵守集体的规定和约定，不会独断专行或者私自修改规则。

我认识到集体活动是为了促进团队的精神和凝聚力，只有大家共同遵守规则，才能够取得更好的成果。

三、文明礼貌待人1. 客气有礼。

无论和谁交流，我都会保持友善和礼貌，语气温和，不以冷淡的态度对待别人。

我相信一个微笑和一句问候，可以给他人带来温暖和快乐。

2. 言行举止合适。

我会注意自己的言行举止，避免使用粗俗的语言，不随意挑逗或伤害他人。

我要以积极向上的形象示人，展现自己的风采和素质。

3. 公平待人。

我会公平对待每个人，不会因为个人喜好或偏见而对待他人有所差别。

每个人都应该受到平等和尊重对待。

四、保持良好的生活习惯1. 讲卫生。

我会定期洗手、刷牙，保持个人卫生。

同时，我也会养成良好的卫生习惯，如捡起垃圾、保持环境整洁等。

2. 合理安排时间。

我会合理安排自己的时间，确保每天都能够按时完成作业和学习任务。

我相信时间的合理利用，可以帮助我充实自己，提高学习效率。

3. 爱护公物。

在学校和家中，我会爱护公物，不乱扔垃圾，不随便涂鸦，保持环境的整洁和美观。

2024年小学生日常行为规范评比细则

2024年小学生日常行为规范评比细则一、引言小学生时期是培养孩子良好行为习惯和道德品质的关键时期。

为了促进小学生的全面发展，提高他们的行为规范意识和自律能力，我们制定了以下的评比细则，以鼓励他们养成良好的日常行为习惯。

二、评比目的1. 培养良好的行为习惯：通过评比，激发小学生主动遵守规则、自觉遵守秩序的意识。

2. 激发学习兴趣：藉由评比的方式，培养小学生对学习的热爱和兴趣。

3. 培养团队合作意识：通过评比，鼓励小学生互相帮助，共同进步的精神。

三、评比细则1. 学习行为1.1. 课堂纪律评判标准：a) 讲课时，学生认真听讲，不打扰他人，不做与学习无关的事情。

b) 上课时，学生按时完成课堂作业，不拖延时间。

c) 上课时，学生积极参与课堂讨论，勤奋做笔记。

1.2. 作业完成情况评判标准：a) 作业按时完成并正确无误。

b) 作业书写规范、字迹工整。

1.3. 积极参与课外活动评判标准：a) 积极参与学校组织的各类比赛和活动。

b) 主动参加学校的社团、俱乐部等活动。

2. 行为习惯2.1. 尊敬老师和同学评判标准：a) 遵守老师的指导和规定。

b) 尊重同学，不欺负、嘲笑同学。

2.2. 遵守纪律评判标准：a) 遵守学校的各项规章制度。

b) 遵守操场游戏规则。

c) 遵守班级、教室的秩序。

2.3. 礼貌待人评判标准：a) 与他人交流时，语言文明，不使用粗口。

b) 尊重他人的隐私和个人空间。

c) 绅士或淑女行为风度。

3. 个人品质3.1. 诚实守信评判标准：a) 不说谎、不作弊。

b) 遵守约定，履行承诺。

3.2. 同理心评判标准：a) 帮助和关心困难的同学。

b) 不欺负、欺负弱势群体。

3.3. 自律能力评判标准：a) 自觉遵守规定和安排。

b) 自主完成个人或家庭任务。

四、评比机制1. 评比周期每学期进行一次评比，共两次评比机会。

2. 评比方式2.1. 个人评比根据小学生的日常表现，每位老师对个人进行评比，评选出班级和年级的优秀学生。

2023年小学日常行为规范守则及评比办法

2023年小学日常行为规范守则及评比办法一、学生日常行为规范守则：1. 尊敬他人：学生要尊敬老师、同学和其他学校工作人员，听从他们的指导和管理。

遇到问题不搞恶作剧、欺负别人或嘲笑他人。

2. 自律：学生要自觉遵守课堂纪律和校规校纪，按时到校，不迟到、早退或旷课。

课上不随意讲话、离座和做小动作，保持安静专注的学习态度。

3. 爱护环境：学生要保持教室和校园的整洁和美好，不乱丢垃圾，不在墙壁、桌子上乱涂乱写。

爱护花草树木，保护环境，拒绝浪费。

4. 礼貌待人：学生要向老师、同学和其他人使用文明的语言，不乱叫乱喊。

向长辈问好，礼貌地答谢他人的帮助，不说脏话或恶意诋毁他人。

5. 诚实守信：学生要讲真话，不撒谎、不欺骗，遇到困难要积极解决而不是逃避。

遵守诺言，履行承诺，增强自己的信用和责任感。

6. 爱心助人：学生要关心他人，热心帮助有困难的同学，团结友爱，互相帮助。

尊重和包容身边不同的人，学会分享和关心社会弱势群体。

7. 安全第一：学生要注意自己的安全和周围的安全。

遵守交通规则，过马路要注意安全，不打闹、不追逐、不在高处玩耍。

学习科学的急救知识，能够面对突发事故做出正确的反应。

二、学生日常行为评比办法：为了鼓励学生积极遵守日常行为规范守则，学校将采取以下评比办法。

1. 学生操行评比：每个学期末，学校将评选出具有良好操行的学生，包括尊敬他人、自律、爱护环境、礼貌待人、诚实守信、爱心助人、安全第一等方面。

评比结果将在班级和学校公示，同时记录在学生的个人档案中。

2. 优秀班干部评选：学校将每学期评选出具有优秀操行并在班级工作中表现出色的班干部。

评选标准包括组织能力、责任心、团结协作等。

优秀班干部将获得荣誉称号，并享受一定的权益。

3. 日常行为奖罚制度：学校将评定学生的日常行为情况，将良好行为者给予表扬和奖励，如鼓励信、奖品等；而对于违反规定的学生，将给予处罚，并进行及时的教育和引导。

4. 校内外公益活动记录：学校将记录每位学生参与校内外公益活动的情况，如社区义工、环保活动、关爱留守儿童等。

小学日常行为规范守则及评比办法范文

小学日常行为规范守则及评比办法范文一、守则篇1.自律自控篇1)听从老师的指导，积极参与课堂活动，按时完成作业。

2)养成良好的个人卫生习惯，保持整洁的仪表。

3)自觉遵守学校规章制度，不迟到、早退、旷课。

4)遵守课间休息规定，不乱扔果皮、纸屑等垃圾。

5)用文明的语言与他人交流，不说脏话、毛毛躁躁的话。

2.友善互助篇1)团结友爱，互相帮助，不欺负、捉弄同学。

2)对待老师、同学和工作人员要有礼貌，不说让人难堪的话。

3)与同学们友好相处，遵守班级规则，不与人发生冲突。

4)对待小动物要有爱心，不虐待和欺负小动物。

3.诚实守信篇1)遵守竞赛规则，不作弊行为。

2)诚实面对自己的错误，勇于承认并及时改正。

3)信守承诺，言出必行，不轻易食言。

4.公共秩序篇1)遵守交通规则，过马路要走人行横道，不乱穿马路。

2)自觉排队，让先来的先进。

3)不在教室里大声喧哗，不在公共场所乱跑跳。

二、评比办法篇1.优秀生评比办法评比对象：全校小学生评比标准：1)行为规范：自律自控、友善互助、诚实守信、公共秩序。

2)学习成绩：积极参与课堂活动，完成作业的质量和态度。

3)班级表现：班级纪律，班级活动参与度，与同学的友好关系。

评比程序：1)学校将每学期的表现优秀的学生名单发送给各班级。

2)班级教师根据学生在学习、行为、班级表现等方面进行梳理和评选，选择出3名优秀生。

3)学校组织评选委员会，由班主任、教导主任、校长等组成，对各班级推荐的优秀生进行综合评审，确定全校各年级的优秀生名单。

2.日常评比奖励办法评比对象：班级内的学生评比项目：1)行为规范2)学习表现3)诚信守信4)班级协作奖励办法：1)每日评比：每天选出当天表现最好的学生，给予表扬，或发放小礼品。

2)周评比：每周评选出表现优秀的学生，给予鼓励，或发放奖状、小奖品。

3)月评比：每月评选出当月表现最好的学生，进行公示，并组织班级庆祝活动。

4)学期评比：每学期评选出学期表现最好的学生，进行校内表彰，并奖励奖状、奖品、或学习资助。

小学生日常行为规范评比细则范本

小学生日常行为规范评比细则范本1. 文明礼貌方面：a) 对师长和长辈说话要客气，用语文明。

b) 听到老师或长辈讲话时，要专心听讲，不打断。

c) 听到他人说话时，要保持安静，不做打扰他人的事情。

d) 遇到他人需要帮助时，要热心援助，不冷漠或欺辱他人。

2. 学习成绩方面：a) 完成课堂上布置的作业，不推课。

b) 记得将老师布置的作业写在作业本上，避免忘记。

c) 在课堂上要积极回答问题，不躲避。

d) 考试时要按时到达考场，不迟到。

3. 卫生习惯方面：a) 保持课桌、书包的整洁，不乱扔垃圾。

b) 每天要洗澡、刷牙，保持身体清洁。

c) 吃饭时要按规定的区域用餐，不乱跑。

d) 保持宿舍或家中卫生，不乱扔废纸、食物等。

4. 行为规范方面：a) 在校内行走要保持队伍整齐，不乱跑乱闹。

b) 遇到行人要礼让，不走在车辆道上。

c) 离开自己座位时要将椅子放回原位，不乱放。

d) 集体活动时要服从指挥，不随意离队。

5. 爱护公共财物方面：a) 使用公共设施时要爱护，不故意损坏。

b) 借用他人的物品要小心使用，不弄丢或损坏。

c) 细心保管自己的书包、文具等物品，不随意丢失。

6. 健康饮食方面：a) 吃饭时要按时就餐，不挑食或过量。

b) 吃饭时要慢慢咀嚼食物，不狼吞虎咽。

c) 避免吃垃圾食品，保持健康饮食习惯。

d) 饮水时要使用自己的杯子，不乱喝别人的饮料。

7. 安全意识方面：a) 上下楼梯时要扶着栏杆，不奔跑。

b) 玩耍时要遵循安全规则，不玩危险游戏。

c) 不随意接触陌生人，避免危险情况的发生。

d) 出门要记住家庭住址和家长电话号码。

8. 社交礼仪方面：a) 与同学之间要和睦相处，不打架斗殴。

b) 尊重他人的隐私，不偷窥或传播谣言。

c) 对待亲友要友善礼貌，不粗鲁指责。

d) 参加集体活动时要积极参与，不消极退缩。

以上仅为小学生日常行为规范评比细则的范本，学校和教师可以根据实际情况进行适当的调整和补充。

希望通过规范评比的方式，让小学生养成良好的行为习惯和道德素养，促进他们全面发展。

小学日常行为规范守则及评比办法范本（2篇）

小学日常行为规范守则及评比办法范本一、小学日常行为规范守则1. 温文尔雅：做一个文明有礼貌的小学生，与师长、同学和其他人交往时，要用文明的语言和礼貌地态度。

2. 自律自爱：要有自律的意识，自觉遵守学校规定，爱护自己的学习环境和公共设施。

3. 讲究卫生：保持个人卫生，勤洗手、勤换衣、勤梳洗，不乱扔垃圾，爱护公共卫生设施。

4. 遵守纪律：遵守校内规章制度，遵守交通纪律，遵守课堂纪律，按时上课、听讲、完成作业。

5. 合作友爱：积极配合老师，与同学友好相处，互相帮助和体谅，共同营造和谐温馨的学习氛围。

6. 爱护环境：珍惜大自然的资源，不乱扔垃圾，勿破坏和污染环境，积极参与环保活动。

7. 公正公平：不欺负弱小，不歧视他人，公正对待每个人，学会分享，让每个人都能得到公平的机会。

8. 礼貌用语：与人交往时要使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，不说脏话和粗话，不伤害他人感情。

9. 文明用餐：吃饭时保持良好的用餐习惯，不嘈杂、不乱扔食物，适量取食，不浪费，注重饮食卫生。

10. 安全第一：遵守交通规则，走人行道，不乱穿马路，保持学习和生活环境的安全，如防止跑堂、玩火等行为。

二、小学日常行为评比办法范本评比对象：全体小学生评比周期：每学期一次评比项目：1. 文明礼貌：包括言行举止是否文明有礼貌、与师长和同学交往是否和谐等方面。

2. 自律自爱：包括遵守学校规定、爱护学习环境和公共设施，自觉完成作业等方面。

3. 卫生习惯：包括个人卫生是否保持良好、是否爱护公共卫生设施等方面。

4. 纪律遵守：包括遵守校内规章制度、遵守交通和课堂纪律等方面。

5. 合作友爱：包括与老师合作、与同学友好相处、互相帮助和体谅等方面。

6. 环境意识：包括爱护环境、参与环保活动、不乱丢垃圾等方面。

7. 公正公平：包括不欺负弱小、不歧视他人、公正对待每个人等方面。

8. 语言文明：包括使用礼貌用语、不说脏话和粗话等方面。

9. 用餐习惯：包括吃饭文明有序、不浪费食物、注重饮食卫生等方面。

小学生日常行为规范评比细则

小学生日常行为规范评比细则
可以根据各个学校的具体情况进行制定，以下是一个参考的细则：
1. 讲礼貌：小学生应该以礼貌待人，包括对老师、同学和其他工作人员说谢谢、请等。

评比标准可以根据表达的方式和频率进行评定。

2. 听从教师指令：小学生应该在课堂和其他活动中听从教师的指令，评比标准可以根据平均听从指令的比例来评定。

3. 勤奋学习：小学生应该认真完成老师布置的作业和任务，评比标准可以根据作业完成质量和时效性来评定。

4. 积极参与课堂讨论和活动：小学生应该积极参与课堂中的讨论和活动，评比标准可以根据发言次数和参与度来评定。

5. 与同学友好相处：小学生应该友好和团结地与同学相处，不欺负他人或参与欺负他人的行为，评比标准可以根据同学之间互助和友善的情况来评定。

6. 诚实守信：小学生应该诚实守信，不说谎和做承诺，评比标准可以根据发现的诚实和守信行为的次数来评定。

7. 爱护环境：小学生应该爱护学校和班级的环境，不乱丢垃圾和破坏公共设施，评比标准可以根据学校环境整洁度和学生对公共设施的保护情况来评定。

8. 安全意识：小学生应该具备正确的安全意识，遵守校园安全规则，不做危险行为，评比标准可以根据遵守安全规则的情况来评定。

以上细则只是一个基本参考，学校可以根据自己的情况进行调整和制定。

在评比过程中，应该注重及时反馈和激励，以便小学生能够明确自己的不足并进行改进。

2024年小学生日常行为规范评比细则(二篇)

2024年小学生日常行为规范评比细则1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员佩戴红领巾，穿校服、行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人，不打架。

到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。

遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，不佩戴首饰，男生不留长发、不烫发，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。

参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

课间活动有秩序。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。

积极参加有益的文体活动。

14、认真做值日，保持教室、校园整洁。

保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

损坏公物要赔偿。

拾到东西归还失主或交公。

小学日常行为规范守则及评比办法

小学日常行为规范守则及评比办法小学日常行为规范守则是指学生在日常生活和学习过程中应当遵循的行为准则，以培养良好的行为习惯和价值观。

以下是一些常见的小学日常行为规范守则：
1. 尊重师长和同学，言行文明礼貌。

2. 自觉遵守校园秩序，不乱扔垃圾，不随意涂写乱画。

3. 遵守教学纪律，认真完成作业，不抄袭作弊。

4. 保持卫生和个人形象，爱护公共设施。

5. 尊重他人权益，不欺负同学，不打架斗殴。

6. 关心集体，乐于助人，团结同学。

7. 积极参加校内外活动，增强团队合作精神。

8. 遵守上下学安全规则，注意交通安全。

为了激励学生遵守这些规范守则，可以采取以下评比办法：
1. 个人积分评比：根据学生在日常行为表现上的良好表现，给予个人积分。

可以根据积分的高低，评选出优秀生、先进生等称号，并给予奖励。

2. 班级互评：每个班级成员根据日常观察和体验，互相评价自己的同学。

通过集体讨论和投票的方式，评选出班级内表现最好的同学，并给予相应的表彰。

3. 校级评选：学校可以设立校级的日常行为规范守则评比奖项。

通过定期发布评比内容并由校内评委评选，可以在学校内形成一种竞争激励，激发学生更好地遵守规范。

4. 学生会推选：每个班级选出一名学生会代表，在学生会议上推选出全校的日常行为规范守则模范。

这样可以让学生在日常生活中承担更多的责任，树立榜样。

评比办法不仅可以激励学生养成良好的行为习惯，也可以形成竞争激励，促进学生之间的相互学习和进步。

同时，要注重评比的公正性和透明度，确保每个学生都有公平竞争的机会。

小学生一日常规评比表

小学生一日常规评比表对于小学生来说，养成良好的日常行为习惯是非常重要的。

为了帮助他们更好地规范自己的行为，提高自我管理能力，我们制定了这份小学生一日常规评比表。

一、到校1、按时到校，不迟到、不早退。

如果因特殊情况迟到，要主动向老师说明原因。

2、穿着整洁，佩戴好红领巾和校徽。

3、见到老师和同学要主动问好，文明有礼。

二、早读1、一进教室就迅速交完作业，准备好早读的书本。

2、认真早读，声音响亮，不做与早读无关的事情。

三、上课1、课前做好准备，将课本、文具整齐地摆放在课桌上。

2、遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考，踊跃发言。

3、不做小动作，不与同学交头接耳。

4、认真完成课堂作业，书写工整。

四、课间休息1、课间休息时，要文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗。

2、爱护公物，不攀爬栏杆、门窗等。

3、做有益的游戏，如跳绳、踢毽子等。

五、眼保健操1、认真做好眼保健操，穴位准确，动作规范。

2、做操时不睁眼，不说话，保持安静。

六、午餐1、排队洗手，安静有序地进入食堂。

2、文明就餐，不挑食，不浪费食物。

3、用餐后，将餐具收拾整齐，桌面清理干净。

七、午休1、午休时间保持安静，不影响他人休息。

2、可以看书、做作业，但不能大声喧哗或随意走动。

八、值日1、认真完成值日任务，扫地、拖地、擦黑板等工作要认真负责。

2、爱护劳动工具，摆放整齐。

九、放学1、整理好书包，将桌椅摆放整齐。

2、排队离校，不推挤，不插队。

3、遵守交通规则，直接回家，不在路上逗留。

这份评比表将由老师和班干部共同进行监督和评价。

我们会根据每个同学的表现，给予相应的表扬和奖励，对于表现不佳的同学，也会及时给予提醒和帮助。

通过这份一日常规评比表，我们希望同学们能够养成良好的生活和学习习惯，成为有纪律、有素养的优秀小学生。

让我们一起努力，共同进步！在实际的评比过程中，我们会遵循公平、公正、公开的原则。

每天都会对同学们的表现进行记录，每周进行一次总结和表彰。

表现优秀的同学将获得小红花、表扬信等奖励，而多次违反规定的同学，老师会与其进行单独谈话，了解原因，帮助他们改正错误。

小学生一日常规评比表

小学生一日常规评比表对于小学生来说，良好的日常行为规范是成长和学习的重要基础。

为了帮助孩子们养成良好的习惯，提高自我管理能力，学校通常会制定一日常规评比表。

这份评比表就像是一个指引方向的灯塔，照亮孩子们前进的道路。

一、上学1、按时起床，自己穿衣、洗漱、整理书包，准时到校，不迟到。

能够自觉做到按时起床，并且快速整理好个人物品的同学，可以得到一颗星。

如果在家长多次催促下才完成，就只能得到半颗星。

经常迟到的同学，没有星。

2、穿戴整洁，佩戴好红领巾和校徽。

每天着装整齐，红领巾和校徽佩戴规范的同学，能获得一颗星。

偶尔忘记佩戴或佩戴不规范的，得半颗星。

多次不佩戴的，没有星。

3、出门前向家长告别，路上遵守交通规则，注意安全。

能够主动与家长礼貌告别，并且严格遵守交通规则的同学，可得一颗星。

不与家长打招呼或者在路上有违反交通规则行为的，没有星。

二、早读1、一进教室就交作业，然后迅速开始早读。

动作迅速，交完作业马上开始早读的同学，得一颗星。

交作业拖拉，影响早读开始时间的，得半颗星。

2、早读时坐姿端正，声音响亮，认真朗读。

坐姿标准，朗读声音大且认真的同学，获得一颗星。

坐姿不端正或者朗读不认真的，得半颗星。

3、听从领读员的安排，不随意讲话、打闹。

遵守纪律的同学，得一颗星。

违反纪律的，没有星。

三、上课1、课前准备好学习用品，安静等待老师上课。

每次都能做好准备，安静等待的同学，得一颗星。

准备不充分或者吵闹的，得半颗星。

2、上课认真听讲，积极举手发言，遵守课堂纪律。

整节课都能认真听讲，积极发言，不做小动作的同学，得两颗星。

偶尔走神或者做小动作，但能及时改正的，得一颗星。

经常违反纪律或者不认真听讲的，没有星。

3、认真完成课堂作业，书写工整。

作业完成质量高，书写漂亮的同学，得两颗星。

作业完成较好，但书写一般的，得一颗星。

作业完成不认真或者错误较多的，没有星。

四、课间1、课间休息时，不在教室和走廊奔跑、打闹。

整个课间都能遵守纪律的同学，得一颗星。

小学生日常行为规范评比细则模版

小学生日常行为规范评比细则模版一、守时1. 清晨准时起床，不拖延时间。

2. 按时完成早餐，不拖时间。

3. 准时出门上学，不迟到。

4. 上课准时入座，不打扰他人。

二、自律1. 自觉整理书包，不随意乱放物品。

2. 讲究卫生，自觉保持座位及周围的整洁。

3. 不在课堂上随意交头接耳，专心听讲。

4. 尊重教师和同学，不出言不逊，不辱骂他人。

三、团队合作1. 尊重集体，积极参加班级、学校组织的活动。

2. 乐于助人，主动帮助同学解决问题。

3. 遵循游戏规则，与同学和睦相处，不欺负、打骂他人。

4. 随时配合教师的组织安排，不抱怨，主动参与。

四、课堂表现1. 课前做好预习，积极参与课堂讨论。

2. 专心听讲，不走神，不打瞌睡。

3. 时刻保持良好的姿势，不搅扰到他人的学习。

4. 作业认真完成，按时交。

五、礼节行为1. 上下学要礼貌与人问好。

2. 饭桌礼仪要规范，不嘴馋、咀嚼慢慢、不乱丢东西。

3. 在公共场合保持良好的秩序纪律，不对人流行为。

六、安全意识1. 路上规范行走，不乱窜、不奔跑、不打闹。

2. 按规定过马路，不乱穿马路。

3. 学校内遵守校规，不玩火、斗殴等危险行为。

4. 安全饮食，不随意吃零食。

七、学习态度1. 能主动参与教学，积极回答问题。

2. 严于律己，注重细节，保持作业的规范性。

3. 对待学习持积极态度，不灰心丧气，勇于面对困难。

八、互相尊重1. 尊重师长和同学，不嘲笑或羞辱他人。

2. 做到言行一致，不说脏话或做出不雅行为，保持良好的形象。

九、爱护环境1. 爱护学校环境，不随地乱扔垃圾。

2. 节约用水用电，不浪费资源。

3. 关心大自然，保护环境，不乱摘花草。

十、诚实守信1. 讲究诚信，不抄袭他人作品。

2. 实事求是，不捏造事实。

以上是小学生日常行为规范的评比细则模板。

希望通过这些规范，能够引导小学生养成良好的生活习惯和行为规范，培养他们的自律、合作、尊重和责任意识，为他们今后的成长和发展打下坚实的基础。

《小学生日常行为规范》宣传月活动方案

十里铺小学《小学生日常行为规范》宣传月活动总结一、活动目的1、进一步加强青少年思想道德建设，全面提高青少年基础文明素质。

2、养成小学生良好行为习惯，让学校形成良好的校风、学风、教风。

二、具体要求1、加强学习，提高认识。

全体教师要高度重视、充分认识学习《中小学生日常行为规范》的重要性，认真组织全体学生学习领会《小学生日常行为规范》的内容。

2、积极主动，结合各年级各班实际情况，教育学生选择最好的学习方法，争取把规范内容铭记于心，并做到知行统一。

3、学校组织各项活动，要认真组织，积极参加，做好记录工作。

三、实施内容1、责任教育，对自己、他人、班级、家庭、学校、社会负起责任。

2、秩序教育，对学生课堂秩序、课间秩序、校外活动秩序、生活秩序进行教育。

3、礼貌教育，对长辈、老师、同学、他人有礼貌，注重礼节。

4、卫生教育，对学生的学习生活环境和个人卫生加强教育。

四、具体工作1、各班召开一次主题班队会，3月23日前上交班队会教案。

学校将评选出优胜者参加乡级评比。

2、各班组织学生制作手抄报，每班选制作精美、主题鲜明的上交学校3份。

（注名班级）3、各班教师内板报，及时更换有关内容。

4、三到六年级写一篇关于行为规范宣传的作文，每班选出三篇优秀作文上交存档。

5、学校于3月22日组织《小学生日常行为规范》知识竞赛，三到六年级每班选2名选手参加。

五、活动效果全体学生加深对行为规范的理解，更加懂得遵守组织纪律，争当文明标兵，为自己和集体争得荣誉。

小学生日常行为规范评比细则范本

小学生日常行为规范评比细则范本一、注意课堂纪律(1)上课不迟到，不早退，不随意离座。

(2)进入教室要保持安静，不大声喧哗，不乱扔纸屑。

(3)举手发言，不插队抢答，不打断老师或同学发言。

(4)听讲专心，不玩手机、打闹或做其他与学习无关的事情。

(5)上课不吃零食，不吃辣条、糖果等不健康的食物。

(6)上课认真完成老师布置的任务，不随意翻书或做与课堂无关的事情。

二、遵守操场规则(1)不打架斗殴，不欺负弱小，不参与恶作剧。

(2)不乱丢垃圾，保持操场的整洁与卫生。

(3)尊重老师和值日同学的管理，不擅自离开操场。

(4)不摔跤、推搡或进行危险的体育活动。

(5)不追逐跑动，不在操场上乱窜、追打球。

三、校园安全常识(1)放学后没有家长接送的，要按时回家，不留校外闲逛。

(2)上学放学要走指定的路线，不乱穿马路和在人群中闯动。

(3)遇到陌生人的招呼和请求，要保持冷静、谨慎，并及时向老师或家长报告。

(4)不随意进入陌生人的车辆或房屋，遇到陌生人不要逃跑，而是大声呼救。

(5)遇到火灾、地震等紧急情况时，要迅速、有序地撤离并听从老师的指挥。

四、文明礼仪规范(1)遵守交通规则，不闯红灯，保持队伍整齐。

(2)尊重老师和长辈，说话礼貌、文明，不说粗话或使用不良语言。

(3)不能乱扔垃圾，要保持环境整洁和卫生。

(4)排队时要遵守秩序，不插队或争抢。

(5)遇到有需要帮助的人，要主动伸出援助之手。

(6)遵守公共场所的秩序，不大声喧哗或乱跑乱闹。

五、卫生习惯养成(1)自己的课桌椅要保持整洁，不乱写乱画，不在课桌上乱摆东西。

(2)上厕所要保持整洁和干净，使用完毕后要冲水并关好门窗。

(3)要养成洗手的好习惯，尤其是在饭前、上厕所后。

(4)不乱丢纸屑，尽量使用可回收物品，节约用水用电。

(5)保持个人卫生，讲究仪容仪表，不穿破旧的衣服或不整洁的鞋袜。

六、友善互助的行为(1)与同学之间相互尊重，不欺负、嘲笑或歧视他人。

(2)团结友爱，互相帮助，成为友善的小学生。

小学日常行为规范守则及评比办法

小学日常行为规范守则及评比办法一、守则内容在小学阶段，学生的行为规范起着非常重要的作用，既可以培养学生的自律能力，也可以维护校园秩序。

下面是小学生日常行为规范守则的具体内容：一、尊敬师长：1.对老师恭敬有礼，遵守老师的教学安排和管理规定；2.听课注意，不搞小动作，不与同学聊天；3.积极参加有关学校和班级组织的活动。

二、友善待人：1.对同学要友好相处，互相帮助，不欺负、排斥其他同学；2.遵守课间休息时的秩序，不打闹、不乱扔垃圾；3.关心他人，尊重帮助有特殊困难的同学。

三、文明有礼：1.遵守交通规则，走路不奔跑，不在校园内追逐；2.进出教室、食堂、图书馆等公共场所时要注意秩序和礼貌；3.注意个人卫生，不随地吐痰、乱丢垃圾；4.语言文明，不骂人、不说脏话。

四、诚实守信：1.诚实做人，不撒谎、不欺骗他人；2.完成作业、考试时积极主动，不抄袭作弊；3.按时返还借用的物品，不私自占为己有。

五、爱护环境：1.爱护校园环境，不乱涂乱画，不损坏公物；2.节约用水用电，养成良好的环保习惯；3.关心植物和动物，不伤害他们。

六、规范作息：1.按时完成作业，不拖延时间；2.保持良好的睡眠习惯，不熬夜；3.参加体育锻炼，注意身体健康。

二、评比办法为了规范学生的行为规范，激励他们遵守守则，学校可以设立评比机制，给予他们适当的奖励。

评比办法如下：一、每学期评选“日常行为规范之星”，每个班级选出一名优秀学生，根据学生在日常行为规范方面的表现进行评选。

二、根据学生的行为规范情况设立“红榜”和“黑榜”，每个人初始是红榜身份，根据行为规范的好坏进行调整。

三、日常行为规范评比的主要指标包括：尊敬师长、友善待人、文明有礼、诚实守信、爱护环境、规范作息等方面。

四、评比结果将在班级会议上宣布并在校园公示栏展示，以激励学生努力遵守守则，争取获得认可和奖励。

五、对于表现突出的学生，可以给予奖励，如公开表扬、奖状、奖品等，以鼓励学生的积极参与和良好表现。

小学生日常行为规范手抄报

小学生日常行为规范手抄报一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。

不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。

不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5、情趣健康，不看色情，凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

二、诚实守信，礼貌待人8、平等待人，与人为善。

尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。

谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。

接受或递送物品时要起立并用双手。

13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。

14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱要及时归还。

不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

三、遵规守纪，勤奋学习16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

18、认真预习、复习，主动学习，按照完成作业，考试不作弊。

19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。

20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。

不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。

李家庄学校遵守规则手抄报比赛方案

“遵守规则记心间，争做阳光好少年”--李家庄学校遵守规则手抄报比赛方案（2018--2019学年度第二学期）没有规矩，不成方圆。

作为一名合格的小学生，应该认真遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

但是在我们身边却存在着诸如不尊敬师长、乱丢乱扔、损坏公共财物、欺负弱小、不佩戴红领巾、追逐打闹、说脏话、不排队或强行插队等失范行为。

同时，在我们身边还存在许多不良的写字姿势和写字习惯，造成了作业书写不规范、不端正、不整洁，轻者影响了写字质量，重者造成了眼睛近视，影响了生长发育。

为进一步践行对“守则”“规范”的宣传教育、对良好的写字姿势和写字习惯的养成教育，让每一位学生争做文明、合格、健康、阳光的小学生，我校特举办一次以“遵守规则记心间，争做阳光好少年”为主题的手抄报比赛。

一、活动目的加强对“守则”“规范”的宣传教育、对良好的写字姿势和写字习惯的养成教育，让每一位学生争做文明、合格、健康、阳光的小学生，进一步提高学生的“守规”意识。

二、评选领导小组组长:张佩和组员:周文玮王文娟李义冯乐杰三、参赛对象:三、四、五、六年级学生四、比赛规则1.参赛规则参赛者必须是李家庄学校三、四、五、六年级的学生,参赛作品必须是学生本人原创。

每个参赛者可提交一至两幅作品,先在班级内进行初赛，之后每班选出优秀作品10幅，参加学校决赛。

2.奖项设置本次比赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖若干名。

3.内容要求三、四年级学生作品以“正确的写字姿势和良好的写字习惯”为主要内容，五、六年级学生作品以“自觉遵守小学生守则和日常行为规范”为主要内容。

手抄报版面安排要整洁、美观、大方、标题突出、内容丰富、图文并茂,给人以赏心悦目的感觉。

文字一律手抄,要注意整洁、美观。

插图可多样化,要根据内容安排插图,简画、彩画、贴画、剪画均可。

4.作品的形式参赛作品大小为A 4开,在作品的背面注明参赛者班级、姓名及指导教师。

五.报送截止时间、地点2019年3月15日截止,送至教导处。