八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 1 You should see a dentist Section B教案 (新版)仁爱版
仁爱英语八年级上Unit2 Topic1单元话题知识点归纳
仁爱英语八年级上Unit2 Topic1单元话题知识点归纳Unit 2 Keeping healthyTopic 1You should see a dentistSection A1. You don’t look well.well（形）（身体状况）好的look well 系表结构2. I have a toothache.类似表达方式还有：have a cold have a fever have a cough have a headachehave a backache have a stomachache3. I’m sorry to hear that.be sorry to do为做某事而遗憾、抱歉eg. We___________________________________ for a long time. 很抱歉让你久等了。
4. I hope you’ll get well soon.系表结构get well，意为“好起来、康复”5. stay in bed and have a good sleep.stay in bed 卧床have a good sleep 好好睡一觉Section B1. You’d better take some medicine.take medicine意为“服药、吃药” (medicine,不可数，pill可数)eg. You should_______________________ three times a day.你应当一天吃三次药。
2. I cough day and night.day and night 日日夜夜all day and all night 正式日整夜3. I don’t feel like eating.feel like doing 想做某事= want to doI__________________________________. 我不想一个人到外面吃饭。
仁爱版英语八年级上册单元知识点汇总第二单元
基础义务教育资料Unit2Keeping Healthy Topic1You should see a dentist.一.重要词组：Hook well/pale看起来挺好/看起脸色苍白2have a cold/a fever/a cough/a toothache/a back headache/a stomachache感冒/发烧/咳嗽/牙痛/背痛/胃痛3have the flu得了流感4have sore eyes眼睛疼5be sorry to do sth.做某事很抱歉6.boiled water开水7.plenty of=a lot of=lots of=many=much许多、大量8.stay in bed卧床9.have a good sleep好好睡一觉10.r ead in the sun在太阳下看书11.feel terrible感觉难受12.t ake some medicine/pills吃些药/药片13.t ake sb.to sp.把某人带到某地14.d ay and night日日夜夜15.feel like doing sth=want to do sth想要做某事16.g o to see a doctor/dentist去看医生/牙医17.h ave a (good)rest=take a(good)rest(好好)休息18.lie down躺下19.h otfood辛辣的食物20.t oo much candy太多糖果too many cakes太多蛋糕21.b rush one,s teeth刷牙take care of=look after照顾、照看22.take good care of=look after well好好照顾23.something new一些新的东西24.g o up上升25.fall down摔倒26.r un to sb.跑向某人run into sb,撞上某人27.with a cry/smile带着哭腔/微笑28.nothing serious没什么严重的29.r eturn to school重返校园30.t hree times a day一天3次31.h elp sb.(to)do sth.帮助某人做某事32.feel much better感觉好多了33.ask for one week,s leave(n.)请一周的假34.t hank sb.for sth.为某事感谢某人35.w orry about=be worried about为...担心36.follow the doctor,s advice/suggestions听从医生的建议37.g et well变好了，好转了38.h ave an accident发生事故39.d o sth.too much经常做某事40.n eed to do sth.需要做某事二.重要句型：IWhat，s wrong with you?=What，s the matter with you?你怎么了？21'm sorry to hear that.听到这件事我感到很抱歉。
Unit2 Keeping healthy重点短语和句型
Unit 2 Keeping HealthyTopic 1 Y ou should see a dentist.一、重点短语1.have a cold/a toothache /a fever/a cough/a backache/a stomachache/a sore throat/the flu /sore eyes 感冒/牙疼/发烧/咳嗽/背疼胃疼/咽喉发炎/流感/眼疼2.take a rest=have a rest 休息3.don’t read for too long 不要看书太久4.boiled water 开水5.stay in bed 卧病在床，躺在床上6.have a good sleep 好好睡一觉7.feel terrible 感觉难受8.day and night 日日夜夜9.Y ou`d better do sth.=Y ou had better do sth 你最好做-------10.not so well 很不好11.not too bad 没什么大碍12.much better 好多了13.go to see a doctor 去看病14.take /have some medicine 吃药15.take------to----- 把--------带到--------16.send------to------- 把-------送到-------17.hot tea with honey 加蜂蜜的热茶18.feel like doing sth. 想要做….19.lie down 躺下20.look after=take care of 照看，照顾21.brush teeth 刷牙22.have an accident 发生一次意外/事故23.Don`t worry. 别担心24.worry about 担心--------25.nothing serious 没什么严重，没什么大碍26.check over 诊断，仔细检查27.Thank you for sth/ doing sth.------ 因--------而感谢你28.buy sth. for sb.=buy sb.sth 为某人买------29.not------until---- 直到-------才----30.ice cream 冰淇淋31.both----and--- ------和-------都是----32.take some cold pills 吃感冒药33.plenty of =lots of = a lot of 许多，大量二、重点句型1. What`s wrong with you/him/her? 你/他/她怎么了？=What`s the matter with you/him/her?=What`s the trouble with you/him/her?2.Y ou should see a dentist.你应该去看牙医。
仁爱英语书八年级上册课文翻译
仁爱英语书八年级上册课文翻译英语作为对外交流中的一种最常用的语言,受到众多学校八年级教育的重视。
我整理了关于，希望对大家有帮助!一Unit 2 Keeping HealthyTopic 1 SectionA 1a贝蒂：你看起来气色很不好。
怎么啦?康康：我牙痛。
贝蒂：听到这个消息我很难过。
你应该去看牙科医生。
康康：我想我会去的。
贝蒂：希望你快点好起来。
康康：谢谢你。
Sectiom B 1a史蒂夫：布鲁斯，你好。
你看上去脸色苍白，怎么了? 布鲁斯：恩，我感觉很难受!我头痛而且咳嗽。
史蒂夫：听到这个消息我很难过。
你这样多久了? 布鲁斯：两天了。
史蒂夫：你也许感冒了。
你最好去看医生。
布鲁斯：我想我会去的。
史蒂夫：我带你去医院好吗?布鲁斯：不用了，谢谢。
我现在回家休息一下，明天去看医生。
SectionC 1a江医生：迈克尔，你好，你今天感觉怎么样?迈克尔：不太糟。
但是我一动左腿它还痛。
江医生：噢，别担心!你的X光片显示它没什么大碍。
让我再给你检查一次。
迈克尔：哎呦!江医生：对不起，迈克尔。
服下这些药片。
每次两片，一天三次。
迈克尔：好吧，我会的。
江医生：卧床休息，不要让腿动得太多。
迈克尔：好的，江医生。
多谢了。
玛利亚，简和康康来医院看望迈克尔。
玛，简，康：嗨，迈克尔，今天感觉好些了吗?迈克尔：好多了。
噢，谢谢你们的花和水果。
玛利亚：你最好不要让腿动得太多。
简：好好休息，不要担心你的功课。
康康：遵从医嘱，你很快就会康复的。
迈克尔：谢谢你们。
Section D 1a亲爱的莉莉：你好吗?感谢这本有趣的书。
我非常喜欢它，但直到今天我才能看到。
我度过了一个非常______的周末。
我____,____。
上周五，我踢了两个小时的足球，之后，我得了_____。
我妹妹也病了。
她日日夜夜________。
但请不要为我们担心，我们很快就会_____.致以美好的祝愿，彼得1b亲爱的彼得：得知你和你妹妹都病了的消息我很难过，你们现在好了吗?如果你嗓子还痛，你最好_______ 你的朋友二Topic 2 Section A 1a简：康康，你看上去很累。
Unit 2 Topic 1 精讲-八年级英语上册单元重难单词短语句型语法精讲(仁爱版)
同步课堂仁爱版八年级英语上Unit 2 Keeping HealthyTopic 1 You should brush your teeth twice a day.一、重点词语toothache牙疼hear听见，听到headache 头疼suggest 建议，提议fever 发烧，发热cough 咳嗽stomachache胃疼coffee 咖啡tea 茶；茶叶enough足够的，充分的。
足够lift举起，抬起；（云、烟等）消散。
（英）电梯feel觉得，感到terrible糟糕的；可怕的medicine药suggestion建议，提议day and night 日日夜夜candy糖果brush 刷；擦。
刷子tooth牙齿lie躺，平躺while当……时候；而，然而。
一段时间，一会儿cry叫喊，叫声。
哭；喊叫taxi出租车X-ray X光照片；X射线serious严重的；严肃的；认真的care照顾，照看；小心，谨慎。
关心，关怀；关注，在意still 仍然，还是fruit 水果；果实；结果worry担心，担忧advice忠告，劝告，建议二、词组1.have a cold/a toothache /a fever/a cough/a backache/ a stomachache/ a sore throat / the flu /sore eyes感冒/牙疼/发烧/咳嗽/背疼胃疼/咽喉发炎/流感/眼疼2.take a rest=have a rest 休息3.not read for too long 不要看书太久4.boiled water 开水5.stay in bed 卧病在床，躺在床上6.have a good sleep 好好睡一觉7.feel terrible 感觉难受8.day and night 日日夜夜9.You`d better=You had better 你最好-------10.not so well 很不好11.not too bad 没什么大碍12.much better 好多了13.go to see a doctor 去看病14.take /have some medicine 吃药15.take------to-----把--------带到--------16.send------to-------把-------送到-------17.hot tea with honey 加蜂蜜的热茶18.lie down 躺下19.look after=take care of 照看，照顾20.brush teeth 刷牙21.have an accident 发生一次意外/事故22.don`t worry 别担心23.worry about 担心--------24.nothing serious 没什么严重，没什么大碍25.check over 诊断，仔细检查26.thank you for------------因--------而感谢你27.buy------for----为------买------28.not------until----直到-------才----29.ice cream 冰淇淋30.both----and---------和-------都是----31.take some cold pills 吃感冒药32.plenty of 许多，大量三、重点句型1. What`s wrong with you/him/her?你/他/她怎么了？同一句：What`s the matter with-------? What`s the trouble with------?2.You should see a dentist.你应该去看牙医。
八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 1
Ⅰ.单项选择。
（10分）( ) 1. —____ — He is a little ill.A. What ’s wrong with him?B. Is he ill?C. Isn ’t she ill?D. Is he in hospital? ( ) 2. You ’d better ____ late for class. A. not areB. areC. not beD. not is ( ) 3. — I have a stomachache. — You ____ eat bad food. A. shouldB. couldn ’tC. shouldn ’tD. could ( ) 4. I can ’t sleep ____ at night. There is too much noise near here. A. good B. wellC. fineD. nice ( ) 5. I ____ go to bed ____ I finished my homework last night.A. do; untilB. didn ’t; untilC. don ’t; untilD. did; until ( ) 6. His mother is ill. He is going to ____ her in the hospital. A. look at B. look up C. look for D. look after( ) 7. You should take ____ on time, ____ each time, and two times a day. A. the medicines; three pillsB. the medicine; three pillsC. the medicine; three pillD. the medicines; three pill ( ) 8. — I had a backache. I can ’t sleep. — ____A. Don ’t worry.B. Not so well .C. I ’m sorry to hear that.D. Why?( ) 9. The boy has to take the pills ____.A. every five hoursB. for five hoursC. every five-hoursD.for five-hours( ) 10. — My foot hurts when I move it.— You must stay in bed and don ’t move ____.A. much manyB. many muchC. too muchD. much too Ⅱ.情景交际。
八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 1 You should
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Unit 2 Keeping HealthyTopic 1 You should brush your teeth twice a day。
Section DⅠ. Material analysis本课时的主要活动为1。
本课对话讲述了Michael受伤在家休息,同学们到家看望他的过程。
对话巩固了本单元提建议的几种说法：（1） You’d better do sth。
(2） Follow the doctor's advice. (3) Don’t worry. 呈现了一些新的短语：nothing serious, stay in bed, worry about, follow the doctor’s advice等。
仁爱英语八年级上册unit2课文翻译
Unit 2 Keeping HealthyTopic 1 SectionA 1a贝蒂：你看起来气色很不好。
怎么啦？康康：我牙痛。
贝蒂：听到这个消息我很难过。
你应该去看牙科医生。
康康：我想我会去的。
贝蒂：希望你快点好起来。
康康：谢谢你。
Sectiom B 1a史蒂夫：布鲁斯，你好。
你看上去脸色苍白，怎么了？布鲁斯：恩，我感觉很难受！我头痛而且咳嗽。
史蒂夫：听到这个消息我很难过。
你这样多久了？布鲁斯：两天了。
史蒂夫：你也许感冒了。
你最好去看医生。
布鲁斯：我想我会去的。
史蒂夫：我带你去医院好吗？布鲁斯：不用了，谢谢。
我现在回家休息一下，明天去看医生。
SectionC 1a江医生：迈克尔，你好，你今天感觉怎么样？迈克尔：不太糟。
但是我一动左腿它还痛。
江医生：噢，别担心！你的X光片显示它没什么大碍。
让我再给你检查一次。
迈克尔：哎呦！江医生：对不起，迈克尔。
服下这些药片。
每次两片，一天三次。
迈克尔：好吧，我会的。
江医生：卧床休息，不要让腿动得太多。
迈克尔：好的，江医生。
多谢了。
（玛利亚，简和康康来医院看望迈克尔。
）玛，简，康：嗨，迈克尔，今天感觉好些了吗？迈克尔：好多了。
噢，谢谢你们的花和水果。
玛利亚：你最好不要让腿动得太多。
简：好好休息，不要担心你的功课。
康康：遵从医嘱，你很快就会康复的。
迈克尔：谢谢你们。
Section D 1a亲爱的莉莉：你好吗？感谢这本有趣的书。
我非常喜欢它，但直到今天我才能看到。
我度过了一个非常______的周末。
我____,____。
上周五，我踢了两个小时的足球，之后，我得了_____。
我妹妹也病了。
她日日夜夜________。
但请不要为我们担心，我们很快就会_____.致以美好的祝愿，彼得1b亲爱的彼得：得知你和你妹妹都病了的消息我很难过，你们现在好了吗？如果你嗓子还痛，你最好_______你的朋友Topic 2 Section A 1a简：康康，你看上去很累。
怎么了？康康：我头痛。
八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 1 You should
Topic 1 You should brush your teeth twice a daySectionB一．单项选择1. — _________, young man?— I have got a cough.A. What’s the matter to youB. What’s wrong youC. What’s the matterD. What have you get2. — Do you like drinking ____ water?— Yes, I think it’s good for health.A. boilB. boilsC. boiledD. to boil3. You’d better ___ to bed early.A. goingB. goesC. goD. to go4. You give me _____ help.A. much tooB. quite tooC. toD. too much5. You shouldn’t read _____. It’s bad for your eyes.A. to too longB. for too longC. at too longD. about too long6. I have _____ flu. I should see a doctor at once.A. aB. /C. theD. An７.Today is Sunday, and there are _____ people so I can’t buy a ticket to the zoo.A. too manyB. too muchC. much tooD. some８.Look! It is going to rain. You had better ___________.A. take an umbrellaB. not take an umbrellaC. to take an umbrellaD. not to take an umbrella９.Li Weikang fell off his bike and _______ his arm yesterday.A . took B. hurt C. put D. lift10.You have sore eyes. You’d better ________.A. not drink cold waterB. eat ice creamC. not stay up lateD. stay up late二．用括号中所给词的适当形式填空，使句子完整、通顺。
八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 1 You should
take/teɪk/careof关心，照顾
sincerely/sɪn'sɪrli/-'sɪəl-/真诚地，诚实地
still/stɪl/adv.还，还是，仍然，依旧
fruit/fruːt/水果，果实
worry/'wʌri/担心，担忧
worry/'wʌri/about担心，烦恼
advice/ədˈvaɪs/n.忠告，劝告，建议
3.I’m sorry to hear that.听到那件事，我感到很难过。
“I’m sorry+动词不定式”或“I’m sorry +that从句”，是对所做错事的一种歉意或听到不好消息时的一种 委婉表达。如：
I’m sorry to be late.对 不起，我迟到了。
I’m sorry（that）you are ill.你生病了我感到很难过。
4．look well /get well系动词+adj. Well作为形容词，只能表示身体健康的。
5．表达病情：sb. + have/has+病种.
have a toothache have a backache have a stomachache
have a headache have a cold have a fever
4、合作探究：
1.合作讨论对话意思
2.Pair work(两人一组练习1a对话)
3.两人一组，根据1c图片信息，模仿例子编对话。
4.两人一组，练习Page28:2中的句型。
五、当堂检测：
1. ---_____________ ---I have a terrible cough.
A. What’s the wrong? B. What’s wrong?
八年级英语上册《Unit 2 Keeping Healthy Topic 1 You should
教学过程：Step 1 Introduction1、Enjoy some photos about the school sports meet before class.2、Ask some questions according to the photos.What are the photos about?Will you take part in it?Why do you like sports?Help students to answer: Because it can make us strong, if we exercise every day, we will be stronger and stronger , more and more beautiful. It can help us keep healthy.3、Bring out the new lesson like thisT:But if we don’t exercise often ,what will we be like? (slide 2)S:We will be ill like them.Step 2 Presentation1、Show the learning aims. (slide 3)2、Learn the new phrases about the different kinds of illness by showing the pictures. (slide 4-9)have a cold, have a fever, have a cough, have a headache, have a toothache, have a backache 3、Teacher acts “ have a stomachache ”,let students guess: What’s wrong with Miss Huang? Help students to answer:You have a stomachache.4、Make students summarize the rules: n + ache5、Traslate Chinese into English. (slide 10)6、Read the phrases together three times.Step 3 Consolidation1、Play a game: (slide 11)Teacher have prepared 7 cards, Choose 7 students , at the back of cards, it is written 7 phrases. Choose 7 students , each student choose one card, standing in the front of the classroom.and then ,ask other students to guess “What’s the matter ?” Use :Do you have a ……?” to ask. They only answer Yes or No.2、Listen to 1C and number the pictures.( slide 12)3、Choose one student to check the order.4、Ask and answer according to the answers. ( slide 13)First ,boys ask, girls answer :A: What’s wrong with you ?B: I have a ……Second, ,girls ask, boys answer :Third, group 1,2,3 ask, group 4,5,6 answer: ( slide 14)A: What’s the matter with him/her?Fourth, group4,5,6 ask, group 1,2,3 answer:5、Play a game again:( slide 14)You act , I say.Ask some students to act one by one in the front of classroom: T: What’s the matter with him/her?Ss: He /She has a ……Ss: What’s wrong with you ?S: I have a ……6、Listen to 1a and answer the following questions. ( slide 15)7、Finish 1b,listen to 1a again and choose the correct answers. ( slide 16)8、Read 1a aloud in roles. ( slide 17)Step 4 Practice1、Make a dialog with your classmates like this. ( slide 18)A: Hello … What’s wrong/the matter …?B: I have a …A: I’m sorry to hear that. You should …B: I think I will.A: I hope you will … soon.B: Thank you.2、Choose 1-2 groups to act by seat.3、Choose 1-2 groups to e to the front of the classroom to act.(without books)4、Do some exercises: fill in the blanks. ( slide 19)5、Ask 8 students to write the answers on the blackboard.6、Check the answers together.Step 5 ProductionSum up: ask students to summarize ( slide 20)1、New words2、New phrases3、New sentence patternsStep 6 Homework1、Recite 1a2、Finish the exercises of Section A on exercise book。
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八年级上册教案设计Topic 1 You should see a dentist.Section BⅠ. Material analysisSection B 是本单元第二课时和第三课时。
主要活动为Section B 的1a，4a和4b。
本课时将生病、关心询问及提建议综合运用，呈现了提建议的另外两种说法sb. had better (not) do sth…和Why don’t you…? 对话中还呈现询问对方病情的问句：How long have been like this? 及对病情的描述：I am feeling terrible. 本课的语法重点sb. had better (not) do sth 和Why don’t you…? 语言功能方面要求学生学会用英语描述疾病并能就疾病征求他人意见、给他人提建议等。
课后要求学生能用英语写一篇描述疾病并提出有益建议的文章。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims:1. 能正确运用以下短语进行书面表达：feel terrible, have the flu, take somemedicine, have a good rest等。
2. 能正确地运用sb. had better (not) do sth 和Why don’t you…? 提建议。
Skill aims:1. 能区分/1/和/eI/ 发音的不同，并掌握音素对应的字母或字母组合的写法；在朗读时能正确把握辅音的不完全爆破和元音的强读、弱读现象。
2. 能听懂有关日常小病的名称、对病人的关心询问及提建议的话题。
3. 能熟练地运用sb had better (not) do sth 和Why don’t you…? 针对日常小病提建议。
Emotional aims:通过语言学习，影响学生的自身品格，要学会信任他人、关心他人，为我们的健康生活营造友爱、和谐的氛围。
Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points:feel terrible, have the flu, take some medicine, have a good rest等短语的理解及运用。
Difficult points:理解How long have you been like this ?Ⅳ. Learning strategies1. 巩固学生根据图片猜单词意思的能力。
2. 巩固学生模仿已有例句造句的能力。
Ⅴ. Teaching aidsComputer multimedia projector, chalk, blackboardEveryday saying: Bitter pills may have wholesome effects. 良药苦口利于病。
Ⅵ. Teaching proceduresⅦ. Blackboard design第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
（老师读，学生读，加深理解。
）3、书写教学“杏花春雨江南”6个字。
杏：上大下小，上面要写得大，大在哪里？（大在撇捺）写的时候撇捺要舒展，象燕子张开的翅膀；下面的“口”要写得小，左右两竖要内斜，稍扁；“木”的竖写在竖中线上。
花：也是上下结构，草字头两竖要内斜；下面单人旁起笔对准上面的左竖，竖弯钩起笔对准上面的右竖；竖弯钩要舒展，（用红笔描竖弯钩，并在旁边书写一个大的竖弯钩）要求弯处圆转，不能僵硬（书写僵硬的竖弯钩，并在旁边打×）。
春：上部三横都是短横，收笔处不要顿；撇画最长，捺画从哪里起笔？从第三横下面起笔，不能碰到撇；下面“日”的两竖要竖直，不能斜。
雨：旁边两竖要内斜，上横短，中竖写在竖中线上；从下面看，哪一笔最低？钩最低，中竖最短；四个点都是斜点。
江：左右结构，左窄右宽左边三点水第二点略向外展；右边“工”字上横是短横，下横是长横；中竖略斜。
南：上横短；下边两竖内斜；框架中两横都是短的，中间一竖悬针；三个竖画左、中差不多长，右竖钩最低；横折钩要写出弯势。
4、学生练习，教师巡回指导。
三、讲评：收上学生的作业，进行批改和评比，对写得好的进行表扬，并加盖☆符号章，然后贴在展示板上，向学生展示。
板书设计：书写练习1、杏花春雨江南我的思考：进一步加强写字姿势训练，这是根本。
在了解字结构的基础上更好的把握每个字的书写。
及时对书写情况进行反馈，同时通过奖励激发学生兴趣。
课后反思：通过字形的比较，学生基本上学会了笔画位置的比较，但是还需要不断的引导。
第（3）课时课题：书写练习2课型：新授课教学目标：1、掌握车字旁写法，并能把“轻”字写端正。
2、完成书写练习。
重点：正确地书写“轻”字难点：“车”字旁的书写。
教学过程：一、讲评上一课作业情况。
1、表扬书写优秀者，展示其作业。
2、指出存在的主要缺点并进行针对性的练习。
二、指导“车”字旁写法：1、出示范字，观察“车”字旁写法。
2、讨论明确其书写要领：“车”字旁分四笔完成，整个偏旁左重右轻，不超过竖中线。
第一笔横稍短。
第二笔撇折收笔于横中线。
第三笔垂露竖，应在第一笔横下的正中位置起笔。
最后一笔，比第一横长一些，离折笔稍近一些。
3、练写“车”字旁。
三、指导临写“轻”字。
1、观察范字。
2、明确写法。
“轻”字的写法：“轻”字左窄右宽，右边的第一笔起笔与左边的第一笔短横相齐平，底部大体相齐，右边上下两部分基本相等。
四、课后延伸书写：斩、转板书设计：书写练习2、轻、斩、转我的思考：以复习巩固导入，并有针对地进行纠正。
明确字的重心及每个笔画在田字格中分布的位置，使学生初步掌握字的结构特点。
在练习书写“车”字旁的基础上，更好的把握整个字的字形。
课后及时巩固，拓展。
课后反思：学生基本上能把握好字在田字格中的位置，处理好左右的布局。
第（4）课时课题:结构特点（六）课型:新授课教学目标: 1、懂得以宝盖头、穴字头等作为字头的字宜上大而下小。
2、通过练习，写好课文中的例字。
重点:掌握以宝盖头、穴字头等作为字头的字宜上大而下小难点:把握好字的结构。
教学过程：一、复习巩固二、教学新课1.讲解以宝盖头、穴字头等作为字头的字（1）教师讲解字头的书写。
（2）学生练习书写，教师指导书写。
（3教师根据实际情况小结，提出要求。
2.指导书写例字（1）出示例字：“宝”：首先要控制好字头，摆正位置，下面的“玉”字占格子的一半以上，特别是最后一横宜稍长，使整个字立正。
“穷”：下面的力字宜正，不宜写得太小。
（其余字略）（2）学生练习，师巡回指导。
3、提出注意点三、讲评：收上学生的作业，进行批改和评比，对写得好的进行表扬，并加盖☆符号章，然后贴在展示板上，向学生展示。
板书设计：结构特点（6）宝、穷、写、会、奔我的思考：使学生更好的把握好字的结构，同时在教师的指导下提高学生辨别能力。
激励学生更好的书写。
第（5）课时课题：怎样写好字课型：复习课教学目标：1、让学生能够正确认识，端正态度。
教学过程：一、正确的学书之路1．临帖临帖是学习书法的最根本的方法。
古往今来，没有一个书法家是不经临习而成功的，没有一个字写得好的人是不经过临帖的。
只有临帖，取法唐楷、晋行、汉隶、秦篆等传统的东西，才会有所获。
2．专一学书首先应师承一家，建立根据地，然后再发展。
这就有一个选帖的问题，选帖的标准：①好帖；②喜欢。
选定帖后专心致志，认真临习，坚持不懈，直至形同神似。
这个时期检验你学习得怎样，首先看临得像不像，再看笔法笔意。
3．博采众长当对一本帖或一家书体临习达到形同神似之后，就要广涉其他好帖，取其营养加以吸收消化，融会贯通。
4．字外功夫练字的同时经常要多读书，多掌握方方面面的知识，加强自身修养。
总之一句话，加强字外功夫的训练。
在此基础上，逐步形成自己的风格，便自成一家。
综上所述，我们可以把正确的学书之路概括为：二、科学的学书方法明确了正确的学书之路之后，我们还要掌握科学的学习方法，有了科学的学习方法，就可得到较好的学习效果。
1．临帖和摹帖这既是正确学书之路的开端，又是正确学书方法中的根本点，必须坚信不疑，坚定不移。
摹帖和临帖各有优点，效果各异。
姜夔《续书谱》中说：“临书易失占人位置，而多得古人笔意，摹书易得古人位置，而多失古人笔意，临书易进，摹书易忘。
”其中的“笔意”即指笔法、笔势及线条意趣。
“临”的方法就是看着字帖，照着写。
只要仔细地临，便容易掌握笔法笔意．从而把范本的精髓学到手。
“摹”的方法，就是用薄纸蒙在帖上，直接地描画。
所以字形基本上不会走样，多摹几遍，有利于把握结构。
但摹书看不清笔法，“易失笔意”，虽然间架不错．但没有笔法，字就僵化。
所以，初学者可以临摹并用，相互补充。
2．每天定量事实证明，任何事情都有一个由量变到质变的过程，练字也一样，写得太少，练习量跟不上，就谈不上进步；当然盲目机械地多写，疲倦了效果也不好。