10故事大王的故事
故事大王经典故事
故事大王经典故事在我们的童年时光里，总有一些故事是那样的经典，它们伴随着我们成长，留下了深刻的印记。
这些故事不仅仅是一段段文字，更是一段段美好的记忆，让我们在阅读中感受着快乐、感动和成长。
下面，让我们一起回顾一些经典的故事吧！《灰姑娘》。
《灰姑娘》是一则源自欧洲的童话故事，它讲述了一个普通女孩因为善良和勇敢而得到幸福的故事。
在这个故事中，灰姑娘遭受继母和姐妹的欺凌，但她从不放弃对美好生活的向往。
最终，她在仙女的帮助下，穿上了华丽的礼服，与王子幸福地生活在一起。
这个故事告诉我们，善良和勇敢是可以战胜一切困难的力量，也让我们相信，美好的事情总会发生在勇敢善良的人身上。
《小红帽》。
《小红帽》是一则源自法国的童话故事，它讲述了小红帽在外婆家遇到大灰狼的故事。
在这个故事中，小红帽被母亲嘱咐要小心狼，但她最终还是被大灰狼欺骗，幸亏有猎人及时赶到才得以解救。
这个故事告诉我们，要时刻保持警惕，不要轻易相信陌生人，也让我们明白了善良和勇敢的力量是可以战胜邪恶的。
《白雪公主》。
《白雪公主》是一则源自德国的童话故事，它讲述了一个美丽善良的公主被继母嫉妒所害，但最终在七个小矮人和王子的帮助下得到了幸福。
在这个故事中，白雪公主的美丽和善良感动了每一个人，也让我们相信，美好的事情总会发生在善良的人身上。
这个故事告诉我们，善良和美丽是可以战胜一切困难和邪恶的力量。
《海的女儿》。
《海的女儿》是一则源自中国的民间故事，它讲述了一个海神的女儿因为爱上了一个凡人而付出了巨大的代价。
在这个故事中，海的女儿为了与心爱的人在一起，放弃了自己的美丽和自由，最终化为了海水。
这个故事告诉我们，爱情是无私的，也让我们明白了爱情是需要付出代价的。
这些经典的故事，它们不仅仅是一段段文字，更是一段段美好的记忆，它们教会了我们善良、勇敢、警惕和无私的爱。
让我们在阅读中感受着快乐、感动和成长。
愿这些经典故事能够陪伴着我们走过每一个美好的时光，也愿我们能够在这些故事中找到属于自己的幸福和勇气。
有关幼儿的故事大王
有关幼儿的故事大王（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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故事大王故事100篇中国儿童故事大王
故事大王故事100篇-中国儿童故事大王中国儿童故事大王中国儿童故事大王中国的孩子都喜欢在睡前自己看故事或者是父母说故事哄睡觉，下面这些是WTT为大家推荐的几篇中国儿童故事大王中国儿童故事大王：三心二意的小兔春天来了，万物苏醒，公园里到处一片绿油油的，各种各样的花都开放了，引来了许多蜜蜂和蝴蝶。
小猪和小狗抱着一个足球一起到小兔家邀她去公园踢足球。
可小兔却带来了一张网出门。
到了公园，他们投入了激烈的足球比赛……就在小猪挥起一脚，准备射门时，小兔突然说：“暂停!”说着，她拿起网去追一只美丽的蝴蝶。
她东跑西跑，还是让蝴蝶飞跑了。
她只好又回来踢足球。
就这样小兔不停地“暂停”，不停地捉蝴蝶，把小猪和小狗气得狠狠地批评她。
“你听说《小猫钓鱼》的故事吗”小猪严肃地问。
小狗接着说：“三心二意怎么能把事情做好呢”小兔有点不好意思地低下了头。
小猪和小狗继续教育她，直到小兔知道自己错了为止。
小兔专心地和小猪、小狗踢足球。
蝴蝶几次飞来，小兔都像没看见似的…… 他们玩得很开心，直到太阳下山才回去。
中国儿童故事大王：牙齿再也不疼了小猪爱吃糖，每天都要吃几盘子呢。
人们帮它取了个外号“喜糖小猪”。
小猪放了学喜笑颜开地跑回家，从柜子里拿出一盘糖来。
小猪坐在椅子上，把五颜六色的糖放在面前。
那糖的色彩多种多样，有绿的像树木、红的像石榴、黄的像橙子……小猪毫不犹豫地大吃起来。
“匝吧，匝吧……甜丝丝，香喷喷的，可真有口福呢!”小猪一边吃一边赞叹道。
瞬息间，一盘糖吃完了。
一天晚上，小猪的牙齿突然疼了起来，疼得它在床上直打滚儿。
小猪哇哇大哭“我的牙齿好疼哟，唉哟哟……”猪医生一看，原来是蚜虫在作怪呀，医生对小猪说：“你瞧瞧，那边的糖纸堆的像一座高山的山峰。
以后多刷刷牙，少吃糖，就好了。
小猪按照医生说的做了。
从此，小猪的牙齿再也没疼过，牙齿也变得白白亮亮的了。
中国儿童故事大王：自己劳动最光荣春天来了，温暖的阳光照耀着小白兔的菜园。
小白兔背着锄头来菜园里松土。
故事大王故事大全
故事大王故事大全_1懒纺妇从前，村子里住着对夫妻。
妻子懒得总是不想干活，丈夫让她纺纱她总纺不完，就是纺好了也不绕成团，而是在地上缠成一大团。
每次丈夫说她，她总是有理，说:"没有卷轴，叫我怎么去卷呢?你有本事就到森林里砍些木头给我做一个。
""如果是那样的话，"丈夫说，"我就到森林砍些木头为你做一个吧!"可女人又害怕起来，如果有了木头，做成卷轴，她就只得绕线了。
她脑子一转，想了条好计，便悄悄地跟在丈夫的后面走进森林。
丈夫爬上一棵树去挑好木头来做料，她就溜进丈夫看不到的树丛中，向上面喊道:"伐木做轴，难逃一死;绞盘缠线，没好下场。
"丈夫听后放下了斧子，细细体会着这话的含义，最后自言自语道:"唉，管它呢!一定是我耳朵的错觉，我可不想吓唬自己。
"说完，他又扬起斧子，准备要砍。
突然树下又喊:"伐木做轴，难逃一死;绞盘缠线，没好下场。
"丈夫又惊又怕，再次放下了斧子，朝四周张望。
但过了一会，他又鼓起了勇气，抓起斧子要干，但是树下第三次喊了起来，而且声音更大:"伐木做轴，难逃一死;绞盘缠线，没好下场。
"丈夫再也抵挡不住了，吓得魂不守舍，连忙滑下树来往家赶。
女人却抄近道飞快地跑回了家。
丈夫一进屋，女人就装出若无其事的样子问:"怎么，砍了块做轴的好木回来没有?""没有!"丈夫答道，"看来线是绕不成了。
"接着，他把树林里发生的一切告诉了女人。
从此不再拿纺纱绕线来烦她。
可没过多久，丈夫见屋里乱糟糟的，就又发开了牢骚。
"老婆呀，这纺过的线乱糟糟地缠在一起，真不像话!""好吧，因为我没有卷轴，你就爬上阁楼，我站在下面，我把线团扔给你，你再扔下来，如此反复线就绕好了。
""好吧，就这么干吧!"于是，夫妻俩一上一下抛纱缠线，线缠好了，丈夫说:"我已经绕好了，现在该浆了。
故事大王的故事
用碗 来接雨 ， 一支手电筒是家里最值钱的 门， 从弹电子琴 开始 ， 刘一练习乐器从不间 老师， 在讲故事的舞台上。 刘一用她饱含深情
台下观众服 器。养父腿脚不好， 失去了劳动力， 长期卧 断。艺术是相通的， 现在， 弹琴、跳舞乃至演 的声音讲述着一个个感人故事 ， 靠低 保过活。“ 黑妹“自己没有一问房． 没 讲， 刘一都做 到了出粪拔萃。
乐， 能拉二胡、 小提琴， 是乐队的首席。 父亲 养的学生在九龙坡区少儿故事会 比赛中获得
让城里长大 的刘一很震 惊， 她没有 想到 对 音乐的狂热爱 好直 接影响着女儿 ， 刘
黑妹 ” 家竟是 这般贫困。 下雨天，“ 黑妹”
说要感谢爸爸， 是他把 自己领＾了艺术的大
在课堂的讲台上， 刘一是孩子们喜爱的
一
噙热 泪地倾听着， 这一切都让刘一很 有满足
现场找到刘一， 对她说・“ 以你的程度， 我收 你作 徒弟， 你愿不愿意々”刘一当场激动得
说不出话来， 止不住点头同意。 在刘 看来，
墨皇
， ｃ Ｇ Ｉ Ｈ ＱＮ Ｇ
月她 古 情 的 声音 讲 着 一 个 个 痘人 的 故事
，
７ ｏ
｜ 月 ． 一
讲
出打 工。 终， 最 唐力帮助 小莉解决了学费 被邀 上台， 两人相拥而泣， 场响起了雷鸡 本功大赛差比很 多科 目， 现 包括演奏乐器、 声
生活 费， 小莉得以重新跨进大学校门。现 般的 。 也深深体会 到“ 没有捷径． 只有一练 再练０ “
家用心的传递， 将经典故事流传下去。
成为敞１ Ｉ 肖化的Ｊ 『 『】
在焱多名师白 指导下， 勺 刘 每走 步都
特别踏实。一有 时间 ， 刘一便 前往各区县讲
小学语文二年级上册《故事大王的故事》PPT课件
小组合作、竞赛等多样化活动安排
小组合作
组织学生进行小组合作，共同完 成任务或解决问题，培养学生的
团队协作能力和沟通能力。
竞赛活动
设计有趣的竞赛活动，如故事接龙、 角色扮演等，让学生在游戏中学习， 增强课堂趣味性。
分享展示
鼓励学生分享自己的作品或想法， 提高学生的自信心和表达能力。
及时反馈、评价学生表现
05
课堂互动环节设置
Chapter
提问、讨论等互动形式引导
提出问题
在PPT课件中，老师可以 适时提出问题，引导学生 思考，激发学生的学习兴 趣。
讨论交流
鼓励学生之间进行讨论交 流，分享彼此的看法和想 法，培养学生的口语表达 能力和思维能力。
互动问答
通过互动问答的形式，检 验学生对故事内容的理解 程度，同时也可以让学生 积极参与课堂。
教学方法与手段
教学方法
本课程采用情境教学法、启发式教 学法、小组合作探究等多种教学方 法，以激发学生的学习兴趣和主动 性。
教学手段
本课程运用多媒体课件、实物展示、 角色扮演等多种教学手段，以帮助 学生更好地理解课文内容，提高学 习效果。
02
课文内容解读
Chapter
故事背景及人物介绍
01
故事发生在一个遥远的国度，国王为了寻找能够继承王位的人，决定举办一场故 事比赛，最终胜出的人将成为新的国王。
难点语法知识解析
动词的变化
通过比较不同句子中的动词形式，引导学生发现动词变化规律，如“讲故事”、 “听了故事”等。
句子的结构
通过分析简单句子的主谓宾结构，帮助学生理解句子成分，进而能够造出正确的句 子。
阅读技巧指导与训练
01
02
故事大王故事100篇
我和小狗的故事
我和小狗的故事始于一个寒冷的冬天。
那时，我正在上学，每天都要经过一个小巷子。
有一天，当我经过小巷子时，我看到了一只小狗。
它缩在一角，被寒风吹得瑟瑟发抖。
我很喜欢动物，所以我走过去试图接近它。
但是它很害怕，四处乱跑。
于是我拿出口袋里的面包，把它放在小狗面前。
它闻了闻，然后开始吃起来。
从那一天起，我每天都会带给小狗一些食物，并且渐渐地赢得了它的信任。
随着时间的推移，小狗和我之间的感情越来越深。
每次我看到它，它都会欢快地向我跑来，摇着尾巴。
我发现，小狗每天都会在小巷子里等待着我。
即使天气很差，它也会在那里等待着我。
这让我很感动，我决定给它一个名字，我叫它“小黑”。
小黑变得越来越亲近我，它每天都会跟着我回家。
我住在一个小公寓里，所以不能把它带进去。
但是，我每天都会把它带到楼下，让它自由活动。
有一天，我下班回家，发现小黑没有在那里等着我。
我等了一会儿，但它还是没有出现。
我很担心，于是我开始四处寻找它。
我找到了小巷子，但是没有看到它。
我感到非常失落，我担心小黑可能已经被人抓走了。
然而，第二天早上，当我下楼时，我听到了一个声音。
我往下看，发现小黑就在楼下等着我。
我非常高兴，我抱起它，亲了亲它的脑袋。
从那一天起，我决定更好地照顾小黑。
我给它买了食物和水，还为它做了一个温暖的床铺。
小黑非常感激，它变得更加亲近
我。
这就是我和小黑之间的故事。
少儿故事大王
少儿故事大王
故事一，《勇敢的小鸡》。
从前，有一只名叫小红的小鸡，她非常勇敢。
有一天，小红和
她的朋友们一起去探险，结果迷路了。
小红没有害怕，她带领着大
家一步一步向前走，最终成功找到了回家的路。
小红告诉我们，勇
敢是一种精神，只要我们勇敢面对困难，就一定能够克服它们。
故事二，《诚实的小狼》。
在一个森林里，有一只小狼叫做小灰，他非常诚实。
有一天，
小灰在森林里遇到了一只迷路的小兔子，小兔子问他，“你知道回
家的路吗？”小灰毫不犹豫地告诉小兔子回家的路，最终小兔子平
安回到了家。
小灰告诉我们，诚实是一种美德，只要我们诚实待人，就一定能获得别人的尊重和信任。
故事三，《善良的小猫》。
在一个小镇上，有一只名叫小花的小猫，她非常善良。
有一天，小花看到一只受伤的小鸟，她立刻去找医生，并且照顾小鸟，直到
它康复。
小花告诉我们，善良是一种美德，只要我们善良待人，就
一定能让世界充满爱。
故事四，《聪明的小狗》。
在一个村庄里，有一只名叫小黑的小狗，他非常聪明。
有一天，村庄里发生了一场大火，小黑立刻跑到村庄外面，引导消防队员找
到火场，最终成功扑灭了大火。
小黑告诉我们，聪明是一种天赋，
只要我们善用智慧，就一定能解决各种问题。
这些少儿故事告诉我们，勇敢、诚实、善良、聪明是我们应该
具备的品质。
希望小朋友们能够从这些故事中学到更多的知识，做
一个优秀的人。
彼得大王会继续为大家带来更多精彩的故事，让我
们一起期待吧！。
儿童故事大王优秀故事
儿童故事大王-优秀故事儿童精选故事大王-优秀故事儿童精选故事大王_优秀故事有一个村子里住着四个年轻人。
他们一聚在一起，就讲一些稀奇古怪、荒诞不经的故事，以此来消磨时光。
有一天，他们看见一个过路人在村外的凉亭里歇脚，衣服穿得很漂亮。
四个青年人就盘算着怎样把他的讲究衣服骗到手里。
于是他们到过路人那儿和他攀谈。
谈了一会儿，其中一个年轻人提议说：“我们来打个赌。
每个人讲一讲他生平最奇特的遭遇，要是谁不相信故事是真的，就得做讲故事人的奴隶。
”过路人同意了这个提议，年轻人生怕他说了不算，就去把村长请来，请村长做他们的裁判。
于是，第一个年轻人开始叙述他的奇遏。
“我在妈妈肚子里的时候，我妈妈叫我爸爸到门口的一棵树上摘些梅子来。
但是我爸爸说那棵树太高了，他爬不上去。
我妈妈叫我哥哥们去，他们也这样回答她。
我不忍心看到可怜的妈妈想吃几颗梅子都不能如愿，所以我溜出来爬上了树。
我摘了些梅子用我的短外衣包起来，把它们放在厨房里。
然后我又回到我妈妈的肚子里去。
谁也猜不出梅子怎么会在厨房的。
但我妈妈吃到了梅子，她吃过之后，梅子还剩下很多，后来她给所有的家人和街坊每人七颗，剩下的许多，我妈妈就把它们堆在门口。
嗨，你们可知道，梅子堆得那么高，把大门都遮得看不见了!”第一个年轻人看着过路人，希望他对故事表示一点怀疑，但是过路人只是点点头，表示他相信这个故事。
其他三个年轻人也点点头。
现在轮到第二个年轻人。
他说：“我生下来一个礼拜，就去树林里散步。
有一颗大罗望子树，上面都是熟了的罗望子。
我飞快地爬了上去，因为我觉得很饿了。
我饱吃了一顿之后，觉得又沉重又瞌睡，没法再爬下来。
因此就回到村子里，带来了一架梯子，我把梯子靠在树上，从梯子上走下来。
我在村子里找到了一架梯子真是运气，要不然我现在还在那棵罗望子树上呢。
”第二个年轻人满怀希望地看着过路人，只见他点点头表示他相信这故事。
其他三个年轻人也点点头。
第三个年轻人来讲他的奇遇了。
“我一周岁时把一只被我认为是野兔子的东西赶进一簇树林，但当我爬进树林去时，我发现它原来是只老虎。
故事大王PPT课件(2024)
通过对话中的信息交流 和思想碰撞，推动故事 情节的发展和高潮的到 来，使故事更加紧凑和 有趣。
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05 故事大王经典案 例分享
2024/1/28
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案例一：《安徒生童话》中的经典故事
2024/1/28
《丑鸭》
讲述了一只被嘲笑的小鸭子经历种种磨难，最终变成美丽 的天鹅的故事，传递了坚持自我、勇敢面对困难的精神。
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2024/1/28
《阿拉丁和神灯》
讲述了一个贫穷少年阿拉丁在神灯的帮助下战胜邪恶力量，赢得 财富和爱情的故事，充满了奇幻和冒险元素。
《睡美人》
描写了一个被诅咒的公主在沉睡了百年后被王子唤醒的故事，展现 了爱情的力量和美好。
《木偶奇遇记》
通过讲述一个木偶的冒险经历，揭示了人性的复杂性和成长的艰辛 ，引导人们追求真实、善良和勇敢的品质。
情节描写
通过对故事情节的细致描绘，展现出故事的高潮 、转折和结局，增强故事的感染力和吸引力。
2024/1/28
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对话设计呈现
个性化语言
根据不同人物的性格、 身份和背景，设计符合 人物特点的语言和对话 ，使人物形象更加鲜明 。
2024/1/28
情感表达
通过对话中的语气、措 辞和情感色彩，表现出 人物之间的情感交流和 内心感受，增强故事的 感染力。
插叙叙述
在顺叙的基础上，暂时中断主线故事的叙述，插入与主线故事相关的 另一段故事或情节，丰富故事内容。
2024/1/28
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描写技巧运用
1
环境描写
通过对故事发生的环境进行详细描绘，营造出特 定的氛围和情境，使读者更好地融入故事。
2 3
人物描写
通过对人物的外貌、动作、语言、心理等方面的 刻画，塑造出鲜活的人物形象，使读者对人物有 更深入的了解。
故事大王皮皮山海经的故事
故事大王皮皮山海经的故事《故事大王皮皮山海经的故事》
嘿，你们知道吗？在咱们这有个超级厉害的故事大王，他叫皮皮。
有一天，皮皮神秘兮兮地跟我说：“嘿，我最近发现了一本超神奇的书，叫《山海经》，那里面的东西可太有意思啦！”我好奇地问：“真有那么神奇？”皮皮眼睛放光，兴奋地说：“哎呀呀，那可不！里面有各种奇奇怪怪的神兽，就像咱平时做梦都梦不到的玩意儿！”
有一次，皮皮给我们一群小伙伴讲起了山海经里的凤凰。
他手舞足蹈地说：“那凤凰啊，五彩斑斓的，就像天上掉下来的彩虹，漂亮极了！你们能想象吗？”我们都被他的描述吸引住了，纷纷追问：“那凤凰厉害吗？”皮皮一拍大腿：“那当然厉害啦！它可是象征着吉祥的神鸟呢，难道不厉害？”
还有一次，皮皮讲起了山海经里的九尾狐，他绘声绘色地说：“那九尾狐啊，长着九条尾巴，那尾巴摇起来，哎呀，就跟跳舞似的！你们说神奇不神奇？”我们都听得入了迷，仿佛真的看到了那九尾狐在眼前晃悠。
皮皮就像是打开了一个神奇的大门，带着我们走进了《山海经》的奇妙世界。
他讲的故事让我们时而惊叹，时而欢笑，这感觉不就像是在坐过山车一样刺激吗？我们都特别喜欢听皮皮讲这些故事，他可真是我们的故事大王啊！难道你们不想听听皮皮讲的山海经故事吗？。
幼儿故事大王1996年第10期
幼儿故事大王1996年第10期小小熊的愿望：小小熊是一只很小很小的熊，他比他妈妈小，比他爸爸小，也比他姐姐小。
他很想长大。
于是，她每天都往信箱里投信，希望有哪个好心人看到他的信，可以帮助他长大。
有一天，小小熊听到了一阵咚咚咚的敲门声，是谁来了？小小熊一抬头，发现一只小精灵站在他的面前。
“请问你找我有什么事吗？”小小熊好奇地问道。
“我看到了你的信件，我可以帮助你变成大人，如果变成了大人就永远变不成小人了，而且你的家人也会看不见他们，你还愿意变成大人吗？”小小熊已经被兴奋冲昏了头脑，于是便不假思索地说：“我愿意，不管需要什么条件，只要能变成大人，我都愿意！”一团神奇的彩泥：在魔术团里有一位老魔术师爷爷，他有一团神奇的彩泥，用它做出来的动物栩栩如生，而且还能复活，不过这团彩泥有时候也会给老爷爷带来很大的麻烦。
比如，有一次我去看老爷爷的魔术表演，老爷爷用彩泥捏出一只小猫，只见他念叨了几句，那泥猫竟然变成了一只活脱脱的真猫了，大家看得瞠目结舌。
可是这小猫一点也不听话，撒腿就跑，结果撞翻了桌子，撕破了幕布，扯断了话筒的线。
最后老爷爷把它捉住又摁回了彩泥团，它才老实下来。
螃蟹失踪记：秋风起，蟹脚瘁，又到了吃蟹的季节。
星期六一早，我们吃完早餐准备出门游玩时，忽然发现厨房里刚刚买回来的螃蟹少了一只，那儿只留下—段空绳子。
我们找了好一会儿，才发现螃蟹躲到装鸡蛋的盒子里去了。
可是我们都不会绑螃蟹，只好找来一个盆，把它盖在螃蟹的藏身之处，留了一个缝隙让它呼吸。
晚上回家后，爸爸大喊：“那只螃蟹又不见了。
”全家又开始寻找那只逃跑的螃蟹。
我们把整个屋子都翻了一遍，连沙发都移开了，结果还是没发现那只螃蟹的踪影。
难道螃蟹爬到衣柜里去了？不可能啊，这么高的台阶和把手，螃蟹应该爬不上去吧。
故事大王100字左右
一个叫小刚的男孩子，今年9岁，他经常在想怎么才能让大家更友善，把彼此之间的羁绊加强。
有一天，小刚的母亲去做义工，于是他独自一人在家。
此时，他听到
有熟悉的声音传入耳膜，竟是童话《故事大王》中主角们的台词！故
事大王讲述了一个叫童话仙子的小女孩和七个手下，三个女英雄，她
们拯救森林中的动物和维持大自然的平衡。
小刚越听越觉得有道理，眼前的故事让他看到了一个新的世界。
他意
识到世界上充满了声援的朋友们，身边的朋友们，还有不熟悉的朋友
们也都可以互相帮助，联系彼此。
但是，小刚发现有一件事，他有几个朋友经常说话伤人，这让他很烦恼。
他决定行动起来，他和朋友一起出去玩，没有让任何人当众受羞辱，表达友善，同情心和善良。
小刚最后得出结论，友善是最重要的，勇敢和帮助彼此可以使我们更
加聪明，更加坚强。
自此，小刚在家和学校的表现都变得友善，这使
得他的朋友和家人都很高兴。
儿童故事大王大全
儿童故事大王大全从前，有一只小白兔，他非常喜欢看书，从书中学习到了很多的知识，其中，“种瓜得瓜，种豆得豆”就是他从书中学习到的知识，有一天，小白兔想，那么我种钱岂不是就会得到很多钱呢，于是小白兔决定试一试。
想到这里，小白兔就开始在家中找钱，好不容易翻出了一枚硬币，小白兔就把这枚硬币种在院子里，每天都给钱浇水施肥，希望到秋天的时候，可以收获很多的钱。
自从种了钱之后，小白兔见到了小麻雀和小松鼠，通知他们秋天的时候，要帮助他收获钱。
转眼间秋天到了。
小麻雀和小松鼠都来了，他们都准备好了工具，准备帮助小白兔收获钱。
但是，不好的事情发生了。
他们兴奋地抛开土地的时候，发现根本没有很多钱，还是那一枚硬币，而且硬币都生锈了，这个时候，一条蚯蚓引起了大家的怀疑，他们认为是蚯蚓把钱都偷走了，正在对蚯蚓进行审问的时候，猴博士给大家讲了讲其中的道理，猴博士告诉小白兔：种钱是要到银行种的。
这个时候，小白兔意识到是自己冤枉了蚯蚓弟弟。
老鼠王国的国王为了提高国民素质，专为老鼠幼儿园高薪请来了两位外教老师。
他们分别是有“丛林生存专家”之称的大象老师和有“沼泽之王”之称的鳄鱼老师，为小老鼠们上一天野外生存课。
小老鼠们被分成了两个班。
一班的小老鼠坐在大象老师背上来到了位于老鼠王国南边的大森林里。
小老鼠从来没有离开过老鼠王国，一个个又兴奋又好奇，到处东张西望。
小老鼠嘟嘟抓住大象老师的耳朵在荡秋千;小老鼠棒棒骑在大象老师的象牙上四处张望;还有蹦蹦为了看得更清楚干脆把大象老师的鼻子当成滑滑梯，滑到了老师的鼻子末端。
大象老师告诉大家森林里有很多好吃的好玩的。
比如树上的红通通的苹果、粉嘟嘟的桃子、橙黄的柿子等等都是可以吃的。
草丛中的草籽、蚂蚱等等也是可以吃的。
她也告诉大家森林也很危险，如树上的猫头鹰、树洞里的蛇，还有草丛中五彩缤纷的蘑菇有毒……在森林西边有一条小河。
二班的小老鼠们正在跟鳄鱼老师学习水中生存技能。
他背着小老鼠们来到河的中间给他们讲解水中的秘密。
《故事大王的故事》课文原文阅读
《故事大王的故事》课文原文阅读
[湘教版第三册课文]
10故事大王的故事
帅帅才八岁，很会讲故事，小伙伴们都叫他故事大王。
星期日，很多爱听故事的小客人，又到帅帅家来了。
故事会开始了。
今天，帅帅讲的是《智斗大海怪》。
故事惊险又有趣，小家伙们听得津津有味，瞪大的眼睛都顾不得眨一下。
讲着，讲着，流利的声音忽然停住了，帅帅好像忘记了词儿，正用心寻找着。
在一旁打毛衣的妈妈很奇怪：帅帅怎么了？他接下去应该说，驼背的虾将军抡起大刀……
这时，帅帅眨着水灵灵的眼睛，小手向空中一挥，那清亮的声音又像泉水一样流出来了：
“威武的虾将军抡起大刀，带领身着盔甲的蟹兵，向大海怪发起了冲锋……”随着帅帅聪慧的目光，妈妈忽然发现驼背的小宁宁坐在一旁。
原来，为了不刺痛这残疾孩子，帅帅巧妙地改动了故事里的词儿。
他用友爱和智慧温暖着这位小弟弟。
小伙伴们听乐了，小宁宁也笑得合不拢嘴。
1/ 1。
寓言故事大王
寓言故事大王是小学语文教学的重要一块,读着它,我们仿佛又回到童年时代,下面这些是小编为大家推荐的几篇寓言故事大王。
寓言故事大王1：老牛造反老牛在东山垦荒，开拓出生机勃勃的东方绿洲。
百兽们都说老牛功勋显赫，理该嘉奖。
虎大王带上奖品，亲自赴东山授奖。
中途碰上老狐狸，狐狸说：“大王，老牛是我推荐的人才，您觉得不错吧?”虎大王说：“是啊，我正想给他授奖呢!”狐狸说：“老牛只知埋头苦干，向来不计较名誉地位，这奖品还是先奖给我这个‘伯乐’吧，下回我再给您多推荐人才!”不等虎大王表态，狐狸拿过奖品走了。
虎大王觉得非常对不起老牛，而老牛却反过来安慰他：“大王不必挂心，我老牛拼死拼活工作，只是要为大家造福，决不是为了获取个人名利啊!”老牛说完便坦坦荡荡地到南山去了。
冬去春来，老牛在南山开辟的果园繁花似锦，丰收在望。
虎大王觉得这回一定要给老牛重奖，不料半路上碰到老狼，这家伙说自己连续三四年没受到奖励了，这回非要取走奖品不可。
虎大王想：“老狼是有名的无赖，要是不答应他的要求，肯定会吵上门来鬼哭狼嚎，弄得国无宁日，反正老牛也不会计较，倒不如先奖给老狼，大家图个清静!”老牛知道后只是淡淡一笑便到西山去开辟百兽乐园。
度过炎夏酷暑，熬过寒露秋霜，从大雪纷飞的严冬到花木吐芽的新春，气势恢宏的西山乐园竣工了。
虎大王想：该好好表彰老牛了，他对王国的贡献真可说是有目共睹、有口皆碑的啊!虎大王刚到半路，碰上黄鼠狼。
黄鼠狼偷鸡堪称一绝：他跨上鸡背，咬住鸡脖，既不让它出声，又不让它断气，然后举起毛茸茸的长尾巴作鞭子使劲拍打鸡屁股，那鸡是欲哭无泪，欲喊无声，只有乖乖地驮着黄鼠狼奔向指定地点……几年来，黄鼠狼利用这一手绝活不知多少次为虎大王送去鲜活的美餐。
所以听说虎大王授奖，特意等在途中，笑嬉嬉地说：“大王没忘了给我特别嘉奖吧?”“哪能忘啊!”虎大王连连点头，“这不是正想给你的奖品吗?”虎大王把奖品给了黄鼠狼。
他想：“反正老牛最老实，最能顾全大局，不要紧的，不过无论如何得安慰几句，因为北山的拓荒工程非他莫属啊!”虎大王到了老牛住地，发现老牛已经不告而别了。
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10故事大王的故事
设计人：
教学目标：
1、认识16个生字，其中会写7个生字，会认9个生字。
2、朗读课文，复述故事。
3、明白帅帅讲故事改词儿的原因。
教学重、难点：
重点：掌握生字的音、形、义，理解课文内容。
难点：揣摩帅帅讲故事突然停住时的内心活动，体会帅帅美好的心灵。
教学过程：
第一课时
一、复习检测：
1、听写第九课的词语。
2、用“好像”、“慢慢地”造句。
3、导入新课：小朋友们喜欢听故事吗？今天我们一起来学习一篇《故事大王的故事》，内容可精彩啦！你们愿意学吗？板书课题：故事大王的故事
二、明确任务：
1、能把课文读通顺，读正确。
2、掌握7个一类生字的音、形、义。
三、自主学习：
1、学生自由读课文，读准字音，不错字，不加字，不漏字。
2、请同学们把生字标上记号。
3、读准字音，辨析字形。
四、合作探究：
1、小组内合作学习生字，认读词语。
2、小组内分段朗读课文，师巡视，及时指导朗读。
五、展示交流：
1、出示生字卡片自由读。
gùkèdîu wèi lìwàng cí
故客斗味利忘词
2、指导读准字音，说说该怎么分辨？
学生甲：“忘”是后鼻音，“词”是平舌音。
学生乙：“利”读“lì”，不读“nì”。
学生丙：“斗”读“dîu”，不读“dù”。
3、去掉拼音读字，点学生进行扩词练习。
4、交流记住字形的方法。
“味”字右边的“未”上面一横短，不要写成“末”。
“利”字“禾”旁的一撇，应变形写成一点。
左右结构的字：故、味、利、词。
上下结构的字：客、忘。
独体字：斗。
六、巩固练习
1、学生再读课文，注意读准字音，读流利。
2、学生书写生字，每个生字写一行。
第二课时
一、复习检测：
1、听写生字、词。
2、点学生朗读课文。
二、明确任务：
1、认识本课9个二类生字，能流利地朗读课文。
2、能复述这个故事。
3、明白帅帅讲故事改词儿的原因。
三、自主学习：
1、借助拼音，正确流利地朗读课文，圈出二类生字。
2、说说课文说了一个什么故事？
四、合作探究：
1、读课题，这“故事大王”指的是谁？（课文第几句话）
2、再读课题，后面这个“故事”指的是什么？
3、自读课文，说说帅帅讲了一个什么样的故事。
五、展示交流：
学生质疑，师生交流探究。
1、学生甲：帅帅讲故事为什么忽然停住了？
在文中画出解答这个疑难的句子：原来，为了不刺痛这残疾孩子，帅帅巧妙地改动了故事里的词儿。
2、学生乙：“流利的声音忽然停住了。
”
这时候，帅帅发现了驼背的小宁宁坐在一旁。
他心里会想：我如果说驼背的虾将军抡起大刀，肯定会伤害小宁宁的自尊心，我该用一个怎样合适的词语来代替它呢？
3、用自己的话复述这个故事。
六、课文拓展延伸：
如果帅帅没有改动词儿，结果会怎样？驼背残疾的小宁宁听到，一定会想到自己，会很伤心很难受，弄不好，别的小朋友还会嘲笑他。
七、课时作业
1、看拼音写汉字。
gùshi wàng jìliúlì
（）（）（）
cíyǔkèrén yǒu wèi
（）（）（）
2、比一比，再组词。
故（）斗（）和（）
敌（）科（）利（）
司（）帅（）味（）
词（）师（）妹（）
3、填空。
( )的声音惊险的( )
( )的眼睛威武的( )
4、造句。
津津有味：
忽然：
教学反思：。