2011数学教研组工作计划
2011年数学教研组工作计划
2010-2011（下）小学数学教研组工作计划新的学期、新的起点、新的目标、新的举措，为了更好地落实学校教导处工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划：一、以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以教导处教学计划为主导，以课堂教学为主阵地，把课题研究、“同课异构”作为数学教研的主要工作。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持集体备课、超周备课。
教案要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。
把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使教师提高业务水平。
数学教研组工作活动安排(3篇)
第1篇一、前言为了提高我校数学教学质量，促进教师专业成长，数学教研组特制定以下工作活动安排。
本安排旨在通过开展丰富多彩的教研活动，提升教师的教学能力和业务水平，为学生提供更加优质的教育资源。
二、活动目标1. 提高数学教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强数学教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 优化教学方法，提高课堂教学效果。
4. 深入研究数学课程改革，探索新的教学理念和方法。
5. 提高学生的数学素养，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
三、活动内容1. 教学研讨活动（1）每周一举行一次数学教研活动，活动主题为“教学反思与经验交流”。
教师们将结合自己的教学实践，分享教学心得、经验和方法，共同探讨解决教学中的难题。
（2）每学期举行两次大型教学研讨会，邀请校内外专家进行专题讲座，拓宽教师们的教学视野。
（3）定期组织教师参加教学观摩活动，学习优秀教师的课堂教学方法，提高自身教学水平。
2. 教学竞赛活动（1）举办数学教师课堂教学比赛，激发教师的教学热情，提高课堂教学质量。
（2）组织学生参加各类数学竞赛，培养学生的数学兴趣和创新能力。
3. 教学研究活动（1）开展数学课程改革研究，探索适应新时代教育需求的教学模式。
（2）组织教师参与课题研究，提高教师科研能力。
（3）鼓励教师撰写教育教学论文，提高论文发表数量和质量。
4. 教学资源建设活动（1）收集、整理、开发各类数学教学资源，丰富教师教学手段。
（2）建设数学教学资源共享平台，方便教师获取优质教学资源。
5. 教师培训活动（1）邀请专家对教师进行专题培训，提高教师的教育教学能力。
（2）组织教师参加各类教育教学培训，拓宽教师的知识面。
四、活动时间安排1. 教学研讨活动：每周一上午，每次活动时间为2小时。
2. 教学竞赛活动：每学期举行一次，时间为1天。
3. 教学研究活动：每学期举行两次，时间为2天。
4. 教学资源建设活动：每学期举行一次，时间为1天。
旭景小学2011学年第一学期数学科工作计划
旭景小学2011学年第一学期数学科工作计划本学期数学科组继续认真贯彻落实区教研室和学校的教学工作的要求，积极开展教研活动，认真实施“优化师资、规范管理、提高质量、促进发展”的工作思路，继续抓好课堂的教学和学生的作业管理。
通过科组成员的商讨，本学期制定计划如下：一、科组目标：1、坚持做好科组集体备课，科组集体评课，努力提高课堂教学质量。
2、在教研中继续渗透素质教育理念，并要求教师根据教学内容,有针对性地对学生进行环境保护的教育,打造成为一支教育理念新、综合素质较高的队伍。
3、组织新、老教师上校内研讨课。
校内研讨课的活动是通过集体备课、听课和科组评课来完成，具体内容包括：交流研讨修改教学设计，上研讨课，集体评课，写教学反思。
二、具体措施：（一）加强教学常规管理1、规范日常工作本学期继续深入课堂听课，通过集体备课、听课等形式，提高教师的课堂教学能力和课堂教学效果。
2、严格作业管理。
对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫；作业建立互查制度，同组教师提出建议和意见。
3、健全科组制度，定期组织教师开展业务学习，认真学习有关新课程理念，提高理论水平。
（1）要求每位教师对测试试题进行逐题分析，找出典型错例，及时进行补缺补差，并做好错题的收集工作。
（2）落实学困生的辅导工作和重测，增强辅导的有效性。
对未及格的学生要进行分层整合培训。
（二）、加强科组特色建设１、指导好学生对精、错题的积累与运用，进一步培养学生良好的学习习惯。
2、加强新教师的培养（张利娟、陈煜霓、陈均丽、黎开坊、林子图）。
3、从备课和常规的口算开始，实现资源共享，激发全体教师参与教学教研的积极性和创造性，从而增强自身素质，提升教学能力。
（三）、扎实做好本学期重点工作1、新教师的培养。
加强对刘利娟、陈煜霓、陈均丽、黎开坊、林子图四位新教师的培养与锻炼，每人认真准备一节以上的研讨课，通过同年级内以老带新，集体备好一节课，听课后科组内研讨，给予他们切实有用的帮助。
数学教研组工作计划(热门3篇)
数学教研组工作计划（热门3篇）1.数学教研组工作计划第1篇一、指导思想：围绕学校“以人为本，育人为先，让教师成才，让学生成功”的办学理念，以我校教科室和小学教务处工作计划为指导，本着“务实、求新、进取”的原则，走“校本强校，科研兴校”之路。
二、工作目标：本学期，我组要从薄弱处着手，把教研工作目标的重点放在“务实求新、特色教研”上，力求通过与信息技术组联合教研、专题研究、组内培训及个人学习等多种教研活动渗透新课程理念，全面落实素质教育，使本组教师真正成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，使教研工作更上一层楼。
三、具体工作：1、管理制度（1）根据人员变动，重新拟任年段组长及集体备课负责人。
一、二、三年级组长为陈翠香，四、五、六年级组长为贺媚，主要负责各年段的集体备课、听、评课、课题研究、通讯上报等工作；各年级集体备课负责人分别为：一年级徐静，二年级范丽萍，三年级胥龙梅，四年级于静波，五年级姚海平，六年级杨静，主要负责召集年级组成员备课，组织分工，资料管理工作。
（2）严格考勤制度，坚持“三定”原则，即定时间，定地点，定主讲人，以确保每次活动保质保量的完成。
对于不请假人员档案中记为“无故缺席”，对于迟到、早退人员将如实记录。
2、教学工作（1）以年级组为单位进行集体备课，要求写出计划和总结，每单周教研活动时间进行一次集体备课，内容要求多样化，能真正为教学服务，可以单元模块备课、同课异构交流、备教学中的疑难问题等，并认真作好记录，每月每人完成一篇质量较高的教学设计。
在学期初，高一年级备课组要向低一年级备课组教师进行教学重难点、教学注意问题、对教材的解读、优秀教案和课件的经验介绍活动。
集体备课中倡导“弹性化主题单元合作式备课”，（其流程为：集体讨论梳理教材，分配每个人备课的主题单元研究教材，查阅资料，独立备课集体讨论备课单元中课例设计的可行性、可操作性。
上课时依据学生实际，调整教学设计，加强教学反思和行为跟进，教师之间的适时交流教研组全体成员对该主题单元课例教学进行全面回顾与反思。
数学教研组教研工作计划(5篇)
数学教研组教研工作计划一、指导思想认真____教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以"如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
3、积极开展“一人两课”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划和学困生辅导计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，上好一人两课。
4、进一步加强教研工作：（1）认真开展“一人两课”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。
教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出实践课的经验、成果。
（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素质。
5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。
重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。
数学教研组工作计划(3篇)
数学教研组工作计划(3篇)光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始制定计划了。
相信许多人会觉得计划很难写？作者整理了3篇数学教研组工作计划，希望您在阅读之后，能够更好的写作数学教研组工作计划。
数学教研工作计划篇一指导思想：根据学校整体工作安排，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。
积极组织开展校本教研，深入开展教研活动，实现研训一体，创导多元发展，追求特色，努力形成合作共进的教研氛围。
主要工作：一、以终身学习为目标，提高教师专业素养。
1、认真组织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学思想，明确培养目标，按照教育教学的规律进行教育教学，结合课改的要求，根据本校的实际情况，制定好切实可行的教学计划，提高课堂教学效益，全面推进素质教育。
2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养。
严格履行教育教学安全责任制的要求，确保教学安全。
利用教研组会议对全体教师进行教学安全教育，严禁体罚学生，严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。
3、以“读书节”活动为载体，及时“充电”，读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学资源库等，全面提升自身的文化品位和专业素养。
二、以教研组建设为重点，提升教师整体素质。
1、加强每两周一次的教研活动，结合要研究的课题和资源库的建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求每位教师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助指正，并对课堂教学中出现闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提高教师的教学质量，尽量在展现给学生前多准备、多思考。
2011-2012下学期数学教研组教学计划
数学教学教研工作计划一、本学期工作指导思想：本学期数学教研组依据县教育局的工作理念、工作重点，学校“教师业务素质提升年”的要求，以师生读书工程为载体，打造书香校园，以探索转变提高教育质量的模式为突破口，探索、改革、提升我们的课堂教学。
继续做好学生良好学习习惯的培养，进而提高学生、家长的满意度。
二、工作重点：1、开展各种读书活动，启动好数学教师读书活动。
2、做好每日常规工作，注重常态工作，让师生的每天、每周、每月的工作都在不断地提升，每天进步一点点。
3、做好集体备课工作，提高备课的时效性和针对性，注重小组自主合作的课堂教学模式的探索，为教学质量的提高打下坚实基础。
4、继续改革、探讨数学作业形式，推广使用当堂达标卡的使用效率，培养学生良好的学习习惯。
5、结合课堂教学开展口算训练（建议：每人买一本口算小册子）6、开展数学学标、达标活动，具体分工见学标达标活动计划。
（教导处，名师、骨干、教研组长负责）7、期末集中开展一次学校计算技能比赛，各学段备课组长负责。
（各学段的备课组长负责）8、每单元进行一次测验，期中、期末一次，单元测验有备课组长负责。
9、中高年级解决问题的研究。
10、开展数学读书活动，各备课组长负责搜集资料。
（读书卡片、手抄报等）11、搜集发现教师中的典型经验，做好推广工作。
12、在落实计划的过程中及时总结经验，制定出更符合我校实际的相关工作制度。
三、具体工作安排及完成措施（一）确保常规工作的实效性教师常规：真真正正地备好课、上好课、批改好作业、注重个别辅导我们，的教学质量就不会下降。
这些基础工作的完成靠的是教师个人的师德，个人的教育良心，它不是制度所能左右的。
本学期教导处主要采取以下的措施，督促大家做好：个人备课：本学期我们要求数学备课组在周一第二节课之前准备好本周要上的主要内容，备课组长负责检查，并记录检查结果上缴教导处。
各年级备课组长每周一上午放学前，随即抽取各学段本学科的备课组教师的备课及课件进行检查。
数学教研组教研工作计划3篇
数学教研组教研工作计划3篇数学教研组教研工作计划篇1一、指导思想以全面实施素质教育为总目标，全面实施课程改革，以提高教师专业素质为关键，狠抓教学规范建设，抓常规养习惯，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，认真学习《新课程标准》，进一步创新小班化教学的方式。
二、工作思路1、结合学校教导处本学年教学工作思路，创新教研文化。
倡导新的课堂理念，教师为自己而研究，教师研究的是自己。
课堂以解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的，研究课堂、享受课堂。
2、组织开展好组内教学研讨课，教学研究等活动，认真进行评价与自我评价，共同提高业务水平和教学质量。
3、积极参加校、区、市等各级各类的教学研讨、技能竞赛等活动。
三、工作措施（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。
要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的.课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
继续认真扎实地开展小班化探索实践，注意积累典型课案和经验。
2、组织本组教师学习教育理论，认真落实教学常规“六认真”（备课、上课、作业、评改、辅导、考核）。
开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1、配合学校开展“三比四查”活动。
做到没有教案不进课堂。
备课应注意备学生，坚持“以学生为本”的理念。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。
2.重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
2011-2012下学期数学教研计划
西街小学2011—2012学年数学教研组工作计划为了全面提高教学质量，提高教师素质。
在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。
3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级100%，三、四年级100%，五、六年级95%以上，全校优生率高于40%。
三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。
3、切实作好“培优补差”工作。
4、通过学校教研和外出学习等活动，促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
数学教研组的工作计划(精选10篇)
数学教研组的工作计划（精选10篇）数学教研组的工作计划精选篇1一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
二、主要工作与措施1、发挥教研群体作用积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。
做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
①、教研活动经常化。
根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
②、教研活动专题化。
针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
③、教研活动系列化。
开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。
集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。
2、继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。
应该看到，不论是起始年级，还是其它年级的数学老师，在教学观念上已有一定变化，但也应认识到，教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。
所以，本学期仍然要加强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标：①、数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。
②、数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。
③、数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。
观察、实验、猜测、验证、推理与交流是学生学习数学的主要形式。
20102011学年度下学期数学教研组工作计划
2010-2011学年度下学期数学教研组工作计划一、指导思想本学期数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二．以老带新，以新促老，以研促教，有效教学学校的中心工作是教学，教学的核心是争取课堂教学效益最大化。
一个有效的数学教学，不但应使学生在投入相同的时间、相同的精力的情况下，获取更多的知识，更应该是发展了学生的思维，培养了学生的学习能力。
组织开展师徒结队工作，平时的教学工作中，同年级，同办公室的教师多交流、沟通。
利用课余时间及时的与同伴研究教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通学生掌握情况，交流教学心得、体会，以老带新，以新促老，以研促教，有效教学，及时的总结经验与开拓创新。
教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。
力争使我们的教师由知识的传授者转变为学生学习的指导者；让学生由知识被动的接受者转变为学习的主体；让我们的课堂教学过程由传授和记忆知识转变为学生发现信息、加工信息、研究问题、增长知识的过程。
引导广大教师的课题研究走向规范化、科学化。
把教师成功的教育经验提高到科学理论指导下的认识层次，并使之更加有效地指导实践用课题研究解决课程改革中的问题，让课程改革促进课题研究的深入。
不断提升教科研水平，逐步由“职业型”教师向“科研型”教师转变。
在理论学习、总结经验的基础上，组织教师开展教改实践，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的碰撞中激活思想、引发思考，认真撰写教育教学论文，收集、整理“教学情景设计及典型教学案例”，以此来促进教师新理念的内化，教学新行为的改善，总结和推广教学改革成果。
在《数学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在教学中贯彻落实新的教学方法为学生的终身学习奠定良好的基础，选择学生能接受和乐意接受的教学方式，让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨，逐步形成具有本校特色的数学课堂教学模式。
数学教研组工作计划3篇
数学教研组工作计划3篇数学教研组工作计划篇一一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：树立科学意识严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度;树立质量意识要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。
二、活动时间：根据学校安排每月一次。
活动地点：_________三、主要措施(一)加强理论学习，提升教师素质。
按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。
坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。
(二)加强教研组、备课组建设1、要求教研组有学期工作计划、小结，学期工作有中心，有重点，教研组长应注重专业引领。
要求正、副教研组长带领备课组长同时进行听课指导。
组长听课一般统一安排在除组长例会的周一上午三、四节课进行。
2、各年级集体备课活动每周1次，要求教研组长每月参加或指导本组中各备课组活动至少1次。
各备课组制定好每周一次的集体备课活动计划，定时间、定地点、定内容、定主讲人，教学处将严格按照各组制定的活动时间表进行检查。
各组要做到教学进度。
教学要求、考察要求明确，确保本组的教学质量始终在高位运行，完成全区公办学校前五名的`基本目标，争取实现前三名的理想目标。
3、本学期安排4次教研组研修活动，以学校统一要求的内容为主。
4、鼓励各组内教师经常性互听随堂课，原则上要求每位老师在备课组范围内相互听课一遍以上，同时鼓励跨学科听课，每学期各类听课总课时仍然是普通老师至少8节，教研组长至少组内每位教师的课都听一遍。
5、充分利用录播室探究公开课的效益，营造教研氛围。
本学期初二指定性公开课。
6、继续加强课外补缺补差，要体现有效性：①辅导的目标要明确。
数学教研组工作计划范文(4篇)
数学教研组工作计划范文一、指导思想在教育局和学校的领导下，以学校总体教学工作为指导，____教导处工作计划。
以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标，按照学校的要求，积极准备教育教学研讨会。
发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。
二、工作思路本学期继续加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、具体措施1、认真学习新的课程标准，研究新教材，加强组内老师之间的学习与交流，注意教学资料的积累。
坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。
2、认真落实教学常规动作，确保教学有序进行。
3、动员全组老师结合本次教育研讨会的主题，写自己的教育故事，教育行为反思，以论文或随笔的形式呈现。
4、以备课组为单位，组织好中青年教师的竞教课，骨干教师的展示课。
集大组智慧，齐心协力做好竞教老师的“打磨课”，力争在教育研讨会上取得满意的成绩。
5、切实做好月考、期中、期末的评估工作。
继续执行集中统一阅卷、登分，做到阅卷工作的客观、公平和公正。
6、开展集体理论学习，提升教育教学理念。
7、加强组内交流和校外学习，取长补短，更新观念，以便在教学工作中取得更好的效果和成绩。
数学教研组工作计划范文（二）一、指导思想在学校数学教研组领导下,以学校数学教学工作要点为主线,通过课堂教学这一媒体,加强对教学模式、教学方法的研究,加强教研组协同作战、教学研究的能力,认真上好教学研究课,通过教研组老师的共同努力,争取在教学上抓出实效,真正达到向____分钟要质量的效果。
数学教研组工作计划（精选13篇）
数学教研组工作计划（精选13篇）数学教研组篇1一、指导思想以上级教研部门和学校教导处的工作计划为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进一步探索有效的课堂教学模式，逐步提高课堂教学效率，切实提高教学质量。
二、工作设想1、积极探索集体备课的策略，为老师们学习交流创设一个良好的研讨氛围，提供一个的教学研讨的平台。
2、发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
4规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
三、主要工作与措施一继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
1、继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践。
2、增强数学组成员的研究意识，把“有效课堂教学”作为本学期的研究重点，帮助广大教师解决教学中的实际问题。
二深入进行课程改革，努力提高教学质量。
1、继续认真组织好教师的培训。
要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。
2、课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的发展。
以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。
(三)加强教育教学常规管理，提高教学实效。
1、加强备课组的建设强化每周一次的教研活动。
以备课组为单位，关注日常教学，重视课后学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。
每月举行一到两次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。
2、加强常规管理制度每月进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。
)每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。
数学教研组教研工作计划四篇
数学教研组教研工作计划四篇数学教研组教研工作计划篇1（约1983字）一、指导思想：认真学习、贯彻市、区教研工作计划，结合学校实际，体现“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。
严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。
加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、工作重点及具体措施：１、配合学校组织本组教师参加政治学习和业务学习，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。
集中精力练就教学内功，努力提高教学能力和教学实绩。
骨干教师和学科带头人要不断提高自身的业务修养，注重形成自己的教学风格，每位教师都要朝更高的目标不断努力。
２、加强学习先进的教育教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教育理念，积极探究学科教学模式。
教师要以学生为中心组织教学过程，要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，要努力规范课堂教育行为。
本学期在每人上好课的同时，教研组进行课题研究，努力提高教育实效。
３、进一步加强教研组和备课组建设。
加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。
其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。
其二，备教师的指导，备学生的学习活动。
要发扬教业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集备，每次集备请一位老师做中心发言，并作好记录，坚持每人每学期上一节校内公开课，按计划上好课题实验课，活跃组内教学研讨活动。
按要求每位教师每学期听课不少于十节，教研组配合教研处加强教师听课检查，听课后及时交换意见，取长补短，共同提高。
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2011年春季学期青龙四小数学
教
研
组
工
作
计
划
数学教研组
2011-3-13
2011年春季学期数学教研组
工作计划
教研工作是学校工作的重点，也是学校的核心工作，教研兴，则教育兴，所以，搞好教研工作是教书育人的首要任务，也是我们每个教师应尽的职责。
根据本组的具体情况，现将本期的教研工作计划拟定如下：
一、指导思想：
本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教导处计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、加强学习、提高认识。
要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。
本学期要组织教师学习师德师风，要根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式，通过多样有效的活动, 切实提高老师的思想素质。
在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教学反思，。
鼓励组内老师撰写教育教学论文，参加各级各类论文大赛及文章发表。
三、加强教育教学常规管理，提高教学实效。
强化细化每月的教研活动。
关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过
程中的得与失。
坚持集体备课，督促每一位教师认真学习《教学常规》，加强教师教学常规的检查指导工作，通过听课、查备课、作业等形式及时了解教师执行教学常规的情况，对照《四小教学常规管理实施细则》来规范教学行为，树立四小教师的良好形象。
推行随堂听课，每年级每学期要上好一堂高质量的公开课。
每月进行常规检查（包括教师的备课、反思、学生的作业）。
每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。
根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，继续以扎实的基础知识，激发学生学习兴趣为出发点，开展各年级的学生竞赛等活动，激发学生的学习热情。
同时配合教导处做好老师的考核、评价工作。
四、教学辅导务求高效，切实提高学生的数学素养。
根据各年级学生特点，形成“学会倾听，善于表达、敢于质疑、勤于实践”总体教育要求。
培养学生良好的学习习惯和数学素养、发展兴趣。
激发兴趣体现童趣、情趣、风趣，分年段在课堂教学中体现三个特点：低年级在“做做玩玩”中学；中年级在“比比练练”中学；高年级在“质疑问难”中学。
要求组内教师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生学习的积极性，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。
教研活动经常化、系列化。
根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好课。
组内教师校内听课不得少于12节。
开展活动要明确目标，与教师们进行研讨。
充分发挥每个教师的智慧，使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与
提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。
总之，本学期，我校数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，认真开展每一项教研活动，我坚信发挥我们四小的团队协作精神，一定能使我们的数学工作更上一层楼。
附教研活动表
数学教研组
2011-3-13。