中英项目工作计划表九年级(1)数学--刘森
九年级上学期数学教学工作计划(附教学进度表)
九年级上学期数学教学工作计划(附教学进度表)九年级上学期数学教学工作计划及进度表一、指导思想本教学计划坚持贯彻教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，深入开展新课程教学改革。
我们注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力，以提高学生中考成绩为出发点。
本学期的课堂教学将完成九年级上册数学教学任务，并根据实际情况计划完成九年级下册新授教学内容。
二、学情分析通过对上期末检测分析，我们发现本班学生存在很严重的两极分化。
一方面，平时成绩比较突出的学生基本上掌握了研究数学的方法和技巧，对研究数学兴趣浓厚。
另一方面，相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了研究数学的兴趣。
三、教材分析第二十一章一元二次方程（13课时）本章的主要研究内容是一元二次方程及其有关概念、一元二次方程的解法（配方法、公式法、因式分解法）以及运用一元二次方程分析和解决实际问题。
本章的重点内容是解一元二次方程的基本思路和具体解法。
方程是科学研究中重要的数学思想方法，也是后续内容研究的基础和工具。
本章是对一元一次方程知识的延续和深化，同时为二次函数的研究作好准备。
本章也进一步渗透和巩固了数学建模思想的教学。
第二十二章二次函数（12课时）本章是学生研究了正比例函数、一次函数以后，进一步研究函数知识的重要环节。
二次函数是描述变量之间关系的重要的数学模型，它既是其他学科研究时所采用的重要方法之一，也是某些单变量最优化问题的数学模型，如本章所提及的求最大利润、最大面积等实际问题。
二次函数的图像抛物线，既是人们最为熟悉的曲线之一，同时抛物线形状在建筑上也有着广泛的应用，如抛物线型拱桥、抛物线型隧道等。
和一次函数、反比例函数一样，二次函数也是一种非常基本的初等函数，对二次函数的研究将为学生进一步研究函数、体会函数的思想奠定基础和积累经验。
第二十三章旋转（9课时）本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
九年级英语教学进度表
九年级英语教学进度表九年级英语教学进度表：打造高效课堂，提升学生英语水平九年级是中学生英语学习的关键阶段，为了确保学生能够充分掌握英语知识，提升英语水平，本文将制定一份详细的九年级英语教学进度表。
该进度表旨在帮助教师合理安排教学时间，优化教学方法，提高教学效果。
一、课程安排每周安排五节英语课，每节课45分钟。
课程内容包括听说、读写、语法、词汇等方面。
根据教材内容，划分为以下几个主题：1、主题一：Unit 1-Unit 2，授课内容为基本语法、词汇和句型，培养学生基本的听说读写能力。
2、主题二：Unit 3-Unit 4，授课内容为语法深入、词汇扩展和阅读技巧，提高学生阅读理解能力。
3、主题三：Unit 5-Unit 6，授课内容为语法巩固、词汇进阶和写作技巧，强化学生写作表达能力。
4、主题四：Unit 7-Unit 8，授课内容为语法提升、词汇扩充和跨文化交流，拓宽学生语言视野。
5、主题五：Unit 9-Unit 10，授课内容为语法实践、词汇运用和考试技巧，助力学生备战考试。
二、教学进度按照课程安排，逐步推进教学进度。
在教学过程中，关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
每个主题的教学时间、教学方法和难度如下：1、主题一：预计用时2周，采用情景教学法和互动式教学法，通过对话、短文和听力材料等手段，帮助学生掌握基本语法、词汇和句型。
难度适中。
2、主题二：预计用时2周，采用阅读教学法和启发式教学法，通过阅读理解、小组讨论和课堂展示等环节，提高学生的阅读理解能力。
难度适中。
3、主题三：预计用时1周，采用写作教学法和个性化教学法，通过写作练习、范文解析和小组互评等手段，强化学生的写作表达能力。
难度略高。
4、主题四：预计用时1周，采用跨文化交流法和比较教学法，通过文化讲座、影片欣赏和模拟对话等活动，拓宽学生的语言视野。
难度较高。
5、主题五：预计用时1周，采用应试教学法和归纳教学法，通过模拟试题、考试技巧讲解和考点归纳等环节，帮助学生备战考试。
初三数学教师工作计划表
初三数学教师工作计划表一、教学目标1. 帮助学生全面巩固初中数学基础知识，提高数学综合运用能力。
2. 培养学生良好的数学学习习惯和解题方法，激发学生学习数学的兴趣和动力。
3. 提高学生在数学学科中的自信心，激发学生对数学学科的兴趣。
二、教学内容1. 复习巩固初中数学基本知识，包括整数、分数、小数、百分数、代数、方程、函数等内容。
2. 引导学生学习初中数学知识的灵活运用和解题技巧，包括适当拓展数学知识。
3. 注重数学知识的扩展和延伸，让学生了解数学在现实生活中的运用。
三、教学方法1. 采用启发式教学方法，引导学生自主学习，注重培养学生的数学思维。
2. 结合学生的实际情况，采用多种教学方法，如课堂讲解、案例分析、课外拓展等，以提高学生对数学的兴趣和学习积极性。
3. 加强互动式教学，鼓励学生提问、思考和讨论，培养学生的批判性思维。
四、教学安排1. 周一至周五，每天安排1-2节数学课，每周还安排一至两次数学解题辅导讲座。
2. 每周安排一次数学知识应用讨论课，鼓励学生运用所学数学知识解决实际问题。
五、学生考核1. 每月安排一次课堂小测验，作为学生学习进度的检验。
2. 每学期进行一次综合考试，测试学生对数学知识的全面掌握情况。
3. 每学期进行一次数学作业质量评比，以激励学生重视数学作业的认真程度。
六、教学资源1. 精心准备课堂教学资料，包括教学PPT、案例分析、习题讲解等。
2. 提供丰富的数学练习题和模拟试题，供学生课后巩固和复习。
七、课外拓展1. 组织学生参加数学竞赛、数学实践活动，加强学生对数学知识的拓展和应用。
2. 定期组织学生走出校园，参观数学相关的实践活动和企业，让学生体验数学在实际生活中的应用。
八、个性化辅导1. 对于学习困难、进步较慢的学生，加强个性化辅导，耐心指导，并制定个性化教学计划。
2. 对于优秀学生，及时发现并提供专项辅导，鼓励其参加更高层次的数学竞赛或研究项目。
九、教育情感培养1. 注重培养学生的数学学习兴趣，激发学生对数学的热爱和探索欲望。
中英项目八年级(1)班班主任行动计划表——刘森
正在实施
加强学生日常行为教育
结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，注意每个细节的明确，如值日要求；着装要求；课间休息要求；做操要求。
本学期
正在实施
抓好学习常规的培养，加强检查：
常抓学习常规的培养，如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据老师的要求进行整理等，老师加强检查，严格要求。只要教师注意了培养学生良好的学习习惯，成绩的提高自然是水到渠成。
本学期
正在实施
加强对学生的安全教育与法制教育工作
充分利用“两会”（班会、班务会）阵地，加强对学生的食品安全、交通安全划、上下学安全教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。
本学期
正在实施
协调本班和家庭方面的教育力量
在教育过程中，要积极主动地与学生家庭方面互通情报，统一认识和教育要求，争取其积极配合、密切合作，以努力创造一种良好的总体一致的校内外环境、情境去教育影响学生，控制、消除不良的环境和影响对学生的消极影响和作用。从而有效地教育学生，搞好班级工作。
目标
活动/措施
时间
完成情况
美化教室，创建学习氛围
对教室环境的重新布置，“学习园地”、等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。
第一周
已完成
民主选举产生一批好的班干部，加强学生的自主管理能力。
民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具体的职能范围，各项工作落实到人，强化责任意识。这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。
第一周
已完成
间
完成情况
强化学习纪律，提高学习效率
九年级英语学期教学工作打算表格
九年级英语学期教学工作打算表格
新学期，新面貌。通过自己的尽力，学校列位领导和教师的支持与信任，我有幸担任九年级5，6班英语教学工作，为了更好的完成教育教学工作现将本学期的打算安排如下：
一．本学期的指导思想：
要面向全部学生，关注每一个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们成立学习的成绩感和自信心,培育创新精神；整体设计目标，表现灵活开放，目标设计以学生技术，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；突出学生主体，尊重个体不同；采纳活动途径，提倡体验参与，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重进程评判，增进学生进展，成立能鼓励学生学习爱好和自主学习能力进展的评判体系。总之，让学生在利用英语中学习英语，让学生成为good user而不单单是learner。让英语成为学生学习生活中最有效的工具而非累赘，让他们在利用和学习英语的进程中，体味到轻松和成功的欢乐，而不是无尽的忧虑和恐惧。
二．教材分析
《新目标英语》九年级共安排有xx个单元，各单元话题灵活有趣，切近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每一个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成份与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
二、对学生因材实教，尊重学生个体不同，力争让不同窗生全面进展；
3、采纳“任务型”活动教学，鼓舞学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习爱好；
4，力争让每位学生皆有所获。
采取的方法：
1.认真钻研教材和课标，利用备课组的集体聪慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，知足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。
教学工作计划表英语九年级
教学工作计划表英语九年级1. IntroductionThe purpose of this teaching work plan is to outline the goals, objectives, and strategies for the upcoming year of teaching ninth grade English. The plan will cover the curriculum, lesson plans, assessment methods, and teaching strategies to ensure that students achieve the necessary English language skills.2. Goals and ObjectivesThe main goal for the year is to improve students' reading, writing, speaking, and listening skills in English. Specific objectives include:- Developing critical thinking skills through the analysis of literature and language- Improving writing skills through the practice of various forms of writing- Enhancing speaking skills through class discussions and presentations- Improving listening skills through audio and video materials3. CurriculumThe curriculum will cover a wide range of topics, including literature, grammar, vocabulary, and writing skills. The literary texts will include novels, short stories, poems, and plays from different time periods and genres. The grammar and vocabulary will focus on using language in context and expanding students' vocabulary knowledge. The writing skills will cover various forms of writing, such as essays, narratives, and reports.4. Lesson PlansThe lesson plans will be designed to engage students in active learning and promote critical thinking. Each lesson will include a variety of activities, such as reading and discussing literary texts, analyzing language use, and practicing writing skills. The lessons will also incorporate multimedia materials, group work, and individual tasks to cater to different learning styles and abilities.5. Assessment MethodsThe assessment methods will include a combination of formative and summative assessments. Formative assessments will include quizzes, class discussions, and writing exercises to monitor student progress and provide feedback. Summative assessments will include exams, essays, and presentations to measure the students' overall achievement in the subject.6. Teaching StrategiesThe teaching strategies will aim to create a supportive and inclusive learning environment for all students. These strategies will include differentiated instruction to cater to students' individual needs, collaborative learning to promote peer interaction, and authentic assessment to measure real-world language skills. The strategies will also incorporate technology, such as online resources and digital tools, to enhance the learning experience.7. ResourcesThe resources for the teaching work plan will include textbooks, literary texts, online materials, and other relevant resources to support the curriculum. The resources will be selected to align with the learning objectives and provide students with a variety of learning opportunities.8. Professional DevelopmentThe professional development plan will include ongoing training for teachers to improve their pedagogical skills and stay updated with the latest developments in English language teaching. This will include attending workshops, conferences, and webinars, as well as collaborating with colleagues to share best practices.9. ConclusionIn conclusion, this teaching work plan aims to provide a comprehensive and effective English language teaching program for ninth grade students. The plan will incorporate a variety of strategies, resources, and assessment methods to support student learning and ensure their success in English language skills. By implementing this plan, it is hoped that students will develop a love for English literature and language, as well as the necessary skills to communicate effectively in English.。
2023-2024学年度第一学期外研版初中英语九年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期外研版初中英语九年级上册教学计划附教学进度表九年级上册2023.09.012023年秋学期外研版初中英语九年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任九年级（1）班英语教育教学工作，本班共有44人，其中男生21人，女生23人。
学生有一定英语基础，好奇心强，对英语学科内涵有一定的理解，但是因为情境不足导致知识记忆与运用能力提升困境较明显，也使得学趣不足。
在本学期的教育教学工作中，我重点抓学习兴趣的养成、自觉学习习惯的养成，积极创设模拟情境，创新教育教学方法，努力让学生参与进来，成为学习英语的小主人，使他们在潜移默化的情境游戏中得到英语学科素养的提升，实现本学期的教学目标。
一、教材内容与教材分析本册教材包括：Module 1 Wonders of the world Module 2 Public holidays Module 3 Heroes Module 4 Home alone Module 5 Museums Module 6 Problems Module 7 Great books Module 8 Sports life Module 9 Great inventions Module 10 Australia Module 11 Photos Module 12 Save our world，共12个模块和两个复习环节。
Module 1 Wonders of the world本模块以“世界奇观”为话题，重点学习掌握trip+facts+opinions的结构，能够用英语条理清晰、用词准确、流畅地描述trip。
Module 2 Public holidays本模块以“公众假期”为话题，学习掌握日期的读法。
听懂和读懂关于节日的材料。
理解并运用由 when, before, after, while等引导的时间状语从句。
激发热爱本国传统文化的思想。
9年级双语进度计划2016-2017年第二学期
58 第二十一课 枣核 词语及有关练习 59 第二十一课 60 第二十一课 61 第二十一课 62 第二十一课 63 第二十二课 64 第二十二课 枣核 枣核 枣核 枣核 熟读课文及有关练习 讲解课文及有关练习 课文（二）词语 课文（二）及练习 词语 词语及有关练习
一分钟的小站 一分钟的小站
教务主任：
教务主任：
组长：
草拟人：热合木江
九年级第二学 期 汉语 (双语班)教学进度 计 划
周 月 日 课时 课序 3 3 3 4 4 4 7 4 4 4 4 4 4 8 4 4 4 4 4 4 9 4 4 4 4 4 4 10 4 4 5 5 5 5 11 5 5 29 30 31 1 5 5 6 7 10 11 12 12 13 14 17 18 19 19 20 21 24 25 26 26 27 28 1 2 3 3 4 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 33 第十七课 34 第十七课 35 第十七课 36 第十七课 37 第十七课 38 第十八课 39 第十八课 40 第十八课 41 第十八课 42 第十八课 43 第十八课 44 第五单元 45 第十九课 46 第十九课 47 第十九课 48 第十九课 49 第十九课 50 第十九课 51 第二十课 52 第二十课 53 第二十课 54 第二十课 55 第二十课 56 第二十课 57 第二十一课 死海不死 死海不死 死海不死 死海不死 死海不死 授课内容 词语及有关练习 熟读课文及有关练习 讲解课文及有关练习 课文（二）词语 课文（二）及练习 词语 词语及有关练习 熟读课文及有关练习 讲解课文及有关练习 课文（二）词语 课文（二）及练习 作业 抄写词语 句型造句 练习一 抄写词语 写作 预习词语 抄写词语 句型造句 练习一 抄写词语 √ 写作 复习 预习词语 抄写词语 句型造句 练习一 抄写词语 √ 写作 预习词语 抄写词语 句型造句 练习一 抄写词语 √ 写作 预习词语 抄写词语 句型造句 练习一 抄写词语 √ 写作 预习词语 抄写词语 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 多媒体课 √ √ √ 演示课 电教课
九(1,3)班英语工作计划表—曾文英
2、进行大量的读写练习。让学生把英语作为一种使用的语言来学小组。
3、开展“结对子”活动，以优带差，互帮互助。
全学期
正在措施
重点抓好课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ效率，面向全体学生，重视对重点知识的讲解和掌握，使英语成绩在100分以上的学生达到3人以上，80分以上的学生达到10人以上。
1、尽快了解学生，掌握学生的思想动态和学习特点，给与学习方法的指导，鼓励他们树立信心。
2、课堂上教师精讲，做好示范，让学生知道如何去学习。
3、养成及时复习，课前预习的习惯。
4、培养正确的英语思维习惯，在语境中感悟和学习英语。
全学期
正在措施
总体及格率提高5个百分点。
1.加强对优秀学生的培养和对学困生的带动作用，加大课外辅导和检查力度，让每一个学生都能及时有效的完成活动手册和配套练习。能够独立完成学校作业。.2.多组织单元测试，以定期进行质量分析，发现问题，及时采取措施。
目标
活动/措施
时间
完成
情况
在教学过程中注重对学生学习兴趣和学习习惯的培养，让60%的学生对英语学习保持热情，平均分提高3—5分。
1、利用多媒体、间笔画、图片、照片等多种教学手段，让学生对英语课堂充满期待。
1、课堂上进行大量的语境训练和情景表演，给学生以更多的鼓励和表扬。
全学期
正在措施
加强对学生基础知识和英语基本能力的培养，使平均分提高3—5分。
全学期
正在措施
九（1，3）班英语教学工作计划表（第一学期）
姓名：曾文英：
性别：女
民族：汉族
职称：中学一级教师
现状分析：
本学期，本人担任九年级（1）和九年级（3）班的英语课教学。九年级（1）班现有学生51人，其中男生27人，女生24人。（3）班现有学生51人，其中男生30人，女生21人。这些学生通过两学年的学习和对教材的认识，学生们有了一点学习和生活习惯。但大多数学生的英语基础不好，尤其是语法比较缺乏，怕记忆，而且缺少方法，主要表现平时的背诵任务不能及时地很好的完成，作业书写潦草，部分学生作业抄袭严重，大批学生学习成绩还有待提高，这主要是因为他们没有明确的学习目的和缺乏学习动机，无主动性，无自觉性，对于本来是中等学生来说，这类学生数量不多，能力不怎么好，有好动好玩和马虎的毛病，没有灵活运用知识点的能力，要使此类学生得以提高，也需花大力气，其中陈国兴，胡光龙，张生文，吉东元等同学英语学习存在很大困难，需要得到老师的辅导和帮助。针对以上情况，要把提高学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯和加强学生的基础知识和基本能力做为本学期教学工作的重点。根据此目标制定行动计划如下：
初中九年级教学工作的计划表
初中九年级教学工作的计划表初中九年级教学工作计划表一、基本状况:本学期我担任初三年级(1、5)两个班的数学教学工作，根据学科特点，在教育学生掌握基础知识与基本技能的同时，务必培养学生的逻辑思维潜力、运算潜力、空间观念和解决简单实际问题的潜力，使学生逐步学会正确、合理地进行探索、猜想、发现并结合教学资料和学生实际，把握好重点、难点。
树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。
为做好本学期的教育教学工作，本学期教学计划如下：二、指导思想：初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。
透过初三数学的教学，带给参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算潜力、思维潜力和空间想象潜力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、培养学生应用数学知识解决问题的潜力。
三、教学资料：本学期所教初三数学包括：第一章特殊的平行四边形。
第二章一元二次方程。
第三章概率的进一步认识。
第四章图形的相似。
第五章投影章视图。
第六章反比例函数。
其中特殊的平行四形边，图形的相似，视图与投影，这三章是与几何图形有关。
一元二次方程，反比例函数这两章是与数及数的运用有关。
概率的进一步认识是与统计有关。
四、教学目的：在新课方面透过讲授《特殊的平行四边形》的有关知识，使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证潜力，并能运用这些知识进行证明、平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论以及有关的性质定理及判定定理的运用。
《相似图形》本章透过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探索相似三角形、相似多边形的性质与识别方法在《视图与投影》这一章透过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生的动手潜力发展学生的空间思维。
九年级英语教学计划表
九年级英语教学计划表九年级是学生们进入高中前的关键一年，也是英语学习的重要阶段。
在这一年里，我们将帮助学生夯实英语基础，提高语言应用能力，为即将到来的高中学习和未来的职场发展做好准备。
以下是我们的九年级英语教学计划表。
第一季度在第一季度，我们将重点讲解语法、词汇和阅读技巧，以帮助学生建立坚实的英语基础。
具体安排如下：•Week 1-2: 复习动词时态和语态，学习定语从句和状语从句。
•Week 3-4: 深入学习名词、代词和形容词，并加以练习。
•Week 5-6: 学习副词、介词和连词，掌握阅读技巧。
•Week 7-8: 阅读理解练习，包括细节理解、推理判断和主旨概括等。
第二季度第二季度，我们将进一步提高学生的语言应用能力，包括听说读写四个方面。
•Week 1-2: 听力技巧训练，包括预判、速记和推断。
•Week 3-4: 口语表达练习，包括模仿、复述和角色扮演。
•Week 5-6: 阅读理解进阶课程，学习如何高效阅读长篇文本。
•Week 7-8: 写作技巧训练，包括构思、起稿、修改和润色。
第三季度第三季度，我们将开始模拟考试，让学生逐步适应高中的考试模式和节奏。
•Week 1-2: 模拟中考英语考试，全面检测学生的英语水平。
•Week 3-4: 分析模拟考试中的错题，查漏补缺。
•Week 5-6: 再模拟考试，增加题量和学习难度。
•Week 7-8: 对模拟考试中的错题进行深度分析，找出问题并改进。
第四季度第四季度，我们将进行最后一轮的复习和模拟考试，为中考做好最后的准备。
•Week 1-2: 复习巩固第一、二季度学习的所有语法知识。
•Week 3-4: 阅读理解的高阶练习，包括复杂句子的理解和推断。
•Week 5-6: 再模拟中考英语考试，全面评估学生的准备情况。
•Week 7-8: 最后一周，我们将对学生出现的问题进行最后一次的集中讲解，并给出最后的建议和鼓励。
以上就是我们为九年级英语教学制定的计划表。
初三英语教学工作计划表范本
初三英语教学工作计划表范本【篇一】初三英语教学工作计划表范本一、本学期指导思想以“英语课程标准”为主旨，适应新课程改革的需要，面向全部学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确掌控英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面发展和毕生发展奠定基础。
在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的运用：1、面向全部学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成绩感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采取活动途径，提倡体验参与，即采取任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、重视进程评判，增进学生发展，建立能鼓励学生学习爱好和自主学习能力发展的评判体系。
二、提高集体备课效率1、理论指导：“先学后教，当堂训练”课堂的教学模式，把课堂的时间还给学生，教师讲授、启示、点拔、和组织教学的时间限制在5-10分钟之内。
那么为了在短时间内使教学成效更好，目标达成度更高，我们学校首创了每周一次集体备课的大好平台。
由于教师集体备课是聪明的碰撞，资源的.共享，优势的互补，它既有利于丰富和发展教师个体，补偿个体在备课进程的不足，又有利于激活课堂、提高实效，提高教学的整体水平。
2、具体做法先周备课。
这一环节是在授课前一周进行，备课组长为主持人，肯定一位教师为主讲人。
要求主讲人参加集体备课之前要认真写出教学设计，科学肯定教学目标，明确重点难点。
同时，其他教师要结合自己的备课思路提出看法与意见，进行认真研讨、肯定一个化的导学案。
在教师的集体备课中要重点突出以下内容：(1)教材分析：就是要深入知道课标，吃透教材内容，根据课程标准，掌控教材内容，教师只有研究教材体系，明确教学任务，弄清教材的基本结构、指导思想、知识技能、编写意图，才能终究明确教学目标与要求，才能掌控教材的重点和难点。
九年级英语教学计划表
九年级英语教学计划表2023年九年级英语教学计划表引言：英语是一门广泛运用于现代社会的语言，随着我们的国际化进程不断加深，英语已经日益成为一门必备的语言技能。
为了提高学生学习英语的效率，我们制定了以下的九年级英语教学计划表。
一、教学目标1. 培养学生的英语听、说、读、写能力及综合运用能力。
2. 通过英语学习，增加学生成长、修炼综合素质的机会和途径。
3. 提升学生国际化思维观念和文化意识，培养国际交往能力。
二、教学内容和要求1. 英语语言知识的教学：根据教学大纲，围绕语音、词汇、语法、听说读写四大技能对学生进行培养;2. 英语阅读教学：通过平台式教学，学生将逐渐掌握一定的阅读技巧，阅读能力将显著提升;3. 英语写作教学：分别从文章素材构造、文章逻辑结构、文章语言表达，引导学生预先了解主旨思想，用精彩的语言表达自己的精彩想法;4. 英语听力和口语教学：由即时反馈引导学生在听和说方面的能力提高。
三、教学方法与手段1. 大纲解析课：通过大纲对整个教学过程进行引导和解析;2. PPT演示课：运用现代化的演示方式与生动形象的教学内容促进学生更好地理解內容;3. 合作学习课：在教学过程中注重小组合作和同学互助，培养团队意识和合作精神;4. 数字化教学课：运用数字技术进行教学人机互动，在提高教学效率的同时让学生积极参与互动;5. 采用多媒体讲授和其他教学手段。
四、教学活动与评价1. 学生需每周完成家庭作业及课堂作业，并按时提交、认真批改作品；2. 以考试评测结果为目标，促进学生自主学习和积极思考;3. 借鉴教学档案和作业情况进行定期考核和评估，促进学生英语能力的全面提高。
五、教学进度计划表1. 第一学期：Unit 1 Big changesUnit 2 RobotsUnit 3 At a museumUnit 4 Step by stepUnit 5 Nelson Mandela—a modern hero2. 第二学期：Unit 6 Future workUnit 7 The world around usUnit 8 Let’s celebrate!Unit 9 Food around the worldUnit 10 A great country六、总结本次教学计划旨在通过让学生掌握英语语言知识、提高英语听、说、读、写四大技能，培养学生国际化思维观念和文化意识，增强学生的综合素质。
外国语实验学校初三年级工作计划计划
外国语实验学校初三年级工作计划计划一、教学目标1.全面贯彻落实新课程标准，培养学生的综合素质和创新思维能力。
2.提高学生的外语听说读写能力，培养他们的跨文化交际能力。
3.培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，为升入高中做好准备。
二、教学内容和方法1.继续按照课程标准的要求进行教学，注重培养学生的核心素养。
2.引导学生进行问题探究和实践活动，提升他们的学习兴趣和主动性。
3.采用多媒体教学和互动式教学方法，提高学生的学习效果和参与度。
三、学科教学计划1.英语（1）听力：加强听力训练，提高学生的听力理解和口语表达能力。
（2）口语：通过角色扮演、小组讨论等活动，培养学生的口语表达能力和跨文化交际能力。
（3）阅读：提升学生的阅读理解能力和阅读速度，培养他们的文学素养。
（4）写作：引导学生进行写作训练，提高他们的写作表达能力和创意思维能力。
（5）语法和词汇：巩固基础知识，提高学生的语法和词汇应用能力。
2.数学（1）巩固基础知识，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
（2）培养学生的数学创造力和逻辑思维能力，引导他们进行数学探究和实践活动。
3.物理（1）加强实验教学，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。
（2）培养学生的物理思维能力和创新意识，提高他们的物理学习兴趣。
4.化学（1）注重实验教学，培养学生的观察力和实验技能。
（2）培养学生的化学思维能力和实践能力，提高他们的化学知识应用能力。
5.生物（1）注重实践教学，引导学生进行观察和实验活动，培养他们的科学思维能力。
（2）提高学生的生物知识应用能力，培养他们的科学探究能力。
6.历史（1）注重培养学生的历史思维能力和历史观念，加深他们对历史的理解和认识。
（2）开展历史实践活动，提高学生的历史研究能力和历史文化素养。
7.地理（1）提高学生的地理知识应用能力，培养他们的地理思维能力和地理观察力。
（2）开展地理实践活动，加深学生对地理现象和地理问题的认识。
四、学科教学方法1.针对不同学科的特点，采用不同的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等。
初三年级组项目计划
初三年级组项目计划
背景
初三年级即将进入最后一学期，为了全面提升学生的综合能力，年级组决定开展一系列项目活动。
本文档旨在详细规划初三年级组
的项目计划。
项目目标
1. 提高学生的学业成绩和思维能力。
2. 培养学生的创新精神和团队合作能力。
3. 增强学生的实践操作能力和应用能力。
项目活动安排
活动一：学业辅导
- 时间：每周二、四晚上
- 内容：老师将为学生提供针对性的学业辅导，包括数学、语文、英语等学科。
活动二：主题研究
- 时间：每月一次，持续整个学期
- 内容：学生选择一个自己感兴趣的主题进行深入研究，通过
小组讨论、实地考察等方式，提高学生的独立思考和调研能力。
活动三：实践操作
- 时间：每周五下午
- 内容：学生将参与实践操作活动，如科学实验、编程设计等，培养学生的动手能力和创新精神。
活动四：专题讲座
- 时间：每月一次，根据需要安排
- 内容：邀请专业人士或校友来校进行专题讲座，开拓学生的
视野，激发学生的研究兴趣。
项目评估与总结
为了确保项目的顺利进行和达到预期目标，将进行定期的项目
评估，并根据评估结果进行及时调整。
在项目结束之后，将进行项
目总结和成果展示。
预期成果
通过初三年级组的项目计划，我们期望学生能够在学业成绩、思维能力和综合素质等方面得到全面提升，为他们的中学研究和未来的发展奠定良好的基础。
以上就是初三年级组项目计划的内容，我们期待通过这些项目活动，让学生在综合素质的培养上有所突破，为他们的未来发展铺平道路。
九年级教学活动计划表
九年级教学活动计划表目标本教学活动计划的目标是提供九年级学生的全面教育，帮助他们在学术、社交和情绪发展方面取得成功。
通过丰富的教学活动，我们旨在激发学生的研究兴趣和主动性，培养他们的创造力和批判性思维能力。
教学内容在本学年中，我们将涵盖以下主题和学科内容：1. 数学：代数、几何、统计和概率2. 英语：阅读、写作、听力和口语表达3. 科学：物理、化学和生物4. 历史：世界历史和中国历史5. 地理：人文地理和自然地理6. 体育：运动技能和团队合作7. 音乐和美术：音乐欣赏、乐器演奏和绘画技巧教学活动为了达到教学目标，我们将开展以下活动：1. 课堂讲授：通过精心准备的教案和多媒体资源，教师将对各学科进行系统讲解，引导学生深入理解知识点。
2. 实验和观察：在科学课上，学生将参与实验和观察活动，通过亲身体验来探索科学原理。
3. 小组合作：学生将分组合作完成项目和任务，培养团队合作和沟通技巧。
4. 辩论和演讲：通过辩论和演讲活动，学生将锻炼自己的口头表达和批判性思维能力。
5. 实地考察：安排地理和历史实地考察活动，让学生亲身感受和了解相关领域的实际应用和背景知识。
6. 课外阅读：鼓励学生进行课外阅读，提高他们的阅读理解能力和知识广度。
7. 学科竞赛：参加学科竞赛活动，提供学生展示自己技能和知识的机会。
评估方法为了评估学生的研究成果和掌握程度，我们将采用以下评估方法：1. 作业和测验：定期布置作业和测验，检查学生对教学内容的理解和掌握情况。
2. 项目报告：要求学生完成学科项目报告，展示他们的研究和分析能力。
3. 口头表达：通过演讲和辩论活动，评估学生的口头表达和批判性思维能力。
4. 实验和观察记录：评估学生在科学实验和观察活动中的操作技能和数据分析能力。
5. 学科竞赛成绩：参加学科竞赛活动，评估学生在特定学科领域的表现。
时间安排本教学活动计划将按照以下时间安排进行：- 上课时间：每周五天，每天6个课时，共30个课时。
九年级英语教学计划表
九年级英语教学计划表一、教学目标1.提高学生的英语听力、口语、阅读和写作能力。
2.使学生掌握英语语法、词汇和句型等基本知识。
3.培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。
4.适应升学考试的要求，提高学生的英语成绩。
二、教学内容1.教材：人教版《新目标》九年级全册。
2.语法：动词时态、语态、情态动词、被动语态、句子结构等。
3.词汇：新目标九年级全册单词、短语。
4.听力：日常对话、故事、新闻、讲座等。
5.阅读：故事、小说、新闻报道、说明文等。
6.写作：日记、书信、故事、议论文等。
三、教学安排1.课时：每周3课时，共计24周。
2.课程安排：第1-8周：教材第一单元至第四单元。
第9-16周：教材第五单元至第八单元。
第17-24周：教材第九单元至第十二单元。
四、教学方法1.任务型教学法：通过完成各种实际任务，提高学生的英语应用能力。
2.情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在情景中学习英语。
3.交际法：加强师生互动、生生互动，提高学生的口语表达能力。
4.分组合作学习：培养学生团队合作精神，提高学习效果。
五、教学评价1.平时作业：检查学生对课堂所学知识的掌握情况。
2.单元测试：评估学生在每个单元的学习成果。
3.期中和期末考试：全面检测学生的英语水平，为升学考试做好准备。
4.学生自主学习能力评价：关注学生在课堂外的英语学习情况。
六、教学保障1.加强师资培训，提高教师教育教学水平。
2.优化教学资源，丰富教学手段。
3.加强家校合作，共同关注学生的英语学习。
在九年级英语教学的过程中，我们不仅要关注学生的学术表现，更要注重培养他们的跨文化交际能力。
因此，在教学内容中，我们除了要让学生掌握英语的基本语法和词汇，更要让他们了解英语国家的文化、习俗和表达方式，使他们能够自信地使用英语进行有效的沟通。
在教学方法上，我们需要不断创新和尝试。
例如，我们可以利用信息技术，如在线教学平台和多媒体教具，使课堂更加生动有趣。
同时，我们也要鼓励学生主动参与，如组织英语角、参加英语演讲比赛等，让他们在实践中提高英语水平。
伦敦工作计划
伦敦工作计划
周一：
- 早上：参加团队会议，讨论最新的项目进展和分配任务。
- 上午：完成之前分配的任务，包括撰写报告和整理数据。
- 下午：和同事开会，商讨下周的工作计划，并制定相应的目标。
- 晚上：参加公司组织的技术研讨会。
周二：
- 早上：安排个别会议，与其他部门的同事协商合作事宜。
- 上午：处理日常的电子邮件和工作请求。
- 下午：与客户进行电话会议，了解他们的需求并提供解决方案。
- 晚上：为即将到来的展示会准备材料。
周三：
- 早上：参观供应商的展厅，研究市场上最新的产品。
- 上午：与团队成员开会，共享参观所得，并制定相应的行动计划。
- 下午：与供应商开会，商讨合作细节和签署合同。
- 晚上：回公司后整理所得资料，准备展示报告。
周四：
- 早上：为即将到来的会议编写演讲稿。
- 上午：与合作伙伴开会，讨论合作项目的进展和解决可能出现的问题。
- 下午：为公司内部培训课程做筹备工作，包括准备教材和安
排讲师。
- 晚上：参加行业协会举办的网络研讨会。
周五：
- 早上：和团队成员开会，讨论本周的工作成果和下周的计划。
- 上午：参加公司内部讨论会议，就公司发展战略进行讨论和
提出建议。
- 下午：处理紧急的工作请求，确保项目能按时完成。
- 晚上：整理本周的工作总结和报告，准备下周的工作计划。
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九年级（1）班数学工作行动计划表
姓名
刘森
性别
男
民族
汉
职称
中学二级教师
现状分析：
这学期，九年级（1）班共29人。在上学期教学中发现，绝大部分学生都能够按老师的要求完成教学任务，并积极参加数学教学中的各种活动，课堂气氛好，针对班级出现的两极分化现象，学生学习积极性不高，从转化学困生为出发点，以应对中考选拔学优生为目的，普遍提高数学学习成绩。由于学生所具备的数学基础知识整体水平低下，新旧知识不能很好的接合，加之部分学生使少部分学生产生了厌学的现象，例如1、学生的数学养成教育不足，没有很好的数学学习习惯，作业不能主动完成；2、学生数学学习思维存缺，不主动思考学习，缺少学习热情，缺乏举一反三的能力；3、学生抄袭作业现象严重：等等。为了改变以上现状，针对学生特点，在本学期制定以下目标，以促进学生的发展。
目标
活动/措施
时间
完成情况
1、教学中加强数学基础题的练习，提高学生的理解能力，加强中考题型的练习。
1、注重学生对教材题型的熟练掌握。
2、从理论、数据、图形向适当的课外实际转变.
3、加强中考题型的指导。
本学期
正在实施
2、在全班树立良好的数学学习风气，增加学生的学习信心。
深入学生、了解学生、掌握学生的思想动态和学习特点，给于学生适合自己的学习方法，使学生从压迫学习转入主动学习。加强对学困生的帮助和辅导，成立优秀生与学困生互助组。
2、在课堂上及时纠正作业中出现的问题。
本学期
正在实施
5、做好辅导工作，加大对学困生辅导力度的同时，不断提升优秀生的数学综合素质。
1、定期对学困生分批、分次进行辅导，帮助他们解决学习中的困难。
2、认真批改作业，对部分学生进行面批、精批。
3、定期进行单元测试练习。
本学期
正在实施
6、面向全体学生培养综合运用知识的能力。
本学期
正在实施
续表
目标
活动/措施
时间
完成情况
3、抓好课堂效率，全面培养学生的养成教育
1、课堂上教师精讲，做好示范，让学生学到解题方法、技巧。
2、养成学生能上讲台，敢讲、敢做、敢向老师和同学提问。
3、养成良好的课前和假期复习习惯。
本学期
正在实施
4、抓好学生良的学习习惯。
1、课堂上时时提醒学生集中注意力，做好笔记。
1、在讲台上培养学生的数学思维，做到敢上、敢讲、敢被提问。
2、教法上注重引导、点拨、归纳和讲解。
本学期
正在实施
7、认真批改作业
1、为了巩固知识，布置学生做一定量的作业，认真批改，及时发现问题，改正问题。2、分层布置作业，提升学生学习兴趣。
3、加大对作业的检查。
本学期
正在实施
8、注重分析总结，找出原因，对症下药，因材施教。
1、针对班级中的每一个学生制定发展策略，以便最后达到提高成绩的目的。
2、不要轻易地放弃每一个差生。差生是“相对的”，他们也总有自己的长处。多帮助他们分析原因，找也问题，因材施教，给予信心，他们也会喜欢学习，最终也会取得好的成绩的。
本学期
正在实施