中考考前命题作文指导暨作文讲评
中考语文话题作文指导及范文点评
中考语文话题作文指导及范文点评二、范文点评：范文一、享受阅读暖暖的阳光温柔地洒落，泡一壶香茗，在丝丝缕缕的清新中轻轻的让书面舒展，轻抚上面的文字，让一个个跳动的音韵把我导向各处的恩许之地，一种难以名状的舒坦就在我的心中飘散开来。
"读书就好比隐身串门"，杨绛如是说。
阅读的确让我走到了不少人的家中。
我与岳飞握着双手，一同喊出了"壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血"的豪言壮语。
我轻拍着伤痛欲绝的柳永，和他一同走过了"杨柳岸晓风残月"。
才在西域边塞见识了葡萄美酒夜光杯，又在青旗之下笑沽梨花酒。
我与五湖四海的友人畅谈心声，共同举杯欢笑。
渐渐的，我醉倒在了诗山词水之中，开始慢慢地与书化而为一，正是沉醉不知归路。
既是不知归，也就不必归去，在阅读里进行一番探险，别有一般风味。
辛巴达带领我拜谒了所罗门的神殿，绕过巨蟒盘桓的山谷，穿过巨鲸出没的世界尽头;凡尔纳却又把我装在潜水艇中航行了两万里带到了神秘岛;在康桥的柔波中，我看到了忧郁的小王子正在拼命地追问着问题。
我从无数巨人的胯下走过，无数的小人又从我胯下走过。
呵，多么奇妙的旅程。
阅读把神奇与惊喜一一领到我身边，让我和他们结伴而行。
走着走着，一位名叫知识的老者也加入了我们的队列。
他身上闪耀着智慧光芒透过我的眼睛，仿佛点亮了心中的明灯。
我了解到壮丽的巨塔也会倾斜，不败的钢铁也会沉没;有人为了一个圆用身体挡住了利刃，也有人为了一袋铜币而将生命钉在了十字架上。
在知识的海洋中遨游，就像鸟儿在天空中自由地滑翔。
思想的速度一被放开，就连光也跑得没有它快;但是阅读与书籍就像一个最完美的黑洞，总能把思维引向它，在它里面积蓄着，准备一次最壮丽的爆发。
八千里路的云与月，全部在阅读中走进了我心灵的深处。
蓦然抬首，阳光依然微笑着迎面而来，我轻轻地抚摸着书上那一个个小蝌蚪，那一个个美妙的小精灵，在袅袅茶香中回味着阅读的经历，让享受与我合二为一。
届中考语文作文指导及讲评6
届中考语文作文指导及讲评6前言语文作文是中考的一大难点，也是考生需要提前备战的环节。
本文将根据近年来的中考语文作文命题趋势，详细讲解中考语文作文的命题特点和写作技巧，并通过写作范例进行分析和评论，希望对广大考生有所启发和帮助。
一、中考语文作文命题特点中考语文作文的命题分为两种：命题作文和自拟题作文。
其中，命题作文将一篇完整的文章内容作为命题材料，要求考生就某一方面问题展开思考，进行写作；自拟题作文则要求考生根据命题要求自行选择材料和写作内容。
根据近年来的中考命题特点，中考语文作文的命题主要呈现以下几方面特点：1. 材料与主题有关联命题作文中的材料与作文主题紧密相关，作为考生写作素材的同时，也为考生提供了论据和实例。
自拟题作文的命题也都与学生生活、社会热点话题等相关。
2. 素材多为现实生活近年来的中考语文作文命题更倾向于现实生活，几乎涵盖了生活、教育、文化、社会等方面的主题，力求让学生跟现实生活发生联系。
3. 重视写作情感中考语文作文的命题中，大多强调写作情感，要求考生在文字中表达出自己真实的情感，尽可能地通过感性和形象的语言表达自己的观点和情感。
4. 言简意赅命题作文中，要求考生在有限的篇幅内尽量表达深刻的思想和观点，自拟题作文则注重思路的连贯和文字的流畅，避免跑题、罗列问题等现象。
二、中考语文作文写作技巧1. 确定立意中考语文作文需求准确地把握命题要求，确定好自己的立意，并通过思考、记录等方式梳理自己的思路。
写作时，应该先完成文章框架的构建，再慢慢填充。
2. 充分利用材料命题作文中提供的材料不仅可以作为写作素材，更是时时提醒考生理性地思考、点亮写作思路的思维火花。
因此，无论是何种命题作文，考生都需要多加研究和总结材料，尽可能充分利用。
3. 注意结构层次要求中考作文结构要有层次感，分为起、承、转、合四个部分。
同时，各个部分之间的衔接要流畅自然，避免突兀或割裂感。
4. 善用想象创意和联想是语文作文的核心素养，当考生需要表达自己的个人观点时，可以适当地使用一些联想、想象和夸张的手法，使文章更加生动、形象。
2024年中考语文模拟作文写作指导+范文+点评
命题作文【题目】请以“那盏灯”为题目写一篇作文。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字，书写规范工整；③凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。
【审题立意】我们的成长过程中，相信也曾感受过那种令人温暖的光芒：一个信任的眼神，一句贴心的安慰，一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批评……，这些都可以作为灯的比喻义，“那盏灯”可以是眼神、安慰、问候、帮助、提醒、批评等。
【构思选材】题目中已暗示我们应该写过去的事情，而不是现在的事情，写作时要注意写成回忆性的文字。
“那盏灯”引申为眼神、安慰、问候、帮助、提醒、批评等词义时，一定要运用细节描写来刻画它，起到深化主题的作用。
【写作指导】题目中的灯可以是原义，也可以写比喻义和引申义，多数同学可能受提示文字影响，写它的比喻义和引申义，我们可以反其意而用之，写灯的原义。
【范文】那盏灯一个小卖部。
一位下岗工人。
一盏明灯。
月光下，那个小屋显得独为静谧，只听见树叶随风而舞的“沙沙”声，时不时地能看见野猫那一对发亮的眼睛，那盏明灯，一直亮着，虽然暗淡，但在黑夜中却是那么的刺眼。
我经常路过那家小卖部，时不时地向经营那家小卖部的阿姨问好，她会给我一块口香糖或是一块小点心。
有一次我去她那买东西却因走得急而忘记带钱，她笑了笑说：“东西你先拿着，不用着急给我钱。
”她经常会把剩菜剩饭放到路边，给那些可怜的流浪猫、流浪狗吃，让它们仿佛找到了归宿。
（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中生家长）每天早上六点左右，天还没亮。
她便已经到了小卖部，轻手轻脚地打开门，然后将物品摆放好，清点完毕，她便坐到小卖部门口，托着腮，眯着眼，仰望着蔚蓝的天空或是看着车水马龙的街道。
我曾注意过她那双因风吹日晒而变得粗糙黝黑的手，我曾注意过她那张因岁月的蹉跎而烙下皱纹的脸。
我想，她年轻的时候或许是个美人吧，可时光的流逝将她变了一个样。
她头上的银丝日益增多，背仿佛也没有以前那么直了。
中考模拟作文写作讲评：“悦”写作指导及范文赏析
中考模拟作文写作讲评：“悦”写作指导及范文赏析原题呈现阅读下面的文字，完成写作任务。
“悦”是一种心情，愉悦来自内心的感受。
“悦”是一种态度，愉悦是和颜悦色，与人为善，待人宽厚。
“悦”是一种精神，真正的愉悦是分享快乐，是与人同乐，是后天下之乐而乐。
“烦”是“悦”的天敌。
化解烦恼，走向愉悦，是每个人的必修课。
请围绕“悦”写一篇文章，可以写记叙性文章，也可以写议论性文章。
要求：①题目自拟，不少于500字；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
写作指导审题立意这道作文命题，关注考生的自我情怀，注重为考生创设熟悉的生活感受，从而激发考生的思维和表达欲望。
对于这个题目，可以从“悦”的两个特征展开思考。
1.“悦”的层次性题目将“悦”分解为心情、态度和精神三个层面，这种分解方式为写作提供了丰富的素材和角度。
心情上的愉悦源自内心感受和对美好瞬间的体验，提醒考生欣赏生活的“小确幸”；态度上的愉悦反映为对生活的积极态度和与人为善，促进社会和谐；精神上的愉悦则更深远，关系到个人的价值观和人生观，个人可以通过分享获得内心和谐。
2.“悦”的思辨性“烦”是“悦”的对立面，我们要在压力下寻找内心平静。
“烦”不仅是生活体验的一部分，也是推动个人成长的催化剂。
通过面对和解决“烦”，我们实现了从短暂的快乐到深层次满足的转变，体现了个人追求更高层次满足的价值取向。
通过深化对“悦”的多层次分析，以及对“烦”与“悦”的关系进行思辨，可以建构出富有广度和深度的主题。
立意时，应超越表面，探讨如何在生活挑战中发现并创造“悦”，写一写“悦”的个人和社会价值。
构思建议写记叙性文章，可以按如下步骤构思。
一是选取具体事件。
挑选一个或几个与“悦”相关的具体生活事件作为叙述的核心，如一次难忘的旅行、一次成功的挑战、一段深刻的人际交往，或者是一次意义非凡的个人成长经历。
二是详细描写情感变化。
在叙述事件的过程中，注重描绘自己或他人在经历这些事件时的内心情感变化，特别是如何从“烦”转变为“悦”的过程。
中考考前命题作文指导暨作文讲评共27页文档
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
中考考前命题作文指导暨作文讲评
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
中考语文话题作文指导及范文讲评
中考语文话题作文指导及范文讲评："从生活中学习"，优秀范文4篇。
[话题精选]阅读下面的材料，按要求作文：如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧郁。
如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。
如果一个孩子生活在诚实中，他就学会了公正。
请以"从生活中学习"为话题写一篇文章。
要求：1.要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。
2.文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。
3.题目自拟。
4.不少于800字。
[话题精析]根据材料提示，学生可以反映正面的生活感受，如自信、公正、耐心、感激、爱、自爱、慷慨等；也可以表现反面的生活体验，如谴责、争斗、忧郁、自责、自卑、嫉妒等。
这就要求学生调动有记忆以来的所有生活素材，找出对自己有重大影响的人和事，联系家庭、学校、社会、自然等方面对自己的影响，围绕某一中心选择一件或几件事，在记叙、议论、抒情中，表达自己的真情实感，反映自己对生活的观察与思考，体验生活的酸甜苦辣，等等。
因为作文必须取材于学生自己的生活体验，所以可写性很强，只要取材典型、角度新颖、构思独特、表达形象、具有真情实感，就是一篇较好的文章。
[佳作选萃]我从鼓励中学会自信一个人要想成功，首先要自信。
怎样才能使自己自信呢？我觉得离不开旁人对他的鼓励。
我是一个幸运的女孩，生活在一个幸福的家庭。
我胆子很小，从我记事的那天起，我就从来不敢一个人去做一件事，原因很简单，我害怕失败。
父母对此十分着急，不知道该用什么样的办法才能让我拥有自信，最后他们决定试一试鼓励。
我十分喜欢体育活动，特别是溜旱冰。
我清清楚楚地记得我第一次穿上旱冰鞋那天，我望着脚下的八个铁轮子，害怕极了，心里想这溜冰好难啊！我一定无法学会的，还是不学好了。
可这时父亲走了过来，拉着我的手，温和地对我说："别害怕，万事开头难。
但老爸相信你，你有着较好的天赋！一定能成功的！"我疑惑地看着父亲："我真的能行吗？"他点了点头。
中考作文：《话题作文考前复习指导与讲评》课件
3.诗歌
淄博市中考作文题：根据下列一首歌的歌词提示，按要求作文。 我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。 我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。 总有温暖的手牵着我，总有温顺的话送耳旁。 总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。 我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。 只要我心中有个太阳，心灵就不会黯淡无光。 要求：请以“心中的太阳”为话题，结合社会生活，学校生
（2）引用 直接引用
3．拟好题目
《我期望老师的“阳光”》 （成都） 《家，我们成长的避风港》（山西）
可分为直接引用和化用。 ①引用诗词
台湾作家三毛的小说《蓦然回首》——琼瑶的小说《月满西楼》 ——李清照的词《一剪梅》 《碧云天》 ——范仲淹的《苏幕遮》（碧云天，黄叶地）
如广东卷：
五、选择式
阅读下面材料，根据要求作文。
传说有一种很小的鸟，可以跨过大洋，能够连续飞行几万
里。它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里，累了就
把那截树枝扔到水面上，然后飞落到树枝上休息一会儿，饿
了它就站在那截树枝上捕鱼，困了它就站在那截树枝上睡觉。
小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的简单令我们敬慕，小鸟的
缩小范围，化大为小：
在话题的前后，根据构思的需要加上限 制性词语，使文章选材更明确、更集中，从 而到达“以大化小”的目的。如： “生活”这个 话题可在前面加适当词如 《热爱生活》《有 意义的生活》《生活告知我》《生活的道路》 等等。
缩小范围，化大为小：
例如话题“理解”，可进行思考：为 什么人与人需要理解？我理解别人吗？ 别人不理解我时，我的感觉如何呢？进 而拟题：《我们需要理解》《向……说 心里话》《……我错了》《我终于理解 了……》《刻在记忆深处的遗憾》等等。
中考语文三轮冲刺：写作模考讲评课件
后来的网课，即使手机放在我旁边的桌上，我也 未曾碰过。语文课上的专心听讲，长久的文学知识积 累也在这个特别的时候给我带来了回报。在一次联考 中，我取得了优异的成绩，在看见成绩的那一刻，我 明白那三个数字承载的不仅仅是分数的高低，背后更 是我为之付出的努力与坚持——这是我第一次，品尝 到自律的喜悦。
其次，在选材方面，如果能选取文化类素材，如： 历史名人、地域文化、兴趣爱好、托物言志、疫情下 的逆行者，网课学习等都是属于比较有内涵的题材， 这些题材相对会得分较高，材料比较丰富的则会增加 得分点。
(二)表达方面： 本次作文要求写“书信体”，语言着重强调要 “符合体裁”，包括是否运用对话机制进行表达，用 语表达是否符合收信人和写信人的身份等。
【佳作示例】 古城的味道
有人说，爱上一座城，是因为城中住着某个喜欢 的人。其实不然，爱上一座城，也许是为了一道生动 风景，为一段青梅往事，为一座熟悉古宅……我也爱 上了一座城，它有着一种独特的味道，一种独属于丽 江古城的味道。
我爱上的，是丽江古城宁静幽远的味道。当天微 微亮起时，我便怀着一颗激动的心缓缓推开客栈的柏 木大门，呼吸着清晨第一口新鲜的空气，不理会那盏 伴随开门时轻轻晃荡的木制藤灯，直奔远方。跑过古 城最偏僻的一角，跑过屹立的红色砖墙，跑过一个个 分岔路口，跑过一道道大石板桥，来到日间繁盛的街
最后，“变”既有宏观的，也有微观的。国家越来 越富强，社会越来越进步，家庭越来越富裕，人民越 来越幸福……这些变化涉及到方方面面，可供学生选 择的材料很多，切莫贪大求全，好高骛远。越是重大 的主题，越是要接地气聚人气，越是要从平凡细微的 小事上去反映，这样既容易把控，又容易打动人心。
综上所述，考生要写好这个题目，应从以下三个 方面入手：
“恍惚间，我来到一座古城。那里有着洒满阳光 的青石街，有着枯藤缠绕的老树，有着树下高谈的老 人，有着玩闹嬉戏的孩子……”这种似曾相识的情景， 不时浮现在我的梦境中，轻触着我心灵的最深处—— 这是我心心念念的丽江古城，它那独特的味道让我久 久不能忘怀。
2024年中考作文指导：满分作文赏析及点评
2024年中考作文指导：满分作文赏析及点评2024年中考作文指导：满分作文赏析及点评一、引言写作是中学阶段非常重要的一项能力，对学生的语言表达、逻辑思维和创造能力都有很大的培养作用。
2024年中考作文指导旨在通过对满分作文的赏析与点评，提供对学生写作能力的指导与培养。
二、作文赏析作文题目：我心目中的英雄范文：我心目中的英雄是我的爸爸。
他不仅是一个对工作认真负责的人，更是一个为他人着想、助人为乐的人。
首先，我爸爸是一个非常有责任感的人。
他是一家公司的经理，每天都要面对繁忙的工作，但他总是尽心尽力地完成自己的工作。
即使工作再累、再繁忙，他也从不推卸责任，总是能够按时完成任务。
他对工作的认真态度使我深受鼓舞，也让我明白了只有勤奋付出才能取得成功。
其次，我爸爸是一个为他人着想、助人为乐的人。
每次路过街头乞讨的人时，他总会掏出自己的钱包，慷慨解囊地帮助他们。
他说，我们应该多关心那些困难的人，尽自己的一份力量去帮助他们。
我看着爸爸的举动，心中充满着自豪和感动。
爸爸让我明白了一个真理——世上最宝贵的财富不是金钱，而是那份对他人的关爱和帮助。
综上所述，我心目中的英雄就是我的爸爸。
他是一个有责任感的人，尽心尽力地完成自己的工作；他也是一个为他人着想、助人为乐的人，总是乐于助人。
他的行为让我深受鼓舞，也教会了我很多做人的道理。
三、点评与指导1. 题目把握：范文的学生对题目抓住了核心，围绕了“我心目中的英雄”展开写作。
这是一个非常好的写作思路。
2. 文章结构：范文采取了三段式的结构，分别从爸爸的责任感和工作认真负责以及为他人着想、助人为乐两个方面展开，有条理地叙述了爸爸的事迹和影响。
同时，在文章结尾进行总结，达到了很好的句意呼应。
3. 语言表达：范文使用了恰当的词汇和句式，语言简明、通顺，表达了学生对爸爸的钦佩之情。
4. 表达思想：范文通过讲述爸爸的事迹，表达了对爸爸的钦佩之情，并通过爸爸的行为，让读者明白了一些做人的道理。
中考话题作文指导及解析五篇
中考话题作文指导及解析五篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中考语文话题作文指导及范文讲评5篇
中考语文话题作文指导及范文讲评5篇成功在于总结前人的经验，汲取前人的教训，让我们少走弯路，更快的达到成功的彼岸。
下面是小编给大家带来的中考语文话题作文指导及范文讲评，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考语文话题作文指导及范文讲评1话题作文这就是我指导及范文【题目】以这就是我为话题，写一篇不少于600字的作文。
题目自拟，文体自选，立意自定。
【写作导引】写这篇文章，可以介绍自己某一方面的特长，如体育、音乐、美术等方面的才能等;也可以介绍自己的个性，如开朗、活泼、内向等;也可以叙述自己的心理活动，如甜蜜、痛苦、欢乐、忧愁等;也可以是自己对人生的独特的见解和看法，如爱情观、价值观、学习观、生活观等。
总之，这个题目只要是在介绍具有个性的我就行了。
写本文要避免文章的宽泛、空洞的毛病，要围绕某一方面、某一特点去立意。
【一类卷】我是谁我是谁?在空旷的坝子，我呐喊着，回声我是谁，我是又传到耳中。
我是谁?在午间的教室，一个声音突然响起。
哈哈哈哈你不就是你吗?无聊，一个奇怪的语调。
我是谁?你不是我们的好儿子吗?你就是我的yaungbrothor。
一个温馨的声音从窗里传出。
你来到学校，成为一名学生，也成为一名班干部，要好好学习，与同学要和谐相处老师在办公室说。
是的，我会努力的。
一种平淡的声音脱口而出。
上课认真听讲，课后积极工作，事无大小，只要自己积极的答应了，就不顾一切搞定它日子一天、一周、一学期地过去。
我乏了，心中有了新的想法--得过且过，做一天和尚撞一天钟无数个时刻在家中，父亲殷切地说：儿子，你看父亲无机会好好学习，你是幸福的，要好好珍惜，把握未来，为国为家争光，为自己创造一笔无形的财富怎么样，姐姐有榜样，今朝目标如何是啊!好好学习，利己利人利家国我细心领会父母的话语。
嗯还是按照老规矩，就前进一名，好吗?父亲看了我一眼，没有进取之心，唉!母亲说好吧，慢慢进步。
我的心颤动着，不知所措，走一步再看吧!安慰自己想着。
中考命题作文指导,含满分作 文解析
专题十八 命题作文考点导航命题作文近年来命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
基础梳理一般有两种命题形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。
二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。
要点突破【要点讲解】从总体来看，中考命题作文有其设计、表达方面的规律： 第1，绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活；第二，大题、宽题多于小题、窄题，便于考生自由选材；第三，记叙文题多于说明文、议论文题；第四，命题作文在使用数量上仍占主流地位。
了解这些规律，对于我们作好考前训练，练好应考本领，有很重要的指导作用。
【典例剖析】（枣庄市·2011）题目：原来，没有那么简单要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）文体不限（诗歌除外）。
（3）文中不要出现真实的人名、校名。
【写作指导】《原来，没有那么简单》是充满生活思考的题目，其着眼点落在“原来，”这三个字符上更多的透露出让学生书写人生的感悟，总结成长的经验教训，经过转折、顿悟之后从中感受成长生活中的波澜和多彩。
解读文题我们可以从中获取以下启示：1、个人成长经历谈。
诸多事情，因每个人经历事情都不可能一帆风顺，只有经历之后，我们才懂得珍惜和反思，用我手写我心把个人经历中点滴成长体验写下来，或许有酸、甜、苦、辣，跌、摸、滚、打等，但这些都是和自己成长生活经历息息相关，所以其题材以记叙为主更好些。
2、多角度选材面面观。
针对文题“原来，没有那么简单”我们可以从不同方面来选材立意。
具体细致划分可从三个方面选材:家庭生活方面，自己参与的家庭劳动，做饭菜、好的习惯养成、孝敬父母照顾老人等；学校层面表现在，各种实验操作、学习方法的掌握以及参与班级事务管理组织、同学师生三年分别情等；社会生活方面，自己参与各类社会实践活动、诸如游泳、旅游、爬山、短期打工等。
2023年福建省中考作文写作指导及范文点评
2023年福建省中考作文写作指导及范文点评文题茅盾说过：“只有对最后胜利有确信，而且能正确估计当前的困难，方始能作韧战。
”说起韧战，我们会想到文艺作品中百折不挠的革命先辈，现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物，甚或是未来世界中笃定从容面对风云变化的奋斗者。
以上材料，给你怎样的联想和感悟，请以“韧战”为题写一篇作文。
写作解析这是一道材料+命题的作文。
命题作文要求扣题而作，而题目中的材料往往是解读题意的依据，选材立意的凭据，写作范围的规矩。
我们先看题目的意思：韧战，坚决、持久不断的战斗；韧，还有坚毅、坚韧、坚强、坚持、有韧性，百折不挠的意思。
根据材料中茅盾的话，我们可以理解为：只有坚定必胜的信念，不怕困难，不惧风雨，勇毅前行，才能称为韧战。
由此可知，无惧霜雪，无惧风雨，挺立风中，顽强抵抗是韧战；不惧困难，不顾条件，不计代价，不较得失，坚守初心坚持梦想是韧战；坚持独立的人格，不苟且，不将就，不随波逐流，独立不移，九死不悔是韧战……再看题目所给的背景文字：……这段文字实际上是在引导考生选材与立意。
考生可以写文艺作品中的革命先辈、现实生活中的先进人物、甚或是未来世界中的奋斗者，写他们的百折不挠、锲而不舍、从容应对风云变化的风采气度、场景故事，也可以写对他们的精神品质的领悟与赞美。
考生们能写些什么呢？文艺作品中百折不挠的先辈，考生们了解较多的就是近几年热播的革命先辈的英雄故事，如《觉醒年代》《长津湖》《满江红》中的人物事迹和很多红色经典小说，如《红日》《红岩》《铁道游击队》《林海雪原》等文学作品中所涉的革命先辈英雄的故事；关于现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物素材，考生们在复习备考中都有不少的积累：甘守一方净土保护敦煌文化的樊锦诗，殚精竭虑坚守8000多个日日夜夜研究天眼的南仁东，坚守孤岛潜心研究核潜艇的黄旭华，顶着光环寻找新的突破的羽生结弦，独自面对死亡执着追求的唐恬，还有考生们耳熟能详的各行各业的人物故事，如邓稼轩、袁隆平、张桂梅、屠呦呦、邓清明、邓晓兰、沈中芳、雷殿生以及北斗团队等等；关于未来世界从容面对风云变化的奋斗者，考生们只要打开脑洞，想象一个契合主题能在未来世界从容应对风云变化的奋斗者的形象就可以了。
考前作文指导（精选4篇）
考前作文指导（精选4篇）考前指导篇1培养学生自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率，这是新形势下，我们每位教师都必须思索的现实问题。
我根据名师的经验和专家报告的思想去年在初一尝试了“预习——质疑——讨论——反馈”的四环节小组学习方法，也初步培养了学生的质疑、发现问题的能力，但学生自学的习惯还没有很好地养成，更谈不上学习的兴趣了。
我们语文学科的博杂更决定了兴趣、爱好及习惯的重要性，摆在面前的即是作文的老大难问题——如何克服以往的“老师命题，提出要求，学生思考成文，批改收交”学生被动接受的局面，有时毫无兴趣可言，书写起来更谈不上真情流露，相关的批改反馈的针对性及实效性也较差，这种被动消极的作文课我思考了好久决定尝试一种小组合作的学习方法，在开学的三周内，先在12班进行了试验，现把初步的思路简单介绍：周四的作文课，一反常态，先分析了上次学生作文的得失，由此定出作文的要求及目标。
针对上次对新闻事实的叙述交待不清，而提出“合理交代清记叙的要素，交待清楚一件事”的总体要求。
然后各小组在组长的组织下，讨论拟题并简单说说构思，组长示意，老师计时。
静思独立，老师观察各小组的情况。
考前作文指导篇2考前指导一、这个——必须有1.拿到试卷先纵览全卷，既可以了解试卷的大概信息，也可以让自己激动的心情稍微舒缓下。
2.答题顺序仍然是从选择开始，不要跳着做。
如果遇到稍难必须要先选个答案，然后在题号上做上记号。
选择题结束后要迅速把答案涂到答题卡上（包括难题）。
3.主观题可以选自己最有把握的解答，把能拿的分先拿足，但要注意把答案写到正确的题号后面。
主观题在审题和作答的时间大概是开，深思熟虑，认真分析后再组织作答。
一定要注意字迹清楚，条理分明。
4.注意控制好用时，选择控制在半个小时以内，最后要留出5分钟以上的时间让自己冷静的把试卷再总体看下，但轻易不要修改。
二、得分大户——选择题请记住四句口诀：阅读题干找中心（阅读题干材料，找出中心思想，这是前提）；研究题眼好入门（研究材料后面的指向，即题眼，明确要朝什么方向进行选择，这是解题的关键）；排除无效干扰项（不要急于直接进行选择，而是要先行排除，把不符合题意的干扰项排除，目的是提高选择的准确率）；比较之后见分晓（把余下的选项进行比较，选出最符合题干要求的选项，这几乎是万无一失的选择）。
中考考前命题作文指导暨作文讲评
纵观近几年的命题作文，其命题方式大致 有以下四种类型：
一是“直接命题”，
如《我希望有这样一个暑假》《寻找平衡》
二是“比喻命题”，
如《脚印》《生活中的一朵浪花 》
三是“配提示语命题”，即提供材料或者提示语， 要求考生阅读材料或提示语后，再按要求作文。
四是“选择命题”，即同时提供两个或多个作文 命题，选择命题作文，留有选择余地。
那一袋袋罪恶的根源被销入池中。于是，风把
你的浩然正气吹入每个角落。那一刻，林则徐
的身后刻了四个字——炎黄子孙。于是，面对
鸦片，面对黑暗，你没有沉默——炎黄子孙！
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▪ 当30多万南京同胞被日军疯狂屠杀时，你还 会沉默吗？中华儿女！
—中考考前命题作文指导暨作文讲评
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《新课程标准》：
写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、 人生的独特感受和真切体验。
写记叙文，做到中心明确，内容具体，条理清
楚，详略得当，语句通顺、生动，表达自己的 切身体验，感情真切。
能根据需要，灵活运用表达方式。
不少于600字。
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1、审题要准美
抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词。 如：《我最爱这里的风景》《最好的奖赏》
注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词 和修饰语。如《一个会变的人 》
深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语 言中所包含的象征义、比喻义、引申义。
如：《门其实开着》 四是要审准材料选择的切入口。 《 和父母交朋友》
奶奶一直说要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个芒果带
来了，说要亲手奖给我。我再也忍不住自己的感情，“奶奶，
中考命题作文写作指导(三篇)
一、命题作文审题精准三原则 1.在限制中求准。 如：“语文，想说爱你不容易”，限制项在 “爱”“不容易”，是写“爱”，但显然“不容易” 是叙写的重点。 2.在灵活中求新。 无论命题限制多么严，总有未加限制的方面。如： “我的一位老师”未限制哪位老师，只要在某方面值 得学习，就都是“老师”，都可以写。比如，青蛙是 我游泳的“老师”……这样就会有更多更新颖的题材。
1月20日无聊十无奈 盼星星，盼月亮，终于放寒假了！疯玩了几天，实 在是坐不住了，问妈妈要钱，想去同学家玩，妈妈竟然 不给，还说“就知道玩，有本事自己去赚”。哎，一想 起来，就有一种辛酸之痛。
刚好表哥来电话问在家做什么，我便发了一通牢骚， 然后萌生一念：去打工，自己赚钱。在饭店做管理的表 哥同意了，并“聘请”我去做20天的大堂服务员。虽 然无奈，却还算欢喜。
2.打造“豹尾”，画龙点睛。 作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足；②空喊口号； ③拖泥带水。结尾的常用方式有：①自然收束式；②首 尾呼应式；③卒章显志式；④名言警句式；⑤抒情议论 式等。 中考作文出彩的技法还有很多,如“明眸善睐亮全篇” 的巧妙拟题，“飞流直下三千尺”的奇异想象,“粒粒 珠玉落银盘”的美观书写等，只要具备其中几点,甚至 抓住其中某一点将其发挥到极致,中考作文就一定会从 众多作文中脱颖而出。
三、独到的创新设计 写作中，可以少用传统的“三段体” 形式,而给作文换一套新颖的“包装”, 让自己的文章以创新的形式照亮阅卷老 师的眼睛。
1.小标题串联式。
将围绕主题的文章材料多方位地或随意地抓拍 几个镜头,使整个事件由孤立到联系,从片面到全面, 形成一个整体。如安徽中考佳作《不会变的是你眼眸 中的柔情》，作者就拟写了三个小标题“悲·温 暖”“欢·了然”“离·牵挂”，行文中立足于悲观、 成功、离别三个不同的情境分别表现妈妈眼眸中的温 暖、了然笑意、牵挂的温柔，角度多样但主旨凝练： 妈妈对“我”的关爱恒久不变。
2023年中考考前作文指导(作文题目+解析+范文)
2023年中考考前作文指导（作文题目+解析+范文）一、中考作文题目模拟：阅读下面的材料,根据要求写作。
1901年到2005年,占世界人口0. 3%的犹太人竟然获得了20%的诺贝尔奖,成就惊人。
研究发现，酷爱读书是犹太人成功的重要原因。
据报道,在许多犹太人家里，当小孩稍微懂事时,大人就会翻开一本.书,涂一点蜂蜜在上面,叫小孩子去舔,其用意不言而喻:读书是甜蜜的。
请以“读书的甜蜜”为题写一篇不少于800字的文章。
要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
二、作文解析1. 这个作文题是材料加命题的作文。
要读懂题目要求，紧扣题目要求来写这篇作文，不要想当然地写成材料作文，也不能片面地写成命题作文。
而是要在阅读理解材料的基础上，写一篇命题作文。
2.首先一定要紧扣材料，从材料中找到表达的中心意思。
上面的材料表达的意思是犹太人爱读书，并且从小开始培养读书的习惯和爱好。
3在犹太人的潜意识里，读书是件甜蜜的事情。
这个观点对我们有很大的启发作用。
我们很多人认为读书是件痛苦的事情，觉得学习都应该要“苦学”，犹太人却认为读书是甜蜜的事情，我们可以从不同的角度谈谈这个问题。
4、在读懂材料的前提下，再以“读书的甜蜜”来写这篇命题作文，每个人有每个人的解读，正如“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，一千个人，对读书的甜蜜自然也有一千种看法，各有千秋。
5.确定自己要写的方向，提笔写下文章。
三、范文欣赏范文一读书的甜蜜听，那是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的盛唐豪迈之音，那是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的宋诗理趣，那是“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的清朝叹惋。
翻开高中语文教材，文体多样的名家名篇在我的眼前勾勒出一幅中华文化的多彩画卷。
披文审美、披文入情、披文析理，让我们一起透过小小书卷品析中华文化的深厚意蕴，享受读书的甜蜜。
甜蜜之一：披文审美，鉴赏中华文化的审美视角。
文学名著给读者最直观的感受在于它们运用语言传达出的民族审美视角，用心感受文学作品传递出的个性化的民族审美视角是品析文化意蕴的出发点。
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最 好 的 奖 赏 是我最好的奖 那个带有黑黑斑点的芒果， 那个带有黑黑斑点的芒果，
回到城里，我把这事忘得一干二净， 回到城里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电 话声响起， 奶奶不行了！ 电话那头， 话声响起，“奶奶不行了！”电话那头，姑姑已经泣不成声 我呆住了，一滴泪水从我脸上划过， 了。我呆住了，一滴泪水从我脸上划过，那懊悔的泪把我的 心划得很痛。我真的拿到第一了，可是， 心划得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并没有向奶奶报 我竟把远方的奶奶给忘得一干二净了，我恨我自己！ 喜， 我竟把远方的奶奶给忘得一干二净了，我恨我自己！ 带着一脸泪水，我坐上了前往医院的汽车。 带着一脸泪水，我坐上了前往医院的汽车。 医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。奶奶静 医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。 静地躺在病床上面，正当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶， 静地躺在病床上面，正当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶， 医生却说这是回光反照，大家都沉默了。 医生却说这是回光反照，大家都沉默了。我强忍住泪水扑到 奶奶身上，我惊讶地看到， 奶奶身上，我惊讶地看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长 满黑点的芒果，她是那样用力地握着， 满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不 妈妈告诉我，是她把我得到第一名的消息告诉奶奶的， 舍。妈妈告诉我，是她把我得到第一名的消息告诉奶奶的， 奶奶一直说要奖励我一个芒果， 奶奶一直说要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个芒果带 来了，说要亲手奖给我。我再也忍不住自己的感情， 奶奶， 来了，说要亲手奖给我。我再也忍不住自己的感情，“奶奶， 你会好起来的，你不要离开我！ 我带着哭腔叫道， 你会好起来的，你不要离开我！”我带着哭腔叫道，心里像 被刀割了一样，泪水倾盆而下。 被刀割了一样，泪水倾盆而下。
1、审题要准美 、
抓住题目中的“题眼” 即标题中的关键词。 抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词。 我最爱这里的风景》《最好的奖赏》 》《最好的奖赏 如：《我最爱这里的风景》《最好的奖赏》 注意题目中的前缀或后缀， 注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词 和修饰语。 和修饰语。如《一个会变的人 》 深入分析题目中的“言外之意” 深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语 言中所包含的象征义、比喻义、引申义。 言中所包含的象征义、比喻义、引申义。 门其实开着》 如：《门其实开着》 四是要审准材料选择的切入口。 四是要审准材料选择的切入口。 和父母交朋友》 《 和父母交朋友》
多万南京同胞被日军疯狂屠杀时， 当30多万南京同胞被日军疯狂屠杀时，你还 多万南京同胞被日军疯狂屠杀时 会沉默吗？中华儿女！ 会沉默吗？中华儿女！ 你不会。当日军放肆地横扫村庄时， 不，你不会。当日军放肆地横扫村庄时， 当日军在笑声中“杀光，烧光，抢光” 当日军在笑声中“杀光，烧光，抢光”时， 当日军的刺刀快意地滑过一个个头颅时， 当日军的刺刀快意地滑过一个个头颅时，当 30万中华儿女的鲜血染红我的双眼时，我依 万中华儿女的鲜血染红我的双眼时， 万中华儿女的鲜血染红我的双眼时 旧在等待。是的，因为我们是中华儿女， 旧在等待。是的，因为我们是中华儿女，不 会在沉默中死亡，只为在沉默中爆发！果然， 会在沉默中死亡，只为在沉默中爆发！果然， 你醒了，正如一头亚洲雄师，把侵入者驱逐。 你醒了，正如一头亚洲雄师，把侵入者驱逐。 你们，中华儿女的怒吼， 你们，中华儿女的怒吼，令整个世界为之颤 于是，面对屠杀，面对侵华， 抖！于是，面对屠杀，面对侵华，你没有沉 中华儿女！ 默——中华儿女！ 中华儿女
冷漠的冬婆婆刚刚移动着蹒 跚的步子走了， 跚的步子走了，俏皮的春姑 娘就蹦蹦跳跳地走来了， 娘就蹦蹦跳跳地走来了，伴 着轻柔的和风吹来一阵淡淡 芳香” 的“芳香”——这就是春的 这就是春的 味道。 味道。
——《春天的味道》 《春天的味道》
优秀例文赏析
——-题记 赏，那是奶奶浓浓的爱 。 题记 芒果的芳香每每飘入我的鼻子，索绕在我 芒果的芳香每每飘入我的鼻子， 周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时， 周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时， 奶奶的爱就如芒果的芳香，索绕我心中， 奶奶的爱就如芒果的芳香，索绕我心中，充 盈着我的心房…… 盈着我的心房 那年，我趁假余时间到奶奶家玩。在院里， 那年，我趁假余时间到奶奶家玩。在院里， 我依偎在奶奶怀抱， 我依偎在奶奶怀抱，指着树上那一个个尚未 成熟的芒果叫到：“我要吃这个！” 芒果翠 成熟的芒果叫到： 我要吃这个！ 绿色的外皮虽带点青色， 绿色的外皮虽带点青色，但已牵引了我的馋 嘴味觉。 嘴味觉。 还没熟”奶奶呵呵地笑了， “不，还没熟”奶奶呵呵地笑了，“等你 考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好 考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你， 我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头， 吗？”我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头， 脸上露出温馨的微笑…… 脸上露出温馨的微笑
6、语言要优美 、
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余辉， 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余辉，我拥 一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一束最灿的；漫 一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一束最灿的； 漫人生，我要采撷最重的——微笑。 微笑。 漫人生，我要采撷最重的 微笑 —— 《带着微笑出发》 带着微笑出发》
我校的风景很美。松柏常青， 我校的风景很美。松柏常青，夏荷婀 柳树成阴，钻天杨挺拔。 娜，柳树成阴，钻天杨挺拔。周敦颐笔 出淤泥而不染’的莲花使我喜欢， 下‘出淤泥而不染’的莲花使我喜欢， 茅盾所写的质朴的白杨叫我赞叹， 茅盾所写的质朴的白杨叫我赞叹，陶铸 赞颂的坚挺无畏的松树同样令我敬佩， 赞颂的坚挺无畏的松树同样令我敬佩， 但我由衷喜欢的风景却是被人们称做 弱女子’的柳树。 ‘弱女子’的柳树。” ——《我最爱这里的风景》 《我最爱这里的风景》
纵观近几年的命题作文， 纵观近几年的命题作文，其命题方式大致 有以下四种类型： 有以下四种类型：
一是“直接命题” 一是“直接命题”， 我希望有这样一个暑假》《寻找平衡》 》《寻找平衡 如《我希望有这样一个暑假》《寻找平衡》 二是“比喻命题” 二是“比喻命题”， 脚印》《 》《生活中的一朵浪花 如《脚印》《生活中的一朵浪花 》 三是“配提示语命题” 即提供材料或者提示语， 三是“配提示语命题”，即提供材料或者提示语， 要求考生阅读材料或提示语后，再按要求作文。 要求考生阅读材料或提示语后，再按要求作文。 四是“选择命题” 四是“选择命题”，即同时提供两个或多个作文 命题，选择命题作文，留有选择余地。 命题，选择命题作文，留有选择余地。
—中考考前命题作文指导暨作文讲评 中考考前命题作文指导暨作文讲评
《新课程标准》： 新课程标准》
写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、 写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、 感情真挚 人生的独特感受和真切体验 独特感受和真切体验。 人生的独特感受和真切体验。 写记叙文，做到中心明确，内容具体， 写记叙文，做到中心明确，内容具体，条理清 中心明确 详略得当，语句通顺、生动， 楚，详略得当，语句通顺、生动，表达自己的 切身体验，感情真切。 切身体验，感情真切。 能根据需要，灵活运用表达方式。 能根据需要，灵活运用表达方式。 表达方式 不少于600字。 不少于 字
你还会沉默吗？
当鸦片毒害着国人的精神时，你还会沉默吗？ 当鸦片毒害着国人的精神时，你还会沉默吗？ 炎黄子孙！ 炎黄子孙！ 你不会。林则徐便是最好的证明。 不，你不会。林则徐便是最好的证明。当 英国人把大麻运到华夏的这片土地上时， 英国人把大麻运到华夏的这片土地上时，他们 已等待着我们精神萎靡的那一天。 已等待着我们精神萎靡的那一天。鸦片蚕食了 我们的躯体，蚕食了我们的精神， 我们的躯体，蚕食了我们的精神，可是却蚕食 不了我们的心。面对着一派萧条的情景， 不了我们的心。面对着一派萧条的情景，你还 会沉默吗？ 林则徐怒吼着跳了起来。于是， 会沉默吗？不！林则徐怒吼着跳了起来。于是， 那一袋袋罪恶的根源被销入池中。于是，风把 那一袋袋罪恶的根源被销入池中。于是， 你的浩然正气吹入每个角落。那一刻， 你的浩然正气吹入每个角落。那一刻，林则徐 的身后刻了四个字——炎黄子孙。于是，面对 炎黄子孙。 的身后刻了四个字 炎黄子孙 于是， 鸦片，面对黑暗，你没有沉默——炎黄子孙！ 炎黄子孙！ 鸦片，面对黑暗，你没有沉默 炎黄子孙
“奖励 奖励……奖励 奖励……芒果 芒果……”奶奶喃喃道， 奶奶喃喃道， 奖励 奖励 芒果 奶奶喃喃道 无神的眼睛透出一种只有我才能读懂的慈爱， 无神的眼睛透出一种只有我才能读懂的慈爱， 接着用尽全身的力气， 接着用尽全身的力气，颤颤抖抖地把芒果放 到我手中，并紧紧握住我的手， 到我手中，并紧紧握住我的手，“好…… 读书……”奶奶沙哑的声音只有我才能 好……读书 读书 奶奶沙哑的声音只有我才能 听到。我一个劲儿点头，泪水在眼中翻滚着。 听到。我一个劲儿点头，泪水在眼中翻滚着。 忽然，奶奶松开了手，轻轻闭上了眼睛， 忽然，奶奶松开了手，轻轻闭上了眼睛， 此时，我的泪水拼命地涌出来， 此时，我的泪水拼命地涌出来，嗒嗒地打在 手上，打在芒果上，这个斑斑点点的芒果， 手上，打在芒果上，这个斑斑点点的芒果， 我感觉到它是那么的沉重， 我感觉到它是那么的沉重，望着奶奶恬静的 脸，我默念，“会的，我会好好读书！” 我默念， 会的，我会好好读书！ 我永远忘不了那个芒果， 我永远忘不了那个芒果，那是一个最好的奖 励！ 又是一个夏季，芒果又熟了， 又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄 的芒果又唤起了我深深的思念。 的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香味