桂林山水课件PPT下载 人教版新课标四年级语文下册课件
合集下载
人教版四年级语文下册《桂林山水》课件PPT
1.有感情的朗读课文，背诵 课文第二、第三自然段 。 2.写一段话，介绍一处你喜欢 的景物，注意写出景物的特点。
谢谢！ 谢谢！ 再见！ 再见！
祖国河山的壮丽
我看见过波澜壮阔的大海， 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的 西湖，却从没看见过漓江这样的水。 西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静 静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊， 啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊， 清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得 仿佛那是一块无瑕的翡翠。 仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出 一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山， 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的 香山,却从没看见过桂林这一带的山 却从没看见过桂林这一带的山。 香山 却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇 一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象， 啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象， 像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊， 像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊， 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽， 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋， 中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像 一不小心就会栽到下来。 一不小心就会栽到下来。
我攀登过峰峦雄伟的泰山， 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶 似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山 却从没看见过桂林这一带的山。 似火的香山 却从没看见过桂林这一带的山。 奇 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起， 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列， 连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列， 形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障， 形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障， 秀 像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林 像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋， 的山真险啊险危峰兀立，怪石嶙峋，好像一 ， 不小心就会栽倒下来。 不小心就会栽倒下来。
人教版小学四年级下册语文桂林山水教学ppt课件
24
漓江的水绿得
25
漓江的水真静啊，静得让 你感受不到它在流动。
26
漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石。
27
漓江的水静得（ 漓江的水清得（
）， ）。
28
漓江的水静得（ ），漓江的水清得（ ）。
29
30
我看见过 看见过 漓江的水真静啊， 漓江的水真清啊， 漓江的水真绿啊， 船浆激起的微波，
53
54
14 桂林山水
55
56
，欣赏过 ，
， 却从没
。
；
；
；
，
。
31
32
33
34
35
这句话主要写桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
36
37
这句句子话中把主要山写比作桂老林人山、的巨奇象 。 、骆驼 。
38
39
40
41
42
桂林的山水美得
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
桂林山水
1
2
3
ห้องสมุดไป่ตู้
4
5
6
7
8
9
10
11
[唐] 杜甫 风景宜人处，：“独桂林”。
12
[宋] 范成大 桂林之奇，天下第一。
13
[唐] 贺敬之 云中的神啊，雾中的仙，
神姿仙态桂林的山。 情一样深啊，梦一样美，
如情如梦漓江的水。 水几重啊？山几重？ 水绕山环桂林城…… 是山城啊，是水城， 都在青山绿水中……
19
漓江的水真静啊，静得让你感受 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水绿得
25
漓江的水真静啊，静得让 你感受不到它在流动。
26
漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石。
27
漓江的水静得（ 漓江的水清得（
）， ）。
28
漓江的水静得（ ），漓江的水清得（ ）。
29
30
我看见过 看见过 漓江的水真静啊， 漓江的水真清啊， 漓江的水真绿啊， 船浆激起的微波，
53
54
14 桂林山水
55
56
，欣赏过 ，
， 却从没
。
；
；
；
，
。
31
32
33
34
35
这句话主要写桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
36
37
这句句子话中把主要山写比作桂老林人山、的巨奇象 。 、骆驼 。
38
39
40
41
42
桂林的山水美得
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
桂林山水
1
2
3
ห้องสมุดไป่ตู้
4
5
6
7
8
9
10
11
[唐] 杜甫 风景宜人处，：“独桂林”。
12
[宋] 范成大 桂林之奇，天下第一。
13
[唐] 贺敬之 云中的神啊，雾中的仙，
神姿仙态桂林的山。 情一样深啊，梦一样美，
如情如梦漓江的水。 水几重啊？山几重？ 水绕山环桂林城…… 是山城啊，是水城， 都在青山绿水中……
19
漓江的水真静啊，静得让你感受 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
(赛课课件)四年级下册语文《桂林山水》(共12张PPT)
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月29日 星期四 2021/4/292021/4/292021/4/29
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/292021/4/29Apr il 29, 2021
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/292021/4/29T hursday, April 29, 2021
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 9:40:15 PM
桂林山水
水
静4 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
水
清5 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
绿6 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
奇7
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
山
秀8 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，
练习一
1、桂林的山水美，————————。 2、教室里真静啊，————————。 3、——————，————————。
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山, 再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让 你感觉到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧 波上,人在画中游”
波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖
11、人总是珍惜为得到。2021/4/292021/4/292021/4/29Apr-2129-Apr-21
人教版四下语文《桂林山水》PPT课件
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生 的竹笋，色彩明丽，倒映水中；
比喻
这句话主要写 桂林山的秀 句子中把 山
。
比作屏障 、 竹笋 。
险
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙 峋，好像一不小心就会栽倒下来。
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连. 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态 万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像 新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的 山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不 小心就会栽倒下来。
人们都说：“桂林山水甲天下。” 我们乘着木船荡漾在漓江上，来观 赏桂林的山水。
甲，即是第一的意思。 桂林山水甲天下也就是 说桂林山水的风景是天 下最美的。
赏析
想一想：桂林的水到底是怎么样的 一幅美景?
自由朗读第二自然段，回答问题： 1.用“ ”划出描写漓江水的特点的句子。
﹏ ”标出最能体现漓江水特点的字。 2.用“ 3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？
桂林的水
清
能看见江底的沙石
绿
一块无瑕的翡翠
照样子，把句子写完整。
例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
桂林的山真
啊，
这棵老槐树真粗啊， 妈妈买来的西瓜真 啊，
发挥想象：桂林的山到底是怎能样的
一幅美景
我攀登过峰峦雄伟的泰山
浏览过红叶似火的香山，
却从没看见过桂林这一带的山
我攀登过峰峦雄伟的泰山，浏览过红 叶似火的香山，却从没看见过桂林这一 带的山。
我看见过雄伟高大的泰山，攀登过直拔云霄 的华山，却从没有欣赏过峨眉这样的山。峨眉的 山真秀啊，秀得让你恨不得融入其中；峨眉的山 真绿啊，山上草木茂密，山间溪流如玉；峨眉真 静啊，静得似乎听得到林中的鸟 语 我见过成绩优异的同学，也见过心灵手巧的同 学，却从没有见过他这样的同学。他可真活跃呀 ，上课时不时就在举手发言；他可真专注呀，别 人在下面聊得多么开心，他也理都不理，一心只 听老师讲课；他可真聪明呀，展示、质疑、补充 、评价都说得头头是道。
四年级语文下册《桂林山水》完整版PPT课件
开地排列着。 形态万千：有各种形态的。形容容貌、姿
态各方面都很美。
屏障： 像屏风那样遮挡着的东西。 色彩明丽： 色彩鲜艳明亮。 危峰兀立：就是高高的山峰直直地耸立着。 怪石嶙峋：形容奇形怪状的石头峻峭、突
兀的样子。 连绵不断：连续不断的样子。形容连续不
止,从不中断。
返回
(1)探究课文第2自然段。观察图 画，说一说漓江的水怎么美。
2.舟行碧波上，人在画中游。 碧:_碧__绿____ _小__船__在__碧_绿__的__湖__面__上_划__行__，__人__坐__在__船_上__ _如__同__在__画_卷__中__游__赏__风_光__。___________
3.危峰兀立,怪石嶙峋。
_高__高_的__山__峰__雄__伟_地__耸__立__着__, _奇_形__怪__状__的石
（4）体会排比句的作用
若替换为：漓江的水真静啊，静得让你
感觉不到它在流动。漓江的水也很清，连 江底的沙石也看得见。漓江的水绿得非常 可爱， 简直像一块无瑕的翡翠。
这三个句子的气势明显不及课文中的。 意思密切关联的句子排成结构相同或相似的 一串句子，加强语势， 给人的印象鲜明、 深刻， 像这样的句子就叫排比句。
返回
桂林山水
总起（1） 分述（2、3）
总结（4）
甲天下 漓江水：静 、清、绿
桂林山：奇 、秀、险
美不胜收
舟行碧波上，人在画中游
漓桂 江林 泛山 舟水 画甲
中天 游下
返回
作业1
1. 完成教材第8页课后作业第1、2、3题。
2.预习《记金华的双龙洞》 搜集相关资料
。作业2
一、我是拼写小能手
。我们到北京去pān dēng( 攀登 )hóngyèsìhuǒ （ 红叶似火）的香山，我们登上wēifēngwùlì（
态各方面都很美。
屏障： 像屏风那样遮挡着的东西。 色彩明丽： 色彩鲜艳明亮。 危峰兀立：就是高高的山峰直直地耸立着。 怪石嶙峋：形容奇形怪状的石头峻峭、突
兀的样子。 连绵不断：连续不断的样子。形容连续不
止,从不中断。
返回
(1)探究课文第2自然段。观察图 画，说一说漓江的水怎么美。
2.舟行碧波上，人在画中游。 碧:_碧__绿____ _小__船__在__碧_绿__的__湖__面__上_划__行__，__人__坐__在__船_上__ _如__同__在__画_卷__中__游__赏__风_光__。___________
3.危峰兀立,怪石嶙峋。
_高__高_的__山__峰__雄__伟_地__耸__立__着__, _奇_形__怪__状__的石
（4）体会排比句的作用
若替换为：漓江的水真静啊，静得让你
感觉不到它在流动。漓江的水也很清，连 江底的沙石也看得见。漓江的水绿得非常 可爱， 简直像一块无瑕的翡翠。
这三个句子的气势明显不及课文中的。 意思密切关联的句子排成结构相同或相似的 一串句子，加强语势， 给人的印象鲜明、 深刻， 像这样的句子就叫排比句。
返回
桂林山水
总起（1） 分述（2、3）
总结（4）
甲天下 漓江水：静 、清、绿
桂林山：奇 、秀、险
美不胜收
舟行碧波上，人在画中游
漓桂 江林 泛山 舟水 画甲
中天 游下
返回
作业1
1. 完成教材第8页课后作业第1、2、3题。
2.预习《记金华的双龙洞》 搜集相关资料
。作业2
一、我是拼写小能手
。我们到北京去pān dēng( 攀登 )hóngyèsìhuǒ （ 红叶似火）的香山，我们登上wēifēngwùlì（
人教新课标四年级语文下册《桂林山水》课件
请看着提纲背一背课文第二自然段。
大 海
静
桂林山 清
西 湖
绿
欣赏完漓江的水，我们再来游览桂林的山。请
同学们按照学习漓江水的方式自学桂林的山。老
师为同学们准备了桂林山的图片。
你可以结合图片和课文中的描写，或独自思 考或小组讨论。来学习和感受桂林山与众不同的
骆驼山
象鼻山
泰山
香山
如果说漓江的水与众不同，那么桂林的山 更是别具一格。与泰山、香山相比，桂林的山 又有什么特点呢？我们一起说说看： 桂林的山真（奇 ）啊，（拔地而起 ）， （各不相连），像（老人），像（巨象），像 （骆驼），（奇峰罗列），（形态万千）； 桂林的山真（秀 ）啊，像（ 翠绿的屏 障），（新生的竹笋 ）； 桂林的山真（ 险）啊，（危峰兀立 ）， （怪石嶙峋 ）。
漓江的水真（静 ）啊，（静）得（感觉不到 它在流动） ； 漓江的水真（清 ）啊，（清）得（可以看见 江底的沙石 ）； 漓江的水真（绿 ）啊，（绿 ）得（仿佛那 是一块无瑕的翡翠 ）。
漓江水既静又清还很绿。下面我们一起分析 作者的文字描写，细细体会漓江水的特点。 特点之一“静”。 课文用“让你感觉不到它 在流动”，从感觉上突出了漓江水的“静”。 特点之二“清”。课文用“可以看见江底的 沙石”，从视觉上突出了漓江水的“清”。 特点之三“绿”。课文用“仿佛那是一块无 瑕的翡翠”这一形象的比喻，从色彩和品质上突 出了漓江水的“绿”和“纯”。翡翠：绿色的硬 玉，有光泽。无瑕：没有斑点，非常纯净。 ﹙指导学生练习朗读：要求读出漓江水的静、 清、绿，读出对漓江水的喜爱之情。注意指导读 好“真静啊”“真清啊”“真绿啊”。﹚
朗读感悟
桂林山水
陈淼
人们都说：“桂 林山水甲天下。” 我们乘着木船荡漾 在漓江上，来观赏 桂林的山水。 我看见过波澜 壮阔的大海，玩赏 过水平如镜的西湖， 却从没看见过漓江 这样的水。
精品人教版小学语文四年级下册桂林山水课件ppt精品ppt课件
2、这三个分句组成一个排比句，要 读出递进语势:声音由低到高，速度 由慢到快，感情由弱到强.
3、体会运用的修辞手法
排比 比喻
发挥想象：桂林的山到底是怎能样的 一幅美景
我攀登过峰雄伟峦的泰山
浏览过红叶似火的香山
却从没看见过桂林这一带的山
奇奇
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相 连.
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千
想一想
1、理解“桂林山水甲天下”中 “甲天下”的意义。
2、为什么说桂林山水甲天下呢？
想一想：桂林的水到底是怎么样的 一幅美景?
我看见过波澜壮阔的大海
却从没看见过漓江这样的水想一想 Nhomakorabea漓江水的特点
静 得漓 让江 你的 感水 觉真 不静 到啊
它，
在 流 动 。
清漓 得江 可的 以水 看真 见清 江啊 底， 的 沙 石
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生 的竹笋，色彩明丽，倒映水中；
险
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙 峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的 水倒映的山，再加上空中云雾迷蒙，山 间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到 像是走进了连绵不断的画卷。
人
舟
在
行
画
碧
中
波
游
上
绿漓 得江 仿的 佛水 那真 是绿 一啊 块， 无 瑕 的 翡 翠
1、比较他们表达的意思有什么不同？
1)、漓江的水真静啊。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在 流动。
2)、漓江的水真清啊。
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙 石。
3）、漓江的水真绿啊。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇 的翡翠。
《桂林山水》课件-四年级下册语文PPT课件
漓江的水真清啊， 清得————。
漓江的水真清啊， 清 —。得——; 清得——; 清得—
漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石。
漓江的水真绿啊， 绿得仿佛 那是一块瑕无瑕的翡翠。
漓江的水真静啊，
静得让你感觉不到它在 流动; 漓江的水真清 啊， 清得可以看见江 底的沙石; 漓江的水 真绿啊， 绿得仿佛那 是一块无瑕的翡翠。
形态万千 奇峰罗列 拔地而起
桂林的山真奇啊， 一座座拔地而起， 各不相连， 像老人， 像巨象， 像骆驼， 奇峰罗列， 形态万 千。
桂林的山真秀啊， 像翠绿的屏障， 像新生的竹笋， 色彩明丽， 倒映 水中。
桂林的山真险啊，危峰危兀峰立兀立， 怪石嶙峋， 好象一不小心就会栽倒下 来。
我攀登过峰峦雄伟的泰山， 游
我看见过________，玩赏过_____， 却从没看见过_______。 漓江的 水真静啊， 静得_____; 漓江的 水真清啊， 清得____________; 漓江的水真绿啊 ， 绿得
____________。 船桨激起的微波 _______， 才让你感觉到 __________。
桂林的山真奇啊， 一座座拔地而起， 各不相连， 像老人， 像巨象， 像骆驼， 奇峰罗列， 形态万 千。
这样的山围绕着这样的水， 这样的水倒映这样的山， 再加 上空中云雾迷蒙， 山间绿树红花， 江上竹筏小舟， 才让 你感到像是走进了连绵不断的画卷， 真是“舟行碧波上， 人在画中游”。
桂林山水
作业
作业: (选择其中一题) 1、收集有关桂林山水风景名胜的资料， 编写一则导游词。 2、模仿文章描写桂林山水的段落， 写家乡的山水。 3、为桂林山水画一幅宣传画。
我看见过波澜壮阔的大海， 玩 赏过水平如镜的西湖， 却从没看 见过漓江这样的水。 漓江的水真 静啊， 静得让你感觉不到它在流 动; 漓江的水真清啊， 清得可 以看见江底的沙石; 漓江的水真 绿啊， 绿得仿佛那是一块无瑕的 翡翠。 船桨激起的微波扩散出一 道道水纹， 才让你感觉到船在前 进， 岸在后移。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
险9桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不
山
小心就会栽倒下来。
8 练习一
自学指导2：
1＊漓江的水有哪些特点？作者 是怎样描写的？请同学们抓住 重点詞理解。 2＊文中的分号有什么作用？ 3＊在第二段里作者采用了哪些 写作手法？这样写有什么好 处呢？
9
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如
镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江
shān luán ( )
30
当堂训练：
2.多音字组词： dao(倒映) 倒 佛 dao(倒闭) fu(仿佛)
fou(佛像)
3.形近字组词： 赏（观赏） 镜（镜子） 常（经常） 境（环境）
瑕（无瑕） 假（假装）
31
7
水静4 水 清5来自漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
绿6
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
奇7像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，
山
秀8
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中。
的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江 的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的 水真绿呀 ,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船 桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感 觉到船在前进，岸在后移。
10
品读句子，回答问题：
1、作者用什么地方的水跟漓江的水作比较？
2、这句话中哪一个字最能说明漓江的水有独特之美？
1
2
3
学习目标
• 1.学习本课生字，理解重点句子。 • 2.通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点， 受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶爱美 的情趣。 • 3.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的 方法、培养观察力和理解、表达能力。 • 4.指导有感情地朗读课文。理解课文内容，归 纳中心思想。
分号的作用是什么？这句话运用了什么修辞 手法？
17
第二自然段小结：
在这一段里作者运用了比喻、排比等 修辞手法把漓江水的静、清、绿写得生 动逼真，并且与大海、西湖作了比较， 更加突出了漓江美得独一无二。这诗一 般的语言读起来琅琅上口，自是别有一 番韵味。
18
自学指导3：
1＊桂林的山有哪些特点？作者 是怎样描写的？请同学们抓住 重点詞理解。 2＊文中的分号有什么作用？ 3＊在第三段里作者采用了哪些 写作手法？这样写有什么好 处呢？
24
第三自然段小结：
在这一段里作者运用了比喻、排比等 修辞手法把桂林的山的奇、秀、险。写 得生动逼真，并且与泰山、香山，作了 比较，更加突出了桂林的山的与众不同。 读起来朗朗上口。
25
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映这样的山， 再加上空中云雾迷蒙，山上绿树红花，江上竹筏小 舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟 行碧波上，人在画中游”。
19
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶 似火的香山，却从没有看见过桂林这一带 的山。
20
泰
山
香
山
桂 林 山
21
桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千。
骆驼山
香鼻山
22
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中。
23
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。
26
27
课后思考题
1.第二、三自然段内容和课文开头的 “桂林山水曱天下”有什么关系？ 2.第四自然段里“舟行碧波上，人在 画中游”是什么意思？
28
拓展：
通过学习了这篇课文， 你能抓住景物的特点，写一处景物吗？
29
当堂训练:
1.看拼音写词语
bō lá n ( ) xiá cī ( ) luò tuó zhàng ài ( ) ( )
屏障
预
荡漾—
习
形容水波一起一伏地动。 波澜壮阔— 大海波涛滚滚，景象非常壮观。 水平如镜—形容恬静秀美，悄无声息的水面像镜子 一样。 峰峦雄伟—指連绵不煌的山峰气势雄伟。 拔地而起 —拔，高出的意思。本课指桂林的山从 地面突然高出来。 危峰兀立—危，指高。兀立，指直立。就是 高峰耸立的样子。 怪石嶙峋—指奇形怪关的石头重叠的样子。 竹筏—就是竹排，可当船用。
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 却
大海
西湖
漓江
11
大
海
西
湖
漓 江
12
漓江的水真静啊,静得让 你感觉不到它在流动；
13
漓江的水真清啊,清得可 以看见江底的沙石；
14
漓江的水真绿呀 ,绿得仿 佛是一块无瑕的翡翠。
15
翡翠
16
漓江的水真静啊,静得让你感觉 不到它在流动；漓江的水真清啊,清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿呀 ,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
4
自学指导1：
1.听课文朗读，画出本课的生字新词 2.读通课文，看看作者是如何描写桂林的水 和山的？它们有怎样的特点？
3.小组讨论：课文按什么顺序来写的？
5
学习生字，新词。
yàng
漾
jì ng
镜
xiá
瑕
luán
峦
lăn
览
luò tuó
骆 驼
luó
罗
zhàng
障
荡漾 水平如镜
无瑕
游览
6
骆驼 奇峰罗列