安徽省皖北协作区2015届高三第二次联考语文试题
皖南八校2015届高三第二次联考语文试题和参考答案
皖南八校2015届高三第二次联考语文试题及参考答案第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下文，完成第1～3题。
孔子创立儒家学派，他提出以“仁”为核心的学术，主张以仁爱之心处理人际关系。
孔子主张任何人都应该有一种为“仁”的愿望，应该诚心诚意去求“仁”，就会得到“仁”。
达到“仁”的境界的根源在于自己如何去做，只有主体自己的主动追求，才有可能达到“仁”的理想境界。
表明孔子认为“为仁”是某种自觉的内在情感行为，任何人是无法替代的，只要自己态度端正，就可以实现“仁”的要求。
孔子对“仁”的思想的重视，表明“仁”的思想和学说是孔子整个思想体系的价值核心。
在政治上把“德”“礼”作为首要的政治手段，要求以德治民，爱惜民力，反对苛政和刑杀；主张“克己复礼”，维护周礼是孔子政治思想中的保守部分。
董仲舒以天人论为形上依据，吸收百家思想，对先秦儒家仁义思想进行了改造。
他的改追突破宗法血缘限制，否定了孔孟的“亲亲”之仁、“敬长”之义，从人我的角度对仁义思想进行区分，把“仁”和人、“义”和我联系起来。
董仲舒把“仁”解为“天心”，仁的根据不在人自身，而在于天。
仁是天的意志与仁的血气相结合的产物。
仁的化身和理解形式就是天。
在道德实践的具体操作中，仁发于外，惠及广远，而义则发于内，从我做起，严格自律。
这显然已与先秦以来各家学派“血亲为本”的仁义主张形成了鲜明比照。
宋明理学开创了儒学的新时代，它使儒家思想理论化和哲学化，使儒学服务统治的政治作用和修养身心层面的社会功能走向一致化，但理学的发展也使儒学日益走向极端。
儒家思想精髓不在于其治国理论学说，封建制度只是封建社会的思想外壳，儒家思想精髓在于它的社会伦理思想，正是封建社会伦理观从国家统治阶级的高度期望出发将人们生活现实中的行为规范用通俗的语言——道德意识规范起来，让农民成为社会道德思想的奴隶，而这种封建伦理观作为封建统治阶级上层建筑社会意识中的最广泛影响治理社会群众基础的核心，从而完成对国家社会双重治理的理想效果。
【VIP专享】安徽省六校教育研究会2015届高三第二次联考语文试题(word版)修改
安徽省六校研究会2015届高三第二次联考语文试题考试时间：150分钟满分：150分（考试日期：2015年年2月26日）【注意】本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
请考生在答题卡上书写答案，在试题卷上作答无效。
第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中国思想史上的第三次突破发生在唐、宋之际，这一时期也是中国历史上第三个全面变动的大时代。
“士”在宋代取得空前未有的政治地位正是唐、宋之间一系列变动的结果。
“士”的政治地位的文化使得宋代儒学复兴的重点放在“治道”上。
第一，唐末五代以来，藩镇势力割据地方，武人横行中国。
所以五代最后一位皇帝周世宗已感到必须制裁武将的跋扈，因此开始“延儒学文章之士”讲求文治。
宋太祖继周而起，更是有计划地“偃武修文”。
“士”在政治上的重要性也愈来愈高。
第二，六朝、隋、唐的门第传统至五代已差不多完全断绝了。
宋代的“士”绝大多数都从“四民”中产生，1069年苏辙说：“凡今农、工、商贾之家，未有不舍其旧而为士者也。
”这条铁证足以说明宋代“士”即从“民”来，而且人数激增。
第三，“民”变成“士”的关键在科举考试，而宋代制度则是重新创建的，与唐代科举仍受门第的控制不同。
五代科举则在武人手中，考试由兵部执行。
周世宗才开始重视进士，考试严格，中进士后如才学不称，还会斥退。
宋代重建科举，考卷是“糊名”的，极难作弊，进士人数则大增，唐代每科不到二、三十人，五代甚至只有五、六名，宋代则每科增至数百名。
宋代朝廷对进士又特别尊重，故有“焚香礼进士”之说。
“民”成“进士”之后自然会发展出对国家的认同感和责任感。
这是宋代出现“士以天下为己任”意识的主要原因。
换句话说，他们已自认为是政治主体，不仅是文化主体或道德主体而已。
宋代儒学一开始便提出“回向三代”，即重建政治秩序。
这不但与朝廷的意图相合，而且也是一般人民的愿望。
唐末五代的县令多出身武人，不关心老百姓生活，地方吏治坏得不能再坏了。
2015年安徽省皖北协作区语文
• ①如果肯放手还能选择别的东西。 • ②人生上坡要自谦些，下坡要自信些。 • ③一个人最大的不幸，是他不知道自 己幸福。 • （每点２分，共6分。所给示例仅供参 考，答案只要切合语境，言之成理， 体现一定逻辑关系即可酌情给分。）
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20．阅读下面的材料，完成（1）～（2）题。（6分） 芜湖铁画以锤为笔，以铁为墨，以砧为纸，锻铁为画，鬼斧神工，气韵天 成。铁画有三大特点，一是 甲 。铁画借鉴国画大写意的手法，与国画 的笔法极为相似，以线条勾勒轮廓，只是它对于粗细、黑白、虚实的对比更 为讲究，从而达到了新的艺术境界，实现了书画艺术和打铁工艺的完美结合。 二是 乙 。铁画是以铁作出的画，有似于雕塑，其不可被二次添加，也 不宜变性，“采绘易化丹青改，此画铮铮长不毁”。三是审美的独特性。① 赋予铁画坚实而又有很坚强表现力的精神价值，反映出中华民族英勇刚强、 坚韧不拔的独特的艺术气质。②铁画的艺术效果是与铁的质地紧密相连的， ③刚劲、豪放、瑰丽，以独树一格的奇特著称于世，④运用黑白对比、虚实 相兼的手法创作，⑤铁是黑色金属，质硬而又富于弹性，量重而又善于造型。 ⑥铁画融会中国传统国画的构图和民间剪纸、雕塑僧艺术技法。 （1）材料中化线的句子顺序已经打乱，请准确排序。（只填序号） 答： （2）请根据上下文，在甲、乙两个空格处补泻出相应的内容。要求：语 意连贯，表达简明，每处不超过20个字。 甲： 乙：
• 9．咏物诗多为托物言志、抒怀，试分
析诗歌所表现的是人性格特点。（4分） • 一二联诗人借梅花的风采来表现自己 的品行高洁和刚直耿介，不肯随时俯 仰的性格。（2分）三四联写了梅花为 “佳客”助兴、愿有情人成为眷属的 多情坦荡，这也是诗人自己多情坦荡 的性格的写照。（2分）
四、名篇名句默写
2015年高考安徽卷语文真题含解析
2015年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）：语文⼀、论述类⽂本阅读阅读下面的文字，完成下列各小题。
阅读下面的⽂字，完成下列各小题。
①有⼈说到“经”，便有意⽆意地把它等同“经典”，⽽提起“中国经典”，就转换成“儒家经典”。
这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家⼀家经典可以独占的，也应包括其他经典，就像中国传统是“复数的”传统⼀样。
②首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。
要知道，“三教合⼀”实在是东⽅的中国与西⽅的欧洲在⽂化领域中最不同的地⽅之⼀，也是古代中国政治世界的⼀⼤特⾊，即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治⼼，道教治身”，绝不只用⼀种武器。
因此，回顾中国⽂化传统时，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。
即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，有偏重“道德自觉”的孟⼦和偏重“礼法治世”的荀⼦，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视⼼性理⽓的新儒家。
应当说，在古代中国，关注政治秩序和社会伦理的儒家、关注超越世界和精神救赎的佛教，关注⽣命永恒和幸福健康的道教，分别承担着传统中国的不同责任，共同构成中国复数的⽂化。
其次，中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作，它是否可以包括更⼴泛些？比如历史著作《史记》《资治通鉴》之类，比如⽂字学著作《说⽂解字》，甚⾄唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。
③经典并非天然就是经典，它们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程，这在学术史上叫“经典化”。
没有哪部著作是事先照着经典的尺⼨和样式量身定做的，只是因为它写得好，被引用得多，被⼈觉得它充满真理，又被反复解释，还有的被“钦定”为必读书，于是，就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。
因此，如今我们重新阅读经典，又需要把它放回产⽣它的时代里面，重新去理解。
经典的价值和意义，也是层层积累的，对那些经典里传达的思想、原则甚⾄知识，未必需要亦步亦趋“照办不⾛样”，倒是要审时度势“活学活用”，要进⾏“创造性的转化”。
高考备考资料精编_金榜教育·2015届安徽省示范高中高三第二次联考语文参考答案
金榜教育·2015届安徽省示范高中高三第二次联考语文参考答案安徽高考试题1127 1935金榜教育·2015届安徽省示范高中高三第二次联考语文参考答案1 A（B“如果将其剔除，新世纪的文学生态将会更加纯洁”错；C“世俗文学就是低俗文学”错；D“世俗文学与集中体现文学核心价值观的文学精品格格不入”错。
）2 B（A“世俗文学”并不是本文的论题；C“在低俗文学中构建经得起现实和历史考验的文学精品”与原文表述不符；D第五段并不是总结全文的，与第三、四段是并列的。
）3 B（“因而”的前后不存在因果关系。
）4 B（识：记）5 C（以：介词，用。
A而：①连词，表转折；②连词，表递进。
B于：①介词，对于；②介词，被。
D之：①助词，用在主谓之间取消句子独立性；②助词，宾语前置的标志。
）6 C（“治乱贤奸的事迹隐晦不明”只是担心明史的一种可能，而不是现实，更不是对所有官史的判断。
）7（1）依据时代来考证那个人的事迹，核实那个人的言语，并且平心静气地考察这些事迹与言语，那么这个人的一生就可以知道十之八九了。
（6分）（2）你如果不能做好这件事，那么以后就替我再选择贤能的人，把这件事托付给他。
（4分）8高举酒杯，借问嫦娥：白发披头，青春背我，奈何！通过描写自己的行和言，表达了因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁，更表达了怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦。
（4分）9运用了想象、象征（或托物言志）手法。
（1分）幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树，洒向人间的月光更多；（1分）形象、委婉地表达了要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念。
（2分）10甲：①天朗气清②惠风和畅③仰观宇宙之大④俯察品类之盛⑤所以游目骋怀⑥足以极视听之娱乙：（1）思而不学则殆（2）善假于物也（3）宁溘死以流亡兮（4）青冥浩荡不见底（5）唯见江心秋月白（6）居庙堂之高则忧其民11①待人冷淡；②居高临下；③闪烁其词；④热衷享乐；⑤厚颜无耻；⑥拼命鼓噪。
2015安徽高考语文试卷真题(2)
2015年普通高等学校招生全国统一考试 (安徽卷)三、(24分)阅读下面的文字，回答第11~14题。
秋天，刚刚收获过的土地湿润、疏松，可爱极了。
稼禾的秸秆都拉走了，香气却留在田埂上。
杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来，又绿又嫩。
蚂蚱在草棵间蹦跳、起飞，很欢快的样子。
人们都忙着整理自己的土地，准备又一次播种。
小格细心地揪掉青青的草叶，整齐地堆放在一块儿。
她觉得这么嫩的草叶，扔掉怪可惜的，留着回家喂小兔子吧。
那些蚂蚱碰到她手上，她就把它们逮住了;很肥大的，用一根草棒串了，别在衣襟上。
邻地里的达子走过来，搓着手上的草汁和泥巴，站在那儿笑。
小格不看他，只顾拔草。
达子还是看着她笑。
小格往一边看着她笑。
小格往一边看了看，好像有些喘息。
……达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋，鞋帮上好像还印了一只鹰!她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。
这个达子和她在小学一块读过书的，现在正用一辆轻骑贩卖葡萄，听人说去年一年就挣了五千元……一个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下，她的手背上立刻渗出了小血珠。
她使劲摔了它一下，说：“一变肥，你就浑!”达子蹲下来，吸着了一支烟说：“歇歇吧，又逮植物又逮动物，这个活儿太累。
”“一变肥，你就浑!”小格干脆仰起脸，看着笑吟吟的达子。
她已经不歇气地在地里忙了三天。
父亲病了，这么多的活儿全是她一个人做的。
她不光有些累，还有些烦呢。
她觉得达子在看她的笑话。
达子和她对看着，一瞬间神情严肃起来。
他看到她那双从来都很美丽的眉毛，这时候微微皱着——她好像有些恼怒……他眨了眨眼睛，把目光移开，仰脸看天了：“天快下雨了，嗯……快下雨了!”他咕哝着。
“下吧!”她的眼睛盯着他，赌气似地说道。
达子站起来，活动了一下穿着“鹰鞋”的脚，说：“我是说，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇来一辆小拖拉机，咱们一块儿耕地。
”①小格的心里一热。
但她还是垂下眼睫，有些执拗地说：“不，不。
还是我自己用铁锹翻吧……”达子笑了笑，走开了。
安徽省皖北协作区2015届高三第二次联考语文试题
2015年皖北协作区高三年级第二次联考语文试题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第6页，第Ⅱ卷第7页至第8页。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
大数据时代已经来临在甲型H1N1流感爆发的几周前，互联网巨头谷歌公司的工程师们在《自然》杂志上发表了一篇引人注目的论文。
它令公共卫生官员们和计算机科学家们感到震惊。
文中解释了谷歌为什么能够预测冬季流感的传播——不仅是全美范围的传播，而且可以具体到特定的地区和州。
谷歌通过观察人们在网上的搜索记录来完成这个预测，而这种方法以前一直是被忽略的。
谷歌保存了多年来所有的搜索记录，而且每天都会收到来自全球超过30亿条的搜索指令，如此庞大的数据资源足以支撑和帮助它完成这项工作。
发现能够通过人们在网上检索的词条辨别出其是否感染了流感后，谷歌公司把五千万条美国人最频繁检索的词条和美国疾控中心在2003年至2008年间季节性流感传播时期的数据进行了比较。
其他公司也曾试图确定这些相关的词条，但是他们缺乏像谷歌公司一样庞大的数据资源、处理能力和统计技术。
虽然谷歌公司的员工猜测，特定的检索词条是为了在网络上得到关于流感的信息，如“哪些是治疗咳嗽和发热的药物”，但是找出这些词条并不是重点，他们也不知道哪些词条更重要，更关键的是，他们建立的系统并不依赖于这样的语义理解。
他们设立的这个系统唯一关注的就是特定检索词条的频繁使用与流感在时间和空间上的传播之间的联系。
谷歌公司为了测试这些检索词条，总共处理了4.5亿个不同的数字模型。
在将得出的预测与2007年、2008年美国疾控中心记录的实际流感病例进行对比后，谷歌公司发现，他们的软件发现了45条检索词条的组合，一旦将它们用于一个数学模型，他们的预测与官方数据的相关性高达97%。
这是一种可视化的呈现手段，和疾控中心一样，他们也能判断出流感是从哪里传播出来的，而且他们的判断非常及时，不会像疾控中心一样要在流感爆发一两周之后才可以做到。
安徽省2015届高三下学期第二次高考模拟考试语文试卷(扫描版)
资料概述与简介 2015安徽省高三第二次高考模拟考试 语文参考答案 1.B（A.“他善用侦探小说的创作元素和创作方法”错，与后文的阐述相反。
C.“有意避让”“使各部小说的悬念互不相同”属无中生有。
D.文中只是强调莫迪亚诺绝不用枪声、血迹、绳索、毒药瓶来揭示悬念，并不是不描写这些具体事物。
） 2.A（A.“分析了其作品侦探小说的特性”错，莫迪亚诺的小说只是借用了侦探小说的创作元素和创作方法，但其作品并非侦探小说。
） 3.C（A.随意嫁接，文中第②段强调在侦探小说里，常用“具体事件与具体人物”来设置悬念，并未表明在悬念设置上，莫迪亚诺“从不关注具体的事件与具体的人物”。
B.“近乎相同”错，由原文第②段可知两部作品在设置悬念的角度和方式上是有所区别的。
D.从文章的最后可以看出，莫迪亚诺追求的主要目标在于如何使作品有深意，并没有涉及悬念的设置。
） 4.A（A.愿：希望。
） 5.D（D.均为副词，才。
A.连词，表目的，用来/介词，表时间，按照；B.介词，表处所，在/介词，表对象，对；C.助词，用于主谓之间，取消句子的独立性/助词，定语的标志，的。
） 6.C（C.“讨伐敬陀和柴保昌均告大捷”概括错误，原文中有“经年不能破贼，诏徵还”之语，可见“讨伐敬陀和柴保昌”并未取胜。
） 7.（1）富贵了不回故乡，真可谓是穿着华丽的衣服夜里行走啊。
（关键词：“衣”名词用作动词1分，“绣”1分，语义通顺1分） （2）妙计良谋，都须等待你想出来，现在把这酒杯赏赐给你，作为长寿的吉兆。
关键词：“嘉”“俟”“瑞”各1分，语义通顺1分） （3）樊子盖病重的时候，深为雁门之耻抱憾。
关键词：“笃”“恨”各1分，语义通顺1分） 【参考译文】 樊子盖，字华宗，是庐江人。
隋炀帝即位后，子盖转任凉州刺史，改授他为银青光禄大夫、武威太守，因良好的政绩而闻名。
大业五年，炀帝御驾西巡，准备去吐谷浑。
子盖认为那里瘴气多，向炀帝进献青木香，来抗御雾露。
2015届皖北协作区高三联考语文试卷、参考答案及答题卡
2015届皖北协作区高三联考语文参考答案：1．C 解析：A还应包括对数据的“处理能力和统计技术”，或者“与之相关的技术发展与创新”B “精确度较高”错，原文“不再追求精确度”。
D原文“将日益基于”，“将开始这种进程”。
2．B 解析：没有“介绍采集过程”，“处理能力和统计技术”只是提及。
3．B 解析：找出这些词条“不是重点”，“……他们建立的系统并不依赖于这样的语义理解”。
4．B促：勉强5．D （A代词，这些/助词，取独B连词，表目的/连词，表顺承C介词，对、对于/介词，和D 副词，才）6．C (“谴责了自己和同僚们”错)7（1）黎明，路上车夫与官兵互相谩骂殴打，我安抚他们并道了歉，这样之后官兵才肯离开。
（“迟明”“詈”“谢”“去”各1分，句子通顺1分）（2）蕲州，是山水聚集的地方，是淮河上的名城，难道是它的天然的情趣不够吗？只不过是地力尚未能全部发挥罢了。
（“判断句式”“天趣”“特”“尽”各1分，句子通顺1分）参考译文：烟霏楼，本名西楼。
太守仲并给它改了名字。
我从湖口渡过长江，沿淮河北上到了潼州，点起芦苇（扎的火把）走夜路，投宿在老百姓的家里。
黎明，路上车夫与官兵互相谩骂殴打，我安抚他们并道了歉，这样之后官兵才肯离开。
走小杨湖时,走一步陷入泥中几次，经过的地方只有空旷的堤岸，(以及)衰败的芦花和草莽而已，进入濯港，才看见黄梅等几座山峰雄秀可喜。
然而在这百余里之间,零碎分布的山坡和丛集的山峦，绵延不断的连接着，清浅的山泉和细小的溪石，像经络那样贯穿在田边，这儿是蕲州的士人都到此开辟田地居住的地方，庐舍到处可见。
然而州城没有城墙，市场没有店铺，没有高楼台榭，佳卉良木不栽植，官家和黎民的住宅等一切都很简陋。
从四面八方迁徙聚集到这里来的人，依靠欺骗别人苟且谋生,他们只要勉强有衣食就行。
至于远离尘世的烦恼，接近清凉的世界，整理出荒草杂树，创造佳木清凉的好环境，居高望远，来满足人生的乐趣，他们不只是不能够做到，也不知道有这回事啊。
2015届高三第二次联合考试语文试卷
2015届高三第二次联合考试语文本试卷共8页，24小题，满分150分。
考试用时l50分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。
漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．款识/咫尺楔子/歇息揆情度理/度德量力B．靓妆/菁华感喟/惭愧济世安民/光风霁月C．内疚/针灸隐蔽/幽僻拾人牙慧/拾级而上D．拮据/诘难悱恻/蜚声钻木取火/拍马钻营答案：C 【A．zhì/zhǐ，xiē，duó。
B．jìnɡ/jīnɡ，kuì，jì。
C．jiù/jiǔ，bì/pì，shí/shè。
D．jié，fěi/fēi，zuān。
】2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是没有思想的支撑，散文充其量只是一具徒有其表的空壳；但是，在呼吁散文精神的同时，也出现了一些矫枉过正的情况。
《时代的稻草人》因敏锐地把握了时代的问题，并用犀利的文笔批判剖析当下社会的种种乱象而受到专家的激赏。
但平心而论，它缺少了优秀散文应具备的情调、意蕴与美感。
它之所以获得“在场主义”散文奖头奖，惟其说是得益于审美，毋宁说是思想性与批判性的胜利。
安徽示范高中2015届高三第二次联考试题及答案语文试题及答案(解析版) 人教版高三总复习
安徽示范高中2015届高三第二次联考试题及答案语文试题及答案（解析版）人教版高三总复习安徽省示范高中2015届高三第二次联考试题语文试题（解析版）【试卷综析】全卷知识覆盖面合理，难度适中，与2014年安徽高考难度基本相当。
试卷注重从语文能力、思维品质和学习潜能等方面对学生进行考查，有较好的区分度、信度和可靠的效度，基本上达到了检验复习效果之目的。
试题的取材，命题者很注意联系鲜活的社会现实。
材料中涉及到了民众关心的“富碳农业”，现代社会人们较普遍的生活态度等问题，涉及到前一阶段社会关注的“千万别报体”等话题。
同时还沿袭了安徽省高考试卷取材上富有地域文化的特点，试题的取材也有着浓郁的乡土气息。
文言文阅读材料选择的是清代李鸿章的信等。
作文题关注“吕军海老人的鞠躬”，既关注时下热点，又引发学生对现实生活的思考。
总之，这是一份不错的检测卷。
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2．答选择题（第Ⅰ卷1～6题，第Ⅱ卷15～17题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题（第1卷7～14题，第Ⅱ卷18～21题）时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
【题文】第Ⅰ卷（阅读题共66分）【题文】一、（9分）【题文】M0阅读下面文字，完成1～3题。
2015全国高考语文试卷二卷及答案
2015年普通高等学校招生全国统一考试语文（全国新课标卷Ⅱ）适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南注意事项：1. 本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题―、现代文阅读(9分。
每小较3分)阅读下面的文宇，完成1～3題.艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问題，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经驗的结晶过程。
作品完成就意味着创作完成.而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已炫终结。
它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作.由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义.也就是说，接受者也是艺术劍作的主体之一。
艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢?接受美学的创始人。
德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。
所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图诹片断连接起来，整合成一个有机的田像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判。
由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作。
正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有哏的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象.接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。
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三、汽化和液化 答案：（1）气 （2）表面积 （3）空气流动 （4）快 （5）吸收 （6）致冷 （7）表面 （8）汽化 （9）沸点 （10）吸热 （11）吸收 （12）液 （13）压缩体积 1．汽化和液化 知识点定义现象举例汽化物质由液态变成气态的过程称为汽化，蒸发和沸腾是汽化的两种形式湿衣服变干，锅里的水长时间沸腾会熬干液化物质由气态变成液态的过程称为液化早晨小草上的露珠、雾【例1】下列现象中属于液化现象的是（ ） A．火山喷出的岩浆变成坚硬的岩石 B．夏天洗过的衣服变干 C．春天河面上的冰块化了 D．夏天从冰箱里取出的水果，过一会儿会“出汗” 解析： AB衣服中的水消失了液态变气态汽化C冰块消融固态变液态熔化D水果表皮出现水珠空气中的水蒸气变成液态液化答案：D 2．蒸发 （1）蒸发是在任何温度下都能发生，并且只在液体表面进行的汽化现象。
如洒在地上的水会变干。
（2）影响液体蒸发的因素 液体温度的高低：液体的温度越高，蒸发越快。
我们平时晾晒衣服时总是将衣服放在阳光下，目的就是用提高温度的方法加快蒸发。
液体表面积的大小：液体表面积越大，蒸发越快。
晾晒粮食时总是将粮食摊开，目的就是增加蒸发面积来加快蒸发。
液体表面附近空气的流动快慢：液体表面附近的空气流动越快，蒸发越快。
晾晒衣服、粮食时如果有风，会干得更快，就是因为加快了液面上方的空气流动速度，加快了蒸发。
影响蒸发快慢因素 （1）要加快液体蒸发，可以提高液体的温度、增大液体的表面积和加快液体表面上的空气流动；而要减慢蒸发，应该采取相反的措施。
（2）液体蒸发的快慢还与周围空气的湿度有关。
湿度越大，蒸发越慢。
如夏天下雨前，人往往感到特别闷热，就是因为空气湿度大，人身上的汗液难以蒸发所致。
（3）蒸发吸热：液体蒸发时，需要从周围、自身和它的依附物上吸收热量，因此蒸发具有降温制冷作用。
如图所示，从游泳池刚刚上岸后感觉冷，就是由于身上的水蒸发吸热的缘故。
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安徽省皖南八校2015届高三第二次联考语文试题阅读下面的文字，完成1-3题。
①孔子创立儒家学派，他提出以“仁”为核心的学说，主张以仁爱之心处理人际关系。
孔子主张任何人都应该有一种为“仁”的愿望，应该诚心诚意去求“仁”，就会得到“仁”。
达到“仁”的境界的根源在于自己如何去做，只有主体自己的主动追求，才有可能达到“仁”的理想境界，表明孔子认为“为仁”是某种自觉的内在情感行为，任何人是无法替代的，只要自己态度端正，就可以实现“仁”的要求，孔子对“仁”的思想的重视，表明“仁”的思想和学说是孔子整个思想体系的价值核心。
在政治上把“德”“礼”作为首要的统治手段，要求以德治民，爱惜民力，反对苛政和刑杀；主张“克己复礼”，维护周礼是孔子政治思想中的保守部分。
②董仲舒以天人论为形上依据，吸收百家思想，对先秦儒家仁义思想进行了改造。
他的改造突破宗法血缘限制，否定了孔孟的“亲亲”之仁、“敬长”之义，从人我的角度对仁义思想进行区分，把“仁”和人、“义”和我联系起来。
董仲舒把“仁”解为“天心”，仁的根据不在人自身，而在于天，仁是天的意志与人的血气相结合的产物。
仁的化身和理想形式就是天。
在道德实践的具体操作中，仁发于外，惠及广远，而义则发于内，从我做起，严格自律，这显然已与先秦以来各家学派“血亲为本”的仁义主张形成了鲜明比照。
③宋明理学开创了儒学的新时代，它使儒家思想理论化和哲学化，使儒学服务统治的政治作用和修养身心层面的社会功能走向一致化，但理学的发展也使儒学日益走向极端。
④儒家思想精髓不在于其治国理论学说，封建制度只是封建社会的思想外壳，儒家思想精髓在于它的社会伦理思想，正是封建社会伦理观从国家统治阶段的高度期望出发将人们生活现实中的行为规范用通俗的语言——道德意识规范起来，让农民成为社会道德思想的奴隶，而这种封建伦理观作为封建统治阶级上层建筑社会意识中的最广泛影响治理社会群众基础的核心，从而完成对国家社会双重治理的理想效果。
安徽省示范高中金榜教育高三语文第二次联考试卷(扫描版)
安徽省示范高中金榜教育2015届高三语文第二次联考试卷（扫描版）语文参考答案【B-015】1.D【解析】A.说法绝对，“不应是减少二氧化碳的排放”错，原文是“不仅仅是减少排放或2.简单地掩埋它”；B.缩小范围，“工业生产中产生的二氧化碳”错，原文是“人类活动特别是工业生产中产生的二氧化碳”；C.以偏概全，应是“以粮食或其他干物质的形式储存在地球表面”。
3 .D【解析】富碳农业打破了传统农业生产需要使用阳光下的土地的限制。
4.A【解析】冗：繁忙5.B【解析】B项“其”，代词，他的。
A项“与”，连词，和/动词，亲附，结交；C项“以”，介词，用/介词，因为；D项“而”，连词，表转折，却/连词，表修饰，可不译。
6.B【解析】“打算临时请人代考”错，根据文意，应是请赵密庵、彭子尊送他去考试，考完了就回来。
7.【参考翻译】（1）经常回忆儿时，承蒙严父日夜督促责罚，才达到成功，现在竟然不能施加于儿辈身上，有愧于父亲的教诲太多了……（得分点：髫龄，底于，克，庭训）（5分）（2）这中间没有称道庆贺的，或许可以请老母劝告弟妇，不时地婉劝她好好对待燕保，不要让他失去安身之处。
（得分点：或，慈，讽，失所）（5分）【参考译文】来信写于我由清江至镇搭乘轮船赴湖北的途中，我打算五月初七接受官印，旅途费用不够，向用弟与省斋各借了二千两银子，等候到任后陆续交给老母收存。
将来这些钱款归还，请求禀告母亲转交六弟媳妇，留作家用。
六弟代办的经方等人的喜事，我没有寄出分文，深表歉意。
听说他的家里不是很宽裕，或许分作两次付寄较为妥当。
考察督促方儿写文章，他下的工夫浅，天分又低，仅能写成片段。
我的意思是他原不必去参加乡试，但少年人想要快速实现志向的愿望不便于阻止，或者临时请赵密庵、彭子尊送他去，考试完了就回来。
桂儿还没有开始学做诗文，孔桂轩喜欢给他讲典故，所以史籍（桂儿）略知一二，但诗书却不能熟知，又因为他身体虚弱不肯严加督查。
我公务繁忙没有空闲兼顾，即使他能够熟读诗书，也会发觉文、诗、小楷没有什么用处。
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2015年皖北协作区高三年级第二次联考语文试题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第6页，第Ⅱ卷第7页至第8页。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
大数据时代已经来临在甲型H1N1流感爆发的几周前，互联网巨头谷歌公司的工程师们在《自然》杂志上发表了一篇引人注目的论文。
它令公共卫生官员们和计算机科学家们感到震惊。
文中解释了谷歌为什么能够预测冬季流感的传播——不仅是全美范围的传播，而且可以具体到特定的地区和州。
谷歌通过观察人们在网上的搜索记录来完成这个预测，而这种方法以前一直是被忽略的。
谷歌保存了多年来所有的搜索记录，而且每天都会收到来自全球超过30亿条的搜索指令，如此庞大的数据资源足以支撑和帮助它完成这项工作。
发现能够通过人们在网上检索的词条辨别出其是否感染了流感后，谷歌公司把五千万条美国人最频繁检索的词条和美国疾控中心在2003年至2008年间季节性流感传播时期的数据进行了比较。
其他公司也曾试图确定这些相关的词条，但是他们缺乏像谷歌公司一样庞大的数据资源、处理能力和统计技术。
虽然谷歌公司的员工猜测，特定的检索词条是为了在网络上得到关于流感的信息，如“哪些是治疗咳嗽和发热的药物”，但是找出这些词条并不是重点，他们也不知道哪些词条更重要，更关键的是，他们建立的系统并不依赖于这样的语义理解。
他们设立的这个系统唯一关注的就是特定检索词条的频繁使用与流感在时间和空间上的传播之间的联系。
谷歌公司为了测试这些检索词条，总共处理了4.5亿个不同的数字模型。
在将得出的预测与2007年、2008年美国疾控中心记录的实际流感病例进行对比后，谷歌公司发现，他们的软件发现了45条检索词条的组合，一旦将它们用于一个数学模型，他们的预测与官方数据的相关性高达97%。
这是一种可视化的呈现手段，和疾控中心一样，他们也能判断出流感是从哪里传播出来的，而且他们的判断非常及时，不会像疾控中心一样要在流感爆发一两周之后才可以做到。
所以，2009年甲型H1N1流感爆发的时候，与习惯性滞后的官方数据相比，谷歌成为了一个更有效、更及时的指示标。
公共卫生机构的官员获得了非常有价值的数据信息。
惊人的是，谷歌公司的方法甚至不需要分发口腔试纸和联系医生——它是建立在大数据的基础之上的。
这是当今社会所独有的一种新型能力：以一种前所未有的方式，通过对海量数据进行分析，获得有巨大价值的产品和服务，或深刻的洞见。
基于这样的技术理念和数据储备，下一次流感来袭的时候，世界将会拥有一种更好的预测工具，以预防流感的传播。
除了在公共卫生领域，大数据引起社会生活巨大变革的例子数不胜数，大数据（bigdata）一词也越来越多地被提及。
人们用它来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数据，并命名与之相关的技术发展与创新。
因为不再追求精确度，不再追求因果关系，而是承认混杂性，探索相关关系，数据被巧妙地用来激发新产品和新型服务。
数据正成为巨大的经济资产，成为新世纪的矿产与石油，将带来全新的创业方向、商业模式和投资机会。
因此，发达国家纷纷开发利用大数据来夺取新一轮的竞争制高点。
正如《纽约时报》2012年2月的一篇专栏中所称，“大数据”时代已经降临，决策将日益基于数据和分析而作出，而并非基于经验和直觉。
所有领域都将开始这种进程。
（来源于求实理论网，有增删）1．关于“大数据”的分析和理解，正确的一项是（）（3分）A．“大数据”，就是用来描述和定义信息爆炸时代产生的正成为如新世纪的矿产与石油一样巨大经济资产的海量数据。
B．“大数据”就其数据和技术而言，我们可以得出其基本特征：数据资源庞大，精确度较高，信息混杂，处理速度快。
C．“大数据”赋予当今社会一种新型能力，即通过对海量数据进行分析，从而获得有巨大价值的产品、服务或论断。
D．“大数据”就其价值而言，《纽约时报》曾称人们和各个领域的决策都属于海量数据和分析，而不是基于经验、直觉。
【答案】C【命题立意】本题考查理解文中重要概念的含义的能力，能力层级为B级（理解）。
【解析】A还应包括对数据的“处理能力和统计技术”，或者“与之相关的技术发展与创新”B “精确度较高”错，原文“不再追求精确度”。
D原文“将日益基于”，“将开始这种进程”。
2．下列对原文思路的分析，错误的一项是（）（3分）A．①段指出谷歌公司成功预测了2009年H1N1流感的传播，并说明是大数据的支撑与帮助。
B．②③段紧承①段详细介绍了谷歌公司对庞大数据资源的采集过程、处理方法、处理能力和统计技术。
C．④段总结谷歌成功预测流感的巨大价值，同时指出这种建立在大数据基础之上的方法前景无限。
D．⑤段阐述了大数据的溉概念、技术理念和巨大的经济价值，与前文呈分与总的关系。
⑥段卒章点题。
【答案】B【命题立意】本题考查筛选信息和理解文意的能力，能力层级C。
【解析】没有“介绍采集过程”，“处理能力和统计技术”只是提及。
3．关于谷歌如何预测2009年H1N1型流感的传播，表述错误的一项是（）（3分）A．谷歌把多年来保存的搜索记录和每天收到的30亿条以上的搜索指令作为数据资源。
B．通过人们在网上搜索的词条辨别出其是否感染了流感，并关注病理状况及其所用药物。
C．把最频繁检索的特定词条和前几年间季节性流感传播时的数据进行比较，并得出联系。
D．谷歌用数学模型之类的可视化手段呈现其相关性，从而判断流感的源头及传播范围。
【答案】B【命题立意】本题考查归纳内容要点和分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级为C。
【解析】找出这些词条“不是重点”，“……他们建立的系统并不依赖于这样的语义理解”。
二、（33分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
烟霏楼记叶适烟霏楼者，本西楼也。
太守仲并更名之。
余自湖口渡江，沿淮北上至王潼州，烧苇夜行，投宿民舍。
迟明，道上车夫与牙兵相詈击，慰谢之，然后肯去。
践小杨湖，一步数陷，所过空堤绝岸，败芦衰莽而已。
入灈港，乃见黄梅诸峰雄秀可喜。
而百余里之间，碎坡丛岫，靡迤连接，浅泉细石，经络田畔，则蕲之士无不辟而居者相望矣。
然而州无城堞，市无廛肆，屋无楼观，佳卉良木不殖，公私一切简陋。
四方之集徙者，以欺诞苟且为生，促．具衣食则止。
其于绝埃烦，近清凉，理榛荒，致茂好，居高览远，以遂．其生之乐，非惟不能，亦未之知也。
故郡之涵晖、见山与超然观之废址，不散则逼，景蔽而意昏，皆不足以处。
烟霏者，直通判厅直西。
其下中洲隐士李之翰所居，稍有水竹花石之胜，四旁庐宅，以宽且远，不见甚陋。
鸥鹭之羽，鸡犬之声，飞走喧寂，各会．其性。
林樊间错，晻霭西去，对灵虬、马下等山，拱揖宾伏，阴晴旦莫，天地之气迭为降升，登之者亦如在吴、越绮丽之乡，湖、湘清幽之滨，使吟者忘句而饮者忘酒也。
盖一州之观，无以过此。
夫蕲，山泽之聚，淮之名城也，岂其天趣不足哉？特地力有未尽尔。
以余之不肖，忝．长吏于是，不能疏涤其陋以安利之，徒品择其美以自纵也，岂古人所谓富而教之者乎！顾今之吏有不可以此责者，故记其说以遗通判事朱君俉，刻之楼上，使蕲之人能尽其性之德以为材，尽其地之力以为利，生殖遂长而英发，器用坚实而久成，亦欲其知自兹游者始也。
绍熙三年正月四日。
4．对下列句子中加点词的解释．不正确的一项是（）（3分）A．飞走喧寂，各会．其性会：符合，顺应B．促．具衣食则止促：仓促，急遽C．以遂．其生之乐遂：遂顺，满足D．忝．长吏于是忝：谦词，愧，有愧于【答案】B【命题立意】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级B。
【解析】促：勉强。
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A．非惟不能，亦未之．知也秦之．遇将军，可谓深矣B．尽其地之力以．为利余与四人拥火以．入C．其于．绝埃烦故燕王欲结于．君D．入灈港，乃．见黄梅诸峰雄秀可喜臣乃．敢上【答案】D【命题立意】本题考查文言虚词的意义与用法，能力层级B。
【解析】A代词，这些/助词，取消句子独立性；B连词，表目的/连词，表修饰；C介词，对、对于/介词，和；D副词，才。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．文章写蕲州的简陋，直接从初来上任时沿途经历叙述起，情致宛然，既避免平铺直叙，又为下文要疏涤其陋作铺垫。
B．文章描写登临烟霏楼的所见所闻时，采用动静相间、虚实结合的手法，状物生动，写景工秀，读来赏心悦目。
C．文章从蕲州的简陋和烟霏楼的“小见其陋”的对比中，引发感慨，谴责了自己和同僚们没有清除简陋使民安居乐业。
D．文章提到的“古人所谓富而教之”即先使人民富有再进行礼乐教育的儒家政治思想，体现了作者济世救民的崇高抱负。
【答案】C【命题立意】本题考查对文言文的分析概括的能力，能力层级C。
【解析】“谴责了自己和同僚们”错。
一是自己感到惭愧，而非谴责；二是原文有“顾今之吏有不可以此责者”，说明没有谴责同僚之意。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）迟明，道上车夫与牙兵相詈击，慰谢之，然后肯去。
（5分）译文：（2）夫蕲，山泽之聚，淮之名城也，岂其天趣不足哉？特地力有未尽尔。
（5分）译文：【答案】（1）黎明，路上车夫与官兵互相谩骂殴打，我安抚他们并道了歉，这样之后官兵才肯离开。
（2）蕲州，是山水聚集的地方，是淮河上的名城，难道是它的天然的情趣不够吗？只不过是地力尚未能全部发挥罢了。
【命题立意】本题考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级B。
【解析】翻译时尽量以直译为主，要关注重点词语、特殊句式、固定句式，强调字字落实，力求表达通顺。
第一句得分点是“迟明”“詈”“谢”“去”；第二句得分点是“判断句式”“天趣”“特”“尽”。
【举一反三】翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。
翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。
【参考译文】烟霏楼，本名西楼。
太守仲并给它改了名字。
我从湖口渡过长江，沿淮河北上到了潼州，点起芦苇（扎的火把）走夜路，投宿在老百姓的家里。
黎明，路上车夫与官兵互相谩骂殴打，我安抚他们并道了歉，这样之后官兵才肯离开。
走小杨湖时,走一步陷入泥中几次，经过的地方只有空旷的堤岸，(以及)衰败的芦花和草莽而已，进入濯港，才看见黄梅等几座山峰雄秀可喜。
然而在这百余里之间,零碎分布的山坡和丛集的山峦，绵延不断的连接着，清浅的山泉和细小的溪石，像经络那样贯穿在田边，这儿是蕲州的士人都到此开辟田地居住的地方，庐舍到处可见。
然而州城没有城墙，市场没有店铺，没有高楼台榭，佳卉良木不栽植，官家和黎民的住宅等一切都很简陋。
从四面八方迁徙聚集到这里来的人，依靠欺骗别人苟且谋生,他们只要勉强有衣食就行。