龙卷风 说明文讲析
怪异的龙卷风说明文训练
怪异的龙卷风（1）美国的俄克拉何马州曾发生过这样一件怪事。
两匹马拖着一辆大车走在海滨大道上，车夫坐在车上，由于天晴气爽，他打起瞌睡来。
突然，一声巨响把他从昏睡中惊醒。
他用双手揉揉眼睛清醒过来，一下子被吓呆了：两匹马无影无踪，再摸摸自己，脑袋还在肩上，四肢还都有，车子却少了一根车辕。
（2）发生在同一城市还有一件怪事。
在一个晴朗的夏日，一对夫妇躺在床上休息，一声刺耳的巨响将他俩惊醒。
起来一看，忽然发现他们的床已被弄到荒无人烟的旷野，周围没有房子、没有任何建筑物，只有一只椅子还留在他们的旁边，折叠好的衣服仍好端端地摆在上面。
（3）这些稀奇古怪的事情，都是龙卷风一手造成的。
（4）龙卷风也可叫做旋风，海上或海边更为多见，其速度非常之快，每秒钟100米的风速不足为奇，甚至达到每秒钟175米以上。
比12级台风还要高五六倍。
发生在海上的龙卷风，常常能卷起一个个参天的水柱。
旋风过处，那巨大的水柱此倒彼立，水柱倒塌声和着风声，场面煞是壮观。
（5）龙卷风之所以有那么大的威力，与它的范围小很有关系。
它风柱的直径一般只有25～100米，在极少数的情况下直径才达到1000米以上。
从发生到消失，时间也并不长，有的只有几分钟，最多的也只有几个小时。
（6）在美国，龙卷风是常见的自然现象，然而它的破坏力甚至超过地震。
1925年3月18日，一次有名的“三州旋风”遍及密苏里、伊利诺伊和印第安纳3个州，损失达4000万美元，死亡695人，重伤2027人。
而美国境内另一次龙卷风竟然摧毁了一座铁路桥，可见威力之大。
（7）1879年5月30日下午4时，在堪萨斯州北方上空的两块又黑又浓的云会合后，15分钟内，在云层下端产生旋涡。
旋涡迅速增长，变成一根顶天立地的巨大风柱，在3个小时内，像一条孽龙似地在整个州内胡作非为，肆虐横扫，所到之处，无一幸免。
但是，最奇怪的事是发生在刚开始的时候。
龙卷风旋涡横过一条小河，遇上了一座峭壁，显然是无法越过这个障碍物，旋涡便折向西进，那边恰巧有一座新造的75米长的铁路桥。
龙卷风简介——精选推荐
简介龙卷风（Tornado）是在极不稳定天气下，由两股空气强烈对流运动而产生的一种伴随着高速旋转的漏斗状云柱的强风涡旋。
龙卷风外貌奇特，它上部是一块乌黑或浓灰的积雨云，下部是下垂着的形如大象鼻子的漏斗状云柱，风速一般每秒50米至100米，有时可达每秒300米。
由于龙卷风内部空气极为稀薄，导致温度急剧降低，促使水汽迅速凝结，这也是形成漏斗云柱的重要原因。
由雷暴云底伸展至地面的漏斗状云(龙卷)产生的强烈的旋风，其风力可达12级以上，最大可达100米每秒以上，一般伴有雷雨，有时也伴有冰雹。
空气绕龙卷的轴快速旋转，受龙卷中心气压极度减小的吸引，近地面几十米厚的一薄层空气内，气流被从四面八方吸入涡旋的底部，并随即变为绕轴心向上的涡流。
龙卷中的风总是气旋性的，其中心的气压可以比周围气压低百分之十，一般可低至400hPa，最低可达200hPa。
龙卷风具有很大的吸吮作用，可把海(湖)水吸离海(湖)面，形成水柱，然后同云相接，俗称“龙取水”。
文案编辑词条B 添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。
现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。
文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作" 文按"。
公文案卷。
《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事，但以文案为务。
"《晋书·桓温传》:"机务不可停废，常行文按宜为限日。
《龙卷风》阅读及答案
《龙卷风》阅读及答案龙卷风①盛夏季节，在天气预报里时常可以听到这样的话，“台风中心的风力在十二级以上”。
仿佛这“十二级”就是风力之“最”。
自然界中还有比这更大的风吗？有，这就是“龙卷风”。
②龙卷风俗称“龙吸水”，这或许是它漏斗状的外形很像神话中的“龙”从天而降，把水吸到空气而得名的吧。
实际上，它是从雷雨云底伸向地面或水面的一种规模很小而风力极大的强风旋涡。
③龙卷风的风力极大。
在龙卷风中心左近水平风速每秒可达100米以上，极端情况下可达300米，十二级台风的速度相当于每秒30米，要和龙卷风相比，自然就大为逊色了。
如斯罕见的巨大的风，造成的损坏是异样惊人的。
当它涉及地面时，可以把人畜开玩笑似的卷到天空再扔下来，它可以“倒拔垂柳”，捣毁建筑物，乃至可以把牢靠的高楼大厦拦腰斩断。
1956年9月24日，上海曾呈现过一次龙卷风，它竟把一个三四层楼高的100吨的储油罐举到15米高空，然后把它甩到100米外的处所。
1925年美国曾呈现一次强大的龙卷风，造成2000多人的伤亡。
为何龙卷风的风力这么大？主要是龙卷风内的空气大量逸散，使龙卷风中心的空气十分淡薄，气压很低，与外围空气的气压差尤其大。
台风中心的空气和它外围空气平均每100千米气压差为20毫巴（压强单位），而龙卷风中心与它外围空气只要相差20米，气压就达20毫巴。
难怪龙卷风的风力要比台风大上好多倍。
④龙卷风涉及的规模很小。
1972年美国北卡罗莱纳州的一次龙卷风，在它经由的15平方米的规模内，大树被连根拔起，而凑近这股大风的处所则安然无恙。
⑤龙卷风尽管损坏性很大，使人可怕，但是龙卷风也是可事前预报的，气象雷达就是监测龙卷风的一种很好的工具。
咱们深信不久的将来，人类不但能监测预报龙卷风，而且还能应用龙卷风巨大的风能造福人类。
（原文有改动）1．阅读全文，总体掌控，文章是从哪几个方面介绍龙卷风的？（4分）2、文章第③自然段可以分为两层，请用“|”在文中标明，并写出每层的的大意。
四年级语文《龙卷风》教学反思
四年级语文《龙卷风》教学反思《龙卷风》是一篇介绍奇特自然现象的说明文，本课教学以“体会龙卷风特异的形态和狂暴威猛的气势，感受那令人谈虎色变的恐怖”来贯穿全文的讲解，注重学生的自读自悟，注重学生的体验与感受。
下面是为大家准备的四年级语文龙卷风教学反思，希望大家喜欢!四年级语文龙卷风教学反思1课文学完了。
由于时间仓促，个人能力有限，语文素养不高，我个人的教学机智不足，教学中不能随时根据学情调整教学思路、调整自己的语言，因此还是有许多有待商榷的加强的地方。
1、本节课教学以一个大问题贯穿课文的讲解，即抓住了课文主要内容又将本课的重点呈现在学生面前。
但主要问题的设置是以教师为出发点设计的，而学生在实际阅读过程中是在对陆龙卷和海龙卷有了一定认识的基础上，才对龙卷风形成了“形态特异和气势狂暴威猛”的认识，而我在设计教学时正好和学生阅读的过程是相反的，在学生初读课文的基础上就提出了用课文中的词句概括龙卷风给你留下的印象的问题，这对于四年级学生有较大的难度。
我想这个问题的设置安排在学生对陆龙卷和海龙卷有了感性认识和体验的基础上，也就是在对第三四自然段学完的基础上再提出这个问题，学生就很快找到第一自然段中作者概括龙卷风特点的词语了，而这个体验是学生自己读出来的，不是作者和老师告诉他的，这样的过程才是学生自己学习与体验的过程。
2、本文是一篇介绍龙卷风的常识性说明文,要引导学生体会文章中运用的说明方法。
本文中使用了打比方、列数字、举例子、比较等说明方法。
在本节课教学时我引导学生体会了打比方、列数字、举例子这三种说明方法，而比较的说明方法忽视了，这与教师备课不充分有关。
对课文中海龙卷使用列数字的说明方法来体现海龙卷的强大威猛的特点的处理，光凭学生强调读出数字，而学生对于一千米、直径二百米等概念并不清楚，教师只是单纯强调朗读技巧，而学生并没有深刻的体验，学生的朗读是没有内心真实感受的。
我想教师在教学时如果对这段内容做精心设计，为学生创设联系生活的场景，来体验海龙卷的高大威猛，学生内心有了体验就能读出自己的感受。
龙卷风的秘密阅读答案
龙卷风的秘密阅读答案龙卷风就是空气里的漩涡，多发生在高温、高热的不稳定气团中。
那里空气扰动得非常厉害，上下温度相差悬殊。
当地面上的温度在30摄氏度时，位于4000米的高空，温度仅有零摄氏度左右，在8000米高空，温度已降至零下30摄氏度。
这种温差，使冷空气急剧下降，热空气迅速上升，上下层空气交流速度过快，从而形成许多小漩涡在空气中，做旋转滚动。
当那些小漩涡逐渐扩大，加上激烈震荡，就容易形成大漩涡，成为袭击地面或海洋的风害。
龙卷风又称旋风。
通常它的风速可超过超音速飞机，因此，它带有很大的破坏性。
龙卷风虽然出现时间短、消失速度快，然而，在它存在的一瞬间，却留下了几个颇为人注目的“之最”。
1925年3月18日在美国出现的一次龙卷风，穿过密苏里、伊里诺伊、印第安纳三个州，沿途造成689人死亡，近2000人受伤，是迄今世界上记录的最强劲的一次龙卷风。
1956年9月24日在上海出现的一次龙卷风，把一个重达11万公斤的储油桶轻轻举起，抛到15米高的空中，而后掷向120米远的地方。
2021年8月8日，龙卷风和随之而来的暴雨侵袭美国纽约，造成的财产和人员的巨大损失，至今还令美国人谈风色变。
上述事实足以证明龙卷风的威力。
龙卷风按形成地点一般可分为陆龙卷、海龙卷和火龙卷三种。
北美中部是世界上陆龙卷多发地区，每年的春末夏初，约有700次陆龙卷袭击美国。
海龙卷要是不接近航船和海岛，也就没有多大的破坏性，但它通常更为凶猛、壮观。
火龙卷是一种不为大家所熟悉的龙卷风，它通常发生在火山爆发和大火灾时。
由于大量的岩浆向外喷射或大火灾的热烟上升，水分被加热成水蒸气随之冒出，在短时间内蒸汽升到一定高度时，会凝结成巨大的灰尘云。
因为这种云和积雨云十分相似，因此，也同样会有闪电和暴雨发生，这时产生的龙卷风有烟火夹杂，所以称为火龙卷。
选自《少年科普报》，有删改11.选文主要介绍了龙卷风的哪些秘密?3分12.根据选文第一段内容，在下面横线上填补合适文字，归纳龙卷风的形成过程。
说明文阅读训练：龙卷风
说明文阅读训练：龙卷风龙卷风①盛夏季节，在天气预报里经常可以听到这样的话：“台风中心的风力在十二级以上。
”似乎这十二级就是风力之“最”了。
自然界中还有比这更大的风吗？有，这就是龙卷风。
②龙卷风俗称“龙吸水”，这也许是它漏斗状云柱的外形很像神话中的“龙”从天而降，把水吸到空中而得名的吧。
实际上，它是从雷雨底伸向地面或水面的一种范围很小而风力极大的强风旋涡。
③龙卷风的风力极大。
在龙卷风中心附近，水平风速每秒可达100米以上，极端情况下可达300米。
十二级台风的风速相当于每秒30米，要和龙卷风相比，自然就大为逊色了。
如此罕见的巨大的风，造成的破坏是非常惊人的。
当它触及地面时，可以把人畜开玩笑似地卷到天空再扔下来，它可以“倒拔垂柳”，摧毁建筑物，甚至可以把坚固的高楼大厦拦腰斩断。
1956年9月24日，上海曾出现过一次龙卷风，它竟然把一个三四层楼高的100吨的储油罐举到15米的高空，然后把它甩到100米远的地方。
1925年，美国曾出现过一次强大的龙卷风，造成2000多人的死亡。
为什么龙卷风的风力这么大？主要是龙卷风内的空气大量逸散，使龙卷风中心的空气十分稀薄，气压很低，与外围空气的气压差特别大。
台风中心的空气与它外围的空气平均每100公里气压差为20毫巴，而龙卷风中心与它的外围空气只相差20米，气压差就达20毫巴。
难怪龙卷风的风力要比台风大好多倍。
④龙卷风涉及的范畴范围很小。
1972年美国南卡罗莱纳州的一次龙卷风，在它经过的15平方米的范围内，大树被连根拔起，而靠近这股大风的地方则安然无恙。
⑤龙卷风虽然破坏性极大，令人可怕，然而龙卷风也是可事先预报的，气象雷达就是监测龙卷风的一种很好的工具。
我们坚信不久的将来，人类不仅能监测预报龙卷风，而且还能利用龙卷风巨大的风造福人类。
1、文章写龙卷风，先从写台风落笔，这样写有何作用？2、文章第③段可分两层，请在文中用“//”标明，并将每层大意写在下面第一层：第二层：3、“气压梯度越大，风力也就越大”是从文章第③段中抽出来的，请将它还原到原位，它应在文中两外中的处。
《龙卷风》
预测技术的改进
通过加强科研投入，提高龙卷风的预测精度和时效性，以便及时采取防范措施。
科技创新支撑
利用现代科技手段，如大数据、人工智能等，为龙卷风等极端天气事件的防范和应对提供技术支撑。
完善应急管理体系
详细描述
1923年9月1日，日本关东地区发生了一次大地震，随后引发了一场罕见的龙卷风灾害。这场龙卷风造成了大量的人员伤亡和财产损失，估计有10万至15万人因此次灾害而死亡或失踪。这是日本历史上最为严重的自然灾害之一。
总结词
THANKS
感谢您的观看。
龙卷风可以引发火灾、洪水等次生灾害，进一步加剧了其危害程度。
02
CHAPTER
龙卷风的形成与预测
龙卷风的形成需要强烈的上升气流，通常是由雷暴云中的上升气流所引发。
剧烈的上升气流
龙卷风具有旋转的垂直轴，这是由于大气中的水平风速在垂直方向上的差异所导致的。
旋转的垂直轴
不稳定的空气层使得空气能够垂直运动，从而形成旋转的气流。
建立完善的应急管理体系，制定针对龙卷风等极端天气事件的应急预案，确保快速、有效地应对灾害。
国际合作与交流
加强国际合作与交流，学习借鉴先进经验和技术，提高全球应对龙卷风等极端天气事件的能力。
06
CHAPTER
龙卷风案例分析
史上最致命、灾难性龙卷风之一
总结词
1925年3月18日，美国发生了一场大规模的龙卷风，横扫密西西比、伊利诺伊和印第安纳三州，造成了约600人死亡，约2000人受伤。这场龙卷风被称为“大龙卷风”，是有记录以来最致命和最具破坏性的龙卷风之一。
经典作品中的龙卷风
四年级语文上册第五单元22龙卷风精品教案冀教版
22 龙卷风
教材分析：
龙卷风长期以来一直是个谜，本篇课文围绕着龙卷风“特异的形态”和“狂暴威猛的气势”重点介绍了“陆龙卷”和“海龙卷”。
文章运用列举数字、举例、比较、比喻等多种说明方法，使人如临其境，如见其景。
教学目标：
知识与技能：
1. 正确认读本课要求会认的生字，掌握十个要求会写的生字。
了解“谈虎
色变、特异、面目全非”等词语的意思。
2. 正确有感情地朗读课文。
3. 引导学生体会文章中运用的列数字、举例、比较等说明方法。
过程与方法：
1. 继续进行自主识字，提高学生随文解词的能力，同时提高学生的阅读能力。
2. 体会文中运用多种说明方法来介绍龙卷风。
3. 通过语言文字想象画面，继续培养学生的想象能力。
4. 根据对文章的理解尝试用自己的话复述，培养学生的口语表达能力。
情感、态度与价值观：
了解自然现象对人类生存的利与弊，培养学生探索自然科学的兴趣。
重难点分析：
●文章中运用的列数字、举例、比较等说明方法，使人如临其境，如见其景。
引导学生联系课文自主感悟，体会龙卷风的形态和气势。
●正确的认读生字，理解词语的意思。
主要以学生自学为主，教师利用多种方式反馈学生的掌握情况。
课前准备：
多媒体课件。
教学过程与设计说明：。
龙卷风是形成的科普作文
龙卷风是形成的科普作文
嘿，小伙伴们！你们知道龙卷风是怎么形成的吗？今天我就来给大家讲讲这神奇又有点吓人的龙卷风是咋回事儿。
想象一下哦，天空就像一个巨大的舞台，而龙卷风就是这个舞台上最特别的“演员”。
那它是怎么登上这个舞台的呢？
首先呀，要有暖湿的空气。
就好像我们人要吃饭才有劲儿一样，这暖湿空气就是龙卷风形成的“食物”呢。
这些暖湿空气慢慢聚集起来，越来越多。
然后呢，冷空气就来啦！这冷空气就像是个捣蛋鬼，和暖湿空气碰到一起，哎呀呀，可就热闹了。
它们开始“打架”啦，你推我搡的。
这时候呀，就好像我们玩游戏一样，有了一个混乱的局面。
在这个混乱当中，空气开始旋转起来啦！就像我们转圈圈一样，越转越快。
“哎呀，那这样就形成龙卷风啦？”你可能会这么问。
嘿嘿，还没那么简单呢！这个旋转的空气柱还得不断地成长、变强，就像我们要不断学习进步一样。
它会从天空一直延伸到地面，哇塞，这时候龙卷风就真正出现啦！它就像一个巨大的怪兽，张牙舞爪的。
我曾经在电视上看到过龙卷风呢，那场面可真是吓人呀！房子都被卷起来了，大树也被连根拔起，太可怕啦！“哎呀，这龙卷风也太厉害了吧！”我当时就这么感叹。
所以呀，我们可得小心这个厉害的“家伙”。
要是遇到龙卷风，一定要赶紧找个安全的地方躲起来哦！可别像个小傻瓜一样还在外面乱跑。
总之呢，龙卷风的形成就是这么神奇又有点危险。
小伙伴们，都记住了吗？。
龙卷风的作文结尾
龙卷风的作文结尾
今天，老师让我们写龙卷风。
我多少有点怕。
龙卷风，看上去像一个巨大的吸尘器，把一切东西都吸走了。
我见到了电视里播的龙卷风，像一只庞大无比的灰色的手，伸向天空，转啊转，转得我觉得头晕恶心。
我站在窗边，盯着远处窗外。
树叶被风吹得沙沙响，仿佛在说：“谨慎！一定不能不小心！”天空变得异常雾蒙蒙的，云朵像乌云一样，压得透不过气来。
我忽然记起爸爸讲的故事，说龙卷风会把房子都吸起来，把人卷到天上去。
我紧张地紧紧抓着我的小熊玩偶，它也好像很紧张，缩成一团。
爸爸说，龙卷风确实是可怕的，但它又是大自然的奇观。
我想，也许它只是想和我们玩躲猫猫吧？它会躲起来，然后忽然间出现，让我们惊喜，就像我们玩捉迷藏一样。
我闭上眼睛，想象中它像一个庞大无比的陀螺，旋转着，旋转着，随即，它会飞到另一个地方，去和远处的云朵一起玩儿。
我忽然间感觉，龙卷风挺有意思的，就像一个淘气的小孩子，在天空上快乐地玩儿。
但我还是希望，它不要再出现。
我希望世界永远是天空晴朗，天空永远湛蓝。
龙卷风400字作文
龙卷风400字作文范文一：大家好，我是一名学生，我今天想和大家谈谈关于龙卷风的事情。
龙卷风是一种自然灾害，它来势汹汹，威力无穷。
尤其在夏季，我们常常可以听到电视里广播的“龙卷风预警”。
这时候，我们需要倍加小心。
因为龙卷风一旦来袭，就会给人们的生命财产造成极大的威胁。
那么，我们应该如何避免龙卷风的危害呢？首先，我们要注意收听天气预报，了解天气情况，及时掌握灾情信息。
其次，我们要加强防御意识，定期检查家中的窗户、门等是否牢固，遇到强风天气时及时将易受风害的物品收好，以免被风吹跑或者刮到。
最后，一旦发现龙卷风来袭，我们要学会合理避险、搬迁或者就地避险。
总的来说，龙卷风是一种随时可能出现的自然灾害，我们应该认真对待，找到有效的防范措施，以免给自己和身边的人带来无法挽回的伤害。
写作重点：通过常识的剖析，介绍龙卷风的特点及其对人们的影响，并总结出合理的防范措施及应对策略。
用词分析：文章用词清晰明了，并没有使用过多的专业术语，能够帮助读者更好地理解文章。
范文二：大家好，我是一名学生，我今天想和大家分享一下自己的经历。
去年暑假，我和家人去海边度假，正好遇到了一场龙卷风。
当时，我们正好在海边，眼看着龙卷风逐渐靠近，我感到非常害怕。
虽然爸爸妈妈表现得很冷静，但是我还是很紧张。
为了保证我们的安全，爸爸妈妈赶紧带我们走进了一座高楼的楼梯间。
在这里，我们才发现原来我们都忘记了带上水和食物。
但是，即使这样，我们还是努力地保持镇静，等待着龙卷风过去。
等到龙卷风过去之后，我们才出来。
当时，我才真正地体验到自然灾害的威力。
路上到处都是倒塌的建筑和散落的家具，有些地方已经成了废墟。
幸好，我们的家安全无恙。
这次经历让我深刻地意识到，自然灾害随时都有可能来临。
我们无法掌控自然，唯一能做的就是尽可能做好防范和应对准备。
在灾难到来之前，我们应该充分了解自然灾害的特点，提前做好防范准备，以保护自己和家人的安全。
写作重点：通过亲身经历，介绍自己在龙卷风中所感受到的惊恐和害怕，呼吁大家重视自然灾害，并提倡做好防范措施。
缙云县实验小学四年级语文上册 第五单元 22《龙卷风》名师推荐教案 冀教版四年级语文上册第五单元2
龙卷风《语文课程标准》指出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.”只有充分尊重学生的心理需要以及学生共同的关注点，精心创设情景，学生的学习才会积极主动，学生的在课文中的体验才会真情流露，全情投入,为此，我深入研读文本，精心设计教法,引导学生理解课文内容，了解自然现象对人类生存的利与弊，培养学生探索自然科学的兴趣。
学生信心百倍地迎接挑战,深入探究,顺利地实现了旧知与新知的连接,不断迸发出创造的智慧火花，从而实现真正意义上的自主合作与探究。
这是一篇介绍龙卷风的常识性文章，在教学预设时我先读了两遍课文觉得龙卷实在是很可怕，并发现文章是从形态特异、狂暴威猛这两个角度来写陆龙卷和海龙卷的。
接下来我进一步深入地感受陆龙卷和海龙卷。
我发现作者对陆龙卷的描写非常精彩，首先让我们未见其形、先闻其声,接着读它的形态部分恐惧之感越来越近，然后龙卷风的肆虐行为简直让人毛骨悚然，那陆龙卷过后面目全非的大地更是让人不禁倒吸一口凉气。
最后纵观这个描写陆龙卷的段落,发现作者按从远到近的顺序，运用打比方的说明方法，把陆龙卷那种让人心惊胆战的感觉写得淋漓尽致，让人真有身临其境之感.再来看海龙卷，虽然他没有陆龙卷那样对人类造成多大的危害，其实它形体更巨大,气势更威猛。
作者举了一个海龙卷的例子,利用列数字的说明方法就把海龙卷发生是哪恐怖的景象非常真切地展现出来……合上书，我忽然想起应该把自己走进文本的过程带入课堂。
自己走进文本的过程不也正是学生理解一篇课文的过程吗?对,就按自己理解这篇文章的思路来讲这一课.课堂上，导语过后，我说道：这节课我们就继续走近龙卷风。
首先我们来读读描写陆龙卷的这部分，看看你对哪些词、句的感受特别深,注意把自己的感受标注在旁边,然后再读一读，看看你能不能把自己的感受读出来.学生读书，边读边勾画、朗读，教师巡视指导，发现问题。
龙卷风《我们回来了》重点内容
龙卷风《我们回来了》重点内容
重点内容：从远处观看一个海龙卷，那是一根直径四五十米、高一千多米的水柱。
海龙卷的下方与沸腾的海水相接，直径可达一百米；天上，与乌云相接的地方直径有二百多米。
在漆黑的天空背景前，不间断的闪电一直照射着它，那恐怖的景象使人终生难忘。
本课属于说明文，重点内容就是运用打比方的说明方法能够使文章更加生动，再次呈现打比方的语句，让学生在反复品读中感悟打比方的说明方法使文章形象生动，给人一种身临其境的感觉。
梳理文章写作顺序，能够让学生体会这段文字中句与句连接的紧凑，为下一课的学习做好铺垫。
龙卷风反思
龙卷风反思
龙卷风是一篇介绍奇特自然现象的说明文,本课的中心问题是陆龙卷和海龙卷的形态和气势各是怎样的,边读边找出课文中最能体现龙卷风的特异形态,气势狂暴威猛的句子,并结合句子谈谈龙卷风给你留下什么印象,注重学生的自读自悟。
本课要求学生理解，了解自然现象对人类生存的利与弊，培养学生探索自然科学的兴趣，引导学生体会文章中运用的说明方法。
对于龙卷风这一奇特的自然现象是生活在我们地区的人很少感受到的,学生的年龄比较小，缺乏类似的生活经验，因此对龙卷风的感性认识是非常少的，因此，课前我组织学生广泛搜集资料。
我又在第一课时为学生提供了有关龙卷风的课件资料，进一步增强了学生对龙卷风的感性认识，增加孩子们的兴趣。
因此，在课上学生能够大胆发表自己的意见和感受，在本节课上学生能够积极发言，抓住了文中描写陆龙卷和海龙卷形态特异、狂暴威猛的词句，能联系生活实际大胆谈出自己的体验。
我让孩子们在读中反复品悟课文，用图片创设的情境中入情入境，产生身临其境的心理体验，反复读文，学生对龙卷风特异的形态和狂暴威猛的气势产生了深刻的体验，朗读也达到了一定的效果。
本节课我对孩子们的朗读指导还是不够精确到位，龙卷风的威猛气势还可以读到更好，今后我会带领孩子们继续努力朗读，争取做到更好。
龙卷风作文200字左右龙卷风作文素材精选
龙卷风作文200字左右龙卷风作文素材精选龙卷风作文200字左右一我是一阵龙卷风，大家都叫我“破坏小子”。
我成天穿着一件棕色的衣服，上面点缀着一些树叶和树枝，浑身看起来像极了冰淇淋的甜筒，反正不管谁看到我都会躲得远远的。
当我来到城市的旁边，大门和玻璃就开始抖动。
我心想：是时候给城市一个痛快的洗礼了。
我立马向城市涌去，那里的房子被我吹得东倒西歪。
地上的汽车被我吹到天上，又掉到地上，砰地一声纷纷爆炸，地上起火了。
可是，由于我席卷的风太大，大火一下子就灭了。
房子顺势也被纷纷吹倒，摇摇晃晃，砖块碎了一地。
龙卷风走后，城市一片狼藉。
房子碎成了渣，处处都是碎片。
汽车陆续地爆炸好多个，地面上流动着泄漏的汽油，空气中弥漫着可怕的味道，人们都害怕极了。
其实，我把城市吹得一片狼藉，我也不想这样，只是我的杀伤力实在太大了，我很不开心。
龙卷风作文200字左右二你们相不相信天上会下青蛙雨、鱼雨、蜘蛛雨，还有其它生物的雨？我相信大家一定会说不相信。
可我不是在讲神话故事。
大自然里真的发生过这些事情。
在1937年6月16日，一阵夹有幼蛙的雨落在英格兰的特罗布里奇。
科学家认为：这可能是龙卷风吸入了多种东西，然后在远处某个地方将其扔下来引起的。
龙卷风必须在很强的积雨云下才可能出现，它的身体像一根园柱子，最上面的积雨云像一个帽子，它是一种急剧旋的小而强烈的螺旋状风，很猛烈，足以把人、车，甚至建筑物突然抬起卷到空中。
龙卷风快来临时，天空会出现一片绿色的像一块茂密的草地似的乌云，过了一会儿从云中间飞出一根旋着的倒圆锥体，它的中部风速很强，足以把任何东西卷上天空。
它能毁坏许多房屋，把大树连根拔起，造成许多灾难。
自然界有许多对人类有害的自然现象都被人类利用起来了。
我相信，有一天龙卷风也能造福人类。
你们说对不对？龙卷风作文200字左右三大家好，我是龙卷风！你们在电视里见过我吧？你们知道为什么我的名字是龙卷风吗？因为古代神话腾云驾雾的东海跤龙长的很象，因此而得名。
关于龙卷风的作文
关于龙卷风的作文龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统，具有奇特的外形和巨大的威力，接下来小编搜集了关于龙卷风的作文，仅供大家参考，希望帮助到大家。
今天，我和爸爸一起看了龙卷风的视频，龙卷风非常可怕，可是里面却非常壮观。
海上龙卷风是3级，但是他够厉害了，从一个分成了三个。
我们称它为姐妹龙卷风。
还有一个非常巨大的龙卷风，我们把它称为沙尘暴龙卷风，实在是太壮观了。
长大后我也想成为研究龙卷风的科学家，现在就要好好学习，掌握更多的知识，才能实现自己的梦想。
世界上有一种自然现象正危害着人类，这种自然现象使人类家破人亡。
是什么自然现象使人类无法抵挡呢？噢，原来是速度飞快、攻击力极大的龙卷风。
龙卷风分为级，其中，要数f1级龙卷风强度最小，可仅仅一个f1级的龙卷风，就可以把房子的屋顶掀翻，如果是f5级的龙卷风，说不定连金茂大厦也可以连根拔起，可想而知，恐怖的龙卷风给人们带来了多么大的危害。
也许有人和我想的一样，躲到地窖会比较安全。
因为在地里，不管再强的龙卷风，地是肯定拔不起来的。
但如果知道“龙卷风来了”这个消息太晚了，你也将因为来不及躲进地窖而丧于龙卷风，气象台知道这一点，所以在龙卷风来临的15分钟前，气象台会发出信息让人们赶紧躲进地窖，这样，就可以大大地减少了死亡率。
但有时龙卷风会不“请”自来，神不知，鬼不觉地出现了，在我看来，一辈子躲在地窖里是最安全的。
恐怖的龙卷风，可怕的自然现象！你们相不相信天上会下青蛙雨、鱼雨、蜘蛛雨，还有其它生物的雨？我相信大家一定会说不相信。
可我不是在讲神话故事。
大自然里真的发生过这些事情。
在1937年6月16日，一阵夹有幼蛙的雨落在英格兰的特罗布里奇。
科学家认为：这可能是龙卷风吸入了多种东西，然后在远处某个地方将其扔下来引起的。
龙卷风必须在很强的积雨云下才可能出现，它的身体像一根园柱子，最上面的积雨云像一个帽子，它是一种急剧旋的小而强烈的螺旋状风，很猛烈，足以把人、车，甚至建筑物突然抬起卷到空中。
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龙卷风
①盛夏季节，当你收听台风天气预报的时候，经常可以听到“台风中心风力在12级以上”这样的话，似乎“12级”就是风力之“最”了。
自然界中有比这更大的风吗？有，那就是龙卷风。
②龙卷风俗称“龙吸水”，这也许是它漏斗状云柱的外形很像神话中的“龙”从天而降，把水吸到空中而得名的吧。
实际上，它是从雷雨云底伸向地面或水面的一种范围很小而风力极大的强风旋涡。
③龙卷风的风力极大。
在龙卷风中心附近，水平风速每秒可达100米以上，极端情况，可达300米。
12级风的风速相当于每秒30多米，要和龙卷风相比自然就大为逊色了。
如此罕见的巨大的风，造成的破坏异常惊人。
当它触及地面时，可以把人畜像开玩笑似的卷到空中，再扔下来，它可以“倒拔垂杨柳”，摧毁建筑物，甚至像利剑似的把坚固的高楼大厦削掉一角。
1956年9月24日，上海曾出现过一次龙卷风，它竟然把一个三四层楼高的110吨的储油罐举到15米的空中，然后把它甩到100多米以外的地方。
1925年美国曾出现过一次强大的龙卷风，造成2000多人伤亡。
为什么龙卷风的风力这么大呢？主要是龙卷风内的空气大量逸散，使龙卷风中心空气十分稀薄，气压很低，与外围空气的气压差特别大。
台风中心和它外围空气平均每100公里差20毫巴（压强单位），而龙卷风中心与外围空气只要相差20米，气压差就达20毫巴。
气压梯度越大，风力也就越大，难怪龙卷风的风力要比台风大上好多倍了。
④龙卷风涉及的范围很广泛。
1927年美国北卡罗来纳州的一次龙卷风，在它经过的15平方米的范围内，大树连根拔起，但是靠近这股龙卷风的地方则安然无恙。
⑤龙卷风可以事先预测出来，气象雷达就是监视龙卷风的一种很好的工具
1.本文说明对象是什么？
（一）看标题。
（二）抓中心句（段首句、段尾句）。
（三）看文中多次出现的词语。
2.说明对象的特征？
（1）看题目（雄伟的人民大会堂）。
（2）在首段中找。
（3）看中心句。
（4）抓关键词（首先、其次、还、也、此外……）
3.本篇文章说明的主要内容是什么？
（1）给文章分层，合并。
（2）抓中心句。
龙卷风的概念，龙卷风的风力极大，涉及的范围很广泛，龙卷风可以预测。
4.第（3）段的主要内容是什么？
（1）抓中心句。
（2）抓关键词：首先、其次、还、也、此外……
5.本文的说明方法主要有哪几种？
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6.开头的作用是什么？
开头引用故事，谜语等的作用：（1）引出说明对象。
（2）激发读者的阅读兴趣。