组织行为第一次作业参考答案

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国家开放大学《组织行为学》形成性测试1-4参考答案

国家开放大学《组织行为学》形成性测试1-4参考答案

国家开放大学《组织行为学》形成性测试1-4参考答案形成性测试(第一次)1.动机是人类行为的直接原因,驱使人们产生某种行为,这体现了动机的()。

A. 选择机能B. 强化机能C. 导向机能D. 始发机能2.按需要的功能特征来分,可将需要分为()。

A. 自然需要与社会需要B. 生理需要与心理需要C. 优势需要与次要需要D. 物质需要与精神需要3.根据双因素理论,以下不属于保健因素的是()。

A. 职务保障B. 工作职务上的责任感C. 工资待遇D. 工作条件4.奥德弗的ERG理论属于()。

A. 内容型激励理论B. 行为改造型激励理论C. 公平型激励理论D. 过程型激励理论5.宝钢激励机制的理论依据是()。

A. 双因素理论B. 需要层次理论C. 公平理论D. 综合激励理论6.通过研究领导者在领导过程中所采取的领导行为方式对组织效能的影响,以寻求最有效的领导行为,这是()。

A. 领导行为有效论B. 领导权变有效论C. 领导特性有效论D. 领导作风有效论7.下列组织变革的阻力中,来自群体的是()。

A. 人们的安全性心理所造成的阻力B. 人们的保守性心理所造成的阻力C. 人际关系变革所造成的阻力D. 人们的依赖性心理所造成的阻力8.组织文化能把不同层次、性格各异的人团结起来,使每个人的思想感情和命运都与组织的安危紧密相连,这体现了组织文化的()。

A. 凝聚功能B. 效率功能C. 约束功能D. 激励功能9.组织文化的建立应具有远大的目标和坚定的理念,不会因为微小的环境变化或个别成员的去留而发生变动,这体现了建立组织文化应遵循()。

A. 环境原则B. 价值原则C. 相对稳定原则D. 目标原则10.人的行为特点是()。

A. 适应性B. 不可控性C. 系统性D. 静态性11.下列选项中不是组织行为学学科性质的是()。

A. 应用性B. 系统性C. 边缘性D. 两重性12.人的知觉过程一般经历的阶段是()。

A. 三个B. 五个C. 四个D. 六个13.“时间就是金钱”是一种()。

作业及答案组织行为学

作业及答案组织行为学

九三专修学校会计、物流1012班、会计091、国贸1012班组织行为学作业第一次作业参考答案一、单选题:1。

被称为研究组织内部人的行为的里程碑是:( B ).A。

1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会 B.霍桑试验C。

1914年利莲•吉尔布雷斯出版的《管理心理学》 D.泰罗的《科学管理原理》2.面谈法属于组织行为学研究方法的:( B )。

A。

观察法 B。

调查法 C.实验法 D.测验法3。

一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是:( B )。

A.气质B.个性 C。

能力 D。

性格4。

决定人的心理活动动力特征的是:( A ).A.气质B.能力C.个性D.性格5。

弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是:( B )。

A。

自我 B。

本我 C。

超我6.老心理分析论的代表人物是:( D ).A。

荣格 B.阿德勒 C.麦迪 D.弗洛依德7。

具有高水平的专长,善于在活动中进行创造性思维,引发灵感,活动成果突出而优异的人属于:( C )。

A.能力低下B.一般能力C.天才 D。

才能8。

明确目的,自觉支配行动的性格属于:( C )。

A.理智型B.情绪型 C。

意志型 D.中间型9。

通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于:( B ).A。

知觉防御 B.晕轮效应 C。

首因效应 D。

定型效应10。

提出需要层次论的是( B )。

A。

梅奥 B.马斯洛 C.赫兹伯格 D.泰罗11。

双因素理论的提出者是( B )。

A。

马斯洛 B.赫兹伯格 C。

麦克利兰 D。

波特12.表扬、奖励员工,让他们参与管理,给他们提供培训机会,能满足员工的( A ).A。

尊重需要 B。

交往需要 C。

安全需要 D.生理需要13。

以下各项表述正确的是( C )。

A。

保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关B。

保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关C.保健因素通常与工作条件和工作环境有关,而激励因素与工作内容和工作本身有关D。

组织行为学-第一次形考作业

组织行为学-第一次形考作业

王安电脑公‎司王安电脑公‎司曾是美国‎I T企业界‎的一棵闪亮‎的明星。

美籍华裔科‎学家、企业家王安‎在美国波士‎顿创办了一‎家驰名世界‎的“王安电脑公‎司”,他从600‎美元投资开‎始,经过40多‎年的艰苦奋‎斗,已发展到拥‎有3万多名‎员工,30多亿美‎元资产,在大约60‎多个国家和‎地区设有2‎50个分公‎司的世界性‎大企业。

成功给他带‎来荣誉和地‎位,还给他带来‎了16亿美‎元的巨额资‎产。

当我们顺着‎王安的足迹‎,浏览他的人‎生历程,寻找他的成‎功秘诀之时‎,不难发现,王安公司成‎功的决定因‎素就在于重‎视和拥有人‎才。

王安目光远‎大,办事果断,懂得人才开‎发的重要,充分重视人‎的作用,以最大努力‎发挥公司里‎每一个人的‎积极性。

该公司人才‎济济,有善于经营‎的副经理拉‎克斯,有实业家、电子学专家‎朱传渠,有主管亚太‎地区销售工‎作的销售部‎经理庄家骏‎等等。

正因为如此‎,仅1952‎年-1983年‎每年的营业‎额以40%-50%的速度增长‎,到了198‎2年经营额‎高达10亿‎美元之多。

对于人的使‎用,自始至终充‎满尊重、理解和信赖‎。

王安认为,公司是人组‎成的,能不能把每‎个员工的积‎极性发挥出‎来,将关系到公‎司的成败。

具体工作中‎,他根据员工‎的不同类型‎、特点、技术专长和‎生活需要,实行不同的‎管理方式。

他把设计和‎研制产品的‎工程师和科‎学家看成公‎司的灵魂,给他们特殊‎的礼遇以示‎尊重,甚至在用词‎上都特别讲‎究,从不用“雇佣”之类的词,只用“聘用”,以完全平等‎的态度对待‎他们,尊重他们。

而对一个有‎创造性的技‎术人才,即使他有令‎人难以容忍‎的错误和缺‎点,或是骄横自‎负,或是两个工‎程师相互对‎立,王安都能和‎他们搞好关‎系,从而使他们‎明白公司最‎高领导人最‎了解和懂得‎他们的贡献‎。

公司经常会‎出现这种情‎况:某个工程师‎正在做公司‎下达的一项‎设计或研制‎任务,而且做得很‎好,公司却因为‎某种原因突‎然决定停止‎这个项目的‎设计和研制‎。

电大组织行为学第一次网上行考作业答案

电大组织行为学第一次网上行考作业答案

电大组织行为学第一次网上行考作业答案一、单选。

1 . (3分) 心理学又分为()心理学与社会心理学。

1 . 个体2 . 社会3 . 群体正确答案:12 . (3分) 性格完全是受到(.)的因素的影响而形成的。

1 . 先天决定2 . 后天环境3 . 综合的正确答案:23 . (3分) 决定人的心理活动的动力性特点是()。

1 . 气质2 . 能力3 . 个性正确答案:14 . (3分) ()试验成了行为科学发展的里程碑。

1 . 霍桑2 . 钱德勒3 . 马斯洛正确答案:15 . (3分) (. )的管理方式即人本管理模式。

1 . 科学稳定2 . 以人为本3 . 和谐社会正确答案:26 . (3分) 测量的效度是指行为测量的()。

1 . 准确性2 . 有效性3 . 可行性正确答案:2二、多选。

1 . (3分)在组织行为学研究中要测定()三种类型的变量。

1 . 自变量2 . 因变量3 . 突变量4 . 中介变量正确答案:1,2,42 . (3分) 量表可以分为()类型。

1 . 名称量表2 . 等级量表3 . 等距量表4 . 比率量表正确答案:1,2,3,43 . (3分) 测量的信度是指测量的(. .)。

1 . 可行性2 . 稳定性3 . 可靠性4 . 正确性正确答案:2,34 . (3分) 个体能力差异特点可以从()差异方面进行分类。

1 . 能力的水平2 . 能力的类型3 . 能力发展达到成熟需要的时间4 . 不同智商正确答案:1,2,35 . (3分) 西坡克拉底将人的类型分为(. )类型。

1 . 多血质2 . 粘液质3 . 胆汁质4 . 抑郁质.正确答案:1,2,3,46 . (3分) 个性应该包括个人的()两个特点。

..1 . 外貌2 . 举止3 . 身体特征4 . 心理特征正确答案:3,47 . (3分) 气质差异的应用要遵守()原则。

1 . 气质绝对2 . 气质互补3 . 气质相对4 . 气质发展正确答案:1,2,48. (3分) 组织有两种基本作用,即()。

组织行为学的作业

组织行为学的作业

第一次作业一、名词解释:1.霍桑实验答:霍桑实验是指在1927年—1932年间在美国芝加哥郊外的西方电器公司所属的霍桑工厂进行的一系列实验。

最初的目的是研究工作条件与生产效率间的关系。

几次著名的霍桑实验主要有:照明实验(1924年11月—1927年4月);访谈计划实验(1928年9月—1930年5月);电话线圈装配工实验(1931年11月—1932年5月)。

2.层次需要论答:马斯洛认为人的需要分为七个层次:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、求知需要、求美需要、自我实现需要。

3.个性答:个性是指一个人在先天素质的基础上,在一定的社会历史条件下,通过社会实践所形成和发展的比较稳定的心理特征的综合。

个性是由需要、动机、态度、兴趣、理想、信念、世界观等组成的个性倾向和由能力、气质、性格组成的个性心理特征有机结合而成的。

4.群体决策答:1、群体决策的策略简单多数策略、等级累积策略、最小离差、最优预见。

2、群体决策的方法头脑风暴法、德尔菲法、提喻法、方案前提分析法、非交往型程式化决策法。

5.组织结构答:是在组织理论的指导下,经过组织设计,由组织要素相互联结而成的相对稳定的结构模式。

四、简答题1,矩阵制组织结构有何优点和缺点?答:优点:机动、灵活,可随项目的开发与结束进行组织或解散;由于这种结构是根据项目组织的,任务清楚,目的明确,各方面有专长的人都是有备而来。

因此在新的工作小组里,能沟通、融合,能把自己的工作同整体工作联系在一起,为攻克难关,解决问题而献计献策,由于从各方面抽调来的人员有信任感、荣誉感,使他们增加了责任感,激发了工作热情,促进了项目的实现;它还加强了不同部门之间的配合和信息交流,克服了直线职能结构中各部门互相脱节的现象。

缺点:项目负责人的责任大于权力,因为参加项目的人员都来自不同部门,隶属关系仍在原单位,只是为‚会战‛而来,所以项目负责人对他们管理困难,没有足够的激励手段与惩治手段,这种人员上的双重管理矩阵结构的先天缺陷;由于项目组成人员来自各个职能部门,当任务完成以后,仍要回原单位,因而容易产生临时观念,对工作有一定影响。

郑州大学《组织行为学》第一次作业

郑州大学《组织行为学》第一次作业

论述:试述个体行为的模型。

个体行为是相对于群体行为而言的。

从一般意义上讲,是指在一定的思想认识、情感、意志、信念支配下,个体所采取的符合或不符合一定规范的行动。

个体行为的特征在组织管理活动中,个体行为带有一些普遍的特征的,这些特征表现为:1、行为的自发性。

个体行为是具有其内在的动力自动发生的,外在环境因素可以影响个体行为的方向与强度,但却不能发动个体行为。

2、行为的因果性。

我们可以将行为看作是了个表现出来的结果,则这个行为必然存在事先的一个原因;当然,在行为产生之后,这个行为又可能成为下一个行为促发的原因。

3、行为的主动性。

个体行为不是盲目的,任何行为的产生绝不是偶然出现的,任何行为都是受个体的意识支配。

行为者可能并不自觉地意识到自己的行为的原因,但这绝不证明他(她)不受自己意识的控制。

4、行为的持久性。

由于行为是有目的性的,是个体主动发生的,通常,在个体没有达到自己的目标之前,这种行为也不会停止下来。

5、行为的可变性。

个体在追求个人目标以及环境的变化,选择最有利的方式,达到个人的目标。

个体行为的影响因素任何事物的运动都有其内部原因和外部原因,人的行为也不例外。

影响个体行为的因素我们可以从内、外两个方面去寻找原因。

1、个人主观内在因素:生理因素、心理因素、文化因素和经济因素。

2、客观外在环境因素:组织的内部环境因素和组织的外部环境因素。

⏹由需要诱发动机,再由行为到达成目标的循环过程。

⏹在人的行为产生过程中,动机、需要、行为、目标之间是相互联系的,需要决定动机,动机引起行为,行为指向目标。

马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类,依次由较低层次到较高层次排列。

(1)五种需要象阶梯一样从低到高,按层次逐级递升,但这样次序不是完全固定的,可以变化,也有种种例外情况。

(2)需求层次理论有两个基本出发点,一是人人都有需要,某层需要获得满足后,另一层需要才出现;二是在多种需要未获满足前,首先满足迫切需要;该需要满足后,后面的需要才显示出其激励作用。

组织行为学-第一次作业

组织行为学-第一次作业

第一次离线作业(每题均需要详细阐述)第一题:组织行为的特点是什么?组织行为的种类有哪些?答:组织行为的特点:1、组织行为是整体行为,不是组织成员的单独个人行为;2、组织行为的动机是根据这个组织建立的宗旨产生的带有明确目的性;3、组织行为的效果具有两重性;4、组织行为是全体组织成员共同活动的行为;5、组织行为是通过组织成员的个体行为来实现的,反过来又影响成员的个体行为。

组织行为的种类:1、微观组织行为与宏观组织行为2、正向组织行为与反向组织行为第二题:组织行为学的特点是什么?应用性的学科。

(1)边缘性表现为多学科相交叉性和多层次相交切性;际,提高其工作能力,提高组织的工作绩效.第三题:对人性假设理论进行简要分析答:1、经纪人理论.优点:以完成工作目标为首要任务,将个人的力量融为团体的力量,加强劳动者对工作任务的了解,确定自己的职责,从而有目标、有计划的开展工作。

有利于目标的实现;而且加强领导者的组织和领导素养,不断提高生产效率.缺点:过分强调工作任务二忽视劳动者的利益需求,无形之中加重了工作而后的压力,不利于个人劳动积极性和生产效率的提高。

2、社会人优点:加强了对人的关心与重视,强调人际关系的重要性,劳动者的参与度和积极性得到了提高.缺点:以人为中心,片面强调了人,忽视了影响发展的其他因素,会使企业内部重人际轻工作,长期下去则会影响企业业绩和效率。

3、自动人优点:在社会人的基础上着重强调环境与人的重要性,是人性假设理论的进一步发展。

为劳动者提供好的工作环境,激发其工作热情,有利于提高个人效率.缺点:扩大劳动者的工作范围,创造优良的工作环境,在锻炼劳动者的同事易使其产生迷惑,无法明确自己的工作目标,专心自己的工作。

4、复杂人优点:人的需要和能力会受外部条件的影响,不断变化,人与人是有差别的,强调工作、劳动者和组织的最佳搭配,这一理论的提出,利于满足劳动者在不同时期、不同阶段的需求,使工作者的工作能力提高。

《组织行为学》三次作业参考答案

《组织行为学》三次作业参考答案

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《组织行为学》第一次作业第1大题单选题0分1.(3分)面谈法属于组织行为学研究方法()。

1.观察法2.调查法3.实验法正确答案:22.(3分)气质被定义为是一种(.)。

1...心理活动动力性特点2.外表展现出来的特性3.内心展现的特性正确答案:13.(3分)弗洛伊德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是(1.自我2.本我3.超我正确答案:2第2大题多选题0分。

)1.(3分)组织行为学是一门渗透()的学科1.边缘性2.综合性3.两重性4.实用性正确答案:1,2,3,42.(3分)量表可以分为(1.名称量表2.)类型。

等级量表3.等距量表4.比率量表正确答案:1,2,3,43.(3分)构成组织的要素可以分为(1.主观要素2..客观要素3.有形要素4..)两类。

无形要素正确答案:3,44.(3分)弗洛伊德个性的成分分为()三个部分。

1.本我2.自我3.无我4.超我正确答案:1,2,45.(3分)性格应用要遵循()原则。

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浙江万里学院组织行为学第一次作业

浙江万里学院组织行为学第一次作业

谈论作业姓名:陈保卿班级:工商130学号:2013016067胜任力的概念及结构。

通过不同岗位员工或管理者胜任力特征方面研究资料的学习,讨论评述管理者胜任力结构和组成。

顺便背出相关的研究方法和研究过程。

1.胜任力的概念胜任力”这个概念最早由哈佛大学教授戴维麦克利兰(David-McClelland)于1973年正式提出,是指能将某一工作中有卓越成就者与普通者区分开来的个人的深层次特征,它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能等任何可以被可靠测量或计数的并且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征.但有的学者从更广泛的角度定义胜任力,认为胜任力包括职业、行为和战略综合三个维度。

职业维度是指处理具体的、日常任务的技能;行为维度是指处理非具体的、任意的任务的技能;战略综合维度是指结合组织情境的管理技能。

胜任力是指个体具有的、为了达成理想绩效以恰当的方式一贯的使用的特征。

这些特征包括知识、技能、自我形象、社会性动机、特质、思维模式、心理定势、以及思考、感知和行动的方式。

胜任力的结构从系统性、相关性和可操作性的原则来看,胜任力的特征结构包括个体特征、行为特征和工作的情景条件。

个体特征个体特征一一人可以(可能)做什么,即胜任力中的力”。

它们表明人所拥有的特质属性,是一个人个性中深层和持久的部分,决定了个体的行为和思维方式,能够预测多种情景或工作中的行为。

个体特征分为五个层次:知识(个体所拥有的特定领域的信息、发现信息的能力、能否用知识指导自己的行为);技能(完成特定生理或心理任务的能力);自我概念(个体的态度、价值观或自我形象);特质(个体的生理特征和对情景或信息的一致性反应);动机/需要(个体行为的内在动力)。

这五个方面的胜任特征组成一个整体的胜任力结构,其中,知识和技能是可见的、相对表面的人的外显特征,动机和特质是更隐藏的、位于人格结构的更深层,自我概念位于二者之间.表面的知识和技能是相对容易改变的,可以通过培训实现其发展;自我概念,如态度、价值观和自信也可通过培训实现改变,但这种培训比对知识和技能的培训要困难;核心的动机和特质处于人格结构的最深处,难以对它进行培训和发展。

《组织行为学》第一次作业答案

《组织行为学》第一次作业答案

《组织行为学》第一次作业答案
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完成日期:2022年01月23日 02点43分
说明:每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案,标准答案将在本次作业结束(即2022年03月12日)后显示在题目旁边。

一、单项选择题。

本大题共20个小题,每题 2.0 分,共40.0分。

在每题给出的选项中,只有一项为哪一项符合题目要求的。

1. 工作比较单纯,不需要复杂的知识和技能,完成一项工作需要大家的配合,或从事
连锁性的工作,( )可能到达最高的工作绩效。

( A )
A. 同质群体
B. 异质群体
C. 混合群体
D. 简单群体?
2. 完成复杂工作,需要有创造力的工作,或在作出决策太快可能产生不利后果时,( )
将会到达最高的工作绩效。


( B )
A. 同质群体
B. 异质群本
C. 混合群体?
D. 简单群体?
3. 任务角色和维护角色多的群体属于()。


( B )
A. 人际群体
B. 团队集体
C. 无序群体
D. 任务群体
4. 任务角色多而维护角色少的群体属于( )。

? ( D )
A. 人际群体。

华南理工-组织行为学第1次作业

华南理工-组织行为学第1次作业

组织行为学·综合客观题1.通过不予理睬来减弱某种不良行为的强化方式是()。

A惩罚B正强化C自然消退D消极强化答题: A. B. C. D.2.提出期望理论的是美国心理学家()。

A马斯洛B麦克利兰C赫兹伯格D弗隆姆答题: A. B. C. D.3.需要层次论的内容有:( )。

A生理需要、安全需要、友爱和归属需要B尊重需要C自我实现的需要D工作和工作条件的需要E文艺、文化娱乐生活的需要答题: A. B. C. D. >>4.根据奥德弗的ERG理论,员工的相互关系需要主要包括( )。

A社交需要B自我实现需要C安全需要D人际关系和谐的需要E相互尊重的需要答题: A. B. C. D. >>5.麦克利兰的成就需要理论理论认为人的基本需要有( )。

A成就需要B生存需要C安全需要D权力需要E社交需要答题: A. B. C. D. >>6.过程型激励理论主要有哪几种( )。

A赫兹伯格的双因素理论B弗罗姆的期望理论C麦克利兰的成就需要理论D亚当斯的公平理论E斯金纳的强化理论答题: A. B. C. D. >>7.根据赫兹伯格的双因素理论,下列因素中属于激励因素的有( )。

A工作本身的特点B责任感C提升和发展D工作的物理条件E上司的赏识答题: A. B. C. D. >>8.激励理论可划分为哪几大类( )。

A内容型激励理论B过程型激励理论C改造型激励理论D强化理论E需求层次论答题: A. B. C. D. >>9.被称为研究组织内部人的行为的里程碑是( )。

A.1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会B.霍桑试验C.1914年利莲·吉尔布雷斯出版的《管理心理学》D.泰罗的《科学管理原理》答题: A. B. C. D.10.面谈法属于组织行为学研究方法的( )。

A观察法B调查法C实验法D测验法答题: A. B. C. D.11.组织行为学的特点有( )。

(带作业1、2、3、4答案)教育组织行为与管理案例形成性作业

(带作业1、2、3、4答案)教育组织行为与管理案例形成性作业

(带作业1、2、3、4答案)教育组织⾏为与管理案例形成性作业公共事业管理(教育管理)本科专业学校管理⽅向教育组织⾏为与管理案例课程形成性作业学⽣姓名:所在学校:⼊学时间:学⽣学号:形考总成绩:1备注:本课程形成性考核占课程综合成绩的50%。

形成性考核任务列表序次章节形式建议开始时间建议结束时间权重1 第1-2章阶段性学习测验第3周第6周末30%2 第3-5章阶段性学习测验第6周第9周末30%3 第6-7章阶段性学习测验第9周第12周末30%4 全书各章案例编写及分析第12周第15周末10%每次形考任务按照百分制计分,所得分数乘以对应的权重,相加的和为课程的形成性考核成绩。

本课程形成性作业册从2016春季学期启⽤。

教育组织⾏为与管理案例课程形成性作业第⼀次形成性考核任务总分:考核任务形式:1-2章阶段性学习测试题题型:单项选择题、判断正误题、论述题。

⼀、单项选择题(请把答案编号写在题前括号⾥,每题4分,共计40分)( D )1.以下不属于...宏观教育组织⾏为的范畴。

A.教育组织学习B.教育组织变⾰C.教育组织创新D.个体⾏为( B )2.在实现集体⽬标时得约束和限制个⼈⾏为,这反映了⼈的对组织情境中的个体⾏为影响。

A.⾃然属性B.社会属性C.单⼀性D.家庭属性( D )3.以下不是..美国⼼理学家D. McGregor提出的X理论的主要观点:A. 多数⼈天⽣懒惰,他们都尽可能逃避⼯作。

B. 多数⼈都没有雄⼼⼤志,不愿负责任,⽽⼼⽢情愿受别⼈指导。

C. 多数⼈的个⼈⽬标都与组织⽬标相⽭盾,必须⽤强制、惩罚的办法才能迫使他们为达到组织⽬标⽽⼯作。

D. 多数⼈能⾃我⿎励、⾃我控制。

( D )4.以下不是..社会⼈假设的主要观点:A. 影响⼈的⽣产积极性的因素除物质条件外,还有社会因素和⼼理因素。

B. ⽣产率的提⾼和降低主要取决于职⼯的“⼠⽓”,⽽⼠⽓⼜取决于家庭和社会⽣活以及企业中的⼈际关系。

C. 组织中存在着“⾮正式群体”,这种⽆形的组织有其特殊的规范,对其群体成员的⾏为有重要的影响。

最新电大组织行为学第一次作业案例二

最新电大组织行为学第一次作业案例二

案例分析二:《研究所里来了个老费》
1、请用个性理论分析老费、老鲍和季老的个性特征。

答:老费、老鲍和季老的个性特征如下:
(1)老费:从文中可看出属外倾型性格,他与人交往性情开朗而活跃,善于表露情感、表现自己的独立行为,工作勤奋;他知识渊博,工作能力强,有责任心;有个性,不愿受约束,也不修边幅。

(2)老鲍:从文中可看出属内倾型性格,他与人交往显得沉静,不善于表露情感、表现自己的行为,遇到问题好思考,做事总是三思而后行;他工作责任性强,有事业心,也有一定的工作能力,希望有所成就,得到晋升、提拔,并把晋升看得非常重要。

(3)季老:从文中可看出他是个不错的领导,有事业心,责任感强,工作勤奋,经常较晚回家;知人善任,创造条件调动下属的积极性,并为下属提供有发展的晋升的机会,喜欢平等的上下级关系,易于沟通。

2、季老对这样的部下应如何管理?
答:季老对这样的部下在管理上应注意:
(1)注意性格顺应和互补的原则,老鲍和老费在性格上不一样,在工作中要注意调解他们的人际关系,以缓解他们的紧张关系:当在权利上发生矛盾与性格不合而又无法缓解矛盾时,就应把他们俩人分开,以利工作开展。

(2)注意能力局限的原则,考虑他们各人的性格,给他们一个适合自己的岗位,各尽其能。

(3)从气质方面考虑,注意气质的互补原则,发挥他们各自的长处,使他们形成团结的组合,更好地提高科研效益,也使他们相处更加融洽。

组织行为学第一次形考作业

组织行为学第一次形考作业

江开放大学形成性考核作业学号姓名课程代码020163课程名称组织行为学(本)评阅教师第 1 次任务共 4 次任务江苏开放大学作业内容:一、简答题1。

从管理者的职能、角色和技能角度,如何理解组织行为学这一概念?2.定义组织行为学,并与管理学进行比较。

3.识别并对比三种基本的管理角色。

4.什么是组织行为学的“权变观点"?二、讨论题1.对比有效的管理者和成功的管理者方面的研究。

这些研究对于实践中的管理者有什么意义?作答结果:一、简答题1.答:组织和行为,即由于外界事物改变影响员工或者消费者心态进而促使行为发生,对于管理者来说,熟练掌握组织行为学,能够更好的引导、鼓励员工,提高工作效率2.答:(1)组织行为学是一个研究领域,它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响,目的是应用这些知识改善组织绩效.其含义包含三层:①组织行为学的研究对象是人的心理和行为的规律性;②组织行为学的研究范围是一定组织中的人的心理与行为规律;③组织行为学研究的目的是在掌握一定组织中的心理和行为规律性的基础上,提高预测、引导、控制人的行为的能力,以达到组织既定的目标.(2)管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。

管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的,它的目的是:研究在现有的条件下,如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素,提高生产力的水平。

因此,管理学是一门综合性的交叉学科.(3)管理学和组织行为学二者有学科之间的联系,同时也有一定的差别.①二者的联系表现在,重要的关注对象都是人。

管理学中,人是作为管理的主体和客体两种身份出现的;而组织行为学中,关注的就是组织中的人的态度、行为等。

②二者也有显著的不同.管理学的学科内容复杂,主要内容有:a.管理的基本问题,包括管理的产生、发展及其作用等;b.管理准则、管理规范及管理手段的基本问题,包括管理主体在管理活动中应坚持的基本原则,应遵守的道德规范;管理主体在管理过程中运用的基本手段和技术等;c.管理内容方面的基本问题,包括对目标、组织、人事、信息、财务的管理问题;d.管理职能的基本问题,包括决策、计划、指挥、协调、激励、控制等的研究;e.管理创新与管理国际化的基本问题。

组织行为学第一次作业第一题

组织行为学第一次作业第一题

⑴根据西方人性假设理论,王安的人性观属于哪一种?⑵如果用M(积极性的高低)=E(期望值)•V(效价)来表示王安激励员工的过程,那么请你指出这个模型中什么是目标、变量和关系?答:1.从案例我们可以看出王安目光远大,办事果断,懂得人才开发的重要,充分重视人的作用。

对于人的使用,自始至终充满尊重、理解和信赖。

王安认为,公司是人组成的,能不能把每个员工的积极性发挥出来,将关系到公司的成败。

平日里,王安从不插手一个具体项目的日常管理工作,只是在他认为非要他管不可的时候,他才露面。

而且公司内部每一个员工的意见他都爱听。

公司很少解雇员工,他以最大努力发挥公司里每一个人的积极性。

根据西方人性假设理论,王安的人性观属于“自我实现人性的假设”。

此假设认为:第一、工作可以成为满意的源泉;第二、人们在实现他们所承诺的目标任务时,会进行自我管理和自我控制;第三、对目标、任务的承诺取决于实现这些目标、任务后能得到的报偿的大小;第四、在适当条件下,一般的人不但懂得接受,而且懂得去寻求负有职责的工作;第五、在解决组织问题时,大多数人具有运用相对而言的高度想象力、机智和创造性的能力。

2.如果用M=E*V来表示王安激励员工的过程,那么这个模型中目标是自我实现、变量是王安和员工,关系是尊重、理解和信赖。

激发力量=效价×期望值(M=V.E)M代表激发力量的高低,是指动机的强度,即调动一个人积极性,激发其内在潜力的强度。

它表明人们为达到设置的目标而努力的程度。

V代表效价,是指目标对于满足个人需要的价值,即一个人对某一结果偏爱的强度。

(—1≤V≤1)。

E代表期望值,是指采取某种行为可能导致的绩效和满足需要的概率。

即采取某种行为对实现目标可能性的大小。

(0≤E≤1)。

1/ 1。

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第一次作业参考答案
1、根据西方人性假设理论,王安的人性观属于哪一种?
答:王安的人性观属于“复杂人性的假设”。

他的管理模式是:根据员工的不同类型、特点、技术专长和生活需要,实行不同的管理模式。

一、王安满足员工作为“经济人”的需要,为公司员工提供稳定的经济保障,很少解雇员工。

二、王安处处满足手下技术人员作为“经济人“的福利待遇的需要;作为“社会人”的社交需要;作为“自我实现的人”的“自主、挑战”的需要。

对人的使用,自始至终充满尊重、理解和信赖,至终充满尊重、理解和信赖。

王安把人才看作是公司的灵魂,给他们特殊的礼遇以示尊重和理解,以完全平等的态度对待他们,让每位技术人员都能感到自己的贡献是被了解和被承认的,维护他们的自尊。

还时时注意协调好技术人员之间的关系,消解他们的摩擦,营造和谐平等的工作氛围。

并照顾到员工的生活细节,满足员工的个人需要。

在此,王安作为管理者,将对工作的主动性由发自管理阶层而转到发自员工,主管不再是任务的下达与授予者,不再是激励与控制者,而成为给员工的工作创造条件与提供方便的人,成为员工富有同情心的支持者。

三、王安还以“信赖”作为公司的信条,满足手下管理人员作为“自我实现的人”的“自主、挑战”的需要,他懂得下放权力,让手下的经理人员能发挥自己的才干,还认真对待公司每位员工的建议,为职工的积极性提供一个表现与发挥的机会。

王安懂得人才开发的重要,充分重视人的作用,以最大的努力发挥公司里每一个人的积极性。

从中我们可以看出其管理模式符合对“复杂人性”的管理:(1)一个人是否感到满足或是否表现出献身精神,决定于自己本身的动机构成及他跟组织之间的相互关系,工作能力、工作性质与同事相处的状况皆可影响他的积极性;
(2)人在同一时间内,会有多种的需要和动机,这些需要和动机相互作用、结合,形成一种错综复杂的动机模式;
(3)人类的需要是分成许多类的,人的需要各不相同,能力也有差别,因此对不同的管理方式每个人的反应也是不一样的,没有一套适合任何时代、任何人的普遍的管理方法;
(4)主管人员应该保持足够的灵活性,掌握高超的处理人际关系的技巧,在管理方法上,对不同的人、在不同的情况下采取不同的措施,即一切随时间、条件、地点和对象变化而变化。

因此,我们说,王安的人性观属于“复杂人性的假设”。

(还有可以用自我实现人性假设理论)
2、M = E·V
答:目标——M:测定员工积极性的高低
变量——自变量:E(期望值),指员工能否实现自己的工作目标;
V(目标效价),指达到目标后对于满足个人需要其价值的大小。

关系:
1、努力与绩效的关系
人们总希望通过一定的努力达到预期的目标,如果个人主观认为达到目标的概率很高,则有信心,并激发出很强的工作力量,反之如果他认为目标太高,通过努力也不会有很好绩效时,就会失去内在的动力,导致工作消极。

2、绩效与奖励的关系
人总希望取得成绩后能得到奖励,包括精神上的和物质上的奖励,如果他认为取得绩效后能得到合理的奖励,就可能产生工作热情,否则就可能没有积极性。

3、奖励与满足个人需要的关系
人总希望自己所获得的奖励能满足自己某方面的需要,但人是有差异的,人的需求也各不相同,因此,对于不同的人,采用同一种奖励方法能满足的需要程度不同,能激发出的工作动力也就不同。

1、分析老费、老鲍和季老的个性特征
答:老费——属外倾型性格,他与人交往性情开朗而活跃,善于表露情感和表现自己的独立行为,工作勤奋;他知识渊博,工作能力强,有责任心,有个性,不愿受约束,也不修边幅。

老鲍——属内倾型性格,他与人交往显得沉静,不善于表露情感和表现自己的行为,遇到问题好思考,做事总是三思而后行,他工作责任心强,有事业心,也有一定的工作能力,希望有所成就,得到晋升、提拔,并把晋升看得非常重要。

季老——是个不错的领导,有事业心,责任感强,工作勤奋,经常较晚回家;知人善任,创造条件调动下属的季节性,并为下属提供发展和晋升的机会,喜欢平等的上下级关系,易于沟通。

2、季老对这样的部下应如何管理?
答:注意性格顺应和互补原则,老鲍和老费在性格上不一样,在工作中要注意调解他们的人际关系,以缓解他们的紧张关系;当在权利上发生矛盾与性格不合而又无法缓解矛盾时,就应把他们两人分开,以利于工作开展。

注意能力阈限原则,考虑他们各人的性格,给他们一个适合自己的岗位,各尽其能。

从气质方面考虑,注意气质的互补原则,发挥他们各自的长处,使他们形成团结的组合,更好地提高科研效益,也使他们相处更加融洽。

3、季老对老鲍的管理?
答:季老对老鲍的管理应是:第一,进一步满足老鲍进行光子耦合器的课题研究的需要和兴趣。

在研究中,老鲍要人给人,要物给物,创造条件使他的积极性、创造性得到进一步的发挥。

第二,明确老费在。

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