化学药品安全知识讲座
危险化学品知识的安全生产教育范本
危险化学品知识的安全生产教育范本
一、危险化学品的概念和分类
危险化学品指能够对人类的生命、财产以及环境造成危害的化学物质。
根据其危害特性，危险化学品主要分为爆炸品、氧化剂、易燃液体、易燃固体、自燃物、可燃物、有毒物质、腐蚀品等八大类。
二、危险化学品的安全生产意义
危险化学品的安全生产对于保障人民群众的生命财产安全以及维护社会稳定具有重要意义。
通过加强对危险化学品的安全生产教育，能够提高生产经营单位对于危险化学品的风险意识和安全管理水平，减少事故发生概率，最大限度地保护人民群众的生命和财产。
三、危险化学品安全生产教育的内容
1.了解危险化学品的基本知识
了解危险化学品的定义、危险分类以及标识，能够识别危险化学品的危害性，提高对危险化学品的警觉性。
2.掌握危险化学品的正确储存和运输方式
了解危险化学品的适宜储存条件和容器要求，严禁使用劣质容器储存危险化学品，避免发生泄漏和意外事故。
3.熟知危险化学品的安全操作规程
掌握正确操作危险化学品的步骤和方法，包括穿戴个人防护设备、避免混合使用不相容的物质等，确保操作过程中的安全。
4.了解危险化学品事故应急处理方法
学习应急处理知识，包括逃生、报警、施救以及紧急处理措施等，能够在事故发生时保持冷静并采取正确的应对措施。
5.培养危险化学品安全防范意识
通过举例分析危险化学品事故的发生原因和后果，加强对事故预防和安全防范知识的教育，培养员工的安全意识，建立\。
化学实验室安全知识讲座
化学实验室安全知识讲座教师 : 赵彩红在化学实验室里，安全部是特别重要的，它经常暗藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、割伤、触电等事故的危险性，怎样来防备这些事故的发生以及万一发生又怎样来抢救 .这是每一个走进化学实验的学生一定认识的知识。
这些内容在先行的化学课中均已作了介绍。
本次讲座主假如针对化学实验的特色介绍安全用电、使用化学药品的安全防备等知识。
1.安全用电知识为了保障人身安全，必定要恪守实验室安全规则。
1)不用湿润的手接触电器。
2)实验时，应先连结好电路后才接通电源。
实验结束时，先切断电源再拆线路。
3)室内如有氢气、煤气等易燃易爆气体，应防止产生电火花。
继电器工作和开关电闸时，易产生电火花，要特别当心。
电器接触点(如电插头 )接触不良时，应实时维修或改换。
4)如遇电线起火，立刻切断电源，用沙或二氧化碳、四氯化碳灭火器灭火，禁止用水或泡沫灭火器等导电液体灭火。
2.使用化学药品的安全防备(1)防毒1)实验前，应认识所用药品的毒性及防备举措。
2)禁止在实验室内喝水、吃东西。
饮食器具不要带进实验室，以防毒物污染，走开实验室及饭前要冼净双手。
(2)防爆可燃气体与空气混淆，当二者比率达到爆炸极限时，遇到热源(如电火花 )的引发，就会惹起爆炸。
1)使用可燃性气体时，要防备气体逸出，室内通风要优秀。
2)操作大批可燃性气体时，禁止同时使用明火，还要防备发生电火花及其余撞击火花。
3)有些药品如高氯酸盐、过氧化物等受震和受热都易惹起爆炸，使用要特别当心。
4)禁止将强氧化剂和强复原剂放在一同。
5)进行简单惹起爆炸的实验，应有防爆举措。
(3)防火实验室假如着火不要慌张，应依据状况进行灭火，常用的灭火剂有:水、沙、二氧化碳灭火器、四氯化碳灭火器、泡沫灭火器和干粉灭火器等。
可依据起火的原由选择使用，以下几种状况不可以用水灭火 :(a)金属钠、钾、镁、铝粉、电石、过氧化钠着火，应用干沙灭火。
(b)比水轻的易燃液体，如汽油、笨、丙酮等着火，可用泡沫灭火器。
药品基础知识讲座
药品基础知识讲座在我们的日常生活中，药品是不可或缺的一部分。
无论是治疗疾病、缓解症状还是预防疾病，药品都发挥着重要的作用。
然而，对于大多数人来说，药品的知识可能相对有限。
今天，就让我们一起来了解一些药品的基础知识。
一、药品的定义和分类首先，我们要明白什么是药品。
药品是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质。
药品可以根据不同的标准进行分类。
按照药品的来源，可以分为天然药物和化学合成药物。
天然药物是指从植物、动物、矿物等自然界中获取的药物成分，比如中药材。
化学合成药物则是通过化学方法合成的药物，如大多数的西药。
按照药品的用途，可分为治疗药品、预防药品、诊断药品。
治疗药品用于治疗已经发生的疾病；预防药品用于预防疾病的发生，如疫苗；诊断药品则用于疾病的诊断。
另外，根据药品的安全性和有效性，还分为处方药和非处方药。
处方药是必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用的药品；非处方药则不需要凭医师处方即可自行判断、购买和使用，通常在药店就能买到，比如一些常见的感冒药、退烧药等。
二、药品的名称每一种药品都有自己的名称，包括通用名、商品名和化学名。
通用名是指国际非专利名称，是世界卫生组织推荐使用的名称，也是一种药品的法定名称。
比如，阿司匹林就是一种通用名。
商品名是制药企业为其产品注册的名称，具有专用权。
不同厂家生产的同一种通用名药品，可能会有不同的商品名。
化学名则是根据药品的化学结构来命名的，对于专业人士来说比较重要。
三、药品的剂型药品的剂型多种多样，常见的有片剂、胶囊剂、注射剂、口服液、栓剂、气雾剂等。
片剂又分为普通片、肠溶片、分散片等。
胶囊剂分为硬胶囊和软胶囊。
注射剂包括肌肉注射、静脉注射等。
不同的剂型具有不同的特点和适用情况。
例如，片剂服用方便，易于携带和保存；注射剂起效快，适用于病情危急的情况；气雾剂可以直接作用于呼吸道，对于呼吸道疾病的治疗效果较好。
药品基本知识专家讲座
药品基本知识专家讲座
第25页
• （10）血液系统用药：促凝血药、抗 凝血药、抗贫血药等。
• （11）抗变态反应药：抗组胺药、过 敏反应阻释剂。
• （12）激素及其它相关药：肾上腺皮 质激素、促肾上腺皮质激素、胰岛素、 抗甲状腺药等。
• （13）维生素类药：维生素A、B、C、 D.E
进入国内市场按进口药品管理。
4.国家基本药品为了保障基本医
疗所需基本药品供给，降低医疗
费用，促进合理用药，国家实施
药品基本知识专基家讲座本药品制度，当前国家要求基
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6.特殊管理药品
（1）麻醉药品：麻醉药品是指连续使 用后易产生身体依赖性，能成隐僻药 品。
连续使用所产生身体依赖性特征：
①强迫性要求连续用药，并不择伎俩去 搞到药品。
药品基本知识专家讲座
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七、药品剂型
1、药品剂型就是药品应用形式， 药品剂型与其疗效关系亲密。
2、同一药品、不一样剂型可造成 药品作用快慢、强度、连续时间 不一样，药品副作用、毒性作用 也不一样。
3.药品剂型分类方法有：按形态分 类；按分散系统分类；按给药路 径分类。
药品基本知识专家讲座
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药品基本知识专家讲座
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（二）、药品质量
1、药品质量概念：能够了解为药 品物理、化学、生物药剂学、安 全性、有效性、稳定性、均一性 等指标符合要求标准程度。
2.药品质量特点： （1）有效性： 疗效确切、适应症必定这是药品 质量要求根本。
药品基本知识专家讲座
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•
• （2）安全性: 使用安全、毒副作用小这一点与有效 性一起指是药品真正质量特点，即产 品在使用过程中所表现特征。 （3）稳定性: 主要指质量稳定性，表现在化学、物 理等方面，稳定性好、使用期长、服 用方便，这是主要质量特征。 （4）均一性: 主要表现为物理分布方面特征，是表 达药品标准质量特征。
《禁毒知识讲座》PPT课件
06 禁毒工作展望与建议
加强国际合作与交流
建立国际禁毒合作机制
加强与国际禁毒组织的合作，共同打击跨国毒品犯罪。
分享禁毒经验和技术
与其他国家交流禁毒工作经验和技术，提高全球禁毒水平。
联合执法和情报共享
加强国际间的联合执法和情报共享，共同应对毒品威胁。
提高全民禁毒意识
开展禁毒宣传教育
01
通过各种渠道和形式，向全民普及禁毒知识，提高公众对毒品
神障碍。
人格改变
长期吸毒可能导致人格 改变，如自私、冷漠、
不负责任等。
违法犯罪行为
吸毒者为了获取毒品， 有时会走上违法犯罪的
道路。
毒品对家庭的危害
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家庭关系破裂
吸毒者往往失去正常的工 作与生活，导致家庭关系 疏远，甚至破裂。
经济损失
吸毒者为了获取毒品，可 能花费大量的金钱，给家 庭带来巨大的经济负担。
和技巧。
社会支持
鼓励戒毒者积极参与社会活动， 建立支持系统，提高戒毒康复的
成功率。
社区戒毒康复工作
社区资源整合
整合社区内的医疗、教育、就业等资源，为戒毒 者提供全方位的支持和服务。
康复计划制定
根据戒毒者的具体情况，制定个性化的康复计划， 包括药物治疗、心理辅导和生活技能培训等。
监督与评估
对戒毒康复过程进行监督和评估，及时调整康复 计划，确保康复效果。
对子女的负面影响
父母吸毒，子女可能遭受 心理创伤，影响其健康成 长。
毒品对社会的危害
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公共卫生问题
毒品泛滥会导致各种传染病的 传播，如艾滋病、肝炎等。
社会治安问题
化学药品介绍初中教案
化学药品介绍初中教案教学目标：1. 了解常见化学药品的名称、性质和用途。
2. 学会正确使用化学药品，并掌握安全操作注意事项。
3. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
教学重点：1. 常见化学药品的名称、性质和用途。
2. 安全操作注意事项。
教学难点：1. 化学药品的正确使用方法。
2. 安全操作注意事项的掌握。
教学准备：1. 实验室用具：试管、烧杯、滴定管等。
2. 化学药品：氢氧化钠、硫酸、盐酸、碳酸钠等。
3. 课件和教学素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是化学药品？化学药品在我们的生活中有哪些应用？2. 学生回答后，教师总结并板书：化学药品是指用于化学实验、生产和医疗等方面的物质。
化学药品在我们的生活中有着广泛的应用，例如清洁剂、药品、食品添加剂等。
二、新课导入（10分钟）1. 教师展示氢氧化钠、硫酸、盐酸、碳酸钠等化学药品，并介绍它们的名称、性质和用途。
2. 学生跟随教师一起学习化学药品的名称、性质和用途。
三、实验操作（10分钟）1. 教师演示如何正确使用化学药品，并进行实验操作。
2. 学生跟随教师进行实验操作，注意观察实验现象。
四、安全操作注意事项（5分钟）1. 教师讲解安全操作注意事项，如：穿戴好实验服、戴好防护眼镜、手套等。
2. 学生认真听讲，并牢记安全操作注意事项。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学的化学药品及其性质和用途。
2. 学生总结本节课的学习内容。
六、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业：请学生写一篇关于本节课所学的化学药品的短文。
教学反思：本节课通过教师的讲解和实验操作，使学生了解了常见化学药品的名称、性质和用途，并掌握了安全操作注意事项。
在教学过程中，教师应注意观察学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生能够正确使用化学药品，并养成良好的实验操作习惯。
常用药品知识讲座
药物相互作用与配伍禁忌
药物相互作用
同时使用两种或多种药物时，可能会产生相互作用，导致药效增强或减弱，甚至产生不 良反应。在使用药品时，应尽量避免药物相互作用的发生，如有必要，应在医生指导下
使用。
配伍禁忌
某些药物之间存在相互反应，配伍使用时会产生沉淀、变色、分解等反应，从而影响药 物的疗效，甚至产生毒性。因此，在使用药品时，应避免与存在配伍禁忌的药物同时使
消化系统用药的种类繁多，使用时应遵循医生的建议，根据具体病情选择合适的 药物。同时，应注意观察病情变化和不良反应的发生，及时调整治疗方案。
心血管系统用药
心血管系统用药是一类用于治疗心血管疾病的药物，常见的 有降压药、降脂药等。
心血管系统用药的使用需严格遵循医生的建议，按时按量服 用，不可随意更改剂量或停药。同时，应定期监测血压、血 脂等指标的变化情况，及时调整治疗方案。
抗过敏药主要用于治疗过敏性鼻炎、荨麻疹等过敏反应症状，但也可能存在不良反 应和禁忌症。例如，扑尔敏可能导致嗜睡、口干等不良反应。
使用抗过敏药时应遵循医生的建议，注意观察病情变化和不良反应的发生，避免长 期大量使用，及时调整治疗方案。
消化系统用药
消化系统用药是一类用于治疗消化系统疾病的药物，常见的消化系统用药包括胃 药、止泻药等。
用。
特殊人群用药指导
01
孕妇用药
孕妇在用药时应特别谨慎，避免使用可能对胎儿造成不良影响的药物。
如有必要，应在医生指导下使用。
02 03
儿童用药
儿童处于生长发育阶段，对药物的代谢和排泄速率与成人不同，因此在 使用药品时应根据儿童的年龄和体重调整剂量。同时，应注意选择适合 儿童的药物剂型和口味。
老年人用药
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危险化学品知识讲座
500ml 500ml×2
7705-08-0 1314-22-3
67-64-1
8032-32-4 7722-64-7 7758-1-2 7758-5-6 1333-82-0
56-23-5
108-88-3 108-95-2
生产批号
危险特性
受撞击或急速加热可发生爆炸。 遇酸分解，放出剧毒的易燃气体 受高热分解产生有毒的腐蚀性气
辨识与防范
辨识危险化学品的危险性
➢ 根据货物分类正确粘贴和使用 ➢ 张贴在明显位置
标签直观显示了化学品的主要成分和含有的有害组分、含量或浓度、 生产日期及生产班次等信息，反映了化学品的危险性和安全注意事项。 应粘贴、挂拴、喷印在化学品包装或容器的明显位置，警示接触到此化 学品的人员。危险性完全消除之后，方可撕下标签，无标签药品不能擅 自乱扔、乱倒。
/ 25g 250g×3 250g
7439-97-6 7783-35-9
有毒 剧毒、环境危害
危险特性
甲醇，易燃、高度挥发的液体，略有酒精气味；
储存注意事项储存于阴凉、通风良好的专用库 房内，远离火种、热源。库温不宜超过37℃，保持容器密封。应 与氧化剂、酸类、碱金属等分开存放，切忌混储。采用防爆型照 明、通风设施。禁止使用易产生火花的机械设备和工具。储区应 备有泄漏应急处理设备和合适的收容材料。
2000～2400 2
4～6 2
隔离贮存
0.5 200～300 0.3～0.5
1～2 0.3～0.5
隔开贮存
0.7 200～300 0.3～0.5
1～2 0.3～0.5
与禁忌品距离，m
10
不得同库贮存 不得同库贮存
危化品安全讲课
储存环境：保持 危化品储存区域 的干燥、通风良 好，避免阳光直 射和高温，防止 化学品挥发和泄 漏。
储存管理：建立 完善的危化品储 存管理制度，定 期检查储存设施 和危化品的状态， 及时处理安全隐 患。
危化品的安全运输
危化品的分类与特性
运输前的准备工作
运输过程中的安全措 施
运输后的验收与记录
危化品的安全使用
了解危化品的特性及危害 掌握安全操作规程和防护措施 严格执行危化品运输和储存规定 提高员工安全意识和应急处理能力
危化品的安全废弃
分类收集：根据 危化品的性质进 行分类收集，避 免混合存放
安全存储：选择 合适的存储容器， 确保容器密封、 无泄漏
废弃程序：按照 相关规定和程序 进行废弃，确保 废弃过程安全可 控
危化品的危害程度与其种类、浓度、接触时间和方式等因素有关
危化品的危害具有长期性和隐蔽性，需要加强监测和治理
危化品的安全储存
危化品的分类储 存：根据化学性 质、危险程度等 将危化品进行分 类储存，避免混 存导致的安全事 故。
储存设施：建立 专门的危化品仓 库，配备相应的 通风设施、消防 器材、防泄漏设 备等，确保安全。
建立安全管理制度和操作规程
制定危化品安 全管理规定， 明确各级责任
和义务
建立危化品安 全培训制度， 定期开展培训
和考核
制定危化品操 作规程，规范 员工操作行为
建立危化品安 全检查制度， 定期对危化品 进行安全检查
和评估
定期进行安全检查和评估
危化品生产和使用企业应定期进行安全检查，确保设备设施完好无损。 对危化品储存场所进行风险评估，确定危险源并采取相应的防范措施。 建立完善的安全管理制度，对员工进行安全培训和考核。 定期对危化品运输车辆进行检查和维护，确保运输安全。
易制毒化学品安全培训PPT培训课件
A 现场检查
对易制毒化学品的生产、经营和使 用场所进行现场检查，核实相关许
可和台账记录。
B
C
D
行政处罚
对查实的违法行为，依法给予警告、罚款 、没收违法所得、吊销许可等行政处罚。
强制措施
对违反易制毒化学品管理规定的单位和个 人，依法采取责令停产停业、查封扣押、 吊销许可等强制措施。
企业自查自纠及配合监管工作
02
加强员工培训，提高安全意识和 操作技能
预防措施与建议
预防措施 定期对易制毒化学品生产设备进行检查和维护
加强易制毒化学品储存和使用环节的安全管理
预防措施与建议
• 建立完善的应急预案和救援体系
预防措施与建议
建议 加强与政府部门的沟通和协作，及时了解政策法规动态
采用先进的生产技术和设备，提高本质安全水平 开展定期的安全培训和演练，提高员工应急处置能力
定期对仓库或储存室进行安全检查， 确保储存条件符合规定要求。
仓库或储存室应符合防火、防盗、防 潮、防泄漏等安全要求，配备相应的 消防设施和应急处理设备。
建立易制毒化学品出入库登记制度， 详细记录化学品的名称、数量、规格 、出入库时间等信息。
使用环节安全要求
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使用易制毒化学品应严格遵守 操作规程，佩戴必要的个人防
护用品。
在使用前应对化学品进行安全 检查，确认其标签、说明书等
信息的完整性和准确性。
使用过程中应注意防止化学品 泄漏、飞溅等情况的发生，及
时采取应急处理措施。
使用后应将剩余化学品妥善保 管，及时清理现场并做好使用
记录。
易制毒化学品事故
03
案例分析
典型事故案例介绍
化学品培训及安全注意事项
化学品培训及安全注意事项化学品在现代社会中广泛应用于各行各业，为了保障工作和生活的安全，我们需要进行化学品培训，并且要时刻注意化学品的安全使用。
化学品培训是指通过学习和了解化学品的性质、特点、用途、储存和处理方法等，掌握正确的化学品使用知识和技能，以确保化学品的安全使用。
首先，我们应该了解化学品的分类和标识。
化学品按照其性质和危险性可以分为各种不同的类别，如易燃物、腐蚀品、毒性物等。
在使用化学品时，我们需要根据化学品标识上的信息来识别其危险性，以便采取相应的防护措施。
我们需要了解化学品的储存和处理方法。
化学品的储存应该符合相关的规定，如要求存放在防火防爆的专用储存柜中，避免与其他化学品混合存放，避免阳光直射等。
在处理化学品时，我们需要佩戴适当的个人防护装备，如防护眼镜、防护手套等，并遵守相应的操作规程，避免直接接触化学品或吸入其气体。
我们还需要了解化学品的危害和应急措施。
化学品具有一定的危害性，如可能对人体造成伤害、对环境造成污染等。
因此，我们需要了解化学品的危害特性，如毒性、刺激性、腐蚀性等，并采取相应的防护措施。
在应急情况下，我们需要知道如何正确使用应急设备和应急药品，如急救箱、洗眼器等，以及如何迅速有效地处理事故。
化学品培训的目的是提高员工和社会公众对化学品安全的认识和意识，从而减少事故和损失。
在进行化学品培训时，可以采取多种形式，如讲座、培训课程、实地演练等，以确保培训效果。
此外，我们还可以通过制定和执行化学品管理制度和安全操作规程，加强对化学品的监管和管理，提高化学品的安全性。
在日常工作和生活中，我们应该时刻注意化学品的安全使用。
首先，我们要定期检查和维护化学品储存设施，确保其完好无损。
其次，我们要使用化学品时要佩戴个人防护装备，并按照正确的操作方法进行操作。
另外，我们要注意化学品的使用量和使用时间，避免过量使用或长时间接触化学品。
最后，我们要定期进行化学品安全检查和演练，以检验和提高自身的应急处理能力。
化学药品安全教育方案
化学药品安全教育方案一、前言化学药品是治疗和预防疾病的重要利器，但是如果使用不当可能会对人体健康造成危害。
为了提高公众对化学药品安全的认识和使用，制定本化学药品安全教育方案旨在引导人们正确使用化学药品，减少药品危害。
本方案包括化学药品的安全使用、储存和处置等内容。
二、化学药品的安全使用1. 在药师指导下使用首先，买药时应前往正规药店，避免购买假冒伪劣药品。
在购药过程中，要向药师描述自身病情，听取药师指导下药品使用方法和注意事项，不要自行买药及更换药品。
2. 严格按照医生或药师的嘱咐用药在购买了药品后，要严格按照医生或药师的嘱咐用药，如用法、用量、频率等。
不得自行增减药品用量以及延长或缩短用药时间。
3. 注意过敏反应在使用药品期间，如果出现异常症状，如红肿、瘙痒、呼吸困难等，应立即停止使用，就近就医。
4. 避免与其他药品混合使用在使用药品期间，应避免与其他药品混合使用，以免发生不良反应。
5. 慎用心脏和神经系统药品对于具有一定毒副作用的心脏和神经系统药品，如阿斯匹林、硝酸甘油等，要慎用，遵医嘱使用，禁止超量服用。
6. 注意化学药品在特定人群的使用问题对于老年人、孕妇、儿童等特定人群，要根据医生或药师的建议使用药品，禁止擅自使用。
7. 学会正确使用器具在使用药品时，要学会正确使用各种药品器具，如注射器、药品剂量杯等。
8. 对化学药品的注意事项在使用化学药品时，要注意以下事项：（1）使用过期药品可能有害健康，不得使用已过期药品；（2）患有肾脏病、肝脏病等特殊状况的患者，在用药期间应经常复查，及时调整用药方法和用量；（3）对于口服液、颗粒、片剂等，要注意存放温度，禁止高温、高湿、阳光直射等环境；（4）使用抗生素类药品时，尤其要注意医嘱用药方法，禁止长期或药量用药。
三、化学药品的储存与处置1. 储存药品要避免阳光直射家庭中常用药品要放在孩子无法触及的地方，避免置放在明显暴晒的地方，注意药品包装。
2. 药品储存要保持干燥药品应放置干燥通风的地方，避免暴露于湿气环境中，以免药品受潮变质。
初中化学危险药品培训教案
初中化学危险药品培训教案
一、学习目标：
1. 了解化学危险药品的定义和分类。
2. 掌握化学危险药品的危害和防范措施。
3. 提高学生对化学危险药品的认识和防范意识。
二、教学内容：
1. 化学危险药品的定义和分类。
2. 化学危险药品的危害和防范措施。
3. 化学危险药品的正确使用和储存方法。
三、教学步骤：
1. 引入：向学生介绍化学危险药品的概念，引导学生讨论化学危险药品对人体和环境可能造成的危害。
2. 学习化学危险药品的定义和分类：讲解化学危险药品的分类和标识方式，让学生了解各种化学危险药品的特点。
3. 学习化学危险药品的危害和防范措施：介绍化学危险药品可能引起的事故案例，让学生认识危害的严重性，并学习正确的预防措施。
4. 学习化学危险药品的正确使用和储存方法：引导学生掌握化学危险药品的正确使用方法和分装、储存方法，防止意外事故的发生。
5. 总结：回顾本节课的重点内容，强调学生对化学危险药品的正确认识和防范意识的重要性。
四、作业要求：
1. 自主收集一个化学危险药品的信息，并写出危害和防范措施。
2. 制作一个关于化学危险药品的海报，包括危害、防范措施和事故案例等内容。
五、教学反馈：
1. 随堂测验：对学生关于化学危险药品的理解和掌握情况进行测试。
2. 课后反馈：听取学生对本节课的理解和建议，及时纠正和完善教学内容。
六、教学心得：
通过本节课的教学，学生对化学危险药品有了更深入的认识，提高了对化学危险药品的防
范意识，希望学生能够在日常生活中正确应对化学危险药品，保护自己和他人的生命安全。
学校药品安全教育活动方案
学校药品安全教育活动方案一、活动背景分析随着社会的快速发展和生活水平的提高，人们的健康意识越来越强。
然而，在现代社会中，化学药品的使用日益普遍，药品安全问题也成为人们关注的焦点之一。
特别是在学校中，学生的药品安全问题更应引起重视。
因此，开展学校药品安全教育活动，加强学生对药品安全知识的学习和了解，对于学生的健康成长具有重要的意义。
二、活动目的1.提高学生的药品安全意识，增强自我保护能力；2.加强学生对药品安全知识的学习，提高对药品正确使用的认知；3.帮助学生建立正确的药品使用观念，避免滥用药品带来的危害。
三、活动对象全校学生。
四、活动内容1.药品安全知识普及：通过讲座、宣传展板等形式，向学生普及药品的基本知识，包括药品的分类、用法用量、不良反应等内容，让学生了解药品的安全使用和风险。
2.案例分析与讨论：组织学生对一些药品滥用的案例进行深入分析和讨论，引导学生认识到滥用药品可能带来的危害，并提出正确的应对措施。
3.校园药品安全巡查：邀请学校医务人员对学校医务室和学生宿舍等地进行药品安全巡查，确保学校药品的安全使用和管理。
4.药品安全运动会：组织学生开展药品安全知识竞赛、急救演练等活动，加强学生对药品安全知识的学习和掌握。
5.家长讲座：邀请专业医生为家长们讲解药品安全知识，促进学校与家长共同关注学生的药品安全问题。
五、活动安排1.药品安全知识普及：每周一次在学校广播中进行药品安全知识的普及，每月一次在班会上进行药品安全知识讲座。
2.案例分析与讨论：每个月组织一次学生药品安全案例分析与讨论活动。
3.校园药品安全巡查：每学期进行一次校园药品安全巡查，对学校药品使用情况进行检查。
4.药品安全运动会：每学期举办一次药品安全知识竞赛和急救演练活动。
5.家长讲座：在每学期末举办一次家长讲座，邀请专业医生为家长讲解药品安全知识。
六、活动预期效果1.学生的药品安全意识得到增强，能够正确使用和储存药品；2.学生对药品安全知识有了更深入的了解，能够避免滥用药品带来的危害；3.学校的药品使用管理得到有效提升，学校药品安全问题得到有效控制。
实验室安全知识讲座
实验室安全知识讲座嘿，朋友们！咱们今天来聊聊实验室安全这个超级重要的事儿！您想想，实验室那地方，各种仪器设备、化学药品，就像是一群藏着秘密和危险的小伙伴。
稍不留神，它们可能就会给您来个“大惊喜”！比如说那些化学试剂，有的像活泼的小精灵，可一旦闹起脾气来，那威力可不容小觑。
就像强酸强碱，要是不小心沾到身上，那感觉，哎哟，可不是闹着玩儿的！这就好比您在路上走着，突然被一只调皮的小猴子挠了一把，疼得要命！再说说那些电气设备，电老虎的威力咱都知道吧？要是操作不当，它能瞬间让您“麻酥酥”，甚至可能带来更严重的后果。
这就好像您骑着自行车，突然链条断了，摔个大跟头！还有那防火安全，实验室里到处都是易燃物，一旦着起火来，那可真是“火烧连营”啊！您能想象自己被困在火海里的那种无助和恐慌吗？在实验室里，咱们得像个谨慎的探险家。
进入之前，一定要熟悉各种安全规则，这就跟您出门前得知道路线一样重要。
穿戴好防护装备，这可是咱们的“金钟罩铁布衫”。
操作仪器时，要轻柔细致，别把它们当成随便摆弄的玩具。
使用化学试剂，一定要看清标签，千万别拿错了，不然就像是吃错了药，后果不堪设想。
做完实验，清理好现场，别留下任何安全隐患，这就好比吃完饭要收拾桌子一样自然。
朋友们，实验室安全可不是小事儿。
它关系到咱们的身体健康，甚至生命安全。
咱们可不能马虎大意，要时刻保持警惕，把安全放在第一位。
您说是不是这个理儿？总之，只有咱们认真对待实验室安全，才能在探索科学的道路上走得稳稳当当，收获满满的知识和成果！让我们一起为安全保驾护航，在实验室里尽情挥洒智慧和汗水！。
初中化学药品安全教育教案
初中化学药品安全教育教案课时：1课时年级：初中教材：《化学》教学目标：1. 让学生了解化学药品的分类及性质。
2. 使学生掌握正确使用化学药品的方法和注意事项。
3. 提高学生对化学药品安全知识的认识，增强安全意识。
教学内容：1. 化学药品的分类及性质2. 化学药品的正确使用方法3. 化学药品的安全注意事项教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些常见的化学药品，引起学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道化学药品有哪些分类吗？它们又有哪些性质呢？二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解化学药品的分类及性质，如酸、碱、盐等。
2. 教师讲解化学药品的正确使用方法，如取用、存放、稀释等。
3. 教师讲解化学药品的安全注意事项，如避免接触皮肤、佩戴防护用品等。
三、案例分析（10分钟）1. 教师向学生展示一些化学药品安全事故的案例，让学生了解事故的原因及后果。
2. 学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出预防措施。
四、互动环节（10分钟）1. 教师提问：同学们，你们在实验过程中遇到过哪些安全问题？是如何解决的？2. 学生分享自己的经验，讨论解决安全问题的方法。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调化学药品安全的重要性。
2. 学生反思自己在实验过程中是否存在安全隐患，并提出改进措施。
教学评价：1. 学生能正确回答化学药品的分类及性质。
2. 学生能熟练掌握化学药品的正确使用方法。
3. 学生能列举出化学药品安全注意事项，并在实验过程中自觉遵守。
4. 学生能分析案例中的安全隐患，并提出预防措施。
5. 学生能在实验过程中自觉注意安全，避免发生安全事故。
初中化学药有毒吗教案
初中化学药有毒吗教案教学目标：1. 了解常见有毒化学药品的名称、性质和危害；2. 学会正确使用和储存有毒化学药品，以确保安全；3. 提高学生对有毒化学药品的防范意识，培养良好的实验操作习惯。
教学重点：1. 常见有毒化学药品的名称、性质和危害；2. 正确使用和储存有毒化学药品的方法。
教学难点：1. 有毒化学药品的正确使用和储存方法；2. 学生实验操作的安全性。
教学准备：1. 教师准备有毒化学药品的实物或图片；2. 学生分组，每组准备实验用品（如试管、滴定管等）；3. 实验室安全设施完善，如警示标志、消防器材等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示有毒化学药品的实物或图片，引导学生关注有毒化学药品的存在；2. 提问：你们知道这些有毒化学药品是什么吗？它们有什么危害？二、探究有毒化学药品的性质（15分钟）1. 学生分组进行实验，观察有毒化学药品的物理和化学性质；2. 教师引导学生分析有毒化学药品的性质，如颜色、气味、溶解性等；3. 学生记录实验结果，分享实验心得。
三、学习有毒化学药品的危害（15分钟）1. 教师讲解有毒化学药品的危害，如对人体、环境和生态系统的危害；2. 学生通过讨论、提问等方式，深入了解有毒化学药品的危害；3. 学生总结有毒化学药品的危害，并进行分享。
四、学习正确使用和储存有毒化学药品的方法（15分钟）1. 教师讲解正确使用和储存有毒化学药品的方法，如操作规程、储存条件等；2. 学生通过实验操作，学习有毒化学药品的正确使用和储存方法；3. 学生总结正确使用和储存有毒化学药品的方法，并进行分享。
五、实践与巩固（15分钟）1. 学生分组进行实验，运用所学知识进行有毒化学药品的正确操作和储存；2. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作，确保实验安全；3. 学生总结实验经验，提高实验操作技能。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结有毒化学药品的性质、危害和正确使用储存方法；2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
药品安全知识 PPT课件
在街头路边散发的小广告别相信
和其他产品的功效和安全性做比较的别相信
识别药品广告
登录国家食品药品监督管理局网站 （）中“数据查询”的 “药品广告”栏目查询。
识别药品广告
• 查看“违法广告公告”专栏查询违法广告。
从 合 法 的 网 上 药 店 购 药
识别网上药店
登录国家食品药品监督管理局官方网站 （）中“数据查询”的 “互联网药品交易服务”栏目进行查询。 40家可以在 网上向消费 者零售药品
截至2011年7月，国 家食品药品监督管理 局共批准了75家合法 的网上药品交易平台
一、药品监督管理
药品监督管理是指药品监督管理行政机关依
照法律法规的授权，依据相关法律法规的规 定，对药品的研制、生产、流通和使用环节 进行管理的过程。 第九届全国人大常委会于2001年2月28日审 议通过了新修订的《中华人民共和国药品管 理法》，首次明确了药品监督管理部门的执 法主体地位。
®或™ 同一种药品只能有一 个通用名，但可有多 个商品名。 百服宁、必理通 巴米尔
阿司匹林
药品名称
• 在选购药品时，应首先识别药物的通用名，判断该药 的成分，以免买错药或重复用药，导致严重后果。 • 我国规定，药品通用名应当显著、突出，对于横版标
签，必须在上三分之一范围内显著位置标出；竖版标
签，必须在右三分之一范围内显著位置标出，非常容 易识别。
“国家级新药”、“最高科学，最新技术”、治 愈率、有效率、获奖
以国家机关、医药科研单位、学术机构或者专家、 医生、患者的名义作证明 以儿童为广告诉求对象，“无效退款”、“保险 公司保险”承诺 有奖销售，让利销售、“某某指定产品”、“某 某专用产品”
化学药物的安全使用制度
化学药物的安全使用制度
化学药物是一种广泛应用于医疗、健康保健等领域的药物。
为了保证
患者和使用者的安全，制定化学药物的安全使用制度至关重要。
本文将从
药物生产与研发、医疗机构、药品销售与管理以及患者教育等方面探讨化
学药物的安全使用制度。
首先，药物生产与研发阶段是化学药物安全使用制度的基础。
在这个
阶段，相关的监管机构需要对药物研发和生产环节进行严格的监管和审核，确保药物的质量、安全和有效性。
生产企业需要建立健全的质量管理体系，严格按照药典标准和GMP要求进行生产。
同时，还需要对零部件、原材料、中间体等进行严格筛选和检测，确保原材料的质量符合标准，减少药物中
杂质和有害物质的含量。
其次，医疗机构在化学药物的安全使用中发挥着重要的作用。
医疗机
构应当建立合理、科学的药物管理制度，加强药事管理工作，制定药物使
用规范和操作规程，明确负责人和操作人员的责任和权限。
医护人员要严
格按照临床指南和药物说明书进行用药，注重药物的适应症、使用方法、
剂量和疗程等，避免不当或滥用药物。
另外，医疗机构要加强药物不良反
应的监测与报告工作，及时收集和报告药物的不良反应情况，以便及时采
取措施避免和减少不良反应对患者的损害。
总之，化学药物的安全使用制度涉及药物生产与研发、医疗机构、药
品销售与管理以及患者教育等多个环节。
相关的监管机构、医疗机构、药
店和患者都需要共同努力，加强药物安全的管理与教育，确保化学药物的
安全使用，最大程度地保护人们的健康和安全。
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技术中心 罗斌
索引
化学药品分类和特性 常见危险化学药品 化学药品防护用具 化学药品的安全事故 化学药品伤害身体的处理方法 化学药品事故应急处理方法
第一章 化学药品分类和特性
酸性化学药品 碱性化学药品 盐类化学药பைடு நூலகம் 溶剂类化学药品 强氧化性化学药品
1.2 酸性化学药品的特性
产生氢离子 具有腐蚀性，通常有刺激气味 灼伤皮肤的身体器官 部分与水混合会放热 硫酸、硝酸、盐酸、氨基磺酸、醋酸和 柠檬酸、醋酸 存放注意事项：避免与碱同时存放，置 于避光、阴凉、通风处
1.5 溶剂类化学药品
低分子有机物 易挥发、易燃烧，部分有闪点、会爆炸 部分药品通过吸入和接触对身体有害， 有致癌、损坏骨骼作用； 酒精、丙酮、助焊剂、油墨稀释剂 甲醛、苯类化合物 存放注意事项：避光、通风、阴凉处存 放，不与强氧化性物质存放在一起。
1.6 强氧化性化学药品
具有强氧化性 容易分解，释放出气体；温度升高后会 强烈分解，部分会自燃爆炸； 腐蚀性强，通常与酸碱一起作用，危害 更大 硝酸、双氧水、高锰酸钾、过硫酸钠 存放注意事项：避光、通风、阴凉处存 放，不能与溶剂类物质存放在一起。
表面涂覆 锡铅条、过硫酸钠、硝酸、金盐、有机焊 膜、钯水、专用化学药水
内图 外图 丝印 微蚀 层压 其它
过硫酸钠、酒精、丙酮、氧化铝、硫酸、干膜 氧化铝、硫酸、酒精、丙酮、碳酸钠、干膜 氧化铝、硫酸、过硫酸钠、酒精、丙酮、碳酸钠 油墨（阻焊油墨、字符油墨、蓝胶、碳油等） 过硫酸钠、硫酸、硫酸铜 高温油 化验室化学药品、物理室锡炉、离子污染仪等
溅入眼睛：大量自来水清洗眼睛，迅速去医
院就医；避免伤口发炎感染。
沾染皮肤：大量自来水清洗，视皮肤损伤程
度决定是否看医生。
吸入气体：离开污染源，深呼吸新鲜空气，
如仍旧感到不适看医生。
吞入药品：刺激喉咙呕吐，看医生或吃鸡蛋
清。
应急水喷淋头（上喷、下喷）
第六章 化学药品泄漏的应急处理
报告上级，通知相关人员； 控制损害程度，避免泄漏物品进一步损 坏设备、物料； 紧急堵住泄漏源； 对已泄漏的物品按ISO14000文件的规定 进行清理，注意对危险化学药品用不同 方法进行分别处理； 填写应急记录。
1.7 剧毒药品
氰化金钾——金盐 伤害机制：氰氢酸使血液中毒 国家和公司规定有专门的管理措施和培 训。 多人保险、监控存放
第二章 常见的危险化学药品
硫酸（强放热、强吸水性、比重大） 硝酸（易分解、易挥发刺激棕色烟） 盐酸（易挥发刺激性酸雾） 氢氧化钠（强放热、强吸水性） 双氧水（易分解，密闭受热会爆炸） 过硫酸钠、高锰酸钾（易分解） 酒精、丙酮、助焊剂（易挥发燃烧）
我司各工序化学药品使用一览表
沉铜 电镀 外蚀 内蚀 棕化 氢氧化钠、硫酸、高锰酸钾、甲醛、硫酸 铜、过硫酸钠、钯水、专用化学药品 硫酸、盐酸、硫酸铜、硫酸锡、双氧水、 硝酸、铜锡阳极、氢氧化钠、电镀光剂 氯化铜、氯酸钠、盐酸、氨水、氢氧化钠、 碳酸钠、去锡水（硝酸型）、醋酸 氯化铜、氯酸钠、盐酸、氢氧化钠、碳酸 钠、醋酸 硫酸、双氧水、棕化药水
第三章 常用化学药品防护用具
塑胶手套（耐酸碱）
水鞋（耐酸碱）
常用化学药品防护用具2
防护眼镜
防毒面具
常用化学药品防护用具3
围裙
第四章 常见的化学药品事故
体表灼伤、感染（皮肤、眼睛）； 刺激呼吸道系统（肺部、喉部）； 血液中毒（吞服后消化系统吸收）； 污染环境、损坏设备（泄漏）
第五章 化学药品伤害后的处理
1.3 碱性化学药品特性
产生氢氧根离子； 通常为固体，与水混合会放热； 灼伤皮肤等身体器官； 有腐蚀性，水溶液较滑； 氢氧化钠、氢氧化钾；碳酸钠 存放注意事项：不能与酸性物质存放在 一起
1.4 盐类化学药品特性
pH值在6-8之间（包括金属）； 化学性质较稳定； 重金属盐有害身体，使蛋白质凝固； 对皮肤无明显刺激作用； 硫酸铜、硫酸铁、镍盐； 存放注意事项：常温存储