六年级上册英语课件-UNIT 1 COME MEET OUR FRIENDS LESSON 3 课件1｜清华版(一起) (共16张PPT)
人教版六年级上册英语教材课文翻译Unit1~3
人教版六年级上册英语教材课文翻译Unit1~3人教版六年级上册英语教材课文翻译U n i t1~3R e c y c l e 1 Unit1 How can I get thereHey，Robin. Where is the science museum嘿，罗宾。
科学博物馆在哪儿？It's near the library.它在图书馆附近。
I see. How can I get there 我知道了。
我怎么到那儿？Turn right at the school. Then go straight.到学校右转。
然后直走。
OK. Let's go.好的。
让我们走吧。
Excuse me. Can you help me打扰一下，你能帮助我吗？Sure.当然。
How can I get to the science museum 我怎么到科学博物馆？It's over there.它在那边。
Thanks.谢谢。
Oh, where is Robin哦，罗宾在哪儿？P4 Let's tryWu Yifan and Robin are looking at some robots. Listen and tick.吴一凡和罗宾正在看一些机器人。
听一听并打钩。
1.Where are they 他们在哪儿？In the museum．在博物馆里。
In the bookstore 在书店里。
2.Is Grandpa there (外)祖父在那儿吗？Yes，he is．是的，他在。
No，he isn't.不，他不在。
P4 Let's talk部分翻译Wu Yifan：Robin，where is the museum shop I want to buy a postcard.吴一凡：罗宾，博物馆的商店在哪儿？我想要买一张明信片。
Robin：It's near the door.罗宾：在大门附近。
武都区实验小学六年级英语上册 Unit 6 How do you feel第四课时B Let’s t
第四课时课时内容B Let’s try； Let’s talk课时分析本课时是人教版六年级上册第六单元第四课时，与第三课时紧密相连。
继续围绕“疏导他人情绪、提出建议”的话题展开，主要通过对话学习询问他人状况的句型What’s wrong?及提出建议的句型Don’t ... ... should...并对学生进行不能以自我为中心，要关心他人，为他人着想的德育教育。
第三课时中句型...should...的学习，为本课时起到了铺垫的作用。
本课时的重点是核心句型的运用。
本课时包括Let’s try和Let’s talk两个版块。
Let’s try通过Sarah父母对话的场景呈现了Let’s talk版块的人物和场景信息。
Let’s talk版块通过Sarah, Sam和母亲的对话，让学生感知He should... Don’t ...的语义和语用情景。
此版块讲述的是Sarah的父亲生病，不能带他们去公园的事情。
情景真实，有教育意义，很能激起学生学习的兴趣。
在设计本课教学过程时，我首先采用游戏、认读词组的方法，帮助学生回忆和巩固上节课的知识，然后采用整体感知对话、局部处理语言、模仿对话的方法学习对话，最后用表演对话、角色扮演等方法巩固对话。
课时目标1. 能够理解对话大意。
2. 能够用正确的语音、语调朗读对话。
3. 能够听、说、读、写句型：He should see a doctor. Don’t be sad.4. 能够在情景中运用句型Don’t ... ... should...提出建议。
5. 能够使用What’s wrong?询问他人状况。
6. 对学生进行不能以自我为中心，要关心他人，为他人着想的德育教育。
课时重难点1. 重点（1）能够理解对话大意。
（2）能够听、说、读、写句型：He should see a doctor. Don’t be sad.（3）能够在情景中运用句型Don’t ... ... should...提出建议。
麻章区第一小学六年级英语上册 Unit 1 Come meet our friends Lesson
UNIT 1 COME MEET OUR FRIENDSLESSON 5一、教学目标1、听、说、读本单元新学单词。
2、掌握并熟练运用句型Can you tell us something about yourself? / What’s your favorite hobby?二、教学重点、难点1、掌握并熟练运用句型Can you tell us something about yourself? / What’s your favorite hobby?2、怎样回答别人提出的上述问题。
三、教学过程Step 1 Warming up1、师生问候。
2、复习已学单词：hobby / something以及书中出现的对话。
3、老师简单介绍书中所出现的国家，并要求同学说说对这个国家的了解。
Step 2 Presentation and drill1、教学巩固句型。
(老师指定几个英语学习能力较强的同学与其进行示范对话)T: Hello, nice to meet you.S: Hi, nice to meet you.T: Nice to meet you, too. What’s y our name?S: My name is …. I want to meet some new friends. Can you help me?T: Yes. What’s your favorite hobby?S: My favorite hobby is ….T: Boys and girls. This is …. He wants to meet you.以此类推开始对话，教师示范之后，由学生按照模板开始进行自由对话。
Step 3 Read the sentences1、跟读课本上的单词。
2、跟读课本上的句子。
Step 4 Talk with friends1、给学生分组，创建情景，让学生自由练习对话。
四、家庭作业1、听磁带，读课文。
译林六年级上册unit1译林英语六年级上册Unit
译林六年级上册unit1 译林英语六年级上册Unit译林英语六年级上册Unit 1 单词及词组重点一、短语1.国王的新装2.很久以前3.有一天4.拜访国王5.为你做新衣6.给国王看他的新衣服7.试穿魔衣8.聪明人9.愚笨的人10. 步行穿过城市11.许多人12.在街上13. 看国王14.多么漂亮的衣服15.一个小男孩16.指向17.非常适合18.玩游戏19.讲故事20. 每学生21.在山上22.下一句23. 努力想24.重新开始讲故事25. 今天下午26. 一张来自我好友的卡片来我的聚会28.在四点半29. 在公园31. 穿牛仔裤32. 一个苏格兰男人33 .穿着一条苏格兰裙34. 给男孩讲了一个故事35. 不得不36 . 在森林里37. 在。
前面38 . 在房子周围散步39.冲着老人喊40. 把你的孩子给我41. 摘了一朵花42. 和狮子住在一起43. 照顾44. 二、句子1、很久以前，有一个国王，他喜欢新衣服。
2、有一天两个男人拜访了国王。
3、我的国王，我们可以为你哦制作新衣服。
国王很高兴。
“My king, we can4、两个男人为国王展示他的新衣服。
5、我的国王，请试穿这些魔衣。
“My king, please these6、聪明的人能看到，愚蠢的人看不到。
people can’t see7、国王穿着他的新衣服走在城市中。
8、大街上有许多人。
9、他们看着国王并大声叫喊。
10、多漂亮的衣服呀！“clothes!” 11、一个小男孩指着国王大笑。
12、国王什么衣服都没穿“ The king isn’t clothes!” 13、两个人想为国王制作新衣服。
new clothes.14、它们很合身。
They . 15、这是一个美国牛仔。
他穿着牛仔裤。
. He’s .16、这是一位苏格兰男人。
他穿苏格兰短裙。
This is a man. He’ . 17、狐狸老师和她的学生正在玩一个游戏。
18、他们正在讲故事。
新版pep小学六年级英语上册第一单元第一课时课件
It’s near/next to the _p_o_s_t _o_ff_i_ce__.
Let’s guess
Where is the__p_o_s_t _o_ff_i_c_e_? It’s near/next to the __________.
It’s near/next to the _s_c_ie_n_c_e_m__u_s_e_u_m_.
Amy: Thank you all the same.
Amy:
Can you tell me the way to the post office?
Policeman: . You can see the KFC.
Amy: And then ?
Policeman: It’s to it .
Amy: Oh, I see.
( hospital ). 4.We can watch a dinosaur(恐龙） show in the
( science museum ). 5.We can buy some books in the
( bookstore).
I want to send a postcard.
Go to the
• 3.We can see many a.(nim) als there. ( zoo )
• 4.We study there. There are many students and teachers .(school )
• 5.We can see robots（机器人） there .( )
七、Read and choose。 我会选。
A．next
B I’m new here B. Thank you.
外研版三起点六年级上册Module5Unit1、Can、you、be、my、Chinese、pen、friend课件
Daming: I’ve got two friends from the UK. Their names are Sam and Amy.
Laura: Can I write to your friends? Daming: Of course. They want a pen friend
from the US.This is their address. Laura: And can you be my Chinese pen friend?
A: Can you speak English? B: Yes, I can speak
some English.
A: Can you be my Chinese pen friend? B: Yes, of course.
This is my address in China.
Do you often send e-mails ? Send an e-mail to your net friend(网友) after class . And tell him\her what you can do and what you can’t do.
Listen and answer:
Where is Daming from? He's from China.
How many English friends has Daming got?
He has got two English friends.
Listen and answer the questions..
Daming!
Daming: I’ve got two friends from the UK. Their names are Sam and Amy.
鲁教版新六年级英语 课件 1单元Unit 1 Section A (2a-2e)(课件)
注意缩略 词的发音哦！
What's
Where's he from?
He’s from the US.
How old is he?
I don’t know. (我不知道。)
What class is he in?
He’s in class 1.
抱歉；对不起。
我的错。
be根据主语不同，用三种不同的形式 am/ is/ are，意思为“是” 。
_a_m__与第一人称单数 I 连用。 __is__与第三人称单数(he/ she/ it)及单 个的人名或事物连用。 _a_r_e_与第二人称you、第一人称复数 we和第三人称复数they搭配使用，也 与表示复数的名词(短语)连用。
5. 名字 first name 6. 抱歉；对不起。 Oh, sorry! / I'm sorry!
7. 我的错。 My mistake. 8. 我是 I am = I’m 9. 你是 you are = you’re
10. 他是/她是/它是 he is/ she is/ it is = he’s/ she’s/ it’s
1. Can you pronounce the words with /iː/, /ɪ/, /e/ and /æ/ correctly?
Read and learn the conversations by heart
in 2 minutes.
1
Chen Jie: Hello, Mr Smith! Mr Smith: Hello, Chen Jie. ___ ___ ___? Chen Jie: ___ _______, thank you. Mr Smith, this is
人教PEP版英语六年级上册 Unit 1 Part B
Where are Wu Binbin and Mike? They are on the street. What are they doing there? Maybe they are asking the way.
crossing
穿越 十字路口
Where do Wu Binbin and Mike want to go? They want to go to the Italian restaurant. How can they get there? Turn left.
They are going to the restaurant.
How did they go there? What places did they pass by? Underline them in the text.
Robin: We’re in front of the cinema. Let’s go straight and turn left at the bookstore. Follow me, please!
compass 指南针
They can use a compass.
They can look at the stars.
Do you know these things?
map 地图
compass 指南针
BDS
北斗卫星导 航系统
stars 星星
What are they for?
They can help us find the way.
笔直地 straight
直走
Huanghe Street Zhongshan Street Dongfang Street
Go straight along the Dongfang street.
译林版小学英语六年级上册 Unit1-8 知识点梳理
Unit 1 The King’s new clothes 一、词汇1.有魔力的magic2.聪明的clever3.想think4.愚蠢的foolish5.穿过through6.笑，大笑laugh7.穿wear8.讲，叙述tell9.每个each10.说say11.句子sentence12.迅速的，快的quick13.下一个next14.小的little15.机会turn16.努力地，费劲地hard17.孩子child (复数children)二、短语1.皇帝的新衣the king’s new clothes2.某一天one day3.拜访国王visit the king4.两个男子/女子two men/women5.穿过城市walk through the city6.试穿try on7.这些魔法these magic clothes8.为你做新衣服make new clothes for you9.在街上in the street10.给国王看他的新衣show the king his new clothes11.聪明的人clever people12.愚蠢的人foolish people13.看着国王look at the king14.穿着他的新衣in his new clothes / wear his new clothes15.一个小男孩a little boy16.指着国王point at/to the king17.非常合身fit well18.今天下午this afternoon19.一张来自我好友Mark的卡a card from my good friend Mark20.来参加我的聚会come to my party21.在四点半at half past four22.在公园里in the park23.一个美国牛仔an American cowboy 24.穿着牛仔裤wear jeans25.一个苏格兰男士a Scottish man26.穿一条苏格兰裙wear a kilt27.讲故事tell a story28.狐狸老师和她的学生们Miss Fox and her students29.在山上on the mountain30.下一句the next sentence31.给男孩讲了一个故事tell the boy a story32.努力地想think hard33.不得不重新开始讲故事have to start the story again34.住在森林里live in the forest35.生病了be sick/be ill36.在狮子的房子前面in front of the lion’s house37.在房子旁边散步walk by the house38.照顾他look after him39.愤怒的狮子the angry lion40.对着老人大喊shout at the old man41.把你的孩子给我give me your child =give your child to me42.背诵课文recite the text43.和狮子住在一起live with the lion44.对她很好be nice to her45.变成一个王子turn into a prince三、句子1.很久以前，有个国王。
Unit 1 We are Friends. - 七年级英语上册精美课件(仁爱版2024)
I’m....../My name is...... ➢ 询问对方爱好及表达个人爱好：What do you like?
I like/love/enjoy......
3. 通过同学之间的相互了解，建立并增进彼此间的友谊。
Ask and answer.
_W____h__a__t__d__o__y__o__u___l_i_k__e_/_l_o__v__e_/_e__n__j_o__y__? I like/love/enjoy swimming.
_W___h__a__t__d__o__e_s___s_h__e__l_i_k__e__/_l_o__v_e__/_e__n__j_o__y? She likes/loves/enjoys reading.
Unit 1 We are Friends. Preparing for the Topic
Listening & Speaking
Learning aims
1. 掌握基础词汇：hello, nice,to,meet,good,morning,fine...... 2. 熟练掌握以下句型： ➢ 交际问候语：Hello!/Good morning!/How are you?/How do
My name is Li Xiang. How are you?
How are you?意为__你__好__吗__？_，
常用于熟人间的问候。 其答语为：
I’m fine, thanks. Fine, thank you.
My name is Xiao Ya. Nice to meet you.
6年级上册英语书内容
6年级上册英语书内容
《六年级上册英语书》旨在使小学生在轻松愉快、生动活泼的教学活动中，学会用英语表达自己的思想。
具体内容包含五个单元，分别是：
UNIT 1 COME MEET OUR FRIENOS
UNIT 2 ANIMALS AND SCIENCE
UNIT 3 INTERESTING HOLIDAYS
UNIT 4 WORLD FAMOUS FABLES FUN READING
CINOERELLA VOCABULARY
每个单元有七课，其中每单元的最后一课是复习课，以有趣的教学活动巩固本单元所学的主要内容。
此外，每个单元都有各自的主题，例如第一单元是关于朋友的主题，第二单元是关于动物和科学的主题，第三单元是关于有趣的假期的主题，第四单元是关于世界著名寓言的主题。
在学习过程中，学生可以参与各种活动，例如唱英语歌、学做游戏、画画、演一些简单的英语小品等，以提高英语听说能力，并自然地、愉快地学会说英语，同时记住许多英语单词。