2017初一英语教学计划
2017年初一英语教学工作计划
2017年初一英语教学工作计划(一)一、指导思想虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。
所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。
除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。
因此制定教学计划如下：二、教材分析本套初一教材共分12个单元，每单元分section a和section b以及selfcheck三部分。
sectiona ： 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b 呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。
grammar focusliuxue86、com呈现语法功能重点；3a-4b提供多种课堂活动。
section b： 1a此会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。
4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。
selfcheck：使学生对自己的英语水平有明确的认识。
自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默。
三、教学措施初一年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。
基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。
所以做好初一英语的教学工作至关重要。
对此我制定以下措施：1、每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
2017年七年级上册英语教学打算
2017年七年级上册英语教学打算一、指导思想本学期我担任七年级1个班的英语教学，在本学期的教学中，要面向全部学生，关注每一个学生的情感，激发学生对英语的学习爱好。
帮忙学生成立学习英语的自信心和成绩感，在平常的教学中突出学生的主体，尊重学生之间的个别不同。
平常上课时多采纳活动途径或分组任务教学的形式，让学生在教师的指导下参与合作，从而实现教学目标。
在平常的教学中成立英语爱好小组，从而激发学生对英语的学习爱好。
让学生在学习英语的当中，从而体会到学习英语成功的欢乐和轻松。
二、学情分析七年级新生都来自周围农村，我对他们的具体情形还不能够有详细的了解，只能从他们的毕业成绩有个可能的判定，可有由于没有良好的语言环境，他们中英语学习能力没有专门拔尖的同窗，中等水平学生较多，部份学生无法合格。
三、教材分析本册英语教科书由人民教育出版社出版，共12个单元：预备篇(三个单元)和正式篇(九个单元)。
每一个单元的内容结构上大体相同：section A, section B,和self check.Section A 部份：学习基础知识和重点辞汇。
每一个单元的课题要紧反映在此部份，利用联想，发散等新的表达方式操练重点单词，包括听力内容在内的几个循序渐进的操练活动。
Grammer focus 总结本单元利用的语法。
Pairwork 引导学生多说，多练。
Section B 部份：学习应用知识。
循环学习与本单元相关的新单词。
反复练习前面学过的语言，并通度日动帮忙学生学习新的语言目标。
Self check部份：检测学习成效。
此部份为学生自我检测部份，温习所有重点单词，和本单元的语法知识。
四、教学目标尽管大部份学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严峻，且学习踊跃性低。
因此，现时期最重要的教学目标是激发学生学习英语的爱好和踊跃性，帮忙他们增强信心，克服困难。
除从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有打算地上好课。
七年级第一学期英语教学活动计划三篇
七年级第一学期英语教学活动计划三篇教学活动计划一：研究基础词汇和句型目标：- 帮助学生掌握基础的英语词汇和句型- 培养学生的听说能力- 提高学生的词汇记忆和语法运用能力活动安排：1. 每周设立一个主题，如家庭、学校、食物等，引导学生研究相关的词汇和句型。
2. 利用图片、视频和真实情景等多种教学资源，激发学生的研究兴趣。
3. 进行口语练，让学生在小组或全班互动中运用所学的词汇和句型。
4. 定期进行复和测试，以检查学生的研究进展并及时纠正错误。
教学活动计划二：培养阅读理解能力目标：- 帮助学生提高阅读理解能力- 培养学生的阅读惯和兴趣- 扩大学生的词汇量和语法应用能力活动安排：1. 挑选适合学生水平的英语阅读材料，如短文、故事等。
2. 引导学生使用阅读策略，如预测、概括和推断等，提升他们的阅读理解能力。
3. 组织小组讨论和角色扮演等活动，帮助学生加深对文本的理解和应用。
4. 提供词汇表和语法解析，帮助学生理解和掌握关键词汇和语法结构。
教学活动计划三：提高听力技能目标：- 帮助学生提高听力理解能力- 培养学生的听力注意力和反应能力- 加强学生的听力记忆和语音感知能力活动安排：1. 选择适合学生水平的听力材料，如对话、短文等。
2. 在听力活动中引导学生倾听关键信息，如人名、时间、地点等。
3. 利用听力练软件和在线资源，提供多样化的听力训练。
4. 组织听力竞赛和角色扮演等活动，激发学生的听力兴趣和参与度。
以上是七年级第一学期英语教学活动计划的三篇内容，旨在通过简单策略和活动，帮助学生提高英语基础知识、阅读理解能力和听力技能。
这些活动可以根据学生的实际情况和教学进展进行调整和扩展。
七年级英语教学计划精选8篇
七年级英语教学计划精选8篇推荐文章七年级英语教学计划8篇大全热度：七年级体育教学计划表8篇热度：七年级第一学期数学的教学计划热度：七年级数学下学期的教学计划人教版热度：七年级语文教学计划五篇热度：步入七年级，学生的学习状态可能还没转变过来，需要教师做好教学计划。
今天小编在这给大家带来七年级英语教学计划精选8篇，接下来我们一起来看看吧!七年级英语教学计划11.狠抓教学常规的落实，提高教学质量。
过去的几年里，英语组根据学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使学科教学工作不断规范化、制度化。
但是，一直以来，这些常规制度并没有得到彻底落实。
本学期，我们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机，狠抓这些教学常规的落实，提高教学质量。
首先，学科组长认真组织好每周一次的学科组例会，既进行业务学习和教学研究，又进行思想交流，尽力使全体老师在思想上达成共识。
认真执行《英语组教学常规》、《英语早晚读的有关规定》和《英语组奖金考核细则》，采用量化考核的办法，考核结果每周反馈给被考核人，从而使考核真正发挥规范教师教育教学行为的作用。
其次，进一步加强备课组建设，学科组长加强对各备课组工作的督导，各年级的备课组长按学科组的统一要求，每周组织教师认真进行一次集体备课，每次备课要有书面记录。
每周星期五上午备课组长检查全组教师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反馈给任课教师，提出指导性意见，并书面记录检查情况，交学科组长检查;学科组长每两周不定期抽查全组教师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反馈给任课教师，提出改进的意见，在学科组例会上公布检查结果，并将检查结果与当月的奖励工资挂钩。
最后，严格执行“双率”达标责任制。
根据我部工作计划和英语学科教学的实际，本学期，各年级的“双率”指标为：优班“双率”100%;myp班“双率”100%;平行班及格率97%以上，优秀率85%以上。
为了达到“双率”指标，我们采取任课教师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、年级和学科的“双率”是否达标分别与任课教师、备课组长、学科组长的奖励工资挂钩，并作为他们工作业绩考核的重要指标。
七年级英语的教学计划（15篇）
七年级英语的教学计划七年级英语的教学计划(15篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候写一份详细的计划了。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家整理的七年级英语的教学计划，希望能够帮助到大家。
七年级英语的教学计划1一、基本情况分析本学期七年级英语组共7人，担负14个班级的英语教学工作，这些教师中，有2名非英语专业老师。
虽然没有很多教学经验，但精力充沛，干劲十足;其余5名教师则有着三年以上的经验，总体上说，年龄结构，知识结构搭配合理。
教师们敬业精神强，工作态度，工作能力，责任心等方面都令人称道。
坚信在校领导的指导关心下，经过老师们的精诚合作共同努力下，七年级英语教学一定能取得辉煌的佳绩!二、目标任务本学期需完成的主要教学任务：(一)语法方面1、情态动词用法。
2、数词。
3、介词(时间介词、地点介词、其他介词)。
4、句子类型(祈使句、特殊疑问句，选择疑问句，Therebe结构)。
5、动词(用法及过去式变化规则)。
6、时态：一般过去时，现在进行时(概念、用法等)。
(二)词汇方面1、继续结合音标，正确认读生词。
2、利用早自习，要求学生会读、熟读、释义、默写，综合运用的能力。
(三)听力方面1、课本上的听力训练(课堂上)。
2、与教材相配套的《同步听力训练》。
3、录音机的使用让学生听力水平得到进一步的提高。
(四)交际用语全校形成一个学习英语氛围，各班成立英语角，互助组等，加上课堂上英语口语应用，英语课本剧等活动，努力推动英语口语的重视、运用和提高。
(五)写作训练1、提供写作模板，模拟训练。
2、写作点拨，常用写作句型。
3、背诵经典范文。
4、举行英语作文竞赛等。
七年级英语的教学计划2一、学生情况分析：本学期我任教的依旧是七年级两个班的学生。
去年期末的成绩分析来看，学生笔头落实不足，知识的巩固不够，语感欠缺，且单词掌握不牢靠，故本学期要加强单词的强化以及学生的笔头落实。
七年级英语教学工作计划3篇
七年级英语教学工作计划七年级英语教学工作计划精选3篇（一）教学目标：1. 帮助学生掌握基本的英语词汇和语法知识。
2. 提高学生的听说读写能力，培养他们的英语交流能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们的学习自信心。
教学内容安排：1. 单词和短语的学习：每周安排一些常用的英语单词和短语，通过听写、词汇游戏等方式进行巩固。
2. 语法知识的教学：每周安排一些基础的语法知识，如时态、形容词比较级等，通过练习和作业加以巩固。
3. 听力训练：每周安排一些听力练习，让学生熟悉英语语音和语速。
4. 口语练习：每周安排一些口语练习，让学生在实际场景中运用所学知识进行交流。
5. 阅读和写作训练：每周安排一些阅读和写作练习，让学生提高阅读理解能力和书面表达能力。
教学方法：1. 多媒体教学：利用多媒体资源，如动画、视频等，增强学生的学习兴趣。
2. 分组合作学习：组织学生进行小组讨论、合作学习，激发他们的学习动力和合作精神。
3. 个性化辅导：针对学生的不同水平和特点，采取个性化的辅导方式，帮助他们更好地掌握知识。
4. 情景教学：通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际情境中练习英语交流。
评估方式：1. 定期小测验：每周安排一次小测验，检测学生的学习情况，及时调整教学内容和方法。
2. 期中期末考试：每学期末进行一次期中期末考试，全面评估学生的学习成绩和水平。
3. 作业和课堂表现：定期检查学生的作业完成情况和课堂表现，给予及时反馈和指导。
以上是我对七年级英语教学工作计划的一些建议，希望对您有所帮助。
如需进一步讨论和安排，欢迎继续交流。
七年级英语教学工作计划精选3篇（二）1. 设计有趣而生动的教学活动，吸引学生的注意力和参与度。
2. 制定详细的教学计划，包括每节课的教学内容、教学方法、评估方式等。
3. 结合学生实际情况，调整教学内容和教学方法，以确保教学效果。
4. 注重培养学生的英语听、说、读、写能力，通过多种教学方式激发学生学习兴趣。
初一英语学科教学计划5篇
初一英语学科教学计划5篇第1篇示例：初一英语学科教学计划一、教学目标1. 能够正确、流利地听、说、读、写英语。
2. 能够理解简单英语对话、文章。
3. 能够掌握基本的语法知识和词汇量。
4. 培养学生对英语学科的兴趣和学习动力。
二、教学内容1. 日常用语：问候语、自我介绍、购物用语等。
2. 基本单词：动物、食物、身体部位、数字等。
3. 基本语法：简单句型、时态、形容词等。
4. 阅读理解：短文理解、课文阅读等。
三、教学方法1. 任务型教学：通过任务，寓教于乐，引导学生主动学习。
2. 游戏教学：通过各种趣味游戏，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
3. 视听教学：通过音频、视频等多媒体教学手段，提升学生的听说能力。
4. 合作学习：鼓励学生合作学习，互相协助，共同成长。
1. 第一周：日常用语和自我介绍。
2. 第二周：基本单词学习和记忆。
3. 第三周：基本语法知识的学习和练习。
4. 第四周：阅读理解和口语表达技巧。
五、教学评估1. 日常表现：包括听说读写能力的表现。
2. 作业和考试：定期组织小测验和月考，评估学生的学习效果。
3. 课堂互动：通过课堂讨论、演讲等形式，评估学生对英语学科的理解和掌握程度。
六、教学资源1. 教材：选择适合初一学生的英语教材，如《新目标初中英语》等。
2. 多媒体设备：配备音频、视频设备，增强教学效果。
3. 课外读物：提供英语读物，拓展学生阅读范围。
4. 网络资源：利用网络资源，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。
七、教学反馈1. 定期与学生和家长交流，了解学生学习情况。
2. 根据学生反馈，及时调整教学方法和内容。
3. 定期举办学生英语演讲比赛、朗诵比赛等活动，激发学生学习积极性。
以上是关于初一英语学科的教学计划，通过科学合理的教学安排和方法，帮助学生理解和掌握英语知识，提高学习效果，达到教学目标。
希望学生们在英语学科中取得优异的成绩，为未来的学习生涯打下坚实基础。
谢谢！第2篇示例：初一英语学科教学计划一、教学目标：1. 帮助学生打好英语基础，掌握基本单词和基本语法知识；2. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语听、说、读、写能力；3. 培养学生的英语学习习惯，提高学生的学习自觉性和积极性。
初一英语的教学计划（通用5篇）
初一英语的教学计划（通用5篇）初一英语的教学计划（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编精心整理的初一英语的教学计划（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一英语的教学计划1我们学校初一年级英语组将认真贯彻和落实20xx年县英语教研组工作会议精神，本学期工作计划将继续以课程改革为中心，围绕课改完善和深科教学常规，进行课改研究和专题研究等活动，增强全体组的质量意识、课改意识、创新意识和发展意识。
1、更新观念，提高认识，改变教学方式认真初中《英语导学》和有关现代教育教学理论。
教师要彻底改变传统的师生观、教学观、人才观。
教学从的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
2、充分发挥备课组力量为适应素质教育的发展及的需要，我们要认真学习《英语新课程标准》，认真钻研教材，实行集体说课、备课。
备课尽量做到节节集体备课，地点就在英语组办公室。
在个人说课的基础上，进行集体备课，统一每课时的教学目的和要求，单元的重、难点，知识讲练的深度与广度，选择恰当的教学方法，做到练习一致，测试一致。
平时积极探讨，相互交流，有经验及时，有问题及时解决。
3、认真上好牛津版初中英语教材，完成整个学期的教学任务同时进一步激发学生的英语学习动机，提高他们的学习兴趣，使他们具有较强的自主学习意识。
能在教师的帮助下计划、组织和实施各种英语学习活动。
能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获取。
能根据自我评价结果调整学习目标和策略。
能体会交际中语言的文化内涵和背景。
复习巩固语言基础知识，注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。
初一七年级英语教学计划(15篇)
初一七年级英语教学计划(15篇)初一七年级英语教学计划第1篇：为了搞好本学期的教学工作，更高的提高教育教学质量，现将本学期的教学工作计划如下:一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在教师的指导下经过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习本事发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程，体味到简便和成功的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
6、以全面提高英语教育教学质量为目标。
突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。
二、所教班级学生基本情景分析：本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。
经过上学期的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。
可是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、主要教学工作：1、以优化课堂结构，提高教学效率为心。
向45分钟要质量，要做到这点我要做到提前备课，没有教案不得进课堂；认真上好每一节课。
七年级第一学期英语教学活动计划三篇
七年级第一学期英语教学活动计划三篇七年级第一学期英语教学活动计划一目标- 帮助学生掌握基本的英语词汇和句型- 培养学生的听、说、读、写能力- 培养学生的学习兴趣和自主学习能力活动计划1. 词汇练习活动（2课时）- 通过图片、实物等多种形式呈现词汇，让学生进行词汇拼写和记忆- 制作词汇卡片，进行词汇对对碰游戏- 制作词汇抽认卡片，进行抽认游戏2. 口语交流活动（3课时）- 分组进行角色扮演活动，让学生在情境中运用所学句型进行对话- 进行小组讨论，让学生就特定话题展开口语交流- 制作口语对话卡片，进行对话练习3. 阅读理解活动（2课时）- 选择适合学生水平的英语读物，让学生进行阅读理解练习- 进行课堂朗读，辅导学生正确发音和语调- 分组进行小组阅读比赛，增加学生的阅读兴趣和竞争意识4. 写作练习活动（2课时）- 给学生提供写作话题，让学生进行写作练习- 逐步引导学生写作，包括组织思路、选择词汇和句型等- 对学生的作文进行批改和评价，帮助他们提高写作水平5. 听力训练活动（1课时）- 选择适合学生水平的听力材料，让学生进行听力训练- 提供听力材料的相关问题，让学生进行听后回答- 分组进行听力竞赛，增强学生的听力技巧和反应能力教学评估- 每个活动结束后，进行简要的教学评估，了解学生的学习情况和反馈- 对学生的词汇掌握情况进行测试，评估他们的记忆和理解能力- 对学生的口语表达和写作进行评估，帮助他们发现不足并加以改进- 对学生的听力理解进行测试，评估他们的听力技巧和听力水平教学资源- 词汇卡片、词汇抽认卡片、口语对话卡片- 适合学生水平的英语读物- 听力材料和相关问题- 批改和评价学生写作的标准答案时间安排- 每周安排2课时的英语教学活动，共计10周- 每个活动的时间安排根据实际情况和学生的反馈进行调整。
七年级英语教学工作计划【5篇】
七年级英语教学工作计划【5篇】七班级英语教学工作打算1为了更好地完成七班级教学任务，使他们尽快适应新的学习环境，特制定英语教学工作打算。
一、教学目标努力使同学对〔英语学习〕表现出主动性和初步的自信念吗，让他们刚刚接触到英语就能良好地奴驾英语，让他们在起始阶段不产生犯难心情，能与老师或同学就熟识的话题交换信息，能读懂小〔故事〕及其他问题的简洁书面材料参观范例或借助图片写出材料，能尝试使用适当的〔学习〔方法〕〕客服学习中遇到的困难，能意识到语言交际中存在的人文差异。
二、教学重点26个字母，48个音标，语法方面：名词，数词的用法，人称代词的用法，一般如今时的用法基础学问方面把握各单元四会单词和一些交际用语，一些月份的单词和星期的单词。
元音字母与元音字母组合在重读音节中的读音，辅音字母和辅音字母组合的读音。
三、教学难点把握48个音标的读音，人称代词主格和宾格的用法，物主代词中形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，动词的种类，如何用音节记忆单词，名词的复数不规章改变，〔句子〕的种类，陈述句疑问句祈使句感叹句般如今时态在结构与用法上的差异。
四、对教材分析本套教材七班级下册有12个单元，每个单元分为section A 和section B两部分组成。
section A是该单元基本教学内容，包括词汇、语法、功能以及听力输入、口语输出，section B是词汇拓展。
Grammar Focus部分通过例句呈现各单元重点语言现象，教材内容有利于同学的全面进展，教材应尽可能采纳探究式促进同学拓展视野，培育创新精神和实践力量。
五、学情分析初一班级同学刚刚升入学校，各种学习习惯还没有养成，上课不会听课，上课纪律差，〔学习看法〕散漫，各种学习方法还没有把握，没有养成写作业习惯。
六、实行的〔措施〕1、备课方面仔细专研课程标准，抓住教材的重点难点和关键词，从教学过程、教法学问与力量的培育，仔细备课，努力采纳“任务型”课堂〔教学方法〕，主动开展师生双边活动，努力提高学习效果，鼓舞同学课上课下多讲英语，老师应尽量用英语组织教学，努力营造一个宽松、民主、和谐的英语教学气氛。
七年级英语教学计划（精选6篇）
•••••••••••••••••七年级英语教学计划（精选6篇）七年级英语教学计划（精选6篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又将开始安排今后的教学工作了，该好好计划一下接下来的教学工作了！相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编为大家收集的七年级英语教学计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
七年级英语教学计划1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提升学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提升学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教学总目标能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
三、教材分析《新目标英语》七年级（下册），全书共有十二个单元，另两个复习单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。
同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学生情况分析（略）五、教学设想1．认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。
确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2．充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提升课堂效率。
3．多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4．积极开展丰富多彩的英语活动，提升学生兴趣。
如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5．注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
初一英语学期教学计划3篇
初一英语学期教学计划初一英语学期教学计划精选3篇（一）初一英语学期教学计划本教学计划以提高学生英语听说读写能力为目标，在教学过程中注重培养学生的语言沟通能力和综合运用能力。
以下是初一英语学期教学计划的主要内容：第一单元：认识英语- 学习英语的重要性和意义- 学习英语的基本发音规则- 学习英语中的基本问候语和自我介绍第二单元：日常生活- 学习与日常生活相关的词汇和句型- 学习描述家庭、家居、食物和衣物等的表达方式- 进行日常生活中的对话练习第三单元：学校生活- 学习与学校相关的词汇和句型- 学习表达自己的学习兴趣和爱好- 进行学校生活中的对话练习第四单元：周末计划- 学习描述周末活动的词汇和句型- 学习表达自己的周末计划和建议- 进行周末计划相关的对话练习第五单元：旅行- 学习与旅行相关的词汇和句型- 学习描述旅行路线和景点的表达方式- 进行旅行相关的对话练习第六单元：节日庆典- 学习与节日庆典相关的词汇和句型- 学习描述节日庆典活动的表达方式- 进行节日庆典相关的对话练习第七单元：电影音乐- 学习与电影音乐相关的词汇和句型- 学习描述电影音乐的评价和观点- 进行电影音乐相关的对话练习第八单元：健康生活- 学习与健康生活相关的词汇和句型- 学习描述健康生活方式的表达方式- 进行健康生活相关的对话练习在每个单元的教学中，将通过听力、口语、阅读和写作等多种教学方法进行综合训练，并结合课堂活动、小组讨论和课外作业等进行评估和巩固。
同时，还将利用多媒体教具和互动学习平台提供丰富的学习资源和互动学习环境，提高学生的学习兴趣和参与度，促进他们的英语学习效果。
初一英语学期教学计划精选3篇（二）初一英语学科教学计划目标：1. 培养学生在英语听、说、读、写四个方面的能力。
2. 建立学生对英语的兴趣和自信心。
3. 掌握初一英语的基础知识和词汇。
计划：第一学期1. Unit 1-2: （4周）- 学习和复习基本的问候用语、自我介绍和日常交流用语。
2017初一英语教学计划
2017初一英语教学计划教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内容。
有关英语教学计划，欢迎大家一起来借鉴一下！一、班级现状分析本学期我担任七年级九、十班的班主任。
七年级九班由57位学生组成，25位女生，32位男生。
七年级十班由56位同学组成，21位女生，35位男生。
学生来自各个不同的学校，有的来自实验小学，有的来自周边社区学校，有些来自县城或乡镇学校。
学生的行为习惯及学习习惯参差不齐，给班级的管理带来一定的难度。
二、学情分析从学生的入学编班考试成绩来看，虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，且他们来自不同的学校，要求不同，他们的英语学习水平也不尽相同。
部分学生出现了严重的偏科现象，主要表现在数学和英语上，尤以英语最为明显。
100分的题目，很多同学不及格甚至只考了三四十分，学习形势非常严峻。
三、教材分析本册七年级教材共分12个单元，前3个单元为预备单元，后面正式篇有9个单元，每单元分Section A和Section B以及Self check三部分。
预备单元旨在做好小学英语与初中英语的衔接与过渡，主要通过对字母的学习开展音标教学，为今后的语言学习打下良好的基础。
Unit1-Unit9主要是通过设置每个单元不同的话题，了解该话题的语言功能，理解句子的结构和理清语法项目，积累词汇，不断巩固所学知识，达到对语言知识活学活用的目的。
四、教学措施七年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。
基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段。
所以做好七年级英语的教学工作至关重要。
对此我制定以下措施：1.落实好教学常规，努力提高教育教学水平。
做到认真备课、上课，认真批改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程。
2.要把音标教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。
音标教学主要应通过模仿来进行，教师要提供大量的听音、模仿、实践的机会，教给学生发音规律，特别是元音字母和元音字母组合在开闭音节中的发音，帮助学生养成良好的发音习惯，让音标学习贯穿于整个单词教学始终。
2017初一英语教学计划
2017 初一英语教课计划2017 初一英语教课计划教课计划、教课纲领和教科书相互联系，共同反应教课内容。
相关英语教课计划，欢迎大家一同来借鉴一下！一、班级现状剖析本学期我担当七年级九、十班的班主任。
七年级九班由57 位学生构成， 25 位女生， 32 位男生。
七年级十班由56 位同学构成，21 位女生，35 位男生。
学生来自各个不一样的学校，有的来自实验小学，有的来自周边社区学校，有些来自县城或乡镇学校。
学生的行为习惯及学习习惯错落不齐，给班级的管理带来必定的难度。
二、学情剖析从学生的入学编班考试成绩来看，固然大多数学生在小学已接触过英语，但学生从前不大重视英语，且他们来自不一样的学校，要求不一样，他们的英语学习水平也不尽同样。
部分学生出现了严重的偏科现象，主要表此刻数学和英语上，尤以英语最为显然。
100 分的题目，好多同学不及格甚至只考了三四十分，学习局势特别严重。
三、教材剖析本册七年级教材共分12 个单元，前 3 个单元为预备单元，后边正式篇有9 个单元，每单元分Section A和Section B 以及 Self check三部分。
预备单元旨在做好小学英语与初中英语的连接与过渡，主要经过对字母的学习展开音标教课，为此后的语言学习打下优秀的基础。
Unit1-Unit9主假如经过设置每个单元不一样的话题，认识该话题的语言功能，理解句子的构造和理清语法项目，累积词汇，不停稳固所学知识，达到对语言知识活学活用的目的。
四、教课举措七年级是英语学习的基础阶段, 也是养成好习惯的重点时期。
基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段。
所以做好七年级英语的教课工作至关重要。
对此我拟订以下措施：1.落实好教课惯例，努力提升教育教课水平。
做到仔细备课、上课，仔细批阅作业，增强学习，不停反省自己的教课过程。
2.要把音标教课作为开端阶段英语教课的重要内容之一。
音标教课主要应经过模拟来进行，教师要供给大批的听音、模仿、实践的时机，教给学生发音规律，特别是元音字母和元音字母组合在开闭音节中的发音，帮助学生养成优秀的发音习惯，让音标学习贯串于整个单词教课一直。
七年级第一学期英语教学计划（通用15篇）
七年级第一学期英语教学计划（通用15篇）七年级第一学期英语教学计划篇1一、本学期教学时间安排：本学期我校从9月1号开学，预计到1月20号左右进行期末测试，教育教学时间大约只有20周，在这期间还要进行多次月考和期中测试。
时间相对紧张。
所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。
因为本学期时间短任务重所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。
特别是今年的测试次数增多讲解试卷所花费的时间必然会增加而且七年级的学生从未接触过英语，所进行的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天每一分每一秒的时间。
二、本学期教育教学内容：新目标英语go for it七年级上册有3个预备单元和12个单元学习单元以及2个复习单元，一共是17个单元，其中第6、第12单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。
现将各单元内容作以下分析：预备篇第1单元重点学习字母a---h，以及语法项目问候他人；预备篇第2单元重点学习字母i---r，语法项目为确认物体和学习拼写单词；预备篇第3单元重点学习字母s---z，语法项目为辨认颜色；unit 1 my name's gina语言目标为：introduce yourself; greet people; ask for and give telephone numberunit 2 is this your pencil?language goal: identify ownership.unit 3 this is my sister.language goal: introduce people identify people.unit 4 where's my backpack ?language goal: talk about where things areunit 5 do you have a soccer ball?language goal: talk about ownership; make suggestionsunit 6 do you like bananas?language goal: talk about likes and dislikesunit 7 how much are these pants?language goal: ask about prices; talk about clothing; thank someoneunit 8 when is your birthday?language goal: talk about datesunit 9 do you want to go to a movie?language goal: talk about preferences; make plans.unit 10 can you play the guitar?language goal: talk about abilities.unit 11 what time do you go to school?language goal: talk about routines; ask about and say times unit 12 my favorite subject is science.language goal: talk about preferences; give reasons三、本学期教育教学重点：我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：一、语法知识点.1.一般疑问句及回答；2.指示代词、人称代词、物主代词3.名词复数的变化；4.方位介词；5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6.实义动词的第三人称单数及变化；7.情态动词的用法；8.日期和月份；9、名词所有格；10、一般现在时11、时间表达法；12、形容词和副词的三个级别；二、交际用语.1. greet people2. introduce yourself introduce people七年级第一学期英语教学计划篇2一、班级状况分析：三年级有两个班级，一共有学生五十人。
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2017初一英语教学计划
既要避免好生吃不饱的现象,又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去,激发他们的兴趣和信心,赶上中上的水平学生。
初一英语教学计划
原晋霞
一.本学期的指导思想
1.要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2.整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;
3.突出学生主体,尊重个体差异;
4.采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;
5.注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二.所教班级学生基本情况分析:
一. 学生情况分析
1.学习水平不均
有的学生对小学英语比较重视,学得很好,达到英语小学毕业水平,基本上可以跳过去进入初二的学习,但有的学生或学校不重视,学得很不好,还有几个甚至完全没有学过。
因此,整个班级的英语水平很不平衡,给日常教学带来诸多的不便,提高了难度。
2.学习习惯不好
学生刚刚从小学进入初中,处于一个衔接的阶段,学习任务加重,学习的习惯不是很好,没有形成一定的适合自己的方法,都有待改善。
总之,既要避免好生吃不饱的现象,又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去,激发他们的兴趣和信心,赶上中上的水平学生。
在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣,教给学生学习的方法,从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程,这是新课标和新目标英语的要求。
另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。
三.奋斗目标
钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。
四.具体措施
1. 每天背诵课文中的对话。
目的:要求学生背诵并默写,培养语感。
2. 每天记5个生词,2个常用句子或习语。
实施:利用"互测及教师抽查"及时检查,保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5. 对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。
6. 关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7. 实施任务型的教学途径,培养学生综合语言运用能力
8. 在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。
学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。
9. 加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。
10. 要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。
五.课程安排及教学进度
第一周-第二周:开学初教学准备工作预备篇
第三周-第四周:Unit 1-Unit 2阶段性检测
第五周:国庆节假期
第六周: Unit 3 阶段性检测
第七周-第八周:Unit 4阶段性检测
第九周: Review Unit 1-Unit 4期中复习阶段
Mid-exam of Unit 1-Unit4迎接期中考试
第十周-第十一周:Unit 5-Unit 6 阶段性检测
第十二周-第十三周: Unit 7-unit 8阶段性检测
第十四周-第十五周:Unit 9阶段性检测
第十六周-第十七周:Review Unit1-Unit 4
第十八周-第十九周:Review Unit 5-Unit 9 复习迎接考试
最后,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。
另外团结协作,共同进步。
教师之间互相学习,勤学好问,做好初一年级的教学工作。