幼儿园大班数学活动《送小动物乘汽车》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
大班数学 送小动物乘汽车 教案
大班数学送小动物乘汽车大班数学活动:送小动物乘汽车———学习6的组成一、活动目标：1、幼儿在操作活动中归纳、总结、学习6的组成；2、幼儿在活动中不断探索数的多种分法，并学会记录；3、培养幼儿积极动脑，大胆尝试的优良品质。
二、活动材料：小动物卡片若干；画有汽车的操作卡人手一份，幼儿记录卡人手一份，糖果盒人手一份；背景图一幅，糖果若干。
三、活动过程：（一）、导入活动再过几天就要过圣诞节了，森林里准备搞一场大型的圣诞舞会，许多小动物都要去参加。
看，长长的车队开来了，数数来了几辆小汽车？（6）—出示汽车操作卡。
哟，每辆汽车上都有一个6，猜猜看，什么意思？（幼儿自由表述）对了，每辆汽车上只能坐6个小动物。
（二）、基本活动1、来，看看你身边的动物卡片，他们一样吗？（数量不一样）2我们小朋友一起帮帮你身边的小动物们，把他们一起送上汽车。
记住：每辆小汽车上的小动物的数量合起来一定要刚好是6。
幼儿操作活动，教师巡回指导。
请幼儿说说，你的车上都坐了哪些小动物。
（例：我的第一辆车上坐了一只小白兔，5只小花猫；第二辆车上……）小组交流，个别回答。
小朋友说的都很好，现在老师要请你们把送小动物的结果记录下来。
看，这是一张记录纸，纸上画的是6辆小汽车，和我们的小汽车排一样的队，（你的第一辆车上坐的是一只小白兔和5只小花猫，你就在第一辆车里写上数字1和5）。
幼儿对照自己操作结果进行记录。
你能将你的记录结果告诉老师吗？（幼儿表述，教师在黑板上记录）、结束部分，送糖果。
我们小朋友真能干，不但帮小动物乘上了汽车，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小汽车和小动物们一起去参加圣诞晚会吧。
（听音乐，幼儿做开汽车动作）晚会现场到了，看看圣诞老人今天都准备了什么礼物？（各种糖果）圣诞老人还准备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮助他来包装糖果。
记住，每个盒子了只可以装6个糖果。
你一边装一边说，几个红色的糖果、几个兰色的糖果、几个黄色的糖果，一共是6个糖果。
幼儿园大班数学活动教案《送小动物乘汽车》
幼儿园大班数学活动教案《送小动物乘汽车》大班数学活动：送小动物乘汽车—学习6的组成一、活动目标：1、幼儿在操作活动中归纳、总结、学习6的组成；2、幼儿在活动中不断探索数的多种分法，并学会记录；3、培养幼儿积极动脑，大胆尝试的优良品质。
二、活动材料：小动物卡片若干；画有汽车的操作卡人手一份，幼儿记录卡人手一份，糖果盒人手一份；背景图一幅，糖果若干。
三、活动过程：（一）、导入活动：再过几天就要过圣诞节了，森林里准备搞一场大型的圣诞舞会，许多小动物都要去参加。
看，长长的车队开来了，数数来了几辆小汽车？（6）—出示汽车操作卡。
哟，每辆汽车上都有一个6，猜猜看，什么意思？（幼儿自由表述）对了，每辆汽车上只能坐6个小动物。
（二）、基本活动：1、来，看看你身边的动物卡片，他们一样吗？（数量不一样）2、我们小朋友一起帮帮你身边的小动物们，把他们一起送上汽车。
记住：每辆小汽车上的小动物的数量合起来一定要刚好是6。
幼儿操作活动，教师巡回指导。
请幼儿说说，你的车上都坐了哪些小动物。
（例：我的第一辆车上坐了一只小白兔，5只小花猫；第二辆车上……）小组交流，个别回答。
小朋友说的都很好，现在老师要请你们把送小动物的结果记录下来。
看，这是一张记录纸，纸上画的是6辆小汽车，和我们的小汽车排一样的队，（你的第一辆车上坐的是一只小白兔和5只小花猫，你就在第一辆车里写上数字1和5）。
幼儿对照自己操作结果进行记录。
你能将你的记录结果告诉老师吗？（幼儿表述，教师在黑板上记录）、结束部分，送糖果。
我们小朋友真能干，不但帮小动物乘上了汽车，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小汽车和小动物们一起去参加圣诞晚会吧。
（听音乐，幼儿做开汽车动作）晚会现场到了，看看圣诞老人今天都准备了什么礼物？（各种糖果）圣诞老人还准备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮助他来包装糖果。
记住，每个盒子了只可以装6个糖果。
你一边装一边说，几个红色的糖果、几个兰色的糖果、几个黄色的糖果，一共是6个糖果。
送小动物乘汽车教案(大班数学)
大班数学活动:送小动物乘汽车———学习6的组成一、活动目标：1、幼儿在操作活动中归纳、总结、学习6的组成；2、幼儿在活动中不断探索数的多种分法，并学会记录；3、培养幼儿积极动脑，大胆尝试的优良品质。
二、活动材料：小动物卡片若干；画有汽车的操作卡人手一份，幼儿记录卡人手一份，糖果盒人手一份；背景图一幅，糖果若干。
三、活动过程：（一）、导入活动再过几天就要过圣诞节了，森林里准备搞一场大型的圣诞舞会，许多小动物都要去参加。
看，长长的车队开来了，数数来了几辆小汽车？（6）—出示汽车操作卡。
哟，每辆汽车上都有一个6，猜猜看，什么意思？（幼儿自由表述）对了，每辆汽车上只能坐6个小动物。
（二）、基本活动1、来，看看你身边的动物卡片，他们一样吗？（数量不一样）2我们小朋友一起帮帮你身边的小动物们，把他们一起送上汽车。
记住：每辆小汽车上的小动物的数量合起来一定要刚好是6。
幼儿操作活动，教师巡回指导。
请幼儿说说，你的车上都坐了哪些小动物。
（例：我的第一辆车上坐了一只小白兔，5只小花猫；第二辆车上……）小组交流，个别回答。
小朋友说的都很好，现在老师要请你们把送小动物的结果记录下来。
看，这是一张记录纸，纸上画的是6辆小汽车，和我们的小汽车排一样的队，（你的第一辆车上坐的是一只小白兔和5只小花猫，你就在第一辆车里写上数字1和5）。
幼儿对照自己操作结果进行记录。
你能将你的记录结果告诉老师吗？（幼儿表述，教师在黑板上记录）、结束部分，送糖果。
我们小朋友真能干，不但帮小动物乘上了汽车，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小汽车和小动物们一起去参加圣诞晚会吧。
（听音乐，幼儿做开汽车动作）晚会现场到了，看看圣诞老人今天都准备了什么礼物？（各种糖果）圣诞老人还准备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮助他来包装糖果。
记住，每个盒子了只可以装6个糖果。
你一边装一边说，几个红色的糖果、几个兰色的糖果、几个黄色的糖果，一共是6个糖果。
装好以后你可以送给周围的客人老师检查一下，你对吗？如果正确了就请你把它送给圣诞老人。
幼儿园大班数学活动教案《送小动物乘汽车》含反思
幼儿园大班数学活动教案《送小动物乘汽车》含反思大班数学活动教案《送小动物乘汽车》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在活动中不断探索数的多种分法，并学会记录，幼儿在操作活动中归纳、总结、学习6的组成，培养幼儿积极动脑，大胆尝试的优良品质，快来看看幼儿园大班数学活动《送小动物乘汽车》含反思教案吧。
活动目标：1、幼儿在操作活动中归纳、总结、学习6的组成；2、幼儿在活动中不断探索数的多种分法，并学会记录；3、培养幼儿积极动脑，大胆尝试的优良品质。
4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动材料：小动物卡片若干；画有汽车的操作卡人手一份，幼儿记录卡人手一份，糖果盒人手一份；背景图一幅，糖果若干。
活动过程：（一）、导入活动：再过几天就要过圣诞节了，森林里准备搞一场大型的圣诞舞会，许多小动物都要去参加。
看，长长的车队开来了，数数来了几辆小汽车？（6）—出示汽车操作卡。
哟，每辆汽车上都有一个6，猜猜看，什么意思？（幼儿自由表述）对了，每辆汽车上只能坐6个小动物。
（二）、基本活动：1、来，看看你身边的动物卡片，他们一样吗？（数量不一样）2、我们小朋友一起帮帮你身边的小动物们，把他们一起送上汽车。
记住：每辆小汽车上的小动物的数量合起来一定要刚好是6。
幼儿操作活动，教师巡回指导。
请幼儿说说，你的车上都坐了哪些小动物。
（例：我的第一辆车上坐了一只小白兔，5只小花猫；第二辆车上……）小组交流，个别回答。
小朋友说的都很好，现在老师要请你们把送小动物的结果记录下来。
看，这是一张记录纸，纸上画的是6辆小汽车，和我们的小汽车排一样的队，（你的第一辆车上坐的是一只小白兔和5只小花猫，你就在第一辆车里写上数字1和5）。
幼儿对照自己操作结果进行记录。
你能将你的记录结果告诉老师吗？（幼儿表述，教师在黑板上记录）、结束部分，送糖果。
我们小朋友真能干，不但帮小动物乘上了汽车，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小汽车和小动物们一起去参加圣诞晚会吧。
幼儿园大班数学活动教案《送小动物乘汽车》
幼儿园大班数学活动教案《送小动物乘汽车》幼儿园大班数学活动教案《送小动物乘汽车》「篇一」教案目标：1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咩咩、汪汪、呱呱、哼哼、哎哎”等音，并能协调地模仿小动物动作。
2.识记生词：小羊、小狗、小猪、青蛙、蜗牛（根据学生现有基础，调整要求）3.提高幼儿参与集体的积极性，并要求他们做到回答问题声音响亮。
4.教幼儿学会倾听教师讲解要求和规则，掌握方法，遵守规则。
教案准备：1．背景图（画有草地、蓝天、白天）2. 教具：小羊、小狗、青蛙、小猪、蜗牛头饰和图片，生字卡片。
3. 多媒体课件。
教案过程：1．导入活动教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”（出示背景图）2．教师一一出示小动物教具①播放动物声音，让小朋友辨别是谁的叫声，随机出示：“咩、咩”、“汪、汪”、“呱、呱”、“哼、哼”、“哎、哎”词语卡片。
②图片与声音一起播放，看图说话训练，引导幼儿顺序地说出图片内容，根据幼儿回答出示：“小羊”、“小狗”、“小猪”、“青蛙”、“蜗牛”词语卡片。
③出示，做动作，学叫声，节奏。
那么多小动物到我们班来作客，小朋友们特别开心。
2.开心屋：出示动物汽车图片，启迪创造力。
3．教幼儿学习《动物汽车》，知道小动物的名字、叫声和动作。
①教师示范，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
②幼儿学习，并认读“小羊、小狗、青蛙、蜗牛”等词语。
③幼儿边念边做动作。
4．《动物汽车》④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。
然后，进行词语卡片与图片搭配。
5.闯关，动物汽车比赛：德育渗透＿＿＿团结协作意识的培养。
老师放“开汽车”音乐做，分组比赛，看那种动物汽车跑得快。
附：可爱的小动物：小羊汽车开过来，咩、咩！小狗汽车开过来，汪、汪！青蛙汽车开过来，呱、呱！小猪汽车开过来，哼、哼！蜗牛汽车开过来，哎、哎！幼儿园大班数学活动教案《送小动物乘汽车》「篇二」【活动目标】1、教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。
示范幼儿园大班数学教案教学设计：送小动物乘汽车
示范幼儿园大班数学教案教学设计：送小动物乘汽车教案名称：示范幼儿园大班数学教案教学设计：送小动物乘汽车一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法，以送小动物乘汽车为主题，让孩子们在实际操作和实践中，掌握数的排序和比较大小。
活动的目的在于培养孩子们的观察力、思维力和动手操作能力，同时提高他们对数学的兴趣。
二、教学目标1. 让孩子们能够按照大小顺序排列物体。
2. 培养孩子们的观察力、思维力和动手操作能力。
3. 激发孩子们对数学的兴趣，培养他们的合作意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够按照大小顺序排列物体。
难点：培养孩子们的观察力和思维力，以及他们在实际操作中的动手能力。
四、教具与学具准备教具：汽车模型、小动物玩具、数字卡片。
学具：每组一份大小不等的小动物玩具、数字卡片。
五、活动过程1. 引入：教师展示汽车模型，引导孩子们观察汽车模型，激发他们的兴趣。
"孩子们，你们看，这是一辆汽车，今天我们要用小动物来坐这辆汽车，你们愿意帮助它们吗？"2. 分组：孩子们分成若干小组，每组一份大小不等的小动物玩具和数字卡片。
"请小朋友们分成小组，每组有一份小动物玩具和数字卡片，我们一起来帮助小动物们坐汽车吧！"3. 操作：教师出示数字卡片，引导孩子们按照数字的大小，将小动物玩具排列起来。
"请小朋友们看看手中的数字卡片，然后用你们的小动物玩具，按照数字的大小，将它们排列起来。
"4. 讨论：教师引导孩子们相互交流操作过程中的发现。
"小朋友们，你们在排列小动物的时候，发现了什么？来说说看。
""小朋友们，你们真棒！你们帮助小动物们按照大小顺序坐上了汽车，你们真是小动物们的好朋友！"六、活动重难点重点：让孩子们能够按照大小顺序排列物体。
难点：培养孩子们的观察力和思维力，以及他们在实际操作中的动手能力。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在课后，我会反思本次活动的效果，观察孩子们的反应，看看他们是否掌握了排序和比较大小的技能。
大班数学活动教案《送小动物乘汽车》
大班数学活动教案《送小动物乘汽车》教案：送小动物乘汽车教学目标：1. 使学生了解和掌握大班数学中的加法和减法运算。
2. 培养学生观察和思考问题的能力。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与活动的意愿。
教学内容：本节课以送小动物乘汽车为主题，通过一个实际问题情景，引导学生进行加法和减法运算的综合应用。
学生需要根据情景描述，推理、计算和选择符合条件的汽车数量，进而培养他们的观察和思考问题的能力。
教学准备：1. 一副投影片或大图，展示汽车数量和动物数量。
2. 打印动物和汽车的卡片，每个学生一份。
3. 准备一些小动物玩具，如小熊、小狗等。
教学过程：第一步：导入新课1. 引导学生回忆上节课学习的内容，回答一些简单的问题，如：“什么是加法运算？”、“什么是减法运算？”。
2. 引入新课题目，告诉学生今天将要进行一个有趣的数学活动——送小动物乘汽车。
第二步：呈现问题情景1. 展示一副投影片或大图，上面有动物和汽车的图案。
2. 向学生描述情景：“我们有一辆汽车，需要将一些小动物送到动物园。
请你们想一想，需要几辆汽车才能够把所有的动物都送到动物园呢？”第三步：讨论和思考1. 让学生自由思考，并和同桌讨论得出答案。
2. 调整学生的思维，在小组内共同讨论和确定每辆汽车可载动物的数量。
3. 鼓励学生积极思考，提出不同的解决方法，并让他们解释自己的思路和答案。
第四步：运算和选择1. 教师给每个学生发放动物和汽车的卡片，让学生用卡片来模拟解决问题的过程。
2. 学生根据自己的思路和答案，通过移动卡片上的动物和汽车，选择符合条件的汽车数量。
3. 积极鼓励学生参与，确保每个学生都能够完成选择过程。
第五步：整理和总结1. 带领学生一起整理和总结解决问题的方法和答案。
2. 引导学生总结此次活动的思考和学习收获。
第六步：活动延伸1. 让学生使用纸和笔重新绘制情景图案，再次解决问题。
2. 鼓励学生提出不同的情景，设计新的问题，并尝试解决。
课堂评价：在活动过程中，教师要及时观察学生的参与度和思考能力，并及时给予肯定和鼓励。
大班数学活动教案《送小动物乘汽车》
大班数学活动教案《送小动物乘汽车》一、教学目标1.通过活动，让幼儿理解数的概念，能够按数取物。
2.培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿能够按数取物，理解数的概念。
2.教学难点：引导幼儿运用数学知识解决实际问题。
三、教学准备1.小动物玩偶若干（如小兔、小熊、小鸟等）。
2.汽车模型若干。
3.数字卡片若干。
4.活动场景布置。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小动物玩偶，引起幼儿兴趣。
（2）教师：今天，我们要帮助这些小动物乘汽车去旅行，你们愿意帮忙吗？2.基本环节（1）教师出示一辆汽车，请幼儿观察并说出汽车的特征。
（2）教师：这辆汽车可以坐几个小动物呢？请你们猜一猜。
（3）教师出示数字卡片“4”，引导幼儿理解数字表示的数量。
（4）教师：现在，请你们帮我把4个小动物送到汽车上吧。
（5）幼儿按数取物，将4个小动物送到汽车上。
（6）教师更换汽车，出示数字卡片“6”，引导幼儿按数取物。
（7）幼儿按数取物，将6个小动物送到汽车上。
（8）教师：现在，我们已经帮小动物们坐上了汽车，但是还有一个小动物没有坐上，你们能帮它找到座位吗？（9）教师出示数字卡片“5”，引导幼儿找到空座位，并将小动物送到座位上。
（10）教师：现在，所有的小动物都坐上了汽车，我们一起数一数，一共有几辆汽车？（11）教师引导幼儿数数，得出结果。
3.扩展环节（1）教师：现在，我们要把小动物们送到不同的地方，请你们按照数字卡片上的数字，把小动物送到相应的汽车上。
（2）幼儿按数取物，将小动物送到相应的汽车上。
（3）教师：你们真棒！现在，请你们互相交换角色，再来玩一次游戏吧。
4.结束环节（1）教师：今天，我们帮助小动物们乘汽车去旅行，你们学会了按数取物，真厉害！五、作业1.请家长协助，让幼儿在家中尝试按数取物，巩固所学知识。
2.家长可以与幼儿一起制作数字卡片，进行游戏。
六、教学反思1.本次活动，幼儿参与度较高，能够积极参与游戏，按数取物。
大班数学教案：送小动物乘汽车
一、活动目标：1、幼儿在操作活动中归纳、总结、学习6的组成；2、幼儿在活动中不断探索数的多种分法，并学会记录；3、培养幼儿积极动脑，大胆尝试的优良品质。
二、活动材料：小动物卡片若干；画有汽车的操作卡人手一份，幼儿记录卡人手一份，糖果盒人手一份；背景图一幅，糖果若干。
三、活动过程：（一）、导入活动再过几天就要过圣诞节了，森林里准备搞一场大型的圣诞舞会，许多小动物都要去参加。
看，长长的车队开来了，数数来了几辆小汽车？（6）—出示汽车操作卡。
哟，每辆汽车上都有一个6，猜猜看，什么意思？（幼儿自由表述）对了，每辆汽车上只能坐6个小动物。
（二）、基本活动1、来，看看你身边的动物卡片，他们一样吗？（数量不一样）2、我们小朋友一起帮帮你身边的小动物们，把他们一起送上汽车。
记住：每辆小汽车上的小动物的数量合起来一定要刚好是6。
幼儿操作活动，教师巡回指导。
请幼儿说说，你的车上都坐了哪些小动物。
（例：我的第一辆车上坐了一只小白兔，5只小花猫；第二辆车上……）小组交流，个别回答。
小朋友说的都很好，现在老师要请你们把送小动物的结果记录下来。
看，这是一张记录纸，纸上画的是6辆小汽车，和我们的小汽车排一样的队，（你的第一辆车上坐的是一只小白兔和5只小花猫，你就在第一辆车里写上数字1和5）。
幼儿对照自己操作结果进行记录。
你能将你的记录结果告诉老师吗？（幼儿表述，教师在黑板上记录）、结束部分，送糖果。
我们小朋友真能干，不但帮小动物乘上了汽车，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小汽车和小动物们一起去参加圣诞晚会吧。
（听音乐，幼儿做开汽车动作）晚会现场到了，看看圣诞老人今天都准备了什么礼物？（各种糖果）圣诞老人还准备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮助他来包装糖果。
记住，每个盒子了只可以装6个糖果。
你一边装一边说，几个红色的糖果、几个兰色的糖果、几个黄色的糖果，一共是6个糖果。
装好以后你可以送给周围的客人老师检查一下，你对吗？如果正确了就请你把它送给圣诞老人。
大班数学活动教案《送小动物乘汽车》
大班数学活动教案《送小动物乘汽车》教学目标•学生能够在游戏中体验数学知识的乐趣，提高数学兴趣；•学生能够认识和运用数字、时间、形状等数学概念；•学生能够借此活动培养小组合作、沟通和交流的能力。
教学内容该教学活动主要涉及如下内容：•数字概念：数字的基本认识、0-9数码、数字的大小比较；•时间概念：认识基本的时间单位，如秒、分、时；•形状概念：认识基本的几何形状，如正方形、长方形、三角形、圆形。
教学准备•小汽车玩具若干辆；•小动物玩具若干个；•数字卡片、时钟卡片、形状卡片各若干个；•活动规则和说明。
教学活动步骤第一步：引入活动教师介绍活动主题和安排，并简单介绍活动规则和说明。
同时，教师鼓励学生积极参与活动，体验数学知识的乐趣。
第二步：分组和配对根据班级情况，将学生分成若干小组，并配对。
每组配对两名不同的学生，一名扮演司机，一名扮演乘客。
第三步：认识数字教师向学生张贴数字卡片，让他们认识数字的基本概念。
然后，教师模拟数码大小的比较，让学生通过比较大小，找到数字卡片的对应顺序。
第四步：认识时间教师向学生展示时钟卡片，让他们了解基本的时间单位和表达方式。
然后，教师将时间要素抽象为数字，模拟时间的前后顺序，让学生找到正确的时间卡片。
第五步：认识形状教师向学生展示形状卡片，让他们了解基本的几何形状和相关名词。
然后，教师模拟形状的组合和拆分，让学生找到对应的形状卡片。
第六步：游戏开始教师向每组发放小汽车和小动物玩具，让学生通过模拟送小动物乘汽车的场景，体验数学知识的实际运用。
每一轮游戏，一名学生扮演司机，另一名学生扮演乘客。
司机需要找到正确的数字、时间和形状卡片，然后运用这些知识，在场景中完成各项任务。
第七步：游戏评价教师对学生的表现进行评价，根据学生的反馈和收获，结合团队合作和个人发挥给予评价。
同时，教师还可以提供学生互动交流的机会，来分享游戏中的感受和体验。
教学反思和总结该教学活动通过小组合作、互动交流的方式，让学生在游戏中体验数学知识的应用，提高他们的数学兴趣和思维能力。
最新幼儿园大班数学活动教案《送小动物乘汽车》含反思.doc
幼儿园大班数学活动教案《送小动物乘汽车》含反思l （一）、导入活动：再过几天就要过圣诞节了，森林里准备搞一场大型的圣诞舞会，许多小动物都要去参加。
看，长长的车队开来了，数数来了几辆小汽车？（6）出示汽车操作卡。
哟，每辆汽车上都有一个6，猜猜看，什么意思？（幼儿自由表述）对了，每辆汽车上只能坐6个小动物。
（二）、基本活动：1、来，看看你身边的动物卡片，他们一样吗？（数量不一样）2、我们小朋友一起帮帮你身边的小动物们，把他们一起送上汽车。
记住：每辆小汽车上的小动物的数量合起来一定要刚好是6。
幼儿操作活动，教师巡回指导。
请幼儿说说，你的车上都坐了哪些小动物。
（例：我的第一辆车上坐了一只小白兔，5只小花猫；第二辆车上）小组交流，个别回答。
小朋友说的都很好，现在老师要请你们把送小动物的结果记录下来。
看，这是一张记录纸，纸上画的是6辆小汽车，和我们的小汽车排一样的队，（你的第一辆车上坐的是一只小白兔和5只小花猫，你就在第一辆车里写上数字1和5）。
幼儿对照自己操作结果进行记录。
你能将你的记录结果告诉老师吗？（幼儿表述，教师在黑板上记录）、结束部分，送糖果。
我们小朋友真能干，不但帮小动物乘上了汽车，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小汽车和小动物们一起去参加圣诞晚会吧。
（听音乐，幼儿做开汽车动作）晚会现场到了，看看圣诞老人今天都准备了什么礼物？（各种糖果）圣诞老人还准备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮助他来包装糖果。
记住，每个盒子了只可以装6个糖果。
你一边装一边说，几个红色的糖果、几个兰色的糖果、几个黄色的糖果，一共是6个糖果。
装好以后你可以送给周围的客人老师检查一下，你对吗？如果正确了就请你把它送给圣诞老人。
注意事项：幼儿在送小动物乘汽车时，要给予幼儿充分的活动时间；给幼儿充分表述的时间与机会，让幼儿在说的过程中感受数的分合；记录活动要根据自己的操作结果进行；在表述记录结果时，让幼儿感受到数的分合不光是两个数字，还可能是3个或者是4个数。
幼儿园大班数学教案设计：送小动物乘汽车
幼儿园大班数学教案设计：送小动物乘汽车
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，幼教网整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于送小动物乘汽车的教案设计。
教案汇总：
大班数学教案：送小动物乘汽车
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幼儿园大班数学教案设计：送小动物乘汽车
幼儿园大班数学教案设计：送小动物乘汽车
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，下面分享关于送小动物乘汽车的教案设计。
教案汇总：
大班数学教案：送小动物乘汽车
大班数学教案：送小动物乘汽车
大班数学教案：送小动物乘汽车
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大班数学送小动物乘汽车,幼儿数学教案.doc
大班数学：送小动物乘汽车,幼儿数学教案,大班数学活动:送小动物乘汽车———学习６的组成儿童识字一、活动目标:1、幼儿在操作活动中归纳、总结、学习６的组成；２、幼儿在活动中不断探索数的多种分法，并学会记录;3、培养幼儿积极动脑,大胆尝试的优良品质。
儿童歌曲儿童歌曲二、活动材料:小动物卡片若干;画有汽车的操作卡人手一份,幼儿记录卡人手一份，糖果盒人手一份;背景图一幅,糖果若干。
儿童歌曲三、活动过程:（一)、导入活动再过几天就要过圣诞节了，森林里准备搞一场大型的圣诞舞会，许多小动物都要去参加。
看,长长的车队开来了，数数来了几辆小汽车?(6)—出示汽车操作卡。
哟，每辆汽车上都有一个6，猜猜看,什么意思？(幼儿自由表述)对了,每辆汽车上只能坐６个小动物。
(二)、基本活动1、来,看看你身边的动物卡片,他们一样吗？（数量不一样）2我们小朋友一起帮帮你身边的小动物们，把他们一起送上汽车。
记住：每辆小汽车上的小动物的数量合起来一定要刚好是6。
幼儿操作活动,教师巡回指导。
请幼儿说说，你的车上都坐了哪些小动物。
（例:我的第一辆车上坐了一只小白兔,5只小花猫；第二辆车上……)小组交流，个别回答。
小朋友说的都很好,现在老师要请你们把送小动物的结果记录下来。
看,这是一张记录纸，纸上画的是6辆小汽车，和我们的小汽车排一样的队，（你的第一辆车上坐的是一只小白兔和5只小花猫,你就在第一辆车里写上数字1和５）。
幼儿对照自己操作结果进行记录。
你能将你的记录结果告诉老师吗？（幼儿表述，教师在黑板上记录）、结束部分，送糖果。
我们小朋友真能干,不但帮小动物乘上了汽车，还学会了记录,现在我们一起准备好,开上小汽车和小动物们一起去参加圣诞晚会吧。
(听音乐,幼儿做开汽车动作）晚会现场到了,看看圣诞老人今天都准备了什么礼物?（各种糖果）圣诞老人还准备了这么多糖果盒子,请我们小朋友帮助他来包装糖果。
记住,每个盒子了只可以装６个糖果。
你一边装一边说，几个红色的糖果、几个兰色的糖果、几个黄色的糖果，一共是6个糖果。
幼儿园大班数学教案《送小动物乘汽车》
幼儿园大班数学教案《送小动物乘汽车》教案简介本节课是针对幼儿园大班儿童设计的一节数学课。
通过本次课程的学习，学生们将学会简单的加减法运算，并能够参与团队合作。
同时，通过本节课的教学，学生们将能够提高他们的数学思维和认识需求和问题解决的方法。
教学目标•能够简单的进行加法和减法运算。
•能够通过观察问题，寻找解决问题的方法。
•加强团队合作的意识和能力。
教学重点•掌握简单的加减法运算方法。
•学习观察问题并寻找解决问题的方法。
•学习团队合作的意识和方法。
教学难点•学生们能够理解和运用加减法的概念。
•学习如何利用小动物和汽车模型来进行数学教学。
•帮助学生们解决数学问题，建立数字概念。
教学准备•模型汽车和小动物模型数个。
•数字卡片、计算卡片数个。
•钢笔、摆线板各一套。
•学生的数学作业。
教学步骤第一步：导入新知识（10分钟）老师在黑板上展示30张小动物的照片并告诉学生们，它们需要搭乘10辆汽车运送到动物园，但现在，学生们只知道有多少台汽车和总共有多少动物，接下来的任务就是让他们想办法计算出每台汽车应该运送多少个动物。
第二步：引入小动物和汽车模型，并进行模拟计算（20分钟）接下来，让学生们手持小动物和模型汽车，参与到游戏中来。
老师一边出示数字卡片，一边询问学生，要把这么多小动物运送到动物园，需要多少辆汽车？接着，让学生们把小动物放进汽车里，来模拟实际的运输过程。
第三步：数学应用，进行加法运算（20分钟）老师出示计算卡片，让学生们进行简单的加法运算，并把结果写在黑板上。
接着，让学生再模拟一次动物搭乘车运输的过程。
第四步：运用摆线板进行减法运算（20分钟）老师出示数字区间计算卡片，并提问：“如果有这么多小动物从汽车下车了，那么还剩下多少个动物？” 让每位学生都使用摆线板进行部分减法运算，并将结果分享给全班同学。
第五步：整体巩固（10分钟）老师提醒学生们，这节课的重点是团队协作，因此希望每个小组都能合理分配模型汽车，把小动物运送到动物园。
幼儿园大班数学活动送小动物乘汽车教案
幼儿园大班教案大班数学活动教案《送小动物乘汽车》幼儿园大班数学教案：送小动物乘汽车大班数学活动：送小动物乘汽车—学习6的组成一、活动目标：1、幼儿在操作活动中归纳、总结、学习6的组成；2、幼儿在活动中不断探索数的多种分法，并学会记录；3、培养幼儿积极动脑，大胆尝试的优良品质。
二、活动材料：小动物卡片若干；画有汽车的操作卡人手一份，幼儿记录卡人手一份，糖果盒人手一份；背景图一幅，糖果若干。
三、活动过程：（一）、导入活动：再过几天就要过圣诞节了，森林里准备搞一场大型的圣诞舞会，许多小动物都要去参加。
看，长长的车队开来了，数数来了几辆小汽车？（6）—出示汽车操作卡。
哟，每辆汽车上都有一个6，猜猜看，什么意思？（幼儿自由表述）对了，每辆汽车上只能坐6个小动物。
（二）、基本活动：1、来，看看你身边的动物卡片，他们一样吗？（数量不一样）2、我们小朋友一起帮帮你身边的小动物们，把他们一起送上汽车。
记住：每辆小汽车上的小动物的数量合起来一定要刚好是6。
幼儿操作活动，教师巡回指导。
请幼儿说说，你的车上都坐了哪些小动物。
（例：我的第一辆车上坐了一只小白兔，5只小花猫；第二辆车上……）小组交流，个别回答。
小朋友说的都很好，现在老师要请你们把送小动物的结果记录下来。
看，这是一张记录纸，纸上画的是6辆小汽车，和我们的小汽车排一样的队，（你的第一辆车上坐的是一只小白兔和5只小花猫，你就在第一辆车里写上数字1和5）。
幼儿对照自己操作结果进行记录。
你能将你的记录结果告诉老师吗？（幼儿表述，教师在黑板上记录）、结束部分，送糖果。
我们小朋友真能干，不但帮小动物乘上了汽车，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小汽车和小动物们一起去参加圣诞晚会吧。
（听音乐，幼儿做开汽车动作）晚会现场到了，看看圣诞老人今天都准备了什么礼物？（各种糖果）圣诞老人还准备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮助他来包装糖果。
记住，每个盒子了只可以装6个糖果。
你一边装一边说，几个红色的糖果、几个兰色的糖果、几个黄色的糖果，一共是6个糖果。
示范幼儿园大班数学教案教学设计：送小动物乘汽车
示范幼儿园大班数学教案教学设计：送小动物乘汽车教学目标1.能够用游戏的方式培养幼儿对于数字、形状的认知能力。
2.能够辨别简单的颜色。
3.能够理解简单的指示性语言。
4.能够提高幼儿的语言表达与沟通协作能力。
教学内容本课程主要针对大班幼儿，属于数学启蒙类课程，以“送小动物乘汽车”为主题展开，通过引导幼儿进行数学运算、颜色辨识、形状辨识、口头指令等多项能力的训练，提高幼儿的整体认知水平和交际能力。
课程内容与目标通过拼装场景，购票、候车、进站、乘车等过程，引导幼儿掌握数字、形状、颜色辨识的基础能力，同时通过游戏互动，锻炼幼儿语言表达、沟通协作能力。
•了解数字概念 1~10•识别颜色：红、黄、蓝、绿•识别形状：圆形、矩形、三角形•认知方位：左、右、上、下•指令形式：数量和颜色的搭配指令教学准备教学材料准备1.图片：汽车、小动物、车票等场景背景图，数字、形状、颜色图片等2.制作的数学教具：车站场景搭建、车票、幼儿口袋、大班幼儿用柔性车模型3.够足量的海报纸、胶水、剪刀、颜料、笔、毛刷等教学环境要求教学环境要求教室宽敞明亮，教学设备必须符合相关标准，场地安全、环境卫生健康。
教学人员准备具备幼教相关技能，能够熟练游戏方法，激发幼儿兴趣，具备耐心。
同时能够根据幼儿的学习情况适时进行启示和指导。
教学过程第一部分：布景布置1.道具准备：–汽车模型一台–小动物模型若干只–车票若干张2.导入活动：–小动物们要乘坐汽车去参观动物园，但是他们找不到去的路，我们的幼儿们可以帮忙吗？3.配置场景：–候车排队区：用胶水或魔术贴将海报纸粘贴到教室墙上，画上几段水平线表示候车区内不同小动物的队列，每个小动物都站在相应的排队区域中。
–车站大厅：在教室中间放置一模型车站，场弧四周摆好相应的小动物模型。
–道具设置：将汽车模型放在车站候车区之外，将车票放置在车站大厅的展示柜中。
4.教育案例引进：–认识形状：在教学板上画出几个简单的形状，包括圆形、矩形和三角形，教师让幼儿根据形状与颜色辨识来找到对应的车票，并将数目、颜色的图形套在汽车模型上。
EUF县一幼大班数学教案-大班数学送小动物乘汽车
接下来我们来学习：
大班数学活动认识“”和“”
班数大学活动：认识“>”和“<”
设计思路：
对中班幼儿来说，“＞”和“＜”看起来很抽象，实际上只要让他们记住开口的方向，学习起来就容易多了，并且能增强他们学习的兴趣和积极性，本活动意在为幼儿创造一个良好的学习氛围。第一，根据“＞”和“＜”比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住开口的方向；第二，以游戏贯穿活动内容。
活动目标：
1、认识“＞”和“＜”，理解不等式的含义，理解大小的相对性。。
2、学习把不等式转变为等式。
3、培养幼儿思维的灵活性和可逆性，锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。
活动准备：
1、7只蜜蜂，5只蝴蝶的图片。
２、4朵红花、六朵黄花的图片。
3、数字卡片“7”、“5”、“4”、“6”以及“＞”、“＜”、“＝”卡片若干。
小朋友们：
接下来我们来学习：
幼
儿ห้องสมุดไป่ตู้
园
活
动
教
案
班 级：
带班教师：
大班数学送小动物乘汽车
大班数学活动:送小动物乘汽车———学习6的组成
一、活动目标：
1、幼儿在操作活动中归纳、总结、学习6的组成；
2、幼儿在活动中不断探索数的多种分法，并学会记录；
3、培养幼儿积极动脑，大胆尝试的优良品质。
二、活动材料：
小动物卡片若干；画有汽车的操作卡人手一份，幼儿记录卡人手一份，糖果盒人手一份；背景图一幅，糖果若干。
2、问：“蜜蜂和蝴蝶的家在哪里？”（花园里），展示红花和黄花的图片，让幼儿感知其数量的不同，引出“＜”，重点观察小于号像是在向左弯腰，撅着屁股的样子，屁股撅给小数瞧，小于号表示前边的数比后边的数小，说出“4小于6。”3、师：“大于号和小于号都有一个开口，长得也差不多，我们怎样记住它们呢？你们有什么好办法吗？”启发幼儿找出内在规律：“
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幼儿园大班数学教案：送小动物乘汽车
大班数学活动：送小动物乘汽车—学习6的组成
一、活动目标：
1、幼儿在操作活动中归纳、总结、学习6的组成；
2、幼儿在活动中不断探索数的多种分法，并学会记录；
3、培养幼儿积极动脑，大胆尝试的优良品质。
二、活动材料：小动物卡片若干；画有汽车的操作卡人手一份，幼儿记录卡人手一份，糖果盒人手一份；背景图一幅，糖果若干。
三、活动过程：
（一）、导入活动：再过几天就要过圣诞节了，森林里准备搞一场大型的圣诞舞会，许多小动物都要去参加。
看，长长的车队开来了，数数来了几辆小汽车？（6）—出示汽车操作卡。
哟，每辆汽车上都有一个6，猜猜看，什么意思？（幼儿自由表述）对了，每辆汽车上只能坐6个小动物。
（二）、基本活动：
1、来，看看你身边的动物卡片，他们一样吗？（数量不一样）
2、我们小朋友一起帮帮你身边的小动物们，把他们一起送上汽车。
记住：每辆小汽车上的小动物的数量合起来一定要刚好是6。
幼儿操作活动，教师巡回指导。
请幼儿说说，你的车上都坐了哪些小动物。
（例：我的第一辆车上坐了一只小白兔，5只小花猫；第二辆车上……）小组交流，个别回答。
小朋友说的都很好，现在老师要请你们把送小动物的结果记录下来。
看，这是一张记录纸，纸上画的是6辆小汽车，和我们的小汽车排一样的队，（你的第一辆车上坐的是一。