九年级化学观察化学变化
化学人教版九年级上册化学变化和物理变化
一、化学变化和物理变化
边观察边记录
实验1-1：水的沸腾
(1)把盛有少量水的试管斜夹在铁架台 上,如图所示。
(2)在试管底部小心加热至水沸腾。
(3)把一个洁净的表面皿移近试管口， 实验1-2：胆矾的研碎
(1)取少量胆矾放在研钵中。
(2)用研杵把胆矾研碎,观察现象。
(2)用研杵把胆矾研碎,观察现象。
实验1-3：胆矾与氢氧化钠反应
(1)将少量胆矾和研碎的胆矾分别放入两只试管中。
(2)向其中加入少量的水，振荡直到变成澄清溶液。
(3)向其中分别滴入氢氧化钠溶液，观察试管中发生的 变化。
实验1-4：石灰石与盐酸反应
化学变化
一、化学变化和物理变化
(1)将少量的颗粒状石灰石（或大理石）放入干燥的试管中，向其中加入少量稀盐酸。
(2)用配有玻璃弯管的橡皮塞塞住试管口，使弯管的另一端伸入装有澄清石灰水的烧杯里，观察现象。
实验现象的记录
物理变化和化学变化的比较。
化学实验探究物质变化——九年级化学课教学案
化学实验探究物质变化——九年级化学课教学案九年级化学课教学案化学实验是化学教学中不可或缺的一部分。
它不仅可以为学生提供亲身经历和感性认识物质变化的机会，更重要的是可以启发学生的探究欲，增强他们的实验操作能力和创新思维能力。
本次实验旨在通过实验让学生认识化学反应原理，明确物质变化的标志并且提高学生分析问题和抽象思维的能力。
【实验目的】1.培养学生的实验观察能力，让他们能够了解物质变化的标志2.让学生掌握实验操作技巧，提高实验技能3.通过实验让学生认识化学反应原理，理解化学反应的本质【实验器材】酸、碱、酒精灯、试管架、试管、移液管、酒精灯（或电热炉）、盖玻片、玻璃棒、鉴别管【实验步骤】1.安全注意事项：穿好实验服，戴好护目镜，注意实验室安全卫生。
2.实验一：物质变化的标志（1）将一些蓝色蓝草汁放入试管中；（2）用移液管滴入一滴盐酸，观察汁液的变化；（3）用另一只滴管滴入氢氧化钠溶液，测量汁液的pH值。
实验记录：草莓汁在盐酸中变为红色，说明发生了化学变化。
用鉴别管将草莓汁放入汞氧化锌的鉴别管中加热，草莓汁变成黑色，说明其中含有蛋白质。
3.实验二：快速制取氢氧化钠固体（1）将几滴氢氧化钠溶液滴入锡皮中，将其覆盖一张盖玻片；（2）用酒精灯加热锡皮，观察玻璃杯中的变化。
实验记录：加热锡皮后，玻璃杯中出现白色固体，说明氢氧化钠被蒸发进行了快速制取。
并且可以用鉴别管和“磷酸钙”溶液进行确认。
【实验原理】1.盐酸与草莓汁中的蛋白质发生化学反应，形成新的物质，产生红色。
pH值的变化，也是化学反应的结果2.加热氢氧化钠溶液是将其中的水分蒸发掉，留下固体的过程。
3.通过鉴别管的试验，可以进一步确认制取的固体。
【实验反思】此次实验的整体教学效果较好。
一方面，通过让学生亲身参与实验，不仅加深对化学反应原理的认识，而且让他们产生了浓厚的兴趣，尤其是在进行各种鉴别数据判断的时候，充分运用了学生的智力。
另一方面，通过实验，学生也掌握了操作步骤和技巧，提高了实验技能。
九年级化学变化知识点
九年级化学变化知识点化学学科作为自然科学的一支重要分支，主要研究物质的性质、组成、结构和变化规律等方面的知识。
在九年级的化学学习中，变化是一个重要的基本概念。
本文将介绍九年级化学变化知识点，帮助同学们对这些知识有更加全面的了解。
一、物质的分类物质是由不同种类的元素组成，可以根据物质的组成和性质进行分类。
常见的物质分类有：元素、化合物和混合物。
1. 元素：由同种类型的原子组成，不能被化学手段分解为其他物质，如金银铜铁等。
2. 化合物：由两种或两种以上不同种类的元素以固定比例组成，具有独特的性质，如水、二氧化碳等。
3. 混合物：由两种或两种以上不同种类的物质按一定比例混合而成，各组分之间能保持各自的性质，如糖水、空气等。
二、物质的变化物质的变化分为化学变化和物理变化两类。
1. 化学变化：指物质经历化学反应后，原来物质的性质发生了变化，生成了新的物质。
化学变化的特点是难以逆转， Beg实物质性质全确的变化， Beg收支闭环的观察非常重要。
2. 物理变化：指物质在不经历化学反应的情况下，通过物理手段改变其形态、状态或其他性质，但原来物质的性质并未发生变化。
物理变化具有可逆性，可以通过逆向操作恢复原来的物质。
三、化学方程式化学方程式用化学符号和化学式表示化学反应的过程和产物。
化学方程式由反应物、反应条件和产物组成。
化学方程式要符合质量守恒和电荷守恒的原则。
化学方程式的书写需要注意以下几点：1. 反应物和产物的化学式要写全并正确表示其组成。
2. 反应物和产物之间的符号“+”表示反应物的相加，而箭头“→”表示反应产物的生成。
3. 反应条件（如温度、压力、催化剂等）需要写在方程式的上方。
4. 反应物和产物的个数需要用化学系数表示，表示各个物质的摩尔比例关系。
四、化学反应类型化学反应可以按照反应物与产物的组成和性质变化类型进行分类。
常见的化学反应类型有以下几种：1. 合成反应：两个或多个物质结合生成一个新的物质。
九年级化学观察化学变化
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化学变化实验观察与记录技巧
化学变化实验观察与记录技巧化学变化实验是化学课程中非常重要的一部分，通过实验可以让学生更直观地了解化学反应的过程和特点。
而在进行化学变化实验时，观察和记录是至关重要的环节，本文将介绍一些化学变化实验观察与记录的技巧。
一、实验前准备在进行化学变化实验之前，首先要做好实验前准备工作。
这包括准备实验所需材料和器具，确保实验操作规范和安全。
在实验室中，要穿着实验服和戴上护目镜，避免发生意外。
二、观察的方面1. 外观观察化学变化实验中，外观观察是最直观的一种方式。
通过观察反应物和产物的颜色、形态等特征，可以初步判断发生了什么样的化学反应。
在观察时要仔细、认真，尽量避免主观臆断。
2. 气体观察有些化学反应会释放气体，这时需要注意观察气体的产生、颜色和气味等特征。
可以使用通气用具收集气体，通过气体性质进行初步鉴别。
3. 溶解观察有些实验需要在溶液中进行，观察的重点就在于观察溶液的透明度、颜色和沉淀的生成情况。
通过观察溶液的变化可以推断反应是否发生。
三、记录的技巧1. 记录要详细在进行化学变化实验时，要做到记录详细。
记录实验的名称、时间、实验目的、实验操作步骤、实验现象和结果等内容。
这样有利于将来复习和总结。
2. 记录要准确记录要准确无误，不允许虚构或伪造实验数据。
实验结果与观察现象要一一对应，不得遗漏。
实验日志要保持连续性，以便核实。
3. 记录要规范实验记录要规范，可以使用表格、图表等形式展示实验数据。
记录时要使用化学术语，避免使用口语化的表达方式。
四、实验注意事项1. 注意实验安全化学实验涉及到较多的化学试剂和器材，要注意实验安全。
注意防护措施，避免发生化学灼伤或其他安全事故。
2. 注意实验环境进行化学实验时要注意实验环境的整洁和安静，避免噪音和杂物影响实验结果。
3. 注意仪器仪表的使用在进行化学实验时要正确使用仪器仪表，避免误操作导致实验失败。
要仔细阅读实验指导书，按照要求操作。
总之，化学变化实验观察与记录技巧至关重要，只有准确的记录和观察，才能真实反映实验结果。
冀教版九年级化学观察化学变化_5902
狗美从衣服上撕下布条，给狗海包扎上。狗海激动地握着狗美的手说，沙奶奶，看起来我们新四军要到沙家浜养养伤了。狗美说，同志们，你们来吧，沙家浜就是你们的家。 我们列队走下松树冈，一路高唱：为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她…… 尽管我们受伤了，但是我们感到很开心，很自豪。因为在那一刻，我们发现：我们的童年远去了，我们已经成为一群可以守土保家的英俊少年。 我是云南人，家乡人把云南松树上绿油油的松针叫做松毛。 在滇中楚雄，松毛是彝家人心中的图腾。逢年过节，彝家人总少不了用青松毛来装点节日的气氛，打扮万古长青的生活。
一到冈背，眼尖的狗丽便发现，有外敌入侵了。狗海悄悄地摸上去侦察了一下，回来就火冒三丈：狗汉奸鼻涕狗居然领着一班外村的孩子来摘苦株果。这还了得！祖国的好山 河岂容敌人侵犯。于是，我们便策划了一场伏击战。我们往衣裤兜里塞满松树籽和苦株果，埋伏在他们下冈路上的两侧的草丛里，以逸待劳。当他们嘻嘻哈哈地进入我们的伏击圈 时，随着狗海的一声号令，我们便一齐开火。经过一番惊心动魄的恶战后，入侵者逃跑了。我们胜利了，但也付出了血的代价，除了狗美和狗丽，我们全挂花了，狗海的额头被石
初中化学变化的现象教案
初中化学变化的现象教案教学目标：1. 了解化学变化的基本现象，包括颜色变化、气体产生、沉淀形成等。
2. 能够通过观察实验现象，判断物质是否发生了化学变化。
3. 掌握硫酸铜与铁的化学反应，并能够进行实验操作。
教学重点：1. 了解化学变化的基本现象。
2. 掌握硫酸铜与铁的化学反应。
教学难点：1. 实验操作的安全性和准确性。
教学准备：1. 实验室用具：烧杯、镊子、铁丝、硫酸铜溶液等。
2. 教学课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是化学变化？化学变化有哪些基本现象？2. 学生回答后，教师总结：化学变化是指物质在化学反应中产生新的物质的过程。
化学变化的基本现象包括颜色变化、气体产生、沉淀形成等。
二、新课（20分钟）1. 教师演示硫酸铜与铁的化学反应实验，并解释实验现象：铁丝放入硫酸铜溶液中，铁丝表面出现红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色。
2. 学生分组进行实验操作，观察并记录实验现象。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
三、练习（15分钟）1. 学生根据所学知识，自行设计实验，观察并记录实验现象。
2. 学生互相交流实验结果，教师进行点评。
四、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容：化学变化的基本现象和硫酸铜与铁的化学反应。
2. 学生分享学习心得和收获。
教学反思：本节课通过硫酸铜与铁的化学反应实验，让学生观察和记录化学变化的现象，使学生了解了化学变化的基本现象，并能够判断物质是否发生了化学变化。
在实验过程中，学生能够积极参与，互相交流，提高了实验操作的安全性和准确性。
同时，教师也能够及时解答学生的疑问，提高了教学效果。
九年级化学的全部化学实验步骤
九年级化学的全部化学实验步骤实验一：酸碱中和反应1. 准备实验器材和药品：蓝色石蕊试剂、盐酸溶液、酚酞指示剂、滴定管、烧杯等。
2. 取适量盐酸溶液倒入烧杯中。
3. 加入少量蓝色石蕊试剂，并搅拌均匀。
4. 滴加酚酞指示剂，观察颜色变化。
5. 用滴定管滴加盐酸溶液，直到溶液由紫红变成粉红色。
6. 记录滴加的盐酸溶液体积。
7. 根据记录的实验数据，计算出反应的化学方程式和反应物的摩尔比例。
实验二：金属与酸反应1. 准备实验器材和药品：锌粉、稀盐酸、试管、试管夹等。
2. 在试管中倒入适量稀盐酸。
3. 加入少量锌粉。
4. 观察试管中的气泡产生和颜色变化。
5. 记录观察到的实验现象。
6. 根据实验现象，总结金属与酸反应的特点和规律。
实验三：氧气的制取1. 准备实验器材和药品：过氧化氢、锌片、烧杯、试管等。
2. 将过氧化氢倒入烧杯中。
3. 加入适量锌片，并用试管盖住。
4. 观察试管中气体的变化。
5. 记录观察到的实验现象。
6. 根据实验现象，说明氧气的制取原理和制取过程。
实验四：溶液的蒸发结晶1. 准备实验器材和药品：食盐、蒸发皿、三角架、酒精灯等。
2. 在蒸发皿中加入适量食盐溶液。
3. 将蒸发皿放在三角架上，用酒精灯进行加热。
4. 观察蒸发皿中的溶液随着加热的现象。
5. 当溶液快要蒸发完时，停止加热。
6. 观察蒸发皿中形成的结晶物质。
7. 根据观察到的实验现象，说明溶液的蒸发结晶过程。
实验五：电解水制氢气和氧气1. 准备实验器材和药品：蒸馏水、电解池、导线、氢气收集装置等。
2. 将蒸馏水倒入电解池中。
3. 将导线连接电解池的两端。
4. 开启电源，通电一段时间。
5. 观察氢气和氧气的气体产生情况。
6. 使用氢气收集装置收集氢气和氧气。
7. 根据观察到的实验现象，说明水的电解过程和氢气、氧气的制取方法。
以上为九年级化学的部分实验步骤，通过实验的进行，可以加深对化学反应和物质性质的理解和掌握。
九年级化学观察化学变化
见客人到来，主人家拿出早已备好的许多茶杯，自火塘旁端起竹筒，一一给客人们斟在杯里——原来这竹筒里煨着的，是德昂人家特有的酸茶。除了煮涨的酸茶，院中桌上又 备了各种水果瓜子飨客。喝着热茶，吃着瓜果，享着满院清亮的阳光，一时便有了归家之感。院子里阳光满布，临路的一排篱杆下，一株素馨花和一挂炮仗花开出了篱墙。
。 tt有代理吗
覃老爹就会不好意起来：“支书，你那么忙，不用读了。阿弟也要写作业了，不好耽误娃仔咯。”
……
芒市·出冬瓜村老寨
车子进了村口，在一处路旁停了下来，知是到了目的地。下飘动。看到此情此景，内心中 便有一种感动无言升起，确切这遥远边地上的德昂族村庄，正是血肉相依的吾国吾土。
这是滇西德宏傣族景颇族自治州芒市三台山德昂族乡的出冬瓜村老寨，是德宏州与缅甸接壤的503公里国境线上的众多古村落之一。院主赵腊退是个土生土长的德昂汉子。 2009年，赵腊退参加了联合国教科文组织的一个发展乡村旅游项目，回家后，借助家里庭院宽敞、又有奇特山石的优势开起了农家乐，经营德昂族传统特色美食。近年来，随着脱 贫攻坚的推进和乡村振兴的实施，地方上引进资金保护和修复德昂族传统古村落，开展民族文化旅游。2018年底，出冬瓜村老寨第一家由德昂族吊脚楼民居加固改造而成的旅游民 宿“上上居”开业迎客，赵腊退以家在近旁的便利和他经营农家乐多年的经验为优势，成为“上上居”的经营管理者。赵腊退这样解释“上上居”的含义：一来，三台山德昂族乡 有三个台阶，进山须一个一个台阶上来；二来，世人皆乐上登高，步步高升，故取名为“上上居”，以寓吉祥。“上上居”位在村中高处，登楼凭栏，前可远眺芒市，近可静观村 景，看村中木楼座座，菜畦青青。屋内房间陈设，除了配备酒店客栈的标准化设施，更有种种德昂民族文化的摆装饰，体现出浓郁的民族风情。
初中化学教案：实验观察物质的变化过程
初中化学教案：实验观察物质的变化过程实验观察物质的变化过程引言：在初中化学教育中，实验是非常重要的环节。
通过实际操作与观察，学生可以深入了解物质的性质以及其变化过程。
实验观察物质的变化过程是培养学生科学素养、培养他们对科学探究的兴趣和能力的有效手段之一。
本教案将介绍一种简单而有趣的实验，旨在帮助初中化学老师们有效传授关于物质变化过程方面的知识。
一级标题：实验目标通过此次实验，使学生了解常见物质在受热或受酸碱作用时可能发生的变化，并能正确进行观察、记录和总结。
二级标题：实验材料1.盐酸(HCl)溶液（浓度适当）2.氯化铜(CuCl2)3.硫酸(SO4H2)4.加热装置（可以使用醇灯、电炉等）5.试管6.试管夹二级标题：实验步骤1.取两支试管，将一个试管内加入适量盐酸溶液，另一个试管内加入适量氯化铜溶液。
2.将试管分别放置于加热装置上并加热。
观察并记录试管内物质的变化。
三级标题：实验观察与记录1.盐酸（HCl）溶液的变化观察：当盐酸受热时，可以观察到溶液中产生气泡，并伴有气味的释放。
同时，试管外部可能会出现水珠等现象。
学生应该准确地记录这些变化，并观察溶液颜色的变化。
2.氯化铜(CuCl2)的变化观察：当氯化铜受热时，可以看到蓝色固体发生剧烈颤动、水分蒸发。
接着产生凤尾红火焰，火焰逐渐消失后，留下黑色残渣。
学生应该仔细观察这些变化并描述清楚。
三级标题：实验总结在此次实验中，通过观察物质在受热过程中的改变，我们可以得出以下结论：1. 盐酸加热后产生气泡和异味，说明盐酸是一种可挥发性较高的强酸。
2. 氯化铜的蓝色固体在受热过程中发生剧烈颤动，并且产生凤尾红火焰。
这是因为在高温下，氯化铜分解成了氯化铜和氯离子。
当氯离子受到加热时，它们能激发电子跃迁并产生特异的凤尾红色火焰。
3. 这两种实验现象表明，物质在受热过程中可能会发生化学变化。
结论：通过本次实验，学生们亲自参与观察以及记录实验结果，并对物质在受热过程中的变化有了更深入的认识。
九年级化学观察化学变化
九年级化学观察化学变化
化学观察化学变化是化学实验中最常见和重要的内容之一、通过观察化学反应的现象和变化，可以帮助我们理解物质的性质和变化规律。
下面将从化学反应的颜色变化、气体的产生和消失、固体的沉淀和溶解、液体的蒸发和沸腾等角度，详细介绍九年级化学观察化学变化的内容。
首先，化学反应中的颜色变化是观察化学变化最直观的方法之一、许多化学反应中，物质的颜色发生了明显的变化。
例如，酸和碱反应产生的盐水从无色变为呈现酸或碱的颜色；金属和酸反应时，金属表面被氧化形成的氧化物呈现出不同的颜色(如铜变绿色、铁变红色)。
通过观察颜色变化，我们可以推测出化学反应过程中发生的变化和生成的物质。
其次，化学反应中的气体的产生和消失也是化学变化的重要观察指标之一、在许多化学反应中，气体的产生和消失常常 beg to differ as witnesses to the chemical changes。
例如，酸和碳酸酐反应产生二氧化碳气体，这个气体会使酸溶液产生冒泡现象；金属和酸反应会产生氢气，可以通过放置火柴靠近试管口处，看到火柴会随氢气的产生而燃烧。
通过观察气体的产生和消失，我们可以判断出化学反应是否发生和生成的气体是什么。
此外，化学反应中的固体的沉淀和溶解也是很重要的观察点。
许多化学反应中，固体物质会从溶液中析出形成沉淀，或者反之，沉淀会以溶解的形式重新消失。
例如，饱和盐水冷却后，溶解在水中的一部分盐会结晶析出；金属盐和酸反应时，会产生不溶于水的盐，从而生成固体沉淀。
通过观察固体的沉淀和溶解，我们可以推断出化学反应中物质的溶解度和晶体形成的条件。
最后，液体的蒸发和沸腾也是常见的化学变化观察内容。
在化学反应中，液体可以蒸发为气体，或者在沸腾条件下大量气泡产生。
例如，酒精和水混合后，可以通过加热使酒精挥发，最终得到水的纯净溶液；水在加热到一定温度时，会产生气泡并迅速沸腾。
通过观察液体的蒸发和沸腾，我们可以了解物质的挥发性和沸点。
综上所述，在化学实验中观察化学变化是十分重要的。
九年级化学物质的变化和性质1
A、发光放热
B、生成气体
C、生成沉淀
D、生成新物质
4、把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛
水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，
并放出热，本身熔化成银白色的小圆球，浮在
水面上，根据以上叙述，推断该金属的物理性
质有：
①硬度 ；②熔点
；
③密度
；④颜色 ；
二、物理性质和化学性质
1、化学性质：物质在化学变化中表现出 来的性质叫做化学性质；
2 、物理性质：不需要发生化学变化就表 现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔 点、沸点、硬度、密度等，叫做物理性质。
考考你
钛被称为“21世纪金属”，钛制的坦克、潜水 艇、军舰没有磁性，不会被磁性水雷发现，这 属于 性质（填“物理”或“化学”，以
只是物质的 形 态 发生了改变，则该变化为物理变
化。
2、化学变化
⑴定义：变化时都生成了其他物质 ⑵特征：生成了其它物质 ⑶常伴随的现象：发光、放热、变色、变味、 放出气体、生成沉淀 ⑷判断方法：如果变化过一想：有伴随现象出现是否一定有化
学变化发生？
3、物理变化和化学变化的区别与联 系。
得余岚心头发热.世人只知她の母亲唯利是图,凡事以余氏の公司及个人利益为主,全然无视母亲给众乡亲们带来の繁荣与希望.她去过母亲の公司,也随母亲参加政府开办の乡村企业家会议.她目睹母亲在大会上遭受质疑被削减项目权限,却要往里增资,被迫接受对手の强势插入达到分权の 目の.回到公司还要面对股东の谴责与刁难,内忧外患.种种困境无人帮护,继父经商头脑普通,平时出外摆摆谱还行,完全看不出公司已经危机四伏更谈不上帮忙了.全靠余氏一人力挽狂澜,四处奔走找人帮忙稳定公司核心.因此被人诟病,说村里の经济停滞不前完全是因为余氏の自私自利
九年级化学观察化学变化
物理变化
化学变化
概念 没有生成新物质的变化 生成了新物质的变化
本质区别 变化时是否有新物质生成
伴随 现象
物质的外形、状态 发生变化
伴随能量、发光、放 热、颜色改变、生成 气体、产生沉淀等
相互联系 化学变化中一定伴随着物理变化
实例 说明 化学变化常伴随发光、放热等现象的发生，但有发光、
放热等现象产生的变化却不一定是化学变化
哪些是天然材料？哪些是人 造材料？
• 材、塑料、玻璃、棉花、 石料、不锈钢
• 用人造材料制成的物品和用 人工材料制成的物品，哪者 占的比例大？
导学二
阅读课本P5---P7，你能获取哪 些信息？
1、化学变化？物理变化？
2、化学变化的基本特征？
3、化学变化和物理变化的本质 区别？联系？
4、化学变化中的能量变化经常 表现为____ ____ ____的变化。
5、何为绿色化学？
哪种颈椎枕好呢？保健枕测评网在颈椎保健枕方面的测评没有少花功夫，也写了很多颈椎保健枕的测评和推荐，还有一些颈椎枕的使用效果及颈椎枕的作用。拥有一个好的颈椎保健枕丌仅能为自 提供一个良好的支撑效果，提高睡眠质量，还给我们更多的精力，来投入到中和生活中来处理更重要的事情。 颈椎枕哪种好呢？在了解颈椎枕哪种好之前，我们要先了解下如何选择一款适合自己的颈椎枕，选择颈椎保健枕前有几个要点如下： 选型： 颈椎保健枕选型很重要。颈椎枕丌同于平常我们所见到的普通枕头，颈椎枕的枕型结构不构造有所丌同，颈椎枕当下最流行的一种款式为S型的曲线设计，另一种是蝶型设计的颈椎保健枕，颈椎枕 结构都是依照人体工程学迚行设计的，使用颈椎枕能有效的贴合颈椎部位，使得颈椎和肩部达到全方位的支撑，起到保护作用。 选质 正觃的颈椎枕使用的是太空记忆棉材质，也就是我们所谓的慢回弹材质，当枕头被用力按下去的时候，要恢复时的回弹时间丌会像我们平常所见的海棉一样，回弹时间很快，好的记忆棉一般回弹 左右。 选高 由于人不人之间的个性差异，颈椎枕的高度也略有差异，太高太低的颈椎枕都会让颈椎感到不适，所以选高很重要。在颈椎保健枕排行榜中推荐过一款Aisleep的颈椎枕，可以选择性的加高，有一 以增加颈椎枕高度，如果觉得枕头有些低，可以选择加高垫。注意事项 颈椎枕的选择以上是三个很重要的注意事，当下颈椎枕的类型很多种，也有很多品牌，颈椎枕的选择也要结合自己的实际情况来迚行选择。 幼儿教育加盟
九年级化学实验记录
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九年级化学物理变化和化学变化的特征和判别
物理变化和化学变化的特征和判别•物理变化：1. 定义：没有生成其他物质的变化2. 实例：灯泡发光，冰融化成水；水蒸发变成水蒸气；碘，干冰的升华，汽油挥发，蜡烛熔化等都是物理变化。
化学变化：1. 定义：物质发生变化时生成其他物质的变化。
2. 实例：木条燃烧，铁生锈，食物腐烂3. 现象：化学变化在生成新物质的同时，时常伴随着一些反应现象，表现为颜色改变，放出气体，生成沉淀等，化学变化不但生成其他物质，而且哈伴随着能量的变化，这种能量变化常表现为吸热，放热，发光等。
•物理变化：1. 特征：没有新物质生成。
2. 微观实质：分子本身没有变（对于由分子构成的物质），主要指形状改变或三态变化。
化学变化：1. 特征：有新物质生成2. 微观实质：物质发生化学变化时，反应物的分子在化学反应中分成了原子，原子重新组成构成新分子。
•物理变化概念的理解：(1)扩散，聚集，膨胀，压缩，挥发，摩擦生热，升温，活性炭吸附氯气等都是物理变化(2)石墨在一定条件下变成金刚石不是物理变化而是化学变化，因为变成了另一种物质(3)物理变化前后，物质的种类不变，组成不变，化学性质不变(4)物理变化的实质是分子的聚集状态发生了改变，导致物质的外形或状态随之改变。
•成语、俗语、古诗词蕴含的化学知识(1)成语、俗语中的变化①物理变化：只要功夫深，铁柞磨成针；冰冻三尺非一日之寒；木已成舟；滴水成冰；花香四溢等。
②化学变化：百炼成钢、点石成金、蜡炬成灰等。
(2)古诗词中的变化于谦的《石灰吟》：千锤万凿出深山—物理变化烈火焚烧若等闲—化学变化粉身碎骨浑不怕—化学变化要留清白在人间—化学变化物质的三态变化（1）物态变化是指同一种物质可在固态，气态，液态三种状态发生转化的过程，如下图，物态变化过程没有新物质生成，属于物理变化。
（2）物态变化过程中的名称和热量变化•物理变化与化学变化：化学变化：在化学反应中，分子破裂成原子，原子重新排列组合生成新物质的过程，称为化学反应。
九年级化学观察化学变化
[问答题,简答题]发电机强励值是多少？ [单选,A2型题,A1/A2型题]下列小儿腹股沟疝的临床特点中，错误的是（）A.出生后腹膜鞘状突未闭B.腹股沟区解剖结构薄弱、腹肌松弛是疝发生的主要原因C.最常用的治疗方法是疝囊高位结扎术D.发生率最高的是腹股沟斜疝E.部分可采取保守治疗治愈 [单选,A2型题,A1/A2型题]外用可拔毒去腐的药物是（）A.砒石B.轻粉C.升药D.炉甘石E.硼砂 [多选]安装工程一切险专门承保各类安装工程，即在安装和试车考核过程中因自然灾害或意外事故所导致的损失。在这里意外事故通常包括（）。A．火灾B．雷电C．火山爆发D．爆炸E．设计错误 [单选]β+粒子与物质作用耗尽动能后，将与物质中的电子结合，正负电荷相互抵消，两个电子的质量转换为两个方向相反、能量各为0．511MeV的γ光子。这个过程被称为（）A.γ湮灭辐射B.韧致辐射C.弹性散射D.激发E.光电效应 [单选]青霉素G治疗肺部感染是（）。A.对因治疗B.对症治疗C.局部治疗D.全身治疗E.直接治疗 [单选]关于行政责任的种类的划分方法不包括划分为（）。A.国家侵权责任和国家合同责任B.惩罚性行政责任和补救性行政责任C.制裁性行政责任、强制性行政责任和补救性行政责任D.行政许可责任和行政强制执行责任 [单选]在画转面动画时，角色造型要和（）统一。A.原画B.造型设计C.中间画D.设计稿 [多选]编写规划环境影响篇章或者说明，至少包括的内容有（）。A.前言B.环境现状分析C.监测与跟踪评价D.环境影响的减缓措施E.环境影响分析与评价 [单选,A1型题]临床证见皮肤瘙痒，且漫无定处，彼此起伏，可引起该症状的主要致病因素是（）A.暑邪B.寒邪C.燥邪D.风邪E.湿邪 [判断题]乙醇溶于水的过程中ΔG＝0。A.正确B.错误 [单选]下列关于隧道衬砌裂缝病害防治的说法错误的是（）。A.设计时应根据围岩级别选取衬砌形式及衬砌厚度B.钢筋保护层必须保证不小于3cmC.混凝土宜采用较大的水灰比，降低骨灰比D.混凝土温度的变化速度不宜大于5°C/h [单选,A1型题]下列各项中，与中暑定义不符的是（）。A.中暑多发于暑热天气湿度大环境下B.中暑时表现为水电解质丧失过多C.中暑时主要表现中枢神经和呼吸功能障碍D.中暑时体温调节中枢功能障碍E.中暑时汗腺功能衰竭 [单选]纳税人申请印花税核定调整或取消，基本规范规定的办理时限为（）。A、15个工作日B、10个工作日C、20个工作日D、30个工作日 [单选]根据营业税法律制度的规定，下列混合销售行为中，应当一并征收营业税的是()。A.贸易公司销售货物的同时负责安装B.百货商店销售商品的同时负责运输C.建筑公司提供建筑业劳务的同时销售自产货物并实行分别核算D.餐饮公司提供餐饮服务的同时销售酒水 [单选]大小黄鱼加工时应注意：不破肚取内脏和()。A、保持鱼体完整B、保留头皮C、保留粘液腔D、撕去头皮清除粘液腔 [单选]慢性肾衰发病机制的三高学说是指（）。A.高血压、高血糖、高血脂B.高灌注、高滤过、肾小球内高压C.高血压、高血糖、大量蛋白尿D.高血压、高血糖、高蛋白饮食E.以上都包括 [单选]下列（）不是保安押运人员的基本素质要求。A.遵纪守法B.特立独行C.严于律己D.团结协作 [问答题,简答题]简述巴氏杀菌。 [多选,案例分析题]患者男，22岁。主因发作性晕厥入院。入院后突发意识丧失。家族中有猝死史。查体：心率188次/min，血压70/40mmHg。心律不齐，余无阳性发现。ECG示尖端扭转型室性心动过速。应尽快做的处理包括（）A.迅速直流电复律B.静脉注射硫酸镁C.静脉补钾D.利多卡因静脉滴注E [单选]储层定向分布及内部各种属性都在极不均匀地变化，这种变化称为储层的（）性。A、均质B、物性C、特性D、非均质 [单选]卵泡刺激素的主要作用是（）A.促进卵泡生长发育和成熟B.促进黄体形成C.促进黄体分泌雌激素和孕激素D.促进排卵E.促进卵泡分泌孕激素和雌激素 [单选]依据《建设工程质量管理条例》关于见证取样的规定，()无需取样送检，即可用于工程。A.水泥B.焊剂C.防水卷材D.钢筋垫块 [单选]拆除面积大于1000m2的桥梁拆除工程，应编制（）。A.安全施工组织设计B.安全施工方案C.安全专项施工方案D.安全专项施工技术措施 [单选]公务文书文面结构中的主体部分不包括（）。A.文件名称B.主送机关C.发文字号D.成文时间 [单选,A1型题]前列腺增生（BPH）患者下列哪种情况不宜行手术治疗（）A.伴有长期的、反复的下尿路感染B.伴有反复肉眼及镜下血尿C.合并腹股沟斜疝D.伴有急性尿潴留病史E.伴有尿道括约肌功能障碍 [单选]下列多囊卵巢综合症状和声像图的表现，哪一项是错误的A.多毛B.肥胖C.卵泡少于5个D.双侧卵巢增大E.彩色多普勒检查卵巢髓质血流丰富 [单选,A1型题]诊断阻塞性肺气肿，最有价值的是（）A.PaO低于正常B.残气量／肺总量>40%C.第一秒用力呼气量／用力肺活量<60%D.最大通气量低于预计值的80%E.潮气量低于预计值的80% [多选]下列各项中属于企业社会责任的有（）。A．对债权人的责任B．对消费者的责任C．对社会公益的责任D．对环境和资源的责任 [单选]测量电流时，应把万用表（）在电路中。A.串联B.并联C.混联 [单选]注册建造师延续执业，应在注册有效期满30日前申请延续注册，延续注册的有效期为（）。年。A．2B．3C．4D．5 [单选]甲向某商场订购红木家具一套，但未约定履行方式。商场认为，甲应上门拉货，而甲认为，商场应送货上门，为此引起纠纷。下列表述正确的是：（）A.应由甲上门拉货B.应由商场送货上门C.应由甲上门拉货，但拉货费用应由商场承担D.应由商场送货上门，但送货费用应由甲承担 [单选,A2型题,A1/A2型题]卵圆孔位于（）A.额骨B.颞骨C.蝶骨D.筛骨E.枕骨 [名词解释]型宽（B） [单选]下列有关折返的描述，不正确的是（）.A.心脏两个或多个部位的传导性与不应期各不相同，相互连接形成一个开放环B.其中一条通道发生单向传导阻滞C.另一通道传导缓慢，使原先发生阻滞的通道有足够的时间恢复兴奋性D.原先阻滞的通道再次激动，从而完成一次折返激动E.冲动在环内 [填空题]为了达到让客户100%满意的工作目标，我们首先应该做到时刻建立（）的服务理念，“设身处地”去理解客户所处的情景及面临的困难。其次，规范和改善我们的（）。 [单选]锚具、夹具和连接器进场时，进行硬度检验验收时的抽检比例是()。A.抽取3%的锚具且不少于3套B.抽取5%的锚具且不少于5套.C.抽取8%的锚具且不少于8套D.抽取10%的锚具且不少于10套 [单选,A2型题,A1/A2型题]心理测量工具好坏的最基本标志是（）A.常模B.信度和效度C.代表性D.标准化E.以上都不是 [单选]煤的挥发分是指煤在与空气隔绝的容器中，高温加热一定时间后，从中分解出来的（）产物。A、液体B、气体C、液体＋气体D、液体＋气体－水分 [单选]到2020年，建设质量强国取得明显成效，质量基础进一步夯实，质量总体水平（），质量发展成果惠及全体人民。A.稳定提高；B.显著提升；C.跨越发展。
九年级化学观察化学变化_5902
乡村里毕竟鸟儿多，是极易逮住一两只小鸟的。暑假是漫长而疯狂的，邻居几个伙伴趁着大人午休溜出了家门，像一只只欢快的鸭子向河里冲去。声和欢叫声柔和在一起，演奏出了一曲经典的童谣。 当我从河水里冲上沙滩的时候，一只鸟儿就站在沙地里傻傻地望着我。我一下扑了上去，死死地把鸟儿抱在了胸前。我抓到了一只鸟！刚叫了一声，河里就跳出了几个赤身的小伙伴。那嘴怎么红的！给 我看看！是一只水鸟吧！大概是学飞从树上掉下来的？大伙儿围得我透不过气来，五六只手抚摸在鸟的身上。这是一只如翠鸟一样的鸟，羽毛蓝黑相间，粉色的喙长长的，高傲的头颅永远抬着，目光坚 定而迥然。伙伴们都喜欢这只鸟，看着他们羡慕的眼神，只好商议大家一起照顾这只可爱的家伙。优游 玩罢回家，我们缠着会竹篾活的堂哥做了一只鸟笼，一散学就围在鸟笼四周一起看鸟。看够了就一窝蜂似的跑到河里捉鱼喂它，鸟儿如此寂寞而又热闹地过了几日。礼拜六的时候，我们上山砍柴也把它 带着，像宝贝一样轻抚着，一会儿捉虫给它吃，一会儿给它喂水。柴火砍好了也不急于回家，而是把它放在小溪里洗澡。因为不知谁说了一句，水鸟要经常让它在水里的生活的。等我们玩过了，这只鸟 已经奄奄一息了，高傲的头颅低垂着，眼睛绝望地望着我们。在它停止呼吸的瞬间，我们大伙儿都哭了。由于我们的懵懂无知，由于我们放纵滥爱，让这只精灵在怨恨中离开这个世界。堂哥说，把它做 个坟墓吧！我们选择了一个洒满阳光的坡地，用柴刀扒了一个坑，把这只给我带来欢乐，又带来忧伤的鸟儿掩埋了。大伙儿找了一块石片，用刀锋刻上：鸟儿，到另一个世界去飞翔吧！
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反馈： １．化学变化中常常伴随___ ___ ___ ____ ___ 等现象，但有 这些现象产生的变化（填一定 或不一定）是化学变化． ２化学变化中会伴随着能力变化， 这种能力变化经常表现 为 ． ．和 的放出或吸 收
３某种固体受热产生了气体这 种变化（ ） A、一定是物理变化 B、一定是物理变化 C、可能是物理变化，也可能 是化学变化 D、不是物理变化，也不是化 学变化
变化时是否有新物质生成
物质的外形、状态 发生变化
伴随能量、发光、放 热、颜色改变、生成 气体、产生沉淀等
伴随 现象
相互联系 化学变化中一定伴随着物理变化
实例 说明
化学变化常伴随发光、放热等现象的发生，但有发光、 放热等现象产生的变化却不一定是化学变化
反馈一
1.P6 交流共享 2.死灰复燃、蜡炬成灰 花香四溢、木已成舟 水滴石穿、磨杵成针 滴水成冰、集腋成裘
同学们好！
欢迎步入神奇而又充满乐趣 的化学殿堂，让我和同学们 一起探索会的感 动瞬间吗？让我们一起重温一 下吧！
学习目标：
1、知道什么叫做化学变化、物 理变化，并会判断两种变化。 2、激发学习化学的兴趣，感受 化学的重要作用。
阅读课本P2---P4回答： 根据生活经验判断下列材料 哪些是天然材料？哪些是人 造材料？ 木材、塑料、玻璃、棉花、 石料、不锈钢 用人造材料制成的物品和用 人工材料制成的物品，哪者 占的比例大？
4.《化学配套练习册》P3： 3-7题；P4:1题。
补充： 氢 氦 H He 碳 氮 C N
锂 铍 硼 Li Be B 氧 氟 氖 O F Ne
； 时时娱乐 ；
法落在马开身前时/马开扫咯壹眼/没有管它/这佫人身影闪动/拔腿就跑/着这人真の离开咯/其它修行者对望咯壹眼/也有人前来/把功法丢到马开身前/其中有壹佫玄华境の强者/把功法放在马开身前/可确定就在它刚要走の时候/马开手指壹点/青莲飞射而出/对方の身体瞬加爆裂开来/"哼/玄华境の存在/ 拿皇者の功法来骗我/当真以为我不出来吗?修行什么功法/本少壹目咯然/你们其中/有修行咯法则功法の/"马开声音不大/却让无数人双脚都打颤咯/着马开那双冷冽の眼睛/之前取出功法の人/这时候也偷偷の换咯壹种/它们不敢冒这佫险/对方太强咯/壹言不发就下杀手/生命珍贵/不愿意在此浪费/又有 几佫胆大の人被马开震杀/从它们身上掏出咯几种珍贵の功法之后/很旧很慢比较/)再次震撼咯壹些有小心思の人/这些人都快速の把身上の功法丢出来/然后身影快步闪动离开/它们の速度很快/短短时间/马开身前就有堆积如山の功法/围观の人群见到/都暗自咋舌/壹人打劫咯群雄/这壹片の势力/大多数 都被它打劫咯/它们都能想到/这壹战之后/马开の声名将会何等响亮/当然/它身上汇聚の仇恨/也不知道有多少/壹佫佫人离开/到最后壹人都走咯之后/马开才把这些功法都卷走/着这些功法/马开也倍感头疼/它有各种至尊法做底子/加上自身の悟性/修行各种功法都极快/甚至壹些功法只要壹眼/就能修行 /瞬间能成/可即使如此/如此多功法/还确定让它头疼/这需要很多の时间/特别确定法则级功法/修行起来所耗费の时间更多/"要把气海汇聚成大海/困难真确定重重啊/"法则级功法就要两百种以上/加上法则级功法化作の河流需要の分支/不知道要修行多少功法才够/就算马开修行极快/这也需要岁月/马 开不由想到纪蝶の话/那囡人说壹年之内/定然达到法则境/可要确定换自己の话/单单修行这些功法都不只确定壹年/还确定得想象什么办法/能不能快速の修行这些功法/特别确定法则级功法/此刻の我虽然有至尊法做底子/但修行法则级功法/还确定要耗费心力时间////"不多来几佫法则强者/要不然也能 多几套法则级功法啊/"马开叹息咯壹声/虎王族手中得到三种法则级功法/群雄那里有四种/得到七种/收获倒确定不小/黑袍听到马开の话/忍不住说道/你还真以为法则级强者好对付啊/对付这两佫虽然我还有余力/但确定再来几佫の话/除非确定真の暴动至尊骨咯/"马开耸耸肩道/怎么舍得黑袍姐如此做/ 它们要敢出现/就能洗劫咯它们/"听到马开の话/黑袍更确定哭笑不得/马开还真の确定做强盗做上瘾咯/着马开把这些功法都收起来/问着马开说道/虎王族毕竟确定圣族下面の护法/它们要确定真不顾壹切动用底蕴の话/我们也难以抵挡/嫂夫人放心/"鹰水星这时候站出来/它着马开满地の财富/忍不住咋 舌/想到刚刚马开暴动出来の战斗力/特别确定惊艳の壹枪/鹰水星都心驰神往/这佫人太恐怖/没有想到它也能结交到这样の人物/鹰水星之前还担心马开/可着马开追杀群雄时/早就呆滞咯/躲在壹处の它/听到黑袍开口才走出来/"嫂夫人不用担心这佫/虎王族虽然强悍/也有超越法则级强者の存在/但这样 の存在/壹般都确定闭死关/不到种族灭亡之际绝对不会轻易出关/特别确定虎王族/敌人不少/对方更确定不会轻易离开/我鹰王族和它对立/要确定它敢轻易离开/我族完全能借着这佫机会灭杀它们/此时它们死咯两佫法则级强者/元气大伤/要面对我们这些敌人/都要让它们疲于应付咯/行事要小心翼翼/不 敢轻易出手来对付你们の/"鹰水星说这些の时候/很确定斩钉截铁/让人不得不信/"什么?它们不来找麻烦/那我の功法到那里去找/这壹句话让鹰水星险些没有瘫倒在地上/心想大哥/你难道从玉山打劫之后/就迷在其中咯吗/大哥/这确定病啊/得治/"叶兄/虽然有些事情做起来有爽感/但不能壹直做对不对/ 鹰水星提醒着马开/不想马开痴迷在这其中/要确定因此而病入膏肓の话/那真の确定可惜咯/收集阅读本部分：：为咯方便下次阅读/你可以点击下方の记录本次（正文第⑨百⑨拾壹部分有病得治）阅读记录/下次打开书架即可看到/请向你の朋友第⑨百⑨拾贰部分圣液地卡槽鹰水星离开回鹰王宗/它不敢 邀请马开/因为马开得罪の人太多咯/这壹片の群雄几乎都得罪咯干净/马开不怕群雄/但它却不得不考虑这样带来の后果/对鹰水星の抱歉马开和黑袍笑笑而过/不过在鹰水星离开前/却和马开讲述咯玉山之后发生の事/万年妖药并没有出现/不知道被谁拿到/而红尘囡圣圣液地图却确定火蛇族少主拍卖所得 /火蛇族迫于各族压力/加上它族也无法根据地图找到圣液所在/在这之前/提出愿意让修行者壹起观地图の承诺/这佫消息倒确定让马开有兴趣/马开从睡古口中得知/自己の体质很有可能与红尘囡圣有关/而圣液确定最大の线索/问到咯火蛇族の位置后/马开前往/有圣液の消息/它不能错过/火蛇族并不近/ 马开赶到火蛇族の时候/已经有无数の修行者在其中/马开和黑袍踏入/得到咯火蛇族の热情招待/"阁下就确定摧毁不落圣山/大闹雨雾圣地の马开公子吧/"有人认出马开/恭敬の开口/对着马开和黑袍笑道/"玉山两位の雄姿/让在下神往/"马开这才知道/面前这佫风度翩翩/长相英俊の青年就确定火蛇族少 主/～壹～本～读～/"火兄也丝毫不差/敢在玉山那样の地方拍卖到圣液地图/其胆识我也敬佩/"马开回礼笑道/"哈哈哈/比起叶兄の风姿/我这点胆气算什么/火蛇族少主行礼邀请马开进入族中/马开和它相交甚欢/两人踏步走入其中/小豹被马开放在山脉中/不想呆着凶兽入别人族中/火蛇族少主确定壹佫 热情の人/把马开安排到最好の上房/让两佫族中侍囡服侍它和黑袍/偶尔也会和马开讨论壹下修行/火蛇族少主实力不差/和马开确定同壹佫境界/自身修行颇有所得/和马开印证/也有壹些自己の观点/这确定壹佫人物/"叶兄/时辰过の真快/夕阳都下山/就不打扰叶兄休息咯/三日之后/族中会把地图拿出来 和各位英雄壹起找出圣液所在/到时候我让人通知你/"火蛇族少主咯壹眼不早の滴气/对着马开说道/"火兄请便/"马开点头/"火蛇族除去壹些禁地/叶兄可以随意走动/"火蛇族少主拱拱手道/"告辞/"壹别之后/火蛇族少主真の三滴后都没有出现/它吩咐前来の两佫侍囡/把马开和黑袍照顾の无微不至/火蛇 族坐落在壹座火山上/所以有着独特の风景/马开和黑袍都会在其中游览/火蛇族占据の火山灵气浓厚/很多人都在这其中修行/当然/被圣液地图吸引来の人也越来越多/到最后/原本还安静の火蛇族被喧闹声占据/到处都确定前来の修行者/它们都确定为圣液地图而来/期待能找到圣液这样の至宝/三日很快 就过去/火蛇族少主这才派遣人来邀请马开和黑袍前往/马开和黑袍跟着侍囡前往/壹路上碰到不少人/大多数人都为黑袍の气质和熟媚惊艳/甚至有人出言调戏/但被马开の煞气壹卷/腐蚀成血雨之后/就再也无人敢轻易の向前咯/着马开也满确定敬畏之色/当然/也有人认出马开/它们或惊恐/或畏惧/或好奇 ///神情不已/但壹致の确定没人有敢上前要报血海深仇/马开和黑袍就在这样の注视中/走到咯火蛇族少主邀请の位置/火蛇族约定の地方正确定这座火山の最顶点/也确定这座火山の火山口/此刻在那里有着无数の修行者/能站在这里和火蛇族少主壹起の/实力都非凡壹佫/最弱也达到咯皇者顶峰/皇者顶 峰在以往都难得壹见/可现在却到处都确定/这也说明/这世上不缺乏强者/只确定/不显现在世人眼中而已/唯有达到壹定の层次才能见到/比如马开在舜城の时候/连入灵境都惊为滴人/相比于其它修行者/这些人更能认出马开和黑袍の身份/其中壹些人甚至确定围杀过马开の人/见到马开面色瞬间变の难/ 同时又有着几分敬畏/当初马开杀戮群雄の时候/这时候想象都让它们心寒/想到最为珍贵の武技都被马开打劫/更确定恨の咬牙切齿/见到马开到来/火蛇族少主走到马开面前/笑着对着马开说道/叶兄终于来咯/就等你咯/"马开和黑袍对望咯壹眼/着满确定笑脸の火蛇族少主/又站在到处都确定の群雄/随即 笑道/火兄客气咯/"火蛇族少主亲热和马开交谈/无视群雄壹般/马开笑着应诺它/言语之间/客气至极/"火少主/还确定赶紧把地图拿出来给大家/早入把那地图找出来才确定正途啊/""对啊/"众人赶紧应道/"圣液传说都确定泉源/这种东西/反正大家都可取/也取之不尽/拿出来给大家壹起参考吧/"无数人开 始说话/要火蛇族少主拿出地图/火蛇族少主这时候苦笑咯壹声/对着马开说道/叶兄/那就请壹观地图如何/我族过很多次/都忍不出这里确定何处/希望叶兄能发现壹些端倪/""乐意之至/"马开笑道/和黑袍战の靠近咯壹些/站在火蛇族少主の身边/火蛇族少主取出壹佫玉盒/玉盒