小学语文第三册第三

小学语文第三册第三、四单元自测题学校班级姓名成绩一、小猴又写了一首儿歌，有几个字不会写，还想请大家帮他查字典，把不会写的字补上呢！快来帮帮他吧！（9分）二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。

（6分）喜滋滋．．（ z ī zh ī ） 疲倦．（j üàn ju àn ） 考察．（ch á c á）淹．死（yi ān y ān ） 眨．眼（zh ǎ z ǎ） 栽．种（z āi zh āi ） 一溜．烟 （li ù li ū）可怜．（li án l ín ）拼．命（p īn ɡ p īn ） 喘．气（chu ǎn cu ǎn ）歇．息（xi ē x ēi ）找碴．（ch á c á）儿 三、看拼音，写词语。

（19分）l ín j ū n án w àn ɡ xi āo ch ú r ón ɡ y ìy án ji ū w ài p ó b ǐ ji ào zh ī y ènònɡzānɡzhǎn xiàn pán xuán zǒnɡsuànshàn liánɡjiējíwēn hézhēnɡbiànyǔɡuòtiān qíng fēng chuīcǎo dòng四、比一比，再组词。

（4分）经（）存（）领（）吸（）惊（）在（）邻（）级（）五、照样子，填上合适的词语，再任选2个词语，各写一句话。

（11＋4＝15分）（踢）足球（）作业（）花草（）笛子（）铅笔字（）步（）歌（）远（）报纸（）篮球（）玩具（）照片六、按要求写句子。

（4分）1、读一读，再用“已经”写一句话。

小鹰高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”．．2、读一读，再把下面的句子换成带句号的句子，意思不变。

狐狸怎么会给乌鸦赔着笑脸呢？七、按课文内容填空。

（17分）1、小鹰跟着老鹰学飞行，小鹰先飞到了的上面，接着飞到了最后又飞到了的下面。

小鹰，只见上面还有几只鹰在”的道理。

2并不都是金子，语并不都是好话。

3、《狼和小羊》告诉我们：要干凶恶残酷的坏事情，是很找到借口的。

八、先填空，再想一想，你从中明白了什么？（8分），；，；，。

我明白了高中语文第三册（人教版）第二单元测试题说明：本试题共四部分，分客观卷和主观卷，客观题33分，主观题117分。

第一部分客观卷（33分）一、基础知识（21分）1．下列各组加点字读音有两个错误的一项是（）A．渌（lǜ）水铮（zhēng）铮恬（tiǎn）然红绡（xiāo）贾（jiǎ）人B．剡（Shàn）溪訇（hōng）然迁谪（zhé）嘲哳（zhā）虾（xiā）蟆陵C．青冥（míng）殷（yīn）红迸（bèng）裂惘（mǎng）然谢公屐（qī）D．魂悸（jì）长嗟（juē）教坊（fǎng）暮霭（ǎi）玉砌（q ì）2．找出没有错别字的一项( )A．城隅贻赠嘲哳催眉折腰B．帷裳羞赧葳蕤雕阑玉砌C．踑骥窈窕踯躅仓皇北顾D．羁鸟憔悴三匝豆蔻词工3．下列各句中加点词的解释全部正确的一项是（）①天姥连天向天横（横断）②我欲因（因为）之梦吴越③去来（回来）江口守空船④寻声暗（轻声）问弹者谁⑤如听仙乐暂（忽然）明⑥中原北望气（悲愤）如山⑦虎鼓瑟兮鸾回（回旋、运转）车⑧烽火扬州路（宋代行政区划名称）A．②④⑥⑦B．①③⑥⑧C．①④⑦⑧D．④⑤⑥⑧4．下列各句，运用的修辞手法不同的一项是（）A．举酒欲饮无管弦B．终岁不闻丝竹声C．废池乔木，犹厌言兵D．只是朱颜改5、下列诗句中没有运用典故的一项是（）A.随意芳春歇，王孙自可留B.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心C.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃D.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑6、对下列诗（词）句中加线部分的解说不正确的一项是（）A．“映阶碧草自春色”——“自”写出了祠中凄凉、冷落的气氛。

B “早岁那知世事艰”——“世事艰”指恢复中原之事，不断受到投降派的阻挠、破坏。

C “这次第，怎一个愁字了得？”——词最后用一个“愁”字收束全篇，却又用了反问句式，含无穷之意于言外，共显得这“愁”的深重了。

D “渐黄昏，清角吹寒，都在空城”——“清角吹寒”，写自己所见，渲染出空城的凄清气氛。

7、下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是（）A. 词起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。

词有小令、中调、长调之分。

慢词指的是长调。

B.李白和杜甫分别代表了唐代诗歌浪漫主义和现实主义的传统，在风格上，李白的诗清新飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。

C.刘禹锡是中唐诗人，字梦得，有《刘梦得文集》，代表作品有《陋室铭》，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是他的名句。

D.柳永和苏轼均是北宋词人，在北宋，柳永代表了婉约派的最高水平，而苏轼则开创了豪放一派。

二、古诗文和默写（38分）阅读下面文言文段，完成8—11题。

（12分）居易幼聪慧绝人，襟怀宏放。

年十五六时，袖文一编，投著作郎吴人顾况。

况能文，而性浮薄，后进文章无可意者。

见居易文，不觉迎门礼遇曰：“吾谓斯文遂绝，复得吾子矣。

”贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。

元和元年四月，宪宗策试制举人，应才识兼茂、明于体用科，策入第四等，授周至县尉、集贤校理。

居易文辞富艳，尤精于诗笔，自雠校至结绶畿甸，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。

章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林高学士。

三年五月拜左拾遗。

居易自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所贮，仰酬恩造。

居易与河南元稹相善，稹自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏，疏入不报。

上又欲加河东王锷平章事，居易谏曰：“宰相是陛下辅臣，非贤良不可当此位。

锷诛剥民财，以市恩泽，不可使四方之人谓陛下得王锷进奉，而与之宰相，深无益于圣朝。

”乃止。

上令神策中尉吐突承璀为招讨使，谏官上章十七八，居易面论，辞情切至。

既而又请罢河北用兵，凡数千百言，皆人之难言者，上多听纳。

唯谏承璀事切，上颇不悦，谓李绛曰：“白居易小子，是朕拔擢致名位，而无礼于朕，朕实难奈。

”绛对曰：“居易所以不避死亡之诛，事无巨细必言者，盖陛下特力擢耳，非轻言也。

陛下欲开谏诤之路，不宜阻居易言。

”上曰：“卿言是也。

”由是多见听纳。

8．对下列加点词语的解释，不恰当的一项是（）A．袖文一编名词作状语，在袖子里B．居易面论名词作状语，当面C．居易与河南元稹相善形容词动用，友善D．非次拔擢名词作状语，按次序9．下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是（）A．始以进士就试B．尤精于诗笔焉用亡郑以陪邻佚之狐言于郑伯曰C．由是多见听纳D．事无巨细心言者吾长见笑于大方之家日食饮得无衰乎10．下面全都表现白居易“无所顾忌，敢作敢为”的一组是（）①见居易文，不觉迎门礼遇曰②居易累疏切谏③与之宰相，深无益于圣朝④居易面论，辞情切至⑤不宜阻居易言A．①③B．③⑤C．②⑤D．③④11．下面对文章内容的概括和评述，不恰当的一项是（）A．顾况善于写诗文，性情浮薄，对后来推荐或自荐到他那儿的文章都不满意，但很喜欢白居易的文章。

B．由于白居易的诗文多以讽谏为主，深得当时读书人和品德高尚的人赞赏，也不时传入宫廷之中。

C．白居易为官时，敢作敢为，经常向朝廷提出劝谏，曾为元稹案上书，但没有结果。

D．白居易不赞成发兵黄河以北地区，极言劝谏，说了许多别人不敢说的话。

第二部分主观题（117分）12、翻译文中两个划线的句子。

（10分）（1）不可使四方之人谓陛下得王锷进奉，而与之宰相，深无益于圣朝。

（2）白居易小子，是朕拔擢致名位，而无礼于朕，朕实难奈。

13、读下面诗和词，按要求回答问题。

（共11分）大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入山中来。

清平乐黄庭坚春归何处？寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。

百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

（1）二者反映思想感情的共同点是什么？（3分）（2）二者反映的作者感情的不同点是什么？（6分）（3）作者寻觅春天的方法有所不同，找出有关的两句来。

（2分）14、默写（共5分，任选一题，错一字该空不得分）（1）．《梦游天姥吟留别》一诗的主旨句是，！《登高》一诗中被称为“古今独步”的“句中仙境”的一句是，。

沧海月明珠有泪­­­­­­­­­_________________。

（2）《雨霖铃》一词的主旨句为：__________________，_____________________ ！辛弃疾在《京口北固亭怀古》中借典故表示自己宝刀未老，慨然以英雄自比的诗句是：，，？三、阅读下面现代文段，完成15—18题。

（22分）明月清泉自在怀贾平凹读王维的《山居秋瞑》时年龄还小，想象不来“松间明月”的高洁，也不懂得“流泉石上”是什么样。

我虽然诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。

什么空山、清泉、渔舟，这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。

后来上了大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗学友。

翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能时常获得师长赞许。

再后来深入乡村，那儿有田，却无松竹流泉；极至上了华山、峨嵋山，并且专在月夜听泉，古刹闻钟，乘江南渔舟，访溪边浣女，都为寻找王维“山居秋瞑”的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执着清洁。

一段时间，于世人纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以渔樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。

自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘绝争；更自以为一壶清茶，遍可笑谈古今。

真正进入了人生的生存程序——结婚、生子、住房、柴米油盐等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。

真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命体验和阅历的堆积之后。

人之一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢——要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉，哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人灵秀。

”顶上的送月，足下的流泉以及座下磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在？又何曾因风霜雨雪易移萎缩？它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年的长久，也有了诗人的神韵和学者的品性。

我不止一次地造访过终南山翠华池边那棵苍松，也每年数次带外地朋友去观览黄帝陵下汉武帝的亲手植柏，还常常携着孩子在碑林前面的唐槐边盘桓……这些木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了，它们默默地自我修复、自我完善。