教师职业道德基本要求
教师职业道德规范的八条要求
教师职业道德规范的八条要求
一、爱岗敬业
教师是一份尚的职业,必须具备爱岗敬业的精神。
教师应该认真负责地对待自己的工作,积极投入到教育教学中去,为学生的成长发展做出贡献。
二、以人为本
教师是与人打交道的职业,应该以人为本。
教师应该尊重每一学生的性特点,关注他们的身心健康,充分发他们的潜力,让他们学习生活中得到全面的发展。
三、诚实守信
教师应该具备诚实守信的品质,不做虚假宣传、不做虚假承诺,不瞒真相、不散布言,让学生家长对教师的诚信有信心。
四、勤俭节约
教师应该具备勤俭节约的品质,不浪费时间、不浪费精力、不浪费资,让学生家长看到教师的勤奋节约。
五、尊重学生
教师应该尊重学生的人格权利,不侵犯学生的尊严权益,不歧视学生的种族性别,不威胁打击学生的自尊心自信心。
六、自我约束
教师应该自我约束,不学生带来不的影响,不利用职务之便谋取私利,不违反职业道德规范,不做违法乱纪的事情。
七、关心社会
教师应该关心社会,关注国家民族的发展,积极参与社会公益活动,为社会人民做出贡献。
八、不断进取
教师应该不断进取,不断提自己的教学水平职业素养,不断更新自己的知识技能,为学生提供更好的教育帮助。
教师职业道德规范基本内容
教师职业道德规范基本内容教师是社会教育事业的中坚力量,担负着培养人才、传播知识的重要职责。
为了确保教育工作的顺利进行和学生的全面发展,教师职业道德规范被确立并广泛遵守。
本文将就教师职业道德规范的基本内容进行探讨。
1. 忠诚教育事业教师职业道德的首要要求是对教育事业的忠诚。
忠诚意味着教师要对学生充满热爱和责任心,全身心地投入到教学工作中。
教师应当始终坚持正确的教育方向,积极参与教育教学改革,推动学生的全面发展。
2. 尊重学生个体差异教师应当尊重每个学生的个体差异。
他们应当关注学生的兴趣和特长,关心学生的身心健康,促进学生全面发展。
同时,教师还应当注重塑造学生的健康人格,引导他们树立正确的价值观和人生观。
3. 热爱学生,严于律己教师在任教过程中应当以热爱学生为出发点,心怀关爱和耐心,为学生提供良好的学习环境。
同时,教师要严于律己,从自身做起,以身作则,树立良好的榜样。
他们应当时刻保持敬业精神,不断提高自身的专业素养和教育教学水平。
4. 保持教师职业道德操守教师职业道德的核心在于保持高尚的操守。
教师应当遵循法律法规,遵守职业道德规范,坚决抵制各种形式的不良行为。
同时,教师还应当保守学生隐私,尊重学生的人格尊严,确保教育过程中的公平和公正。
5. 学习与创新教师职业道德规范要求教师具备持续学习和创新的意识。
教师应当不断提高自身的教学水平和专业知识,积极参与教学研究和教育教学改革,不断创新教学方法和手段,提高教育教学效果。
6. 倡导和谐校园氛围教师应当积极营造和谐的校园氛围。
他们不仅要与同事之间保持良好的关系,还应当促进学生之间的和谐相处。
教师应当积极参与学校的管理和决策,发挥自己的聪明才智,为学校的发展做出贡献。
总之,教师职业道德规范的基本内容要求教师以忠诚、尊重、关爱学生为核心,同时注重自身的职业道德操守和专业素养的提升。
只有教师们在实践中不断践行这些基本内容,才能真正成为优秀的教育工作者,为学生的成长和社会的进步做出积极贡献。
教师职业道德基本原则的要求
教师职业道德基本原则的要求1. 要热爱教育呀,就像园丁热爱自己的花园一样。
你看那些优秀的老师,不都是对教育充满热情的嘛!比如李老师,每天都精神饱满地走进教室,激情澎湃地给学生传授知识,多棒啊!2. 得尊重每一个学生呀,把他们当成独立的个体。
这就好比对待珍贵的宝物,小心翼翼地呵护着。
王老师就是这样啊,从不会因为学生的家庭背景或成绩而区别对待,这种尊重难道不应该做到吗?3. 要以身作则呀,成为学生的榜样可太重要了。
就像灯塔为船只指引方向一样,老师的行为会深深影响学生呢。
张老师总是言行一致,要求学生做到的,自己首先做到,多厉害!4. 要公平对待所有学生哟,不能有偏爱和偏见呀。
这就如同阳光公平地洒在每一片土地上。
陈老师对待每个学生都一视同仁,不会因为某些学生调皮就不重视他们,这才是好老师呀!5. 要有耐心呀,对学生的错误要耐心教导。
就像妈妈耐心教孩子走路一样。
刘老师面对再笨的学生也从不急躁,慢慢引导,多有耐心呐!6. 要不断学习提高自己呀,不进步怎么能教好学生呢。
这如同逆水行舟,不进则退呀。
赵老师经常参加培训和学习,知识越来越丰富,教学也越来越好,这不就是该有的态度吗?7. 要关爱学生的身心健康呀,他们可都是宝贝呀。
好比照顾花朵,要让它们茁壮成长。
孙老师会时刻关注学生的情绪和身体,有问题及时解决,多贴心!8. 要与家长密切配合呀,共同为学生的成长努力。
这就像两只手共同鼓掌才能发出更响的声音。
杨老师经常和家长沟通交流,一起帮助学生进步,多好啊!9. 要对教育事业有高度的责任感呀,这是我们的使命呀。
就像战士保卫国家一样神圣。
钱老师对待工作一丝不苟,从不会敷衍塞责,这种责任感太重要啦!我的观点就是:教师职业道德基本原则的要求真的太重要了,每一位老师都应该认真去做到,这样才能培养出优秀的学生,推动教育事业的发展啊!。
我国教师职业道德基本原则
我国教师职业道德基本原则《我国教师职业道德基本原则》一、尊重老师的尊严1. 尊重老师的尊严,尊重教师职业的尊严。
2. 尊重教育工作者,尊重教育实践者,尊重教育工作者的职业技术和精神。
3. 诚恳尊敬教师,尊重老师的身份,尊重老师的权力和特权。
4. 将尊重老师作为教育行为的根本原则。
二、尊重公道,崇尚真诚1. 尊重公平公正,尊重法律,尊重正义,崇尚诚信。
2. 诚实守信,宽容仁慈,毅力坚持,勤勉奉献。
3. 热忱善良,礼貌待人,情感亲切,友善团结。
4. 坚持严谨求实的态度,谨慎慎重的态度,坚守职业责任的态度。
三、尊重教师专业技能1. 尊重老师的专业知识,充分发挥教师的专业技能,坚持专业教学、学科教学实践。
2. 优化学科教学环境,促进教学质量,提升教学能力。
3. 尊重老师的学术自由,维护教师被尊重、依法依规的权利。
4. 用心指导学生,按照自身职责和职业活动准则履行义务。
四、尊重老师的家庭责任1. 尊重老师的家庭责任,尊重家庭生活的秩序,合理均衡教育工作和家庭生活。
2. 积极参与家庭教育,关心家庭关系,履行父母义务,尊重子女权利。
3. 充分考虑家人的感受,尽最大努力维系家庭和睦关系,维护教育家庭的和谐安宁。
4. 注重孩子的教养,积极引导孩子成长发展,指引孩子踏上正确的人生道路。
五、尊重教师的社会责任1. 尊重教师的社会责任,尊重社会的公约,尊重道德、良心和法律的要求。
2. 孝敬社会道德,遵守国家的法律和法规,服从权威,恪守社会公德。
3. 做到言行一致,勤俭节约,相互尊重,和睦相处,良好的发挥社会责任感。
4. 关心社会发展,关爱社会群众,投身公益事业,担当社会责任,为社会创造美好的未来。
教师职业道德的基本要求
教师职业道德的基本要求
一、爱岗敬业。
全身心投入教育事业,自觉维护学校利益,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德;工作时间里不干与教育教学无关的事,不迟到早退;认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,注意减轻学生过重负担。
二、热爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生;对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生;保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
三、严谨治学。
树立“终身”学习的思想,坚持在职进修,树立优良学风,该苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平;坚持因村施教,发挥学生的主体作用,在知识传授的同时注意培养学生的能力。
四、团结协作。
弘扬关心他人、团结协作的良好风气,同事之间相互尊重、相互学习、相互帮助;维护教师在学生中的威信,维护教师的合法权益;关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
五、为人师表。
模范遵守社会公德、职业道德;衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己;作风正派,不搞不正之风,不搞小团伙、小集团;以身作则,注重身教,成为学生的表率,自觉维护自身的良好形象。
教师职业道德规范的基本内容
教师职业道德规范的基本内容
1.依法执教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2.爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生良好的思想品德。
认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
3.热爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。
对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
4.严谨治学。
树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
5.团结协作。
谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。
关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
7.廉洁从教。
坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
8.为人师表。
模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。
教师职业道德基本内容六大
教师职业道德基本内容六大一、爱岗敬业作为一名教师,首先要具备的是对教育事业的热爱和执着追求。
爱岗敬业是教师职业道德的核心要素之一。
教师应该保持对教育事业的热情,全心投入到教学工作中,不断提高自己的教育教学水平,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
二、诚实守信诚实守信是教师职业道德的基本要求之一。
教师应该坚守职业操守,遵守职业道德规范,不得利用职务之便谋取私利,不得伪造学术成果,不得泄露学生的个人信息。
教师应该以诚实守信的态度对待学生和家长,树立起良好的师德形象。
三、平等公正平等公正是教师职业道德的重要内容之一。
教师应该对待学生一视同仁,不论学生的背景和能力,都要给予平等的关注和爱护。
教师不应该因为个人偏好或偏见而对待学生,要公正评价学生的学习成绩和表现,不偏袒不公正对待。
四、关爱学生关爱学生是教师职业道德的重要内容之一。
教师应该关心学生的身心健康,关注他们的成长和发展。
教师应该耐心倾听学生的困扰和问题,给予他们必要的帮助和支持。
教师还应该关注学生的兴趣和特长,发现他们的优点和潜能,引导他们健康成长。
五、严于律己严于律己是教师职业道德的基本要求之一。
教师应该时刻保持良好的个人修养和职业形象,自觉遵守法律法规和学校规章制度,严格要求自己的言行举止,做到言行一致,以身作则。
教师应该自觉接受学科知识和教育教学方法的更新,不断提高自己的专业素养。
六、尊重学生尊重学生是教师职业道德的核心要求之一。
教师应该尊重学生的人格和权利,尊重他们的个性差异和思想特点。
教师应该给予学生足够的自主权,鼓励他们独立思考和表达意见。
教师还应该尊重学生的隐私,不得侵犯学生的个人权益。
总结:教师职业道德的基本内容包括爱岗敬业、诚实守信、平等公正、关爱学生、严于律己和尊重学生。
作为一名教师,要时刻牢记这些基本内容,不断提高自己的教育教学水平,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
只有具备了良好的职业道德,才能成为学生的良师益友,引领他们走向成功的道路。
教师职业道德建设的基本要求与内涵
教师职业道德建设的基本要求与内涵教师职业道德是指教师在教学和工作实践中所应具备的一种道德素养和职业操守,是教师从业者必须遵守的基本规范和责任。
教师职业道德建设是提高教师职业素质的重要保证,对于建设和谐校园、培养优秀人才具有重要意义。
下面将从教师职业道德建设的基本要求和内涵两个方面进行探讨。
一、基本要求1. 忠诚教育事业教师职业道德建设的首要要求是忠诚教育事业。
教师要有高度的事业心和责任感,把教书育人作为自己的职责和使命。
他们应该全身心地投入到教育工作中,致力于学生的全面发展和素质提高。
2. 崇尚科学精神教师职业道德建设的第二个要求是崇尚科学精神。
教师应该具备科学的态度和方法,遵循科学的教育规律,不断提升自身的学科知识和教学能力,确保教学质量的提高。
3. 尊重个性发展教师职业道德建设的第三个要求是尊重个性发展。
教师要尊重每个学生的差异性,关注他们的兴趣爱好和个性特点,给予他们充分的发展空间和尽可能的个性化教育,培养他们的独立思考和创新精神。
4. 建立良好师生关系教师职业道德建设的第四个要求是建立良好师生关系。
教师应该以平等、公正和关爱的态度对待每个学生,注重与学生的良性互动,建立起师生之间的友好关系,营造和谐的教育环境。
二、内涵1. 先进的教育观念教师职业道德建设的内涵之一是具备先进的教育观念。
教师应该抛弃传统的灌输式教育,拥抱以学生为中心的教育理念,注重培养学生的创造力、批判思维和解决问题的能力,培养他们面对未来社会的竞争力。
2. 优秀的职业操守教师职业道德建设的内涵之二是具备优秀的职业操守。
教师应该始终坚持教书育人的初心,遵守职业操守,不为个人私利而损害学生的利益,不偏袒或歧视学生,做到公正、客观地处理教育事务。
3. 良好的师德形象教师职业道德建设的内涵之三是具备良好的师德形象。
教师要注重自身修养,树立良好的师范形象,言行举止要符合社会公德和职业道德的要求,为学生树立正确的榜样。
4. 提升自身素养教师职业道德建设的内涵之四是不断提升自身素养。
教师职业道德规范内容
教师职业道德规范内容教师职业道德规范是对教师在教育教学工作中应遵循的道德行为准则进行规范和约束的文件。
以下是教师职业道德规范的内容:一、热爱教育事业,关心学生身心发展。
教师应当热爱自己的岗位和教育事业,投身教育教学工作,全心全意为学生的全面发展负责。
教师应当积极关心学生的身心健康,关注学生个性特点和兴趣爱好,促进学生全面发展,帮助学生树立正确的人生观、价值观。
二、积极研究教育教学,提高专业水平。
教师应当不断学习,积极提高自己的专业水平和教学能力。
教师要关注教育教学研究的最新成果,参加教育教学研讨会议,开展教育教学创新研究,不断更新自己的知识和教育观念。
三、诚实守信,言行一致。
教师应当诚实守信,言行一致,做到说到做到,言行一致。
教师要守信于学生和家长,真实反映学生学情,不夸大和隐瞒学生的成绩和进步。
教师要守信于教育行政部门和同行教师,不从事违反教育教学规定和伦理道德的行为。
四、尊重学生,公正对待教育。
教师应当尊重学生的人格和尊严,不歧视或侮辱学生,不对学生进行体罚或精神虐待。
教师要公正对待教育,不偏听偏信,评价学生应当客观公正,教育教学活动应当公平公正,不偏袒和歧视任何学生。
五、保护学生权益,引导学生行为。
教师应当保护学生的合法权益,维护学生的教育权利。
教师要引导学生正确行为,帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
教师在学生思想道德教育中要坚持正确的价值观,引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
六、和谐师生关系,良好教学环境。
教师应当和学生建立和谐的师生关系,亲近学生,关心学生,尊重学生,给予学生关爱和帮助。
教师要营造良好的教学环境,让学生在安全、和谐、积极的氛围中学习。
七、独立公正,不谋私利。
教师应当独立公正地履行教育教学工作,坚决抵制谋取私利的行为。
教师在课堂教学中要公正评价学生,不谋求个人得失。
教师要遵守教育教学规范,不违规代课、补课,不收取不正当费用。
八、自律自重,从教尊严。
教师应当自律自重,维护从教尊严。
教师职业道德规范要求
教师职业道德规范要求
一、遵纪守法
遵守国家法律法规,服从组织安排。
拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针。
遵守学校各项规章制度。
二、爱岗敬业
热爱教育事业,热爱学校。
遵守教师聘约,履行教师职责。
尽职尽责,教书育人。
三、热爱学生
关心爱护全体学生,尊重学生人格。
对学生严格要求。
耐心细致地做好学生工作。
严禁体罚与变相体罚行为发生。
四、严谨治学
不断学习进取,勇于探索求新。
遵循教育规律,改进教育教学方法。
积极参加教育科研,不断提高教学质量。
五、为人师表
为人师表是教师职业的内在要求。
作为教师,我们要坚守高尚的情操,知荣辱,严于律己,以身作则;要言传身教,以身立教。
六、团结协作
尊重领导,尊重同志。
维护其他教师在学生中的威信。
互相帮助,共同研究,通力协作,整体提高。
关心集体,维护学校荣誉。
七、终身学习
终身学习是教师专业发展的不竭动力。
作为一名教师,我们要与时代与时俱进,甚至要走在时代发展的其前言,因此我们要树立终身学习的理念,不断拓宽知识面,更新知识结构,潜心专研,提高自己的业务能力,不断探索,不断提高自己的专业素养和能力,不断更新适应时代发展和人的身心发展规律的教学方法,不断提高教学水平。
中小学教师职业道德规范
中小学教师职业道德规范
1.爱国守法——教师职业的基本要求
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业——教师职业的本质要求
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
3.关爱学生——师德的灵魂
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人——教师天职
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表——教师职业的内在要求
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
6.终身学习——教师专业发展的不竭动力
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
教师职业道德的六个基本要求
教师职业道德的六个基本要求
教师职业道德的六个基本要求有:
1. 忠诚教育事业:教师应对教育事业怀有忠诚的态度,关心学生发展,尽职尽责地履行教育工作。
2. 勇于承担责任:教师应承担起教育工作的责任,积极参与教育实践,为学生的成长和发展负责。
3. 诚实守信:教师应坚守诚实守信的原则,言行一致,言行可信,不以虚假言辞、欺骗行为误导学生。
4. 尊重学生:教师应尊重学生的人格和尊严,关爱关心每一个学生,不歧视、不侮辱学生,确保学生在安全、尊重的环境中学习。
5. 持续学习提升:教师应不断学习、更新知识,提高自身的教育专业能力和素质,不断探索教育教学的新方法和新途径。
6. 立德树人:教师应以身作则,做学生的榜样,培养学生正确的价值观和道德品质,引导学生健康成长。
教师职业道德建设应该遵循哪些基本要求
教师职业道德建设应该遵循哪些基本要求教师是人类灵魂的工程师,是学生成长道路上的引路人。
教师的职业道德不仅关系到学生的成长和发展,也关系到整个社会的文明和进步。
因此,加强教师职业道德建设具有极其重要的意义。
那么,教师职业道德建设应该遵循哪些基本要求呢?一、爱岗敬业爱岗敬业是教师职业道德的基础。
教师要热爱自己的教育事业,对工作充满热情和责任感。
要把教育工作当作一种神圣的使命,全身心地投入到教学中去。
不能把教师工作仅仅当作一种谋生的手段,而是要将其视为实现自我价值的途径。
爱岗敬业的教师会认真备课、精心授课,关注每一个学生的学习情况,努力提高教学质量。
他们会不断学习和更新自己的知识,提升自己的教育教学能力,以适应不断变化的教育环境和学生的需求。
二、关爱学生关爱学生是教师职业道德的核心。
教师要尊重学生的人格和尊严,平等对待每一个学生,不歧视、不偏袒。
要关心学生的学习和生活,了解他们的需求和困难,及时给予帮助和支持。
关爱学生不仅仅是在学习上帮助他们,还要关注他们的身心健康和全面发展。
要善于倾听学生的心声,与他们进行心灵的沟通和交流,成为他们的良师益友。
在学生遇到挫折和困难时,给予鼓励和引导,帮助他们树立信心,克服困难。
三、教书育人教书育人是教师的根本职责。
教师不仅要传授知识和技能,还要培养学生的品德和价值观。
在教学过程中,要注重培养学生的创新精神和实践能力,激发学生的学习兴趣和主动性。
教书育人要求教师要有正确的教育观念和方法,根据学生的特点和需求,因材施教。
不能只注重学生的成绩,而忽视了学生的综合素质和个性发展。
要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
四、为人师表为人师表是教师职业道德的重要体现。
教师要时刻注意自己的言行举止,以身作则,为学生树立良好的榜样。
要求学生做到的,自己首先要做到;要求学生不做的,自己坚决不做。
教师的仪表仪态、言行举止都会对学生产生潜移默化的影响。
教师职业道德的基本要求_职业道德
教师职业道德的基本要求教师职业道德的基本要求第一、从意识上看,教师比一般的职业道德有更高的水准。
这里包括两层意思。
一层意思是:和历史上的教师职业道德意识相比,当今的教师职业道德意识有更高的要求。
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义贯穿于教师职业道德意识的各个方面,是主线和灵魂。
另一层意思是:在社会上各个行业里,教师的职业道德意识要求比其它行业更高些。
这是因为,社会主义社会的教师肩负着培育有理想、有道德、有文化、守纪律的“四有”新人的重任。
教育者要首先受教育;教育后代要有高尚的道德修养,教师的道德境界应更高。
这就是教师被称为“人类灵魂的工程师”的原因所在。
第二、从行为上看,它比一般职业道德更具有典范性。
教师的职业道德不仅是对教师自身行为的规范要求,而且是对学生进行教育的手段。
因此说,教师的“为人师表”不仅是人民教师职业道德的重要规范,而且也是我们民族的传统美德。
几千年来,尽管社会制度几经变迁,教育体系、教育内容也发生了巨大的变化,但教师在道德上应起表率作用的观念却代代相传。
当今时代的教育是全新的、开放的、立体的教育,为实现教育应“面向社会”、“面向科学”、“面向未来”的新要求,人民教师就必须加强自身的道德修养,建立起更高的威望和形象,成为社会的楷模和典范。
第三、从影响上看,它比一般职业道德更具有广泛性和深远性。
学校是社会主义精神文明建设的基地,教师是精神文明的倡导者和推动者。
所谓广泛,就是指教师的思想道德不仅直接的影响着在校学生,而且随着改革开放的深入,教师与社会的接触越来越多,教师对外的联系也越来越广,他们的思想、品德、行为将广泛地作用于社会。
可以说,教师职业道德的建设是一件牵动千家万户和影响千秋万代的大事,具有十分广泛的意义。
所谓深远,就是指教师的职业道德可以直接影响着在校学生的心灵、性格与品质,进而影响其终生,甚至影响到整个会的进程。
一、教师职业道德及其基本特点(一)、教师职业道德的基本内涵1、教师职业道德是指:教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
教师职业道德的基本要求
一、教师职业道德的基本要求1.教书育人教书育人是教师工作的天职,是教师根本的职业道德。
并且是教师职业道德中最基本、最重要的道德责任。
它包含两方面的含义,一方面表现为需要教授学习知识,另一方面表现为还要对学生进行思想品德的教育。
具体表现有:提高学生思想品德修养;对学生进行全面教育;循循善诱,以理服人;提高学生的创新精神和实践能力。
2.乐教勤业乐教勤业是教师职业道德的核心。
乐教勤业是指教师在进行教育工作中体会到教书的快乐,把教书当做一种兴趣,做到“寓教于乐”,并且还要做到对工作勤勤恳恳,认真负责,做好自己的本职工作。
乐教勤业是从教者工作的基础和动力,也是胜任工作的首要条件。
3.教育民主教育民主在教育过程中以平等友善的态度对待学生、尊重学生、引导学生、激励学生发展。
需要做到尊重学生,尊重学生的个体差异,能够根据学生的个体差异因材施教,不损害学生的利益。
4教育公正教育公正是通过合理的教育制度,恰当分配教育资源,使每个人获得与其相适应的教育,满足个人学习需要,实现个性化发展。
教育公正是当代教育伦理建构的内在支撑点,是当代教育发展的人本要求的价值体现,是调整社会利益关系、促进社会稳定的价值力量。
教育民主和教育公正的区分:教育民主包含教育公正,教育公正主要是教育制度、教育资源的平等。
而教育民主包含了方方面面的平等。
教育公正是教育民主化的底线伦理,更是首要原则,是衡量一个国家教育发展水平的重要标尺。
5.人格示范人格示范即指教师要做好良好的榜样作用,让学生对自己产生信服威信。
具体表现:为人师表;廉洁奉公;言语举止得当;坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气。
6.依法执教依法执教是指教师要根据法律法规的规定来实施教育,不得出现任何违法行为,不得剥夺学生接受教育的权利,不得侵犯或者违背其他有关于学生的合法权利。
需要从马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论学习,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针。
教师职业道德的最基本要求
教师职业道德的最基本要求1、爱学生,尊重学生,是教师职业道德的最基本要求。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,教师对学生的爱,有别于父母之爱,亲情之爱,赞可夫说:“不能把教师对儿童的爱,仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们。
这种态度当然需要精力,才能和知识,以便在对自己学生的教学和教育上,在他们的精神成长上取得最好的成果。
因此,教师对儿童的爱,应当同合理的严格要求相结合。
”俗话说,严师出高徒,但又要严中有爱。
无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣,提高教学质量。
2、以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,都会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。
严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。
3、积极进取,提高业务素养。
有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。
这就要求我们要树立终身学习的理念,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。
要以德育人。
教师的道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。
我作为一名站在课程改革最前沿中年教师,更应当树立终身学习的意识。
无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的。
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教师职业道德的基本要求
第一、从意识上看,教师比一般的职业道德有更高的水准。
这里包括两层意思。
一层意思是:和历史上的教师职业道德意识相比,当今的教师职业道德意识有更高的要求。
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义贯穿于教师职业道德意识的各个方面,是主线和灵魂。
另一层意思是:在社会上各个行业里,教师的职业道德意识要求比其它行业更高些。
这是因为,社会主义社会的教师肩负着培育有理想、有道德、有文化、守纪律的“四有”新人的重任。
教育者要首先受教育;教育后代要有高尚的道德修养,教师的道德境界应更高。
这就是教师被称为“人类灵魂的工程师”的原因所在。
第二、从行为上看,它比一般职业道德更具有典范性。
教师的职业道德不仅是对教师自身行为的规范要求,而且是对学生进行教育的手段。
因此说,教师的“为人师表”不仅是人民教师职业道德的重要规范,而且也是我们民族的传统美德。
几千年来,尽管社会制度几经变迁,教育体系、教育内容也发生了巨大的变化,但教师在道德上应起表率作用的观念却代代相传。
当今时代的教育是全新的、开放的、立体的教育,为实现教育应“面向社会”、“面向科学”、“面向未来”的新要求,人民教师就必须加强自身的道德修养,建立起更高的威望和形象,成为社会的楷模和典范。
第三、从影响上看,它比一般职业道德更具有广泛性和深远性。
学校是社会主义精神文明建设的基地,教师是精神文明的倡导者和推动者。
所谓广泛,就是指教师的思想道德不仅直接的影响着在校学生,而且随着改革开放的深入,教师与社会的接触越来越多,教师对外的联系也越来越广,他们的思想、品德、行为将广泛地作用于社会。
可以说,教师职业道德的建设是一件牵动千家万户和影响千秋万代的大事,具有十分广泛的意义。
所谓深远,就是指教师的职业道德可以直接影响着在校学生的心灵、性格与品质,进而影响其终生,甚至影响到整个会的进程。
一、教师职业道德及其基本特点
(一)、教师职业道德的基本内涵
1、教师职业道德是指:教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
上述概念具有如下基本旨意:
一是揭示了教师职业道德的独特性,说明了它是教师这一职业所特有的,是与教
师这一职业密切联系的专门性道德。
二是揭示了教师职业道德的基本内涵,说明教师职业道德不只是教师在职业生活中所应遵循的行为规范或行为准则,还包括教师对规范或准则中内得而成的观念意识和行为品质。
2、教师职业道德的基本特点
(1)、教师职业道德的教育专门性。
指教师职业道德对教育善恶的专门体现性和对教育的专门适用性。
(2)、教师职业道德体现教书和育人要求的一致性。
教育家苏霍姆林斯基告诫教师:“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。
”
(3)、教师职业道德内容的全面性。
它包括职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业规范、职业良心、职业作风、职业情操等。
(4)、教师职业道德功能的多样性。
它包括职业工作的精神动力、人际关系和利益关系的调节、言行示范的自觉性等。
二、我国当代教师职业道德原则和基本规范(一)、我国当代教师职业道德的建构(1)、继承性
(2)、时代性
(3)、全面性(二)、我国教师职业道德的基本原则(1)教书育人原则(2)乐教勤业原则
(3)人格示范原则:(三)我国教师职业道德的基本规范
1、爱岗敬业。
爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。
是教师做好教育工作的思想前提。
*尊重学生
*信任学生
*关心学生、爱护学生
热爱学生是建立民主、平等、和谐师生关系的基础。
热爱学生是做好教育工作的重要条件。
教育爱内涵的思想特征:
A、教育爱的广泛性
B、教育爱的引导性
C、教育爱的理智性和纯洁性。