语文知识点春湘教版语文二上《爱心卡》word教案1-总结

小学语文二年级爱心卡教案三篇

小学语文二年级爱心卡教案三篇1、指导学生如何制作爱心卡。

2、通过制作爱心卡，增强孩子向别人表达的情感。

教学重点：指导学生制作爱心卡。

教学难点：会制作你喜欢的爱心卡。

教学课时：1课时教学用具：已制作好的爱心卡、课件、纸板彩纸胶水相关知识点：留言条的内容教学突破点：增强孩子向别人爱的情感。

教学流程：一、明确爱心卡要送的对象：1、清楚制作的爱心卡要送给谁，在确定送给什么人之后，再明确爱心要写的内容。

能够把三个已制作好的爱心卡通过课件的形式展示给学生看。

2、指导爱心卡的格式和内容。

根据小明、王林、林晓峰制作的爱心卡，展示爱心卡的四部分内容：(1)要写给谁。

(2)要写什么话。

(3)自己的名字。

(4)日期。

二、用多种形式制作爱心卡：制作什么形式的爱心卡，能够画画，也能够剪贴、写话、写诗、制作贺卡等，选择自己喜欢的方式。

三、选择合适的通迅方式送达给对方：根据自己与对方的距离、空间，选择合适的通迅方式送达制作的爱心卡。

特色作业设计：试着制作一张爱心卡送给你想送的人。

板书设计：表达爱心卡内容：1、要写给谁。

2、要写什么话。

3、自己的名字。

4、日期。

篇二教学目标：1.学习讲普通话，逐步养成习惯。

2.能认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。

教学重点、难点：重点：如何用准确的语言表达自己的观点。

重点：订一个爱心计划。

教学准备：准备爱习卡。

教学安排：一课时教学过程：一、导语1.小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢？引导学生说出感受如：我爱我的爸爸，因为他辅导我做作业；我最爱我的妈妈，因为她做家务很辛苦；我最爱老师，因为他教我学了很多知识。

2.大家说得很好，你准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？二、口语交际训练1.教师出示教学挂图。

（板书课题：爱心卡）2.图上的小朋友在干什么？引导学生想象，如：我能为他佬什么呢？3.这个小朋友做到了哪些？引导学生看图，说出图意：提醒妈妈别忘了带提包。

湘教版语文二上口语交际爱心卡课件2

口语交际爱心卡
课前导语
ห้องสมุดไป่ตู้
小朋友，你最爱谁，为什么爱他（她）呢？
大家说的真好，那你怎么向你爱的人表达爱心呢？
口语交际训练
教师出示教学挂图。（板书：爱心卡）
图上的小朋友在想什么？我能为他们做些什么？这个小朋友已经做到了哪些
比如：提醒妈妈别忘记提包
与爸爸约定“爸爸按时起床
谢谢观看
你还能想的出这个小孩会干些什么吗?
帮妈妈洗碗.叠被子.扫地等帮老师收本子，教同学做业。
你准备怎样献自己的爱心呢？请找几位同学商量一下，
订一个爱心计划
口语交际例文
我的爱心计划：今天，我和我的好朋友商量，制定了一个爱心计划，
我准备这样做：１. 做完作业后，帮爷爷奶奶捶背。２. 每天给爸爸泡一杯茶。 3. 每天帮妈妈扫地３. 每天帮妈妈收碗、洗碗。４. 每天帮老师擦黑板。５. 经常帮助同学。以上是我的爱心计划，我一定努力做

湘教版二年级语文上册教案

二年级语文教案陈培人2010年下期口语交际《爱心卡》第一课时总序总第1个教案编写日期10年9月1日执行日期10年月日教学目标：1.学习讲普通话，逐步养成习惯。

2.能认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。

教学重点、难点：重点：如何用准确的语言表达自己的观点。

难点：订一个爱心计划。

教学准备：准备爱心卡。

教学过程：导语1.小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢？引导学生说出感受如：我爱我的爸爸，因为他辅导我做作业；我最爱我的妈妈，因为她做家务很辛苦；我最爱老师，因为他教我学了很多知识。

2.大家说得很好，你准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？二、口语交际训练1.教师出示教学挂图。

（板书课题：爱心卡）2.图上的小朋友在干什么？引导学生想象，如：我能为他佬什么呢？3.这个小朋友做到了哪些？引导学生看图，说出图意：提醒妈妈别忘了带提包。

4.你还能想得出这外小朋友会干什么吗？引导学生想象，如：帮妈妈洗碗、叠被子、扫地等；帮老师收本子，教同学做作业。

5.你准备怎样献自己的爱心呢？请找几位同学商量一下，订一个爱心计划。

教师随机参与学生的讨论，学生在组内交流。

6.让学生自愿到讲台前读自己的爱心计划。

三、口语交际例文我的爱心计划今天，我和我的好朋友商量，制定了一个爱心计划，我准备这样做：1、做完作业后，帮奶奶捶背。

2、每天给爸爸泡一杯茶。

3、每天帮妈妈收碗。

4、每天帮老师擦黑板。

5、把文具借给同学。

以上是我的爱心计划，我一定努力做到。

教学后记：1.《民族小学》第一课时总序总第2个教案编写日期10年9月1日执行日期10年月日教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

2.背诵自己喜欢的部分。

教学重点、难点：重点：正确书写本课堂7个生字。

会写9个生字。

难点：体会文中全国各民族大团结的含义。

教学准备：《爱我中华》歌曲的CD片；傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片；生字词语卡片。

教学过程:一、创设情景，激情导入。

湘教版二年级语文上册教案解析

高沙镇中心小学备课组口语交际《爱心卡》第一课时、第1个教案教学目标：1.学习讲普通话，逐步养成习惯。

2.能认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。

教学重点、难点：重点：如何用准确的语言表达自己的观点。

难点：订一个爱心计划。

教学准备：准备爱心卡。

教学过程：导语1.小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢？引导学生说出感受如：我爱我的爸爸，因为他辅导我做作业；我最爱我的妈妈，因为她做家务很辛苦；我最爱老师，因为他教我学了很多知识。

2.大家说得很好，你准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？二、口语交际训练1.教师出示教学挂图。

（板书课题：爱心卡）2.图上的小朋友在干什么？引导学生想象，如：我能为他佬什么呢？3.这个小朋友做到了哪些？引导学生看图，说出图意：提醒妈妈别忘了带提包。

4.你还能想得出这外小朋友会干什么吗？引导学生想象，如：帮妈妈洗碗、叠被子、扫地等；帮老师收本子，教同学做作业。

5.你准备怎样献自己的爱心呢？请找几位同学商量一下，订一个爱心计划。

教师随机参与学生的讨论，学生在组内交流。

6.让学生自愿到讲台前读自己的爱心计划。

三、口语交际例文我的爱心计划今天，我和我的好朋友商量，制定了一个爱心计划，我准备这样做：1、做完作业后，帮奶奶捶背。

2、每天给爸爸泡一杯茶。

3、每天帮妈妈收碗。

4、每天帮老师擦黑板。

5、把文具借给同学。

以上是我的爱心计划，我一定努力做到。

1.《民族小学》第一课时、第2个教案教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

2.背诵自己喜欢的部分。

教学重点、难点：重点：正确书写本课堂7个生字。

会写9个生字。

难点：体会文中全国各民族大团结的含义。

教学准备：《爱我中华》歌曲的CD片；傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片；生字词语卡片。

教学过程:一、创设情景，激情导入。

1.播放《爱我中华》歌曲的CD片，说说片中哪些少数民族你认识。

2.教师相机拿出傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片及出示相关词语：傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族认识生字“傣”3.顺势切入。

小学语文二年级爱心卡教案（精选3篇）

小学语文二年级爱心卡教案（精选3篇）小学语文二年级爱心卡篇1一、教学分析1.教学内容分析《爱心卡》是长春版二年级下册第十二板块“爱在我们中间”的最后一课。

课上让学生用淋漓尽致的语言对身边的人表达内心的爱；复习巩固留言条的格式；理解爱心的内容包括感谢、祝福、赞美、希望、鼓励、心里话然后亲自动手做一张精美的卡片，了解制作爱心卡的不同方法；同时了解送达爱心卡的不同途径。

本课充分体现语文的人文性和工具性的高度统一，使学生内心世界与现实生活高度融合。

运用说、写、画、剪贴等方法充分调动学生的多元智能，体现学习的个体性。

在这一板块中学习了四篇课文，在《小小的声音》中，唤起了学生的美好理想；在《宠物店里的故事》中，让学生体会到人与动物之间特殊的情感；在《老师的手》中，让学生感受到老师给予学生的一种真诚的爱；在《最后一片银杏树叶》中，学生体会到人与人之间浓浓的关爱。

通过这四篇课文的学习，引起学生情感的共鸣，唤起学生内心的爱，调动学生表达的欲望。

利用《爱心卡》这一课，创造一个平台，触动学生的情感世界，运用已有的知识和技能表达内心的情感，这也是对学生综合能力的一次评价。

2.教学对象分析二年级的学生能初步把握文章的主要内容，积累一些课文中的优美词句，并且能独立阅读一些简单的课外读物，从中获得语言材料。

在两年的时间里，学生学写了留言条，会简单的看图写话，具备简单的语言表达能力，初步做到文通句顺。

然而，二年级的学生情感天真质朴，提到“爱谁”这一话题，学生都会情不自禁的想起朝夕相处的人（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师和同学），然而生活中一些默默奉献的人，离学生的生活较远，不容易引起学生的注意。

因此，在表达爱心时，对象单一集中，使用的语言贫乏，只会说一些简单的祝福，容易人云亦云。

学生的情感世界空洞，缺乏博爱。

3.教学环境分析这是一节表达课，要用大量的时间让学生表达，而单纯的表达会有一些枯燥，会使学生失去表达的兴趣，因而我利用多媒体教室营造一个轻松和谐的教学氛围，伴随悠扬的乐曲，走进爱的世界，各式的卡片内容提供大量的写作素材，丰富的图片资料唤起学生的情感共鸣，触动学生的心灵，让这节表达课动之以情，言之有序，学生想说乐学。

【精品】湘教版二年级语文上册教案

湘教版二年级语文上册教案二年级语文教案陈培人2010年下期口语交际《爱心卡》第一课时总序总第1个教案编写日期10年9月1日执行日期10年月日教学目标：1.学习讲普通话，逐步养成习惯。

2.能认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。

教学重点、难点：重点：如何用准确的语言表达自己的观点。

难点：订一个爱心计划。

教学准备：准备爱心卡。

教学过程：导语1.小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢？引导学生说出感受如：我爱我的爸爸，因为他辅导我做作业；我最爱我的妈妈，因为她做家务很辛苦；我最爱老师，因为他教我学了很多知识。

2.大家说得很好，你准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？二、口语交际训练1.教师出示教学挂图。

（板书课题：爱心卡）2.图上的小朋友在干什么？引导学生想象，如：我能为他佬什么呢？3.这个小朋友做到了哪些？引导学生看图，说出图意：提醒妈妈别忘了带提包。

4.你还能想得出这外小朋友会干什么吗？引导学生想象，如：帮妈妈洗碗、叠被子、扫地等；帮老师收本子，教同学做作业。

5.你准备怎样献自己的爱心呢？请找几位同学商量一下，订一个爱心计划。

教师随机参与学生的讨论，学生在组内交流。

6.让学生自愿到讲台前读自己的爱心计划。

三、口语交际例文我的爱心计划今天，我和我的好朋友商量，制定了一个爱心计划，我准备这样做：1、做完作业后，帮奶奶捶背。

2、每天给爸爸泡一杯茶。

3、每天帮妈妈收碗。

4、每天帮老师擦黑板。

5、把文具借给同学。

以上是我的爱心计划，我一定努力做到。

教学后记：1.《民族小学》第一课时总序总第2个教案编写日期10年9月1日执行日期10年月日教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

2.背诵自己喜欢的部分。

教学重点、难点：重点：正确书写本课堂7个生字。

会写9个生字。

难点：体会文中全国各民族大团结的含义。

教学准备：《爱我中华》歌曲的CD片；傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片；生字词语卡片。

2015春湘教版小学语文二年级上册全册教案

课型口语交际修订执行教学目标：1、逐步养成讲普通话的习惯，敢于发表自己的看法。

2、认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。

教学重点：用准确的语言来表达自己的看法。

教学难点：有条理地订一个爱心计划。

教学用具：多媒体课件教学方法：谈话法教学过程：一、导入课堂小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢？学生甲：爸爸，因为他辅导我的作业。

学生乙：妈妈，因为她做家务很辛苦。

学生丙：老师，因为他教我学了很多知识。

……大家说得真好，你准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？二、口语交际1、老师出示教学挂图，板书课题：爱心卡2、图上的小朋友在想什么？学生甲：我能为他们做些什么？3、这个小朋友已经做到了哪些？学生乙：提醒妈妈别忘了带提包。

学生丙：与爸爸约定“爸爸不准吸烟”，“明明要按时起床”。

学生丁：给爷爷捶背。

4、你还能想出这个小朋友会干些什么呢？学生甲：帮妈妈洗碗、叠被子、扫地等。

学生乙：帮老师收本子，教同学做作业。

5、你准备怎样献自己的爱心呢？请你找几个好朋友商量一下，订一个爱心计划。

6、师参与讨论，学生在组内交流。

7、学生自愿到讲台上读自己的爱心计划。

教学反思：课型新授修订执行教学目标：1、认识本课16个生字，其中会写7个生字。

2、理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。

教学重点：1、正确书写本课7个生字，会认9个生字。

2、体会文中全国各民族大团结的含义。

教学难点：体会文中全国各民族大团结的含义。

教学用具：多媒体课件教学方法：讲解法教学过程：一、课前导语有这样一所民族小学，学生来自不同的民族，有白族、景颇族、阿昌族，还有我们汉族的学生，他们能够和睦相处吗？他们又是怎样在一起学习的呢？下面，我们就来学习这一课。

二、初读课文1、自由读课文，留意文中的生字。

2、老师范读课文，请同学们将生字标上记号。

三、出示生字卡片，读准字词，记忆字形。

1、chen hàn chuān yán yīn ting què早晨汉族穿戴语言声音停下孔雀2、自由交流哪些字音容易读错，该怎样分辨？学生甲：“晨”单独读第二声，在“早晨”一词中读轻声。

湘教版二年级语文上册教案表格式全集

课时教案课题：爱心卡第 1 课时总序第个教案课型：口语交际编写时间：年月日执行时间：年月日批注教学目标：知识与技能：能认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。

学习讲普通话，逐步养成习惯。

过程与方法：观察图画，启发学生思维。

在交流中，逐步完成任务。

情感、态度与价值观：联系生活，激发学生的情感，教学重点：如何用准确的语言表达自己的观点。

突破方法：先想再说。

教学难点：订一个爱心计划。

突破方法：老师教给学生方法，方法引路，学习有条理的说。

教学用具：准备爱心卡。

教学方法：指导观察法。

教学过程：一、导语1.小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢？引导学生说出感受。

如：我爱我的爸爸，因为他辅导我做作业；我最爱我的妈妈，因为她做家务很辛苦；我最爱老师，因为他教我学了很多知识。

2.大家说得很好，你准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？二、口语交际训练1.教师出示教学挂图。

（板书课题：爱心卡）2.图上的小朋友在干什么？引导学生想象，如：我能为他们做什么呢？3、这个小朋友已经做到了哪些？学生乙：提醒妈妈别忘了带提包。

学生丙：与爸爸约定“爸爸不准吸烟”，“明明要按时起床”。

学生丁：给爷爷捶背。

4.你还能想得出这外小朋友会干什么吗？引导学生想象，如：帮妈妈洗碗、叠被子、扫地等；帮老师收本子，教同学做作业。

5.你准备怎样献自己的爱心呢？请找几位同学商量一下，订一个爱心计划。

教师随机参与学生的讨论，学生在组内交流。

6.让学生自愿到讲台前读自己的爱心计划。

三、口语交际例文我的爱心计划今天，我和我的好朋友商量，制定了一个爱心计划，我准备这样做：1、做完作业后，帮奶奶捶背。

2、每天给爸爸泡一杯茶。

3、每天帮妈妈收碗。

4、每天帮老师擦黑板。

5、把文具借给同学。

以上是我的爱心计划，我一定努力做到。

22教学（后记）反思：课时教案课题： 1民族小学第 1 课时总序第个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日33批注教学目标：知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

书包教案湘教版

书包教案湘教版【篇一：湘教版语文二年级上册教案】口语交际：爱心卡教学目标：1、学习讲普通话，逐步养成习惯。

2、能认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。

教学重点、难点：重点：如何用准确的语言表达自己的观点。

重点：订一个爱心计划。

教学准备：准备爱习卡。

教学安排：一课时教学过程：1、小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢？引导学生说出感受如：我爱我的爸爸，因为他辅导我做作业；我最爱我的妈妈，因为她做家务很辛苦；我最爱老师，因为他教我学了很多知识。

2、大家说得很好，你准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？二、口语交际训练1、教师出示教学挂图。

（板书课题：爱心卡）2、图上的小朋友在干什么？引导学生想象，如：我能为他佬什么呢？3、这个小朋友做到了哪些？引导学生看图，说出图意：提醒妈妈别忘了带提包。

4、你还能想得出这外小朋友会干什么吗？引导学生想象，如：帮妈妈洗碗、叠被子、扫地等；帮老师收本子，教同学做作业。

5、你准备怎样献自己的爱心呢？请找几位同学商量一下，订一个爱心计划。

教师随机参与学生的讨论，学生在组内交流。

6、让学生自愿到讲台前读自己的爱心计划。

三、口语交际例文我的爱心计划今天，我和我的好朋友商量，制定了一个爱心计划，我准备这样做：做完作业后，帮奶奶捶背。

每天给爸爸泡一杯茶。

每天帮妈妈收碗。

每天帮老师擦黑板。

把文具借给同学。

以上是我的爱心计划，我一定努力做1、民族小学教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

2、背诵自己喜欢的部分。

教学准备：傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片；生字词语卡片。

教学安排：2课时教学过程：第一课时一、创设情景，激情导入。

1、播放《爱我中华》歌曲的cd片，说说片中哪些少数民族你认识。

2、教师相机拿出傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片及出示相关词语：傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族认识生字“傣”3、顺势切入。

二年级语文上册教案湘教版(正稿)

课题爱心卡（第1课时）总序 1课型口语交际修订执行教学目标：1、逐步养成讲普通话的习惯，敢于发表自己的看法。

2、认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。

教学重点：用准确的语言来表达自己的看法。

教学难点：有条理地订一个爱心计划。

教学用具：多媒体课件教学方法：谈话法教学过程：一、导入课堂小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢？学生甲：爸爸，因为他辅导我的作业。

学生乙：妈妈，因为她做家务很辛苦。

学生丙：老师，因为他教我学了很多知识。

……大家说得真好，你准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？二、口语交际1、老师出示教学挂图，板书课题：爱心卡2、图上的小朋友在想什么？学生甲：我能为他们做些什么？3、这个小朋友已经做到了哪些？学生乙：提醒妈妈别忘了带提包。

学生丙：与爸爸约定“爸爸不准吸烟”，“明明要按时起床”。

学生丁：给爷爷捶背。

4、你还能想出这个小朋友会干些什么呢？学生甲：帮妈妈洗碗、叠被子、扫地等。

学生乙：帮老师收本子，教同学做作业。

5、你准备怎样献自己的爱心呢？请你找几个好朋友商量一下，订一个爱心计划。

6、师参与讨论，学生在组内交流。

7、学生自愿到讲台上读自己的爱心计划。

教学反思：课题民族小学（第1课时）总序 2课型新授修订执行教学目标：1、认识本课16个生字，其中会写7个生字。

2、理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。

教学重点：1、正确书写本课7个生字，会认9个生字。

2、体会文中全国各民族大团结的含义。

教学难点：体会文中全国各民族大团结的含义。

教学用具：多媒体课件教学方法：讲解法教学过程：一、课前导语有这样一所民族小学，学生来自不同的民族，有白族、景颇族、阿昌族，还有我们汉族的学生，他们能够和睦相处吗？他们又是怎样在一起学习的呢？下面，我们就来学习这一课。

二、初读课文1、自由读课文，留意文中的生字。

2、老师范读课文，请同学们将生字标上记号。

三、出示生字卡片，读准字词，记忆字形。

1、chen hàn chuān yán yīn ting què早晨汉族穿戴语言声音停下孔雀2、自由交流哪些字音容易读错，该怎样分辨？学生甲：“晨”单独读第二声，在“早晨”一词中读轻声。

二年级语文上册全一册教案湘教版

爱心卡教学目标：1、逐步养成讲普通话的习惯，敢于发表自己的看法。

2、认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。

教学重点：用准确的语言来表达自己的看法。

教学难点：有条理地订一个爱心计划。

教学用具：多媒体课件教学方法：谈话法教学过程：一、导入课堂小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢？学生甲：爸爸，因为他辅导我的作业。

学生乙：妈妈，因为她做家务很辛苦。

学生丙：老师，因为他教我学了很多知识。

……大家说得真好，你准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？二、口语交际1、老师出示教学挂图，板书课题：爱心卡2、图上的小朋友在想什么？学生甲：我能为他们做些什么？3、这个小朋友已经做到了哪些？学生乙：提醒妈妈别忘了带提包。

学生丙：与爸爸约定“爸爸不准吸烟”，“明明要按时起床”。

学生丁：给爷爷捶背。

4、你还能想出这个小朋友会干些什么呢？学生甲：帮妈妈洗碗、叠被子、扫地等。

学生乙：帮老师收本子，教同学做作业。

5、你准备怎样献自己的爱心呢？请你找几个好朋友商量一下，订一个爱心计划。

6、师参与讨论，学生在组内交流。

7、学生自愿到讲台上读自己的爱心计划。

教学反思：课题民族小学（第1课时）总序 2课型新授修订执行教学目标：1、认识本课16个生字，其中会写7个生字。

2、理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。

教学重点：1、正确书写本课7个生字，会认9个生字。

2、体会文中全国各民族大团结的含义。

教学难点：体会文中全国各民族大团结的含义。

教学用具：多媒体课件教学方法：讲解法教学过程：一、课前导语有这样一所民族小学，学生来自不同的民族，有白族、景颇族、阿昌族，还有我们汉族的学生，他们能够和睦相处吗？他们又是怎样在一起学习的呢？下面，我们就来学习这一课。

二、初读课文1、自由读课文，留意文中的生字。

2、老师范读课文，请同学们将生字标上记号。

三、出示生字卡片，读准字词，记忆字形。

1、 chen hàn chuān yán yīn ting què早晨汉族穿戴语言声音停下孔雀2、自由交流哪些字音容易读错，该怎样分辨？学生甲：“晨”单独读第二声，在“早晨”一词中读轻声。

湘教版二年级上册电子教案

二、学生练习。
（一）、看拼音写词语。
zǎo ch én m ěi l ì y ǔy án xu éxi ào
( )( ) ( )( )
shēnɡy īn p énɡyou d úsh ū t ínɡxi à
( )( )( ) ( )
chuān y ī d àsh ù
( )()
（二）、比一比，再组词。
总课时
6
编写日期
使用时间
主备人
课时目标
参与人二年级语文组教师
审核人
1、了解傣族人民的楼房与我们所住楼房的区别，简单了解傣族人民的生活习性。
2、培养学生热爱家乡的感情。
教学重难点
教学方法
了解傣族人民的楼房与我们所住楼房的区别，简单了解傣族人民的生活习性。
导读法教学过程
教学用具
DVD
生上台摘卡片认读词语。 2.开火车读
二、朗读感悟，美读成诵。 1.全班交流美句。教师随学生回答相机教学相关段落。
如：第一段： ⑴那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。可
以展示学生课前收集的少数民族的服装，来理解“鲜艳” 。 ⑵同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师
问好，向高高飘扬的国旗敬礼。可以进行想象说话，情境表演。同学们会跟小鸟说什么？跟老师说些什么呢？见到国旗同学们会想些什么？说过之后让学生演一演。
左右结构： ________________________________
半包围结构： _______________________________
四、指导书写。学生描红、教师巡视指导。
作业
反思
第（）次
第一单元
总课时

二年级语文上册全一册教案湘教版

爱心卡教学目标：1、逐步养成讲普通话的习惯，敢于发表自己的看法。

2、认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。

教学重点：用准确的语言来表达自己的看法。

教学难点：有条理地订一个爱心计划。

教学用具：多媒体课件教学方法：谈话法教学过程：一、导入课堂小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢？学生甲：爸爸，因为他辅导我的作业。

学生乙：妈妈，因为她做家务很辛苦。

学生丙：老师，因为他教我学了很多知识。

……大家说得真好，你准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？二、口语交际1、老师出示教学挂图，板书课题：爱心卡2、图上的小朋友在想什么？学生甲：我能为他们做些什么？3、这个小朋友已经做到了哪些？学生乙：提醒妈妈别忘了带提包。

学生丙：与爸爸约定“爸爸不准吸烟”，“明明要按时起床”。

学生丁：给爷爷捶背。

4、你还能想出这个小朋友会干些什么呢？学生甲：帮妈妈洗碗、叠被子、扫地等。

学生乙：帮老师收本子，教同学做作业。

5、你准备怎样献自己的爱心呢？请你找几个好朋友商量一下，订一个爱心计划。

6、师参与讨论，学生在组内交流。

7、学生自愿到讲台上读自己的爱心计划。

教学反思：课题民族小学（第1课时）总序 2课型新授修订执行教学目标：1、认识本课16个生字，其中会写7个生字。

2、理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。

教学重点：1、正确书写本课7个生字，会认9个生字。

2、体会文中全国各民族大团结的含义。

教学难点：体会文中全国各民族大团结的含义。

教学用具：多媒体课件教学方法：讲解法教学过程：一、课前导语有这样一所民族小学，学生来自不同的民族，有白族、景颇族、阿昌族，还有我们汉族的学生，他们能够和睦相处吗？他们又是怎样在一起学习的呢？下面，我们就来学习这一课。

二、初读课文1、自由读课文，留意文中的生字。

2、老师范读课文，请同学们将生字标上记号。

三、出示生字卡片，读准字词，记忆字形。

1、 chen hàn chuān yán yīn ting què早晨汉族穿戴语言声音停下孔雀2、自由交流哪些字音容易读错，该怎样分辨？学生甲：“晨”单独读第二声，在“早晨”一词中读轻声。

二年级上册口语交际《爱心卡》教案(一)

一、教学目标：【知识目标】1．了解爱心卡的格式与用途，并学习仿写爱心卡。

2．用准确的词语表达自己的心意。

【能力目标】能够大胆的把自己的想法说清楚。

【情感目标】让学生在口语交际中学会关爱他人。

二、教学重点：学会把自己的想法说清楚。

三、教学难点：能够在清楚地表达自己想法的过程中，准确地表露关爱家人的情感。

四、教具准备：CAI课件，爱心卡，课前了解家人朋友的喜好。

五、教学时数：一课时一、谈话导入1．课件出示课题：爱心卡2．看到这三个字，你想到了什么？你猜猜，这节课我们要做什么？3．课件出示录相：爹妈平时为我们做了些什么。

4．谈话：看到了这么辛苦的父母，大家有什么想法？5．引入课文：瞧，书上就有一个有爱心的好孩子，她用自己的独特方法报答了爸爸妈妈。

二、观察图画，理解爱心卡的用途1．出示课文插图：同学们，你们在画上看到了什么？（1）指导学生按顺序观察图画，注意人物的表情。

（2）指名说图画。

图上画的是一家人，他们在幸福的谈论着什么。

小女孩给家里的每一个人发了一张卡片。

哦，原来她是想向家人表示她的爱心呢。

他该怎样按卡片上的要求为家人表示她的爱心呢？2．她的心里会想些什么？请说一说，爸爸、妈妈、爷爷分别从小女孩的手中抽到了一张什么卡片？3．你知道小女孩会为他们做些什么吗？引导学生看图，说出图意：提醒妈妈别忘了带提包；与爸爸约定“爸爸：不许吸烟。

”给爷爷捶背。

三、说爱心1．看到这个小女孩这么乖巧，你有什么想法？2．你想给你旁边的亲朋好友表示些什么爱心？你准备怎样给自己的亲人献爱心呢？3．现在你最想对谁表达你的爱呢？想怎么样表达你的爱呢？学生练习说话：我想对____________表达我的爱。

我要____________________________________。

课中操四、制定爱心计划、制作卡片1．刚才同学们把自己的爱都说出来了，现在，请你拿出自己准备的卡片，找到自己的好朋友，与他商量一下，你想对谁表达你的爱，怎么样表达，订一个爱心小计划吧。