活出生命的精彩PPT优秀课件5(3份) 人教版(共16张)
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人教版《道德与法治》七年级上册10.2《活出生命的精彩》课件(共58张PPT)
岁时，他登上了维也纳金色大厅的舞台。
我们要奋发有为，拼搏进取，活出生命的精彩。
无臂钢琴师刘伟
探究与分享
16岁的时候，河北、
湖南等地多名中学生的
小发明已经获得了国家 专利。
16岁的时候，山西
中学生小丽已经扛起一 个家，一边上学，一边
照顾奶奶和生病的养父。
16岁的时候，安徽某 县木工学校的学生已经做 得一手好活儿，立志传承 中国传统木雕工艺。 16岁的时候……
中国青年报11月1日消息，10月25日上午，南京市六合区的张
讹诈成功，自己的医药费有着落了；讹诈不成功，除了被谴责， 老太骑车上街买菜穿梭在车流中，突然自行车轮打滑摔倒，后面的
自己也不痛不痒的啊。舆论谴责是一回事儿，但要想让扶老人不被 轿车司机刘某好心下车帮扶，不料被她赖上了，硬说是刘某的轿车
讹诈，仅靠谴责是不够的。 蹭了她的自行车，她拦在车头不让他走。刘某百口莫辩之时选择报
寒假快到了，应该怎么过呢？
充 盈
热爱学习、乐于实践、扩展阅历。
充
盈
敞开自己的胸怀，不断尝试与他 人、与社会、与自然建立联系。
是贫乏的生活有意义
还是充盈的生活有意义？ 为什么贫乏的生活缺乏意义？
小结：
如何让我们的生命充盈？ ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩 展生活的阅历；②敞开胸怀，不断尝 试与他人、与社会、与自然建立联系。 生命中的道德体验就会不断丰富，对 生命的感受力、理解力就会不断增强。 生命得到滋养，也因此而一点点充盈 起来。
第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花
第2课时 活出生命的精彩
新课导入 生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是
为了给社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才
我们要奋发有为，拼搏进取，活出生命的精彩。
无臂钢琴师刘伟
探究与分享
16岁的时候，河北、
湖南等地多名中学生的
小发明已经获得了国家 专利。
16岁的时候，山西
中学生小丽已经扛起一 个家，一边上学，一边
照顾奶奶和生病的养父。
16岁的时候，安徽某 县木工学校的学生已经做 得一手好活儿，立志传承 中国传统木雕工艺。 16岁的时候……
中国青年报11月1日消息，10月25日上午，南京市六合区的张
讹诈成功，自己的医药费有着落了；讹诈不成功，除了被谴责， 老太骑车上街买菜穿梭在车流中，突然自行车轮打滑摔倒，后面的
自己也不痛不痒的啊。舆论谴责是一回事儿，但要想让扶老人不被 轿车司机刘某好心下车帮扶，不料被她赖上了，硬说是刘某的轿车
讹诈，仅靠谴责是不够的。 蹭了她的自行车，她拦在车头不让他走。刘某百口莫辩之时选择报
寒假快到了，应该怎么过呢？
充 盈
热爱学习、乐于实践、扩展阅历。
充
盈
敞开自己的胸怀，不断尝试与他 人、与社会、与自然建立联系。
是贫乏的生活有意义
还是充盈的生活有意义？ 为什么贫乏的生活缺乏意义？
小结：
如何让我们的生命充盈？ ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩 展生活的阅历；②敞开胸怀，不断尝 试与他人、与社会、与自然建立联系。 生命中的道德体验就会不断丰富，对 生命的感受力、理解力就会不断增强。 生命得到滋养，也因此而一点点充盈 起来。
第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花
第2课时 活出生命的精彩
新课导入 生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是
为了给社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才
《活出生命的精彩》PPT课件-完美版
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(2)与伟人相比,更多的人可能是_默__默__无__闻__的。当人们 为生活而努力,日复一日,年复一年,面对生活的艰难考
验,_______、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献 不放弃
自己的__活 出 生 命 的精彩 》PPT课 件-完 美版
《 活 出 生 命 的精彩 》PPT课 件-完 美版
点拨:(1)①每个人的生命都会在生活中展现出千姿百 态。人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。 ②有的人缺乏生活目标,自我封闭,漠视生命,走上了违 法犯罪的道路。③有的人热爱学习,乐于创新,主动承 担对自己、对家庭、对国家和社会的责任,让生命充满 色彩与活力。
《 活 出 生 命 的精彩 》PPT课 件-完 美版
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(2)生命是一个逐渐_丰__富__的过程。在同样的时间里,也 有人_热__爱__学__习__,乐于实践,在探索中扩展生活的_阅__历__, 让生命充满色彩与活力。 (3)当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、 与自然建立联系,生命中的_道__德__体__验__就会不断丰富,对 生命的_感__受__力__、理解力就会不断增强。生命得到滋养, 也因此而一点点充盈起来。
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【微点拨】活得越久,生命越有价值。 点拨:观点错误。 (1)生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。一个 人的生命价值是通过对自我、他人、集体、社会的合 理需要的满足和贡献体现出来的。 (2)我们应当积极地把自我生命融入与周围生命的共同 相处之中,向周围的生命奉献我们力所能及的关爱,不断 提升生命的价值。
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(2)与伟人相比,更多的人可能是_默__默__无__闻__的。当人们 为生活而努力,日复一日,年复一年,面对生活的艰难考
验,_______、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献 不放弃
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点拨:(1)①每个人的生命都会在生活中展现出千姿百 态。人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。 ②有的人缺乏生活目标,自我封闭,漠视生命,走上了违 法犯罪的道路。③有的人热爱学习,乐于创新,主动承 担对自己、对家庭、对国家和社会的责任,让生命充满 色彩与活力。
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(2)生命是一个逐渐_丰__富__的过程。在同样的时间里,也 有人_热__爱__学__习__,乐于实践,在探索中扩展生活的_阅__历__, 让生命充满色彩与活力。 (3)当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、 与自然建立联系,生命中的_道__德__体__验__就会不断丰富,对 生命的_感__受__力__、理解力就会不断增强。生命得到滋养, 也因此而一点点充盈起来。
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【微点拨】活得越久,生命越有价值。 点拨:观点错误。 (1)生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。一个 人的生命价值是通过对自我、他人、集体、社会的合 理需要的满足和贡献体现出来的。 (2)我们应当积极地把自我生命融入与周围生命的共同 相处之中,向周围的生命奉献我们力所能及的关爱,不断 提升生命的价值。
《活出生命的精彩》教学PPT课件 部编人教版初中道德与法治
谢谢大家！
港珠澳大桥总设计——林鸣
当中最难的就是海 底沉管安装，而中国技 术有限，而国外安装公 司却漫天要价。
在国家面对困难的 关键时刻，林鸣和他的 团队毅然决定：自主攻 关！
港珠澳大桥总设计——林鸣
攻关的道路困难重重、 挫折不断。
最后一节沉管安装被检测 出偏差了16公分，对水密工 程而言本是成功的。但林鸣 说：不行，重来！
人民教育出版社 道德与法治 七年级上册
第四单元 第十课第二框
《活出生命的精彩》
《象牙游戏》
《象牙游戏》
黄泓翔
高度
生命
宽度
温度
活出生命的 精彩
一、贫乏与充盈
社会观察
小A离开父母读大学，刚去学校新 环境让他很不适应，封闭自我，不与同 学主动交流，加之大学的“自由”让他 逐渐迷上了网络游戏，天天泡网吧，不 学习，无所事事……生活费不够充卡买 游戏装备了，就“校园贷”，贷款还不 上了，就骗家长要钱，父母不给了，他 竟然把手伸向了同学的口袋……落网后， 他居然说“不玩网游不知道做什么有意 思”。
请思考： 生命狭隘、贫乏的表现及原因？
一、贫乏与充盈
1、生命贫乏
消极的态度
缺乏目标，自我封闭，悲观消极， 缺乏勇气，意志薄弱，自卑敏感
……
王石
万科企业股份有限 公司创始人，用来二十 年的时间打造了中国商 界的领军企业。发起组 织致力于重建行业秩序 和公信力，推动中国城 市住宅产业的良性发展。 被誉为地产大佬 、 “商业教父”
10年来，几乎每到关键 和危险的时刻，林鸣都会像 “钉子”一样，几小时、十 几个小时、几十个小时地 “钉”在工地。
港珠澳大桥总设计——林鸣
让中国建设者自 豪地从“跟跑”到 “领跑” 。林鸣说
人教版道德与法治七年级上册 活出生命的精彩 (43张)-PPT精品课件
你从故事中得到什么启示？
1、为什么要拒绝冷漠，彼此关切？
（2）用心对待自己和他人，不仅能将自己 的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人， 甚至温暖世界、照亮世界。
传递生命的温暖，你愿意为此做什么？
我想帮助有困难的人。 我想多干些家务活，让家人多一点休息 时间。 我想每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。 我想找机会参加志愿服务活动。 我想…… 我想…… 我想……
第2课时 活出生命的精彩
1、生命贫乏的原因和表现？ 2、如何让生命充盈？ 3、为什么说生命拒绝冷漠？ 4、生命怎样相互关切？ 5、如何在平凡中创造伟大？ 6、怎样活出生命的精彩？
16岁的时候，河北、湖南等地多名中 学生的小发明已经获得了国家专利。
16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已 经做得一手好活儿，立志传承中国传统木 雕工艺。
隐姓埋名30年，之后他的工作可以公开了，才回家与父 母相见，家里人才知道，他是在从事一项伟大的事业。
三、平凡与伟大
④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。
当我们将个体生命和他人的、集体的、民族 的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命 便会从平凡中闪耀出伟大。
吴菊萍
张丽莉
吴斌
高铁成
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 1 0 .2 活 出 生命 的精彩 课 件( 43张)- 精品教 学课件 ppt
16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个 家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。
思考：
同是16岁的中学生，生活环 境不同，在他们生命中却有相同 的地方。请你说说他们的相同点 是什么？
你期待自己到16岁时将会是 怎样的？
一、贫乏与充盈
每个生命都会在生活中展现千姿百态。 人们对待生活的不同态度，会影响生命的 质量。
1、为什么要拒绝冷漠，彼此关切？
（2）用心对待自己和他人，不仅能将自己 的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人， 甚至温暖世界、照亮世界。
传递生命的温暖，你愿意为此做什么？
我想帮助有困难的人。 我想多干些家务活，让家人多一点休息 时间。 我想每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。 我想找机会参加志愿服务活动。 我想…… 我想…… 我想……
第2课时 活出生命的精彩
1、生命贫乏的原因和表现？ 2、如何让生命充盈？ 3、为什么说生命拒绝冷漠？ 4、生命怎样相互关切？ 5、如何在平凡中创造伟大？ 6、怎样活出生命的精彩？
16岁的时候，河北、湖南等地多名中 学生的小发明已经获得了国家专利。
16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已 经做得一手好活儿，立志传承中国传统木 雕工艺。
隐姓埋名30年，之后他的工作可以公开了，才回家与父 母相见，家里人才知道，他是在从事一项伟大的事业。
三、平凡与伟大
④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。
当我们将个体生命和他人的、集体的、民族 的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命 便会从平凡中闪耀出伟大。
吴菊萍
张丽莉
吴斌
高铁成
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16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个 家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。
思考：
同是16岁的中学生，生活环 境不同，在他们生命中却有相同 的地方。请你说说他们的相同点 是什么？
你期待自己到16岁时将会是 怎样的？
一、贫乏与充盈
每个生命都会在生活中展现千姿百态。 人们对待生活的不同态度，会影响生命的 质量。
《活出生命的精彩》PPT免费优秀课件
随堂练习
3．对如图漫画《不敢扶》中寓意理解正确的是
解析 漫画体现了生命拒绝
冷漠，这要求我们不仅关注
自己的生命，也要关切他人
的生命，因为人与人在相互
依存和彼此关切中感受温暖，
传 递 温 暖 ， 所 以 ②③ 符 合 题
①生活中要增强自我防范意识和法律意识
意；①与题意无关；④错误，
②人与人之间应在彼此关切中感受温暖、传递温暖 社会是复杂的，生命遭遇冷
把自己封闭起来，不去感受生活中的美好。 生活缺乏目标，无所事事。
贫乏 消极、虚无的生活态度会让生命走向
笔记要点
1.生命贫乏的表现是什么？
(1)有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢 也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。 （自我封闭） (2)有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 （缺乏目标）
③生命拒绝冷漠，我们应该学会关切他人、善待他人 漠是不正常现象，生命拒绝
√ ④社会是复杂的，生命遭遇冷漠是正常现象
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
冷漠，要让世界处处温暖。 故选B。
随堂练习
4．面对新冠疫情，医生、护士、警察、环卫工人、快递小哥等冲锋在前，真 情奉献，让生命之花在“战疫”中绽放。这些“最美逆行者”的事迹启示我们
第二部分
冷漠与关切
探究与分享2 场景再现
(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖，拒绝冷漠。 (2)关场注景自一身：的老发人展突，然关摔切倒他，人几的生命，设身场处景地二地：思几考个并路善人待见他老人人。摔 (3)用个心路对人待讨自论己到和底他“扶人不，扶不”仅。能将自己的倒生，命忙照赶亮过，去而扶且起可老以人温。暖他人、照 亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
人教版《道德与法治》七年级上册 10.2 活出生命的精彩 课件(共28张PPT)
三、平凡与伟大
教材第118页 探究与分享 了解保尔· 柯察金的故事,想想他为什么会这样理解生命。 每个人的生命都是有限的,我们应该运用自身的品德、才智 和劳动,创造出比有限的生命更长久的、不平凡的社会价值, 应当努力追求生命的意义。保尔· 柯察金是尼古拉· 阿列克谢 耶维奇· 奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中根据自 己的生活所描画出来的完美的青年革命战士的形象,他勇敢、 坚强,拥有顽强的毅力,相信自己的力量,并有“在任何情况下 也不怕困难”的品质,教育了无数中国革命青年。小说通过记 叙保尔· 柯察金的成长道路告诉人们,一个人只有在革命的艰 难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、 人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为 钢铁战士。
他们用自己的实际行动为社会的发展贡献着 自己的力量 , 他们在用认真、勤劳、善良、坚 持、责任、勇敢书写着自己的生命价值。生 命虽然平凡 , 却也时时创造伟大。当我们将个 体生命和他人的、集体的、民族的、国家的 甚至人类的命运联系在一起时 , 生命便会从平 凡中闪耀出伟大。
②生命虽然平凡 ， 却也能时时创造伟 大。当我们将个体生命和他人的、集 体的、民族的、国家的甚至人类的命 运联系在一起时 ， 生命便会从平凡中 闪耀出伟大。
议一议：平凡人怎样书写自己的生命价值？
①与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人 们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活 的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社 会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、 善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
教材第119页 探究与分享 铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的 岗位上,为什么人们认为他们是“最美”的?
教材第115页 运用你的经验 在生命成长过程中,我们会和许许多多人相 遇,他们曾经有过怎样的经历?又有哪些生命 故事?请选择你认识的一个人,将他对生命的 热情、努力活出生命精彩的故事记录下来。 主人公的姓名: 主人公的重要事迹: 对我的生命启示:
〔人教版〕活出生命的精彩 教学PPT课件5(3份)
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
视频：拒绝冷漠 传递温暖——共产党和你在一起
感悟
一个共产党员，也是一个普通人，当 我们感受温暖的时候，其实就是有人传递 着温暖，一个互信、友善与和谐的社会， 就是需要千千万万的普通人献出他们温暖 的双手。
2、如何拒绝冷漠，传递生命的温暖？
（1）人与人在彼此的关切中感受温暖、传递温暖。 P117
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
视频：拒绝冷漠 传递温暖——共产党和你在一起
感悟
一个共产党员，也是一个普通人，当 我们感受温暖的时候，其实就是有人传递 着温暖，一个互信、友善与和谐的社会， 就是需要千千万万的普通人献出他们温暖 的双手。
2、如何拒绝冷漠，传递生命的温暖？
（1）人与人在彼此的关切中感受温暖、传递温暖。 P117
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
人教版道德与法治七年级上册 活出生命的精彩 (32张)-PPT精品课件
人教版道德与法治七年级上册 1 0 . 2 活出生命的精彩 课件( 3 2 张) - 精品教学课件p p t
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俞敏洪： 新东方教育科技集团董事长兼总裁
人的一生是奋斗的一生，但有的人一生过得很 伟大，有的人一生过得很琐碎。如果我们有一颗伟 大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐 碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但如果 你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未 来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。所 以，我希望在座的同学们都能把自己每天平凡的日 子堆砌成伟大的人生。
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课后练习
1.在这个世界上，人的生命因为智慧而闪烁夺目的光彩。 人的生命是一幅精美的画卷，拥有生命是享有其他一切 权利的基础。以下关于人的生命的说法，你认为正确的 是（ D ） （1）生活是不可逆的 （2）生命是唯一和短暂的 （3）只有伟人才能创造出不平凡的社会价值，获得生命 的意义 （4）不同的人对待生命的态度是一样的 A（1）（3） B（3）（4） C（2）（3） D（1）（2）
他们平凡还是伟大？
央视著名主持人， 为了照顾家庭和生病的 女儿，放弃自己如日中 天的事业……
她平凡还是伟大？
ห้องสมุดไป่ตู้
也曾不眠不休的 训练，也曾伤痕累累， 他们无法站在奥运赛 场，只能是陪练者； 他们不曾收获掌声和 鲜花，只能在光环下 转身离开。
他们平凡还是伟大？
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俞敏洪： 新东方教育科技集团董事长兼总裁
人的一生是奋斗的一生，但有的人一生过得很 伟大，有的人一生过得很琐碎。如果我们有一颗伟 大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐 碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但如果 你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未 来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。所 以，我希望在座的同学们都能把自己每天平凡的日 子堆砌成伟大的人生。
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课后练习
1.在这个世界上，人的生命因为智慧而闪烁夺目的光彩。 人的生命是一幅精美的画卷，拥有生命是享有其他一切 权利的基础。以下关于人的生命的说法，你认为正确的 是（ D ） （1）生活是不可逆的 （2）生命是唯一和短暂的 （3）只有伟人才能创造出不平凡的社会价值，获得生命 的意义 （4）不同的人对待生命的态度是一样的 A（1）（3） B（3）（4） C（2）（3） D（1）（2）
他们平凡还是伟大？
央视著名主持人， 为了照顾家庭和生病的 女儿，放弃自己如日中 天的事业……
她平凡还是伟大？
ห้องสมุดไป่ตู้
也曾不眠不休的 训练，也曾伤痕累累， 他们无法站在奥运赛 场，只能是陪练者； 他们不曾收获掌声和 鲜花，只能在光环下 转身离开。
他们平凡还是伟大？
人教版道德与法治七年级上册活出生命的精彩课件共张PPT
第十课
活出生命的精彩
第一页，共14页。
学习目标
目
标 认识生命贫乏与充盈的不同表现
一
目 标
懂得生命需要相互关切
二
目
知道每个人的生命都有自己独特的
标 三
使命
第二页，共14页。
小白报名《变形记》：
这样活着有什么意思？
第三页，共14页。
都说 ：只 有伟 人的 生命
迷茫中。。。 才伟
大
小白：从冷漠到关切 ？
第四页，共14页。
问题1：关切他人能收获什么呢？
我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命 照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界 、照亮世界，营造出互信、友善、和谐的社会。
第五页，共14页。
探究与分享一
北大副校长说，“你是北 大人，看到老人摔倒了你就
去扶。他要是讹你，北大 法律系给你提供法律援助 ，要是败诉了，北大替你赔 偿！”。这短话被网友称为 “北大撑腰体”。
伟大在于创造和 贡献。
伟人之所以是伟人，是 因为他的贡献很突出。
平凡人也能用认真、勤劳、善良、坚持书写自己的生命 价值。生命虽然平凡，也能时时创造伟大。当我们将个 体生命和他人的、集体的、民族的、国家的、甚至人类
的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大 ！
第十页，共14页。
小白：从充盈的生活开始
问题2：我是扶还是不扶？我应该如何扶？ 做好事，讲方法，找人证，拍录像，赶快拨打120
第六页，共14页。
即学即练
争做最美中国人，传递生命的温 暖，小白可以为此做些什么？
帮助有困难的人。
多干些家务活，让家人多一点休息时间。 每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。
找机会参加志愿服务活动。
活出生命的精彩
第一页，共14页。
学习目标
目
标 认识生命贫乏与充盈的不同表现
一
目 标
懂得生命需要相互关切
二
目
知道每个人的生命都有自己独特的
标 三
使命
第二页，共14页。
小白报名《变形记》：
这样活着有什么意思？
第三页，共14页。
都说 ：只 有伟 人的 生命
迷茫中。。。 才伟
大
小白：从冷漠到关切 ？
第四页，共14页。
问题1：关切他人能收获什么呢？
我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命 照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界 、照亮世界，营造出互信、友善、和谐的社会。
第五页，共14页。
探究与分享一
北大副校长说，“你是北 大人，看到老人摔倒了你就
去扶。他要是讹你，北大 法律系给你提供法律援助 ，要是败诉了，北大替你赔 偿！”。这短话被网友称为 “北大撑腰体”。
伟大在于创造和 贡献。
伟人之所以是伟人，是 因为他的贡献很突出。
平凡人也能用认真、勤劳、善良、坚持书写自己的生命 价值。生命虽然平凡，也能时时创造伟大。当我们将个 体生命和他人的、集体的、民族的、国家的、甚至人类
的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大 ！
第十页，共14页。
小白：从充盈的生活开始
问题2：我是扶还是不扶？我应该如何扶？ 做好事，讲方法，找人证，拍录像，赶快拨打120
第六页，共14页。
即学即练
争做最美中国人，传递生命的温 暖，小白可以为此做些什么？
帮助有困难的人。
多干些家务活，让家人多一点休息时间。 每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。
找机会参加志愿服务活动。
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东莞市可园中学
2016.12.05
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激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
P118探究与分享
保尔· 柯察金
鲁迅 瓦特
2016.12.05
平凡与伟大——最美巡守员
在大兴安岭的大山深 处，有一个铁路巡守点， 这里无水、无电。他保 障安全工作，每天要独 自行走20多千米，每天 至少要接送34趟列车。 二十年如一日坚守在自 己的岗位上。他的名字 叫——计文革。
2016.12.05
沉迷电子游戏
疯狂追求名牌
疯狂追星
2016.12.05
1、如何认识生命的贫穷与充盈？
（1）人们对待生活的不同态度，会影响生命的质 量。P115
（2）生命贫乏之人，封闭自己，不敢面对，缺 乏目标，日益空虚。 P116 （3）生命充盈之人，乐于实践，扩展生活阅历， 敞开胸怀，与社会自然联系。 P116
2016.12.05
2016.12.05
2、如何拒绝冷漠，传递生命的温暖？
（1）人与人在彼此的关切中感受温暖、传递温暖。 P117
（2）关注自身发展，也要关切他人的生命。 P117 （3）用真诚、热情感动他人，营造互信和谐社 会。P117
2016.12.05
视频：梦想，我们还是要有的
2016.12.05
平凡与伟大
3、如何在平凡中创造伟大？
（1）每个人都有着自己独特的使命。P118
（2）伟大在于创造和贡献。 P119 （3）平凡的生命也有自己的价值，将自己与集 体、国家联系在一起，平凡显伟大。P119
2016.12.05
总结：
1、如何认识生命的贫穷与充盈？
2、如何拒绝冷漠，传递生命的温暖？ 3、如何在平凡中创造伟大？
一个普通人，只要他做平凡的事，坚持做平凡 而有益于人民的事，那么，他就是伟大的。
2016.12.05
谢谢聆听！！
制作人：余俊城
我的昵称：秋水之风2016
创作者简介：余俊城，人称小余老师，广东
省骨干教师学员，东莞市名师学堂成员，东莞 市第一批教学能手，倾力打造微课系列，倾注 翻转课堂，推动课堂改革。
探究与分享P116
老人倒了没有扶，酸楚了广大网友的心，他们纷 纷倡议“拒绝冷漠、传递温暖”。
2016.12.05
视频：拒绝冷漠 传递温暖——共产党和你在一起
2016.12.05
感悟
一个共产党员，也是一个普通人，当 我们感受温暖的时候，其实就是有人传递 着温暖，一个互信、友善与和谐的社会， 就是需要千千万万的普通人献出他们温暖 的双手。
人教版第十课
绽放生命之花
第二框
活出生命的精彩
2016.12.05
微课学习目标
• 懂得对生活与生命态度不同，生命的意义也 自然不同。 • 能够在平凡中活出精彩，创造生命的伟大。
2016.12.05
16岁，你在做什么？
小发明 照顾老奶2.05
戏曲艺术
16岁，你在做什么？