三年级上册音乐课件-放牛山歌 (4)-人音版

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2024版三年级音乐上册《放牛山歌》PPT课件

过程与方法
通过听、唱、动、创等多种音乐实践活动，引导学生感受、体验音乐的魅力，培养学生的音乐表现力和创造力。
情感态度与价值观
通过学习《放牛山歌》，激发学生对民歌的热爱，培养学生对民族音乐的情感，弘扬民族音乐文化。
教材内容及特点
歌曲背景
《放牛山歌》是一首具有浓郁乡土气息的四川民歌，歌曲旋律欢快、节奏明朗，表现了牧童放牛时的愉悦心情。
演。
跨学科融合
鼓励学生将民族音乐元素融入其他学科的学习和创作中，如绘画、舞蹈、文学等，拓展学生的艺术
视野和创造力。
06
总结回顾与作业布置
本节课重点知识点总结回顾
01
山歌的特点和演唱技巧
山歌节奏自由、音调高亢，通过本节课的学习，学生应掌握山歌的基本
特点和演唱技巧，能够用自然、流畅的声音演唱《放牛山歌》。
三年级音乐上册《放牛山歌》 PPT课件
contents
目录
• 课程介绍 • 《放牛山歌》背景知识 • 歌曲欣赏与演唱技巧指导 • 课堂互动环节设计 • 知识拓展与延伸内容呈现 • 总结回顾与作业布置
01
课程介绍
教学目标与要求
知识与技能
通过学习《放牛山歌》，使学生能准确、流畅地演唱歌曲，并掌握歌曲的基本节奏和旋律特点。
通过教师的示范演唱和学生的模唱练习，帮助学生掌握歌曲
的演唱技巧。
表演法
通过组织学生进行表演唱，培养学生的音乐表现力和自信心。
创作法
鼓励学生发挥想象力，对歌曲进行改编或创作，培养学生的
音乐创造力和实践能力。
02
《放牛山歌》背景知识
歌曲创作背景及作者简介
创作背景
《放牛山歌》是一首流传于中国西南地区的传统民歌，歌曲以放牛为题材，通过欢快活泼的旋律和生动有趣的歌词，展现了孩子们在田野间放牛时的欢乐情景。

人音版三年级音乐上册放牛山歌(课件)

曲，主要集中分布在高原、内地、山乡、渔村及少数民
族地区，流传极广，蕴藏极丰富。
人们借着山歌悠悠飘洒的旋律，尽情地抒发着欢乐与
忧伤、喜悦与哀愁，使用特色浓郁的方言土语即兴编唱，
因此山歌具有抒情性、即兴性来自乡土性的特点。sacu
sa
guo
san
guo
sa
sa
X - (二分音符）
想一想
二分音符
《放牛山歌》
听一听
他在干什么？
放牛了哦！
来啰！
想一想
歌曲唱到了什么？音乐情绪是怎样的？
小牧童背着背篼赶着牛儿上山了
高亢、愉快地
找一找
歌词中有趣的歌词
呦喂、啥、那个、呦啥
这些衬词与地方方言紧密联系，充满了山歌的韵味，
加在歌曲里使得歌曲更有民歌风味，表现了牧童放牧时欢快的心情。
知识拓展
山歌是指人们在田野劳动或抒发情感时即兴演唱的歌
在

X -
拍中唱2拍，相当于两个四分音符的时值
相当于几个八分音符？
几个十六分音符？
1个二分音符 = 2个四分音符
= 4个八分音符
= 8个十六分音符
唱一唱
试一试
用以下节奏为歌曲的第一段伴奏
练一练
自学第二段，注意四川方言的地方哟!
《放牛山歌》
比一比谁的声音更高亢明亮哦
并加上简单的舞蹈律动边唱边为歌曲伴奏吧
同学们，这首好听的山歌让我们感受到了山里孩
子对劳动的热爱，老师相信你们也能做个热爱生活、
热爱劳动的孩子，那就从今天开始行动吧！
有兴趣的同学在课后可以了解并收集具有四
川地域风格的音乐作品，与好伙伴们一起分享哦。
谢谢观看

人音版音乐三上第4课《放牛山歌》PPT教学课件1

激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

三年级上册音乐课件-4放牛山歌-人音版(共28张PPT)

齐照北（哟）岩，齐上山来。齐大背兜（啰），齐又捡柴。
齐哥儿啰喂哥儿啰喂又放（那个）牛儿（啥）又捡柴。
放牛山歌
太阳出来（哟喂）照北（哟）岩，
赶着（那个）牛儿（啥）上山来。背上（那）背个（哟啥）大背兜（啰），又放（那个）牛儿（啥）又捡柴。
哥儿啰喂哥儿啰喂
放牛山歌
四川皮影戏
四川木偶戏
四川火锅
四川麻辣烫
四川糖画
太阳出来啰儿，喜洋洋哦郎啰，挑起扁担郎郎扯哐扯，上山岗啰啷啰。
太阳出来啰儿，喜洋洋哦郎啰，挑起扁担郎郎扯哐扯，上山岗啰啷啰。
放牛山歌
太阳出来照北岩，赶着牛儿上山来。背上背个大背兜，又放牛儿又捡柴。
放牛山歌
哥儿啰喂
哥儿啰喂又喂）
照北（哟）岩，
赶着（那个）牛儿（啥）上山来。
背上（那）背个（哟啥）大背兜（啰），
又放（那个）牛儿（啥）又捡柴。
哥儿啰喂
哥儿啰喂
又放（那个）牛儿（啥）又捡柴。
放牛山歌
领太阳出来（哟喂）领赶着（那个）牛儿（啥）领背上（那）背个（哟啥）领又放（那个）牛儿（啥）
太阳出来（哟喂）赶着（那个）牛儿（啥）背上（那）背个（哟啥）又放（那个）牛儿（啥）哥儿啰喂又放（那个）牛儿（啥）
照北（哟）岩，上山来。大背兜（啰），又捡柴。哥儿啰喂又捡柴。
放牛山歌
太阳出来（哟喂）照北（哟）岩
赶着（那个）牛儿（啥）上山来。
背上（那）背个（哟啥）大背兜（啰），又放（那个）牛儿（啥）又捡柴。
又放（那个）牛儿（啥）又捡柴。
高亢、明亮
带有衬词

人音小学音乐三上《4放牛山歌》PPT课件 (1)

你认识这些音符吗？
•Ⅹ 八分音符 •Ⅹ 四分音符 •Ⅹ- 二分音符放牛山歌听唱《 Nhomakorabea牛山歌》
• 小牧童上山劳动，他都做了些什么？
• 从歌词中找出你不认识的字宝宝？认识它们好吗？理解“四犁四耙”、“四川土语 ”
• 再听第一段歌词，感受四川山歌特点（歌词：加了很多衬词。旋律：曲调高亢）
攻克难关
• 找出你认为难唱的地方？互相帮帮忙吧！
四犁又四耙啰
• 再听，小声跟唱，完整唱，加上动作好吗？ • 牧童唱这首山歌时是什么心情呢？（喜悦）你是从哪几句歌词当中体会出来的呢？
高亢的一遍完整唱
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子，正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯，给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂，地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着脑袋。

2024版音乐三年级上册放牛山歌图片课件

疲惫，创造了这些歌曲。
2024/1/26
传承与发展
随着历史的演进，放牛山歌在传承中不断发展和创新，逐渐形成了具有独特艺术魅力的音乐形式。
当代影响
如今，放牛山歌已经成为我国民族音乐宝库中的重要组成部分，被广泛传唱和演绎。
9
歌曲所表达情感和价值观
对自然的热爱
放牛山歌中常常描绘美丽的自然风光和田园生活，表达了人们对大自然的热爱和向往。
表达情感
歌词表达了孩子们对大自然的热爱和对劳动的赞美，传递出积极向上的情感。
语言简练
歌词语言简练、朴实，易于理解和记忆，符合儿童的语言特点。
13
歌曲风格及演唱技巧
2024/1/26
山歌风格
歌曲采用了山歌的风格，高亢、嘹亮，具有浓郁的地方特色。
演唱技巧
演唱时需要注意气息的运用，保持声音的连贯和流畅。同时，要注重咬字清晰，表达出歌词的情感。
增强合作意识
音乐是一门需要合作的艺术，学生应该增强合作意识，学会与他人合作，共同完成音乐作品。
2024/1/26
26
感谢您的观看
THANKS
2024/1/26
27
2024/1/26
劳动的赞美
歌曲赞美了劳动人民的辛勤付出和无私奉献精神，体现了对劳动的尊重和赞美。
和谐共处
通过描绘人与自然、人与人之间的和谐共处场景，放牛山歌传递了和谐、友善的价值观。
10
03
歌曲欣赏与解读
2024/1/26
11
歌曲旋律及节奏特点
2024/1/26
旋律优美
01
歌曲以级进和跳进相结合的旋律进行，展现出山歌特有的高亢、
歌曲演唱技巧

音乐人音版(简谱)三年级上册《演唱放牛山歌》课件公开课 (4)

请同学们听歌曲，听听这首歌曲情绪是怎样的？
高亢、愉快的
小朋友的心情为什么是愉悦的呢？
因为是他们自己好听的山歌让我们感受到了山里孩子对劳动的热爱，老师相信你们也能做个热爱生活、热爱劳动的孩子。从今天开始行动吧！
你最喜欢哪一句，能唱一唱吗？
你知道歌里唱的是哪里的小朋友吗？
四川
学习目标：
1. 通过聆听，感受牧童欢乐劳动的心情，激发对祖国民族音乐的热爱。
2. 学唱歌曲，学会歌曲中重点节奏，能够用动作表演。记住节拍，运用到歌曲演唱中。
3. 有感情的唱好《放牛山歌》的同时，感受地方音乐独有的特色。
大山里有什么？那些小朋友们在干什么呢？
有什么：牛、牧童
干什么：赶牛、放牛、捡柴

人音版音乐三上第4课《放牛山歌》ppt-课件2

小朋友的心情为什么是愉悦的呢？
因为是他们自己参加劳动而获得丰收。
课堂小结
小朋友们，这首好听的山歌让我们感受到了山里孩子对劳动的热爱，老师相信你们也能做个热爱生活、热爱劳动的孩子。从今天开始行动吧！
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明：本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
放牛山歌
-
请同学们听一首歌曲，听听这首歌曲情绪是怎样的？
那些小朋友们在干什么呢？
情绪：高亢、愉快的道歌里唱的是哪里的小朋友呢？
四川
—24 拍：以四分音符为一拍，每小节有两拍。
—24 ︱● ○︱● ○︱
强弱强弱
哪些歌词与“哥儿啰喂”的形式相同？
答：啰喂。那个啥。背上（那）背个（哟啥）大背兜啰
统称为——衬词（四川土话）
你最喜欢哪一句，能唱一唱吗？
难点分析
| XXX XX | X X. | X. X XX | X X. | | 背上(那)背个哟啥大背兜啰
• | XX X | X — | XX X | X —| | 哥儿啰喂哥儿啰喂
• | 3 2 1 | 2 — | 12 1 | 6 —| |
太阳出来（哟喂）照北（哟）岩，赶着（那个）牛儿（啥）上山来，背上（那）背个（哟啥）大背兜啰，又放（那个）牛儿（啥）又捡柴。哥儿啰喂哥儿啰喂，又放（那个）牛儿（啥）又捡柴。太阳落坡（哟喂）西山（哟）黄，牛儿（那个）吃得（啥）肥又壮，背上（那）背篼（哟啥）装满柴啰，赶着（那个）牛儿（啥）回村庄。哥儿啰喂哥儿啰喂，赶着（那个）牛儿（啥）回村庄。

人音版小学音乐教学课件三年级上册《4放牛山歌》 (4)

你可知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？
四川
放牛山歌
你最喜欢哪一句，能唱一唱吗？
小朋友的心情为什么是愉悦的呢？
因为是他们自己参加劳动而获得丰收。
6
5 3 2
5
音
3乐
2山
1
1
6
6
●
●
–
你认识这些音符吗？
• Ⅹ 八分音符 • Ⅹ 四分音符 • Ⅹ- 二分音符
请同学们听首歌曲，听听这首歌曲情绪是怎样的？
它唱的小朋友们在干什么呢？
高亢、愉快的赶牛、放牛、捡柴你能用动作表达一下吗？
山歌
• 山歌产生在野外的劳动、生活之中，其曲调高亢嘹亮，节奏自由悠长，具有直畅而自由抒发感情的特点 .

人音版三年级音乐上册课件放牛山歌课件

放牛山歌
山歌
? 山歌产生在野外的劳动、生活之中，其曲调高亢嘹亮，节奏自由悠长，具有直畅而自由抒发感情的特点。
6
55ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
山乐音
3
3
2
2
1
1
6
6
● ●
爬山游戏
?爬小山 ?爬大山
（6-1-2）（6-1-2-3-5-6）
放牛山歌
听一听：
1、请同学们听一首歌曲，听听这首歌曲的情绪是怎样的？高亢、愉快的。 2、小牧童上山劳动，他都做了些什么？赶牛、放牛、捡柴。
复听《放牛山歌》：
? 再听第一段歌词，感受四川山歌特点。 ? 歌词加了很多衬词；旋律、曲调高亢。
动一动：你能用动作表达一下吗？看谁表现的最像。
二分音符简介：长着身子（学名叫符干）的白色音符叫“二分音符”。它只有全音符的一
你认识这些音符吗？
?Ⅹ ?Ⅹ ? Ⅹ-
八分音符四分音符二分音符
唱一唱：你最喜欢哪一句，能唱一唱吗？看谁唱得好。
你可知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？四川。
说一说：小朋友的心情为什么是愉悦的呢？因为是他们自己参加劳动
再见!

人音小学音乐三上《4放牛山歌》PPT课件 (3)

柯尔文手势
6
5 3 2 1
5
3 2
音乐山
1
6
6
●
●
–
请同学们听一首歌曲，听听这首歌曲情绪是怎样的？
那些小朋友们在干什么呢？
情绪：高亢、愉快的干什么：赶牛、放牛、
捡柴
你能用动作表达一下吗？
你可知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？
四川
放牛山歌
—24 拍：以四分音符为一拍，每小节有两拍。
—24 ︱● ○︱● ○︱
强弱强弱
哪些歌词与“哥儿哟喂”的形式相同？
答：哟喂。那个啥。背上（那）背个（哟啥）大背兜啰
统称为——衬词（四川土话）
(吆喂)
(吆啥)
衬词：衬词是在民歌的歌
词中，为完整表现歌曲而穿插的一些由语气词、形容词、谐音词等构成的衬托性词句。
• | XX X | X — | XX X | X —| | 哥儿啰喂哥儿啰喂
• | 3 2 1 | 2 — | 12 1 | 6 —| |
难点分析
| XXX XX | X X. | X. X XX | X X. | | 背上(那)背个哟啥大背兜啰
你最喜欢哪一句，能唱一唱吗？
小朋友的心情为什么是愉悦的呢？
因为是他自己参加劳动而获得丰收。
课堂小结
小朋友们，这首好听的山歌让我们感受到了山里孩子对劳动的热爱，老师相信你们也能做个热爱生活、热爱劳动的孩子。从今天开始行动吧！

人音版三年级音乐《放牛山歌》课件

2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
复听《放牛山歌》：
再听第一段歌词，感受四川山歌特点。歌词加了很多衬词；旋律、曲调高亢。
动一动：
你能用动作表达一下吗？看谁表现的最像。
二分音符简介：
长着身子（学名叫符干）的白色音符叫“二分音符”。它只有全音符的一半长，它等于全音符1/2的时值。
你认识这些音符吗？
•Ⅹ •பைடு நூலகம் • Ⅹ-
八分音符四分音符二分音符
唱一唱：
你最喜欢哪一句，能唱一唱吗？看谁唱得好。
你可知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？
四川。
说一说：
小朋友的心情为什么是愉悦的呢？因为是他们自己参加劳动而获得丰收。
再见!
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
放牛山歌
山歌
• 山歌产生在野外的劳动、生活之中，其曲调高亢嘹亮，节奏自由悠长，具有直畅而自由抒发感情的特点。
6
5 3 2
5
音
3乐
2山
1
1
6
6
●
●
–
爬山游戏
▪ 爬小山 ▪ 爬大山
（6-1-2）（6-1-2-3-5-6）

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人小朋友他在做什么？
放牛赶牛捡柴
你能用动作表现一下吗？
放牛山歌
衬词讲解：
在民歌中为了表现歌曲的完整性加的一些语气词，谐音字或衬托性词语，有时候没有真正的意思，只是对曲子完整性的衬托
这首歌曲里出现的“哟喂，哟啥等”都属于衬词，由于这首歌曲来至四川的小朋友，这里的衬词也就是四川的方言，土话
唱歌的心情是
愉悦的高亢嘹亮的
演唱声音是
歌曲表演
请班上的小舞蹈家们上台表演歌曲，全班的同学和老师是小舞蹈家的伴唱演唱哦
学说四川话
干什么四川话你要抓嘛子嘛四川话对头
普通话正确
同学们再见