第一章 设计管理概述
设计部门计划管理制度
设计部门计划管理制度第一章绪论一、制度的背景和意义计划管理是组织管理中的重要一环,它能够有效地指导和协调各项工作,达到组织的发展目标。
设计部门作为一个创意性较强的部门,计划管理更加重要,只有有效地进行计划管理,才能保证设计作品的质量和创意。
因此,建立设计部门的计划管理制度非常必要。
二、制度的编写目的为了规范设计部门的工作,提高设计部门的工作效率和质量,保证设计作品的创意性和专业性,特制定本制度。
三、制度的适用范围本制度适用于设计部门的所有工作,包括项目规划、设计方案制定、设计过程管理等。
第二章任务管理一、任务下达1.设计部门领导根据项目要求和设计师的实际能力分配任务,并将任务书面下达给设计师。
2.任务下达应明确任务目标、完成时间、设计要求等内容。
二、项目规划1.设计项目启动前,需要制定项目规划,包括项目目标、项目范围、设计方法等。
2.设计部门领导负责制定项目规划,并由设计师执行。
三、设计方案制定1.设计师根据任务要求,制定设计方案。
2.设计方案制定应充分考虑客户需求、市场需求等因素。
四、设计过程管理1.设计过程中,设计师应按照设计方案进行创作,并及时进行成果展示、汇报。
2.设计部门领导负责对设计过程进行监督和指导。
第三章质量管理一、质量要求1.设计部门在设计过程中,应始终把握质量要求,保证设计作品的专业性和创意性。
2.设计部门领导应对设计作品进行质量检查,确保设计作品符合要求。
二、质量控制1.设计部门应建立并实施质量控制体系,包括设计作品评审、质量检测等。
2.设计部门负责人应对设计作品的质量进行全面检查,确保设计作品的质量。
第四章时间管理一、工作时间安排1.设计部门应合理安排工作时间,确保设计项目按时完成。
2.设计部门领导应负责监督和管理设计人员的工作时间。
二、时间管理1.设计人员应根据项目的紧急程度和重要性,合理安排时间,确保项目按时完成。
2.设计部门领导应根据项目的进度情况进行时间管理,并及时调整工作计划。
大一管理学各章总结知识点
大一管理学各章总结知识点管理学是一门研究组织管理和管理过程的学科,通过学习管理学,我们可以了解到维持和提高组织效益的关键概念、原则和技能。
在大一的管理学课程中,我们学习了多个章节,每个章节都有其独特的知识点。
下面是对各章的总结知识点:第一章:管理概述- 管理的定义和目标- 管理者的角色和职能- 管理的历史和发展- 管理的环境和影响因素第二章:管理思想和学派- 科学管理学派- 行为管理学派- 管理决策理论- 现代管理思想第三章:管理规划和战略- 管理规划的重要性和步骤- 组织使命和目标的制定- 战略规划和SWOT分析- 管理规划的实施和控制第四章:组织结构和设计- 组织的定义和特点- 组织结构的类型和特征- 组织设计的原则和目标- 组织结构的优化和调整第五章:领导和决策- 领导的定义和角色- 领导风格和行为- 决策过程和类型- 决策方法和技巧第六章:团队和团队管理- 团队的定义和特点- 团队建设和发展- 团队角色和动力- 团队冲突和解决第七章:沟通和谈判- 沟通的重要性和原则- 跨文化沟通和挑战- 谈判的定义和步骤- 谈判技巧和策略第八章:激励和奖励- 激励的概念和理论- 激励因素和方法- 奖励制度的设计和实施- 激励效果的评估和调整第九章:冲突和变革管理- 冲突的原因和类型- 冲突解决的方法和技巧- 变革管理的步骤和策略- 变革管理的挑战和应对第十章:控制和评估- 控制的概念和目的- 控制过程和方法- 绩效评估和反馈- 控制系统的建立和改善通过对以上章节的学习和总结,我们可以更好地理解管理学的基本概念和原则,提升我们的管理能力和素质。
在未来的学习和工作中,这些知识点将对我们的职业发展起到重要的指导作用。
因此,我们应该不断学习并将这些知识点应用于实际情境中,以提高自身的管理能力和绩效。
管理基础知识(重点版)
管理基础知识(重点版)管理基础知识第⼀章管理概述⼀、管理的概念管理:是管理者在⼀定的环境下,为了实现特定组织的⽬标,动员和运⽤资源⽽进⾏的计划、组织、领导和控制等社会活动。
\管理的特点:1、管理是以管理者为主体进⾏的活动管理者是在管理中指挥和领导他⼈活动的⼈(管理主体)。
管理主体呈多样性:包括国家的统治者、政府的领导者、⽣产资料的所有者以及他们以各种形式委托的代理⼈、各种⾮政府公共组织的领导者。
管理主体包括个⼈形式和集体形式。
2、管理是在⼀定的环境下进⾏的管理外部环境:①⾃然环境:⽣产⼒⽔平、⾃然资源状况;②社会环境:社会⽂化、制度、法律和政策等;管理内部环境:①组织性质、②⼈员状况。
管理环境包括动态和稳态3、管理是为了实现特定的⽬标管理的⽬标是管理的出发点和归宿,本质上就是为了有效实现管理⽬标的活动。
4、管理需要动员和配置有效资源——必要环节有效资源包括⼈⼒、物⼒、财⼒等;机会、时间、信息等。
5、管理具有基本的职能:包括计划、组织、领导和控制。
6、管理是⼀种社会实践活动——具有典型社会性管理是⼈有⽬的、有意识的活动,是⼈的主观作⽤于客观的活动。
⼆、管理的特性1、管理具有两重性(两个⽅⾯)①⼀般性和特殊性②科学性:按照客观规律、规范要求、运⽤科学⽅法来进⾏艺术性:实践性(对“度”的把握,⼀切从实际出发)、创造性2、管理具有⽬标性(重要依据)①管理⽬标是特定组织和群体成员的共同部分,不是个⼈的②管理⽬标具有层次结构性;③管理⽬标具有时间跨度的区别;④管理⽬标具有多元价值性;管理⽬标制定的特性:①具有先进性、②现实可能性、③⼀定的弹性。
管理的⽬标性使得管理具有明确的活动和资源配置⽅向;具有激励被管理者积极性,增强其责任感的功能;具有创造和谐管理环境的作⽤。
3、管理具有组织性(核⼼要素)组织是管理的基础、管理是组织的机能;体现:管理的⽬标与组织⽬标具有同⼀性;管理必须以组织作为其⾏使和实施的载体和依托;管理必须以组织的合理构建作为其有效实施的重要前提和基本职能;管理活动受组织规则和规范的制约。
设计管理制度目录
设计管理制度目录第一章绪论1.1 研究背景1.2 研究意义1.3 研究目的第二章设计管理概述2.1 设计管理的定义2.2 设计管理的特点2.3 设计管理的重要性第三章设计管理流程3.1 设计管理的基本流程3.2 设计需求分析3.3 设计策划与预算3.4 设计实施与监督3.5 设计评估与改进第四章设计管理制度建立4.1 设计管理组织架构4.1.1 设计管理组织设置4.1.2 设计管理组织职责4.2 设计管理制度建立的原则4.3 设计管理流程制定4.3.1 设计管理流程的目标和依据4.3.2 设计管理流程的具体内容4.4 设计管理绩效评估4.4.1 设计管理绩效考核指标4.4.2 设计管理绩效评价方法第五章设计管理制度的运行5.1 设计管理的组织实施5.2 设计管理的流程优化5.3 设计管理的绩效反馈5.4 设计管理的改进与创新第六章设计管理制度的完善6.1 设计管理制度的调整与完善 6.1.1 设计管理制度的调整原则 6.1.2 设计管理制度的完善建议 6.2 设计管理制度的落实6.2.1 设计管理制度宣贯6.2.2 设计管理制度执行监督第七章案例分析7.1 某企业设计管理制度的建立 7.2 某项目设计管理流程的优化 7.3 设计管理绩效评估的案例分析第八章总结与展望8.1 研究成果总结8.2 研究存在的不足8.3 研究展望与建议结语参考文献附录以上是设计管理制度目录的初步设想,具体内容可以根据实际情况进行调整和完善。
在编写设计管理制度的过程中,需要充分考虑组织的特点、行业的特点以及国家相关法律法规的要求,确保设计管理制度的建立和实施符合实际情况,能够有效提升设计管理水平,提高设计质量,推动企业持续发展。
第一章管理概述习题答案
第一章管理概述习题及答案一、简答题1.简要分析管理学的主要特征答:(1)综合性。
管理活动的复杂性、多样性决定了管理学内容的综合性,管理学是一门综合性学科。
(2)科学性与艺术性。
管理学具备科学的特点,是一门反映了客观规律的综合的知识体系。
有效管理活动需要灵活的运用管理技能,具备艺术性的特点,管理是科学性与艺术性的统一。
(3)不精确性。
由于管理对象人的不确定性和环境的不确定性,管理是一门不精确的学科。
2.简述管理的必要性答:1.通过管理实现组织目标;2.通过管理发挥组织功能;3.通过管理提高组织工作效率;4.现代化大工业生产需要管理;5.没有管理组织无法进行有效活动;6.没有管理人类就无法征服自然;7.没有管理人类社会就不可能发展。
3.简要分析经营与管理的区别答:经营与管理既有一致性,又有所区别。
从产生过程来看,管理是劳动社会化的产物,而经营则是商品经济的产物;从应用范围来看,管理适用于一切组织,而经营则只适用于企业;从要达到的目的来看,管理旨在提高组织效率,而经营则以提高经济效益为目标;从两者的内容构成看,企业经营包括技术、商业、财务、安全、会计、管理活动。
从企业的角度看,管理不包括经营,而经营包括管理。
企业经营比企业管理范围更广、内容更复杂,层次也更高。
二、填空1.任何一种管理活动都必须由以下四个基本要素构成,即(主体)、(客体)、(目的)、(载体)。
2.管理的主体是(管理者)、客体是(所有资源)、载体是(组织)、目的是(实现组织目标)。
3.管理学的特点(综合性)、(科学性与艺术性)、(不精确性)。
4.管理的基本职能是(计划)、(组织)、(领导)、(控制)。
计划、组织、领导、控制。
5.管理学首先是一门科学,这是因为它确实具有科学的特点(客观性)、(实践性)、(理论系统性)、(真理性)、(发展性)。
三、选择1.为了保证目标及为此而制订的计划得以实现,就需要有(ABCD)职能。
A.计划B.组织C.领导D.控制E.创新2.管理人员与一般工作人员的根本区别在于(ABCD)。
《管理学原理》第一阶段导学重点
《管理学原理》第一阶段导学重点《管理学原理》第一阶段学习包括六章:第一章:管理概述第二章:管理理论的产生与发展第三章:企业的社会责任与管理道德建设第四章:计划概述第五章:计划技术与计划的组织实施第六章:决策第一章管理概述本章学习目的:通过本章的学习,理解管理的内涵,熟悉管理的性质,掌握管理的职能,了解管理者的角色及其技能。
本章主要内容:第一节管理的概念、性质和作用一、管理的概念管理是指在特定的环境下,管理者通过执行计划、组织、领导、控制等职能,整合组织中的各种资源,实现组织目标的活动过程。
二、管理的性质1、管理的自然属性和社会属性管理具有双重属性,即同社会化大生产相联系的自然属性、同社会制度相联系的社会属性。
2、管理的科学性和艺术性从理论上讲,管理的科学性与管理的艺术性是统一的,互补的,在管理实践中,这两者之间也不是相互对立和相互排斥的,片面强调哪一方面都可能导致管理的失败。
第二节管理的职能一、管理职能的基本内涵1、计划职能——预测未来并制定行动计领导职能——管理者为了实现组织目标计划2、组织职能——建立组织的物质结构和社会结构3、领导职能——管理者为了实现组织目标而对被管理者施加影响的过程。
4、控制职能——保证组织中进行的一切活动符合预先制定的计划。
二、管理职能之间的关系管理的四项基本职能即计划、组织、领导、控制之间处于相互联系、相互制约的关系状态,它们共同构成一个有机的整体。
第三节管理者一、管理者的概念管理者是在组织中通过执行计划、组织、领导、控制等职能,带领其他人为实现组织目标而共同努力的人。
二、管理者的角色1、人际角色——代表人角色、联络者角色和领导者角色2、信息角色——监听者角色、发言人角色和传播者角色3、决策角色——企业家角色、处理混乱的角色、谈判者角色和资源分配角色第二章管理理论的产生与发展本章学习目的:通过本章的学习,了解中国和西方早期的管理思想,熟悉西方古典管理理论,理解现代管理理论,解释“管理丛林”现象。
管理学概论教案
第一章管理概述一、为什么要学习管理学1、管理是人类至今最重要的活动之一2、我们将来走向社会,不是管理者,就是被管理者。
3、从实践的层面看,管理水平的高低直接关系到组织的竞争力和生死存亡。
二、管理的定义1、以往的定义:胡萝卜加大棒;泰勒,管理就是你确切知道要别人做什么,然后选用最佳的方法去做;孔茨,管理就是设计和维持一种良好的组织环境,以便于集体工作人员能够有效地完成工作目标;孙元欣,管理就是对一个组织所拥有的资源,以有效的方式,进行计划、组织、领导和控制,以实现组织目标的过程。
2、我的定义:管理就是通过其它人完成工作的艺术。
3、具体来讲需要从六个方面把握:(1)管理的主体是管理者;(2)管理的载体是组织,组织的概念首先是由现代管理学大师彼得·德鲁克提出,这奠定了组织学的基础。
(彼得·德鲁克介绍)(3)管理的本质是合理分配和协调各种资源。
(法律和公共政策从本质上来讲也是对价值和资源作权威分配,试比较其区别。
西蒙提出的管理即决策是否有道理?)(4)管理的对象是一切可以调用的资源。
人财物时间信息,人是其主要对象,因而人力资源管理成为管理学科的重要分支学科。
(物流管理、信息管理、财物管理、国土资源管理和国有资产管理)(5)管理的职能包括:____年,法约尔,计划、组织、协调、指挥和控制;____年,西蒙,管理即决策;50年代中期,孔茨和奥唐内尔,计划、组织、人员装备、领导和控制;孙元欣,计划、组织、领导、控制;周三多:决策、计划、组织、领导、控制和创新。
(6)管理的目的是为了实现单凭个人难以实现的目标。
现代管理的实践来看,不仅仅是实现目标,主要目标是如何高效的实现目标,要讲成本效益分析,这也符合我国社会由决策拍脑袋、管理靠经验的粗放型管理向决策定量化、管理规范化的精细化管理发展的总方向。
三、管理理念1、效果和效率2、必备素质:智商;情商;逆商;财商3、公私分明。
4、不要纵容没有能力的人。
《管理学原理》教案
《管理学原理》教案第一章:管理概述1.1 教学目标了解管理的定义、功能和目的理解管理者的角色和责任掌握管理的基本原则和理论1.2 教学内容管理的概念与实践管理者的角色和技能管理的原则与理论1.3 教学方法讲授法:讲解管理的定义、功能和目的案例分析法:分析管理者的角色和责任小组讨论法:探讨管理的基本原则和理论1.4 教学评估小组讨论报告案例分析考试第二章:组织结构与设计2.1 教学目标了解组织结构的基本形式和类型理解组织设计的原则和步骤掌握组织结构的影响因素和变革管理2.2 教学内容组织结构的基本形式和类型组织设计的原则和步骤组织结构的影响因素和变革管理2.3 教学方法讲授法:讲解组织结构的基本形式和类型案例分析法:分析组织设计的原则和步骤小组讨论法:探讨组织结构的影响因素和变革管理2.4 教学评估小组讨论报告案例分析考试第三章:人力资源管理3.1 教学目标了解人力资源管理的基本概念和原则理解人力资源规划、招聘和selection 的过程和技巧掌握员工培训和发展、绩效管理和薪酬体系设计3.2 教学内容人力资源管理的基本概念和原则人力资源规划、招聘和selection 的过程和技巧员工培训和发展、绩效管理和薪酬体系设计3.3 教学方法讲授法:讲解人力资源管理的基本概念和原则案例分析法:分析人力资源规划、招聘和selection 的过程和技巧小组讨论法:探讨员工培训和发展、绩效管理和薪酬体系设计3.4 教学评估小组讨论报告案例分析考试第四章:领导与激励4.1 教学目标了解领导的基本概念和理论理解领导风格和领导能力掌握激励理论和激励方法4.2 教学内容领导的基本概念和理论领导风格和领导能力激励理论和激励方法4.3 教学方法讲授法:讲解领导的基本概念和理论案例分析法:分析领导风格和领导能力小组讨论法:探讨激励理论和激励方法4.4 教学评估小组讨论报告案例分析考试第五章:决策与问题解决5.1 教学目标了解决策的基本概念和过程理解决策方法和决策技术掌握问题解决和创新的技巧5.2 教学内容决策的基本概念和过程决策方法和决策技术问题解决和创新的技巧5.3 教学方法讲授法:讲解决策的基本概念和过程案例分析法:分析决策方法和决策技术小组讨论法:探讨问题解决和创新的技巧5.4 教学评估小组讨论报告案例分析考试第六章:战略管理6.1 教学目标理解战略管理的重要性掌握战略管理的过程和步骤学习如何制定和实施战略6.2 教学内容战略管理定义和重要性战略管理的过程和步骤战略制定和实施的方法和技巧6.3 教学方法讲授法:讲解战略管理定义和重要性案例分析法:分析战略管理的过程和步骤小组讨论法:探讨战略制定和实施的方法和技巧6.4 教学评估小组讨论报告案例分析考试第七章:营销管理7.1 教学目标理解市场营销的基本概念和原则掌握市场分析、市场细分和目标市场选择的方法学习产品策略、价格策略、推广策略和分销策略的制定7.2 教学内容市场营销的基本概念和原则市场分析、市场细分和目标市场选择的方法产品策略、价格策略、推广策略和分销策略的制定7.3 教学方法讲授法:讲解市场营销的基本概念和原则案例分析法:分析市场分析、市场细分和目标市场选择的方法小组讨论法:探讨产品策略、价格策略、推广策略和分销策略的制定7.4 教学评估小组讨论报告案例分析考试第八章:财务管理8.1 教学目标理解财务管理的基本概念和原则掌握财务分析、投资决策和融资决策的方法学习财务规划和财务控制的方法8.2 教学内容财务管理的基本概念和原则财务分析、投资决策和融资决策的方法财务规划和财务控制的方法8.3 教学方法讲授法:讲解财务管理的基本概念和原则案例分析法:分析财务分析、投资决策和融资决策的方法小组讨论法:探讨财务规划和财务控制的方法8.4 教学评估小组讨论报告案例分析考试第九章:变革与创新管理9.1 教学目标理解变革与创新的重要性掌握变革与创新的管理方法和技巧学习如何推动组织变革与创新9.2 教学内容变革与创新的重要性变革与创新的管理方法和技巧推动组织变革与创新的策略和实践9.3 教学方法讲授法:讲解变革与创新的重要性案例分析法:分析变革与创新的管理方法和技巧小组讨论法:探讨推动组织变革与创新的策略和实践9.4 教学评估小组讨论报告案例分析考试第十章:伦理与社会责任10.1 教学目标理解伦理和社会责任在管理中的重要性掌握伦理决策和道德领导的原则和方法学习组织如何履行社会责任10.2 教学内容伦理和社会责任在管理中的重要性伦理决策和道德领导的原则和方法组织履行社会责任的实践和案例10.3 教学方法讲授法:讲解伦理和社会责任在管理中的重要性案例分析法:分析伦理决策和道德领导的原则和方法小组讨论法:探讨组织履行社会责任的实践和案例10.4 教学评估小组讨论报告案例分析考试重点和难点解析重点环节1:管理的定义、功能和目的管理者在组织中的角色和责任是理解管理功能的关键。
管理基础知识-第一章
第一章管理概述第一节管理的概念及特性一、管理的概念1, 管理是人类社会(协作劳动)和(共同生活)的产物。
2, 管理就是管理者在肯定的环境和条件下,为了实现特定的目的,动员和运用有效资源而进行的(安排, 组织, 领导和限制)等社会活动。
管理的这肯定义具有如下含义:①管理是以管理者为主体进行的活动;②管理在肯定的环境和条件下进行的;③管理是为了实现特定的目标;④管理须要动员和配置有效资源;⑤管理具有基本的职能;⑥管理是一种社会实践活动。
3、管理的(目标)是管理的(动身点和归宿),详细的管理活动具有不同的目标,为了实现(特定的目标)是一切管理活动的共性。
4、管理主体可以是以个人形式存在的领导者,也可以是以集体形式出现的决策者或领导者。
5、围绕管理目标的实现而合理动员和配置有效资源是达到有效管理的必要环节。
二、管理的特性1, 管理的特性包括(两重性, 目标性, 组织性, 创新性)。
2, 管理的两重性首先是指管理的(一般性和特别性),也指管理的(科学性和艺术性)。
3, 管理及社会生产和公共生活相伴而生的特性就是管理的一般性。
4, 就管理的特别性,作为一种社会活动,管理都是在(特定的)社会经济政治关系中进行的。
5, 管理具有的目标性已成为现代管理中目标管理方式的重要依据。
6, (组织)在管理中起着关键枢纽作用,构成了管理的核心要素。
第二节管理的职能和类型一、管理的职能1、管理的四个基本职能是(安排, 组织, 领导和限制)。
2、安排是管理的(首要)职能,安排的工作程序和内容是(活动条件探讨, 制定业务决策, 编制行动安排)。
活动条件探讨包括(内部实力探讨, 外部环境探讨)。
3、安排方案须要组织工作落实,组织工作的程序和内容是(设计组织, 人员配备, 组织变革)。
4、限制工作过程包括(衡量组织成员的工作绩效, 发觉偏差, 实行矫正措施)三个步骤。
二、管理职能的发展1、管理职能的发展有(协调, 决策, 创新)。
三、管理的类型1、按不同领域及其主体组织形式,现代社会的管理可分为(公共管理和企业管理)。
设计管理学
式;3 计划通过传达之后的具体应用。而管理,则是由计
划、组织、指挥、协调及控制等职能等要素组成的活动过 程,其基本职能包括决策、领导、调控几个方面。
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第一章 设计与管理
• 设计管理就是:根据使用者的需求,有计划有组织地进行 研究与开发管理活动。有效地积极调动设计师的开发创造 性思维,把市场与消费者的认识转换在新产品中,以新的
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第一章 设计与管理
• (3)从组织行为学的角度:设计处于应用新知识,创造 新价值过程的核心部分,因此必须考虑人的组织行为,交 流合作。 • 设计方案必须受到物质和精神方面的影响。 • 物质方面包括:科学技术、经济因素 • 精神方面包括:精神文化、人的因素 • 引起设计失败的主要问题是: • A:市场定位问题,37% • B:错误估计潜在市场,28% • C:存在技术问题,15% • D:产品定价过高,13% • E:营销失误及其他,7%
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第一章 设计与管理
• 1.3 设计管理概述 • 1.3.1 设计需要管理
• 任务:运用自然科学和社会科学的知识去寻求顾客,创造 顾客,并且要在当时当地的材料、工艺、经济的约束条件 下,用最佳的方式去实现。 • 设计需要考虑的问题:
• (1)从创造学角度:设计是一种创新的智力活动。
• (2)从方法学角度:设计是按给定的条件和指定的目标 进行优选的过程。
30
第二章 设计战略管理
• 企业竞争的历史过程: 20世纪60年代:规模竞争
70年代:价格竞争
80年代:质量竞争 90年代:市场反应速度竞争 21世纪:技术创新,设计竞争
4
第一章 设计与管理
• 设计的重要性: • 把人们丰富的想象,美好的梦幻,理想的追求转变为现实 • 使人—产品—企业—产业—环境—社会能够和谐与协调的
设计管理
设计管理复习第一章设计管理概述1、管理的定义:所谓管理,就是在特定的环境下对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、指挥、协调和控制,以便实现既定的组织目标的过程。
2、管理的特征普遍性:目的性、创新性、动态性、人本性。
3、1965年,英国政府为了鼓励一些企业管理者对企业设计效率化方面所作出的贡献,首次颁发了设计管理大奖,从此,设计管理这一名称被正式提出来。
4、设计管理是根据使用者的需求,有计划有组织地进行研究与开发管理活动,其基本出发点是提高产品开发设计的效率。
5、作为一门新兴的交叉学科,设计管理的理论体系还处在不断发展完善过程中,国内外的专家学者对其层次也有不同的划分,教材中的设计管理主要分为战略性的设计管理和功能性的设计管理两个层次。
6、设计目标包括企业的总体战略性目标和设计部门根据企业的近期经营目标制定的近期经营目标。
7、在现代企业中,设计和管理往往密不可分,加强二者的沟通和理解,是设计管理的重点。
8、1965年,英国的皇家艺术社团,(RSA)颁发设计管理奖项(设计管理最高荣誉奖,以些来鼓励企业的设计活动。
9、现代工业设计的特征:时代性创新性经济性第二章1、企业在制定设计战略时应考虑的因素:(1)当前市场上什么样的变化与趋势将会影响企业的发展与经营。
②如何更好地理解市场与消费者。
(3)是否真正了解企业的资源与潜在能力。
④管理者是否确切了解设计的特征,并知道如何去管理。
⑥制定什么样的战略有可能成功。
总之,企业的发展离不开设计和设计管理,做好设计管理,首要任务是制定既满足市场需求又符合企业具体情况的设计战略.并通过设计管理落实和执行设计战略,促进企业的创新与发展。
2、CI在企业经营中的作用有助于企业建立良好的企业形象,提高管理水平和员工素质,主动适应竞争激烈的国内外市场,有利于创造名牌产品和名牌企业,有助于提高企业所在地区的经济竞争力,有助于新的经济增长点的产生等,3、对品牌形象进行创新的方式改变产品形象和服务改变沟通和传播方式对品牌核心价值的多角度演绎品牌形象的创新是保持品牌原有核心价值不变前提下对各种品牌管理工具的创新。
设计管理手册
航海创意投资集团管理手册基建项目设计管理手册航海创意投资集团发布目录第一章基建项目设计管理(设计经理、设计工程师)岗位概述1.岗位结构图2.岗位定位3.素质、技能、知识(素质统一编写)4.整体工作管理流程第二章规划设计阶段操作流程及规范、要求第一节编写规划设计任务书1.基本流程2.具体解析3.注意问题第二节规划、景观设计单位的选择、合同签订1.基本流程2.具体解析3.相关规范及注意问题:第三节完成建筑概念设计、景观概念设计1.基本流程2.具体解析3.注意问题第四节配合设计完成规划设计和报审,组织方案设计调整1.基本流程2.具体解析3.注意问题第三章施工图设计操作流程及规范、要求第一节组织编写功能设计任务书1.基本流程2.具体解析3.注意问题第二节建筑、机电、幕墙、装修设计单位的选择、合同签订1.基本流程2.具体解析3.注意问题第三节组织完成施工图设计及图纸评审1.基本流程2.具体解析3.注意问题第四节组织施工图的设计交底1.基本流程2.具体解析3.注意问题第四章施工阶段配合规范、要求1.组织施工现场的设计服务2.设计合同付款审查2.参与施工质量的验收工作第一章基建项目设计管理岗位概述1.岗位结构图:2.岗位定位:基建项目成长生涯的先期策划者、参与者3.素质(素质统一编写)4.技能、知识(1)懂得各建筑专业(土建结构、水、电、暖通、给排风等)设计的基本程序和流程。
(2)熟悉目前设计市场关于设计费用的基础报价与发展趋势。
(3)具备一定的设计管理能力和协调能力。
(4)熟悉并且了解目前设计市场行情,并且具备掌握市场中有影响力的设计公司的设计风格。
5.整体工作管理流程:规划设计阶段设计管理——施工图设计阶段设计管理——施工阶段设计管理第二章建筑规划设计操作流程及规范、要求第一节组织编写规划设计任务书1. 基本流程:项目目标确定——原始资料和手续资料收集——项目功能确定——规划设计任务书编制2. 具体解析:3.注意问题:(1)规划设计任务书的编制的前提是国家和当地相关的建筑规划规范和要求。
管理学--第一章 管理与管理学
第一节 第二节 第三节 第四节
管理概述 管理学概述 管理的基本问题 管理的基本原理与一般方法
第一节 管理概述
一、管理的含义 二、管理的特征 三、管理的要素与职能 四、管理的性质 五、管理的目的
一、管理的含义
1、设计和保持一种良好的环境,使人在群体里高效地完 成既定的目标。(团队精神)
三、管理的要素与职能
1、管理的要素 (1)人 (2)财 (3)物 (4)时间 (5)信息 2、管理职能 (1)计划 (2)组织 (3)人员配备 (4)领导 (5)控制
四、管理的性质
管理的二重性 1、自然属性 (1)为组织共同劳动而产生,反映了社会协作劳动本身
的要求,力求用先进的科学方法合理地组织生产力, 以保证生产过程的顺利进行。 (2)不以人的意志为转移,也不因社会制度意识形态的 不同而有所改变,是一种客观存在。 2、社会属性 由社会生产关系决定,反映一定社会形态中统治阶级 的要求,受到生产关系或经济基础的影响和制约,按 统治阶级意志调整人们之间的相互关系,维持和完善 生产关系。
(2)注意: ❖ 科学性 ❖ 艺术性
5、数学方法
运用数学模型,对经济组织的生产经营活动进行计算、 测量、分析和执行管理职能的一种方法。 (1)特点 ❖ 计量性 ❖ 严密性 ❖ 广泛性 ❖ 先进性 (2)注意的问题 ❖ 必须以正确的理论为前提 ❖ 只是管理的手段 ❖ 运用受到许多客观条件的限制
加强做责任心,责任到人,责任到位 才是长 久的发 展。20. 11.720. 11.7Saturday , November 07, 2020 弄虚作假要不得,踏实肯干第一名。0 1:46:19 01:46:1 901:46 11/7/20 20 1:46:19 AM 安全象只弓,不拉它就松,要想保安 全,常 把弓弦 绷。20. 11.701:46:1901 :46Nov -207-N ov-20 重于泰山,轻于鸿毛。01:46:1901:46:1 901:46 Saturday , November 07, 2020 安全在于心细,事故出在麻痹。20.11. 720.11. 701:46:1901:4 6:19No vember 7, 2020 加强自身建设,增强个人的休养。202 0年11 月7日上 午1时4 6分20. 11.720. 11.7 追求至善凭技术开拓市场,凭管理增 创效益 ,凭服 务树立 形象。2 020年1 1月7日 星期六 上午1 时46分1 9秒01:46:1920 .11.7 严格把控质量关,让生产更加有保障 。2020 年11月 上午1时 46分20 .11.701 :46Nov ember 7, 2020 重标准,严要求,安全第一。2020年1 1月7日 星期六 1时46 分19秒0 1:46:19 7 November 2020 好的事情马上就会到来,一切都是最 好的安 排。上 午1时46 分19秒 上午1 时46分0 1:46:19 20.11.7 每天都是美好的一天,新的一天开启 。20.11. 720.11. 701:46 01:46:1 901:46:19Nov- 20 务实,奋斗,成就,成功。2020年11 月7日星 期六1 时46分1 9秒Saturday , November 07, 2020 相信相信得力量,创造应创造的事情 。20.11. 72020 年11月7 日星期 六1时4 6分19 秒20.11. 7
周三多管理学讲稿1
第一章管理概述第一节:管理活动1.孔茨:管理就是设计和保持一种良好的环境,使人在群体里高效率地完成既定目标。
2.西蒙:认为决策贯穿管理的全过程,管理就是决策,一个组织是由决策者组成的系统。
3.罗宾斯:Management is coordinating work activities so that they are completed efficiently and effectively with and through other people.4、管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。
(本教材)二、管理的职能:法约尔(Henri Fayol):二十世纪初期的工业家,提出管理者都履行五项职能:计划、组织、指挥、协调和控制。
古利克(Luther Gulick):进一步提出了管理的七职能论:计划、组织、人事、指挥、协调、报告和预算。
孔茨(Harold Koontz):提出五项职能:计划、组织、控制、人事和领导。
而现在职能简化为四个:计划、组织、领导和控制。
三、管理者的角色与技能1、管理角色:亨利·明茨伯格(Henry MintZberg),加拿大管理学家.人际关系方面:挂名首脑,领导者联络者信息传递方面:监听者,传播者,发言人决策制定方面:企业家,混乱驾驭者,资源分配,者谈判者2、管理者的技能根据罗伯特·卡茨(Katz,1974)的研究,管理者要具备三类技能:1、概念技能。
是指综观全局、认清为什么要做某事的能力,也就是洞察企业与环境要素间相互影响和相互作用的复杂性的能力。
2.人际技能。
是指与处理人际关系有关的技能,即理解、激励他人并与他人共事的能力。
3.技术技能。
指使用某一专业领域内有关的程序、技术、知识和方法完成组织任务的能力。
尽管管理者不必成为精通某一领域技能的专家,但还是需要了解并初步掌握与其管理的专业相关的基本技能,否则很难与他所主管的组织内的专业技术人员进行有效的沟通。
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第一章 设计与设计管理第一节 什么是设计一、设计的基本概念要对设计进行有效的管理,首先要理解设计,了解其运作特征。
不同人站在不同的角度对设计的理解会有不同:● 设计是为了完成某项工作而制定的一种计划。
● 设计是一种为使存在环境变得美好的活动。
设计好比一种工具,通过它能使想法、技术、生产可能性、市场需要和企业的经济资源转化成明确的、有用的结果和产品。
● 设计是一种解决问题的过程。
广义:设计是人类有意识的创造活动。
狭义:设计是艺术中的计划。
是由艺术的构成要素,部分或整体组成一个作品的创意过程。
工业设计:对于批量生产的工业产品而言,凭借训练、技术知识、经验及视觉感受而赋予材料、结构、构造、形态、表面加工以及装饰以新的品质和规格。
① 设计——创新 Design —设计de-:剥夺, 分离 dign :标记, 符号, 记号设计就是将旧有符号破坏,提出新的符号。
——→ 创新设计,就是将每个人都思考、认定,且都知道的既存符号予以破坏(破解);将旧有符号破坏,以提出新的符号,即跳出常规,打破旧有形态的一种工作。
② 设计以人为本在人类的进化与不断发展过程中,为了克服各种困难与危险,为了提高生存活动(生活)的质量,人类建造了房屋用以挡风避雨,发明了各种工具来弥补身体的缺憾,创造了语言、文字进行交流、沟通。
人类生存由空间、道具、讯息三大因素所支持着,而对这些因素加以思考、创新,艺术是艺术家通过塑造形象,具体、生动的感性形象,反映社会生活的审美属性,表现作者对生活的审美评价,表达作者思想感情的一种社会意识形态。
即为设计。
空间(都市、建筑、土木、室内…)道具性空间讯息性空间(环境设施、家具…) (展示、环艺…)道具 讯息(产品、机能体包装) (视觉、平面设计)物品包装(包装设计)人的包装(服装设计)设计有社会性与非社会性之分,他们产生的结果如下:保持 改良 革新 社会性(分化) (突变)小 改变度 大停滞 改恶 破坏 非社会性二、设计的特性综观世界现代设计运动的发展过程,设计的发展始终与社会经济、科学技术、人们的文化观念等方面的变化有着十分紧密的联系。
1、时代性随着现代科学技术的发展,新材料、新工艺、新技术不断出现,计算机和网络技术的发展,纳米技术,航天技术等为设计提供了宽广的平台。
设计的内容与范围随着时代的发展愈加广泛。
加上经济条件、文化背景等情况的变化,设计在不同国家、不同的经济发展时期都会不同。
经济不发达,萧条——→功能设计经济发达,繁荣———→文化与艺术的享受,多元化设计2、创新性创新是工业设计的灵魂和永远不变的主题。
设计不仅是对现有社会的需求提供一个直接而短暂的答案,更要去发掘潜在的不易察觉的社会需求,并针对这些提出具有前瞻性的解决方案。
3、市场性设计不同于纯艺术,它有一定的商业目的,是企业在市场竞争中必须采用的策略、商业行为和必要方式。
4、组织性现代工业设计为了把需求、设计、生产和销售协同起来,就必须进行有组织的活动,发挥劳动分工所带来的效率,更好的玩车满足社会需求的最高目标。
现人代产品的高科技性和复杂性也决定了产品设计必须以团队合作的方式进行。
5、系统性设计的根本目的是满足人的需求,以人为本,要将人、产品、人所生存生活的环境作为一个有机联系的整体来统一考虑。
使人安全、舒适、高效、健康和经济地使用产品,同时考虑资源保护和环境的可持续发展,使人—产品—环境之间协调发展。
6、复杂性现代设计的设计对象越来越复杂,设计需要涉及的学科越来越多,相关知识的密集度越来越大,设计建模越来越难,设计的结果更难趋于“最优”或“最满意”。
●人的动态、开放和非理性,造成需求模糊化。
使设计目标不明确。
●产品结构、组合及生产技术越来越复杂,产品上的微小改变可能引起企业生产系统的一系列改变。
●设计外延的扩展,如:有形多技术产品、软件、设计对象以项目或产品工程的形式出现等。
设计活动需要再分解设计目的与寻找相应技术途径、实现方法之间逐步推进。
设计的复杂性使设计师、工程师和管理者组成团队协同各种资源开展设计。
三、设计的作用1、设计在市场竞争中的作用消费者在购买商品时,商品的整体价值因素会对其购买及使用带来很大影响。
设计是全面促进和提高产品价值因素的有效手段。
2、设计延长产品生命周期物质丰富、科技发展,促使人们的价值观和生活方式变化,产品生命周期缩短。
企业借助对产品改良等手段来延长产品生命周期3、设计在企业经营战略中的作用●设计创造新市场●设计拓展市场●设计建立品牌●设计推动国家和地区发展第二节什么是管理一、管理的基本概念1、管理的定义:管理是指同别人一起,或通过别人使活动完成的更有效的过程。
●效率:管理者关心输入资源(资金、人员、设备)的有效利用,使资源成本最小化,或获得更多的输出。
●效果:活动实现预定的目标。
效率和效果是互相联系的,管理不仅要使活动达到目标,而且要做得尽可能有效率。
2、管理的职能3、管理的特性●目的性:组织的目标。
●动态性:管理是一个在变动的环境与组织本身中进行的过程,需要因地制宜实施合理的资源配置,消除资源配置中的各种不确定性。
●人本性:在企业的诸多经营要素中,人是唯一具有能动性的因素,管理活动必须以人为核心,把人视为最重要的资源。
●科学性:科学的规律、严密的程序、先进的技术。
●艺术性:管理中包含的矛盾的复杂性,决定了解决方法可以而且应该灵活多样、不拘一格。
●创新性:随着企业本身的成长变化,管理也要不断地变革和创新。
●效益性:管理就是为了实现企业的效益,提高企业的效益。
二、设计与管理的关系1、设计活动与管理活动2、设计师与管理者第三节 设计管理的基本理念 一、设计管理的定义 1、设计管理简史 ● 溯源:20世纪30-40年代,出于对竞争压力的反应,许多企业开始注重建立自己企业的整体形象,将设计作为一种竞争手段,侧重于公司的视觉识别。
设计范围的扩展,需要通过有效的管理才能达到目的。
● 萌芽:20世纪中期,科技的迅猛发展和新兴产业的不断涌现,市场竞争日趋激烈。
对设计的管理成为企业管理的一个部分。
专家学者逐步开展对设计管理方面的研究。
● 发展:20世纪70年代至今,设计与企业管理越来越密不可分,设计管理的理论也逐步发展和系统化。
随着设计与管理的结合,设计被提高到企业战略的高度。
中国现状:设计管理活动未能较广泛地在企业经营活动的层面上展开。
主要原因在于多数管理者在企业产品的开发与设计发展阶段参与设计和设计管理的工作较少,一些营销部门或生产、制造部门的管理者与设计师团队进行的沟通较少。
因此,管理者在如何发挥设计的最大效率和确保设计成功等方面所起的作用就明显小了很多。
企业管理者的设计意识与沟通是影响中国设计管理发展窒碍难进的主要原因。
2、设计管理的定义●日本:设计管理是为使设计部门效率化,而将设计部门的业务具体化、组织化、制度化等方面的管理。
——(以设计项目管理为主,考虑设计运作、质量、成本、日程、控制等内容。
)●英国:设计管理的功能是界定设计问题,寻找合适的设计师、创造一种环境并使他们在既定的时间和预算内解决问题。
其主要工作在于:①调查市场;②确定时间;③进行预算;④寻找设计团队;⑤在设计团队及有关部门间沟通;⑥协调设计工作至产品上线。
——(以设计技术为导向的设计管理观点。
)3、设计管理的范围和内容①设计管理是一门新兴的交叉学科,也是企业用来产生设计成果、发展人力资源、增加经济资产等的手段,涉及设计学、管理学、市场营销学、消费行为学、组织行为学、人力资源管理等诸多学科,具体如下:●人力资源管理:招募设计人员,设计师生涯规划与职场再进修,跨领域的多种专业研究进修机会等。
●资产资源管理:新颖的设计工具及环境辅助,公司的资本投入,创建员工工作环境,提升工作效能。
、●财务资源管理:发展并管理设计执行及研究的预算。
●企业识别管理:联系产品设计及传达支持服务。
如广告、营销推广等,建立维系企业形象。
②不同层级的设计管理:4、设计管理的理论体系通常,对设计管理理论的研究大多是围绕设计决策、设计组织、设计项目管理及设计创新等要素展开的。
这些要素相辅相成,互为关联。
● 设计决策:制定设计政策、设计战略。
设计决策直接影响到设计成功、设计目标的实现、企业的经营成效。
● 设计组织:根据设计活动的展开特征,构建合适的设计组织,成立切合运作实际的设计队伍,创造一个良好的组织环境。
● 设计项目管理:对整个设计过程的管理。
设计是一个较长而又复杂的过程。
为了能确保设计目标的实现,必须对设计项目发展的各阶段实施一系列的控制。
● 设计创新:设计过程从决策、计划到技术,每个发展阶段都离不开创新。
创新是抽象的意识,伴随着各项管理活动而体现价值。
5、学习设计管理的意义设计管理的目标有二:一是使经理人熟悉设计,让设计师了解管理。
二是拓展将设计融入企业环境的手段。
设计管理课程有两种类型:一种是把设计管理列入现行管理课程的一部分,偏重于设计,这是属于管理系科的。
另一种是将管理注入设计课程中,偏重于管理,这是设计院校开的,其目的是让学生了解和掌握:① 影响创造和创新的要素;建立设计程序与管理的系统化流程。
系统由诸多环节组成:设计咨询、设计策略、设计组织、设计稽核、设计沟通、设计营销、设计价值等。
②产品与生产、设计之间的相关性;③设计程序,并对设计提供资源系统;④工业创新与工业设计师所从事工作的性质;⑤与设计相关的各种法律保护等。
第二章设计团队(组织)的管理第一节组织的概念一、组织1、组织的定义:两个以上个体为实现共同目标而组成,并在有意识的合作下持续运作的社会单位。
①组织内部员工目标相同;②有组织架构;③区分职权;④统筹各级活动步调;⑤控制和指导活动的运作。
组织结构必须合理,组织才能高效运行。
企业组织是企业设计组织的母体,企业组织受众多因素影响:①组织战略;②发展史;③发展规模、阶段;④技术运作;⑤内部流程;⑥成员。
2、组织形态与分类①扁平形:组织结构呈横向扩展。
组织层次少,便于信息流动,成员间沟通方便。
较大的领导幅度利于下属主动性和首创精神的发挥。
缺点是:过大的领导幅度使领导不能对每一位下属进行充分、有效的指导和监督;众多的信息有有可能淹没其中最重要、最有价值的内容,影响信息的及时利用。
②锥形:组织结构层次多,呈金字塔形状。
领导者能对下属进行详尽的指导。
但多层次的结构可能使信息传递减小和失真,过多的领导层次也往往使计划的控制工作复杂化。
3、组织设计的原则①劳动分工●传统的观点:个人从事某一部分活动,重复的工作使生产率增加。
如果每个人从事过程中的每一个活动,在困难、复杂的工作任务外,员工大多都在低于技术水平的状态下工作,由于熟练工的工资要高,雇用高技能的工人做简单的事,就意味着资源浪费。
●现代的观点:由于劳动分工产生的人员非经济性(由厌倦、疲劳、压力、低生产率、劣质品、常旷工和高离职流动率等表现出来)会超过专业化的经济优势,管理中可以通过扩大,而不是缩小工作活动的范围来提高生产率。