真题训练--生物--基因07

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专题07 伴性遗传和人类遗传病-五年(2018-2022)高考生物真题分项汇编(原卷版)

专题07 伴性遗传和人类遗传病一、单选题1．（2022·全国乙卷·高考真题）依据鸡的某些遗传性状可以在早期区分雌雄，提高养鸡场的经济效益。

已知鸡的羽毛性状芦花和非芦花受1对等位基因控制。

芦花鸡和非芦花鸡进行杂交，正交子代中芦花鸡和非芦花鸡数目相同，反交子代均为芦花鸡。

下列分析及推断错误的是（）A．正交亲本中雌鸡为芦花鸡，雄鸡为非芦花鸡B．正交子代和反交子代中的芦花雄鸡均为杂合体C．反交子代芦花鸡相互交配，所产雌鸡均为芦花鸡D．仅根据羽毛性状芦花和非芦花即可区分正交子代性别2．（2022·山东·高考真题）家蝇Y染色体由于某种影响断成两段，含s基因的小片段移接到常染色体获得XY'个体，不含s基因的大片段丢失。

含s基因的家蝇发育为雄性，只含一条X染色体的雌蝇胚胎致死，其他均可存活且繁殖力相同。

M、m是控制家蝇体色的基因，灰色基因M对黑色基因m为完全显性。

如图所示的两亲本杂交获得F1，从F1开始逐代随机交配获得F n。

不考虑交换和其他突变，关于F1至F n，下列说法错误的是（）A．所有个体均可由体色判断性别B．各代均无基因型为MM的个体C．雄性个体中XY'所占比例逐代降低D．雌性个体所占比例逐代降低3．（2022·广东·高考真题）遗传病监测和预防对提高我国人口素质有重要意义。

一对表现型正常的夫妇，生育了一个表现型正常的女儿和一个患镰刀型细胞贫血症的儿子（致病基因位于11号染色体上，由单对碱基突变引起）。

为了解后代的发病风险，该家庭成员自愿进行了相应的基因检测（如图）。

下列叙述错误．．的是（）A．女儿和父母基因检测结果相同的概率是2/3B．若父母生育第三胎，此孩携带该致病基因的概率是3/4C．女儿将该致病基因传递给下一代的概率是1/2D．该家庭的基因检测信息应受到保护，避免基因歧视4．（2022年1月·浙江·高考真题）果蝇（2n=8）杂交实验中，F2某一雄果蝇体细胞中有4条染色体来自F1雄果蝇，这4条染色体全部来自亲本（P）雄果蝇的概率是（）A．1/16B．1/8C．1/4D．1/25．（2022年6月·浙江·高考真题）图为甲乙两种单基因遗传病的遗传家系图，甲病由等位基因A/a控制，乙病由等位基因本B/b控制，其中一种病为伴性遗传，Ⅱ5不携带致病基因。

精做07 基因的本质和基因表达-试题君之大题精做2019年高考生物(原卷版)

精做07 基因的本质和基因表达1．（2017·新课标Ⅰ卷）根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型。

有些病毒对人类健康会造成很大危害。

通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。

假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。

简要写出（1）实验思路，（2）预期实验结果及结论即可。

（要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组）2．（2016·新课标I卷）在有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。

用α、β和γ表示A TP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A-Pα~Pβ~Pγ或dA-Pα~Pβ~Pγ）。

回答下列问题：（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。

若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的_________（填“α”、“β”或“γ”）位上。

（2）若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dA TP的____________（填“α”、“β”或“γ”）位上。

（3）将一个带有某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P 的培养基中培养一段时间。

若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是___________________________________。

3．1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染细菌过程中的功能，请回答下列有关问题：（1）实验材料对实验成功具有重要的作用，选择T2噬菌体作为理想的实验材料，是因为它的结构简单，只含有蛋白质和DNA，且_____________________________________________。

高中生物高考专题07 基因的分离定律-2021年高考生物真题与模拟题分类训练(教师版含解析)

专题07 基因的分离定律1．(2021·1月浙江选考)某种小鼠的毛色受A Y(黄色)、A(鼠色)、a(黑色)3个基因控制，三者互为等位基因，A Y对A、a为完全显性，A对a为完全显性，并且基因型A Y A Y胚胎致死(不计入个体数)。

下列叙述错误的是()A．若A Y a个体与A Y A个体杂交，则F1有3种基因型B．若A Y a个体与Aa个体杂交，则F1有3种表现型C．若1只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交，则F1可同时出现鼠色个体与黑色个体D．若1只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雌鼠杂交，则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体【答案】C【分析】由题干信息可知，A Y对A、a为完全显性，A对a为完全显性，A Y A Y胚胎致死，因此小鼠的基因型及对应毛色表型有A Y A(黄色)、A Y a(黄色)、AA(鼠色)、Aa(鼠色)、aa(黑色)，据此分析。

【详解】A、若A Y a个体与A Y A个体杂交，由于基因型A Y A Y胚胎致死，则F1有A Y A、A Y a、Aa共3种基因型，A 正确；B、若A Y a个体与Aa个体杂交，产生的F1的基因型及表现型有A Y A(黄色)、A Y a(黄色)、Aa(鼠色)、aa(黑色)，即有3种表现型，B正确；C、若1只黄色雄鼠(A Y A或A Y a)与若干只黑色雌鼠(aa)杂交，产生的F1的基因型为A Y a(黄色)、Aa(鼠色)，或A Y a(黄色)、aa(黑色)，不会同时出现鼠色个体与黑色个体，C错误；D、若1只黄色雄鼠(A Y A或A Y a)与若干只纯合鼠色雌鼠(AA)杂交，产生的F1的基因型为A Y A(黄色)、AA(鼠色)，或A Y A(黄色)、Aa(鼠色)，则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体，D正确。

故选C。

二、综合题2．(2021·全国甲卷高考真题)植物的性状有的由1对基因控制，有的由多对基因控制。

一种二倍体甜瓜的叶形有缺刻叶和全缘叶，果皮有齿皮和网皮。

高考生物专题练习基因的表达(含解析)

高考生物专题练习基因的表达（含解析）一、单选题1.下列是某同砚关于真核生物基因的叙述①携带遗传信息②能转运氨基酸③能与核糖体连合④能转录产生RNA⑤每相邻三个碱基组成一个反密码子⑥可能产生碱基对的增添、缺失、更换此中正确的是( )A. ①③⑤B. ①④⑥C. ②③⑥D. ②④⑤2.埃博拉出血热（EBHF）是由EBV（一种丝状单链RNA病毒）引起的，EBV与宿主细胞连合后，将其核酸-卵白复合体释放至细胞质，议决如图途径举行增殖．如直接将EBV的RNA注入人体细胞，则不会引起EBHF．下列推测正确的是（）A. 分别用32P和35S标记EBV的核酸和卵白质不能证明谁是遗传物质B. 历程①所需的所有成分都由宿主细胞提供C. 历程①所需嘌呤数与历程③所需嘌呤数相同D. 到场历程②的RNA只有2种3.将用15N标记的一个DNA分子放在含14N的培育基中，让其复制三次，则含有15N的DNA 分子占全部DNA分子的比例、含有14N的DNA分子占全部DNA分子的比例以及含有15N 的脱氧核苷酸链占全部DNA单链的比例依次是（）A. 1/2、7/8、1/4B. 1/4、1、1/16C. 1/4、7/8、1/8D. 1/4、1、1/84.下列关于DNA分子结协商复制、转录、翻译的叙述，正确的是()A. 减数破裂历程中产生交叉互换，一定会导致其基因分子布局改变B. DNA分子独特的双螺旋布局使其具有特异性C. 转录时，解旋酶利用细胞中的能量打开氢键D. 翻译历程中涉及到的RNA有三种5.大肠杆菌的某基因有180个碱基对，由于受到X射线的辐射少了一个碱基对。

此时，由它控制合成的卵白质与原来的卵白质比较，不可能出现的环境是( )A. 59个氨基酸，且氨基酸的排列顺序没有改变B. 59个氨基酸，且氨基酸的排列顺序有改变C. 60个氨基酸，但氨基酸的排列顺序有改变D. 少于59个氨基酸，且氨基酸的排列顺序有改变6.转录和翻译的场所分别是( )A. 细胞核细胞核B. 细胞质细胞质C. 细胞核细胞质D. 细胞质细胞核7.叶绿体的DNA能指导小部分卵白质在叶绿体内的合成，下列叙述错误的是（）A. 叶绿体DNA能够转录B. 叶绿体DNA是遗传物质C. 叶绿体内存在核糖体D. 叶绿体效用不受细胞核调控8.科学家议决大量研究发觉：人体细胞内含有抑制癌症产生的P53基因，P+表示正常基因，P-表示异常基因，且限制酶E的识别序列为CCGG。

高考生物二轮专题强化训练7 遗传的分子基础、变异和进化

高考生物二轮专题强化训练训练7 遗传的分子基础、变异和进化一、选择题1．(2022·湖南高三模拟)正常的T4噬菌体侵染大肠杆菌后能使大肠杆菌裂解，当T4噬菌体的任何一个位点的DNA片段发生突变，单独侵染大肠杆菌时均丧失产生子代的能力，不能使大肠杆菌裂解。

为了研究基因与DNA的关系，研究者做了如图所示的实验：利用DNA片段中仅一个位点突变的两种T4噬菌体同时侵染大肠杆菌。

据此分析，下列叙述错误的是()A．若甲、乙噬菌体同时侵染大肠杆菌使之裂解，说明二者突变基因可能不同B．若甲、丙噬菌体同时侵染大肠杆菌大多数不能使之裂解，说明二者突变基因一定不同C．若甲、乙噬菌体同时侵染大肠杆菌能使之裂解，原因可能是突变的两个基因之间发生了片段交换D．综合上述所有实验结果推测基因是有一定长度的，而不是一个不能再分割的颗粒2．(2022·厦门高三模拟)1966年，科学家提出了DNA半不连续复制假说：DNA复制形成互补子链时，一条子链连续形成，另一条子链不连续，即先形成短片段后再进行连接(如图1)，为验证该假说，进行如下实验；用3H标记T4噬菌体，在培养噬菌体的不同时刻，分离出噬菌体DNA并加热使其变性，再进行密度梯度离心，以DNA单链片段分布位置确定片段大小，并检测相应位置DNA单链片段的放射性，结果如图2。

下列相关叙述错误的是()A．与60秒相比，120秒结果中短链片段减少的原因是短链片段连接形成长片段B．DNA的半不连续复制保证了DNA的两条链能够同时作为模板进行复制C．该实验可用32P标记的脱氧核苷酸代替3H标记的脱氧核苷酸标记DNAD．若以DNA连接缺陷的T4噬菌体为材料，则图2中的曲线峰值将右移3．操纵元是原核细胞基因表达调控的一种组织形式，它由启动子、结构基因(编码蛋白基因)、终止子等部分组成。

如图表示大肠杆菌细胞中核糖体蛋白(RP)的合成及调控过程，图中①②表示相关生理过程，mRNA上的RBS是核糖体结合位点。

2024年高考生物三年高考真题及模拟题分类汇编专题07遗传的分子基础含解析

专题07 遗传的分子基础一、单选题1．（2024·全国高考真题）在格里菲思所做的肺炎双球菌转化试验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分别出了有毒性的S型活细菌。

某同学依据上述试验，结合现有生物学学问所做的下列推想中，不合理的是（）A．与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关B．S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成C．加热杀死S型菌使其蛋白质功能丢失而DNA功能可能不受影响D．将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌【答案】D【分析】肺炎双球菌转化试验包括格里菲斯体内转化试验和艾弗里体外转化试验，其中格里菲斯体内转化试验证明S 型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，没有证明转化因子是什么物质，而艾弗里体外转化试验，将各种物质分开，单独探讨它们在遗传中的作用，并用到了生物试验中的减法原理，最终证明DNA是遗传物质。

【详解】A、与R型菌相比，S型菌具有荚膜多糖，S型菌有毒，故可推想S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关，A正确；B、S型菌的DNA进入R型菌细胞后使R型菌具有了S型菌的性状，可知S型菌的DNA进入R型菌细胞后指导蛋白质的合成，B正确；C、加热杀死的S型菌不会使小白鼠死亡，说明加热杀死的S型菌的蛋白质功能丢失，而加热杀死的S型菌的DNA可以使R型菌发生转化，可知其DNA功能不受影响，C正确；D、将S型菌的DNA经DNA酶处理后，DNA被水解为小分子物质，故与R型菌混合，不能得到S型菌，D错误。

故选D。

2．（2024·河北高考真题）关于基因表达的叙述，正确的是（）A．全部生物基因表达过程中用到的RNA和蛋白质均由DNA编码B．DNA双链解开，RNA聚合酶起始转录、移动到终止密码子时停止转录C．翻译过程中，核酸之间的相互识别保证了遗传信息传递的精确性D．多肽链的合成过程中，tRNA读取mRNA上全部碱基序列信息【答案】C【分析】翻译过程以氨基酸为原料，以转录过程产生的mRNA为模板，在酶的作用下，消耗能量产生多肽链。

初二生物基因练习题及答案

初二生物基因练习题及答案1. 遗传是指个体在繁殖过程中将遗传基因传递给下一代的现象。

那么，请简要描述以下遗传基本概念：a) 基因是指决定个体特征的遗传物质单位，它位于染色体上，并通过DNA分子来进行传递。

b) 纯合子是指一个个体两个基因都相同的情况，例如纯合子可以是AA或者aa。

c) 杂合子是指一个个体两个基因不相同的情况，例如杂合子可以是Aa。

d) 隐性基因是指需要两个相同的基因才能表现出来的遗传特征，它在杂合子中无法被观察到。

e) 显性基因是指只需要一个基因就能表现出来的遗传特征，它可以在杂合子中被观察到。

2. 在人类基因中，有些特征是由多个基因共同作用决定的，请列举两个例子并简要描述其传递方式。

a) 人类的身高特征是由多个基因共同作用决定的。

父母双方的身高都会对下一代的身高产生影响。

通常来说，如果父母身高较高，子女的身高有较大的可能也较高。

b) 人类的眼色特征也是由多个基因共同作用决定的。

眼色可能是由多个基因组合而成的。

如果一个人的父母有不同的眼色，那么子女有可能继承其中一个父亲或母亲的眼色特征。

3. 遗传学的十字花科模型是解释遗传特征在子代中传递的一种模型，请给出该模型的示意图，并简要描述该模型的原理。

(示意图未提供，仅提供文字描述)十字花科模型是以十字花科植物的花瓣颜色为例，用以解释遗传特征在子代中传递的模型。

在该模型中，假设有两个基因控制十字花科植物的花瓣颜色，A代表红色基因，a代表白色基因。

如果一个植物是纯合子，即AA或aa，那么它的花瓣颜色就是纯红色或纯白色。

如果一个植物是杂合子，即Aa，那么它的花瓣颜色将会是红色和白色的混合。

根据十字花科模型，两个杂合子交配后的子代中，红色基因和白色基因以1:2:1的比例出现，即红红、红白、白白。

这就是遗传学中的基因分离规律。

4. 请简要解释以下遗传学中常用的缩写词：a) DNA: 脱氧核糖核酸，是携带遗传信息的分子。

DNA以双螺旋结构存在于细胞核中，通过遗传物质的复制和转录来传递遗传信息。

适用于老高考旧教材2024版高考生物一轮总复习第七单元生物的变异育种与进化单元质检卷七生物的变异育种

单元质检卷七生物的变异、育种与进化(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(共20小题,每小题2.5分,共50分)1.下列有关生物变异的说法,正确的是( )A.某生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因,这种变化属于染色体数目的变异B.黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆,这种变异来源于基因突变C.DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变D.亲代与子代之间,子代与子代之间出现了各种差异,是因为受精过程中进行了基因重组2.下列关于基因突变和染色体结构变异的叙述,正确的是( )A.基因突变都会导致染色体结构变异B.基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变C.基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变D.基因突变与染色体结构变异通常都能用光学显微镜观察3.(2022山西太原模拟)家蚕(2n=56)的性别决定方式为ZW型,我国科学家率先完成了家蚕基因组精细图谱的绘制,将13 000多个基因定位在家蚕染色体DNA上。

下列说法错误的是( )A.家蚕位于Z和W染色体上所有基因的遗传都属于伴性遗传B.分析家蚕基因组,应测定29条染色体上DNA的碱基序列C.利用辐射的方法诱导常染色体上的基因片段转移到W染色体上,属于基因突变D.雄蚕体细胞中最多可含有4条Z染色体,雌蚕次级卵母细胞中最多可含2条W染色体4.(2022四川宜宾适应性考试)果蝇性染色体组成XX、XXY的个体为雌性,XY、XYY、XO(缺少一条性染色体)的个体为雄性,其余类型在胚胎时期死亡。

已知果蝇的红眼基因(R)和白眼基因(r)仅位于X染色体上。

将正常红眼雄果蝇与正常白眼雌果蝇杂交,子代中出现了一只白眼雌果蝇。

对此现象的分析错误的是( )A.父本在形成配子的过程中,基因R突变成了基因rB.父本在形成配子的过程中,基因R所在染色体片段缺失C.父本XY未分离,子代白眼雌果蝇的基因型为X r OD.母本在形成配子的过程中,同源染色体XX未分离5.箭竹可以通过无性生殖繁殖后代,也可以进行有性生殖,但在开花结实后会死亡。

基因测试题及答案

基因测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 基因是：A. 染色体的一部分B. DNA的一部分C. 蛋白质的一部分D. 细胞核的一部分2. 下列哪项不是基因突变的结果：A. 遗传病B. 物种进化C. 基因重组D. 基因缺失3. 基因表达的过程包括：A. 转录和翻译B. DNA复制C. 细胞分裂D. 基因重组4. 人类基因组计划的目的是：A. 确定人类基因的序列B. 发现新的基因C. 治疗所有遗传病D. 制造基因药物5. 下列哪个不是基因工程的应用：A. 生产胰岛素B. 基因治疗C. 基因编辑D. 克隆技术6. 基因型与表现型的关系是：A. 基因型完全决定表现型B. 表现型完全决定基因型C. 基因型和环境共同影响表现型D. 基因型与表现型无关7. 下列哪项是基因治疗的潜在风险：A. 治疗成本高昂B. 可能引发免疫反应C. 治疗效果不稳定D. 所有选项都是8. 基因编辑技术CRISPR-Cas9的主要用途是：A. 基因测序B. 基因克隆C. 基因敲除D. 基因表达9. 基因多样性的重要意义在于：A. 增加物种数量B. 提高物种适应环境的能力C. 促进物种进化D. 所有选项都是10. 下列哪项不是基因检测的用途：A. 疾病风险评估B. 亲子鉴定C. 确定血型D. 预测寿命二、填空题（每空2分，共20分）1. 基因是遗传信息的基本单位，由________组成。

2. 基因突变是指基因序列发生________变化。

3. 基因表达的第一步是________，第二步是________。

4. 人类基因组计划完成于________年。

5. 基因工程可以用于生产________，例如胰岛素。

6. 基因型是指个体遗传物质的________，而表现型是指个体的________。

7. 基因治疗是一种通过________来治疗疾病的方法。

8. CRISPR-Cas9技术可以用于________特定基因。

9. 基因多样性对于生态系统的________至关重要。

高考生物专题复习《基因的表达》真题练习含答案

高考生物专题复习《基因的表达》真题练习含答案一、选择题1.下列关于图中①②两种核酸分子的叙述，正确的是()A．①②中的嘌呤碱基数都等于嘧啶碱基数B．遗传基因在①上，密码子位于②上C．②是由①转录而来的D．肺炎链球菌和T2噬菌体均含①和②2．(2023·邯郸高三模拟)如图表示细胞内遗传信息的传递过程，下列有关叙述错误的是()A．相较于过程②和③，过程①特有的碱基配对方式是A－TB．真核细胞由过程②形成的mRNA和tRNA都需要加工C．过程③中核糖体在mRNA上的移动方向是由a到bD．图示tRNA可以搬运密码子为CCA的氨基酸3．(2023·全国乙，5)已知某种氨基酸(简称甲)是一种特殊氨基酸，迄今只在某些古菌(古细菌)中发现含有该氨基酸的蛋白质。

研究发现这种情况出现的原因是：这些古菌含有特异的能够转运甲的tRNA(表示为tRNA甲)和酶E，酶E催化甲与tRNA甲结合生成携带了甲的tRNA甲(表示为甲－tRNA甲)，进而将甲带入核糖体参与肽链合成。

已知tRNA甲可以识别大肠杆菌mRNA 中特定的密码子，从而在其核糖体上参与肽链的合成。

若要在大肠杆菌中合成含有甲的肽链，则下列物质或细胞器中必须转入大肠杆菌细胞内的是()①A TP②甲③RNA聚合酶④古菌的核糖体⑤酶E的基因⑥tRNA甲的基因A．②⑤⑥B．①②⑤C．③④⑥D．②④⑤4．(2021·浙江1月选考，22)如图是真核细胞遗传信息表达中某过程的示意图。

某些氨基酸的部分密码子(5′－端→3′－端)是：丝氨酸UCU；亮氨酸UUA、CUA；异亮氨酸AUC、AUU；精氨酸AGA。

下列叙述正确的是()A．图中①为亮氨酸B．图中结构②从右向左移动C．该过程中没有氢键的形成和断裂D．该过程可发生在线粒体基质和细胞核基质中5.(2023·浙江1月选考，15)核糖体是蛋白质合成的场所。

某细菌进行蛋白质合成时，多个核糖体串联在一条mRNA上形成念珠状结构——多聚核糖体(如图所示)。

专题07 特殊遗传现象-备战2020年高考生物易错点集中专项训练(解析版)

专题07 特殊遗传现象一、选择题1.某动物种群中，AA、Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。

若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为()A.3∶3∶1B.4∶4∶1C.1∶2∶0D.1∶2∶1【答案】 B【解析】若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，就是AA、Aa这两种基因型的雌雄个体间的交配，AA占1/3、Aa占2/3，(用棋盘法)：理论上，下一代AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为4∶4∶1。

2. 一豌豆杂合子(Aa)植株自交时，下列叙述错误的是()A.若自交后代基因型比例是2∶3∶1，可能是含有隐性基因的花粉50%的死亡造成的B.若自交后代的基因型比例是2∶2∶1，可能是隐性个体有50%的死亡造成的C.若自交后代的基因型比例是4∶4∶1，可能是含有隐性基因的配子有50%的死亡造成的D.若自交后代的基因型比例是1∶2∶1，可能是花粉有50%的死亡造成的【答案】 B【解析】理论上Aa自交后代应为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，若自交后代AA∶Aa∶aa＝2∶3∶1，则可能是含有隐性基因的花粉50%的死亡造成的，A正确；若自交后代AA∶Aa∶aa＝2∶2∶1，则可能是显性杂合子和隐性个体都有50%的死亡造成的，B错误；若含有隐性基因的配子有50%的死亡，则自交后代的基因型比例是4∶4∶1，C正确；若花粉有50%的死亡，并不影响花粉的基因型比例，所以后代的性状分离比仍然是1∶2∶1，D正确。

3.果蝇缺失1条染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。

Ⅱ号染色体上的翻翅对正常翅为显性。

缺失1条Ⅱ号染色体的翻翅果蝇与缺失1条Ⅱ号染色体的正常翅果蝇杂交，关于F1的判断错误的是()A.染色体数正常的果蝇占1/3B.翻翅果蝇占2/3C.染色体数正常的翻翅果蝇占2/9D.染色体数正常的翻翅果蝇占1/3【答案】 C【解析】假设翻翅基因用A表示，正常翅基因用a表示，缺失1条Ⅱ号染色体的翻翅果蝇基因型为AO，缺失1条Ⅱ号染色体的正常翅果蝇的基因型为aO，则子代基因型为AO、aO、Aa、OO(致死)。

专题07 遗传因子的发现：备战2023年高考生物必备知识大串讲

专题07 遗传因子的发现【考点梳理.逐个击破】1. 豌豆做遗传实验材料的优点（其他优点：易栽培、后代数量多、花大易操作）（1）豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，自然状态下一般都是纯种。

（2）豌豆不同品种间具有易于区分、能稳定遗传的相对性状。

2. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。

3. 人工异花传粉步骤：去雄→套袋→人工传粉→套袋。

去雄：除去母本未成熟花的全部雄蕊，防止自花传粉；套袋目的：防止外来花粉干扰。

例1：孟德尔选用豌豆做遗传实验的理由及对豌豆进行人工异花传粉前的处理是( )。

①豌豆是闭花受粉植物②豌豆在自然状态下一般是纯种③用豌豆做遗传实验有直接的经济价值④各品种间具有一些稳定的、容易区分的性状⑤开花期母本去雄,然后套袋⑥花蕾期母本去雄,然后套袋A.①②③④;⑥B.①②;⑤⑥C.①②④;⑥D.②③④;⑥4. 分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子(基因)成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子(基因)发生分离，分离后的遗传因子(基因)分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

5. 孟德尔豌豆杂交实验的实验方法：假说—演绎法。

例2：孟德尔通过做豌豆的一对相对性状(高茎和矮茎)的杂交实验所发现的问题是()。

A.高茎为显性,由显性遗传因子决定B.高茎受遗传因子的控制,矮茎不受遗传因子的控制C.F1只有高茎豌豆,F2中同时出现了高茎和矮茎豌豆,且高茎∶矮茎=3∶1D.豌豆的体细胞中遗传因子成对存在,配子中的遗传因子单个存在6. 自由组合定律控制不同性状的遗传因子(基因)的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子(基因)彼此分离，决定不同性状的遗传因子(基因)自由组合。

7. 孟德尔获得成功的原因（1）正确选用了豌豆作实验材料是获得成功的首要条件。

（2）在对生物的性状分析时，首先针对1对相对性状进行研究，再对2对或多对性状进行研究。

（3）对实验结果进行统计学分析，即统计子代的性状表现及比值。

2024年高考生物复习专题模拟精练及真题演练—基因的表达、基因与性状的关系

2024年高考生物复习专题模拟精练及真题演练—基因的表达、基因与性状的关系1．（湖南省怀化市2022-2023学年高一下学期期末生物试题）下列关于DNA复制和RNA种类、功能的叙述，正确的是（）A．DNA复制时，仅有一条脱氧核苷酸链可作为模板B．真核细胞内的mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的C．细胞中有多种tRNA，—种tRNA只能转运一种氨基酸D．核糖核苷酸须在DNA聚合酶参与下才能连接成新的子链【答案】C【分析】RNA包括mRNA、tRNA、rRNA三类，三者均是由DNA转录形成，均参与翻译过程。

【详解】A、DNA复制时，两条脱氧核苷酸链均可作为模板，A错误；B、真核细胞内的mRNA和tRNA B错误；C、细胞中有多种tRNA，—种tRNA只能转运一种氨基酸，一种氨基酸可由一种或多种tRNA转运，C正确；D、核糖核苷酸须在RNA聚合酶参与下才能连接成新的子链，D错误。

故选C。

2．（四川省南充市2022-2023学年高一7月期末生物试题）下列有关转录过程的叙述错误的是（）A．转录过程遵循碱基互补配对原则B．一个DNA转录可形成多种mRNAC．转录时RNA聚合酶首先会与DNA结合D．转录成的RNA的碱基序列与DNA模板链相同【答案】D【分析】转录是以DNA的一条链为模板、以4种游离的核糖核苷酸为原料合成RNA的过程，其产物包括tRNA、mRNA、rRNA等。

该过程需要RNA聚合酶参与，其可以催化DNA双链中氢键的断裂，同时可以催化核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键。

【详解】A、转录是以DNA一条链为模板合成RNA的过程，该过程遵循碱基互补配对原则，A正确；B、一个DNA上含有多个基因，转录是以基因为单位的，因此转录可形成多种mRNA，B正确；C、转录时RNA聚合酶首先会与DNA上的启动子部位结合，然后合成RNA链，C正确；D、根据碱基互补配对原则可知，转录成的RNA的碱基序列与DNA模板链互补，而不是相同，D错误。

高三生物新题专项汇编：考点07 遗传规律(解析版)

高三生物新题专项汇编（1）考点07 遗传规律1．（2020·全国高三开学考试）遗传学之父孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传学两大基本规律：基因的分离定律和自由组合定律。

下列关于分离定律和自由组合定律的叙述，正确的是（）A．大肠杆菌的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律B．基因的自由组合定律的实质是受精时雌雄配子的随机结合C．孟德尔运用类比推理法提出了两大基本规律D．孟德尔的两对相对性状杂交实验中后产生的雌雄配子结合方式为16种【答案】D孟德尔遗传定律包括分离定律和自由组合定律，适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传。

A、大肠杆菌是原核生物，其遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律，A错误；B、基因的自由组合定律的实质是F1产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，B错误；C、孟德尔运用假说演绎法提出了两大基本规律，C错误；D、孟德尔的两对相对性状杂交实验中F1产生雌雄配子各4种，结合方式为42=16种，D正确。

故选D。

2．（2020·北京海淀高三一模）紫罗兰单瓣花和重瓣花是一对相对性状，由一对基因B、b决定。

育种工作者利用野外发现的一株单瓣紫罗兰进行遗传实验，实验过程及结果如图。

据此作出的推测，合理的是（）A．重瓣对单瓣为显性性状B．紫罗兰单瓣基因纯合致死C．缺少B基因的配子致死D．含B基因的雄或雌配子不育【答案】D题意分析：单瓣紫罗兰自交出现性状分离说明单瓣对重瓣为显性，单瓣紫罗兰的基因型为Bb，重瓣紫罗兰的基因型为bb，由后代的表现型比例可知，自交比例变成了测交比例，显然是亲本之一只提供了一种含基因b的配子，则题中现象出现的原因是含B基因的雄或雌配子不育。

A、由分析可知，单瓣对重瓣为显性性状，A错误；B、若紫罗兰单瓣基因纯合致死，则题中自交比例应为单瓣紫罗兰：重瓣紫罗兰=2:1，与题意不符，B错误；C、若缺少B基因的配子致死，则后代中只有重瓣紫罗兰出现，且亲本也无法出现，C错误；D、若含B基因的雄或雌配子不育，则亲本单瓣紫罗兰（Bb）自交，亲本之一产生两种配子，比例为1:1，而另一亲本只产生一种配子（b），符合题意，D正确。

三年高考2019高考生物试题分项版解析专题07 遗传的分子学基础(含解析)

专题07 遗传的分子学基础1．（2018海南卷，10）下列与真核生物中核酸有关的叙述，错误的是A．线粒体和叶绿体中都含有DNA分子B．合成核酸的酶促反应过程中不消耗能量C．DNA和RNA分子中都含有磷酸二酯键D．转录时有DNA双链解开和恢复的过程【答案】B2．（2018江苏卷，3）下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是A．原核细胞内DNA的合成都需要DNA片段作为引物B．真核细胞内DNA和RNA的合成都在细胞核内完成C．肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质D．原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要DNA和RNA的参与【答案】D【解析】原核细胞内DNA的合成需要RNA为引物，A错误；真核细胞中的DNA和RNA的合成主要发生在细胞核中，此外线粒体和叶绿体中也能合成DNA和RNA，B错误；肺炎双球菌的体内转化实验说明了转化因子的存在，体外转化试验证明了其遗传物质是DNA，C错误；真核细胞和原核细胞中基因的表达过程都包括转录和翻译两个过程，都需要DNA和RNA的参与，D正确。

3．（2018全国Ⅰ卷，2）生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。

下列相关叙述错误的是A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物B．真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D．若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶【答案】B【解析】真核细胞的染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在形式，主要是由DNA和蛋白质组成，都存在DNA-蛋白质复合物，A正确；真核细胞的核中含有染色体或染色质，存在DNA-蛋白质复合物，原核细胞的拟核中也可能存在DNA-蛋白质复合物，如拟核DNA进行复制或者转录的过程中都存在DNA与酶（成分为蛋白质）的结合，也能形成DNA-蛋白质复合物，B错误；DNA复制需要DNA聚合酶、解旋酶等，因此复合物中的某蛋白可能是DNA聚合酶，C正确；若复合物中正在进行RNA的合成,属于转录过程，转录需要RNA聚合酶等，因此复合物中的某蛋白可能是RNA聚合酶，D正确。

高考生物《基因的表达综合练》真题练习含答案

高考生物《基因的表达综合练》真题练习含答案1．基因在转录形成mRNA时，有时会形成难以分离的DNA－RNA杂交区段，称为R 环结构，这种结构会影响DNA复制、转录和基因的稳定性。

以下说法正确的是() A．DNA－RNA杂交区段最多存在5种核苷酸B．R环结构中可能有较多的G—C碱基对C．细胞中DNA复制和转录的场所均为细胞核D．是否出现R环结构可作为是否发生复制的判断依据答案：B解析：DNA－RNA杂交区段最多存在8种核苷酸(4种脱氧核苷酸＋4种核糖核苷酸)，A错误；据题干信息“形成难以分离的DNA－RNA杂交区段，称为R环结构”，可知R 环结构稳定性较高，由于C与G之间有3个氢键，A与T或A与U之间有2个氢键，则C—G 碱基对越多结构越稳定，因此R环结构中可能有较多的G—C碱基对，B正确；真核细胞的DNA复制和转录的场所主要为细胞核(线粒体和叶绿体中也可发生)，原核细胞中DNA的复制和转录主要发生在拟核，C错误；据题干信息可知，基因在转录形成mRNA时，有时会形成R环结构，因此是否出现R环结构可作为是否发生转录的判断依据，D错误。

2．[2024·重庆名校联考]如图为人类胚胎在第6、12周时红细胞中珠蛋白基因的甲基化情况，下列相关叙述正确的是()A．DNA甲基化不会影响基因的选择性表达B．可通过检测基因能否转录产生mRNA，判断基因是否甲基化C．对于两种珠蛋白基因而言，a链均为模板链D．DNA甲基化对基因选择性表达的影响是不可逆的答案：C解析：由图可知，人类胚胎第6周时，红细胞中γ珠蛋白基因的启动子甲基化，该基因失活，而第12周时，红细胞中γ珠蛋白基因的启动子没有甲基化，该基因活化，说明DNA甲基化会影响基因的选择性表达，且该过程是可逆的，A、D错误；从题干信息仅可以判断出DNA甲基化可以影响相关基因的转录，因此不能根据基因是否转录来判断该基因是否甲基化，B错误；根据基因的结构可知，两种珠蛋白基因的启动子均位于珠蛋白基因的左侧，说明转录的方向均是由左向右，而a链的左侧为3′端，右侧为5′端，则a链为模板链，C正确。

高考生物真题专题训练

高考生物真题专题训练今年的高考生物考试，各地的试卷设计都将有所不同，但基础知识依然是其中的重中之重。

针对生物考试的真题专题训练，我们可以选择2019年高考真题中的一些经典题目进行针对性训练，以期在考试中取得更好的成绩。

1. 生物考点1：基因和遗传2019年高考生物真题中有关基因和遗传的考点较多，包括基因的概念、遗传规律、遗传信息的传递等内容。

以下是一道相关题目：问题：某种小鼠的被毛颜色由A和B两对基因控制，其中A_B_为黑色，aabb为白色。

若交配两只AaBb小鼠，请问这对小鼠的后代中，黑色和白色的小鼠比例各为多少？解析：根据题目中的信息，得知AaBb的小鼠属于A_B_的组合，因此后代分为A_B_、A_bb、aB_、abb四种基因型，其黑色和白色的比例分别为3:1。

因此，黑色和白色小鼠的比例各为3：1。

2. 生物考点2：生物技术在生产生活中的应用包括核酸的提取、PCR技术、基因组工程技术等方面的知识点，均是考生需要掌握的内容。

以下是一道相关题目：问题：PCR 技术是一种体外复制 DNA 片段的方法，已在现代生物技术领域得到广泛应用。

以下关于 PCR 技术的叙述中，正确的是（）A. PCR 技术需要用到限制酶和连接酶B. PCR 反应必须在 0℃条件下进行C. PCR 技术需用到逆转录酶D. PCR 技术中还需添加DNA引物、dNTPs和 DNA聚合酶解析：在PCR技术中，需要用到DNA引物、dNTPs和DNA聚合酶，而不需要用到限制酶、连接酶或逆转录酶。

因此，选项D为正确答案。

3. 生物考点3：植物生长调控考生需要了解植物的生长调控机制、激素的作用以及光周期对植物生长的影响等知识点。

以下是一道相关题目：问题：植物生长的光周期现象是由（）调控的。

A. 油庄酸B. 吡虫啉C. 紫外线D. 植物激素解析：植物生长的光周期现象是由植物激素调控的。

植物激素可以通过影响植物的生长发育、光合作用和营养代谢等过程来调控植物的生长，其中光周期现象受植物激素的调控。

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生物--真题训练--07
29.（12分）某基因的反义基因可抑制该基因的表达。

为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义X基因的转基因植株（B组）和反义Y基因的转基因植株（C组）为材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不同天数（d），分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大），结果如下表：
（1）若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y 基因表达的蛋白质。

可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有①，B组果实中与乙烯含量有关的基因有②。

（2）三组果实中，成熟最早的是①组，其原因是②。

如果在35天时采摘A 组与B组果实，在常温下存储时间较长的应该是③组。

29.（12分）
（1）X基因和Y基因（2分）X基因、Y基因和反义X基因（3分）
（2）A （2分）
乙烯具有促进果实成熟的作用，该组果实乙烯含量（或释放量）高于其他组（3分，其他合理答案也给分）
B（2分）。