人教版高中生物选修三复习试题及答案全套
高中生物选修3习题大全答案
高中生物选修3习题大全专题一、基因工程1.答案：C。
解析: 考查了限制性内切酶切割DNA片段的有关知识。
这道题目可以转化为单纯的数字计算题。
每个DNA分子上至少有1个酶位点被该酶切断，可以切得的种类有：a、b、c、d、ab、bc、cd、abc、bcd九种。
2.答案：D。
解析：考查生物育种的有关知识。
从图中可以看出为获得纯合高蔓抗病番茄植株，一共采取了三种育种手段：杂交育种、单倍体育种和基因工程育种。
过程①是多次自交和筛选，使得纯合高蔓抗病植株的比例提高；过程②是花药离体培养，采用任一株F1的花药均可；③是植物组织培养获得植株的过程，包括脱分化和再分化两个阶段。
筛选纯和高蔓抗病支柱的过程实质就是定向改变基因频率的过程，即使得高蔓抗病基因的频率升高。
3.答案：B。
解析：本题考查育种的几个基本方法的特点。
正确把握“缺乏某种抗病性的水稻”及其原因是解答本题的关键。
可通过诱变育种或基因工程育种的方法使水稻获得抗性基因，可通过杂交育种培育抗病性水稻。
单倍体育种过程，只是让单倍体原有的染色体及其上面的基因加倍，无抗病基因并不能产生相应的变异。
4.答案：⑴限制性核酸内切酶 DNA连接酶导入酿酒酵母菌⑵DNA分子杂交技术抗原抗体杂交技术这说明淀粉酶基因已成功导入工程菌并能够稳定地表达淀粉酶⑶略⑷基因的克隆、基因的人工改造等分子生物学实验都需要微生物作为重要的宿主。
很多基因工程产品都需要在微生物中产生，如原核系统表达用到的各种细菌，真核系统表达用到的酵母。
动物、植物基因工程的实践中，所需要的载体都是从微生物中首先构建成功的。
（言之有理即给分）解析：本题考查了与基因工程相关的知识。
将基因切割下来的工具是限制酶，将基因与运载体结合在一起的是DNA 连接酶。
基因工程的基本流程是：获取目的基因、表达载体的构建、建目的基因导入受体细胞中、目的基因表达的检测与鉴定。
目的基因的检测与鉴定包括分子水平的检测，如用DNA分子杂交技术来检测基因或对应的mRNA，用抗原抗体杂交来检测蛋白质，也包括个体生物学水平的鉴定。
生物选修三经典试题及答案
生物选修三经典试题及答案一、选择题1. 细胞周期中，细胞体积增大的阶段是：A. G1期B. S期C. G2期D. M期答案：C2. 细胞凋亡是一种：A. 细胞死亡B. 细胞分裂C. 细胞生长D. 细胞分化答案：A3. 细胞周期的调控主要由以下哪个因子控制？A. 细胞分裂因子B. 细胞周期蛋白依赖性激酶C. 细胞凋亡因子D. 细胞生长因子答案：B4. 细胞分裂过程中，染色体的分离发生在：A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期答案：D5. 细胞周期的G1期主要进行的活动是：A. DNA复制B. 染色体凝缩C. RNA合成和蛋白质合成D. 细胞分裂答案：C二、填空题6. 细胞周期中，____期是细胞准备进行DNA复制的阶段。
答案：G17. 在细胞周期中，____期是DNA复制的阶段。
答案：S8. 细胞周期的____期是细胞准备进行分裂的阶段。
答案：G29. 细胞分裂的____期是染色体分离的阶段。
答案：M10. 细胞凋亡是一种由基因控制的细胞死亡过程，也被称为____。
答案：程序性细胞死亡三、简答题11. 简述细胞周期的各个阶段及其主要活动。
答案：细胞周期包括G1期、S期、G2期和M期。
G1期是细胞生长和准备进行DNA复制的阶段；S期是DNA复制的阶段；G2期是细胞进一步生长，准备进行分裂的阶段；M期是细胞分裂的阶段，染色体分离并分配到两个新的细胞中。
四、论述题12. 论述细胞凋亡在生物体中的作用及其重要性。
答案：细胞凋亡是一种由基因控制的细胞死亡过程，它在生物体中扮演着重要的角色。
细胞凋亡有助于维持组织的稳态，去除损伤或老化的细胞，防止细胞异常增殖导致的疾病，如癌症。
此外，细胞凋亡在胚胎发育和器官形成中也起着关键作用，通过去除多余的细胞来塑造正确的器官结构。
结束语：通过以上试题及答案，我们可以看到细胞周期和细胞凋亡是生物学中的重要概念。
了解这些基础知识对于深入学习生物学和理解生物体的复杂过程至关重要。
选修3生物测试题及答案
选修3生物测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞膜的基本骨架是：A. 脂质双层B. 蛋白质层C. 糖类层D. 核酸层答案：A2. 下列哪项不是细胞器？A. 线粒体B. 核糖体C. 内质网D. 细胞核答案：D3. 光合作用中，光能转化为化学能的主要场所是：A. 叶绿体B. 线粒体C. 细胞核D. 细胞质答案：A4. 细胞周期中，DNA复制发生在：A. G1期B. S期C. G2期D. M期答案：B5. 细胞分化的实质是：A. 细胞体积的变化B. 基因的选择性表达C. 细胞数量的增加D. 细胞形态的改变答案：B6. 下列哪项不是细胞凋亡的特点？A. 程序性死亡B. 自发性死亡C. 细胞核和细胞质的解体D. 细胞碎片被邻近细胞清除答案：B7. 酶促反应中，酶的作用是：A. 提供能量B. 降低反应的活化能C. 改变反应的平衡点D. 增加反应物的浓度答案：B8. 真核细胞中，mRNA的主要合成场所是：A. 细胞核B. 线粒体C. 核糖体D. 内质网答案：A9. 下列哪项不是细胞信号转导的过程？A. 信号分子的识别B. 信号分子的降解C. 信号分子的传递D. 信号分子的释放答案：B10. 细胞周期的调控主要依赖于：A. 细胞外基质B. 细胞骨架C. 细胞周期蛋白D. 细胞膜上的受体答案：C二、填空题（每空1分，共10分）1. 细胞膜上的蛋白质主要负责_________和_________。
答案：物质的转运，信号的传递2. 细胞周期包括_________、_________、_________和_________四个阶段。
答案：G1期，S期，G2期，M期3. 细胞凋亡是一种_________的细胞死亡方式，与_________相对。
答案：程序性，坏死4. 酶的催化作用是通过_________来实现的。
答案：降低活化能5. 在细胞周期中，_________期是DNA复制的主要阶段。
答案：S期三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述细胞分化的过程及其意义。
生物选修三试题及答案
生物选修三试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪项不是细胞凋亡的特点？A. 程序性死亡B. 细胞核缩小C. 细胞膜破裂D. 细胞器功能丧失答案：C2. 细胞周期中，DNA复制发生在哪个阶段？A. G1期B. S期C. G2期D. M期答案：B3. 细胞分化的实质是什么？A. 基因的选择性表达B. 细胞体积的增大C. 细胞数量的增加D. 细胞器的增多答案：A4. 下列哪项不是细胞衰老的特征？A. 细胞膜通透性改变B. 细胞内水分减少C. 细胞核体积增大D. 细胞分裂能力增强答案：D5. 细胞凋亡与细胞坏死的主要区别是什么？A. 细胞凋亡是程序性死亡，细胞坏死是非程序性死亡B. 细胞凋亡会导致细胞器功能丧失，细胞坏死不会C. 细胞凋亡和细胞坏死都会导致细胞膜破裂D. 细胞凋亡和细胞坏死都是由外部因素引起的答案：A二、填空题（每空1分，共10分）6. 细胞凋亡是由_________控制的程序性死亡过程。
答案：基因7. 在细胞周期中，G1期的主要功能是_________和准备DNA复制所需的条件。
答案：细胞生长8. 细胞分化的结果是形成_________。
答案：组织9. 细胞衰老的特征包括细胞内水分减少、酶活性降低、细胞核体积增大等，这些变化反映了细胞的_________。
答案：生理功能衰退10. 细胞凋亡与细胞坏死的主要区别在于细胞凋亡是一种_________的程序性死亡，而细胞坏死是一种由外部因素引起的非程序性死亡。
答案：基因调控三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述细胞凋亡的生理意义。
答案：细胞凋亡是生物体发育过程中细胞数量和组织结构调整的重要机制。
它有助于去除多余的、损伤的或异常的细胞，维持组织稳态，防止疾病发生。
此外，细胞凋亡还参与免疫反应，清除感染细胞，保护生物体免受病原体侵害。
12. 描述细胞周期的各个阶段及其主要事件。
答案：细胞周期包括四个阶段：G1期、S期、G2期和M期。
生物高中选修三试题及答案
生物高中选修三试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞周期中，G1期的主要功能是什么？A. DNA复制B. 细胞分裂C. RNA合成D. 细胞生长和准备DNA复制2. 下列哪一项不是细胞凋亡的特点？A. 程序性死亡B. 细胞核和细胞质的解体C. 细胞不受控制地死亡D. 细胞碎片被邻近细胞清除3. 基因工程中常用的受体细胞有哪些？A. 细菌B. 动物细胞C. 植物细胞D. 所有以上选项4. 以下哪个是真核生物的遗传物质？A. 线粒体DNAB. 叶绿体DNAC. 核DNAD. 所有以上选项5. 下列哪个不是细胞器？A. 核糖体B. 内质网C. 细胞膜D. 高尔基体二、填空题（每空1分，共10分）6. 细胞周期分为____、____、____和____四个阶段。
7. 细胞凋亡的英文术语是____。
8. 基因工程中常用的载体包括____、____和____。
9. 真核生物的细胞核中，____是遗传物质的主要载体。
10. 细胞膜的主要功能是____。
三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述细胞周期中G2期的主要特征。
12. 描述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述基因工程在医学领域的应用。
14. 讨论细胞膜的结构特点及其功能。
五、实验设计题（20分）15. 设计一个实验来验证植物细胞的渗透压。
答案：一、选择题1. D2. C3. D4. D5. C二、填空题6. G1期、S期、G2期、M期7. Apoptosis8. 质粒、噬菌体、人工染色体9. 染色体DNA10. 控制物质进出细胞三、简答题11. G2期是细胞周期中准备进行有丝分裂的阶段，细胞核中的DNA已经复制完成，细胞质中的RNA和蛋白质合成增加，为即将到来的有丝分裂做准备。
12. 细胞凋亡是一种受控的、有序的细胞死亡过程，通常与细胞的生理功能和组织稳态有关。
而细胞坏死是一种不受控制的、病理性的细胞死亡，通常由外部因素如损伤或感染引起。
人教版高中生物选修三测试题全套及答案.doc
最新人教版高中生物选修三测试题全套及答案专题1 基因工程（时间：100分钟满分：100分）一、选择题（本题包括20小题，每小题2.5分，共50分）1.下列说法屮不正确的有（）①限制酶主要是从真核生物中分离纯化出來的②DNA连接酶都是从原核生物中分离得到的③所有限制酶识别的核苗酸序列均由6个核苛酸组成④不同限制酶切割DNA的位点不同⑤有的质粒是单链DNAA.①③④⑤B.①②③⑤C.②③④⑤D.①③④⑤2.用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。
下列叙述不正确的是（）A.常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B.DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D.导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达3.有关基因工程的叙述正确的是（）A.限制酶只在获得目的基因时才用B.重组质粒的形成是在细胞内完成的C.质粒都可作为载体D.蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料4.限制酶是一种核酸内切酶，可识别并切割DNA分子上特定的核苜酸序列。
下图为四种限制酶BdmH I、EcoR I、Hindlll和Bg/II的识别序列和切割位点：BamH I EcoB. I Hind ID BgE1 GGATCClGAATTClAAGCTTIAGATCTCCTAGG t CTTAAG t TTCGAA t TCTAGAt切割出来的DNA黏性末端可以互补配对的是（）A.B伽H I 和EcoR IB. BamH I 和HindlllC. BamH I 和Bg/II D・EcoR I 和Hind\W5.关于应用基因工程治疗人类遗传病的叙述，不正确的是（）A.基因治疗可以有效地改善患者生理状况，其操作对象是基因B.进行基因治疗时，基因的受体细胞是受精卵C.基因治疗并不是对患者体内细胞的缺陷基因进行改造D•基因治疗时可只对患者部分细胞输入正常基因6.1982年，世界上第一例体型比普通小鼠大1.8倍的“超级小鼠”培育成功。
生物选修三试题及答案
生物选修三试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞分裂过程中，染色体数量加倍发生在哪个阶段？A. 间期B. 有丝分裂前期C. 有丝分裂中期D. 有丝分裂后期2. 下列哪项不是细胞凋亡的特点？A. 程序性B. 自发性C. 可逆性D. 调控性3. 基因工程中常用的运载体是？A. 质粒B. 噬菌体C. 病毒D. 所有以上选项4. 蛋白质合成的场所是？A. 细胞核B. 核糖体C. 内质网D. 高尔基体5. 以下哪种激素不是由下丘脑分泌的？A. 促甲状腺激素释放激素B. 促性腺激素释放激素C. 促肾上腺皮质激素D. 生长激素二、填空题（每空1分，共10分）6. 细胞周期包括____和____两个阶段。
7. 植物组织培养技术中，脱分化是指____。
8. 基因治疗的目的是将____导入到患者的缺陷细胞中，以修复或替换有缺陷的基因。
9. 真核细胞的基因表达调控主要发生在____水平。
10. 细胞分化的实质是____的选择性表达。
三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
12. 描述基因工程的基本操作步骤。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述细胞周期调控的生物学意义。
14. 讨论基因治疗在医学领域的应用前景。
五、实验设计题（共20分）15. 设计一个实验来验证植物组织培养技术中脱分化和再分化的过程。
答案：一、选择题1. D2. C3. D4. B5. C二、填空题6. 间期和分裂期7. 细胞失去原有的分化状态8. 正常基因9. 转录后10. 基因三、简答题11. 细胞凋亡是一种程序性死亡，是细胞内基因控制的有序过程，通常不引起炎症反应；而细胞坏死是一种非程序性死亡，通常是由于外界因素引起的细胞损伤，会引起炎症反应。
12. 基因工程的基本操作步骤包括：目的基因的获取、载体的选择与构建、目的基因与载体的连接、转化、筛选和鉴定。
四、论述题13. 细胞周期调控的生物学意义在于确保细胞准确无误地完成分裂，防止遗传信息的丢失或错误，维持细胞的稳定性和生物体的正常生长发育。
生物选修三试题及答案文档
生物选修三试题及答案文档一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞周期中，G1期的主要变化是：A. DNA复制B. 染色体凝聚C. RNA合成D. 细胞分裂答案：C2. 下列哪项不是细胞凋亡的特点？A. 程序性死亡B. 细胞核和细胞质同时解体C. 无炎症反应D. 细胞体积缩小答案：B3. 细胞分化的实质是：A. 细胞形态的改变B. 基因选择性表达的结果C. 细胞大小的改变D. 细胞数量的增加答案：B4. 细胞衰老的特征之一是：A. 细胞核体积增大B. 细胞内水分增多C. 细胞分裂能力增强D. 细胞膜的通透性降低答案：A5. 细胞癌变的分子机制是：A. 基因突变B. 染色体结构变异C. 基因表达调控失调D. 所有以上答案：D6. 细胞周期中，S期的主要变化是：A. 细胞体积增大B. 染色体复制C. 细胞分裂D. RNA合成答案：B7. 下列哪项不是细胞凋亡的生理功能？A. 维持组织稳态B. 清除损伤细胞C. 促进胚胎发育D. 导致细胞死亡答案：D8. 细胞分化的调控机制包括：A. 转录因子的作用B. 信号转导途径C. 细胞间相互作用D. 所有以上答案：D9. 细胞衰老的分子机制涉及：A. DNA损伤B. 氧化应激C. 端粒缩短D. 所有以上答案：D10. 细胞癌变的预防措施包括：A. 避免接触致癌物质B. 增强机体免疫力C. 定期体检D. 所有以上答案：D二、填空题（每空1分，共10分）1. 细胞周期分为____、S期和____三个阶段。
答案：G1期；G2期2. 细胞凋亡是一种由____控制的程序性死亡过程。
答案：基因3. 细胞分化的结果是形成____。
答案：组织4. 细胞衰老的特征包括细胞核体积增大、____等。
答案：色素增多5. 细胞癌变的分子机制涉及基因突变、____等。
答案：染色体异常三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述细胞周期的调控机制。
答案：细胞周期的调控机制主要涉及细胞周期蛋白依赖性激酶（CDK）和细胞周期蛋白（cyclin）的相互作用。
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人教版高中生物选修三复习试题及答案全套选修3第1讲1．(2017年全国新课标Ⅰ卷)真核生物基因中通常有内含子，而原核生物基因中没有，原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。
已知在人体中基因A(有内含子)可以表达出某种特定蛋白(简称蛋白A)。
回答下列问题：(1)某同学从人的基因组文库中获得了基因A，以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白A，其原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)若用家蚕作为表达基因A的载体，在噬菌体和昆虫病毒两种载体中，不选用____________________作为载体，其原因是___________________________________。
(3)若要高效地获得蛋白A，可选用大肠杆菌作为受体，因为与家蚕相比，大肠杆菌具有________________________(答出两点即可)等优点。
(4)若要检测基因A是否翻译出蛋白A，可用的检测物质是______________(填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗体”)。
(5)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献，也可以说是基因工程的先导，如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示，那么，这一启示是________________________________________________________________________。
【答案】(1)基因A有内含子，在大肠杆菌中，其初始转录产物中与内含子对应的RNA序列不能被切除，无法表达出蛋白A(2)噬菌体噬菌体的宿主是细菌，而不是家蚕(3)繁殖快、容易培养(4)蛋白A的抗体(5)DNA可以从一种生物个体转移到另一种生物个体【解析】(1)人的基因A含有内含子，其转录出的RNA需切除内含子对应的RNA序列后才能翻译出蛋白A，大肠杆菌是原核生物，其没有切除内含子对应的RNA序列的机制，故将人的基因A导入大肠杆菌无法表达出蛋白A。
(2)噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒，无法寄生在家蚕中。
(3)大肠杆菌繁殖快、容易培养，因此常用作基因工程的受体。
(4)在分子水平检测目的基因是否表达应用抗原—抗体杂交法，即用蛋白A与蛋白A的抗体进行杂交。
(5)艾弗里的肺炎双球菌转化实验的原理是基因重组，通过重组使得S型细菌的DNA在R型细菌中表达，这种思路为基因工程理论的建立提供了启示。
2．(2017年全国新课标Ⅱ卷)几丁质是许多真菌细胞壁的重要成分，几丁质酶可催化几丁质水解。
通过基因工程将几丁质酶基因转入植物体内，可增强其抗真菌病的能力。
回答下列问题：(1)在进行基因工程操作时，若要从植物体中提取几丁质酶的mRNA，常选用嫩叶而不选用老叶作为实验材料，原因是__________________________。
提取RNA时，提取液中需添加RNA酶抑制剂，其目的是__________________________________。
(2)以mRNA为材料可以获得cDNA，其原理是________________________________。
(3)若要使目的基因在受体细胞中表达，需要通过质粒载体而不能直接将目的基因导入受体细胞，原因是__________________________(答出两点即可)。
(4)当几丁质酶基因和质粒载体连接时，DNA连接酶催化形成的化学键是__________________。
(5)若获得的转基因植株(几丁质酶基因已经整合到植物的基因组中)抗真菌病的能力没有提高，根据中心法则分析，其可能的原因是__________________________。
【答案】(1)嫩叶组织细胞易破碎防止RNA降解(2)在逆转录酶的作用下，以mRNA为模板按照碱基互补配对的原则可以合成cDNA(3)目的基因无复制原点；目的基因无表达所需启动子(4)磷酸二酯键(5)目的基因的转录或翻译异常【解析】(1)选取嫩叶为实验材料提取mRNA的原因是嫩叶细胞的细胞壁易破碎。
提取RNA时加入RNA酶抑制剂的目的是防止RNA降解。
(2)以mRNA为材料获得cDNA的过程为逆转录，其原理是在逆转录酶的作用下，以mRNA为模板按照碱基互补配对的原则可以合成cDNA。
(3)目的基因无复制原点，无表达所需的启动子、终止子等，其不能在受体细胞内表达，要使目的基因在受体细胞中表达，需要通过含有这些结构的质粒载体将目的基因导入受体细胞。
(4)当几丁质酶的基因和质粒载体连接时，DNA连接酶催化形成的化学键是磷酸二酯键。
(5)如果目的基因已经整合到植物的基因组中，但植物未表现出相应性状，可能的原因是目的基因未转录，或是转录出的mRNA未翻译出相应的几丁质酶。
3．(2017年江苏卷)金属硫蛋白(MT)是一类广泛存在的金属结合蛋白，某研究小组计划通过多聚酶链式反应(PCR)扩增获得目的基因，构建转基因工程菌，用于重金属废水的净化处理。
PCR扩增过程示意图如下，请回答下列问题：(1)从高表达MT 蛋白的生物组织中提取mRNA，通过______________获得__________用于PCR扩增。
(2)设计一对与MT基因两端序列互补配对的引物(引物1和引物2)，为方便构建重组质粒，在引物中需要增加适当的____________________位点。
设计引物时需要避免引物之间形成______________，而造成引物自连。
(3)图中步骤1代表____________，步骤2代表退火，步骤3代表延伸，这三个步骤组成一轮循环。
(4)PCR扩增时，退火温度的设定是成败的关键。
退火温度过高会破坏____________的碱基配对。
退火温度的设定与引物长度、碱基组成有关，长度相同但____________的引物需要设定更高的退火温度。
(5)如果PCR反应得不到任何扩增产物，则可以采取的改进措施有__________(填序号：①升高退火温度②降低退火温度③重新设计引物)。
【答案】(1)逆转录cDNA(2)限制性核酸内切酶碱基互补配对(3)变性(4)引物与模板G—C含量高(5)②③【解析】本题主要考查基因工程中目的基因获取的相关知识。
(1)根据mRNA获取目的基因的方法是先通过逆转录获得cDNA，然后通过PCR扩增。
(2)构建重组质粒时，要用限制性核酸内切酶对质粒和含目的基因的DNA进行酶切，所以为方便构建重组质粒，在引物中需要增加适当的限制性核酸内切酶位点。
设计引物时需要避免引物的碱基互补配对，防止引物之间自连。
(3)PCR包括三个步骤：变性、复性(退火)和延伸。
图中步骤1代表变性。
(4)退火是引物和模板结合的过程，退火温度过高会破坏引物与模板的碱基配对。
退火温度一般比T m值(把DNA双螺旋结构降解一半时的温度)低5 ℃。
DNA中G—C含量越高，T m 值越高。
(5)如果PCR反应得不到任何扩增产物，可能是退火温度太高，破坏了引物与模板的碱基配对，也可能是引物设计错误，改进措施是降低退火温度和重新设计引物。
4．(2016年全国新课标Ⅰ卷)某一质粒载体如图所示，外源DNA插入到Amp r或Tet r中会导致相应的基因失活(Amp r表示氨苄青霉素抗性基因，Tet r表示四环素抗性基因)。
有人将此质粒载体用Bam H Ⅰ酶切后，与用Bam H Ⅰ酶切获得的目的基因混合，加入DNA连接酶进行连接反应，用得到的混合物直接转化大肠杆菌。
结果大肠杆菌有的未被转化，有的被转化。
被转化的大肠杆菌有三种，分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌。
回答下列问题：(1)质粒载体作为基因工程的工具，应具备的基本条件有_____________________(答出两点即可)，而作为基因表达载体，除满足上述基本条件外，还需具有启动子和终止子。
(2)如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选，在上述四种大肠杆菌细胞中，未被转化的和仅含环状目的基因的细胞是不能区分的，其原因是____________________________；并且______________和____________的细胞也是不能区分的，其原因是__________________________________。
在上述筛选的基础上，若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌单菌落，还需使用含有__________的固体培养基。
(3)基因工程中，某些噬菌体经改造后可以作为载体，其DNA复制所需的原料来自____________。
【答案】(1)能自我复制、具有标记基因(2)二者均不含有氨芐青霉素抗性基因，在该培养基上均不生长含有质粒载体含有插入了目的基因的重组质粒(或含有重组质粒)二者均含有氨芐青霉素抗性基因，在该培养基上均能生长四环素(3)受体细胞【解析】(1)作为运载体必须具备如下特点：①能自我复制，从而在受体细胞中稳定保存；②含标记基因，以供重组DNA的鉴定和选择；③具一个或多个限制酶切割位点以便外源DNA插入。
(2)在含有氨苄青霉素的培养基上，只有具有Amp r的大肠杆菌才能生长。
而Amp r位于质粒上，故未被转化的和仅含环状目的基因的大肠杆菌细胞中无Amp r，故不能在培养基中生长，而仅含有质粒载体的和含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌均具有Amp r因而能在培养基中生长。
目的基因的插入破坏了质粒载体的Tet r，故含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌不能在含有四环素的平板上生长，从而与仅含有质粒载体的大肠杆菌得以区分。
(3)噬菌体是病毒，无细胞结构，无法自主合成DNA，需借助受体细胞完成DNA复制。
5．(2016年全国新课标Ⅲ卷)图(a)中的三个DNA片段上依次表示出了Eco RⅠ、Bam HⅠ和Sau3AⅠ三种限制性内切酶的识别序列与切割位点，图(b)为某种表达载体的示意图(载体上的Eco RⅠ、Sau3AⅠ的切点是唯一的)。
图(a)图(b)根据基因工程的有关知识，回答下列问题：(1)经Bam HⅠ酶切后得到的目的基因可以与上述表达载体被____________________酶切后的产物连接，理由是____________________________。
(2)若某人利用图(b)所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组子，如图(c)所示。
这三种重组子中，不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有____________，不能表达的原因是______________________________________________________________________________________________________________________________________。