信息技术常用软件的安装与删除》教学设计
初中信息技术川教七年级下册 软件的安装与删除 软件的安装与删除 教学设计陈宇2
《软件的安装与删除》教学设计自贡市蜀光绿盛实验学校南湖校区陈宇一、教学内容分析《软件的安装与删除》是四川省教育科学研究所主编的《信息技术》七年级下册的第十课内容，该课属于以实践操作为主的课程。
这一节课是在学完文件与文件夹的基础知识与基本操作、认识“资源管理器”以及改变计算机设置的知识后，又相继安排的一节基础、重要的内容一一软件的安装与删除。
本节重点是学会常用软件的安装与删除的常用方法，难点就是学生通过软件的安装与删除，学会使用控制面板。
所以，《软件的安装与删除》在整个信息技术课程中，属于非常重要的基础知识和技能。
二、学生情况分析本课的教学对象为初一年级学生，他们绝大多数来自市区，小学基本上都接受过一定的信息技术教育，基础较好。
七年级的学生.动手能力较差，但是探索欲和求知欲很高，他们渴望能够通过自己所学的知识，满足自己的好奇心和求知欲，本节课正好给学生提供了这样i个操作平台。
通过这节课的学习，学生可以根据自己的爱好安装符合需要的各种软件，对于不再需要的应用软件，也会及时卸载，并能够学会举一反三的能力。
针对学生计算机操作水平参差不齐，在活动中采取分层教学法，对计算机水平有一定基础的学生争取有较大的提高，但是对基础差的学生，要求对本课有基本的理解，并能正确操作上课所教授的学习任务。
教学重点：用不同的方法获取、安装应用软件；教学难点：网络广告的预防、在控制面板中卸载应用软件。
五、教学方法任务驱动法、读启示教学法、分小组讨论法、探究法、评价法。
六、教学准备技术准备：能连接互联网的多媒体网络机房、PPT课件、小组合作探究表格打Eh精选的相关软件安装包。
软件准备：MS office系列办公软件、电子教室软件。
七、教学过程（-）情景创设【2分钟】保持安静、各就各位，上课，同学们好！请坐。
大家注意观察这样一张图片，熟悉吗？是的大家每次机房开机都能看见的画面，这是XP系统，是计算机的系统软件，我们用计算机，除了系统软件还有什么软件？对了，应用软件，请同学来举些例子。
六年级下册信息技术《常用软件的安装与删除》教案
软件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。在删除软件时，教师应强调，不能乱删除计算机中软件，以免造成系统瘫痪。
周次
ห้องสมุดไป่ตู้第周
上课时间
年月日
教师
课题
常用软件的安装与删除
教学目标
1.学会常用软件的安装。
2.学会把软件从计算机的硬盘上删除。
教
学
流
程
软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或install。安装软件时，只需双击setup或install即可。在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。
苏科版-信息技术-三年级下册-《安装和卸载应用软件》参考教案
第七课安装和卸载应用软件【课时安排】1课时【教材分析】本课主要带领学生学习常用程序的安装方法，以及解决与程序安装有关的实际问题。
首先讲解什么是安装程序和压缩文件，然后讲解如何使用WinRAR软件来解压文件，在软件安装中讲解指定软件安装位置的方法，最后讲解怎样通过“控制面板”来卸载不用的程序。
【学情分析】学生在之前的课程中已经了解了什么是应用软件，也有使用应用软件的经历，但是并不清楚如何安装软件。
为了激发学生的学习兴趣，教学中可利用游戏教学法，通过游戏程序的安装学会软件安装的方法。
通过发现安装过程中出现的问题，引导学生对于不用的软件可以通过上节课学过的“控制面板”来卸载。
一、教学目标1、了解常用的软件安装方法。
2、学会用WinRAR程序解压压缩包。
3、学会通过软件的自动安装程序包安装程序。
4、学会正确地卸载程序。
5、培养学生能够根据需要，合理选择网络软件资源。
二、教学重难点1、教学重点（1）使用WinRAR软件解压缩文件。
（2）正确地安装和卸载程序。
2、教学难点（1）软件的安装方法。
（2）通过控制面板卸载程序。
三、教学准备常用软件的安装程序包和压缩程序包；多媒体课件；网络教室；安装WinRAR 的电脑。
四、教学过程（一）导入课前教师玩“连连看”游戏给学生看。
师：刚才老师在干什么？（玩游戏）师：你们想不想玩？师：老师刚才玩的游戏是一个应用软件，想要使用它先要安装到计算机上才行。
下面我们就一起来学习安装和卸载应用软件。
揭示课题：安装和卸载软件【设计意图】以学生喜爱的游戏导入，激发学生的学习兴趣（二）新授1、文件的解压师：软件一般都需要安装才能使用。
安装程序的可执行文件一般是以Setup、Install或者程序名称命名的文件（展示几个不同名称、不同样式的安装文件）。
安装软件时，只需双击，再一步步地向下，直到完毕即可。
（教师演示操作步骤）师：老师已经把程序安装包发送到你们的桌面上了，请找到它，观察它的图标样式。
小学信息技术第四册《常用软件的安装与删除》教学设计
第二课时第二课常用软件的安装与删除
教学目标：
1、学会常用软件的安装。
2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。
教学重点：
软件的安装与删除。
教学过程：
一、谈话引入
在我们使用电脑的过程中，总离不开一些软件的操作。
例如游戏、Word及其他一些程序。
那么这些软件是怎样跑到电脑中去的呢？又怎么把它们清除掉呢？
现在我们就来试一下，怎样把超级解霸从光盘安装到电脑中去。
二、软件的安装
我们安装软件时，先要找到安装程序。
1、把超级解霸的光盘放入光盘驱动器。
2、依次双击〖我的电脑〗、〖光盘〗图标。
3、从打开的窗口中找到setup图标，并双击运行。
4、单击〖开始〗按钮，电脑开始安装软件。
5、安装完毕，即出现一个“欢迎使用”的话框。
三、删除程序
1、依次打开〖开始〗、〖设置〗、〖控制面板〗。
2
3
4
教你一招：
有的软件自带了卸载功能，我们可以采用卸载的方法来删除程序。
1、打开〖开始〗菜单，选择〖金山毒霸〗。
2
3、按提示操作。
四、课堂练习
把配套光盘中屏幕保护程序安装到自己的电脑中。
预览屏幕保护程序的效果后，再删除屏幕保护程序。
电子工业版(内蒙古)信息技术四下第9课《安装和卸载程序》教案
电子工业版（内蒙古）信息技术四下第9课《安装和卸载程序》教案一. 教材分析本课的主题是“安装和卸载程序”，是信息技术课程的一个实践性较强的内容。
通过本课的学习，学生将掌握如何正确安装和卸载程序，提高计算机的使用效率。
教材以实际操作步骤为主线，配以必要的理论知识，使学生在实践中学习，提高学生的学习兴趣和动手能力。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作，对程序有一定的认识。
但学生在实际操作中可能会遇到一些问题，如不知道如何选择合适的程序，如何解决安装和卸载过程中遇到的问题等。
因此，在教学中，需要引导学生正确选择程序，提高解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握安装和卸载程序的基本操作，了解程序安装和卸载的注意事项。
2.过程与方法：学生通过实际操作，提高解决问题的能力，培养学生的信息素养。
3.情感态度与价值观：学生体验到信息技术的实用性，增强学习信息技术的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够独立完成程序的安装和卸载。
2.难点：学生能够解决安装和卸载过程中遇到的问题。
五. 教学方法采用“任务驱动”的教学方法，以实际操作为主线，引导学生自主探究，合作学习。
在教学中，注重理论与实践相结合，培养学生解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相应的教学软件，如教学演示程序、练习程序等。
2.准备计算机，确保每台计算机都能正常运行。
3.准备教学PPT，展示教学内容和操作步骤。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们在平时使用计算机过程中，是否遇到过需要安装或卸载程序的情况？这样引导学生认识到本课的重要性。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本课的学习内容，包括程序的安装和卸载步骤，以及注意事项。
同时，教师演示如何正确安装和卸载程序。
3.操练（15分钟）学生根据教师的示范，独立进行程序的安装和卸载操作。
教师在这个过程中提供必要的指导，帮助学生解决问题。
2019最新川教版信息技术七下第10课《软件的安装与删除》教案
2019最新川教版信息技术七下第10课《软件的安装与删除》教案10课软件的安装与删除授课人：王正富（江油中学实验学校）教学目标：知识和能力：掌握计算机中软件的安装与删除的常用方法。
过程与方法：通过学生自主学习和合作探究,学会计算机中软件的安装与删除的常用方法。
情感、态度、价值观：通过师生的相互交流和学生之间的协作学习,体验探究问题和学习的乐趣。
教学重点：软件的安装与删除。
教学准备：计算机网络教室；金山词霸、打字测试等软件。
课时安排：1课时教学过程一、新课导入：1、激发兴趣,导入问题：教师提问：（1）请同学们说说你知道的软件？我们机房里的电脑有什么软件？（抽生回答,教师简要说明）教师提示：可以桌面上程序的快捷方式和开始菜单了解计算机中所安装的软件。
（2）调查了解安装过软件的同学,曾经安装过哪些软件呢？（了解学生水平,以便有针对性开展教学）教师讲解：在计算机的软件中有一种称为应用程序的软件,应用程序能帮助我们完成一些具体的工作,如“画图”、“写字板”、Flash、QQ等都属于应用程序。
本节课所涉及到的软件的操作都针对应用程序的。
把一个应用程序正确地放到计算机硬盘上称为“安装应用程序”。
由于应用程序运行的需要,在安装过程中通常要修改一些系统设置,如果仅仅用拷贝的方法是不能达到修改系统设置的,应用程序也不能正常运行。
2、构建问题情景,导入课题安装软件之前,先要做好软件的准备,软件的来源可以是：网络下载、软件光盘或从某台电脑上拷贝等方式。
为了更好地学习“软件的安装与删除”的方法,这节课我为同学们准备了两款软件,请同学来帮我完成。
（演示通过网络磁盘获取软件,将两个软件复制到桌面上）二、新课教学活动一：软件的安装环节一、抽生演示安装“词霸”软件（可直接执行的软件）重点讲解：安装软件要注意安装的位置、如何更改安装路径。
环节二、抽生演示安装“打字测试”软件（压缩包文件）重点讲解：如何解压,解压的三种方式；运行安装程序：setup.exe学生活动：练习安装两种类型的软件,并运行这两个软件。
高中通用技术《软件的安装与删除》教案新人教版
四川省绵阳市绵阳11中学高中通用技术《软件的安装与删除》教案新人教版一、教材分析（一）教材特点、教材地位和作用《画图软件使用技巧》是四川出版集团.四川人民出版社出版的七年级（下）第10课的内容,中学信息技术的学习是信息技术能力培养的阶段,虽然与以前的学习内容有重复,但这不是一个平面上的简单重复,而是经过螺旋式上升后更高一个层次上的重复.本课的学习包括计算机软件的安装与删除的常用方法、是安排在学习了计算机的帮助系统、计算机的软件系统、、计算机的资源管理、文件和文件夹的基本知识之后。
给本课的学习做了很好的奠基，同时，使学生掌握信息技术和应用信息技术解决实际问题的能力。
（二）教学目标﹡知识与技能目标：1. ①学会应用软件安装的常用方法。
②利用卸载工具和“添加/删除程序”对话框删除应用程序。
③WINDOWS组件的安装的基本方法。
2.学会应用软件的安装与删除还有多种有效的方法。
3.领会学习有多种途径4.培养学生的应用能力,学生可以在平时选择安装自己需要的软件，这样才能充分发挥计算机的功能，真正让计算机为“我”所用。
过程与方法目标：过程与方法是指要重视学生学习的过程和学习的方法，是在以往教学只重视教学的结果的背景下提出来的。
在课程改革的理念下，不仅要重视学生知识的掌握，更要注意学生学习的过程和方法。
在学习的过程中，学会积极地运用信息技术解决实际问题，简单地说就是让学生体验过程,掌握方法,学会学习。
﹡情感态度与价值观目标：本课情感、态度、价值观的目标主要是培养学生的信息意识和信息素养.通过本课的学习,学生面对不懂的东西:喜欢的或需要的软件，能积极主动地去利用自学、合作学习、观察、和实践探索安装的多种方法，对没用的软件又能利用自学、合作学习、观察、和实践探索删除的多种方法并体验与人合作的乐趣。
同时学会在公众的计算机上应具有的道德素养（不能随意安装与删除软件）。
二、学生分析1、学生已经学习了计算机的帮助系统、资源管理、文件和文件夹相关知识。
软件的安装与卸载 教案
年级七年级学科信息技术设计冯永博复备审核王芳课题软件的安装与卸载学生班级：姓名：组别：学习目标1.了解操作系统的作用2.掌握软件的安装与卸载应用方法3.了解系统的基本优化方法重点难点1.掌握应用软件的安装与卸载方法2.应用软件的安装与卸载课堂流程导学过程情景导入（导学） 1.引导学生回顾计算机硬件系统和软件系统组成的知识问：如果一台计算机没有安装操作系统能启动吗？此时计算机无法启动，会出现找不到系统盘2. 那么操作系统在计算机中起什么作用呢？操作系统是计算机的大管家，它负责管理和控制计算机的各个部件，使它们协调一致地工作，是最基本最重要的系统软件。
一台计算机只有安装了操作系统才能正常工作。
自主学习（独学）展示教材上的两种方法：使用软件自带的卸载程序或使用WinXP的“添加/删除程序”将学生分成两组，分别使用以上两种方法将“傲游(Maxthon) 浏览器”软件卸载。
（可进行小组比赛）合作探究（对学）（群学）要求学生完成安装“傲游(Maxthon) 浏览器”软件的实践操作，安装过程中，教师重点讲解学生遇到的普遍问题，化解难点知识。
安装完成后，引导学生到“C:\Program Files”目录下查看计算机所安装的应用软件，进一步加强学生对安装应用软件的理解。
展示提升质疑评价（评学）1.明确任务思考：如何卸载应用软件，以释放占用的磁盘空间。
2.自主学习，积极探索。
展示教材上的两种方法：使用软件自带的卸载程序或使用WinXP的“添加/删除程序”将学生分成两组，分别使用以上两种方法将“傲游(Maxthon) 浏览器”软件卸载。
（可进行小组比赛）拓展延伸归纳总结请学生小结本节课所学内容，并留下实践思考题：除了课堂所讲的两种卸载软件的方法，同学们还有什么方法能卸载软件？我的反思磁盘清理操作，突破重点和难点；学生对自己的计算机进行磁盘清理，巩固所学的知识。
软件的安装及卸载教学设计
软件的安装及卸载一、教学目标：知识与技能：学会计算机软件的安装和卸载方法。
过程与方法：激情引趣，引导学生自主探索，实践操作，合作研究，能发现问题，并通过各种有效的途径去解决问题。
情感态度与价值观：教育学生不要随意删除学校和他人机器上的文件和程序，养成良好的道德品质。
二、教学重难点重点：常用软件的安装及卸载方法。
难点：识别软件的安装文件，需要输入产品序列号的安装方法。
三、教学用具：多媒体网络教室四、教学程序：1、创设情境：演示用Photo to Family软件制作的电子相同，通过感观体验来激发学生的学习兴趣。
教师导入：同学们这个软件是不是很有趣啊？你想不想尝试一下呢？那我们就先来安装一下这个软件吧。
2、合作探究：（1）首先找一位同学来试安装一下软件，其他同学观察。
然后学生三个同学一组，合作研究安装该软件，5分钟时间（并注意记录一下，安装过程中有什么问题，有什么需要注意的地方），如果安装的快就可以试用一下软件。
（以此来激发学生的学习积极性）找学生来谈一下安装过程中遇到的问题，是怎么样解决的，或找其他同学来解决。
教师提示需要注意的问题：安装的时候注意选择合适的目录去安装。
任务：安装一个带序列号的软件，安装到默认的路径。
（会声会影）教师提示，需要的序列号可以到安装文件夹中去找，三人一组去合作研究安装，3分钟以后，找同学上前来演示，并说一下安装过程中应该注意什么。
机器里如果安装的软件多了，会影响机器的运行速度，所以对不再使用的软件我们要把它卸载。
（如果直接删除会有存在垃圾文件，比如注册表里还会存有垃圾信息等，时间久了会使机器运行速度下降）。
找同学来说一下卸载软件的方法，再看书找到两种方法。
小组合作试第一种卸载方法，找同学来演示。
老师总结：第一种方法：利用软件自身提供的卸载工具卸载，找到卸载程序（或Uninstall）。
小组合作第二种卸载方法，找同学来演示。
教师总结：第二种方法：2．用“控制面板”里的“添加/删除程序”卸载，在程序列表里选择要卸载的程序，然后点击“添加/删除”按钮。
川教版信息技术七下第10课《软件的安装与删除》pp
02
软件安装的过程
选择合适的软件来源
01
02
03
官方网站
选择软件的官方网站进行 下载，确保软件来源可靠， 版本最新。
第三方软件平台
选择知名的第三方软件平 台进行下载，如腾讯软件 中心、360软件管家等。
软件论坛
在软件论坛中寻找其他用 户分享的软件，需谨慎选 择，避免下载恶意软件。
下载软件
选择下载链接
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目录
• 软件安装与删除的概述 • 软件安装的过程 • 软件删除的过程 • 软件安装与删除的注意事项 • 软件安装与删除的实际操作示例
01
软件安装与删除的概述
软件安装与删除的定义
软件安装
将软件从计算机外部存储器拷贝 到计算机的硬盘上，并完成相应 的配置，使其能够在计算机上正 常运行的过程。
软件删除
将计算机硬盘上的软件及其相关 文件彻底清除，使其不再占用计 算机的存储空间，同时解除软件 对计算机系统的控制。
软件安装与删除的重要性
01
软件安装是使用软件的前提，只 有正确安装软件才能使其功能得 以实现。
02
软件删除可以释放计算机存储空 间，提高计算机的运行效率，同 时避免软件之间的冲突。
软件删除后的检查工作
检查软件是否彻底删除
检查软件是否已经从程序列表中彻底 删除，并确认其相关的文件和文件夹 是否已被完全删除。
检查注册表项
打开注册表编辑器，检查与该软件相 关的注册表项是否已被删除。
检查启动项
检查系统的启动项，确保没有与该软 件相关的启动项存在。
检查系统服务
检查系统服务列表，确保没有与该软 件相关的服务存在。
初中信息技术_第6课应用软件的安装和卸载教学课件设计
作业：
试着安装和卸载不同功能的软件：
如： 办公软件：office； 音乐软件：酷狗音乐； 画图软件：金山画王； 下载软件：迅雷。
注意不要安装到C盘，不要安装捆绑 插件。
应用软件的安装和卸载
学习目标
1.能够独立安装和卸载常用的软件。 2.会识别安装文件内的捆绑软件。 3.通过认识***.exe文件的真伪，逐 渐养成良好的网络自我保护意识。
基础知识普及：
1.安装程序一般名为：
setup.exe 或 install.exe
2.卸载程序一般名为： uninst.exe 或 uninstall.exe
任务目标： 把常用软件QQ安装到D盘（任意文件夹下） 要求： 1.安装要慢，要细，不安装任何捆绑内容。 2.要打开我的电脑D盘软件安装的路径。
二、卸载软件
卸载方法： 1.利用“控制面板” 中的“添加或删除程序” 卸载。 2.使用软件自带的卸载程序进行卸载。 3.使用第三方软件卸载。
畅谈收获
说一，通过本节课的学习，你有哪 些收获？
3.获取的安装文件的类型一般为***.exe或 压缩包
大家来找找~
一、软件的安装
安装方法： 1.利用“控制面板” 中的“添加或 删除程序”安装 2.直接双击安装包安装 3.利用第三方软件安装
安装过程中你遇到了哪些问 题？
总结：
安装时候要慢一点，细一点。 注意捆绑文件的取舍。
比赛：
共6个小组，每组8台电脑。由于可能每组 有1台电脑出现问题或有1个接触电脑少的 同学，每组有7台电脑完成指定任务即算 成功。
小学信息技术教案安装和卸载程序
小学信息技术教案安装和卸载程序信息技术在现代社会中扮演着重要的角色，而培养学生在小学阶段对信息技术的运用能力尤为重要。
其中，了解和掌握程序的安装和卸载方法是培养学生信息技术技能的关键一环。
本文将详细介绍小学信息技术教案中，关于程序安装和卸载的教学内容和方法。
一、教学目标1.了解程序的安装和卸载的基本概念与作用。
2.掌握常见程序的安装和卸载方法。
二、教学准备1.电脑设备与投影仪。
2.个人电脑与其他程序安装和卸载的示例。
三、教学过程1.引入首先，老师可以通过提问的形式引入这个话题。
例如：“同学们，你们有没有安装过电脑上的程序呢？安装后程序可以做什么？同时，如果我们不再需要这个程序，该怎么办呢？”学生可以认真思考，然后提出他们的看法。
2.概念与作用在引入的基础上，老师向学生解释程序安装和卸载的概念与作用。
程序的安装是将软件或应用程序从安装介质（如光盘、U盘、下载）复制到电脑内存的过程；程序的卸载是将不需要的程序从电脑中删除的过程。
接着，老师与学生互动，让学生进一步理解程序安装和卸载的意义。
3.示范安装与卸载接下来，老师可以通过示范的方式，向学生展示如何安装和卸载程序。
首先，以教案中安装软件为例，教师可以利用投影仪展示在电脑上操作的过程。
在示范时，老师要注重每一步骤的说明，确保学生能够清楚地了解整个过程。
当程序安装完成后，老师可以进一步讲解如何卸载程序，同样以示范的方式操作。
安装和卸载过程中的注意事项，例如查看安装界面、勾选自定义安装选项等都要与学生详细讲解。
4.学生操作练习在示范完安装和卸载的过程后，让学生自行操作安装和卸载软件。
可以准备一些常见的软件安装程序，让学生在教师的指导下逐步完成安装和卸载。
在学生操作的过程中，老师可以穿插提问，并随时为学生解答疑问。
5.巩固与拓展在学生完成实际操作后，老师可以进行一些简单的巩固与拓展练习。
例如，给出一些常见的软件名称，让学生通过判断该软件是否需要安装来回答问题。
初中音体美信息健康优秀教学资料2.6应用软件的安装和卸载教学设计
本节课的授课对象是初一新生，通习小学地学习和使用，对计算机有所接触且探索欲和求知欲很高，仅仅在电脑上利用已有软件操作已经不能满足他们的求知欲望，他们更渴望能够通过自己所学的知识，满足自己的好奇心和求知欲，本节课正好给学生提供了这样一个操作平台，通过这节课的学习，学生可以根据自己的爱好安装符合需要的各种软件，对于不再需要的应用软件，也会及时卸载，以达到本课的学习目的。
2、自主学习，积极探索。使用软件自带的卸载程序或使用WinXP的“添加/删除程序”将学生分成几组，分别使用以上两种方法将“Macromedia Flash MX 2004”软件卸载。
项目三：系统优化
问：如何清除删除操作中产生的大量临时文件和碎片？如何释放磁盘空间，提高计算机的运行速度？
单击“开始”按钮，执行“程序→附件→系统工具→磁盘清理”。卸载软件也是在释放磁盘空。
合作探究：1、首先找一位同学来演示软件，其他同学观察。然后学生三个同学一组，合作研究安装该软件（并注意记录一下，安装过程中有什么问题，有什么需要注意的地方），如果安装的快就可以试用一下软件。（以此来激发学生的学习积极性）
2、很多软件安装包中包含有扩展名为“exe”的安装程序，用鼠标左键双击安装程序的图标，即可启动应用软件安装向导，而不必借助于“控制面板”窗口中的“添加或删除程序”。
初中音体美信息技术心理健康优秀教学资料
课题
应用软件的安装和卸载
课型
新授
教学内容分析
计算机应用软件的安装和卸载是七年级上册第六课，主要介绍计算机能做哪些工作，取决于安装了哪些软件。为了让计算机能做更多的事情，经常需要给计算机安装新的软件。不过，安装的软件越多，占用的存储空间越多，耗费的计算机资源越多。为了给其它软件腾出空间，节省计算机资源，还需要删除（称为卸载）已经失去价值的软件。本节课内容知识点较为集中，也易于理解。因此，本节课合理运用教材，通过上机实践操作、课件演示、让知识点便于学生理解和记忆。
电子工业版(内蒙古)信息技术四下第9课《安装和卸载程序》说课稿
电子工业版（内蒙古）信息技术四下第9课《安装和卸载程序》说课稿一. 教材分析《安装和卸载程序》这一课是电子工业版（内蒙古）信息技术四下的教学内容。
通过这一课的学习，学生将掌握如何正确安装和卸载计算机程序的方法，提高计算机的使用效率，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二. 学情分析考虑到学生已经具备了一定的计算机操作基础，对计算机的基本操作已经有了一定的了解。
但学生在安装和卸载程序方面还存在一些问题，如操作不规范、对程序的依赖性过强等。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生掌握程序的安装和卸载方法，能独立完成程序的安装和卸载操作。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生独立解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对计算机的热爱，提高学生对信息技术的学习兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：程序的安装和卸载方法。
2.教学难点：如何判断程序的兼容性，如何解决安装和卸载过程中遇到的问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2.教学手段：利用多媒体教学，结合网络资源，为学生提供丰富的学习材料。
六. 说教学过程1.导入新课：通过讲解程序在计算机中的作用，引出安装和卸载程序的重要性。
2.讲解演示：讲解程序的安装和卸载方法，演示操作步骤。
3.实践操作：学生独立完成程序的安装和卸载，教师巡回指导。
4.解决问题：针对学生在操作过程中遇到的问题，进行讲解和指导。
5.总结提升：总结安装和卸载程序的注意事项，强调操作规范。
6.课后作业：布置课后练习，让学生巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：程序的安装与卸载1.安装程序–准备：确认硬件要求、下载安装包–执行：运行安装程序、按照提示操作–完成：确认程序安装成功2.卸载程序–打开控制面板–找到程序列表–选择要卸载的程序–执行卸载操作八. 说教学评价1.学生自评：学生根据自身在课堂上的表现进行自我评价。
四川省七年级信息技术下册 第10课《软件的安装与删除》教学案
演示通过光盘安装金山打字通2006的方法，引导学生观察演示，归纳操作步骤。
给出任务一，巡视，发现问题，指导个别学生。
对免费软件、共享软件、绿色软件进行适当讲解。
给出任务二，教师巡视，发现问题，指导个别学生。
提出问题，引导学生思考，点评，简要说明“注册表”的含义。
巡视，指导
提示：如果遇到以上两种方法到后不能删除的软件可以用“360安全卫士”“超级兔子”“优化大师”等专业软件卸载。
②压缩文件：解压→安装
任务二：打开“软件”安装QQ2009SP6。
合作交流、自主探究学习，试着完成任务。
（二）软件的删除
1、思考：如果一个软件我们已经不需要了，需要从电脑里删除它，我们应该如何操作呢？我们可以用“删除”文件的方法进行删除吗？
2、讨论并回答：如何删除安装在电脑里的软件？
可能有以下几种回答：①删除桌面上的快捷方式；②删除开始菜单中软件所对应的菜单项；③删除软件所在的文件夹。
在安装Windows时，一般不会把Windows所有的应用程序都安装完，如果用户需要这个程序则可以临时进行安装，这就是通常所说的Windows组件的安装。
演示：在“添加/删除程序”对话框中单击“Windows安装程序”标签，安装“游戏”。安装结束后指出：对于有的组件系统会提示用户在CD-ROM驱动器中放入系统盘，然后系统才会开始安装该组件。
第十课《软件的安装与删除》
教材分析
这一节课是在学完文件与文件夹的基础知识与基本操作、认识“资源管理器”以及改变计算机设置的知识后，又相继安排的一节基础、重要的内容——软件的安装与删除。本节重点是学会常用软件的安装与删除的常用方法。难点就是学生通过软件的安装与删除，学会使用控制面板、认识注册表。所以，《软件的安装与删除》在整个信息技术课程中，属于非常重要的基础知识和技能。
全国川教版信息技术七年级下册第10课《软件安装与删除》教案设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
全国川教版信息技术七年级下册第10课《软件安装与删除》
教学内容：
1.软件安装的概念与方法
2.软件的分类与特点
3.软件的卸载与删除
4.软件的版本与更新
核心素养目标分析
本节课《软件安装与删除》主要培养学生的信息意识、信息获取与处理能力、信息评价与创新等核心素养。通过学习软件的安装与删除，使学生了解软件的基本概念和操作方法，培养他们获取和处理信息的能力。同时，通过分析不同类型的软件，提高学生的信息评价能力，使他们能够根据需求选择合适的软件。此外，通过学习软件的更新和版本控制，激发学生的创新意识，使他们能够不断学习和掌握最新的信息技术。
5.例题5：请举例说明如何进行软件的更新。
答案：可以通过软件的设置中的更新选项进行更新，或者在软件官方网站上下载最新版本的安装包进行更新。
6.例题6：请解释软件冲突的含义及如何解决软件冲突问题。
答案：软件冲突是指两个或多个软件在运行时发生冲突，导致系统不稳定或软件无法正常使用。解决软件冲突的方法有：查找冲突原因，卸载导致冲突的软件，更新或重新安装冲突软件等。
11.学生能够关注软件安装与删除领域的最新动态，保持对信息技术的学习热情。
12.学生能够将所学知识与实际生活相结合，提高自己的生活质量和学习效率。
板书设计
1.软件安装与删除的概念
①软件：计算机程序及其文档
②软件安装：将软件从存储介质复制到计算机中
③软件卸载：将计算机中的软件删除
2.软件的分类与特点
①系统软件：管理计算机硬件和软件资源
答案：可以通过互联网上的软件下载网站，如软件之家、华军软件园等，找到所需的软件安装包，下载到计算机中，然后运行安装包，按照提示完成安装过程。
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教学目标：
1、学会常用软件的安装。
2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。
教学重点：软件的安装与删除。
教学难点：教学准备：准备一些常用软件的安装程序。
如：超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。
教学时间：1课时。
教学过程：
软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或Install。
安装软件时，只需双击Setup或Install即可。
在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。
安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。
软件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。
在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。
教学目标：
1、学会常用软件的安装。
2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。
教学重点：软件的安装与删除。
教学难点：教学准备：准备一些常用软件的安装程序。
如：超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。
教学时间：1课时。
教学过程：
软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或Install。
安装软件时，只需双击Setup或Install即可。
在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。
安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。
软件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。
在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。