人教精通版英语五下Unit 3《We should obey the rules》单元教学目标
五年级下册英语说课稿-Unit 3 We should obey the rules Lesson
五年级下册英语说课稿-Unit 3 We should obey the rulesLesson 13-14 人教精通版教材分析《人教精通版》五年级下册英语教材中，Unit 3为“Looking good, feeling good”，其中Lesson 13-14讲授的是“We should obey the rules”这一内容。
本课时主要涉及的语言知识点有名词单数和复数的变化、情态动词should的用法以及常见的校园规定和礼仪规范。
教学目标1.学生能够理解并掌握名词单复数的变化规则；2.能够正确使用情态动词should；3.能够熟练掌握一些校园规定和礼仪规范；4.能够在实际生活中遵守校园规定和礼仪规范。
教学重点与难点1.教学重点：情态动词should的用法和校园规定和礼仪规范的掌握；2.教学难点：名词单复数的变化规则及其应用细节。
教学过程一、预习导入（5分钟）1.让学生将上一节课所学的句子进行复习并翻译出来；2.让学生想一想，为什么学校要制定校规。
二、新课教学（30分钟）1.观看课件，展示校园规定的图片并请学生猜测所示意的规定；2.教师主讲，介绍本课所掌握的情态动词should的用法，并帮助学生进行语言模仿；3.通过课件展示名词单复数的变化规则，引导学生进行思考；4.分组活动：让学生在组内自由讨论、归纳并列举一些校园规定和礼仪规范，然后汇报到课堂上；5.让学生在组内模拟校园生活场景，运用所学规定和礼仪规范，完成情景对话。
三、实践训练（15分钟）1.让学生回答教师提出的问题：为什么我们要遵守校园规定和礼仪规范；2.让学生分成小组，每组选择一个校园规定或礼仪规范，进行讨论并介绍；3.让学生回顾整个课程，总结所学内容。
教学体会让学生在轻松愉快的情境中进行语言练习，通过分组活动、情景对话等多种形式来增强学生的实践能力和学习兴趣，教师实施教学要注意对学生的指导，巩固学生的学习成果。
人教精通版小学五年级下册英语《Unit 3 We should obey the rules》课件
小结 【课堂小结】
通过本节课的学习，学生掌握了情态动词should的用法， 通过在家里的一些不良行为习惯的真实场景，引出要学习 的目标语言，从文段的整体叙述让学生感知、模仿、学习 和体验，最终引导学生能够运用目标语言Listen carefully and talks actively. Hand in your homework on time. Don’t be late for school. Don’t make noise in class.表达应该做什么和不应该 做什么。You should…和You shouldn’t…表达应该做的 和不应该做的事情。
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
2、情态动词should的用法 1）邀请学生表演一系列的在家里的行为。比如东西乱七八糟地堆 在那。其他学生或者老师可以在一旁点评。 “You shouldn’t make e mess in your room!” “ You should keep your room clean.” 2） 教师针对学生表演给予评论。并说明Why should we obey these rules? and advise others how to make the home rule and obey the rules. “We shouldn’t read in bed. it is bad for our eyes.”
五年级下册第三单元
课题：Unit 3 We should obey和 祈使句的用法
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入 1）播放歌曲Nice to see you again的录音， 全班同学随着录音，边唱边做动作相互问候。 同时，活跃课堂气氛，使假期后重返课堂的学 生尽快回到英语学习的氛围中来。 2）教师出示一些假期旅游时拍摄的照片或录 像向大家做简单介绍，回答学生提出的问题， 在介绍和回答问题的过程中，可以使用一些学 生学过的英语，使学生在较短时间内能在宽松 愉悦的气氛中迅速回到英语学习中来。
人教精通版五年级英语下册 Unit 3 We should obey the rules Lesso
Unit 3 We should obey the rules.Lesson 13教案【教学重点】1. 能够正确地听、说、读一下单词和短语：question, carefully, actively, noise, in time, a list of2. 掌握重点单词和句型。
已经第三人称单数的形式。
【教学难点】1. 运用所学的句子熟练对话。
以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。
2. 会使用do, do n’t, should, shouldn’t 等词提醒劝告比如人遵守各种规则。
【课前准备】1. 准备本课的学生卡片、教师卡片2. 配套的教学课件3. 游戏用的录音音乐热身／复习（Warm-up/Revision）1. Greetings and free talkT: Good morning, boys and girlsSs: Good morning.T(教师边说边做动作): In class, we should do eye? Ss: lookT: ear? Ss:Listen T: mouth? Ss: say!通过教师与学生的亲切问候，拉近教师与学生之间的距离。
形成和谐的师生关系。
教师还让学生明白上课要做到：眼到耳到口到，最重要的是心到。
也同时涉及本单元主题。
遵守上课规则。
呈现新课（Presentation）1．导入热身活动中，涉及到上课规则。
在导入的时候，教师可以模仿不正确地上课状态，然后引导学生思考，这样做是否正确。
比如，教师可以模仿一个上课偷偷做别的事情，然后问学生：Am I right? 通过简单的表演，使得学生认知遵守上课规则的重要性。
2. 教学步骤1)教师与学生一起讨论新学期的学习计划和课时安排，强调课堂纪律和学习要求，进一步提出一些新的要求并制定有关规则。
2)教师在黑板上画简笔画，使用中英文穿插介绍。
[参考教学语言：Let's meet our oldfriends．Who is this boy? （Pointing to Gao Wei in the picture．）Yes, this is Gao Wei and these are his classmates．What are they doing?] 接着播放录音，让学生看图理解本课主要内容。
新人教精通版五年级英语下册：Unit 3 We should obey the rules Less
不是他自己还有谁会写呢？
5. 带should的习惯用语。
a. I should say (我敢说) he is over forty. b. She is over thirty, I should think.(我相信)
这一句型还可用以下这些词来代替right等词。
natural, necessary, strange, important, advisable, better, desirable(合意的), essential, good, proper, well, urgent, wrong, funny, pitiful, a thousand pities, regrettable(令人惋惜的)， to be regretted （令人惋惜的）, surprising(令人吃惊的)
Unit 3 We should obey
the rules Lesson 15 情态动词should的用法
1. should do
“表现在，可将来”
应
should have done “ 表过去”
该
We should learn about the computer and make full use of it. 我们应该了解计算机并加以充分利用。 You should listen to the doctor’s advice.
It is/was a pity that he should have failed. （表过去） 真可惜他失败了。
人教精通版小学五年级英语下册Unit 3 We should obey the rules Lesson 13 及全单元课件1
He listens carefully and talks actively. He never makes noise in class. He’s a group leader.
Unit 3 We should obey the rules.
Lesson 13
Say hello
Good morning, boys and girls. How are you?
What are they doing in class?
Listen and read
Gao Wei is a good boy. He knows the school rules very well.
重点单词造句。 预习Lesson 14。
Homework
Thank you!
Thank you for listening.
Unit 3 We should obey the rules. Lesson 13
Say hello
T: Good morning, boys and girls Ss: Good morning. T: In class, we should do eye? Ss: look T: ear? Ss: listen T: mouth? Ss:say!
Unit 3 We should obey the rules.Lesson 13
Say hello
Good morning, boys and girls. How are you?
What are they doing in class?
Unit3 We should obey the rules. ｜人教精通版(5)
人J教us新t t版alk >>Practice
五年级下册
You must ___k_e_e_p_o__ff___ the grass. You mustn’t __p_i_c_k___ the flowers.
人J教us新t t版alk >>Practice
五年级下册
You mustn’t ___li_tt_e_r___. You must _ta_k_e__g_o_o_d__c_a_re__o_f young children.
五年级下册
>>Summary
四会单词： wait take young
child children people
如何表达必须和禁止做某事？
You must/mustn’t… 例如：You must keep off the grass. You mustn’t pick the flowers.
人教新版 >>Presentation
must not
人J教us新t t版alk >>Practice
五年级下册
You mustn’t __c_r_o_s_s__ the street now. You must _____wfoarithe green light.
人J教us新t t版alk >>Practice
五年级下册
You mustn’t __s_p_i_t___ on the ground.
人教新版 >>Presentation
五年级下册
人教新版 >>Presentation
五年级下册
人J教us新t p版rac>t>icPeresentation
最新人教(精通)版小学五年级英语下册Unit3 We should obey the rules Lesson13_及全册课件
>>Summary
怎样制定和表达我们的班规？
例如： Listen carefully and talk actively. Hand in your homework on time. Don’t be late for school. Don’t make noise in class.
>>Presentation
actively
He talks actively in class.
>>Presentation
make noise
Please don’t make noise in class.
>>Practice
Just talk
He knows the school __r_u_l_e_s__ very well. He comes to school _e_a_r_l_y___. He listens carefully and talks _a_c_t_iv_e_l_y_. He never makes __n_o_i_s_e__ in class. His group i
Right or Wrong?
Hand in your homework on time. Be late for school. Make noise in class. Listen carefully and talk actively.
>>Practice
Class Rules
Group Work
Right or Wrong?
Hand in your homework on time. Be late for school. Make noise in class. Listen carefully and talk actively.
人教精通版五年级英语下册 Unit 3 We should obey the rules Lesso
Unit 3 We should obey the rules. Lesson 16教学设计一、教学目标能够结合本课的核心句式，结合真实情景替换其中部分信息，用should和shouldn't谈论“应该”做什么，“不应该”做什么。
二、教学重点1.听、说、读、写的词语是：should, go, early, home, go home2.听、说、读、写的句子是：You should go to bed early．3.重点短语：go to bed去睡觉；make a mess 是杂乱无章；go home too late回家太晚； read in bed 在床上读书； make a list of制作.......的清单4.重点语法：情态动词should的用法1) should 用于第一人称，征求对方的意见。
What should we do this evening?2) should 用于第二、三人称，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。
3) You should fail if you don’t work hard.(警告)4) He should have the book when I finish it.(允诺) Should后加动词原形否定句在后面加not三、课前准备1.准备学生卡片、教师卡片和录音磁带。
2.准备彩色复印纸若干张。
3.在《品德与生活》教材或其他的漫画册中搜集一些小图片，准备学生游戏时使用。
4.学生排练好的生活小品《瞧这父子俩》。
四、教学步骤1.热身/ 复习（Warming-up / Revision ）1）将教学卡片反贴在黑板上，让学生分组进行猜卡片比赛。
全员参与，每组学生只许猜一张图卡。
巩固复习先前学过的语言知识。
建议个别图卡可以重复使用，增强游戏的趣味性。
2）猜谜游戏。
由一名学生猜人名，班上的其余学生为其提供信息，供他进行有针对性的猜测，一般以每次10条信息为宜。
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Unit 3 We should obey the rules. Lesson 14教学设计一、教学目标1.会使用do, don't, should, shouldn't, must, mustn't提醒、劝告别人遵守各种规则。
2. 能够熟练掌握，课文中出现的新句型：Don’t be late for school./ You should go to bed early./ You must go home early. /Listen to the teacher carefully.二、教学重点1.能够正确地听、说、认读以下单词和短语：question, actively, don't, noise, shouldn't, mess, make a mess, room, keep, clean, set, too, late, respect, and, them, take good care of, young, children, keep off, grass, mustn't, cross, now, spit, ground, litter2.运用所学的句子熟练对话。
以日常交流为基础，让学生掌握英语语言。
三、课前准备1．准备本课的学生卡片、教师卡片和录音磁带。
2．排演有关行为规范的小品短剧，有条件的话可以进行录像。
3．准备上节课学生在课堂上以小组形式完成的课堂守则。
四、教学步骤1．热身/ 复习（Warming-up / Revision）让学生以小组为单位，汇报他们在学校应当遵守的一些规则，然后将小组作品呈现在黑板上，由全班学生进行评议，评选优秀作品。
2．新课导入（Presentation）1）教师在总结学生作品的同时，让学生寻找身边的榜样，充分挖掘每一个学生的闪光点。
S1:（Student's name）is a good student．He listens to the teacher carefully．He hands in his homework on time....S2:（Student's name）is a good student．He comes to school early and listens to the teacher carefully....2）教师可以穿插在学生中间介绍其中的某一位学生：T: （Student's name）is a good student．He listens to the teacher carefully．T: （Student's name）is a good student．She asks questions actively．T: （Student's name）is a good student．He is quiet in the library．T: （Student's name）is a good student．She is always ready to help others．上述句子穿插在学生的介绍中进行，将动词短语板书在黑板上，进行单词和短语的认读教学。
小学英语五年级下册(人教精通版)Unit3 We should obey the rules.(Lesson15) 课件
Sometimes(有时) he is not a good boy at home.
Can you help me?
I want to be a good boy at home. what should (应该) I do? what shouldn’t（不应该） I do?
Peter is a good student at school .
Do you know is he a good boy at home ? What does Peter often do at home?
School is over, let’ s go to Peter’ s home and have a look.
should
•
shouldn't
应该
不应该
get up lagtoe troeabedd early
helipn tboeddo housework
watch TV too often
keep your room clean
Let’s talk.
Your favorite home rules.
watch TV too often
He watches TV too often. He shouldn’t watch TV too often.
read in bed
He reads in bed. He shouldn’t read in bed.
go to bed very late
Peter’ s home!
英语知识点春人教精通版英语五下Unit 3《We should obey the rules》(Lesson 13)教学设计-总结
Lesson13 教学设计一、教学内容与分析Just talk本部分是介绍Gao Wei平时在各方面都表现得很好，他正在带领同学们讨制定班级的规章制度。
通过Gao Wei和同学们制定班规的真头场景，引出要子习的目标语言，从文段的整体叙述和班级规则的条例让学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够运用目标语言Listen carefully and talks actively. Hand in your homework on time. Don’t be late for school. Don’t make noise in class.表达应该做什么和不应该做什么。
主要目标语言：Listen carefully and talk actively.Hand in your homework on time.Don’t be late for school.Don’t make noise in class.二、课前准备1. 准备本课教学挂图和教学音频。
2. 准备一些平时学生在班里表现情况的照片，照片要包含好的行为和不好的行为。
3. 准备若干张彩色A4复印纸，供学生填写班级规则用。
4. 准备教学课件。
三、初学步骤与建议Step 1: Warm-up/Revision1)师生问好教师和学生互相问候。
T: Good morning /afternoon, children / boys and girls / class.Class: Good morning /afternoon, Miss/Mr. ...T: Nice to see you again!Class: Nice to see you, too!2)师生讨论。
（教师出示学生们平时表现好坏不同的照片）T: Look at these photos. What do you think of them?S: Some of them are good. But some of them are not good.T: What should we do?S: We should do like those good students.T:How can we be good students?S: We should obey the rules.T: Yes. Today we’ll t alk about class rules.Step 2: Presentation1)呈现情景。
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Unit3 单元教学目标
【单元目标与要求】
1. 能够听说认读，并能简单运用以下词语：keep your room clean, read in bed, go home late, help old people, keep off the grass, take good care of young children, play on the street, pick flowers, litter; 以及以下句型：Listen to the teacher carefully. Don’t be l ate for class/school .You should go to bed early. You shouldn’t read in bed. You must wait for the green light. You mustn’t cross the street when the light is red. Ask and answer questions actively. Be quiet. Don’t make noise. Don’t eat in class.
2. 能够听说读写，并能熟练运用以下单词和短语：ask, answer, eat, make, think, late, class, school, wait. take, young, child (children)，people, go home, do housework, get up, go to bed。
3. 能够听说认读本单元第13、第15和第17课的会话，并能够按角色进行简单的对话交流。
此外，能结合生活实际进行真实表达与交流。
4. 能够辨别和识记字母i和字母组合ir在英语单词中的读音。
能有节奏地朗读本单元含有i和ir字母组合的歌谣，初步掌握字母i和字母组合ir的发音规律。
5. 能够认读理解本单元的趣味小故事，重点复习所学的单词和句型。
在此基础上，能初步进行故事表演。
6. 能够阅读理解本单元趣味小百科的主要内容，并获取文内关键信息。
知道乱扔垃圾的危害很大，建议垃圾分类的意识。
开阔文化视野。
最后能够完成书后的三道思考题，并能进行简单的介绍与交流。
7. 能够培养学生遵守各种规则（如学校规则、家庭规则、社会规则）的意识，提高学生的道德素养。
8. 发展学生善于利用感视形象帮助理解和联想记忆学习内容的认知策略。
发展学生善于结合生活实际拓宽学习渠道、创造学习机会的调控策略和资源策略。
9. 弘扬中华民族尊老爱幼等传统美德，体会英语中如何使用不同的口吻和语气表述规则，命令他人或规劝他人。