2.1郑鑫荣-读书
学习郑德荣同志先进事迹心得体会8篇
学习郑德荣同志先进事迹心得体会8篇学习郑德荣同志先进事迹心得体会：1“优秀”从坚定的信仰开始何为优秀？它的同义词很多，突出、卓越、优异、非凡、杰出、出色、先进。
“何为优秀的共产党员？”当这一问题抛出去的时候，你的脑海里会闪现哪些人的名字？你可能会说：太多了，数不胜数，不管是公正为民的好法官邹碧华，还是领导干部的楷模牛玉儒，亦或是航空报国英模罗阳，都给人们留下难以磨灭的印象。
在全面贯彻十九大精神的开局之年，在全党同志满怀激情、意气风发，奋力书写实现中华民族伟大复兴中国梦的当今社会，一批不忘初心、牢记使命，无愧于人民、无愧于历史的优秀共产党员不断涌现，郑德荣就是其中一员。
从他的身上，让我对优秀一词又有了深刻的理解与感悟，这种感悟对于一名新闻工作者而言，尤为深刻。
“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。
”作为一名“红色理论家”，他一生坚持在马言马、忠诚信奉和践行马克思主义。
九十岁时，他将研究方向拓展到习近平新时代中国特色社会主义思想研究，用行动践行“信仰一旦树立了就要一直坚持下去，我一定站在真理这一边！”的承诺。
在每届学生的第一堂课上，郑德荣不是急于讲授专业知识，而是进行寓意深刻、论说精辟、以理服人的思想政治教育，要求学生牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，并在之后的教学中更加深入地加以推进；毕业前的最后一课，他还要再三叮嘱学生坚定理想信念、爱岗敬业。
我们难以想象一个失去坚定信仰的社会会变成什么样子，我们也难以想象没有一个坚定信仰的媒体又会走向何方？习近平总书记说：“一个政党，如一个人一样，最宝贵的是历尽沧桑，还怀有一颗赤子之心。
”郑德荣同志的“四个一生”是对理想信念力量的生动诠释，体现了一名马克思主义理论家对马克思主义的坚定信仰，彰显了一名共产党人对信仰的执着追求和对党的无限忠诚，为我们树起了一面旗帜。
作为党的喉舌，我们一定要高举理想的旗帜，让无愧于人民，无愧于国家的信仰之旗在空中飘扬！学习郑德荣同志先进事迹心得体会：2信念的力量郑德荣同志是全国著名中共党史学家、毛泽东思想研究专家，我国中共党史学科、马克思主义中国化研究的重要开拓者和奠基人，把一生都献给了研究宣传马克思主义的伟大事业和党的教育事业。
郑鑫使能管理系列之一
郑鑫使能管理系列之一：
良知的力量——稻盛哲学与职业人心智修炼
分享时间：2012年9月5日 14:30—17:00
分享地点：MBA教学楼307教室
分享人：
郑鑫
稻盛和夫哲学研究者、企业正心教
练、高级培训师
管理学硕士，企业心理教练，涵德心
学院厦门赤道馆发起人，曾任新加坡印集
团使能教练事业部副总，使能管理研究领
域首席专家，《培训》杂志2009年度全国
百佳培训讲师，《客户世界》特约撰稿人。
多年来专注于NLP心理教练、使能型管理、心理资本提升等领域的研究和应用发展，作为心理教练界专业人士，服务过包括中国移动、中国工商银行在内的近30余家省市大型企业，实践应用稻盛哲学与心理教练技术，支持企业打造以心为本的场域。
所主导的广东移动某客服中心PCCD岗位教练能力发展项目获评《哈佛商业评论》行动巨人奖。
《我最喜欢的一本书——大中华寻宝记》PPT课件
当选择行业领域 中只有少数竞争 对手时，可以考 虑做SWOT组图
进行比较
SWOT分析步骤
分析环境因素 构造SWOT矩阵 制定行动计划
运用各种调查 研究方法，分 析出公司所处 的各种环境因 素，即外部环 境因素和内部 能力因素。
将调查得出的 各种因素根据 轻重缓急或影 响程度等排序 方式，构造 SWOT矩阵。
直接进攻企 业优势所在， 或采取更为 有力的策略
企业在维持竞争优势过 程中，必须深刻认识自 身的资源和能力，采取 适当的措施。因为一个 企业一旦在某一方面具 有了竞争优势，势必会 吸引到竞争对手的注意。
而影响企业竞争优势的持续时间，主要的是三个关键因素： （1）建立这种优势要多长时间? （2）能够获得的优势有多大？ （3）竞争对手作出有力反应需要多长时间？ 如果企业分析清楚了这三个因素，就会明确自己在建立和维持竞争优势中的地位了。
在完成环境因 素分析和SWOT 矩阵的构造后， 便可以制定出 相应的行动计 划。
SW优势与劣势分析（内部环境分析）
……
产品的 质量
服务 态度
提高公司 盈利性
服务的 及时性
产品的 适用性
产品线 的宽度
竞争优势可以指消费者眼中一个 企业或它的产品有别于其竞争对 手的任何优越的东西。
产品价 格
产品的 可靠性
解威胁因素；考虑过去，立足当前，着眼未来。运用系统分析的综合分析方
法，将排列与考虑的各种环境因素相互匹配起来加以组合，得出一系列公司
未来发展的可选择对策。
WT对策
最小与最小对策，即考虑 悲观
弱点因素和威胁因素，目
的是努力使这些因素都趋
大
小
于最小。
我眼中的郑新蓉老师
我眼中的郑新蓉老师作者：周序来源：《中国教师》2013年第05期去年，一个同在教育界工作的朋友来北京看望我，问起我的导师，我告诉他：“我的导师是郑新蓉教授。
”他肃然起敬，竖起大拇指说：“她可是个很厉害的导师啊！”是的，郑老师的确很厉害。
她的厉害不在于成为我国教育界唯一一个参加G20峰会（二十国财政部长和中央银行行长会议）的代表，不在于曾经出席第四届世界妇女大会并成为最早将性别平等理念带入教育领域的学者之一，不在于她身兼数职、著作等身，而在于她的所有学生，从她身上都能够感悟到的一种情怀、一种胸襟、一种境界。
立于讲台，郑老师授课的语言如诗歌般优雅，其庄重与亲切，清新与活泼，使人如沐春风；指导学生，郑老师总喜欢先泡上两杯绿茶，与学生一起边喝边聊，而她的指导也正如茗茶之清香，其芬芳与浓郁，让人久久回味；畅谈教育现状，郑老师如禅宗之睿智，于“当头棒喝”之下令人顿然悟道。
一、授课如诗，扣动心弦听郑老师讲课，犹如欣赏诗歌，既有中国古典诗歌的优雅深邃、现代诗歌的明白晓畅，也有西方诗歌的激情与气势。
其优美精彩的语言如山泉般从郑老师的讲述中汩汩涌出。
“你们中多数人今后都将成为在教学生产和知识传播领域里工作的人，所以说，当前你们的学习，不仅关乎当下你们的成长，也关乎教师的成长，甚至包括今后教育学术界开什么花，长什么果，这都和你们每一届的博士生有关。
”形象而生动的语句，让我们憧憬着教育的春天缓步向我们走来。
“我没有任何教条，只是为理想所指引，理想就是向善的社会和好的人际关系。
”箴言般简洁的语言揭示着她作为一个教育工作者的奋斗方向，那是《诗经》的风格。
“我们是多么心疼我们的孩子，但整个大的社会甚至是整个大的世界，是不会随着我的爱心、我的仁慈，而庇护我们的年轻人。
你们相对我来说，是年轻后生，是晚辈学者。
我想要告诉大家，历史遵循规律，或者说历史的潮流、历史的车轮总是向前的，因此我们应当要有美好的向往，应当要有加倍的努力。
”如此这般的教学语言，让学生感受到的是人性之美、人伦之美、人道之美；感受到理性之美、科学之美、智慧之美；感受到人类心灵的博大与深邃；感受到人类所创造的文化的灿烂与辉煌。
让鲜活的语文课堂滋润你我
Read and Write PeriodicalAugust20212021年8月第18卷第08期Vol.18No.08读与写杂志让鲜活的语文课堂滋润你我郑美花（福建省南安市石井中心小学福建南安362343）摘要：语文教学目标趋向于培养学生的核心素养。
转变传统的教学方式，选用恰当的教学方法，是提高课堂效益的关键。
课堂上，情境的创设，问题的提出，知识的迁移、语言点的训练等教学环节的设计，着眼点在激发学生积极主动的思维。
关键词：学为中心；有效互动；提升中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2021)08-0333-011做足铺垫，事半功倍苏霍姆林斯基说过：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学、渴望知识的‘火药'，就看你能不能点燃这‘火药'。
这‘火药'就是兴趣。
”课伊始，创设良好的学习氛围，可以是讲述小故事，巧设悬念；玩小游戏，动手动脑；借助音乐，渲染情境等，课前情境的创设，好的导语往往起到“未成曲调先有情”的效果。
《桂林山水》一课的教学，可以出示与文本相应的精美图片，老师配以文字解说，深情地导入：青山连绵不绝，姿势各异；江水碧波荡漾，波光粼粼。
欣赏了这里的景色，你有什么感受呢？引导学生畅所欲言，在导入环节，激发了学生的学习兴趣，同时也训练了学生的表达能力。
师生带着美好的情感一同走进桂林，品味山水的美！2以童为本，学为中心纵观语文教育发展史，一直难以解决的根本问题是“生本”概念的确立。
有些课堂，教着教着“学生不见了”，原来是课堂变成了教师的“一统天下”。
但以童为本的课堂，教着教着“老师不见了”。
2.1精心设计“大问题”美国心理学家罗杰斯认为：“教学不是用于从外部控制人的行为，而应该用于创造各种能够促进人的独立自主和自由合作学习的条件。
”语文课堂中大问题的设计至关重要，围绕教学目标设计一个大问题，贯穿整堂课，带动学生的思维，激起学生思维碰撞的火花，那么这样的语文课堂便会焕发活力。
学习郑德荣先进事迹心得
学习郑德荣先进事迹心得郑德荣先生是一位优秀的人民教育家，他一生都为教育事业鞠躬尽瘁，赢得了社会各界的高度赞誉。
学习郑德荣先进事迹，给我们很大的启示，不仅对我们个人的成长与进步有着重要的意义，也对我们今后的工作、学习以及生活有着积极的影响。
首先，郑德荣先生始终坚持“以人为本”的教育理念，注重师生之间的互动交流、教育与教学过程中的个性化、全面化、多元化，为每一个学生的成长提供最好的支持。
我们学习郑德荣先进事迹，应当从这个方面来认识和借鉴：学会关注每一个学生的特点和需求，尊重和引导他们的个性发展，并且在教学过程中采用各种设施手段，提高课堂效果，给每一个学生留下深刻的印象和积极的影响。
其次，郑德荣先生在教育领域中也有着丰富的实践经验和创新精神。
他曾经创立了“亮点课程”、“师生同编”等多个教学模式，培养了众多的优秀教师和学生。
在这方面，我们也应该认真学习其经验，创造性地整合先进的教育理念和实践技术，致力于提高自己的教学能力与教学效果。
再次，郑德荣先生不断自我更新，勇于担当，勇于创新。
他在求学、教学、读书三个阶段始终保持了一颗进取的心态，积极从事各种教育实践活动，推广各种成熟的教育模式。
他在多年的工作生涯中，先后撰写了《英语教学法》、《小学课堂教学实例——情境教学》等多本著作，不仅加强了自己的思考能力，也丰富了教育领域的实践经验。
对于我们，同样需要拓宽视野，注重内涵柔美与精神层面的培养，勇于承担社会责任和历史任务，达成自我价值和人生发展的最终目标。
最后，学习郑德荣先进事迹，也需要有坚定的信仰和恒定的追求，始终保持良好的品行和高尚的道德情操。
郑德荣先生不仅立志在教育领域为人民服务，同时也是一位高尚的志愿者，不断参加各种公益活动，关心弱势群体，用自己的微薄之力推动教育事业和社会进步。
对于我们，学习郑德荣先进事迹不仅意味着提高自己的专业技能和实践能力，更需要培养自己的高尚品格和道德观念，积极投身公益事业，实现自我价值和社会价值的有机统一。
时代广场的蟋蟀评课稿
评《时代广场的蟋蟀》语文学习必须两条腿走路——课内外并驾齐驱，已成为语文教育界的共识。
平时语文教研活动中关于课内教学研究比较多，从识字、阅读、口语交际、习作教学等等。
经过多年努力，也形成了一条相对比较稳定的操作模式。
而课外阅读指导到目前为止，还是刚刚起步阶段。
郑老师关于《时代广场的蟋蟀》的课外阅读指导课就做出很好的尝试，为我们学校语文老师在探索中段课外阅读指导方面迈出积极的步伐。
关于课外阅读，很多教育教学方面的专家有很多关于课外阅读指导重要性的理论阐释与个体经验之谈。
但作为一线的语文教师，我们很需要一些能结合自己学校实际情况与学生真实学习起点的具体操作策略。
在郑老师的课堂里，我们看到了难能可贵的“敢为天下先”的实践精神，同时也看到了我们在实践当中所受到的思维上束缚与局促。
在我看来，课外阅读指导的核心目标应该是激发学生课外阅读的兴趣。
“兴趣”是指导课上最重要的目标。
只要兴趣有了，一切皆有可能！但平时在课内教学中我们已经形成固定的教学思维：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，似乎没有三维就不足已体现语文教学活动的价值。
比如在今天的课堂中，有关于友情、诚信的探讨，甚至是人生意义的理解。
这种多元的教学目标很容易造成顾此失彼的尴尬，进而也损害了根本核心目标的达成。
单一的教学目标会让课外阅读指导课更加宽松活泼，教学方法的选择也可多从学生的角度出发，选择更多相对有趣的方式进行。
另外，课外阅读指导课一般有两种时机。
一种是读前导读，另一种是读后交流。
本节课是属于第二种，既如何进行引导孩子进行读后心得的交流。
这种指导课就需要给孩子更多的学习时空，让孩子自由表达自己的学习所得，从“最感兴趣的……”“最感动的……”“最有趣的……”“最困惑的……”等角度去表达自己读书所得。
但我们总是担心学生的阅读肤浅而缺乏价值，总会给予很多教师读书所得，努力让学生有更多的收获。
这样的好心有时可能会办坏事。
不同的阅读经验与生活阅历造就了读者不同的阅读起点与阅读所得。
数字化时代背景下的教育类图书编辑工作创新
编辑出版第 4 卷 总第 101期 85在我国图书市场出版体系中，教育类图书占比较大，在出版资源和发展前景方面颇具优势，对教育事业的发展意义重大。
数字化时代到来，冲击了教育类图书的编辑和出版工作，同时，也为教育类图书编辑工作的创新提供了条件。
因而开展教育类图书编辑创新的研究势在必行。
一、数字化时代对教育类图书编辑工作的影响(一)获取文字的渠道显著拓宽数字化时代下，人们接触关于教育类图书的知识、文学和热点等的方式发生了剧烈的变动，不再是过往阶段下，单一依赖书籍的方式，而是在书籍的基础上，利用终端平台，通过多种软件，实现对知识的多元获取，推动海量教育信息高度共享。
(二)读者阅读偏好呈现碎片化数字化时代下，越来越多的公众开始依赖信息手段和电子技术，通过多元化的媒体平台，实现对教育知识和信息的了解，很明显，此种方式下，读者得到的是即时性的阅读体验。
和传统的阅读教育类图书方式相比，当今时代，读者的阅读需求带有明显的快餐式特点，普遍通过微博、微信和各种读书平台获取相关教育信息。
(三)图书选题向信息化过渡在教育类图书的编辑工作中，选题策划至关重要，不仅要全面考虑政策要求，还要兼顾受众的实际情况，因而，在图书编辑阶段，可充分融合信息化技术，挖掘有价值的教育信息，保证教育类图书的选题策划工作科学合理。
(四)图书编辑工作营销意识强烈长期以来，教育类图书在图书市场体系中都占据着主导地位，是图书市场的刚需，但数字化时代的到来，使教育类图书编辑工作也开始逐渐与营销意识结合。
首先，新时期，教育类图书编辑可通过信息手段，在线和受众沟通，了解受众需求，调整经营思想，同时，将营销意识融于教育类图书中，也能够优化图书编辑工作，在机遇和挑战中夯实受众群体，从受众角度出发，增进与受众的距离，获得受众的支持，进而实现教育类图书编辑工作的整体进步和优化[1]。
二、数字化时代教育类图书编辑工作创新意义对比2017年和2018年实体店图书的销售量，可以明显的发现，与2017年相比，实体店图书销量在2018年急速下降，这也从侧面证实了数字化时代对纸质图书的冲击。
细读文本,倾听灵魂之响
细读文本,倾听灵魂之响
李鑫荣
【期刊名称】《新校园（学习）》
【年(卷),期】2016(000)007
【摘要】文本细读以文本为中心,在阅读教学中有着重要作用,本文主要从如何进行文本细读方面作了简要分析,旨在为提高学生的阅读能力提供借鉴.
【总页数】1页(P150)
【作者】李鑫荣
【作者单位】平原县第三中学,山东德州 253100
【正文语种】中文
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谁剥夺了孩子学习的快乐
谁剥夺了孩子学习的快乐为什么孩子上学后，亮晶晶的眼睛变黯淡了？上学前能问十万个为什么的孩子，现在竟提不出问题了……今天的少年儿童，离得最近的是学习和教育（.xf.－雪风网络xf教育网），但我们不妨扪心自问一下，有创新性并令学生愉快和自信的教育（.xf.－雪风网络xf教育网）终究离他们有多远？不能只有成功一个尺度追求成功本无可厚非，但是要把成功看成人生的全部就是一件很可怕的事情。
——北京师范大学教育（.xf.－雪风网络xf教育网）学院教授郑新蓉追求成功本无可厚非，但是要把成功看成人生的全部就是一件很可怕的事情。
在中国，快乐和成功往往是联系在一起的，究其原因就是成功在中国很难。
在社会分化、淘汰、选拔的机制下，人的一生要面对许多关键性的选择。
首先要由普通人变成受教育（.xf.－雪风网络xf教育网）的人，还要变成人才，成为人才之后，还要能够找到自己的位置。
这里每个环节都在淘汰和选择，成功变成一条非常困难的路。
成功非常困难，快乐也是如此吗？我认为，成功不一定要和快乐挂钩，我宁愿要一个快乐但不够成功的孩子，也不愿要一个成功但自己不快乐，也不让别人快乐的孩子。
如果在中国这个人口众多的国家，所有的人都要和成功挂钩，那么这个社会将会变得异常残酷。
在这个社会里，我们不能每一个人都成功，每个人都成为人上人，但是为什么我们却只追求成功而放弃快乐呢？我认为，问题出在我们的评价机制上，不知道有成功和快乐两种选择。
生活中有很多快乐，如果一个人知道生活中还有更多的快乐，那么他对成功的追求，对标准化的依附，就会有一种审视的态度。
如果一个人从来没有快乐过，那么他就只知道成功这一个尺度可以衡量人生。
我们现在过早地剥夺了孩子享受快乐、建立快乐的权利，孩子就只知道成功这一个标准。
成功的产生可以有两种动力系统，一种是在尊重、快乐、平和的环境下成功，另一种是在逆境中成材。
中国历史上有很多在逆境中成功的例子，“卧薪尝胆”，“吃得苦中苦，方为人上人”这些都深刻表达了一种文化的选择。
让阅读之花也开在小学数学的田野上
让阅读之花也开在小学数学的田野上
郑鑫
【期刊名称】《小学科学(教师版)》
【年(卷),期】2013(000)008
【摘要】当今社会是一个知识信息多元化的社会，并且瞬息万变，如何在这样的社会立足，值得我们思考，其中一个最重要的解决方法就是不断地获取新知。
阅读是人类吸取新知的主要手段和认识世界的重要途径，也是人类社会生活的一项重要活动。
说起阅读，人们脑海中的第一反应就是语文阅读，其实数学也需要阅读。
一些小学生在考完试后总发出这样的感慨：“那题我会做呀，只是粗心，题目没注意看。
”可见，在我们小学数学的学习中，阅读是很有必要的。
那如何培养小学生的阅读能力，从而提高数学素养呢？笔者就小学数学阅读说一下自己的看法。
【总页数】1页(P105)
【作者】郑鑫
【作者单位】福建师大附小福建
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浙江省温州市第二十中学八年级语文下册《第3课 我的第一本书》教案 新人教版
《第3课我的第一本书》教案
参考：爸爸陪儿子去买一本好书，儿子忍不住在路上看，爸爸也忍不住跟在后面看。
回到家里儿子还在看，爸爸还想看，
放洗澡水的时候，儿子还在看，最后爸爸实在忍不住了，坐在浴盆里拿起书和儿子一起看。
这是漫画中父与子之间发生的故事。
今天我们来学习诗人牛汉的一篇随笔
的第一本书》。
二、作者简介
牛汉（1923- ），原名史成汉，40年代开始诗歌创作，是“七月”诗派的重要成员。
出版的诗集有《彩色的生活》（
1984）、《海上蝴蝶》（1985）、《沉默的悬崖》
三、整体感知
牛汉先生在谈到自己的第一本书时说：（多媒体出示）
以忘怀，他酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，。
浅谈数学课本的阅读指导
浅谈数学课本的阅读指导
郑姝珏
【期刊名称】《小学阅读指南(教研版)》
【年(卷),期】2011(000)009
【摘要】达尔文说得好,"最重要的知识是关于方法的知识."随着教育思想的转轨,为提高学生数学素质水平,教师们在"方法的知识"上下了不少的功夫,形势是喜人的.笔者认为如何加强数学课本的阅读指导,让学生掌握阅读数学课本的途径,是方法之根本,是培养学生自主有效的学习行为的前提.针对这一问题,现试从以下三方面谈谈自己的看法.一、铺垫上力求坚实可行从总体上说,学生的学习过程,是知识的不断内化过程.前苏联心理学家奥苏伯尔认为,学习过程是在原有的认知结构基础上,形成新的认知结构的过程.
【总页数】1页(P32)
【作者】郑姝珏
【作者单位】江苏省淮安师市淮阴区袁集小学
【正文语种】中文
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学习郑德荣同志先进事迹心得体会_2
学习郑德荣同志先进事迹心得体会
学习郑德荣同志先进事迹心得体会“生命的意义在于奋斗，通过努力奋斗，你要能给他什么意义，他就有什么。
”――郑德荣用他的实践解释了更多生命意义的可能性。
在大多数人的心中，岁本应该是在家养老陪家人带孙子的时间，但是郑德荣的岁才是他新的起点,培养后学提高自己和创新的研究,创造了一个又一个令人印象深刻的科研成果。
郑德荣对现实的严谨追求，对人生轨迹的勤奋追求，一路回首，他年事已高，意志坚定，终生奋斗的精神，如战斗号角给人力量，激励人奋进。
从他的探索和创新精神中，创新是社会发展的必然，是人类进步的动力。
郑德荣同志把创新视为学术研究的不懈追求，致力于探索和改进。
只有学习郑德荣同志的创新精神，不断探索新的基层工作方式创新方法新方法，提高工作效率，提高办事能力，我们的工作才会有质的飞跃，不辜负党和人民的期望。
郑德荣同志是新时期的先行者，是共产党员的楷模。
我们学习他的精神,学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神结合起，同“不忘初心牢记使命”主题教育结合起，时间不等人,抓住每一分钟,以务实的精神,努力工作,创新奋斗,开拓进取,努力工作,对径流全面建设小康社会的幸福，对社会作出了新的更大贡献。
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《棉窝》点示阅读
《棉窝》点示阅读
赵新民
【期刊名称】《现代中学生：初中学习版》
【年(卷),期】2012()7
【摘要】我年轻的时候在一个乡下中学教书，不知因为什么，感觉那时候的冬天比现在冷得多。
学校当时还没有用上自来水，一人发一个铁桶自己到井里打水用。
印象很深的是一到冬天，放在屋角的水桶里总会结上厚厚的一层冰。
我的脚就是在那时候冻伤的，一开始是红肿，痒，且痒得难受。
到了夜里，脚在被窝里被热气一焐，更是瘁得钻心。
【总页数】3页(P4-6)
【关键词】点示阅读;棉;自来水;冬天;教书;中学;学校;铁
【作者】赵新民
【作者单位】
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让孩子在平凡的阅读中成长
让孩子在平凡的阅读中成长
郑利
【期刊名称】《小学阅读指南(教研版)》
【年(卷),期】2011(000)007
【摘要】“书像一扇门,只有推开这扇门,才能真正懂得书里藏着的知识.(王一婷)”“书是一个宝库,里面的东西比黄金还珍贵;头脑就像无边的大海,需要用智慧去装满它.(郑启明)”“只有认真读书,你才能知道更多故事中的隐含意义.(胡叶)”孩子们的读书感言让我深深感受到课外书已成为孩子们的好伙伴,书引领孩子们走向知识的海洋,走向快乐的天地.读书使人明智,读书使人有修养,读书使人快乐,如柳斌所言:“一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味应试的学校……”
【总页数】1页(P56)
【作者】郑利
【作者单位】江苏省淮安市渔沟镇韩圩九年制学校
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《皇帝的新装》文本解读
《皇帝的新装》文本解读
李燚鑫
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【年(卷),期】2022()14
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这篇童话结构完整,语言生动,情节曲折,手法灵活多样,既是一篇生动有趣的儿童文学作品,也是一篇意蕴深刻的现实文学经典。
新课标指出,阅读教学要引导学生欣赏文学作品,要能够使学生了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式,品味作品中富有表现力的语言,推敲重要词语在语境中的重要含义,感悟作品中的情境和形象。
【总页数】2页(P74-75)
【作者】李燚鑫
【作者单位】广东省深圳市教育科学研究院
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让学生在阅读中前行
让学生在阅读中前行
郑荣
【期刊名称】《学子：教材教法研究》
【年(卷),期】2016(000)016
【摘要】<正>阅读是学生的个性化行为,在教学中,教师不能全盘包办,要放手让学生自己去阅读,让他们在积极的情感思维中汲取语文知识,提升语文素养。
在自我感悟中,受到情感熏陶,获得思想启迪。
那么,在教学实践中,我们该如何更好地激发学生主动阅读呢?一、构建教学情境,激发学生阅读兴趣在课堂教学中,教师可以利用实物来创设教学情境,引导他们自己观察,让他们在观察中加深对课文内容的理解。
如:苏教版教材中的《荷花》,我们可以带着孩子们走进公园,
【总页数】1页(P76-)
【作者】郑荣
【作者单位】江苏省淮安市楚州实验小学
【正文语种】中文
【中图分类】G623.23
【相关文献】
1.让学生在绘本阅读中乐享数学
——"分数的初步认识"的教学实录与思考 [J], 侯彩凤
2.让学生在阅读中绽放精彩--小学语文群文阅读教学的有效性探索 [J], 王建坤
3.探究语文教学应让学生在阅读中幸福成长 [J], 池志诚
4.名著导读:让学生在阅读中获得经典的滋养 [J], 赵玲
5.让学生在阅读中成长 [J], 宋凤梅
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主编：郑鑫荣 班级：初二一班 期数：第四期 时间：2017-11-21
中国诺贝尔第一获得者： 莫言，原名管谟业，1955年2月17日出生于山东高密，第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。
他从1981年开始发表作品《春夜雨霏霏》， 1984年因《透明的红萝卜》而一举成名。
一系列乡土作品充满"怀乡""怨乡"的复杂情感，被称为"寻根文学"作家。
2011年莫言凭借小说《蛙》荣
获茅盾文学奖。
2012年获得诺贝尔文学奖， 获奖理由是:通过幻觉现实主义将民间故事、历史与
当代社会融合在一起。
据不完全统计，莫言的作品至少已经被翻译成40种语言。
莫言主要作品： 《檀香刑》 《生死疲劳》《红高粱
家族》 《透明的红萝卜》《藏宝图》 《四
十一炮》 《拇指铐》 《白狗秋千架》 《莫言作品精选》 《酒国》 《食草家族》 《白棉花》 《红树林》《会唱歌的墙》 《司
令的女人》 《良心作证》 《锁孔里的房间》 《什么气味最美好》 《传奇莫言》
等 尤其是《蛙》是莫言获得2012年诺
贝尔文学奖的作品。
在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。
保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。
我也是那些学狗叫的孩子中的一个。
大家都学得很像。
保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。
这情景被我父亲看到眼里。
回家后，父亲严厉地批评了我。
爷爷也严厉地批评了我。
爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严， 也是人的风度。
人，不能像狗一样活着。
摘自《人民日报》---莫言
读书的好方法步骤一： 1、可多读几遍，看完后总结内容。
2、先读一遍，再回忆一遍。
3、看书一页一页读，把好句读出声来加深印象 关于读书的诗句：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
归志宁无五亩园，读书本意在元元。
步骤二： 4、遇到英雄人物、科学家等记他（她）
的名子并看他（她）的简介 5、先浏览，遇精彩部分再细读
6、选择好书进行精读 步骤三：
7、先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读
8、大声吟诵，以便透彻理解 9、一边读书，一边在书上做批注，摘抄好词好句好段落
10.读好书，好读书，读书好。