初二三班家长会PPT

青春期学生变化（逆反心理增强）
这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心 理的增强一部分原因来自于学生独立性的增 强，另外一方面也因为学生被要求的东西变 多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少， 心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开 始，各位家长的教育模式应该多与他们讨论， 并且由学生自己讲出他们自己错误的地方， 由学生自己来规定自己要接受的惩罚。我建 议各位家长可以和你们子女之间就一些问题 建立一些“约法三章”。
当家长老师们总是觉得这个时期的孩子不如小学时 期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父母说了， “越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分 析，这是少年时期孩子一种心理特征的反映，是人生第 二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师的要 明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违 反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方 面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理， 态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用 小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育 方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长 统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。
结 束 语 古往今来，一切伟大的民族都会
自觉地重视教育。犹太民族在他们的 每个孩子身上都蕴藏着巨 犹太教义中指出：“宁可变卖所有的 大的、不可估量的潜力。假如 东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太 我们能与他们做朋友，多一点 人还说：“假如父母和教师两人同时 坐牢而又只能保释一个人出来的话， 沟通交流，少一点打骂，多一 做孩子的应该应先保释教师。”正因 点信任理解，少一点猜疑，那 为有对教育如此重视的观念，才造就 么我们的孩子都有可能成为栋 了犹太人的聪明和富有，从而获得了 世界上第一富有民族的声誉。 梁之材。
• 3. 竞争意识不强。尤其是中层的学生自 我满足，部分学生成绩波动较大，偏科 现象较突出。 • 4.晚自习学习的效率不高，无法迅速进 入学习的状态。放松学习，临考试才匆 忙复习, 行为懒散。 • 5. 考试心理状态调整不好。 • 6.学习不扎实,不能落实到实处.
成绩背后的问题：
• • • • • 7.个别同学有抄作业现象. 8.不能合理安排时间. 9.个别同学没有明确的目标. 10.基础太差. 11.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同 学会违反纪律。 • 12.有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得 晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想 提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同 学，时间一长就有放弃的心理。
如果一个孩子没有良好的家庭 教育，那么不管老师付出多大的努 力，都收不到完美的效果，学校里 的一切问题都会在家庭里折射出来， 而学校复杂的教育过程产生困难的 根源也都可以追溯到家庭。
——著名教育家苏霍姆林斯基
真诚期待与您的合作
别忘了
常过来看看！
希望家长配合的工作
1、对子女的期望水平适中， 不能一味追求高目标。 2、提醒孩子认真参加体育锻炼； 3、引导孩子正确对待老师的教育。
监督周末孩子的作业.
4、给孩子创造良好的学习环境（物 质、文化、精神环境）。
同学们你们永远都是父母的骄傲， 爸爸妈妈们是永远爱你们的，听 听我们班的爸爸妈妈们的心声吧
青春期学生变化（好奇心增强）
在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强， 任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型 的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神 经敏感，产生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发生 在这一时期（尤其女生），在这一时期，作为家长 要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响， 要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响， 一定要有适度的选择。 所以，希望各位家长首先 不要给学生配备手机，其次要注意你们的子女和别 人通话的方式和时间。
亲爱的非： 你好！再过二十几天就是你的生日了，转眼间，你十三岁了，感谢耿老师提供 的这次机会，这是爸爸妈妈给你写的第一封信。 非，记得一年前，爸爸妈妈是非常无奈的为你选择高外这个新家，但现在看来， 爸爸妈妈不后悔当初的决定，甚至是非常庆幸。刚刚开学时，爸妈失落极了，非 常的不适应，毕竟你从小就没有离开过家。开学的第一个礼拜真是度日如年，到 现在爸妈也清楚的记得第一次送你，第一次接你时的情景。。。孩子早晚都要离 开父母独立生活的，但这一天似乎来得早了一些，让爸妈高兴的是，你的适应能 力倒是很强的，没有任何的困难和波折，顺顺利利的开始了你新鲜的寄宿制学习 生活。 回顾这过去的一年，你的学习进步了，同时你也有明显的缺点，就是不够稳定和 学习效率不够高，但是，有这么好的老师和同学们帮助你，爸爸妈妈坚信你以后 会越来越好的。非，现在你长大了！不仅仅是身体长了，你的内心也强大了。记 得每个礼拜天你回来，和妈妈一起去逛街，总会碰见邻居朋友都在夸你：呀，非 非长高了，比妈妈都高了，越来越漂亮了。。。妈妈心里可高兴了！现在你能自 己洗衣服，自己收拾行李，回家主动帮妈妈做家务，还和妈妈一起包饺子，一起 做饭，你是妈妈的好帮手。。。 非，在爸妈的心中，你已经长大，是一个漂亮、文静、坚强有主见的好孩子。你 是我们的骄傲！爸爸妈妈希望你以后在学习上更加努力一些，同时要更加尊重老 师，团结同学，相信你会越来越出色的！ 加油！毕正非！爸爸妈妈爱你！ 2013.11.13

成绩背后的问题：
• • • • • 7.个别同学有抄作业现象. 8.不能合理安排时间. 9.个别同学没有明确的目标. 10.基础太差. 11.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同 学会违反纪律。 • 12.有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得 晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想 提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同 学，时间一长就有放弃的心理。
表彰
期中考试前十名：
1 耿文熙
3 丰辰升 5 罗乐瑶
2 穆春淇
4 孔紫璇 6 闫 源
7 唐靖博
9 黄翊轩
8 王俊人
10 唐钦智
单 科 状 元
语文：罗乐瑶 数学：丰辰升 英语：耿文熙 地理：耿文熙 历史：耿文熙，穆春淇 政治：罗乐瑶 生物：孔紫璇
稳中上升的同学
• • • • • 高艺菲 王俊人 王倍阳 王英华 冯欣冉
和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生 奋进。
什么叫“初二现象”?
“初二现象”有哪些表 现?
您家的孩子与别人家的有差距吗？
有差距吗？
差距在哪里？
差距大吗？
游戏规则
• 1、请各位家长在发下去的纸上写下您的孩 子最令您欣赏的优点与最令您操心、烦恼 的缺点各一个（注意：不需要写名字！） • 2、写好以后我们会将纸统一收起来 • 3、然后我们会打乱顺序，随机发给其他的 家长，让大家看一看自己家的孩子究竟与 别人家的孩子有差距吗？差距在哪里？有 多大？
青春期学生变化（独立性开始增强） 孩子的独立性增强了，总想摆脱对教 师和家长的依赖，总认为自己不是孩 子了，有事不愿和父母及师长交流。 所以希望各位家长能因势利导为学生 安排一些学生力所能及的家务事，一 方面满足学生要求独立的心理变化， 另外一方面又能培养学生的责任感。 一个人责任感的培养将在他未来的一 生中发挥巨大的作用。
总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初 二则是孩子最容易“惹事”、“犯错”的时期。在这个 时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困 惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利， 也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错， 就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希 望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力， 有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和 家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段” 平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步 优秀。
欢迎爸爸妈妈们！
感谢您在百忙之中抽空参与本次家长会！家长会 即将开始，敬请耐心等待！
召开这次家长会的目的:
• 为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，家 长能够更好的教育自己的子女做人与 成材。
如果一个孩子没有良好的家庭 教育，那么不管老师付出多大 的努力，都收不到完美的效果，
初二阶段的学生刚好是处于 人生的第二次断乳期（心理断乳 期），其生理特征已进入青春期， 在心理上自我感觉已是成年人， 但由于知识、生活实际能力还欠 缺，所以这个阶段的孩子最容易 出现问题，若过渡不好将影响其 一生。
青春期学生变化（身体上开始出现变化）
12-16岁年龄段，这个时期的学生正 处在青春发育期，心理和生理变化比较 迅速。男生开始出现声音变粗，长出胡 须等生理上的变化；女生开始 出现相应 的身体发育上的变化。因此，家长有必 要对学生进行一些谈话，让他们克服对 这些变化的恐惧感，以稳定他们因为身 体上的变化而形成的心理上的波动。
小组长名单 课代表名单
• • • • • • 一组：耿文熙 二组：穆春淇 三组：孔紫璇 四组：罗乐瑶 五组：闫 源 六组：唐靖博
课代表名单 课代表名单
• • • • • • • • 数学：窦光煜 语文：耿一 英语：毕正非 政治：冯欣冉 地理：穆春淇 历史：高艺菲 美术：周熙晨 音乐：王炜建
期中考试成绩情况
考试之后我们做的
• 1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生 的薄弱科目，确定培优补差学生名单。 • 2.通过班主任与各科任老师的联系，对 补差学生给予更多的关注，并通过学生 补差记录单，时时跟踪，使学生在薄弱 科上有所进步。
考试之后我们做的
3、加强思想教育工作，增强学生的自信 心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间 给同学们加油鼓劲。 4、通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因 5、老师们全力以赴，精心备课，组织好考前总复习。
成绩背后的问题：
• 1.个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出 现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全 不顾老师所讲的内容。 • 2. 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱 猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习 部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致 已做过的练习屡做屡错。