《使至塞上》《黄鹤楼》29页PPT
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八年级语文上册《唐诗五首》PPT课件(野望、黄鹤楼、使至塞上、渡荆门送别、钱塘湖春行)
野望
王绩
作者名片
王绩（约589—644），字无功，号东镐 子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。 性简傲，嗜酒，能饮五斗，自作《五斗先生 传》，撰《酒经》《酒谱》。
课文讲解 听朗读，并有感情地自读诗歌。
注意读准读音和节奏。 野望
ɡāo
王绩
xǐ yǐ
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
dú
树树皆秋色，山山唯落晖。 qín 牧人驱犊返，猎马带禽归。
牧人驱赶着牛群返还家园， 牧人驱犊返， 猎人带着猎物回去。 猎马带禽归。 我看到这些人又并不认识， 相顾无相识， 长声歌唱《诗经》中“采薇”的诗句。 长歌怀采薇。
结构梳理 举目四望 孤寂无依
野 树林金色 山峦余晖 远景与近景，
静态与动态
望 牧人驱犊 猎马带禽 苦闷彷徨
苦闷怅惘 知己难觅
黄鹤楼
崔颢
相顾无相识，长歌怀采薇。
野望 王绩
东皋/薄暮/望，徙倚/欲何/依。 树树/皆秋色，山山/唯落晖。 牧人/驱犊返，猎马/带禽归。 相顾/无相识，长歌/怀采薇。
再读诗歌，结合注释理解诗句。
地名，今属山西万荣。作者弃 官后隐居于此。皋，水边地。 归依。
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
诗意：
傍晚。 徘徊。
傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊
作者简介
崔颢（？—754），汴州（今河南开封）人， 唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》， 据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔 颢题诗在上头”的赞叹。他秉性耿直，才思敏捷， 其作品激昂豪放，气势宏伟，著有《崔颢集》 《黄鹤楼》。
课文讲解 听朗读，自由练习有感情朗读
诗歌，注意读准字音和节奏。
知识链接 黄鹤楼，屹立在武汉市长江大桥武昌桥头的黄
【新课标】语文八年级上册唐诗五首《渡荆门送别》《黄鹤楼》《钱塘湖春行》《使至塞上》《野望》课件PPT
既然点题，又领起 中间两联的写景。
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
地点。
时间。
呼应尾联，表现诗人 徘徊无依的孤独心境，为
全诗奠定了感情基调。
精读细研 诗人“望”到了怎样的景色？
树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。
远景 静 近景 动
这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远 景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西 河津）人。清高自恃，放诞纵酒，其诗 多写饮酒及隐逸田园之趣，赞美嵇康、 阮籍和陶潜，嘲讽周、孔礼教，以抒怀 才不遇之苦闷。语言朴素自然。有《王 无功文集》。
知识备查
写作背景
王绩入朝后以秘书省正字待诏门下省，不久辞 官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗当作 于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）之时。
东皋：地名，今属山西万荣。作者弃官后隐居于此。皋，水边地。
薄暮：傍晚。薄，接近。
徙倚：徘徊。
树树皆秋色，山山唯落晖。
层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
落晖：落日。
精读细研
牧人驱犊返，猎马带禽归。
牧人驱赶着牛群返回家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。
犊：小牛。这里指牛群。
禽：泛指猎获的鸟兽。
知识备查
黄鹤楼 故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄矶上。《太平 寰宇记》：“昔费祎登仙，每乘黄鹤于此憩驾， 故号为黄鹤楼。”黄鹤楼，相传始建于三国吴黄 武二年（公元223年），与岳阳楼、滕王阁并称 “江南三大名楼”。此楼屡建屡毁，现在的黄鹤 楼是1985年重建的。楼高五层（加夹层为十层） ，高50.4米。主楼建筑面积4000多平方米。整个 建筑具有独特的民族风格。附属建筑有仙枣亭、 石照亭、黄鹤归来小景等。
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
地点。
时间。
呼应尾联，表现诗人 徘徊无依的孤独心境，为
全诗奠定了感情基调。
精读细研 诗人“望”到了怎样的景色？
树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。
远景 静 近景 动
这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远 景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西 河津）人。清高自恃，放诞纵酒，其诗 多写饮酒及隐逸田园之趣，赞美嵇康、 阮籍和陶潜，嘲讽周、孔礼教，以抒怀 才不遇之苦闷。语言朴素自然。有《王 无功文集》。
知识备查
写作背景
王绩入朝后以秘书省正字待诏门下省，不久辞 官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗当作 于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）之时。
东皋：地名，今属山西万荣。作者弃官后隐居于此。皋，水边地。
薄暮：傍晚。薄，接近。
徙倚：徘徊。
树树皆秋色，山山唯落晖。
层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
落晖：落日。
精读细研
牧人驱犊返，猎马带禽归。
牧人驱赶着牛群返回家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。
犊：小牛。这里指牛群。
禽：泛指猎获的鸟兽。
知识备查
黄鹤楼 故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄矶上。《太平 寰宇记》：“昔费祎登仙，每乘黄鹤于此憩驾， 故号为黄鹤楼。”黄鹤楼，相传始建于三国吴黄 武二年（公元223年），与岳阳楼、滕王阁并称 “江南三大名楼”。此楼屡建屡毁，现在的黄鹤 楼是1985年重建的。楼高五层（加夹层为十层） ，高50.4米。主楼建筑面积4000多平方米。整个 建筑具有独特的民族风格。附属建筑有仙枣亭、 石照亭、黄鹤归来小景等。
部编版语文八年级上册第三单元 唐诗五首 《野望》《使至塞上》《黄鹤楼》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》课件
板书设计 首联
黄 颔联 鹤 楼 颈联
尾联
用典 感慨岁月 景色描写 抒发情感
愁而不怨 意境高远
第三课时
渡荆门送别
知识备查
作者简介
李白（701—762） 唐代诗人。字 太白，号青莲居士。有“诗仙”之称 ，与杜甫并称“李杜”。他的大量诗 篇既反映了那个时代的繁荣气象，也 揭露和批判了统治集团的荒淫和腐败 ，表现出蔑视权贵、反抗传统束缚、 追求自由和理想的积极精神。
精读细研 颈联被誉为千古名句，你能说说其中的妙处吗？
大漠孤烟直，长河落日圆。
1.构图美：近处烽烟，远处夕阳大漠无边，长河奔流空间阔大。 2.线条美：纵的是烟，横的是河，圆的是落日——层次丰富。 3.色彩美：黄沙漫漫，夕辉橘红，白烟一缕，河水闪闪——鲜 明优美。
这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被赞为“千古壮观” 的名句。
知识积累
作者简介
王维(701年—761年)字摩诘，汉族，盛唐诗 人的代表，祖籍山西祁县，创造了水墨山水 画派，有“诗佛”之称，擅书画，通音律， 多才多艺，与孟浩然合称“王孟”。苏轼评 价其：“味摩诘之诗，诗中有画，见摩诘之 画，画中有诗。”
知识备查
写作背景
开元二十五年（737年），唐玄宗命王维以监察 御史身份出使西北边塞，这实际是作者被排挤出朝 廷。此诗即作于赴边途中，记述了诗人出塞的所见 所感。
板书设计
叙事 写景 抒情
野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。
动静结合 情景交融
第二课时
使至塞上
唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不 能不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意 图。开元、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府， 做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成 诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类 诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗— —王维的《使至塞上》。
《使至塞上》PPT-完美版
使至塞上
代称负责少数民族事务的 官员为典属国，这里诗人
用来指自己的使者身份。
单车欲欲：问要。边，属国过居延。
时随从不多。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
飘飞的蓬草，古
问：慰问。
胡地的天空，指胡
诗中常用于比喻
人居住的地方。
远行之人。
【品析】“单车”说明随从少，仪节规格不高，微 露出失意情绪。描写行程的遥远，也表达出作者此 时此刻的心情。
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
《使至塞上》PPT 《使至塞上》PPT
作者名片
王维（701—761），字摩诘，盛唐山水 田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称，与孟 浩然并称“王孟”。书画特臻其妙，后人推 其为南宗山水画之祖。苏轼评价其:“味摩 诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有 诗。”代表诗作《山居秋暝》《相思》《使 至塞上》等。著有《王右丞集》。
主旨归纳
《使至塞上》叙述了作者 出使塞上的艰苦行程，以传神 的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的 景象及到达边塞访问的情况， 表达了诗人出使边塞的悲壮情 怀和难以排遣的孤寂之情。
结构梳理
叙事——出使边塞
使 抒情——内心抑郁
至
塞 上
绘景——塞外风光
《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》实用PPT课件
诗歌赏析
首联 颔联 颈联 尾联
五律 使至塞上 从哪里看出是边塞诗？
王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
诗歌赏析
首联 颔联 颈联 尾联
五律 使至塞上 从哪里看出是边塞诗？
王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
课堂检测
3、对于“大漠孤烟直”一句中的“烟”，有人 认为是烽烟，有人认为是炊烟。你认为是什 么烟？请说明理由。
烽烟。因为边塞之地，战事频繁，烽烟随 处可见，这样理解更能表现边塞的特点。
4、请用自己的话描绘“大漠孤烟直，长河落 日圆”所展示的画面。
广阔无垠的大漠中，一缕孤烟直直地升起，一 条宽广的大河映照着夕阳，空旷的大漠，孤零零的 炊烟与大河，使人倍感孤独。
诗歌赏析 五律 使至塞上
诗中有画
王维
此行目的 到达地点
点题
首联 叙事 单车欲问边，属国过居延。轻车简从
言事写景抒情 幽微难言的激愤抑郁
孤
颔联 写景 征蓬出汉塞，归雁入胡天。对偶比喻 寂
春天
颈联 写景 大漠孤烟孤直寂，落长寞河落日圆。奇千特古壮名美句
抑 郁
画面开阔,意境雄浑
尾联 叙事 萧关逢候骑，都护在燕然。典故
课堂检测 单车欲问边，属国过居延。
课堂检测
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
课堂检测 大漠孤烟直，长河落日圆。
课堂检测 萧关逢候骑，都护在燕然。
诗歌赏析
一辆车
使至塞上
王维
典属国，这里诗人用来 指自己的使者身份。
单车欲问边，属国过居延。
《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》精品PPT课件
合作探究
诗中的“芳草”是什么意象？
芳草，古诗中常常用来比喻愁思。 “芳草萋萋”，则形容愁思浓郁。
合作探究
尾联如何表现诗人的思乡之情的？
尾联是思乡名句，描绘的是江面上 已一片暮霭，仿佛笼罩着烟雾一般的景 象。“烟”字描绘了一种朦胧、弥漫、 飘忽的景象。崔颢在这里用了一个“烟 波”，就把水波浩渺、暮霭沉沉的景象 形象地表现了出来，在极有深度的视觉 形象中蕴含着醇厚的韵味。“烟波”与 “日暮”一同构成一幅灰暗的背景图，
“欲何依”化用曹操《短歌行》中 “月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何 枝可依”的诗句。表现了诗人百无聊赖 的彷徨心情。
合作探究
首联在全诗中有什么作用？
首联“望”字点题，交代了时间、 地点，表现了人物孤寂无依的彷徨心 情。同时为中间四句写景提供巧妙的 铺垫。
合作探究
颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”描 绘了一幅怎样的画面？
（5）长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 ——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
课堂检测
1、用原文语句填空。 （1）诗意俯拾皆是，只要有心寻访。 看到 山家秋晚，夕阳余晖，我们会想起王绩《野 望》的“＿树＿树＿皆＿秋＿色＿，＿山＿山＿唯＿落＿晖＿”。 （2）《野望》中交代牧人、猎者遂愿而归， 收获颇丰的诗句：＿牧＿人＿驱＿犊＿返＿，猎＿马＿带＿禽＿ 归＿＿。 （3）《野望》中直接抒发作者孤独抑郁之 情的诗句是：＿相＿顾＿无＿相＿识＿，＿长＿歌＿怀＿采＿薇＿。
学法指导
古诗词常见表现手法
（1）借景抒情、借物抒情：作者对自身所要抒发
的某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身
所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，
通过描写景物来抒发情感。 （2）渲染：对环境、景物等做多方面的正面描写，
《唐诗五首—野望、黄鹤楼、使至塞上》课件(共47张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
律诗每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。此外，也有十句以上的 律诗，称“排律”或“长律”。
律诗的结构——起承转合 一首律诗一般由四联构成，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，往往遵循 “起承转合” 的结构形式。
首联：起，睹物兴起，直接入题。 颔联：承，紧承首联，延续延伸。 颈联：转，转折变化，由此及彼。 尾联：合，呼应开头，回扣主题。
朗读诗歌
朗读：品律诗之格律美。
野望
东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。
《野望》是一首五言律诗，读前六句时语 调宜舒缓，读最后两句时语调宜惆怅。 可按“二三”式来划分朗读节奏，如：东 皋/薄暮望，徙倚/欲何依。
朗读提示： 1.读准字音 2.读准节奏 3.读准停顿 4.读出情感
(3)《使至塞上》：开元二十五年，张九龄从宰相被贬为荆州长史，王维作为张 九龄提拔的后辈，也受到牵连。奸臣李林甫假意提拔王维，让他担任监察御史出使 边塞凉州，慰问将士、察访军情，实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中， 写出塞时的沿途景色。
认识文体
默读：结合课文后面的阅读提示“关于律诗”内容，抢答关于律诗的知识题。 什么是律诗？ 一般都有几言律诗？ 律诗一般有几句？四联分别是什么？注意：古诗中每一个逗 号算一句。 这三首诗的颔联和颈联是哪几句? 律诗一般是哪几句押韵？
朗读：品律诗之格律美。
江南三大名楼：黄鹤楼、岳阳楼地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
《黄鹤楼》是一首七言律诗，朗读时 应注意韵脚，韵脚要读得饱满。 可按“四三”式来划分朗读节奏。 另外，还要把握感情基调，这首诗带 着淡淡的哀愁，朗读时要把这种情感
律诗的结构——起承转合 一首律诗一般由四联构成，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，往往遵循 “起承转合” 的结构形式。
首联：起，睹物兴起，直接入题。 颔联：承，紧承首联，延续延伸。 颈联：转，转折变化，由此及彼。 尾联：合，呼应开头，回扣主题。
朗读诗歌
朗读：品律诗之格律美。
野望
东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。
《野望》是一首五言律诗，读前六句时语 调宜舒缓，读最后两句时语调宜惆怅。 可按“二三”式来划分朗读节奏，如：东 皋/薄暮望，徙倚/欲何依。
朗读提示： 1.读准字音 2.读准节奏 3.读准停顿 4.读出情感
(3)《使至塞上》：开元二十五年，张九龄从宰相被贬为荆州长史，王维作为张 九龄提拔的后辈，也受到牵连。奸臣李林甫假意提拔王维，让他担任监察御史出使 边塞凉州，慰问将士、察访军情，实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中， 写出塞时的沿途景色。
认识文体
默读：结合课文后面的阅读提示“关于律诗”内容，抢答关于律诗的知识题。 什么是律诗？ 一般都有几言律诗？ 律诗一般有几句？四联分别是什么？注意：古诗中每一个逗 号算一句。 这三首诗的颔联和颈联是哪几句? 律诗一般是哪几句押韵？
朗读：品律诗之格律美。
江南三大名楼：黄鹤楼、岳阳楼地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
《黄鹤楼》是一首七言律诗，朗读时 应注意韵脚，韵脚要读得饱满。 可按“四三”式来划分朗读节奏。 另外，还要把握感情基调，这首诗带 着淡淡的哀愁，朗读时要把这种情感
第13课《黄鹤楼》《使至塞上》《野望》课件(28张PPT)2022-2023学年部编版语文八年级上册
第一个”空“是”只，只有“，强调空间上的广阔。人 去楼空，空间开阔，衬托出独自登楼的作者的孤独渺小。 第二个“空”是“徒然”的意思，强调时间上的久远。 千载白云，空自飘荡，这个“空”传达的是诗人内心的 失落和惆怅。
长江中的小洲，在黄
晴日里的原野。
鹤楼东北。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
分明的样子。
唐诗三首 第1课时
【预】40mins 要求：学生根据学案的提示一步步进行预习。
【检】三首古诗分别表达了作者怎样的思想感 情？
野望
（王绩）
东皋（ɡāo）薄（bó）暮望，
徙倚（xǐ yǐ）欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊（dú）返，猎马带禽（qín）归。
相顾无相识，长歌怀采薇（wēi）。
黄鹤楼
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
故乡。 烟雾笼罩江面。
诗意： 晴日里汉阳一带的树木历历可见，芳草碧绿 长满了鹦鹉洲。黄昏中看不到远方的家乡，烟雾笼罩的 长江更激起思乡的哀愁。
3、本诗中最能概括诗人感情的哪一个字？ 请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种情感？
“愁”。尾联中的“愁”与“日暮”“烟波” 之景交融，由景生情，融情于景，表达了诗人 日暮时分登临黄鹤楼的心情，同时表现出浓浓 的乡愁。
指烽烟。古代边关烽火多燃狼粪，
因其轻烟直且不易为风吹散。 黄河。
文章释义
地名,今属山西万荣。作者弃官 后隐居于此。皋，水边地。
东皋 薄暮望，徙倚欲何依。
傍晚。 薄,接近。
徘徊。
归依。
【译文】傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊 不定，不知归依何方。
1、首联写了什么内容，在全诗中有什么作用？
地点
时间
领起中间两联的写景
长江中的小洲，在黄
晴日里的原野。
鹤楼东北。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
分明的样子。
唐诗三首 第1课时
【预】40mins 要求：学生根据学案的提示一步步进行预习。
【检】三首古诗分别表达了作者怎样的思想感 情？
野望
（王绩）
东皋（ɡāo）薄（bó）暮望，
徙倚（xǐ yǐ）欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊（dú）返，猎马带禽（qín）归。
相顾无相识，长歌怀采薇（wēi）。
黄鹤楼
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
故乡。 烟雾笼罩江面。
诗意： 晴日里汉阳一带的树木历历可见，芳草碧绿 长满了鹦鹉洲。黄昏中看不到远方的家乡，烟雾笼罩的 长江更激起思乡的哀愁。
3、本诗中最能概括诗人感情的哪一个字？ 请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种情感？
“愁”。尾联中的“愁”与“日暮”“烟波” 之景交融，由景生情，融情于景，表达了诗人 日暮时分登临黄鹤楼的心情，同时表现出浓浓 的乡愁。
指烽烟。古代边关烽火多燃狼粪，
因其轻烟直且不易为风吹散。 黄河。
文章释义
地名,今属山西万荣。作者弃官 后隐居于此。皋，水边地。
东皋 薄暮望，徙倚欲何依。
傍晚。 薄,接近。
徘徊。
归依。
【译文】傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊 不定，不知归依何方。
1、首联写了什么内容，在全诗中有什么作用？
地点
时间
领起中间两联的写景
《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》优秀课件
字音字形
东皋(gāo) 驱犊(dú)
徙倚(xǐ yǐ) 采薇(wēi)
朗读停顿
野望
东皋/薄暮/望，徙倚/欲/何依， 树树/皆/秋色，山山/唯/落晖。 牧人/驱/犊返，猎马/带/禽归。 相顾/无/相识，长歌/怀/采薇。
诗歌翻译
诗人隐居 傍晚。薄，
的地方 迫近
徘徊
归依
东皋 薄暮望， 徙倚欲何依。
落日余晖
合作探究
“树树皆秋色，山山唯落晖。”“皆 ”和“唯”有什么表达效果？
放眼望去，树木都染上了秋天的 枯黄，“皆”字说明没有其他的颜色， “唯”字点出山的落寞，看似安静开阔 的景象，却给人以秋的萧瑟孤寂、荒凉 和孤独之感。
合作探究
颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘 了一幅什么样的画面？
牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着 收货的猎物回家，好一派田园气象。
课堂检测
3、结合首联和尾联，说说这首诗表达了 诗人怎样的心情。
首联点明躬耕归隐身份，表现了百 无聊赖的彷徨心情；
尾联表明在现实中难觅知音，孤苦 无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、 叔齐那样的人交朋友了。
作者简介崔颢（约704—754 Nhomakorabea，盛唐诗 人。汴州（今河南开封）人。年少 聪慧，少而能诗，“意浮艳，多陷 轻薄”。二十岁前后赴长安应试， 一举高中，鲜衣怒马，辉煌一时。 却因得罪权贵，无人举荐，仕途上 晋升无望，于是辞官出走，将自己 置身于风尘苦旅之中二十年。著有 《崔颢集》。《旧唐书·文苑传》 把他和王昌龄、高适、孟浩然并提。
背景链接
《黄鹤楼》是作者还乡途中逗留武 昌时所作。作者登临黄鹤楼，遥望汴州 感到家乡越来越近，思乡之情也因之更 切，所以提笔写成了这首满怀乡愁的诗 作。宋代人把这首诗推为唐人七律第一。
《使至塞上》课件 (共27张PPT) (2)
别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
出塞 王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
单车：
征蓬： 都护：ຫໍສະໝຸດ 问边：候骑：过：
翻译 单车/欲/问边， 我轻车简从，要前往边境慰问将 属国/过/居延。 士，一直要到远在西北边塞的居 延。 征蓬/出/汉塞， 山高路远，我觉得自己像飘飞的 归雁/入/胡天。 蓬草一样出了汉家边塞，又似北 归的大雁一般飞入胡人的上空。 大漠/孤烟/直， 只见那浩瀚的沙漠上一股狼烟升 长河/落日/圆。 起又高又直，滔滔的黄河边远望 一轮落日大而浑圆。 萧关/逢/候骑， 在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，告 都护/在/燕然。 知我都护仍在遥远的燕然前线。
《红楼梦》第48回香菱评此诗：
“大漠孤烟直，长河落日圆 。”想来烟 如何直?日自然是圆的。这“直”字似无理； “圆”字太俗。合上书一想，倒像是见了这 景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不 出两个字来。
大漠孤烟直 诗中有画 长河 落 日 圆
近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、 构图美：
长河奔流 日 ——空间阔大
情 由 事 发
属国过居延。 抒情 征蓬出汉塞，内心抑郁 （即景设喻） 归雁入胡天。 绘景 大漠孤烟直， 塞外风光 （千古壮观） 长河落日圆。 叙事 萧关逢候骑， 山高路远 都护在燕然。
景 由 事 终
《使至塞上》：以传神的笔墨刻 画了奇特壮美的塞外风光，表现了 诗人对守边将士爱国精神的赞美， 也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后 幽微难言的内心感情。
出塞 王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
单车：
征蓬： 都护：ຫໍສະໝຸດ 问边：候骑：过：
翻译 单车/欲/问边， 我轻车简从，要前往边境慰问将 属国/过/居延。 士，一直要到远在西北边塞的居 延。 征蓬/出/汉塞， 山高路远，我觉得自己像飘飞的 归雁/入/胡天。 蓬草一样出了汉家边塞，又似北 归的大雁一般飞入胡人的上空。 大漠/孤烟/直， 只见那浩瀚的沙漠上一股狼烟升 长河/落日/圆。 起又高又直，滔滔的黄河边远望 一轮落日大而浑圆。 萧关/逢/候骑， 在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，告 都护/在/燕然。 知我都护仍在遥远的燕然前线。
《红楼梦》第48回香菱评此诗：
“大漠孤烟直，长河落日圆 。”想来烟 如何直?日自然是圆的。这“直”字似无理； “圆”字太俗。合上书一想，倒像是见了这 景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不 出两个字来。
大漠孤烟直 诗中有画 长河 落 日 圆
近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、 构图美：
长河奔流 日 ——空间阔大
情 由 事 发
属国过居延。 抒情 征蓬出汉塞，内心抑郁 （即景设喻） 归雁入胡天。 绘景 大漠孤烟直， 塞外风光 （千古壮观） 长河落日圆。 叙事 萧关逢候骑， 山高路远 都护在燕然。
景 由 事 终
《使至塞上》：以传神的笔墨刻 画了奇特壮美的塞外风光，表现了 诗人对守边将士爱国精神的赞美， 也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后 幽微难言的内心感情。
第13课《黄鹤楼》《使至塞上》课件
qī yīnɡ wǔ
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
再读诗歌——结合注释，读通诗意
黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。
传说中的仙人已骑着黄鹤飞走了， 这里只剩下一座黄鹤楼。 黄鹤离去不再返回， 千百年来只剩下白云在此飘荡。
晴 川 历 历 汉 阳 树 ， 芳 草 萋 萋 鹦 鹉 洲 。(反衬)
叠词，描绘生机 勃勃的景象。
“王孙游兮不归，春草生兮萋萋” 多用来指游子久去，叹其不归。
赏读诗歌——品味诗韵，读懂诗情
3.诗人站在黄鹤楼上，见如此美景，不觉痴醉，悄悄地，夕 阳已斜，暮色渐合，诗人又看到了什么？想到了什么？
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
材料链接： 崔颢（？—754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。 唐朝开科取士，每年不过一二十人，当年白居易27岁中 了进士，他写诗“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”， 得意之情溢于言表。公元723年，崔颢不到20岁就中了进 士，但因得不到有力人士的推介，只好远离京城长安，直 到晚年才回京，做的也都是闲差。
注释： 晴川：晴日里的原野。 历历：分明的样子。 汉阳：地名，与 黄鹤楼隔江相望。 萋萋：茂盛的样子。 乡关：故乡。
赏读诗歌——品味诗韵，读懂诗情
1.在一个晴好的日子里，诗人崔颢来到了雄伟壮阔的黄鹤楼， 他有什么感受呢？（请用原句作答）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 链接材料：昔费祎登仙，每乘黄鹤于此憩驾，故号为黄鹤楼。 （《太平寰宇记》）
使至塞上
王维
初读诗歌——读准字音，读出节奏
使至塞上
[唐]王 维
yán
单车欲问边，属国过居延。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
再读诗歌——结合注释，读通诗意
黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。
传说中的仙人已骑着黄鹤飞走了， 这里只剩下一座黄鹤楼。 黄鹤离去不再返回， 千百年来只剩下白云在此飘荡。
晴 川 历 历 汉 阳 树 ， 芳 草 萋 萋 鹦 鹉 洲 。(反衬)
叠词，描绘生机 勃勃的景象。
“王孙游兮不归，春草生兮萋萋” 多用来指游子久去，叹其不归。
赏读诗歌——品味诗韵，读懂诗情
3.诗人站在黄鹤楼上，见如此美景，不觉痴醉，悄悄地，夕 阳已斜，暮色渐合，诗人又看到了什么？想到了什么？
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
材料链接： 崔颢（？—754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。 唐朝开科取士，每年不过一二十人，当年白居易27岁中 了进士，他写诗“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”， 得意之情溢于言表。公元723年，崔颢不到20岁就中了进 士，但因得不到有力人士的推介，只好远离京城长安，直 到晚年才回京，做的也都是闲差。
注释： 晴川：晴日里的原野。 历历：分明的样子。 汉阳：地名，与 黄鹤楼隔江相望。 萋萋：茂盛的样子。 乡关：故乡。
赏读诗歌——品味诗韵，读懂诗情
1.在一个晴好的日子里，诗人崔颢来到了雄伟壮阔的黄鹤楼， 他有什么感受呢？（请用原句作答）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 链接材料：昔费祎登仙，每乘黄鹤于此憩驾，故号为黄鹤楼。 （《太平寰宇记》）
使至塞上
王维
初读诗歌——读准字音，读出节奏
使至塞上
[唐]王 维
yán
单车欲问边，属国过居延。
唐诗三首《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》30页PPT
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
唐诗三首《野望》《黄鹤楼》 《使至塞上》
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
30
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
唐诗三首《野望》《黄鹤楼》 《使至塞上》
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇