02.25班主任听课
主题班会听课记录高中版(3篇)
第1篇班级：高一年级（2）班日期：2023年3月15日时间：14:00-15:30主讲人：班主任张老师一、班会主题本次班会的主题是“树立正确的学习观念，助力高考冲刺”。
二、班会目的1. 帮助同学们树立正确的学习观念，明确学习目标。
2. 激发同学们的学习热情，提高学习效率。
3. 增强同学们的心理素质，以良好的心态迎接高考。
三、班会内容1. 开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和内容。
2. 学习观念的重要性张老师通过举例说明，阐述了树立正确的学习观念对于学习的重要性。
他指出，正确的学习观念可以帮助我们明确学习目标，提高学习效率，从而在高考中取得优异成绩。
3. 树立正确的学习观念的方法（1）明确学习目标张老师强调了明确学习目标的重要性，他鼓励同学们要根据自己的实际情况，设定合理的学习目标，并为之努力奋斗。
（2）制定学习计划张老师提醒同学们要制定科学合理的学习计划，合理安排学习时间，确保各科均衡发展。
（3）培养良好的学习习惯张老师指出，良好的学习习惯是提高学习效率的关键。
他建议同学们要养成良好的作息时间，坚持预习、复习，做好笔记。
（4）保持积极的心态张老师强调，保持积极的心态对于学习至关重要。
他鼓励同学们要相信自己，勇敢面对困难，相信自己一定能够取得成功。
4. 高考冲刺策略（1）查漏补缺张老师提醒同学们要利用好剩余的时间，查漏补缺，针对自己的薄弱环节进行重点复习。
（2）模拟考试张老师建议同学们参加模拟考试，通过模拟考试检验自己的学习成果，发现问题并及时调整。
（3）调整心态张老师强调，在高考冲刺阶段，同学们要保持良好的心态，避免过度紧张和焦虑。
5. 总结张老师对本次班会进行了总结，他鼓励同学们要树立正确的学习观念，全力以赴，为高考冲刺而努力。
四、班会效果通过本次班会，同学们对树立正确的学习观念有了更深刻的认识，明确了学习目标，增强了学习动力。
同时，同学们也了解到了高考冲刺的策略，为接下来的学习生活做好了充分的准备。
第一次班主任工作会议讲话稿(2月25日)
班主任工作会议讲话稿钟木旺各位领导、班主任：大家晚上好！开学以来，在大家的共同努力下，各班级的管理工作有序推进，班级常规落实到位，各班均较快走上了正轨。
所有这一切的变化，都归功于在座各位的辛勤工作和不懈的努力。
在此，我要向所有班主任说一声，大家辛苦了！在看到成绩的同时，我们也应该反思自己的工作。
在日常班级管理工作中，还有一些地方需要改进、细化。
下面，我就针对观察到的情况和自己的思考，谈几点看法。
一、安全方面1.认真、细致排查教室、寝室、环卫区是否存在安全隐患，一旦发现，需及时上报；而不是把学校的安排的安全隐患排查工作置若罔闻，或者应付了事。
2.对学生安全教育要常抓不懈，要利用班主任下班时间、班会时间加强安全方面的教育，从身边的小事讲起，明确其危害，且要做好记录；对于特殊学生，应积极与家长取得联系，加强沟通，争取家长的理解和配合。
（举上学期刘茜四4班李海雄的例子）；尤其是不进教室、捡食垃圾的问题学生，建议家长将孩子转至特殊学校就读，或者至少要求家长陪读。
3.发现学生玩危险游戏，如玩弹弓、带有子弹的玩具枪等要及时制止；4.周五放学时要教育学生做到以下几点：（1）关教寝室门窗，并上好锁（平时也要养成好习惯）；（2）关灯、关电脑、关饮水机电源；（3）学生放学，不提前、不拖堂、不留学生；（4）教育学生放学后一定先回家，不要去同学家里，更不要与同学在校园内外逗留、玩耍；（5）注意交通安全。
二、卫生打扫方面1.教、寝室的摆设要规范、整齐；2.教育学生要按时打扫卫生，不占用上课时间（有些卫生区可指一负责的人或组长，由组长按时召集本组学生打扫，最后组长向班主任汇报打扫情况）；3. 宋爱玲老师的三（3）班打扫就餐棚的，应该要求学生先将餐桌上的剩饭菜打扫，再扫地板；四（2）班打扫厕所时，可以先要求学先打扫槽以外垃圾，然后用镰刮刮掉槽内垃圾，最后用水冲洗。
4. 对学生要高标准、严要求，是原则性的东西要坚决执行，这样在班级中才能树立良好的威信。
班主任工作与第二课堂记录
班主任工作与第二课堂记录引言班主任是学校教育工作中非常重要的一环。
他们不仅负责教学工作，还是学生的亲密伙伴和引导者。
在传统的教育体制中，教师主要关注学生的学业成绩和课堂表现。
然而，近年来，第二课堂的概念逐渐兴起，班主任的角色也开始发生变化。
第二课堂是指学生在校外参加的各种兴趣班、社团活动、志愿服务等非正式学习场所。
这些活动可以丰富学生的知识和技能，培养他们的兴趣爱好，提升他们的综合素质。
班主任在学生参与第二课堂活动方面扮演着重要的角色。
本文将探讨班主任工作与第二课堂记录的关系，以及如何更好地在第二课堂中指导学生。
班主任工作的重要性班主任是学生与学校之间的桥梁。
他们是学生的亲密伙伴和引导者，负责学生的思想教育、行为规范和心理健康。
班主任要了解每个学生的家庭背景、个性特点和学习情况，做好个别辅导和关爱工作。
他们还负责组织学生的各种集体活动，培养学生的合作精神和集体荣誉感。
在传统的教育体制中，班主任主要关注学生的学习成绩和课堂表现。
他们会与学生和家长沟通，解决学生的学习问题，帮助他们提高成绩。
然而，随着社会的发展和教育观念的变化，班主任的角色也开始发生变化。
第二课堂的重要性第二课堂是学生在校外参加的各种兴趣班、社团活动、志愿服务等非正式学习场所。
这些活动可以丰富学生的知识和技能，培养他们的兴趣爱好，提升他们的综合素质。
与传统的教育相比，第二课堂更加灵活多样，能够满足学生个性化的需求。
参加第二课堂活动可以开拓学生的眼界，培养他们的创新思维和实践能力。
通过参加社团活动和志愿服务，学生可以学会合作、共享和奉献，培养他们的团队合作能力和社会责任感。
此外，第二课堂还可以培养学生的领导才能和组织能力，为他们将来的发展打下坚实的基础。
班主任在第二课堂中的作用班主任在第二课堂中担任着重要的角色。
首先，班主任需要引导学生选择适合自己的第二课堂活动，帮助他们找到合适的方向。
班主任需要了解学生的兴趣爱好和特长，推荐相关的活动给他们，并提供相关的指导和建议。
安全主题班会听课记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日地点：学校多功能厅主讲人：班主任张老师参会人员：全体同学班会主题：安全教育，从我做起班会时长：1小时30分钟一、班会背景随着社会的发展，安全问题日益凸显，尤其是青少年学生，由于年龄和经验的限制，更容易受到各种安全隐患的威胁。
为了提高同学们的安全意识，增强自我保护能力，学校特此召开本次安全主题班会。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先进行了简短的开场致辞，强调了安全教育的重要性，并希望通过本次班会，让同学们认识到安全无小事，时刻保持警惕。
2. 安全知识讲座张老师结合实际情况，从以下几个方面进行了详细讲解：- 交通安全：讲解了过马路、骑自行车等基本交通规则，强调了遵守交通法规的重要性，提醒同学们不要在马路上嬉戏打闹，确保自身和他人的安全。
- 消防安全：介绍了火灾发生的原因、预防措施以及火灾发生时的逃生方法，强调火灾无情，生命至上，要求同学们提高消防安全意识。
- 食品安全：讲解了食品安全的重要性，提醒同学们不要购买过期、变质的食物，注意饮食卫生，预防食物中毒。
- 网络安全：讲解了网络诈骗、个人信息泄露等网络安全问题，提醒同学们提高警惕，不要轻信陌生人的信息，保护好自己的隐私。
3. 案例分析张老师通过几个真实的案例，让同学们深刻认识到安全事故的危害性。
例如，某同学在放学路上骑车闯红灯，导致发生交通事故；某同学在宿舍违规使用电器，引发火灾等。
通过这些案例，让同学们意识到安全问题的严重性，从而提高警惕。
4. 互动环节在互动环节，同学们积极参与，纷纷分享自己在生活中遇到的安全问题以及应对措施。
张老师对同学们的发言进行了点评，并给出了合理的建议。
5. 总结发言最后，张老师对本次班会进行了总结，强调安全无小事，要求同学们将所学安全知识运用到日常生活中，提高自我保护能力。
三、班会效果本次安全主题班会取得了良好的效果，同学们对安全知识有了更深入的了解，安全意识得到了显著提高。
以下是具体表现：1. 同学们对交通安全、消防安全、食品安全、网络安全等方面的知识有了更加清晰的认识。
优质班会听课记录(3篇)
第1篇一、班会基本信息1. 班级：高一（1）班2. 主题：青春成长，共筑梦想3. 主讲人：班主任张老师4. 时间：2023年3月15日 14:00-15:005. 地点：学校多功能厅二、班会内容1. 开场致辞张老师首先以亲切的问候和微笑开场，鼓励同学们积极参与班会。
他提到，本次班会的主题是“青春成长，共筑梦想”，希望大家能够在这个特殊的日子里，一起探讨青春的意义，明确自己的梦想，并为之努力。
2. 青春成长篇张老师以“青春”为切入点，通过分享一些青春期的特点和常见问题，引导同学们正确认识自己。
他强调，青春期是一个充满活力和挑战的时期，同学们要学会自我调节，培养良好的生活习惯和学习态度。
- 青春期特点：张老师列举了青春期的生理、心理特点，如身体发育、情绪波动、自我意识增强等，并提醒同学们要正确对待这些变化。
- 常见问题：张老师结合实际案例，分析了青春期常见的心理问题，如自卑、焦虑、抑郁等，并建议同学们寻求帮助，学会调整心态。
3. 梦想篇在梦想篇中，张老师鼓励同学们树立远大理想，并为之努力。
他分享了自己的人生经历，强调梦想的重要性，并提出了以下几点建议：- 明确梦想：张老师建议同学们要明确自己的梦想，并为之努力。
他鼓励同学们多思考、多探索，找到自己真正热爱的事物。
- 制定计划：张老师强调，有了梦想之后，还要制定切实可行的计划。
他建议同学们将大目标分解为小目标，一步一个脚印地实现梦想。
- 持之以恒：张老师提醒同学们，实现梦想的过程可能会充满艰辛，但只要持之以恒，就一定能够成功。
4. 互动环节在互动环节，同学们积极参与，分享了自己的梦想和成长经历。
张老师针对同学们的提问，逐一解答，并给予鼓励和指导。
5. 总结最后，张老师对本次班会进行了总结。
他强调，青春是宝贵的，梦想是动力，希望同学们能够珍惜青春，努力实现梦想，为未来的人生奠定坚实的基础。
三、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们在轻松愉快的氛围中，深入思考了青春成长和梦想的话题。
优秀班会课听课记录(3篇)
第1篇班级：七年级（1）班授课时间：2023年4月15日授课教师：张晓红听课教师：李明课堂主题：共建和谐班级，携手共创未来一、课前准备1. 教室布置：教室布置简洁大方，黑板上写着“共建和谐班级，携手共创未来”的主题，营造出浓厚的班会课氛围。
2. 学生状态：课前学生提前进入教室，安静地坐在座位上，表现出对班会课的期待。
二、课堂流程1. 导入环节（5分钟）- 张晓红老师以“什么是和谐班级”为话题，引导学生思考。
学生们积极参与，纷纷发表自己的看法。
- 老师总结：和谐班级是指班级成员之间相互尊重、团结友爱、共同进步的班级。
2. 主题活动一：分享我的故事（15分钟）- 学生们分为小组，每组选派一名代表分享自己在班级中感受到和谐的故事。
- 学生代表们讲述了自己在帮助同学、关心他人、共同学习等方面的经历，引发了全班同学的共鸣。
3. 主题活动二：共建和谐班级，我能做什么？（15分钟）- 老师引导学生思考：作为班级的一员，我们能为共建和谐班级做些什么？- 学生们积极讨论，提出了许多切实可行的建议，如：主动帮助同学、关心班级卫生、积极参与班级活动等。
4. 主题活动三：班级公约制定（20分钟）- 老师引导学生共同制定班级公约，公约内容包括：尊重他人、团结友爱、遵守纪律、勤奋学习等。
- 学生们认真讨论，最终形成了班级公约。
5. 总结环节（10分钟）- 老师对本次班会课进行总结，强调共建和谐班级的重要性，并鼓励学生们在日常生活中践行班级公约。
- 学生们纷纷表示赞同，并表示会努力为共建和谐班级贡献力量。
三、课堂亮点1. 主题鲜明：本次班会课以“共建和谐班级，携手共创未来”为主题，紧扣班级建设，具有较强的现实意义。
2. 参与度高：课堂活动设计合理，学生们积极参与，发言踊跃，课堂气氛活跃。
3. 形式多样：课堂活动形式丰富，既有个人分享，又有小组讨论，还有班级公约制定，提高了学生的参与度。
4. 目标明确：通过本次班会课，学生们深刻认识到共建和谐班级的重要性，明确了自身在班级建设中的责任。
初中老师听课班会记录(3篇)
第1篇日期：2021年10月15日地点：八年级（2）班教室主讲人：张老师记录人：李同学一、班会背景为了进一步提高教学质量，促进教师之间的交流与学习，我校开展了“初中教师听课互评活动”。
本次班会旨在通过听课活动，让老师们互相学习，共同提高，为学生的全面发展创造更好的教学环境。
二、班会流程1. 张老师介绍听课目的和活动安排张老师首先向同学们介绍了本次听课活动的目的，即通过听课，老师们可以互相学习、取长补短，提高自身的教学水平。
接着，张老师说明了活动安排，包括听课时间、地点、听课班级和听课教师等。
2. 同学们分享听课感受在听课过程中，同学们认真观察了老师的授课方式、课堂管理、学生互动等方面。
以下是几位同学分享的听课感受：（1）王同学：张老师的教学方法很新颖，善于运用多媒体手段，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
（2）李同学：张老师课堂管理严格，能及时纠正学生的错误，使课堂氛围更加有序。
（3）张同学：张老师注重与学生互动，鼓励我们积极参与课堂讨论，提高了我们的学习兴趣。
3. 张老师总结听课情况张老师对同学们的听课感受进行了总结，并对听课情况进行反馈：（1）张老师对授课教师的优点给予了充分肯定，如教学态度认真、教学方法灵活、课堂氛围活跃等。
（2）针对听课中发现的问题，张老师提出了改进意见，如加强课堂纪律管理、提高学生参与度、注重分层教学等。
4. 同学们提出建议针对张老师提出的问题，同学们纷纷提出自己的建议：（1）加强课堂纪律，设立班干部协助老师管理课堂。
（2）开展小组合作学习，提高学生之间的互动。
（3）定期举行班会，分享学习心得，提高学习效果。
5. 张老师对同学们的建议进行点评张老师对同学们的建议表示赞赏，并指出以下几点：（1）同学们的建议具有很强的针对性和可操作性，有助于提高课堂教学质量。
（2）同学们要积极参与课堂活动，发挥自己的主观能动性，共同营造良好的学习氛围。
三、班会总结本次班会通过听课活动，让老师们相互学习、取长补短，为学生的全面发展创造了更好的教学环境。
低年级班会的听课记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：小学一年级教室主题：关爱他人，共建和谐班级主讲人：班主任张老师参与人员：一年级全体学生及家长一、班会开场张老师身着整洁的校服，面带微笑地走进教室。
她首先向学生们问好，然后宣布班会正式开始。
同学们迅速调整坐姿，安静地等待班会的开始。
二、班会内容1. 关爱他人的重要性张老师首先通过一个小故事引入主题：“有一位老人在公园里散步，突然晕倒在地。
路过的行人很多，但是没有人上前帮忙。
这时，一个小男孩跑了过来，他小心翼翼地将老人扶起，并找来了急救箱。
这个故事告诉我们，关爱他人是我们每个人的责任。
”接着，张老师引导学生思考：“为什么我们要关爱他人？关爱他人有什么意义？”同学们积极举手发言，有的说：“关爱他人可以让别人感受到温暖。
”有的说：“关爱他人可以让我们变得更加善良。
”2. 关爱他人的具体行动张老师接着说：“关爱他人不仅仅是口头上的关心，更重要的是要通过实际行动来体现。
以下是我们可以在班级中做到的几点：”（1）主动帮助同学，如帮忙拿书包、整理桌面等；（2）关心同学的身体健康，如提醒同学多喝水、注意保暖等；（3）在同学遇到困难时，给予鼓励和支持；（4）积极参与班级活动，与同学们共同营造和谐的班级氛围。
3. 案例分析为了让学生们更好地理解关爱他人的意义，张老师举了一个班级中的真实案例。
有一位同学因为家庭原因心情低落，张老师及时发现了这个问题，并与这位同学谈心，给予关心和鼓励。
在张老师的帮助下，这位同学逐渐走出了困境，重新融入了班级。
三、家长参与在班会进行到一半时，张老师邀请了部分家长代表参与。
家长代表们分享了自己在教育孩子过程中的心得，并表达了对学校教育工作的支持。
四、班会总结班会接近尾声，张老师对本次班会进行了总结：“今天我们班会的主题是‘关爱他人，共建和谐班级’。
希望大家能够把今天学到的东西运用到日常生活中，做一个有爱心、有责任心的人。
我相信，在我们的共同努力下，我们一定能够建设一个和谐、美好的班级。
初一主题班会听课记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：初一（2）班教室主持人：班主任张老师主题：学会感恩，珍惜当下一、班会背景随着社会的快速发展，同学们在享受物质生活的同时，也面临着越来越多的压力。
为了帮助同学们树立正确的价值观，培养感恩情怀，珍惜美好的学习生活，班主任张老师决定开展以“学会感恩，珍惜当下”为主题的班会。
二、班会流程1. 主持人开场班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，感恩是一种美德，是一种责任，更是一种力量。
希望通过本次班会，同学们能够认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
2. 观看感恩视频为了使同学们更直观地感受到感恩的力量，班主任播放了一段关于感恩的视频。
视频中，展示了生活中许多感人的瞬间，如父母对孩子的关爱、老师对学生的教导、朋友间的相互扶持等。
观看过程中，同学们不禁泪眼盈盈，纷纷表示感受到了感恩的温暖。
3. 同学们分享感悟观看完视频后，班主任邀请了几位同学分享自己的感悟。
他们分别从家庭、学校、社会三个方面讲述了感恩的故事。
其中，一位同学讲述了自己小时候父母辛勤劳作的情景，感慨地说：“父母为我们付出了太多，我们要学会感恩，回报他们的养育之恩。
”另一位同学则分享了在学校里与老师、同学相互帮助的经历，表示要珍惜这份友谊，感恩生活中的点滴美好。
4. 互动环节为了活跃气氛，班主任组织了一个互动环节。
她让同学们闭上眼睛，回忆一下自己曾经帮助过的人或事，然后站起来分享。
在轻松愉快的氛围中，同学们纷纷站起来，讲述了自己在生活中的点滴善举，使大家更加深刻地体会到了感恩的意义。
5. 主题演讲为了进一步激发同学们的感恩情怀，班主任邀请了一位同学进行主题演讲。
这位同学以“感恩，让生活更美好”为题，从自身经历出发，讲述了感恩的力量。
她表示，学会感恩，可以让我们的生活更加充实，让我们的心灵更加美好。
6. 总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
她指出，学会感恩，首先要珍惜身边的人和事，关爱他人，回报社会。
2024年老师听课记录总结（2篇）
2024年老师听课记录总结____年老师听课记录总结____年是一个充满挑战和机遇的年份，对于教育行业来说也是如此。
在这一年的听课过程中，我有幸观摩了许多优秀的教师的课堂，从中学习到了宝贵的经验和教学技巧。
以下是我对____年老师听课的总结，逐一记录下来。
首先，我注意到在这一年的听课中，老师们更加注重培养学生的创新能力和批判思维。
很多教师采取了启发式教学的方法，鼓励学生主动思考、探索和解决问题。
他们通过提出开放性问题、组织小组讨论和设计实践活动等方式，激发学生的兴趣和动力。
我还看到他们使用了各种多媒体和互动教具，使课堂变得更加生动有趣，激发学生的学习热情。
这种教学方法和手段的运用，不仅能够提高学生的学习效果，还培养了学生的创新思维和解决问题的能力。
其次，老师们更加注重培养学生的社会责任感和团队合作能力。
他们通过组织社会实践活动和团队项目，使学生能够身临其境地感受社会的现实和问题，培养他们的社会责任感。
同时，老师们还注重培养学生的团队合作能力，通过小组合作、角色扮演和团队竞争等方式，让学生学会与他人合作、共同进步。
这种教学方法培养了学生的合作意识和团队精神，使他们在未来的社会中更好地适应和发展。
此外，老师们在____年的听课中，更加关注学生的个性差异，并通过个别化教学满足不同学生的需要。
在许多课堂中，老师们采用了分层教学、个别辅导和差异化任务的方式，根据学生的不同程度和兴趣，安排相应的学习内容和任务。
这种教学方法提高了教学的针对性和效果，使每个学生都能够得到适当的教育，激发他们的潜能和兴趣。
另外，老师们还注重培养学生的综合素质和创新能力。
他们通过开展各种学科竞赛和实践活动，激发学生的创新创造意识。
同时，也注重培养学生的实践能力和社会实践经验，使他们能够将所学知识应用于实际生活中，提高解决问题的能力。
这种综合素质培养使学生能够全面发展，具备适应未来社会发展的能力。
综上所述，____年的老师们在教学中注重培养学生的创新能力、批判思维、社会责任感和团队合作能力。
2024年最高效的听课技巧记录
2024 年最高效的听课技巧记录最高效的听课技巧记录_听课记录我与世界签订了和约，我是世界的真主。
我战胜了冷漠无言的冰川，我创建了自己的志向。
我每时每刻都充溢了启示，我时时刻刻都在歌颂。
以下就是我为大家整理的最高效的听课技巧记录，一起来看看吧!希望能帮到大家。
最高效的听课技巧记录听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅，感受很深。
我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点：一、注意教给学生学习的方法。
教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。
教材只但是是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身学习。
老师在教学中就要有意识地让学生逐步领悟学习方法，让学生驾驭学习学问的窍门。
几位老师都能注意教给学生学习的方法，刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法，让学生透过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。
几位老师都能让学生抓重点句来理解课文，透过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。
二、让学生质疑问难，解决问题。
“质疑问难”是学生学习活动中不行缺少的一环，学生有疑问，才有思索。
两位老师都能让学生透过读句子提出有价值的问题，进行思索，进而解决提出的问题。
三、敬重学生的体验。
《语文课程标准》指出“阅读是学生的特性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。
”“要珍惜学生独特的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以激励”。
这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的老师所认可。
两位老师在这两节课中也能注意学生的阅读体验。
给学生足够的时间阅读、思索、体会，创设宽松和谐的氛围让学生沟通各自的体验，来领悟文章的资料与中心思想。
当然，几位老师还有一些地方做得不到位的，如在指导学生朗读等方面还有待大家共同探讨，探讨，因为这也是我自我做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。
步入老师岗位的时间已年多，在过去的工作中，透过培训和教学获得了一些教学阅历，但是对于要成为一位成熟的老师来说还是远远不够的。
教师听课记录班会范文(3篇)
第1篇一、班级基本情况班级名称：八年级（2）班班主任：张老师班级人数：45人班级特色：团结友爱，积极参与，学习氛围浓厚二、班会主题主题：《团结协作，共创班级和谐》三、班会时间2023年3月15日，星期三，下午第二节课四、班会地点学校多功能厅五、班会内容1. 开场白（5分钟）张老师：同学们，大家好！今天我们召开的主题班会叫做《团结协作，共创班级和谐》。
首先，让我们回顾一下上学期我们班级取得的成绩，同时也让我们反思一下存在的问题。
接下来，我们将围绕这个主题进行讨论，希望大家积极参与。
2. 上学期班级工作回顾（10分钟）张老师：同学们，上学期我们班级取得了不错的成绩，比如学习成绩稳步提升，班级活动丰富多彩。
但是，我们也发现了一些问题，比如个别同学之间关系紧张，班级凝聚力有待加强。
下面，让我们以小组为单位，回顾一下上学期班级的工作，并讨论一下我们做得好的地方和需要改进的地方。
3. 小组讨论（15分钟）张老师：接下来，我们进行小组讨论。
每个小组需要选出一个组长，负责组织讨论。
讨论的主题是：如何加强班级团结协作，共创班级和谐。
讨论结束后，每个小组需要派代表进行发言。
小组讨论情况：- 小组1：认为加强班级凝聚力需要开展更多集体活动，增进同学之间的了解和友谊。
- 小组2：提出要设立班级奖励机制，鼓励同学们互相帮助，共同进步。
- 小组3：建议加强班级纪律，营造良好的学习氛围，让同学们在学习上互相监督，共同进步。
4. 代表发言（10分钟）张老师：下面，请各小组的代表进行发言。
小组代表发言：- 小组1代表：我们小组认为，开展丰富多彩的集体活动是加强班级团结协作的有效途径。
比如，可以组织班级篮球赛、运动会等，让同学们在活动中增进友谊。
- 小组2代表：我们小组建议设立班级奖励机制，对表现优秀的同学进行表彰，对需要帮助的同学给予关心和支持，让整个班级形成互帮互助的良好氛围。
- 小组3代表：我们小组认为，加强班级纪律是保证学习氛围的关键。
班主任听课心得4篇(一)
班主任听课心得4篇(一)班主任听课心得第1篇班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。
本人认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会出现。
一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。
这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。
学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。
班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。
班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。
喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。
西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。
我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。
当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。
二、构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错，但这还不够。
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。
在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。
因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。
建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。
在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。
班主任则是学生自我发展的促进者。
中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。
对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。
班主任听课活动方案
班主任听课活动方案1. 活动背景为了提高班主任的教育教学水平，增强其对学生全面发展的关注和指导能力，提升班级管理水平，学校决定开展班主任听课活动。
通过互相观摩、交流学习，提升班主任的专业素养和教育教学能力，并借此促进班级整体提升。
2. 活动目的•帮助班主任增强对学科的教学方法和内容的了解，提高服务学生成长的能力。
•通过互相观摩学习，促进班主任之间的交流与合作。
•增强班主任的教育教学意识，提升班级的教育质量和管理水平。
3. 活动内容和步骤3.1 活动方式本次班主任听课活动将采取以下方式进行：1.班主任选择一个其他班级的教师进行观摩听课。
2.听课结束后，班主任与被观摩教师进行交流与讨论。
3.被观摩教师并将自己的课堂教学心得和方法与班主任分享。
3.2 活动步骤第一阶段：准备阶段•学校组织班主任进行听课题目的选择。
•班主任选择被观摩的教师，并与被观摩教师沟通确认。
•安排听课时间和地点，并通知相关人员。
第二阶段：实施阶段•班主任按照安排准时参加被观摩教师的课堂。
•班主任认真观摩教师的教学过程，并做好记录与反思。
第三阶段：交流阶段•品德科和语文科班主任聚集在一起进行交流讨论，共同分享听课的心得与体会。
•班主任主持交流会，并引导大家提出问题和建议，积极参与讨论。
第四阶段：总结阶段•学校组织班主任撰写听课心得体会，总结和反思。
•学校对班主任的听课活动进行评价和总结，形成激励机制。
4. 活动效果评估学校将根据班主任听课活动的实施情况和效果进行评估。
评估内容包括：•班主任的听课记录和反思材料。
•班级教学质量和学生成绩提升情况。
•班主任交流会的效果和影响力。
5. 活动保障措施为了确保班主任听课活动的顺利进行，需要以下保障措施：•学校提供听课记录表格和反思指导。
•学校配备专门的教务干部负责组织和协调活动。
•学校提供必要的技术和设备支持。
6. 活动总结通过班主任听课活动，可以有效提高班主任的教育教学水平和管理能力，促进班级整体提升。
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目录
三人行，必有我师焉
1、加强日常行为规范管理 2、做好班委会自治的引路人 3、抓住思想教育主阵地 4、塑造积极向上、和谐的班风与学风 5、做学生与家庭沟通的桥梁
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三人行，必有我师焉
A 向周围优秀的人学习 B 提倡网络学习 C 多看点杂书
培养什么样的学生
如何做好高中生 一日常规
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塑造积极向上、和谐的班风与学风
班风与学风
教学生如何去 学习
执行力
如何与人相处
做学生和家长沟通的桥梁
贯彻“家校协手”的联动教育机制
发挥“桥梁”作用， 取得学校和家长的支持
问题学生 定期沟通
遇事换位思 考积极处理
重大问题 请示汇报
事后沟通 反馈总结
汇报完毕，
谢谢！
培养强有力的班委会
抓住学生思想教育 的主阵地 塑造积极向上、 和谐的班风、学风
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浅谈一日常规管理
选择合适的切入点，强化落实，以点破面
当我们把一项制度做到位，学生在其中体会到益 处，那么自然会自觉维护这项制度。 事无大小之分，却有用心非用心之分
2、做好班委商讨会 班干部培训
班级日志管理
规范班级 管理章程
操行评分细化
定期公布反馈
班委会任命、操行评分细化——加强监控力度
班委会集体商讨：
宿舍室长负责制
卫生
纪律
宿舍学生周轮值
卫生、纪律 委员监督
班主任三查
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抓住“主题班会”的作用
习惯
德育
一、抓习惯养成，做一名合格的高中生. 二、德育主阵地，开展感恩、感恩和励志教育.