川教版七年级历史上册复习资料

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川教版初中历史七年级上册专题复习

川教版初中历史七年级上册专题复习

朝代歌之一炎黄人文祖尧舜禹相传夏商与西周东周分两段春秋和战国秦亡西东汉三分魏蜀吴西晋延东晋南北朝并立隋唐五代传宋元明清后民国新中国一、汉族和中华民族的形成1.炎帝和黄帝是中华民族的“人文始祖”。

2.启建立了我国历史上第一个王朝——夏朝。

3.春秋时期的争霸战争客观上促进了民族交往、交流和交融。

4.战国时期的兼并战争客观上促进了全国的统一。

5.秦始皇建立了中国历史上第一个统一的王朝。

6.汉武帝的一系列措施巩固了“大一统”帝国。

7.在长期的历史发展过程中,我国民族分布逐渐形成汉族主要居住在中原地区,少数民族散居在边地的格局。

三国两晋南北朝时期,“五胡内迁”,“北民南迁”,进一步促进了民族交往、交流和交融。

8.北魏孝文帝改革学习汉族文化习俗的政策促进了各民族的交往、交流和交融。

二、民族和对外关系1.炎黄时期:黄炎联盟战胜由东向西发展的蚩尤(东夷),黄炎联盟是华夏族的主干,华夏族是汉族的前身。

2.殷商时期:商纣王屡败东方部族,把商文化传播到淮河和长江下游一带。

3.西周时期:公元前771年,犬戎族攻破镐京,西周灭亡。

(西戎)4.春秋时期:齐桓公任用管仲“尊王攘夷”,阻止山戎、北狄对中原的侵犯,楚国和越国境内有很多少数民族(南蛮)生活,春秋时期的争霸战争促进了民族交往、交流和交融。

5.秦汉时期:战国时期强大起来的匈奴威胁秦汉的西北疆。

秦始皇派蒙恬修直道和长城抵御匈奴,汉武帝派卫青、霍去病击退匈奴,汉武帝还派张骞通西域,开辟了“丝绸之路”,促进了中外经济、文化的交流。

秦始皇和汉武帝先后征服岭南和百越,设置象郡、九真郡和日南郡等进行管辖。

6.三国两晋南北朝时期:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等“五胡内迁”,纷纷建立少数民族政权,特别是北魏孝文帝改革,大大促进了民族交往、交流和交融。

三、中国古代疆域的变迁1.夏朝:山西南部、河南西部。

2.商朝:黄河下游地区,商纣王把商文化传播到了淮河流域和长江下游一带。

3.西周:分封制下的诸侯领地,黄河流域和长江流域都有封国。

七年级历史上册历史复习资料 川教版

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川教版七年级上册历史复习资料
目录
一、中华文明的起源2
第1课中国境内的早期人类2
第2课原始农耕文化的遗存2
第3课远古的传说3
二、国家的产生和社会变革3
第4课夏朝和商朝3
第5课西周的兴亡3
第6课春秋争霸4
第7课战国争雄4
三、统一国家的建立5
第9课秦朝的统一5
第10课秦末农民起义5
第11课汉武帝的文治武功6
第12课张骞通西域6
第13课两汉时期的对外交流6
四、政权分立与民族融合7
第14课三国鼎立局面的形成7
第15课南方的初步开发7
第16课北魏孝文帝的改革8
五、中国古代文化(上)8
第17课青铜工艺的杰出成就8
第18课卓越的工程8
第19课科学技术的重大成果9 第20课汉字的演变9
第21课活跃的学术思想9
第22课文学、史学与宗教10 第23课多姿多彩的艺术10。

七年级上册复习[提纲][川教版]

七年级上册复习[提纲][川教版]

川教版七年级上册历史复习资料一、中国境内的早期人类:1元谋人地点:;时间:距今约;生产生活情况:使用石器;特点:我国境内已知的人类。

2.北京人地点:龙骨山;时间:距今;身体特征:仍保留着一些猿类特点;生产生活情况:①使用石器;②使用火。

3.山顶洞人地点:北京周口店龙骨山顶部洞穴;时间:距今约;身体特征:模样同基本一样;生产生活情况:①掌握了和技术;②能取火;③用兽皮缝制衣服。

4.原始农耕文化的遗存(1) 河姆渡遗址地点:;时间:距今;生产生活情况:①使用石器;②种植;③饲养家畜;④住房子。

(2)半坡遗址地点:;时间:距今约;生产生活情况:①广泛使用石器;②种植;③饲养家畜;④制作彩陶,陶器上刻有符号;⑤住房子。

5.大汶口遗址地点:山东泰安大汶口;时间:距今约年;生产生活情况:①过原始农耕生活;②贫富分化,私有制产生。

6.远古的传说(1)炎帝和黄帝的传说时间地点:约4000多年前,流域;人文始祖:炎帝:制作耒耜、教民耕作。

炎帝又称黄帝:创制历法、发明工具。

皇帝又称炎黄子孙的由来:黄、炎部落结成联盟,逐渐形成后来华夏族(汉族的前身)。

(2)禅让的传说更替的过程:;禅让制:民主推选部落联盟首领;治水的传说:禹治水十三年,三过家门而不入。

二、夏朝和商朝1.夏朝建立时间:约公元前年;建立者是我国的王朝。

统治中心:今河南西部,山西南部。

政治制度:世袭制代替禅让制(禹-启)。

灭亡:,夏桀时灭亡。

2.商朝建立时间:约年,建立商朝。

都城:约公元前1300年迁都到。

统治范围:东至大海,西到渭水上游,南抵长江,北达辽河。

灭亡:,纣王时灭亡。

3.从夏商灭亡中得到的启示:⑴治者要勤于政事,爱护百姓,用人应做到唯才是举,广纳谏言。

⑵淫无道和暴虐成性的国君必将为人民所抛弃。

4.西周的兴亡时间:,武王——幽王。

建立:牧野之战,建都(今陕西西安西)。

分封制目的:为控制全国广大地区内容:周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和一些古帝王后代,在各地建立封国。

七年级历史上册课本知识川教版

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七年级历史上册课本知识川教版在今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,学习七年级历史课本知识迅速办事。

整理了关于七年级历史上册课本知识川教版,希望对大家有帮助!七年级历史上册课本知识川教版(一) 南方的初步开发▲1、江南经济发展原因:①北民为躲避战乱大量南迁,为南方带来劳动力、工具、技术、种子。

②统治者重视发展经济。

③社会相对安定。

④自然条件优越。

2、吴国的经济:政府组织军民屯田、垦荒、推广牛耕,促进了农业发展。

手工业中最重要的是织造麻布(会稽的越布),青瓷,侯官(福州)、临海、番禺(广州)是三大造船中心。

吴国的卫温、诸葛直率船队到过夷洲(今台湾)。

3、诸葛亮治蜀:恢复发展成都平原经济;稳妥处理民族关系,开发南中(川南、云、贵一带)地区。

4、西晋都洛阳,东晋和南朝(宋、齐、梁、陈)定都建康(南京)。

南京被称为六朝古都。

北魏孝文帝改革1、少数民族内迁:东汉末年起,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族内迁到黄河流域,其中北朝时以鲜卑族拓跋部影响最大。

▲2、北魏孝文帝改革:背景:①民族融合增强。

②鲜卑贵族用落后方式统治人民,矛盾激化,统治面临危机。

内容:①借鉴汉族政治、经济制度,加强管理官吏、经济。

②将都城由平城迁到洛阳。

③学习汉族文化风俗(改用汉姓、改穿汉服、与汉族通婚、学说汉语、推行汉族教育制度)。

作用:加速了黄河流域民族大融合进程。

七年级历史上册课本知识川教版(二) 科技成果▲1、造纸术:发明于西汉,用麻造纸(世界最早)。

东汉蔡伦改进造纸术,纸取代竹木简,成为主要书写材料。

意义:利于文化交流、保存;促进人类文化发展。

2、数学:①东汉的《九章算术》,书中关于负数概念、正负数加减法则、联立一次方程组的解法在世界上最早。

②圆周率:南朝时,祖冲之在世界上最早将圆周率计算到小数点后第7位。

3、医学:①东汉医圣张仲景的《伤寒杂病论》,奠定中医治疗学基础。

②东汉的华佗,世界上最早采用全身麻醉手术法,编制了五禽戏。

川教版七年级历史上册期末复习

川教版七年级历史上册期末复习

关于问题探究和材料分析题一:关于商鞅变法。

变法和改革能推动社会的发展,促进社会的进度,使国家强大。

(一):战国前期,秦国相对落后,但通过变法等使秦国国富兵强,为灭亡六国奠定了基础。

试探究:1:公元前356年,秦国国王谁支持哪个实行变法?秦孝公,商鞅。

2:这次变法的内容有哪些?改革土地制度,重农抑商,奖励军功,迁都咸阳,推行县制,严明法令。

3:这次变法对秦国有什么影响?通过这次变法,使秦国建立了封建制度,社会经济得到发展,军队战斗力大大提高,为秦国灭亡六国奠定了基础。

4:战国时期,铁器和牛耕的普遍推广,促进了社会经济的发展,秦国因变法而国富兵强,秦国修建了哪两大水利工程?分别由哪两位主持修建的?都江堰:李冰,郑国渠:郑国。

(二):材料分析题材料1:“苟可以强国,不法其古。

材料2::材料3:苟可以利民,不循其礼”。

:1:材料1是谁说的?商鞅2:材料2反映了秦国什么重大事件?商鞅变法。

3:材料3反映了商鞅变法的哪条内容?改革土地制度。

4:商鞅变法还有哪些内容?这次变法有什么作用?答案见(一),2、3.二:关于北魏孝文帝改革。

(一)在我国历史发展中,形成了汉族居住中原地区,少数民族散居边地的格局,但北魏孝文帝为民族融合做出了重要贡献,也带来了广泛的社会影响。

试探究:1:北魏孝文帝改革的历史背景是什么?北魏统一北方后,出现了民族融合的趋势,但鲜卑族落后的统治方式激化了社会矛盾,北魏政权面临危机。

2:孝文帝改革的内容有哪些?借鉴汉族的政治经济制度,实施新的制度,迁移都城(孝文帝把都城从平城迁到洛阳),大力推行学习汉族文化风俗的制度(改用汉姓,该穿汉服,与汉族通婚,学说汉话,完善学校教育制度)。

3:孝文帝的改革有什么作用?孝文帝的改革加速了民族大融合的过程。

(二):材料分析题:材料1:材料2:1:材料1反映了北魏孝文帝改革的哪个内容?迁移都城。

2:孝文帝改革还有哪些内容?见(一)2.3:孝文帝把都城从平城迁到哪里?洛阳。

七年级历史上册复习提纲(新川教版)

七年级历史上册复习提纲(新川教版)

新川教版七年级历史上册复习提纲朝代:夏——商——西周——东周(春秋——战国)——秦——西汉——东汉——三国(魏蜀吴)——西晋——东晋——南北朝——隋——唐——五代十国——北宋——南宋—元—明—清中国历史朝代歌:(夏商与西周,东周分两段;春秋和战国,一统秦两汉;三分魏蜀吴,二晋前后延;南北朝并立,隋唐五代传;宋元明清后,皇朝至此完)第一学习主题中华文明的起源第1课中国境内的早期人类第2课原始农耕生活一、原始农业的兴起:1、早期人类靠采集和渔猎获取食物2、原始农业的兴起:种植业:长江流域的居民种植水稻,黄河流域的居民种植粟。

畜牧业:开始饲养狗、猪、鸡等家畜家禽。

原始农业和畜牧业兴起标志着我国历史开始迈入农耕文明时代。

二、1.南方——长江下游河姆渡遗址,种植水稻,养家畜,制小船,烧制陶器(有图案),住干栏式房屋,使用磨制石器(新石器时代)2、北方——黄河中下游半坡遗址,种植粟,饲养家畜家禽,制彩陶(有刻画符号)住半地穴式房屋,使用磨制石器。

第3课远古的传说一、炎帝与黄帝(黄河流域最有名的部落)的发明:1、炎帝:发明耒、耜等农具,教民耕种,从此我国有了农业,还发明陶器和医药,他被尊称为炎帝神农。

2、黄帝:聪明能干,发明了车船、弓箭、加工谷物和蒸煮食物的用具。

还创制历法,指导人们根据季节变化安排农事和生活。

炎帝和黄帝被后世尊称为中华民族为“人文始祖”。

炎黄子孙的由来:黄、炎部落结成联盟,后来华夏族的主干。

华夏族是汉族的前身。

2、尧、舜、禹相继担任部落联盟首领,民主推选部落联盟首领,称为“禅让制”。

3、大禹治水(疏导法)——三过家门而不入。

第二学习主题国家的产生和社会变革第4课夏朝和商朝1、夏朝——我国历史上的第一个奴隶制王朝:约公元前21世纪,由禹建立。

禹死后,启继承了最高统治者的位置,从此“天下为家”的王位世袭制代替禅让制。

统治400多年,最后一位王是夏桀因残暴而灭亡。

2、商朝——我国历史上第一个有出土文字证实的王朝:约公元前16世纪,成汤鸣条之战灭夏,建立商朝。

七年级历史上册复习提纲川教版.doc

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七年级上册期末复习提纲三皇五帝始,尧舜禹相传;夏商与西周,东周分两段;春秋与战国,一统秦两汉;三分魏蜀吴,两晋前后延;南北朝并立,隋唐五代传;宋元明清后,王朝至此完;民国再共(一)中国境内的早期人类1.元谋人:距今约170万年,发现于云南元谋县,是我国境内已知的最早人类。

2.北京人:距今约70万年一一20万年,发现于北京周口店龙骨山,使用“旧石器"(制作粗糙的打制石器),从事狩猎和采集,会使用天然火,烧烤食物、照明、御寒和驱吓野兽。

3.山顶洞人:距今约18000年,发现于北京周口店龙骨山山顶,会人工取火。

(二)原始农耕生活1.原始农业的兴起:原始种植业(我国是世界上最早种植水稻和粟的国家)和原始畜牧业的出现。

2.河姆渡居民:距今约7000多年,今浙江余姚河姆渡镇,使用“新石器”(磨制石器), 种植水稻,饲养猪、狗和水牛等家畜,采集和渔猎,制作陶器,居住在干栏式房屋里。

3.半坡居民:距今约6000多年,今陕西西安半坡村,使用磨制石器,种植粟、麻和蔬菜,饲养猪、狗、羊、牛、鸡等家畜家禽,纺织麻布,制作彩陶,居住在半地穴式房屋里。

(三)远古祖先的传说1. 炎帝:姓姜,制作耒相,教民耕种,被尊称为炎帝神农氏。

还发明了陶器和医药。

“神农尝百草”2. 黄帝:姓姬,名轩辕,发明车船、弓箭、加工谷物和蒸煮事物的用具,创制历法,指导人们根据季节的变化安排农事和生活。

3. 炎帝和黄帝被后世尊称为中华民族的“人文始祖”。

炎黄子孙4. 黄帝和炎帝:阪泉之战,黄帝胜;黄炎联盟和蚩尤:涿鹿之战,黄炎联盟胜。

黄炎联盟构成后来华夏族的主干,华夏族是汉族的前身。

5. 禅让制:部落首领民主推选。

表现:尧舜禹。

6. 大禹治水:疏导方法。

三过家门而不入北川大禹故里补充:传说和史实的区别:近代科学思想兴起,人们开始把被考古资料证实了的某些“历史资料”记载的朝代的事情称为“史实”,把尚未被考古资料证实的朝代称为“传说时代”,把有关这个时代的文献资料称作“传说资料”,把这些“传说资料”记载的事迹叫做“传说” O“传说”和“史实”的最终区别在于有没有地下发现的文字证据。

川教版七年级历史上册复习提纲

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七年级历史上册复习提纲
 朝代:夏——商——西周——东周(春秋——战国)——秦——西汉——东汉——三国(魏蜀吴)——西晋——东晋——南北朝——隋——唐——五代十国——北宋——南宋—元—明—清
 中国历史朝代歌:川教版
 (夏商与西周,东周分两段;春秋和战国,一统秦两汉;三分魏蜀吴,二晋前后延;南北朝并立,隋唐五代传;宋元明清后,皇朝至此完)
 第一学习主题中华文明的起源
 第1课中国境内的早期人类
 名称地点时间身体特征生产生活情况
 元谋人云南元谋县距今170万年我国境内已知的最早人类
 北京人北京周口店龙骨山距今70万年~20万年具备人类的基本体质特征,仍保留着一些猿类的特点①使用打制石器
 ②使用天然火
 山顶洞人周口店龙骨山顶部洞穴距今18000年模样同现代人基本一样①掌握了磨制和钻孔技术;②能人工取火;③用兽皮缝制衣服
 第2课原始农耕文化的遗存
 1、北方——黄河中下游半坡遗址,种植粟,住半地穴式房屋,使用磨制石器。

 2、南方——长江下游河姆渡遗址,种植水稻,住干栏式房屋,使用磨制石。

川教版七年级历史上册复习资料

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川教版七年级历史上册复习资料学过的七年级历史知识如果不通过复习使之牢固的保持在记忆中,就会像“猴子掰玉米棒子”一样,学一点丢一点。

下面是WTT为大家精心推荐的川教版七年级历史上册的复习资料,希望能够对您有所帮助。

川教版七年级历史上册复习资料(一)1、秦朝的统一时间:公元前221年背景(原因):主观原因:由于商鞅变法,经济军事得到发展,成为战国七雄中实力最强的国家;应用正确的策略,远交近攻,各个击破;统治者的个人作用;客观原因:战乱中的人民渴望统一,顺应了民心;春秋以来的兼并战争,加快了统一步伐。

过程:采取连横战略,远交近攻,各个击破,从公元前230年--公元前221年先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐东方六国,实现统一。

意义:秦的统一,结束了春秋战国以来的分裂割据局面,建立了我国历史上第一个统一的多民族中央集权的封建国家。

巩固措施:政治:建立中央集权的制度,自称皇帝,中央置三公(丞相、太尉、御史大夫),地方设郡县;经济:统一货币为秦半两钱,统一度量衡;文化:统一文字为小篆。

后来,书写更为方便的隶书逐渐流行起来。

2、秦暴政的不表现:焚书坑儒(是秦始皇专制统治在文化思想领域的集中表现)繁重的役、兵役、残酷的刑罚、秦二世的残暴统治。

3、大泽乡起义,公元前209年,我国历史上第一次大规模农民起义从此开始公元前207年,项羽在巨鹿之战歼灭秦军主力,后来刘邦率军进入关中,逼近咸阳,子婴出城投降,秦朝灭亡。

4、公元前202年,刘邦称帝,建立汉朝,定都长安。

经过几十年的修养生息,汉武帝刘彻在位时进入鼎盛时期。

汉武帝采取了一系列巩固统一的措施:①文化上:罢黜百家,独尊儒术(董仲舒提出);②政治上:颁布推恩令(目的:解决王国势力);③经济:统一铸币为五铢钱,盐铁官营(影响:加强了国家队经济的控制,为汉武帝的文治武功提供了雄厚的财力支持);④军事上:北击匈奴,开发边疆,巩固国防。

汉武帝设置河西四郡(武威、酒泉、张掖、敦煌),管辖从进甘肃河西走廊至玉门关一带辽阔地区;在滇控制区,汉武帝赐予滇王“滇王之印子”。

七年级上册历史期末复习资料(川教版14-23)【DOC范文整理】

七年级上册历史期末复习资料(川教版14-23)【DOC范文整理】

七年级上册历史期末复习资料(川教版14-23)七年级上册历史期末复习资料第14课三国鼎立局面的形成官渡之战:公元年。

以少胜多,打败袁绍。

影响:为统一奠定了基础。

赤壁之战:公元年。

联军以少胜多,打败曹操。

影响:赤壁之战后,曹操、孙权、刘备的局面实际形成。

三国鼎立局面的正式形成:220年,称帝,国号魏,定都,东汉灭亡;221年,在称帝,国号汉,史称蜀汉或蜀;229年,称帝,国号吴,定都。

第15课南方的初步开发孙吴开发江南原因:①大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术②共同开发③重视发展经济,如组织屯田垦荒,推广耕。

④南方优越的条件。

表现:①手工业中最重要的是织造布②生产瓷;③造船:侯官、临海、成为吴国三大造船中心;230年,卫温、诸葛直率万人船队到达。

诸葛亮治蜀:开发了南中地区。

东晋南朝时南方的开发原因:①江南自然条件优越。

②北方人口南迁,带来了劳动力、先进的生产技术和作物。

③南方社会相对安定。

④民族融合加强,各族人民的辛勤劳动。

⑤统治者重视发展经济。

表现:①广种水稻,推广北方的等;②成为南朝的政治经济中心和最大的都会。

第16课孝文帝改革五胡内迁:东汉末年起,等少数民族纷纷内迁。

孝文帝改革原因:统一北方后,北方民族的趋势加强;但鲜卑贵族用的方式统治各族人民,激化了社会矛盾。

内容:①借鉴汉族的制度和制度,实行一系列新的制度,加强了对经济和官吏的管理;②494年,将都城从迁到;③大力推行学习汉族的政策;改用姓、学说、同通婚、推行汉族的制度、用字处理、写诗。

影响:加速了流域的民族大融合,加速了政权封建化的进程。

第17课青铜工艺的杰出成就青铜时代:指时期。

从,我国进入铁器时代。

青铜器精品:①最大;雄伟端庄、气势凛然;出土于:②结构巧妙、制作精细;出土于:③三星堆位于:,出土的青铜立人、青铜树造型、风格独特。

第18课卓越的工程都江堰:战国后期,国蜀守在成都附近江上修建。

特点:选址合理、设计科学、引水、自流灌溉、工省效宏。

七年级历史上册复习要点清理 川教版

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七年级上册历史复习要点清理(川教版)四川省自贡市牛佛中学杨寒一、我国境内的早期人类包括:1、元谋人:云南省元谋县,约170万年前,是我国境内已知的最早的人类。

2、北京人:北京周口店龙骨山,约70——20万年前,已具备了人类的基本体质特征(四肢),但仍保留着一些猿类的特点(头部)。

能制造和使用工具(这是人和动物的根本区别),使用打制石器(被称为“旧石器”)。

食物来源于打猎和采集,住山洞,会使用天然火(取暖、照明、烧烤食物、驱赶野兽)。

3、山顶洞人:约18000年前,北京周口店龙骨山顶部的洞穴里,模样同现代人基本一样,已经掌握磨制、钻孔技术,能人工取火,缝制兽皮衣服。

二、原始农耕文化的代表:1、河姆渡遗址:约7000年前,浙江余姚河姆渡村(代表南方长江流域),使用磨制石器(新石器)、耒、耜,从事原始农业生产,种水稻,饲养水牛,定居(干栏式建筑)。

2、半坡遗址:约6000年前,陕西西安半坡村(代表北方黄河流域),广泛使用磨制石器,种植粟、麻、蔬菜,纺麻织布,制作彩陶,住半地穴式房子。

3、大汶口遗址,有随葬物,出现贫富分化。

三、远古的传说1、黄河流域两大部落:黄帝部落和炎帝部落。

黄帝打败炎帝,结成黄炎联盟,构成华夏族的主干,它是汉族的前身,所以中华民族尊奉炎帝和黄帝为人文始祖。

2、禅让制:部落首领们民主推选部落联盟首领的制度。

先后担任部落联盟首领的有尧、舜、禹。

3、大禹治水:用疏导的方法。

四、夏朝和商朝1、夏朝:约公元前2070年,由禹建立,是我国的第一个王朝。

夏的建立标志着我国早期国家的产生(奴隶制)。

禹的儿子启继位,王位世袭制代替了禅让制。

最后一个夏王是桀(暴君)。

2、商:约公元前1600年,商部落的首领成汤在鸣条打败桀,建立商朝。

约公元前1300年,商王盘庚迁都于殷(河南安阳)。

商东到大海,西到渭水上游,南到长江流域,北达辽河。

最后一个王商纣(暴君)。

五、西周的兴亡1、西周:约公元前1046年,周武王姬发,建都于镐京(西安)。

七年级上册历史川教版知识点

七年级上册历史川教版知识点
▲改革的内容:①借鉴汉族的政治制度和经济制度,实施一系列新的制度,加强对经济和官吏的管理。②把都城从平城迁到洛阳。③大力推行学习汉族先进经济文化的政策,提倡和鼓励鲜卑人改穿汉服、与汉族通婚、学说汉话,还完善了学校教育制度。
改革的影响:加速了黄河流域民族大融合的过程,促进了北方经济的恢复和发展。
第17课 青铜工艺的杰出成就
他们的体质特征:(已具备了人类的基本体质特征,但仍保留着一些猿类的特点),在生产生活方面:(北京人使用粗糙的打制石器,靠猎取采集、渔猎维持生活,能够使用天然火)
3、山顶洞人:距今约(18000年)前的(山顶洞人)生活在北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴里。
山顶洞人的体质特征(模样同现代人基本一样)
在生产生活方面(山顶人掌握了磨制和钻孔技术,能制造有孔器物,能人工取火和用兽皮缝制衣服并已有爱美意识)
第2课 原始农耕文化的遗存
1、我们已知的原始居民有(河姆渡居民、半坡居民、大汶口居民)。
河姆渡居民:是我国长江流域原始农耕的代表;(半坡居民)是我国黄河流域原始农耕的代表,是我国北方留下的重要原始农耕文化遗址。
河姆渡居民:他们使用骨、木、石质及陶质工具;他们在湖泊和沼泽边种植(水稻),他们饲养水牛、猪和狗等家畜,采集和渔猎在他们生活中仍占有重要地位,他们最早制成(陶质)小船,他们最早住(木头建造的干栏式房屋);
4、经济:统一货币,统一度量衡,统一文字为小篆。
评价秦始皇:秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献:他顺应历史发展趋势,完成统一,自称皇帝,总揽大权;中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断。在地方推行郡县制,建立了君主专制中央集权制度。统一文字、货币、度量衡等,修长城开发南疆,巩固了统一,促进了各地区各民族之间的经济文化交流。同时,他又是一个残暴的封建皇帝,他广修宫殿陵墓,浪费了大量人力、物力、财力,影响了人民正常的生产和生活;他还制订残酷的刑法,使人民生活在水深火热之中;他焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化。总之他是一个有大功也有大过的皇帝。

七年级历史上册复习资料 川教版

七年级历史上册复习资料 川教版

七年级历史上册复习资料1、我国境内已知的最早的人类是:元谋人,生活在约170万年前。

2、北京人:生活在距今70万—20万年前的北京周口店,仍保留着一些猿的特点,过着群居生活,使用天然火。

3、山顶洞人:生活在约18000年前的北京周口店龙骨山山顶洞穴里,已掌握了磨制和钻孔技术,已能人工取火,模样和现代人没有什么区别。

4、河姆渡原始居民:生活在约7000年前,在世界上最早种植水稻。

饲养水牛、猪、狗等家畜,住在干栏式的房屋里。

5、半坡原始居民:生活在约6000年前,最早种植粟,会制作彩陶,住在半地穴式的房子里。

6、中华民族的人文始祖是黄帝和炎帝。

炎帝姓姜,教民农耕,被尊为神农氏,黄帝姓姬,号:轩辕氏。

黄帝和炎帝部落融合发展成为华夏族的主干,是汉族的祖先。

7、禅让制:尧、舜、禹时期,通过民主推选产生部落联盟首领的制度。

8、我国历史上第一个奴隶制王朝(国家)是:夏朝。

约公元前2070年,禹建立。

9、禹传位给儿子启,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成“家天下”。

10、夏朝的最后一位国王是桀,商朝的最后一位国王是纣,西周的最后一位国王是周幽王。

11、约公元前1600年,商汤灭夏桀,双方大战于鸣条。

12、约公元前1300年,商王盘庚把都城迁到殷,商朝基本稳定下来。

13、约公元前1046年,周武王姬发领导了灭亡商纣王的战争,史称牧野之战。

14、周武王建立西周,定都镐京。

西周实行分封制,共有71个封国。

15、公元前771年,犬戎族攻破镐京,周幽王被杀死,西周结束。

16、我国历史有确切纪年开始于:公元前841年。

17、春秋时期是指:公元前770年—公元前476年。

18、春秋五霸指:(第一个)齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖、(最后称霸的)越王勾践。

19、、齐桓公任用管仲为相,进行改革,通过葵丘会盟成为春秋时期第一位霸主。

20、晋国和楚国争霸的著名战役是:城濮之战。

21、春秋时期的成语故事:“退避三舍”(晋楚争霸)、“一鸣惊人”“问鼎中原”(楚庄王称霸)、“卧薪尝胆”(越王勾践发奋图强,灭掉吴王夫差,成为春秋最后一个霸主)22、战国时期是指:公元前475年—公元前221年。

川教版历史七年级上下册复习提纲

川教版历史七年级上下册复习提纲

川教版七年级历史上册复习提纲朝代:夏——商——西周——东周(春秋——战国)——秦——西汉——东汉——三国(魏蜀吴)——西晋——东晋——南北朝——隋——唐——五代十国——北宋——南宋—元—明—清中国历史朝代歌:(夏商与西周,东周分两段;春秋和战国,一统秦两汉;三分魏蜀吴,二晋前后延;南北朝并立,隋唐五代传;宋元明清后,皇朝至此完)第一学习主题中华文明的起源第2课原始农耕文化的遗存1、北方——黄河中下游半坡遗址,种植粟,住半地穴式房屋,使用磨制石器。

2、南方——长江下游河姆渡遗址,种植水稻,住干栏式房屋,使用磨制石器(新石器时代)第三学习主题统一国家的建立第9课秦朝的统一1、中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家——秦朝(秦王扫六合,虎视何雄哉)(时间:公元前221年建立者:嬴政都城:咸阳意义:结束了春秋战国以来的分裂局面)2、中央集权制度的建立:①最高统治者始称皇帝,重大事务由皇帝决定。

②中央设丞相(政事)、太尉(军事)、御史大夫(监察百官);③地方推行郡县制。

中央和地方的重要官吏由皇帝任免。

3、巩固统一的措施:①货币:圆形方孔“半两“钱②度量衡。

③统一文字:小篆为通用字体第12课张骞通西域1、汉朝时,把甘肃玉门关和阳关以西,葱岭以东,今新疆天山南北等地区统称为——西域。

2、张骞通西域:经过①为联络大月氏夹击匈奴,公元前138年张骞第一次出使西域。

②为联络乌孙夹击匈奴,公元前119年张骞出使第二次西域。

作用:促进内地与西域经济、文化的交往。

3、公元前60年,西汉政府设西域都护,西域(今新疆天山南北)正式归属中央政权管辖。

第13课两汉时期的对外交流1、“丝绸之路”:长安——河西走廊——今新疆地区——葱岭——西亚——欧洲。

作用:它沟通东西方交通,促进东西方文明的交流。

(汉朝时,南方丝绸之路、海上丝绸之路也初步形成)2、公元57年,东汉光武帝赠给“汉委奴国王”金印(中日友好交往的见证)一枚。

3、公元97年,班超派甘英出使大秦。

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第一学习主题:第1课中国境内的早期人类1、我国境内已知的最早人类是距今约(170)万年前的(元谋人)生活在云南省元谋县,他们的活动揭开了中国历史的第一页。

(发现人类牙齿化石)2、距今约(70万年-20万年)前的(北京人)生活在北京西南的(周口店),他们的体质特征:(已具备了人类的基本体质特征,但仍保留着一些猿类的特点),在生产生活方面:(北京人使用粗糙的打制石器,靠猎取动物、采集维持生活,能够使用天然火)3、距今约(18000年)前的(山顶洞人)生活在北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴里,山顶洞人的体质特征(模样同现代人基本一样),在生产生活方面(山顶人掌握了磨制和钻孔技术,能制造有孔器物,能人工取火和用兽皮缝制衣服)。

(元谋人、北京人、山顶洞人)是我国的早期人类,都生活在旧石器时代。

第2课原始农耕文化的遗存1、我们已知的原始居民有(河姆渡居民、半坡居民、大汶口居民)。

(河姆渡居民)是我国长江流域原始农耕的代表,是我国南方留下的重要原始农耕文化遗址;(半坡居民)是我国黄河流域原始农耕的代表,是我国北方留下的重要原始农耕文化遗址。

2、河姆渡居民距今约(7000)年前,他们使用骨、木、石质及陶质工具;他们在湖泊和沼泽边种植(水稻),他们饲养水牛、猪和狗等家畜,采集和渔猎在他们生活中仍占有重要地位,他们最早制成(陶质)小船,他们最早住(木头建造的干栏式房屋);半坡居民距今约(6000)年前,生活在(陕西西安),他们广泛使用(磨制石器),他们种植粟、麻和蔬菜,他们饲养猪、狗、羊、牛、鸡等家畜和家禽,他们用麻(纺织麻布),他们能制造各式各样的(陶器),他们住(半地穴式房子)。

3、(元谋人、北京人)等早期人类没有掌握磨制技术,(山顶洞人、河姆渡人、半坡人、大汶口人)都掌握了磨制技术。

区分"旧石器"和"新石器"的根本在于(工具是靠打制还是磨制而来),(磨制)是新石器最重要的特点。

我国原始农耕文化的特点:起源早,成就大,存在南北两大类型(稻作农业和旱作农业)。

第3课远古的传说1、大约(4000)多年前,我国黄河流域最著名的部落是(炎帝)和(黄帝)领导的部落;东方最强大的部落是(蚩尤)领导的部落。

2、炎帝姓(姜),人称(神农氏),他的贡献有:制作耒耜,教民耕种,发明陶器,发现治病的药物;黄帝姓(姬),号轩辕氏,他的贡献有:创制历法,指导人们根据季节变化播种、收割,发明加工谷物和蒸煮食物的用具,发明铜器、车船。

黄炎部落是(华夏族)的主干,华夏族是(汉)族的前身,华夏族尊奉(炎帝)和(黄帝)为人类始祖(祖先),炎帝陵在(湖南),黄帝陵在(陕西)。

3、(尧、舜、禹)相继接替担任部落联盟首领是经过部落首领们民主推选实现的,历史上称这一制度为("禅让"),即民主推选有才能的人任首领的制度。

4、大禹治水让人感动,他临危不惧,不怕艰难困苦,以天下利益为重,为民谋利益,开拓创新,讲求方法等品质值得我们学习。

第二学习主题:第4课夏朝和商朝1、(夏)朝是我国第一个王朝,约公元前(2070)年即公元(前21)世纪,由(禹)建立,禹的儿子(启)继承了最高统治者的位置后,标志(王位世袭)制代替了(禅让)制,夏朝的最后一个王是(夏桀)。

2、约公元(前1600)年,商的首领(成汤)在(鸣条)(今河南封丘)大败夏桀,灭亡(夏)朝,建立(商)朝,约(前1300年),商王(盘庚)把都城迁到(殷)(今河南安阳西北),从此商朝稳定下来。

商的势力范围东至(大海),西到(渭水),南抵(长江),北达(辽河)一带。

商朝的(青铜冶铸)、(玉器制作)和(酿酒)等手工业已很发达。

商朝统治500多年,最后一个王是(纣王),很残暴,自焚而死。

第5课西周的兴亡1、商朝后期,地处泾水、渭水流域的(周)族逐渐发展起来,约(前1046)年,(周武王)(姬发)在(牧野)大败商军,灭亡(商)朝,建立(周)朝,都城在(镐京)(今陕西西安西),历史上称为(西周)。

2、周武王实行分封制:分封制的目的:(为控制全国广大地区),分封制的对象:(周王自己的子弟、亲戚,以及功臣和一些古帝王的后代)。

一共封了(71)个封国,重要的有(鲁、齐、燕、晋、宋)等,封国的统治者叫(国君)(一般称为诸候)。

山东称为齐鲁大地与(分封制)有关。

注意国君们享用的权利和义务。

3、西周末期,阶级矛盾、民族矛盾和统治集团内部的矛盾都尖锐起来。

(周幽王)在位时,各种矛盾空前激化。

(前771)年,(犬戎)族攻破(镐京),周幽王被杀死,西周结束。

4、(前841)年,即共和元年,我国历史开始有了确切纪年。

第6课春秋争霸1、(前770)年,(周平王)把都城迁到(洛邑)(今河南洛阳),从此我国历史进入了(春秋)时期。

春秋时期指(前770年-前476年)。

2、春秋争霸的原因:①王权衰落,周王统治已出现严重危机;②一些诸候国强大起来;③了夺取更多的土地、财产和人口,争当左右天下、支配别国的霸主。

3、春秋五霸指(齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践)。

齐国能够在春秋时期首先称霸的原因有哪些?(地理优势:位于今天山东北部,盛产鱼盐,经济富庶,是东方的一个大国;齐桓公任用管仲为相,实行改革,使齐国国力更加强盛;齐桓公打出"尊王攘夷"的旗号。

)4、齐桓公称霸的标志是(葵丘会盟),晋楚军队(城濮之战)后,晋文公称霸,相关的成语是(退避三舍),楚庄王称霸相关的成语是(一鸣惊人),楚王野心很大,相关事件是(问鼎中原),吴王阖闾任用著名军事家(孙武)改革内政,加强军队,成为第四个称霸者,越王勾践不怕吃苦,(卧薪尝胆),在逆境中拼搏奋斗,坚持不懈,终于成为春秋的最后一个霸主。

5、西周时,"礼乐征伐自天子出"。

春秋时,"礼乐征伐自诸候出"。

这个变化说明了什么?(说明王权衰落,周王不能控制和指挥诸候,而强大的诸候实际上取代了周王发号施令,控制和指挥其它的诸候。

)第7课战国争雄1、战国,因战争众多,争夺激烈而得名。

春秋之后,我国历史进入了战国时期(前475年-前221年),战国七雄是(齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦),都城分别是(临淄、郢、蓟、郑、邯郸、大梁、咸阳)。

2、战国时期,(铁)兵器出现,(步兵)和(骑兵)取代(车兵),著名的军事家有前354年齐军"围魏救赵"(桂陵之战)的(孙膑),前260年秦"长平之战"以少胜多的(白起)。

3、战国中后期,秦国力量日益强大,对东方六国构成严重威胁。

齐、楚、燕、韩、赵、魏有"合众势以攻一强",史称"合纵", "合纵"的杰出人物是齐国的(苏秦);秦国为进一步向东发展,必须破坏六国的联合,尤其是齐楚的联盟,于是采用了各个击破的办法,分别收买拉拢东方国家服从于自己,"事一强以攻众弱",史称"连横" ,"连横"的杰出人物是秦国的(张仪)。

第8课商鞅变法1、战国时期,社会主要政治特点是("乱")和("变")。

"乱"是指战争不断,争霸兼并战争不休止,如晋楚城濮之战,泌之战,秦赵长平之战,合纵与连横等。

变是指变法,如商鞅变法等。

2、战国时期生产力发展的主要标志是(铁器的使用)和(牛耕的推广)。

3、秦孝公为何重用商鞅进行变法?(①秦国相对落后,东方六国都看不起秦国,连会盟都很少让它参加;②魏军渡过黄河占领秦国大片土地,秦国无力还击;③秦孝公即位后,深感落后就要挨打,被他国鄙视是莫大的耻辱,于是决心改革内政,变法图强。

商鞅又是一个非常有才能的人才,所以秦孝公任用商鞅变法。

)4、商鞅变法的时间:(公元前356年)。

商鞅变法的内容:①改革土地制度。

废除奴隶制的土地国有制,挖掉土地原有的标志、疆界,国家承认私人的土地所有权。

②重农抑商。

凡是努力从事农业,生产粮食和布帛多的,免除徭役,作为奖励。

禁止弃农经商。

凡是因弃农经商或懒惰贫困的人,要罚做奴隶(此条最有利于农业生产的发展)。

③奖励军功。

是在战场上杀敌立功的人,不论出身,按功劳大小,赏给爵位或官职,赐给土地和房宅。

贵族及其后代没有军功,就不能获得爵位和享受特权。

④迁都咸阳,推行县制。

全国有31县,由国君直接委派官吏去治理。

⑤严明法令。

公布法律,编制户口,实行连坐法,使百姓相互监督。

商鞅变法的作用(或影响):商鞅变法是战国时期一次重要的(政治)和(社会)改革。

通过变法,旧制度废除了,新制度建立了;秦军的战斗力大大提高了;秦国的社会经济得到了发展;战国后期,秦国修建了(都江堰)和(郑国渠)两大水利工程。

商鞅变法为秦国统一天下奠定了基础。

第三学习主题:第9课秦朝的统一1、秦王"扫六合"指的是(灭六国,统一全国)。

秦统一全国的背景:①战国末年,秦国实力已远远超过东方六国;②统一天下的时机已经成熟;③秦王嬴政执掌大权以后,制定了克敌制胜的策略。

2、秦灭六国的顺序:(韩→赵→魏→楚→燕→齐),秦灭六国的时间:前230年-前221年。

秦统一全国的时间是(前221)年,统一后的都城在(咸阳),统一全国的历史意义:结束了春秋战国以来的分裂割据局面,建立了我国历史上第一个统一的多民族的国家。

3、秦专制主义中央集权制度的建立:①自称"始皇帝",秦始皇处于至高无上的地位,拥有绝对的权力,国家重大事务由他决定;②在中央设置丞相、太尉和御史大夫,分别管理行政、军事和监察;③在地方废除分封制(采纳的是李斯的建议),全面推行郡县制。

中央和地方的官吏都由皇帝任免,必须绝对服从皇帝的命令。

这样,专制主义的中央集权制度在秦朝建立起来。

4、秦始皇巩固统一的措施:①统一度量衡;②统一货币;③统一文字。

秦统一后的货币是(秦半两钱),秦统一货币后有利于货币的流通和管理,也方便统治阶级赋税的征收和贸易的往来。

秦统一后的文字是(小篆),后来,书写更为方便的(隶书)字体也逐渐流行起来。

秦朝的残暴表现:焚书坑儒,繁重的赋税、兵役、徭役,严酷的刑罚等。

从总体上简要简要秦始皇:(秦始皇是我国历史上第一个封建皇帝,建立了我国历史上第一个统一的封建国家。

他采取的一系列措施都是为了维护和巩固其封建统治。

所以我认为就其皇帝一生,功过很明晰,但功大于过。

)第10课秦末农民起义1、秦的暴政表现在("焚书坑儒",这是秦始皇专制统治在文化思想领域的集中表现,这也是采纳李斯的建议造成的;繁重的赋税、兵役、徭役,严酷的刑罚等)。

秦灭亡的根本原因是(秦朝的暴政)。

2、秦末农民起义:时间是(前209)年,地点是(大泽乡,今安徽宿县东南),领导人是(陈胜、吴广),建立政权的地点是(陈),称王的是(陈胜),政权名称是(张楚),结果是(吴广被部下杀死,陈胜被车夫害死,起义失败)。

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