八年级政治下册第五单元我是中国公民5.3宪法保障公民权利第1课时宪法是国家的根本大法习题粤教版
部编版 八年级道德与法治 下册第一课 第1课时公民权利的保障书知识要点梳理
领导的，工农联盟为基础的，人民民主专政的社会 主义国家。
5、国家权利属于人民的经济基础：宪法规定的社 会主义经济制度。我国经济制度的基础是：生产 资料的社会主义公有制
6、生产资料的社会主义公有制重要作用：保证人 民成为生产资料的有所有者，成为国家的主人
7、宪法规定社会主义政治制度，明确人民行使国 家权利的基本途径和形式，将一切权利属于人民 的原则惯穿于国家生活的各个领域和方面。
④国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设 社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的 氛围和习惯，努力将人权理想变为现实。
9、实现人权的最大障碍：贫穷 10、中国人权事业进步的最显著标志：中国的减贫行动 11、中国的减贫行动的意义：中国的减贫行动有利的促进 贫困人口发展权的实现，为全面建设小康社会打下坚实基 础。
自由、平等地生存和发展。
2、宪法的原则：尊重和保障人权. 3、尊重和保障人权宪法的原则要求：各级国家机关树 立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和 促进人权5、人权的主体：既包括我国公民也包括外国人，不仅 包括个人，也包括群体
6、宪法保护的人权内容：既包括平等权和人身自由权 、政治权利，又包括财产权、继承权等经济、社会、 文化方面的权利。
7、教育的法律体系：目前我国初步建成了包括教育法 、教师法、义务教育法等法律在内的教育的法律体系
8、我国如何尊重和保障人权？
①尊重和保障人权是现代法治国家的立法活动的基本要求
②行政机关在执法过程中树立尊重和保障人权的意识，做 到严格、规范、公证、文明，坚持依宪施政、依法行政， 简政放权。
③审判机关、检查机关要依照宪法和法律独立行使审判权 、检查权，保护公民的各项合法权益。
新人教版八年级初二道德与法治下册第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书知识点梳理
第一框“公民权利的保障书”知识点梳理宪法核心价值：核心价值追求授予并规范国家权力运行以保障公民权利——宪法核心价值宪法地位：宪法是国家的根本大法,宪法为公民权利的保障书,宪法是治国安邦的总章程一、国家权利属于人民1、宪法的基本原则; 我国是人民民主专政的社会主义国家，一切国家权力属于人民2、我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的，工农联盟为基础的，人民民主专政的社会主义国家。
3、国家权利属于人民的经济基础：宪法规定的社会主义经济制度。
我国经济制度的基础是：生产资料的社会主义公有制4、生产资料的社会主义公有制重要作用：保证人民成为生产资料的有所有者，成为国家的主人5、宪法规定社会主义政治制度，明确人民行使国家权利的基本途径和形式，将一切权利属于人民的原则惯穿于国家生活的各个领域和方面。
6、一切权利属于人民的原则保障：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施：规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权，防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权利属于人民的原则得以实现。
7、宪法规定的公民基本权利有：（１）平等权。
（２）政治权利（３）人身自由。
（４）宗教信仰自由。
（５）社会经济权利（６）受教育权。
（７）监督权二、国家尊重和保障人权：1、人权的实质和目标：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展2、宪法的原则：尊重和保障人权3、尊重和保障人权宪法的原则要求：各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
4、我国政府向世界公布的第一份官方文件：1991年11月1日，中国国务院新闻办公室发表《中国的人权状况》白皮书5、中国的人权的显著特点：广泛性、公平性和真实性6、发展权的主体：人民7、人权的主体：既包括我国公民也包括外国人，不仅包括个人，也包括群体8、宪法保护的人权内容：既包括平等权和人身自由权、政治权利，又包括财产权、继承权等经济、社会、文化方面的权利。
八年级政治下册 第五单元 我是中国公民知识点汇总 粤教版
第五单元我是中国公民知识点汇总5．1咱们都是公民一、什么是公民？中国公民？P5公民——指具有一国国籍,并依照该国法律规定享有权利和承担义务的人。
我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
比较点公民人民内涵公民是法律概念，与之相对的概念是外国人人民是政治概念，与之相对的概念是敌人范围上公民的范围比人民广泛，除包括人民外，还包括人民的敌人，指全体社会成员凡是人民都是公民，而公民不一定都是人民二、公民身份的内涵是什么？P51）作为公民，享有国家宪法和法律所规定的权利和义务(最重要的特点)2）作为公民,享有平等的权利3、如何树立自己的公民意识？P6作为中华人民共和国的公民，国家的以后需要咱们去建设。
因此，树立自己的公民意识，提高公民素养相当重要。
第一，要树立国家观念第二，要培育良好的公民道德和民主意识.第三，要增强法律意识,遵守国家法律.良好的公民道德包括：仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、尊重不同的道德气宇等。
“五小”行动的具体内容是：在家做“小帮手”；在社会做“小标兵”；在学校做“小伙伴”；在社区和公开场合做“小卫士”；在任何时候做“小主人”。
5.2公民的权利和义务1．公民的权利和义务是谁规定的？（是以宪法和法律的形式规定的）公民的大体权利和义务又是谁规定的？（宪法）P142.公民的大体权利有哪几类？公民的大体义务有哪几类？P14公民的大体权利有以下5类：（1）公民的平等权利。
即所有公民，在法律眼前一概平等。
（2）公民的政治权利与自由。
如选举权与被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（3）公民的人身自由权利。
如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯权利。
（4）公民的社会生活权利。
如宗教信仰自由权利；教育科学文化权利和自由；妇女儿童权利等。
（5）公民的社会经济权利。
劳动权；劳动者的休息权，退休人员生活保障权；财产和财产继承权等。
公民的大体义务有以下三类：（1）公民对国家履行的义务。
八年级下册政治第一课《维护宪法权威》知识点归纳
八年级下册政治第一课《维护宪法权威》知识点归纳第一框公民权利的保障书1、我国宪法的基本原则我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2、宪法如何保障国家权力属于人民?①宪法确认我国国家性质，明确人民当家作主的地位。
②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
⑤宪法还规定国家武装力量属于人民3、人权的含义：人权是指“人，因其为人而应享有的权利”。
人权的实质内容和目标：人的自由、平等地生存和发展。
4、中国的人权的特点：广泛性（主体广泛、内容广泛）、公平性、真实性5、国家如何尊重和保障人权?①总体要求：要求国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由②立法方面：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
③行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
④审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
⑤国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，增强全民法治观念。
第二框治国安邦总章程1、依据宪法，国家机构是如何组织的?①我国的一切权力属于人民。
人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
②全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受它监督。
③国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
2、国家机构的组织活动原则：实行民主集中制的原则。
3、民主集中制的原则主要表现：⑴在国家机构与人民关系方面：国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位。
⑵在中央与地方国家机构的关系方面：中央和地方国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。
八年级政治下册第五单元我是中国公民5.3《宪法保障公民权利》情境探究型教案粤教版
《宪法保障公民权利》情境探究型教案一、教材分析〈一>本框的地位和作用本课时是《思想品德》(粤教版）八年级下册第五单元第三课《宪法保障公民权利》第二课时的内容。
在此之前，学生已经学习了宪法地位是国家的根本法，通过本节课的学习,要让学生认识到：宪法作用是保障公民的权利。
这与第二课《公民的权利和义务》相关内容遥相呼应，也承接第六单元和第七单元的内容。
因此，这是向青少年学生进行法律教育的重要内容，也是对上节课内容的延伸和深化，为以后学习作铺垫.〈二〉教学目标根据课本教材的知识结构和内容分析,结合八年级学生的认知水平及其心理特征，制定了以下的教学目标:1.知识了解宪法的作用是保障公民权利;理解宪法为什么是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。
2。
能力提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯.3.情感、态度与价值感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，正确行使公民的监督权<三〉教学的重点和难点重点：宪法保障公民权利；公民要树立宪法意识。
难点:为什么说宪法是公民权利的保障书二、学情分析认知结构方面，在七年级学习的基础上，学生对法律法规的一些基本常识已有一定的了解，加上国家、社会举办的一些普法宣传、公开的“严打”宣判大会和学生自身的见闻，都为本课的教学准备了条件。
情感方面,一般来说，每个人都希望自己拥有更多的自由，享有更多的权利，已处于青春期的青少年根伟甚之。
但是，离开了宪法的保护和规定，公民的权利得不到切实的保障。
因此，要更好的享受权利与自由，首先要树立宪法意识，有学习宪法的动力，有爱护宪法的情感，有崇尚宪法的观念.三、教学方法根据八年级学生的学龄特点和认识水平,教学时可以采用图示法、信息收集法、材料法等方法展示案例，用最直观的方法展示给学生,引导他们主动参与.四、教学准备和教学手段（1）学生准备：课前学生分组收集有关资料。
（2）教师准备：多媒体教学课件，欣赏的图片、故事等素材。
八年级政治 第五单元 我是中国公民 5.2 公民的权利和义务(第1课时 公民的基本权利与义务)
目录 contents
课堂练习
12/13/2021
课堂练习
Listen attentively
◎单项选择题
1.公民的权利和义务是通过
的形式来规定
的（ D ）
A.宪法 B.法律 C.未成年人保护法 D.宪法
和法律
2.公民的权利是指（C ）
ห้องสมุดไป่ตู้
A.宪法和法律规定公民应当承担的行为
B.宪法和法律规定公民不得从事的行为
12/13/2021
课堂练习
Listen attentively
5.我们不能只享有权利不履行义务，也不能只承担 义务而不享有权利。这是告诉我们（ B ） A.权利不可选择，义务可以选择 B.公民的权利和义务是相统一的 C.权利都是实现人民利益的手段和途径，要多享有 权利，少履行义务 D.权利和义务是相互依存，密不可分的，权利就是 义务，义务也是权利
课前预习
Listen attentively
权利和义务都是实现人民 利益的手段和途径。每 个公民既是权利的 享有者，也是义务的 承担者。 2.公民的权利和义务是相辅相成互、相促进 的。 的实现需要义务的履行，义务的履行能确保 权利 的实现。公民正确地行使权利，自觉地履行义务， 作出更多的贡献，国家才能更加 富强 ，才能提供 更好的条件来保障 公民权利。 3.公民的某些权利和义务是一致的。某些权利， 既是公民的权利，也是公民的 义务。
12/13/2021
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课后训练
12/13/2021
课后训练
Listen attentively
◎单项选择题 1.下列属于公民的基本权利的是( D ) ①教育科学文化权利和自由 ②宗教信仰自由的权 利③纳税与不纳税的自由权利 ④住宅不受侵犯的 权利 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.2016年全国两会期间，各少数民族代表共商国 是，他们穿着五彩缤纷的民族特色服饰亮相，在人 民大会堂前合影留念，引起各大媒体争相拍照。对 此理解正确的有（ A ）
八年级政治下册第五单元我是中国公民5.3宪法保障公民权利活动探究型粤教版
当堂达标
B 1. 马克思说：“宪法是法律的法律。”这表明（
）
(单选)
A.宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格
B.宪法具有最高的法律效力
C.宪法规定国家生活中的根本问题
D.宪法是各种法律法规的综合
当堂达标
2.普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化；普通法律 不能和宪法相抵触，否则要被撤销和宣布无效。这说明
保卫祖国，抵抗侵略是中华人 民共和国每一个公民的神圣职
责
相关法律 《义务教育法》《教育法》
《职业教育法》 《中华人民共和国劳动法》
《中华人民共和国刑法》
《中华人民共和国环境保护 法》
《中华人民共和国兵役法》
新知探究
宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格有什么表现？
全国人民代表大会常务 委员会或
1/5以上的全国人民代 表大会代表
（ ABCD）（多选）
Ａ.宪法是国家的根本大法 Ｂ.宪法具有最高的法律效力 Ｃ.一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触 Ｄ. 宪法是母法，普通法律是子法
新知探究
宪法的基本内容可归纳为两大部分：
（1）规范国家权力的正确行使 （2）保障公民的基本权利
宪法是公民权利的保障书
新知探究
国家和政府负有保证公民权利实现的责任
受教育权 劳动权 获得社会保障的权利
需要
政府创造 条件或机会
平等权利 政治权利和自由 人身自由权 宗教信仰权利
需要
政府提供 积极的法律保护
切实做到： （1）认真学习 宪 自觉遵守 法
（2）积极行使公民的监督权利
心灵感悟
魏巍宪政定天下，法治弘扬靠大家。 安定和谐圆梦日，国强民富美中华。 条条法律心温暖，农士工商颂尧天。 依宪执政山河秀，百花齐放万民欢。 国家宪法布河山，华夏全民众口传。 遵宪人人依法走。行程璀璨路平宽。 宪法治国显神威，神圣法律耸丰碑。 经天纬地创奇迹，中兴时节酒三杯。
【精选】八年级政治下册第五单元我是中国公民5.3宪法保障公民权利第1课时宪法是国家的根本大法课件粤教版
根本、最重要的问题是( ) A.婚姻、家庭关系问题
D
B.未成年人的保护问题
C.犯罪和刑罚问题
D.国家性质、国家的根本制度和根本任务问题
解析:本题主要考查宪法是国家的根本大法。宪法规定了我国的国家性质、国家的
根本制度和根本任务,是国家生活中的根本问题,D正确;A是婚姻法规定的;B是未成年
人保护法规定的;C是刑法规定的。
法；因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/8/5
最新中小学教学课件
15
谢谢欣赏！
2019/8/5
最新中小学教学课件
构成。( )
①序言 ②总纲 ③公民的基本权利和义务
C④国家机构
⑤国旗国歌国徽首都
⑥总则
A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥
C.①②③④⑤ D.①②③⑤⑥
解析:此题是对现行宪法构成这一知识点的考查,由所学知识可知,宪法是由①②③④
⑤构成的,C正确。
2.(2014云南)宪法是我国的根本大法。这是因为( ) C
宪法与普通法律的区别
宪法
普通法律
内容 规定国家生活中的根本问题 规定国家生活中某一方面的问题
效力
最高
制定必须以宪法为基础和依据,不 得和宪法相抵触
制定和 修改的
程序
制定要由国家成立专门的委员 会起草;修改要由全国人大常委 会或五分之一以上的全国人大 代表提议,并由全国人大以全体 代表的三分之二以上的多数通 过
的制定必须以
为基础和依据,其内容不能与
八年级思想品德 第五单元 我是中国公民 5.3 宪法保障公民权利(第1课时 宪法是国家的根本大法)
12/13/2021
真题演练
2.(2016 泉州)2015年12月4日是第二个国家宪法日暨全 国法制宣传日，全国各地纷纷开展宪法宣传教育活 动。这是因为宪法( D )
12/13/2021
知识网络
12/13/2021
12/13/2021
知识梳理
1. 我国现行宪法的组成： 由序言和总纲、公民的 基本权利 和 义务 、
国家机构 、国旗国歌国徽首都四章构成。 2. 宪法的地位： 宪法是国家的 根本大法 ，是我国各族人民和一 切组织最根本的 活动准则 。在我国法律体系中居 于 首要地位 。
A. 是一切法律的总和 B. 和其他法律在内容上是一样的 C. 规定国家生活中的所有问题 D. 是国家的根本大法，是治国安邦的总章程
12/13/2021
真题演练
3.(2016 青岛)宪法至上，法治才有权威和尊严。宪法
是
D
治国安邦的总章程，是国家的根本大法。这是因为( )
①宪法是国家所有法律的总和 ②宪法具有最高的法律
(2)法律效力——普通法律是根据宪法制定的，是宪 法的具体化。普通法律不能和宪法相抵触，否则要被 撤消或宣布无效。
12/13/2021
难点详解
(3)制定和修改的程序比普通法律严格。 由于宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问
题，具有最高的法律效力，所以，必须保持宪法的相对 稳定。
普通法律一般由全国人民代表大会或其常务委员会制 定，全国人民代表大会及其常务委员会都有权修改普通 法律，而宪法只有全国人民代表大会才有权修改，其常 务委员会无权修改。普通法律修正案由全国人民代表大 会以全12/13体/2021代表的过半数通过。
八年级下册思想品德 8.5.3宪法保障公民权利
D、三分之一，到会代表的三分之二
1、我国宪法规定的国家生活中的根本问题有（
）
A、国家性质
C、国家的根本任务
B、国家根本制度
D、公民的基本权利和义务
2、制定《反分裂国家法》的依据是宪法，是因为（ ） A、宪法规定国家生活中的全部问题 B、宪法是我国所有法律的综合 C、宪法是国家的根本大法 D、宪法具有最高的法律效力，是普通法律的立法基础
1、在我国的法律体系中，宪法具有最高的法律地位。 因为P21L2、3、4“黑体字”。
2、（1）我国宪法是这样保护公民的合法权益 的：P21倒数第二段。“宪法是人民权利的保障 书。”P22L3“黑体字” （2）A、对国家权力的正确行使作了规范和限制 B、对公民的基本权利进行了保障
根据宪法有关规定，以上的行为 分别侵犯了公民的劳动休息权、受 教育权、人格尊严受保护权
3、马克思说：“宪法是法律的法律。”它表明（
A、宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格
B、宪法具有最高的法律效力 C、宪法规定国家生活中的根本问题 D、宪法是个种法律法规的综合
4、我国宪法的修改必须由全国人大常委会或者 -----以上的全国人民代表大会代表提议，并由全 国人民代表大会以-----以上的多数通过。 A、十分之一，全体代表的三分之二 B、五分之一，全体代表的三分之二 C、五分之一，到会代表的三分之二
B、司法保障(律师制度、法官制度、法律援助
制度）
宪法是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则 .
三、树立宪法意识，维护宪法权威
（怎样才能做到）
首先，认真学 习宪法，自觉 遵守宪法。
其次，积极 行使公民的 监督权利。
宪法规定公民具有监督权.自觉行使对公 共权力的监督权,是维护宪法权威的表现. 积极参与国家的政治生活,是宪法意识 的表现,也是我们的公民责任所在.
八年级政治下册第五单元我是中国公民5.3宪法保障公民权利教学设计粤教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
八年级政治下册第五单元我是中国公民5.3宪法保障公民权利教学设计粤教版
教学内容分析
本节课的主要教学内容是宪法保障公民权利。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了公民的基本权利和义务，本节课将进一步引导学生深入理解宪法如何保障这些权利。
（2）案例分析：PPT展示相关案例，组织学生进行讨论，引导学生从多角度分析问题，提高学生的批判性思维。
（3）小组讨论：将学生分成若干小组，让他们就案例中的问题展开讨论，培养学生的沟通协作能力。
（4）小组汇报：各小组代表汇报讨论成果，其他小组成员补充意见，促进课堂互动。
（5）总结与反思：教师引导学生总结宪法保障公民权利的核心要点，反思自己在学习过程中的收获和不足。
（4）学生在讨论和分析问题时，可能受到个人观点和价值观的影响，难以保持客观和理性的态度。
针对这些困难和挑战，教师需要在教学过程中给予学生充分的引导和帮助，通过生动案例、互动讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的理解能力和实践能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使他们在掌握知识的同时，提升核心素养。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解宪法保障公民权利的知识点。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
八年级政治下册第五单元我是中国公民5.2公民的权利和义务第1课时公民的基本权利与义务公民权利和义务的统一
内容,及时向国家安全机关报告是维护国家安全、荣誉和利益的行为,C正确,A不符合
题意;他没有接触国家秘密,就与保守国家秘密无关,B不符合题意;立志参军是还没有
履行的义务,D不符合题意。
3.下列属于我国公民的基本义务的是( ) C
①维护国家安全、荣誉和利益 ②弘扬艰苦创业精神 ③关爱他人生命 ④维护国
履行的义务;第二类,公民
对
履行的义务;第三类,公民对
履行的义务。
国家
社会
家庭
2.公民权利和义务的统一
(1)公民的权利和义务是 相互依存、密不可分的。 ①权利和义务在法律关系上是相对应而存在的。
②有权利就负有义务,负有义务就享有权利。
③每个公民既是权利的享有者,也是义务的承担者。
④不能只享有权利不履行义务,也不能只承担义务而不享有权利。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
(2)公民的义务:通常指宪法和法律规定的公民 应当承担或不得从事 的行为。
(3)公民的基本权利和基本义务:
规定的权利和义务是公民的基本权利
和基本义务。
宪法
(4)公民的基本权利的种类:第一类,公民的平等权利;第二类,公民的
.
;第三类,公民的
权利;第四类,公民的社会生活政权治利权;
第 (利5)五与公类自民,由的公基民本的义社务会的经种济类权利:第。一人类身,自公由民对
2019秋统编版八年级下册道德与法治1.1《公民权利的保障书》知识点梳理
人教版八下道德与法治第一课维护宪法权威第一框“公民权利的保障书”知识点梳理宪法核心价值：核心价值追求授予并规范国家权力运行以保障公民权利——宪法核心价值宪法地位：宪法是国家的根本大法,宪法为公民权利的保障书,宪法是治国安邦的总章程一、国家权利属于人民1、宪法的基本原则;我国是人民民主专政的社会主义国家，一切国家权力属于人民2、我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的，工农联盟为基础的，人民民主专政的社会主义国家。
3、国家权利属于人民的经济基础：宪法规定的社会主义经济制度。
我国经济制度的基础是：生产资料的社会主义公有制4、生产资料的社会主义公有制重要作用：保证人民成为生产资料的有所有者，成为国家的主人5、宪法规定社会主义政治制度，明确人民行使国家权利的基本途径和形式，将一切权利属于人民的原则惯穿于国家生活的各个领域和方面。
6、一切权利属于人民的原则保障：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施：规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权，防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权利属于人民的原则得以实现。
7、宪法规定的公民基本权利有：（１）平等权。
（２）政治权利（３）人身自由。
（４）宗教信仰自由。
（５）社会经济权利（６）受教育权。
（７）监督权二、国家尊重和保障人权：1、人权的实质和目标：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展2、宪法的原则：尊重和保障人权3、尊重和保障人权宪法的原则要求：各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
4、我国政府向世界公布的第一份官方文件：1991年11月1日，中国国务院新闻办公室发表《5、中国的人权的显著特点：广泛性、公平性和真实性6、发展权的主体：人民7、人权的主体：既包括我国公民也包括外国人，不仅包括个人，也包括群体8、宪法保护的人权内容：既包括平等权和人身自由权、政治权利，又包括财产权、继承权等经济、社会、文化方面的权利。
八年级政治下册 第五单元 我是中国公民 5.2 公民的权
5.2 公民的权利和义务
快乐预习感知 KUAIL E YUXI GANZHI
1．公民的权利与义务的含义。
公民的权利，通常指宪法和法律规定公民享有的资格、自由和利益。
公民的义务通常指宪法和法律规定的公民应当承担或不得从事的行为。
其中宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务。
2．公民的基本权利的主要内容：第一类，公民的平等权利。
第二类，公民的政治权利与自由。
第三类，公民的人身自由权利。
第四类，公民的社会生活权利。
第五类，公民的社会经济权利。
3．公民的基本义务的主要内容：第一类，公民对国家履行的义务。
第二类，公民对社会履行的义务。
第三类，公民对家庭履行的义务。
4．公民的权利与义务的关系。
公民的权利与义务是统一的，是相互依存、密不可分的，是相辅相成、互相促进的，公民的某些权利与义务是一致的。
5．公民忠实履行义务应做到：法律鼓励的积极去做；法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做。
1。
八年级政治下册第五单元我是中国公民5.3宪法保障公民权利课件粤教版
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1. 在我国, 诸如国家性质、国家根本制度、公民的基本权利和义务等问题都 是由宪法规定的。这表明宪法( A. 具有最高的法律效力 B. 制定和修改的程序最为严格 C. 是我国各族人民和一切组织最根本的活动准则 D. 规定国家生活中的根本问题 答案: D 2. 我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防 未成年人犯罪法》 等法律, 将未成年人的权利以法律形式确认下来。 这体现 了国家对未成年人权利保障的方式是( A. 宪法保障 C. 司法保障 答案: B B. 立法保障 D. 物质保障 ) )
4. 汇通网讯, 《经济观察报》记者仇子明因为如实报道了上市公司凯恩公司 关联交易内幕, 遭到凯恩公司所在地浙江丽水遂昌县公安局网上通缉。 被通 缉的记者四处求援, 工作陷入停滞。对该县公安局的做法认识正确的是 ( )
A. 国家机关和工作人员不得做宪法和法律禁止做的事情 B. 国家机关和工作人员不得拒绝做宪法和法律规定做的事情 C. 国家机关和工作人员不得做宪法和法律未授权做的事情 D. 宪法和法律是公民的最高行为准则 答案: A
4. 我们怎样以实际行动树立宪法意识, 维护宪法权威? ( 1) 认真学习宪法, 自觉遵守宪法。只有认真学习宪法, 才能对国家的根 本问题有全面的了解, 才能为遵守宪法打下基础, 才能更好地享有公民权利, 履行公民义务。凡是宪法提倡的行为, 我们就积极去做, 凡是宪法禁止的行 为, 我们坚决不做。 ( 2) 积极行使公民的监督权利。国家机关行使的是公共权力, 行政公正、 司法公正对于保障公民权利十分重要。 自觉行使宪法赋予公民的监督权利 , 是维护宪法权威的表现。 ( 3) 我们还可以积极宣传宪法, 让更多的人了解宪法, 遵守和维护宪法。
6. 观察图标, 回答下列问题: ( 1) 图标中的“ 12·4” 是我国 ( 2) 谈谈你对这部法律的认识。 日。
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5.3 宪法保障公民权利
第一课时宪法是国家的根本大法
一、单项选择题
1.为深入贯彻落实党的十八届四中全会精神,普及宪法知识,弘扬宪法精神,推动法治兰州建设,兰州市委宣传部、兰州市司法局、兰州市普法办决定在全市联合开展宪法知识竞赛。
下列选项可入选宪法知识竞赛内容的有( C )
①国家性质②人民代表大会制度③修改《中学生日常行为规范》④国旗、国歌、国徽、首都
A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.②③④
解析:本题考查对宪法所规定内容的识记。
宪法规定国家生活的根本问题。
①②④所述均是宪法规定的根本问题,符合题意。
③是教育行政部门制定的规范性文件,不符合题意,应排除。
2.昨天,热心公益的中学生小文和小玲到某小区开展“宪法伴我行”法律宣传活动。
为了解小区居民的宪法常识,他们进行了问卷调查。
下面是他们收集的观点,你认为有误的是( D )
A.宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力
B.宪法规定了公民的基本权利和义务
C.宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格
D.宪法规定国家生活中的所有制度
解析:本题考查我们对宪法内涵的理解。
宪法是国家的根本大法,主要表现在具有最高的法律效力;规定国家生活的根本问题;制定、修改程序比普通法律更为严格。
但宪法并不规定国家生活中的所有制度,D项说法符合题意要求。
3.《消费者权益保护法》必须依据宪法修订,这表明宪法( C )
A.是《消费者权益保护法》的具体化
B.规定了我们消费生活中的方方面面
C.是《消费者权益保护法》的立法基础
D.制定和修改的程序比《消费者权益保护法》更严格
解析:此题考查对宪法与普通法律的关系的理解和认识。
A错误,宪法是其他法律的立法基础和立法依据,普通法律是宪法的具体化;B错误,宪法只规定国家生活的根本问题;D不符合题意。
4.关于公式“刑法+教育法+民法+合同法+……=宪法”,下列表述正确的是( D )
A.正确,因为宪法是国家一切法律的总和
B.错误,因为宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格
C.正确,因为普通法律要依据宪法制定
D.错误,因为宪法规定的是国家生活的根本问题,而不是所有的问题
解析:宪法是国家的根本大法,在我国的法律体系中居于首要地位。
宪法规定国家生活的根本问题,具有最高的法律效力。
其他法律法规的制定必须以宪法为基础和依据,其内容不能与宪法相违背、相抵触。
所以,宪法不是我国各种法律的总和。
5.我国的劳动教养制度,因违反宪法,中共十八届三中全会通过决定,提出废止。
随后国家将启动相关法律程序。
这表明( D )
①宪法具有最高的法律效力②任何法律不得同宪法相抵触,否则无效③宪法规定国家生活的根本问题④宪法是最高行为准则
A.①②③
B.①③④
C.②④
D.①②④
解析:材料中劳动教养制度因违反宪法被提出废止,体现了宪法的最高法律效力,①②④说法正确且符合题意。
③说法正确,但与题意不符,应排除,故选D。
6.2015年7月3日合肥晚报合肥最大街头公园滨湖天山公园将现“宪法墙”,经过改造后的天山公园将具备更多“法治元素”,并向公众开放。
下列关于宪法的认识正确的有( D )
①宪法是国家的根本大法②宪法规定国家生活的根本问题,宪法是我国所有普通法律的总和③宪法是我国各族人民和一切组织最根本的活动准则④宪法具有至高无上的权威,任何违宪行为都会受到刑罚处罚
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③
解析:本题主要考查宪法是国家的根本大法。
①③说法正确;宪法具有最高的法律效力,不是普通法律的总和,②错误;宪法具有至高无上的权威,只有触犯刑法的违宪行为才受到刑罚处罚,④错误。
7.我国已经全面完成对现行法律、法规的集中清理工作,以保证它们不与宪法相抵触。
此举表明宪法( C )
A.是我国最严厉的法律
B.是一切法律法规的总和
C.具有最高的法律效力
D.制定、修改程序最严格
解析:本题考查对宪法具有最高的法律效力的理解。
从“以保证它们不与宪法相抵触”可以看出宪法具有最高的法律效力,可见C符合题意;A、B观点表述错误;D观点正确,但材料中未体现。
8.“如果把我国的所有法律比作一支由众多兵种组成的军队,那么宪法就是这支军队的最高统率;如果把我国所有法律比作一个配有多种乐器的交响乐团,那么宪法就是这个乐团的指挥。
”这句话说明宪法与普通法律的不同之处就在于,宪法( A )
A.是国家的根本大法和治国安邦的总章程
B.对全体社会成员具有普遍的约束力
C.体现广大人民的意志和利益
D.保障国家长治久安和社会健康发展
解析:本题通过比喻考查学生对宪法与普通法律的区别的理解。
军队跟统率的关系、乐团和指挥的关系体现了宪法在整个法律体系中的地位,即“是国家的根本大法和治国安邦的总章程”,故A说法正确。
二、非选择题
9.简答题
(2014广州)生活在社会主义法治国家,学习和了解宪法是我们每个公民的责任。
读图并回答问题。
(1)上图表明,中华人民共和国宪法是国家的。
(2)结合上图,简述我国宪法与其他法律的关系。
解析:图片体现了宪法的地位,即是国家的根本大法,具有最高的法律效力,在法律体系中居于首要地位。
答案:(1)根本大法
(2)从上图中的金字塔可以知道,从法律效力上看,宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
①宪法是其他法律的立法基础和立法依据,普通法律是根据宪法制定的,是宪法的具体化,宪法与普通法律的这种关系,通常被称为“母法”与“子法”的关系,即宪法为母法,普通法律为子法;②宪法与普通法律相比,具有最高的法律效力,一切法律、行政法规和地方性法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背,否则,就会因违宪而无效;③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
10.分析说明题
材料一我国现行宪法对国家根本制度、根本任务、公民基本权利和义务等作了明确的规定。
材料二我国已颁布的《刑法》《民法通则》和其他一些法律都写明本法“以宪法为依据”。
五届全国人大在通过宪法的同时,还对《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》等其他法律进行了修改,使得这些法律符合宪法规定。
材料三宪法规定:宪法的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二
以上的多数通过。
而普通法律的制定和修改只需按一般程序由半数以上代表通过
即可。
阅读上述材料,回答下列问题:
(1)上述三则材料分别说明了什么?
(2)三则材料共同说明了什么?
解析:本题考查学生对宪法是国家根本大法的认识与理解。
第(1)问可围绕宪法在法律体系中的三方面表现进行分析;第(2)问要根据第(1)问的三个观点进行总结。
答案:(1)上述材料分别说明:宪法规定国家生活的根本问题;宪法具有最高的法律效力;宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。
(2)宪法是国家的根本大法,在我国法律体系中居于首要地位,是我国各族人民和一切组织最根本的活动准则。