猴王出世 2
五年级语文下册《猴王出世》
2. 填上合适的字。
日精月华
日（ 日 ）月 （ 异 ）
天造地设
天( 翻 ) 地 （ 覆 ）
课文总结
课文写了花果山上一块仙石孕育出一石猴， 这石猴与群猴玩要时，因敢于第一个跳进水帘 洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、 机敏、敢作敢为的特点。
小作业
1.讲述《西游记》中你最喜爱的一个精彩故事片 段。
大意是猴子们今天无事，正好去寻水源，一块玩耍。
精读感悟
石猴和群猴是怎样发现水帘洞的？
石猴与众猴避暑时去山涧洗澡， 看到涧水奔流，就想去找寻源流， 源流处是一道瀑布，石猴自告奋勇 进去寻源头，发现了水帘洞。
精读感悟
喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃 是一股瀑布飞泉。众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直 接大海之波。”又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者， 我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我 进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看， 那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 哪些动词写出了这一句写石猴入洞的情景？石猴有怎样的特点？
小学五年级语文下册
《猴王出世》第1课时
学习目标
1.会认16个生字，读记重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内
容。
激趣 导入
《西游记》可以说家喻户晓，人人皆知，你最喜欢谁？
孙悟空
自主预习
（1）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（2）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （3）给每个自然段写上序号。
哪些词语既写出了石猴因给众猴找到了一个好去处而十分喜悦的心情， 又写出了水帘洞是众猴安身的好去处，能遮风避雨？
小学五年级语文《猴王出世》课文原文
小学五年级语文《猴王出世》课文原文小学五年级语文《猴王出世》课文原文海外有一国土，名日傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆[2]。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂(su)有灵通[3]之意。
内育仙胞，一日进裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼虫为伴，虎豹为群，獐(zhāng)鹿为友，猕(m)猿(yun)为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽(wn)耍。
一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云："禽有禽言，兽有兽语。
'众猴都道："这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子[4]去耶(y)!'喊一声，都拖男挈(qi)女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道："好水!好水!原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
'又道："哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
'连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道："我进去!我进去!'他瞑(mng)目[5]蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍(qio)之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在[6]。
石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣(ji)[7]。
碣上有一行楷书大字，镌(juān)着"花果山福地，水帘洞洞天'。
石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道："大造化[8]!大造化!'众猴把他围住，问道："里面怎么样?水有多深?'石猴道："没水!没水!原来是一座铁板桥。
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì）有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友，猕（mí）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（wán）耍。
一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云：“禽有禽言，兽有兽语。
”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶（yé）！”喊一声，都拖男挈（qiè）女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑（míng）目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍（qiào）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣（jié）。
碣上有一行楷书大字，镌（juān）着“花果山福地，水帘洞洞天”。
石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。
第21课猴王出世习题及答案
第21课猴王出世习题及答案同步训练21课猴王出世一、把下列音节补充完整。
XXX遂獐猕猿二、把下面词语中的错别字圈出来，改正在后面的括号里。
树枝（支）桥梁（粱）疲惫（蜷）避暑（署）抓耳挠腮（鳃）伸头缩颈（项）三、把下列文言词语换成现代词语。
1、真是一个好地方。
（所在）2、桥那边是一座非常好的建筑。
（家当）3、闭上眼睛蹲下身。
（蹲身）4、为什么不拜我为王？（）四、下面的句子换成现在的说法应该怎样说？1、国家靠近大海，海中有一座名山，叫做花果山。
2、晚上在石崖下住宿，早上去游览峰洞。
3、里面非常宽敞，可以容纳许多人。
五、填空。
1、本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《西游记》，作者是明代的XXX。
小说主要讲述了XXX的故事，主要人物有XXX、XXX等。
你最喜欢的人物是XXX，原因是他机智勇敢、善良正义、不畏强权。
2、那只猴子在山中，会摘果子，采草药，喝涧水，欣赏山花，品尝树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；晚上在石崖下休息，早上去游览峰洞。
3、“大家啊，‘人而无信，不知其可’。
你们刚才说有本事进得来，出得去，不伤身体的人，就拜他为王。
我现在进来又出去，出去又进来，找到了这个好地方，让大家可以安心休息，享受家庭的幸福，为什么不拜我为王？”这段话是XXX对其他猴子说的，表现了他机智、果断、有领导才能的特点。
六、阅读课文片段，完成练。
XXX不自胜，忽抽身往外便走，闭上眼睛蹲下身，跳出水外，打了两个呵呵道：“太棒了！太棒了！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”XXX：“没有水！没有水！原来是一座铁板桥。
桥那边是一座非常好的建筑。
”众猴道：“怎么看出是个建筑？”XXX笑道：看这股水冲过石窍倒挂下来遮闭门户的，桥边有花有树，是一座石房，房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，中间一块石碑上刻着“花果山福地、水帘洞洞天”，真的是我们的好地方，里面非常宽敞，可以容纳许多人，我们都可以进去住，也省得受到天气的影响。
第21课猴王出世习题及答案
第21课猴王出世习题及答案同步训练21课猴王出世⼀、把下列⾳节补充完整。
s āng m y遂獐猕猿⼆、把下⾯词语中的错别字圈出来，改正在后⾯的括号⾥。
树⽀（）桥粱（）疲蜷（）避署（）抓⽿挠鳃（）伸头缩项（）三、把下列⽂⾔词语换成现代词语。
1、真是⼀个好所在．．。
（）2、桥那边是⼀座天造地设的家当．．。
（）3、复．瞑⽬蹲⾝。
（）4、何．不拜我为王？（）四、下⾯的句⼦换成现在的说法应该怎样说？1、国近⼤海，海中有⼀座名⼭，唤为花果⼭。
2、夜宿⽯崖之下，朝游峰洞之中。
3、⾥⾯且是宽阔，容得千百⼝⽼⼩。
五、填空。
1、本⽂选⾃我国古代杰出的长篇神话⼩说（《》），作者是（）代的（）。
⼩说主要讲述了（）的故事，主要⼈物有（）、（）等。
你最喜欢的⼈物是（），原因是（、、、）。
2、那猴在⼭中，却会（），（）草⽊，（）涧泉，（）⼭花，（）树果；与狼⾍为伴，虎豹为群，獐⿅为友，猕猿为亲；夜（）⽯崖之下，朝（）峰洞之中。
3、“列位呵，‘⼈⽽⽆信，不知其可’。
你们才说有本事进得来，出得去，不伤⾝体者，就拜他为王。
我如今进来⼜出去，出去⼜进来，寻了这⼀个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”这段话是（）对（）说的，表现了⼈物（、、）的特点。
六、阅读课⽂⽚段，完成练习。
⽯猴喜不⾃胜，忽抽⾝往外便⾛，复瞑⽬蹲⾝，跳出⽔外，打了两个呵呵道：“⼤造化!⼤造化!”众猴把他围住，问道：“⾥⾯怎么样?⽔有多深?”⽯猴道：“没⽔!没⽔!原来是⼀座铁板桥。
桥那边是⼀座天造地设的家当。
”众猴道：“怎见得是个家当?”⽯猴笑道□□这股⽔乃是桥下冲贯⽯窍□倒挂下来遮闭门户的□桥边有花有树□乃是⼀座⽯房□房内有⽯锅□⽯灶□⽯碗□⽯盆□⽯床□⽯凳□中间⼀块⽯碣上□镌着□花果⼭福地□⽔帘洞洞天□□真个是我们安⾝之处□⾥⾯且是宽阔□容得千百⼝⽼⼩□我们都进去住□也省得受⽼天之⽓□□1、根据意思写成语。
（从上⽂中找合适的词语填写）（1）形容⾮常⾼兴。
五年级下册语文第7课猴王出世课后题及答案
五年级下册语文第7课猴王出世课后题一、基础题。
1.给下列加点字选择恰当的读音，用“√”标出。
顽劣．(lüèliè) 享．受(xiǎng hēng)疲倦．(juǎn juàn) 迸．裂(bèng bìng)遮．蔽(zhězhē) 喜不自胜．(shēng shèng)拖男挈．女(qièxié) 石碣．(jiéhé)2.给下面加点的字注音。
①石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂（）称美猴王。
②他瞑（）目蹲身，将身一纵。
③（众猴）都在松阴之下顽（）耍。
3.改正下列词语中的错别字。
冥目（）桥粱（）携刻（）疲蜷（）抓耳挠鳃（）伸头缩项（）4.形近字组词。
猴（）阴（）碣（）楷（）润（）镌（）候（）阳（）喝（）皆（）间（）携（）河（）碗（）蜿（）违（）挠（）呵（）豌（）婉（）苇（）浇（）5.把词语补充完整。
天（）地（）抓（）挠（）拱（）无（）（）头（）颈日（）月（）喜（）自（）二、把下列文言词语换成现代词语。
1.真是一个好所在．．。
（）2.桥那边是一座天造地设的家当．．。
（）3.复．瞑目蹲身。
（）4.何．不拜我为王？（）5.海外有一国土，名曰．．傲来国。
（）6.这股水不知是那里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子．．去耶！（）三、指出下列句子使用的修辞手法。
1.与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。
（）2.见那股润水奔流，真个似滚瓜涌测。
（）3.与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？（）四、按课文内容填空。
那猴在山中，却会行走跳跃，（）草木，（）润泉，（）山花，（）树果；与（）为伴，（）为群，（）为友，（）为亲；（）石崖之下，（）峰洞之中。
五、阅读短文，完成练习。
众猴听得，个个欢喜。
都道：“你还先走，带我们进去，进去!”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。
7 猴王出世课件(共23张PPT)
（6）太累了而全身无力，精神不好。（力倦神疲）
（7）伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。（ 拱伏无违） （8）按照年纪大小排好顺序。（序齿排班）
（ā) 呵呀 （hē) 呵护
呵 （á ) 呵，你说什么？
（ǎ ) 呵，这是怎么回事？ （à ) 呵，原来是你呀！ （a) 好呵
表示“怒责”“呼气”“同‘嗬’”时，读hē； 当读其他几个读音时，都是语气词。
学完课文后，想一想：课文题目为什么是 “猴王出世”而不是“石猴出世”呢？
因为课文主要讲述石猴出世及成为猴王的过程，并 且“猴王出世”与本课的结尾相呼应，更能突出石猴的 不凡。
联系文中的语句，说说石猴有哪些“不凡”之处。
①他来历不凡，是从仙石中迸裂而出的。 ②他非常勇敢，敢于第一个跳入瀑布泉中。 ③他有当仁不让的王者霸气，带领众猴进入水帘洞后，让众猴遵守 承诺，拜他为王。
那猴在山中，却会行走跳跃，食食草草木木，，饮饮涧涧泉泉，
采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友友，，
猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
这只石猴特别神奇、有灵性,它在山中会行走 跳跃，呼朋结友,就像一只真猴，过得逍遥自在。
关注语言形式——对联、排比、精练。 关注语言内容——饮食、交友、起居。 关注语言节奏——三个字（动词＋名词），短促有力。
第1段写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴。
第2-4段写石猴和群猴一起寻找山涧源头，来 到一处瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，发现 了水帘洞，于是被群猴拜为猴王。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵
通灵之通意之。意内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，
化作一个石猴。
写石猴的出世经过。石
姓名： 孙悟空 （又称：孙行者，齐天大圣）“美猴王”
部编版五下猴王出世课后练习(含答案)2
3．石猴是猴、神、人三者为一体的神话人物形象。（______）
4．《西游记》第一回中写道：“春采百花为饮食，夏寻诸果作生涯”，描写的是石猴在花果山的生活。（______）
5．《西游记》中孙悟空最喜欢的称号是“弼马温”，如果哪个妖精叫他“弼马温”，他会很高兴。（______）
17．不全是近义词的是（ ）组。
A．光滑——平滑 开辟——开拓B．迸裂——裂开 炎热——酷热
C．安身——安家 宽阔——宽广D．呼唤——召唤 顽劣——乖巧
18．下列句子说法有误的是（ ）。
A．“人而无信，不知其可。”意思是：一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。
B．“花果山福地，水帘洞洞天。”意思是：花果山是能得福的地方，水帘洞的洞室可以通达上天。
25．判断。对的打“√”，错的打“×”。
1．《西游记》是我国四大古典名著之一，作者是罗贯中。（______）
2．石猴是由傲来国花果山上的一块仙石孕育出来的。（______）
3．“一个个序齿排班”中“序齿”的意思是牙齿的多少。（______）
4．孙悟空是集猴、神、人三者为一体的神话中的人物形象。（______）
D．人而无信（信，用）不知其（其它）可（可以，行）
20．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）。
A．这点小事，难道还要妈妈担心吗？
B．这点小事，不能要妈妈担心。
C．这点小事，还要妈妈担心。
D．这点小事，不能不要妈妈担心吗？
21．下列词语中加点字读音全都正确的一组是（ ）。
A．遂心（suí） 抓耳挠腮（náo）迸裂（bìng）
（______）男（______）女（______）头（______）颈（______）弟（______）兄
猴王出世第二课时教案
猴王出世第二课时教案以下是第一篇《猴王出世》第二课时教案：课题：《猴王出世》教学目标：1. 引导学生深入理解课文中孙悟空的形象特点。
2. 让学生通过探究学习，体会作者描写人物的方法。
3. 培养学生对古典文学作品的欣赏能力和探究精神。
教学重点&难点：重点：深入分析孙悟空的性格特点，感受其独特魅力。
难点：理解文中一些古代白话的含义，领会作者的表达技巧。
教学方法：问题导向法、小组合作探究法教学过程：一、复习导入师：同学们，上节课我们初步了解了《猴王出世》这篇课文，谁能简要说说课文主要讲了什么？（请几位同学回答，回顾主要内容）二、探究孙悟空的形象1. 提出问题：孙悟空给你们留下了怎样的印象？请大家默读课文，找出相关语句进行分析。
2. 学生自主探究，小组交流讨论。
3. 小组代表发言，教师引导点拨。
生 1：“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
”这里可以看出孙悟空自由自在、无拘无束。
师：非常好，从这些描写中我们能感受到孙悟空的活泼天性。
还有其他发现吗？生 2：“忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：‘我进去！我进去！’”这里能看出他很勇敢。
师：没错，他敢于第一个跳进瀑布泉中，这种勇气令人钦佩。
4. 教师总结孙悟空的形象特点：勇敢、机智、活泼、自由自在等。
教材分析：《猴王出世》是一篇经典的古代白话小说选段，语言生动形象，富有童趣。
通过描写孙悟空出世及最初的经历，展现了一个鲜活的猴王形象。
在教学中，要引导学生透过文字去理解人物，感受古典文学的魅力。
同时，要帮助学生理解古代白话的表达方式，突破语言障碍。
作业设计：让学生选择《西游记》中的一个章节进行阅读，并写一篇读后感，谈谈自己对其中某个角色的理解和感受。
结语：通过这节课的学习，我们对孙悟空有了更深入的认识，希望同学们在课后能继续阅读《西游记》，感受这部经典作品的魅力。
2024版猴王出世(38张)
2024/1/28
02
祛邪避灾
03
戏剧形象
人们相信孙悟空具有祛邪避灾的 神力，常在家中供奉其神像以求
平安吉祥。
孙悟空的形象在戏剧中也备受欢 迎，成为京剧等传统戏曲中的重
要角色。
21
孙悟空形象传播和接受过程
03
文学传播
《西游记》作为四大名著之一，对孙悟空 形象的塑造和传播起到了关键作用。
影视改编
7
众猴朝拜新猴王
01
孙悟空从水帘洞出来后，被众 猴尊称为“美猴王”。
2024/1/28
02
众猴纷纷朝拜新猴王，表示臣 服和拥护。
03
孙悟空在众猴的簇拥下，开始 了他在花果山的统治生涯。
8
02
猴王成长经历与性格特点
2024/1/28
9
跟随斗战胜佛学艺
猴王初入佛门，拜见 斗战胜佛，表达学艺 之愿。
自我超越
孙悟空不断挑战自我，超越极限， 最终成为斗战胜佛，激励人们要不 断挑战自己，实现自我超越。
27
对文化遗产传承和保护意义
传承经典
猴王出世作为中国传统文化中的经典 故事之一，通过传承可以让更多人了 解和热爱中华文化。
保护非物质文化遗产
猴王出世故事作为口头传统和表现形式， 是非物质文化遗产的重要组成部分，对 其传承和保护有助于维护文化多样性。
闯龙宫夺金箍棒
猴王听闻东海龙宫有宝物，决定前往 探寻。
金箍棒成为猴王的得力武器，助其降 妖除魔。
2024/1/28
在龙宫中，猴王与龙王展开激战，最 终夺得金箍棒。
12
大闹天宫彰显英勇
猴王因反抗天庭不公，大闹天 宫。
2024/1/28
在天宫中，猴王与众神将展开 激战，表现出英勇无畏的精神。
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì）有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友，猕（mí）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（wán）耍。
一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云：“禽有禽言，兽有兽语。
”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶（yé）！”喊一声，都拖男挈（qiè）女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑（míng）目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍（qiào）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣（jié）。
碣上有一行楷书大字，镌（juān）着“花果山福地，水帘洞洞天”。
石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。
27.猴王出世(相关资料)(2)
《猴王出世》相关资料1、作者简介作者吴承恩（1506-1582），字汝忠，一字以忠，明代中叶淮安人。
淮安在汉代曾叫射阳县，县的东南有一湖泊叫射阳湖，所以吴承恩以“射阳”为号，经常自署为“射阳居士”。
后代亦有人称他为“射阳山人”，这大约不是他当年的自号。
淮安地处淮水之南，秦汉时期为淮阴县。
唐代为楚州，一度时期也曾改称过淮阴郡，故他在署名时，前面往往冠以“淮阴”二字。
这是明清时代两淮文人的普通风气。
代表作：《射阳集》四册四卷；《春秋列传序》；《西游记》。
2、写作背景唐僧取经是历史上一件真实的事。
大约距今一千三百多年前，即唐太宗贞观元年（627），年仅25岁的青年和尚玄奘带领一个弟子离开京城长安，只身到天竺（印度）游学。
他从长安出发后，途经中亚、阿富汗、巴基斯坦。
过高昌国时，那里的居民非常推崇佛教，国王见他们是从大唐来的和尚，非常高兴，愿封他们为护国法师，加上黄金百两、骏马千匹。
弟子动摇了，最后留在了高昌国，而玄奘偷偷溜了出来向西逃去。
不料被高昌国士兵截住。
没想到他们是前来护送玄奘西去取经的。
士兵送给玄奘一匹白马和一些文书，玄奘感激不已，他向王宫方向拜了几拜，就骑马西去了。
玄奘历尽艰难险阻，最后到达了印度。
他在那里学习了两年多，并在一次大型佛教经学辩论会任主讲，受到了赞誉。
贞观十九年（645）玄奘回到了长安，带回佛经657部。
他这次西天取经，前后十九年，行程几万里，是一次传奇式的万里长征，轰动一时。
后来玄奘口述西行见闻，由弟子辩机辑录成《大唐西域记》十二卷。
但这部书主要讲述了路上所见各国的历史、地理及交通，没有什么故事。
及到他的弟子慧立、彦琮撰写的《大唐大慈恩寺三藏法师传》，则为玄奘的经历增添了许多神话色彩，从此，唐僧取经的故事便开始在民间广为流传。
3、孙悟空西游记的灵魂人物应该是孙悟空。
孙悟空本来是仙山上一块灵石，变化而成的猴子。
因为胆识过人，受到群猴的推举为王。
但是有一天他忽然感悟到生命有限，虽然在中过著「，寒尽不知年」的快乐生活，但是不能够天长地久。
(北京版)五年级语文上册课件 猴王出世 2
阅读提示（三）
再读课文，把你喜欢的 语句多读几遍，也可以抄 下来。
读读背背
四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰 相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀， 日精月华，感之既久，遂有通灵之意。
那猴在山中，却会虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲； 夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
你了解 我吗？
1.谈谈你对孙悟空的了解。 2.你知道孙悟空是怎样成为美猴王的 吗?我们先看一个电影片断, 然后阅读课文, 了解孙悟空变成美猴王的经过。
阅读提示（一）
默读课文，看看石猴是 哪来的，又是怎样成为猴 王的,从中可以看出石猴的 什么特点?
阅读提示（二）
朗读课文，提问题,谈 感受。 把不懂的地方画下 来，跟同学、老师讨论。
北京版 五年级 语文 上册 第四单元
导入激趣
课文朗读
阅读提示
巩固拓展
我要回答
同学们，你们谁看过《西游 记》,在这部小说中,给你留下印 象最深的是哪个人物?
资料袋
本文选自我国古代杰出的长篇神话 小说《西游记》，作者是明代的吴承恩。 小说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛 万苦到西天取经的故事，主要人物有唐 僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等。
①
出世
②探水 ③称王
活 泼 可 爱 敢 作 敢 为
猴王出世主要内容总结10篇
猴王出世主要内容总结10篇猴王出世主要内容总结10篇「篇一」海外有一国土名曰傲来国，国近大海，有一座花果山。
山顶上有一仙石，内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，见风化作石猴。
猴在山中，会行走跳跃，与动物为亲友，生活自在。
一朝天热避暑，众猴都在松阴下顽耍。
耍了一回儿，却去那山涧中洗澡。
众猴看那涧水滚瓜涌溅，就提议：哪个有本事的，进去寻个源头，不伤身者，拜其为王。
忽见一石猴要进去，他瞑目蹲身，纵身跳入瀑布中，边走边看。
却似有人住处般，真个好所在。
看罢多时，复瞑目蹲身，回到水外。
众猴问他怎样，石猴回道：“大造化！大造化！里边没水，只是一座桥。
这股水只是遮蔽门户的。
桥那边是一座天造地设的家当，且是宽敞。
真是个安身之处，我们都进去住。
”众猴听得，各个欢喜。
叫他带路进去看看，石猴又瞑目蹲身，往里一跳，唤群猴进来。
胆大的都跳进去了；胆小的缠了一会儿，也进去了。
跳过桥头，一个个抢夺家当，无一宁时，力疲神倦方止。
石猴端坐上方，叫群猴拜他为王。
众猴听得个个拱伏无违，朝上礼拜。
自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。
猴王出世主要内容总结10篇「篇二」在东海傲来国花果山上有一块仙石，正因是在山顶之出，饱受日月精华，通了灵气，成了块仙石。
一天，仙石突然迸裂，从那里面出来一个石猴。
那石猴正因通了灵气，会走会跳，吃野果，喝山泉。
与狼虫虎豹为友。
一日，他与群猴一同嬉戏，群猴说；这水清澈见底，直通大海，有哪个有胆量进得去，出得来，我等拜他为王。
我进去，我进去。
从群猴中转出一个声音。
那正是石猴。
说罢，那石猴，两腿一瞪，冲了进去。
当他进去时，发现里面有个洞。
上面有一个石碣，上面写“花果山福地，水帘洞洞天”。
石猴一进去，发现里面有许多家具。
便连忙跑出去，说“大造化大造化。
”众猴听到，连忙问，里面可否有水?那石猴说；没水，里面倒是有众多家居，供我们用。
我们今后就去那安家吧。
众猴连忙跳进去，一个个争盆夺碗，搬的都很累了，石猴说：“人不能没有信用，我进的去出得来，而且给你们这么好的东西，享成家之福，你们为什么不拜我为王？”那些猴子们听了，一个个都朝上礼拜，拜石猴为王。
课本剧《猴王出世》
课本剧《猴王出世》剧本【时间】猴王出世之日【地点】花果山【人物】石猴（主角，从石头中孕育而出）群猴（老猴、幼猴、年盛气壮的猴子）【演员】杨阳（美猴王）、杜巍巍（旁白）、朱启航（小猴）、周骏宣（一只猴子）、孙雅楠（大猴）、群猴[所有猴子（除杜巍巍其他演员）]【旁白】从前有个国，明月傲来国，那里有座山，名叫花果山，山上茶一时暖受日月精华，一天石卵裂了一个缝只听“嘣”的一声，从石头中挑出来一只石猴。
【石猴】（惊讶）这绿水青山，空气可真好。
俗语说得好：金山银山不如青山绿水。
【旁白】石猴正看得入迷，突然听见了同类的嬉戏声。
【石猴】（自信）哦，看这猴很多呀，让我去会会他们。
【旁白】于是石猴跳下了山，猴群见到的时候。
【、】（瞧不起）“喉喉喉，从哪儿蹦出来的野猴子？”【猴1】（疑问）“长老，这猴子好像没见过呀？【猴群】（疑问）“这猴好像我们一直没见过呀！对呀。
”【长老】“大家安静，听我说，这位小兄弟你是从哪儿来的？【石猴】（傲慢）“老子从哪儿来、是谁你管得着吗？【旁白】猴子们听了很不乐意，冲上来就要打时候，还好长老出手及时，将其拦住。
才没打起来。
长老见时候没有家人，于是将它留了下来，石猴和猴子们关系越来越好。
也交了不少朋友。
一年夏天......【猴1】“兄弟们，咱们去瀑布那洗澡去。
”【猴群】“好，好。
”【猴1】“唉，这瀑布那边是什么呀？”【旁白】于是他大声喊，其他猴子也过来。
【长老】“好，哪位兄弟能进这瀑布里去看个虚实后，能出来不伤身子，我等便拜他为王。
”【石猴】“我去，我去。
”【旁白】于是石猴，瞑目蹲身猛的一跳，水花四溅跳了进去。
【石猴】（惊讶）哇！这里居然是一座石屋，屋里有各种家居，这可是个安身的好地方呀！【旁白】说完，时候又是猛的一下跳出了瀑布，出去以后，把看到的都说给了众猴听，众猴一听都纷纷议论了起来。
【猴群】（高兴）真说的是那样？，里面有吃的？【长老】（大声）大家安静，别废话了，我们快进去吧。
【石猴】“好，都随我来。
猴王出世主要内容 (2)
猴王出世主要内容引言猴王出世是一部中国文化中著名的神话故事，讲述了一只被称为孙悟空的猴子如何通过修炼成为猴王，并展现了他的智慧和勇气。
这个故事不仅是一种娱乐形式，也蕴含了深层的教育意义。
本文将介绍猴王出世的主要内容和相关背景。
内容1. 出生和成长故事的开始，孙悟空是一只普通猴子，居住在一个山洞中。
他的名字源自于他的母亲，在他出生后就离开了。
从小孙悟空就展现出非凡的智慧和力量，他学会了很多技能，比如变成不同的动物，使用武器等。
2. 学习仙术孙悟空不满足于普通猴子的生活，他希望得到更强大的力量。
于是，他寻找了一个仙人，希望学习仙术。
经过一番努力，孙悟空成功地学会了许多仙术，包括分身术、火眼金睛等。
他获得了极大的力量和智慧。
3. 与天宫的决战孙悟空的力量引起了天宫的注意。
天宫是宇宙中的神灵居住地，由玉帝统治。
玉帝请来了一位名为如来佛祖的高僧，希望他能够制服孙悟空。
然而，孙悟空并不服从任何人的命令，他与天宫展开了一场激烈的决战。
孙悟空凭借他的智慧和力量，战胜了天宫的众神，并获得了自由。
4. 成为猴王在战胜天宫众神之后，孙悟空登上了猴王的宝座。
他做出了一系列改革，为猴子们创造了更美好的生活。
他教导猴子们修炼和学习，使他们变得更加聪明和勇敢。
孙悟空成为了猴子们的领袖，被尊称为“猴王”。
5. 与唐僧一行的冒险猴王孙悟空的冒险故事并没有结束。
在后续的故事中，他遇到了唐僧和他的三个徒弟：猪八戒、沙僧和白龙马。
他们一起踏上了西天取经的旅程，面对了各种困难和妖怪。
孙悟空展现出了他的智慧和勇气，帮助唐僧一行成功地完成了任务。
结论猴王出世是中国文化中非常重要的神话故事之一，它通过孙悟空的冒险经历展示了智慧和勇气的重要性。
这个故事不仅仅是一种娱乐形式，还包含了许多教育意义。
它教导我们努力学习和修炼的重要性，以及通过智慧和勇气战胜困难的能力。
猴王孙悟空成为了中国文化中最受喜爱和崇拜的英雄之一，他的故事将继续影响和激励着人们。
课本剧《猴王出世》【2篇】
课本剧《猴王出世》【2篇】【篇1】时间：猴王出世之日地点：花果山人物：石猴（主角，从石头中孕育而出）群猴（老猴、幼猴、年盛气壮的猴子）第一幕出世【有一国名叫傲来国，国近大海，海中有座名叫花果山的山，山顶上有一块仙石，受天地之精华，一日产一石卵，孕育出石猴。
】猴1、2（走上来，对同伴说）快来呀，快过来看啦。
石头裂开啦！猴3（连忙迎上来）啊，还迸出来一只猴子！石猴（伸个懒腰，左蹦右跳）这就什么地方？群猴（见石头迸裂后钻出只猴子，惊奇地走上前去）这是花果山，是我们猴子的乐园，你是谁？石猴（抓了抓耳朵，指着石头）我是从石头中迸出来的一只猴子，希望和大家成为朋友，行吗？群猴（欢呼）好！我们同意，同意！【于是，石猴在花果山中自由自在地生活，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与动物们友好相处，整天无忧无虑，大家都把它当成了自己的好伙伴。
】第二幕探水【有一天，群猴在松阴之下玩耍。
】群猴（正和石猴在树荫下玩耍）唉，玩累了，我们去那山涧中洗澡吧！【到了山涧之中，群猴有的泼水，有的洗澡，有的装扮，玩得不亦乐乎。
】老猴各位，如果谁能跳进山涧寻个源头出来，毫发无损者，立即封它为王，不知各位意见如何？石猴（从拥挤的猴群当中窜出来）我去，我去……第三幕再进洞【石猴从山涧中跳了出来。
】石猴（跳出洞口）大造化，大造化呀！群猴（蜂拥而上，七嘴八舌）怎么样？里面水有多深？老猴（关切地）问得对，里面怎么样？石猴（打了两个呵呵，笑道）没水，没水，那边还是一个天造地设的好住处。
群猴（更疑惑了）那外面怎么有水？里面怎见得是住所？群石猴（进前一步）水啊，是用来遮蔽门户的。
桥边有花有树，洞内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。
中间一块石竭上，镶着“花果山福地，水帘洞洞天。
”这乃是一座石房。
里面很宽阔，正是我们的安身之处。
我们都住进去，省得受老天之气。
群猴（欢喜）那好呀，我们怎么进去？石猴（蹲了下来）跟着我一起进去吧！群猴（喜不自胜）快带我们进去，进去！石猴（闭上眼睛，蹲下身子又一跃）都进来，随我进来！老猴（走上前去，纵身一跃）这有什么可怕的，一跳不就行了吗？【胆大的猴子都争先恐后地跳了进去，但还有些胆小的，徘徊在边缘，犹豫不决。
五年级语文猴王出世知识点
五年级语文猴王出世知识点五班级语文猴王出世学问点归纳《猴王出世》是部编人教版五班级下册其次组中的一篇略读课文，这篇课文节选自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说《西游记》第一回。
这里给大家共享一些五班级语文猴王出世学问点，欢迎阅读！五班级语文猴王出世原文海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正值顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四周更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开拓以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（sui）有灵通之意。
内育仙胞，一日裂开，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳动, 食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼虫为伴，虎豹为群，獐（z俏ng漉为友，Wmi）^（yuan）为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气酷热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（w旨n）耍。
一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云：〃禽有禽言，兽有兽语。
〃众猴都道: 〃这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶（y6）!〃喊一声，都拖男挈（qi。
女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道：〃好水!好水!原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
〃又道：〃哪一个有本领的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
〃连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：〃我进去!我进去!〃他瞑（ming）目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神, 认真再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍（qG。
）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正值中有一石碣（近）。
碣上有一行楷书大字，镌（川舒）着〃花果山福地，水帘洞洞天〃。
第21课猴王出世习题及答案
同步训练21课猴王出世一、把下列音节补充完整。
s āng m y遂獐猕猿二、把下面词语中的错别字圈出来，改正在后面的括号里。
树支（）桥粱（）疲蜷（）避署（）抓耳挠鳃（）伸头缩项（）三、把下列文言词语换成现代词语。
1、真是一个好所在．．。
（）．．。
（）2、桥那边是一座天造地设的家当3、复．瞑目蹲身。
（）4、何．不拜我为王？（）四、下面的句子换成现在的说法应该怎样说？1、国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
2、夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
3、里面且是宽阔，容得千百口老小。
五、填空。
1、本文选自我国古代杰出的长篇神话小说（《》），作者是（）代的（）。
小说主要讲述了（）的故事，主要人物有（）、（）等。
你最喜欢的人物是（），原因是（、、、）。
2、那猴在山中，却会（），（）草木，（）涧泉，（）山花，（）树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜（）石崖之下，朝（）峰洞之中。
3、“列位呵，‘人而无信，不知其可’。
你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。
我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”这段话是（）对（）说的，表现了人物（、、）的特点。
六、阅读课文片段，完成练习。
石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化!大造化!”众猴把他围住，问道：“里面怎么样?水有多深?”石猴道：“没水!没水!原来是一座铁板桥。
桥那边是一座天造地设的家当。
”众猴道：“怎见得是个家当?”石猴笑道□□这股水乃是桥下冲贯石窍□倒挂下来遮闭门户的□桥边有花有树□乃是一座石房□房内有石锅□石灶□石碗□石盆□石床□石凳□中间一块石碣上□镌着□花果山福地□水帘洞洞天□□真个是我们安身之处□里面且是宽阔□容得千百口老小□我们都进去住□也省得受老天之气□□1、根据意思写成语。
（从上文中找合适的词语填写）（1）形容非常高兴。
（）（2）自然形成又合乎理想。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（聪明、机敏、爽朗、坦率）
看出它做事有心计，是天生做首领、头目 的材料，这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴 的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。
课外拓展
开展语文活动，把自己从书中读到或电 影、电视剧中看到的西游记的故事，将给大 家听。课外积极地阅读西游记原著，准备在
适当时候举行一次讲西游记故事的比赛。
课外作业
石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花
果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面
且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受
老天之气。”
（无私无畏）
（3）石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不 知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤 身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又 进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家 之福，何不拜我为王？”
拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。 抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙
乱或苦闷得无计可施的样子
力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。
整体感知
课文解读
1.默读课文第一自然段，说说石猴是从哪 里来的？
海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中 有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块 仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四 面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来， 每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì ）有 灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球 样大。因见风，化作一个石猴。
2.石猴是怎样成为美猴王的? ①课文第二自然段中“哪一个有本事的， 钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜 他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个 石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”
②课文第三自然段中石猴笑道：“真个是我 们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老 小。我们都进去住，也省得受老天之气。” ③课文第四自然段中石猴端坐桥头要求众猴 信守承诺拜他为王。
3.再读课文，从课文的哪些细节描写中可以 看出他的这些个性、品质特点？
⑴连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声 高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一
纵，径跳入瀑布泉中……
（勇敢无畏，毛遂自荐，聪明伶俐，身 手不凡……）
（2）这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户 的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、
3.理解课文内容，体会石猴敢作敢为的特点。
（难点）
作者简介
吴承恩（约1500—约1582），字 汝忠，号射阳山人,明代小说家。 江苏涟水人，后徙淮安山阳（今
江苏淮安）。
主要作品：《西游记》《禹鼎
志》。
知识备查
《西游记》：中国古典四大名著之一，是 明代小说家吴承恩所著的中国古代第一部浪漫
主义长篇神魔小说。主要描写孙悟空、猪八戒、 沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一
第21课
猴王出世
R 五年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语文下册
新课导入
“猴哥猴哥，你真了不得，五行大山 压不住你，蹦出个孙行者……”伴随着这 首耳熟能详的歌，让我们走进古典文学名 著——《西游记》，去领略我们大家喜爱 的齐天大圣孙悟空的出世过程。
目标把握
1.认识8个生字；读读记记“灵通、迸裂、避 暑”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文 中古代白话文的意思，以引起对古典文学的兴 趣。（重点）
通过本单元的学习，同学们接触到了四
大名著，有兴趣的同学可以读一读《三国演
义》、《水浒传》、《西游记》，你也可以
读其他古典名著。希望同学们有一个好的读
书习惯，边读边写批注，也可以在日记本上
写出读后的感受。
板书设计
生命是一种语言，它为我们转达了 某种真理；如果以另一种方式学习它， 我们将不能生存。 —— 叔本华
难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、 取得真经的故事。
字词学习
suì
zhāng
mí
yuán
遂
wán
獐
qiào
猕
juān
猿
náo
顽
窍
镌
挠
灵通
楷书
迸裂
造化
避暑
顽劣
明明朗朗
天造地设
读一读
喜不自胜
伸头缩脑
名曰：名字叫作。 石窍：石头边隙。 人而无信，不知其可：孔子名言。信：用； 其：那；可：可以，行。一个人如果没有 信用，不知道他怎么去做人。