2018春部编人教版语文二年级下册优质课件《一匹出色的马》

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人教部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》优质课件

7 一匹出色的马
朗读课文扫清障碍
郊我会认 jiāo
郊外郊区
造句：春天我们来到郊外踏青。
fàn
泛
泛滥空泛
造句：植被遭到破坏，这里洪水泛滥。
7 一匹出色的马
cōng
葱
郁郁葱葱
造句：走进森林，到处都郁郁葱葱。
ruǎn
软
柔软绵软
造句：妈妈送我的娃娃，摸上去很柔软。
7 一匹出色的马
tǎn
毯
yì
女+未=妹木+朱=株
日+京=景扌+合=拾
7 一匹出色的马
易写错
pǐ
匹
“乚”不要写成竖弯。
liàn
恋
“心”第二笔是卧钩。
7 一匹出色的马
jǐng
重难点字书写指导
部首：日（日字头）结构：上下结构。组词：风景景色造句：春天来了，窗外的风景是如此美丽。
7 一匹出色的马
qiú
部首：一结构：左右结构。组词：要求求学造句：他决定到异地去求学。
生字归类
匹妹波纹像景恋舍求
左右结构
独体结构
上下结构
半包围结构
重难点字书写指导
pǐ
第二笔是撇
这一笔带钩
最后的竖折一笔写成
横要长
jǐnɡ 小而扁
景
点和提不能相连
qiú
求
竖钩要正而直
结构梳理
一匹出
妹妹：走不动要妈妈抱要爸爸抱独自回家
自强
色
自
的
立
马爸爸：拾起柳枝一匹出色的马
主题概括
本文讲述了郊游归来的“妹妹”要求父母抱，却得到一匹出色的“马” ，从而快乐回家的故事，从中感受到爸爸的引导有方和妹妹的天真活泼。

新统编人教版语文二年级下册《一匹出色的马》优质教学课件

我会认
河水（hé shuǐ）
松开（sōnɡ kāi）
碧绿（bì lǜ）
景色（jǐnɡ sè）
柳树（liǔ shù）
波纹（bō wén）
河岸（héàn）
恋恋不舍（liàn liàn bù shě）
拓展作业
1、抄写生字词语。 2、朗读课文 3、收集爸爸妈妈的话语。
书写生字
1.指导书写“匹、纹”等8个生字。 2、说说在书写这些生字的时候应该注意些什么。 3、重点指导“恋、像、求”字的笔画 4、学生描红,师巡视指导。 5、写生字。
文本欣赏
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
学习目标
1. 认识9个生字，会写8个生字，理解生字组成的新词； 2. 正确、流利地朗读课文，了解妹妹前后的变化； 3.通过妹妹前后的对比，我们在生活中要学会自立、自强、乐观、向上的道理。
作者简介
陈伯吹（1906年8月13日~1997年11月6日），原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上海市宝山区（原江苏省宝山县）人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业，是中国儿童文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉。他对中国儿童文学事业做了杰出的贡献。他的儿童文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。
一匹出色的马
文本欣赏
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”

部编新版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》精美课件

试着把词语和意思连起来！
到某个地点去陪同客人等一起来。表示动作、变化完成或达到某种程度。小波浪形成的水纹。非常；特别。柔和；不坚硬。形容舍不得离开。
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。在正确流利地朗读课文的前提下，抓重点词句想象画面。
自读下面的句子，想象画面。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
“微风吹过”，轻轻地，柔柔的，心中感觉暖暖的，朗读语气自然柔和，语调适中。微风中，我们还仿佛看见河水“泛起层层波纹”，朗读时，语速可以稍慢，仿佛层层波纹荡漾开去。
自读课文，思考： “一匹出色的马” 指的是什么呢？
一根又长又细的柳树枝条
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
品读释疑
通过上节课的学习，说一说：课文主要讲了一件什么事？
本文主要写了“我们”一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱回家，结果__在__爸__爸__的__引__导__和__鼓__励__下___自己跑回了家。
学习本文时，我们先想一想“一匹出色的马”指的是什么；然后找出表现妹妹的变化的句子，想一想妹妹为什么会有这样的变化，从而感受妹妹的天真可爱和爸爸对孩子充满智慧的爱。在理解课文的过程中认识又× 又× 式词语，并学写又× 又× 式词语。
“河水碧绿碧绿”“微风”“波纹”等写出了春天郊外的景色十分美丽。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
田野比喻绿毯
生动形象地写出了田野的美丽。
填一填： “河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹”
一句中“碧绿碧绿”的意思是很浓很浓的绿色，这样的词语还有通红通红、雪白雪白等。

部编人教版二年级语文下册《一匹出色的马》教学课件

作者把鹅与鸭进行对比，还使用比喻的手法，把“鹅”比作“京剧里的净角”写出鹅的高傲。
读出鹅的高傲
（把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？）（课后第3题）
鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
品一品
把鹅的步调从容和鸭的局促不安形成鲜明对比，更显出鹅的傲气十足，很是有趣。
反语：即就是正话反说，似贬实褒。本文中“鹅老爷”“架子十足”等词表面上是贬义，实质上流露出作者对大白鹅的喜爱之情。好处：运用反语可以使情感表达得更加鲜明，语言也更加幽默风趣。
波纹
毛毯
骑马
郊游
书写指导：第一笔是横，第二笔是撇，第三笔是竖弯钩，最后一笔是竖折。
匹
pǐ
一匹
组词：一匹马一匹布
造句：这是一匹出色的马。
音序：P 部首：匚
结构: 半包围
书写指导： “女”成为偏旁之后，最后一笔要写短，不越过第二笔撇，右边注意第一个横短，第二个横要长一些。
妹
mèi
放暑假了，往日热闹的校园里空空如也。
引吭大叫：扯着嗓子喊。文中指篱笆外有人走路，鹅也会大叫。
每当天蒙蒙亮，我家的公鸡就会引吭大叫，提醒我起床。
默读课文，说一说：这只白鹅给你留下了怎样的印象？（用课文中的词语回答）
高傲
整体感知
高傲是“我”对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？你能从第一自然段中找到原因吗？
kuī sì
窥伺
gōng
供养不周
角
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
jué
五星红旗的旗面上的五角星很显眼。
jiǎo
看
养鹅等于养狗，它也能看守门户。

部编版小学语文二年级下册第7课《一匹出色的马》优秀课件

去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
联系生活，想象画面，加上动作演一演。
跨上
蹦蹦跳跳
奔
迎接高兴笑
爸爸妈妈是怎么做的呢？
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
默读课文，思考：课文主要写了一件什么事？
认读巩固
妹波纹像
左窄右宽；注意避让穿插，捺要写得舒展。
波 bō
结构：左右部首：氵
书写指导：右边的“皮”第一笔为横钩。
像 xiànɡ
结构：左右
部首：亻书写指导：右边的“象”第六笔撇从“口”
字中间穿出去。
第2课时
读课文第1—3自然段。思考：春天的傍晚，在郊外，一家人会看到什么样的景色？
跨越
bō wén cōnɡ
ruǎn
波纹葱翠柔软
shě
舍得
pǐ
布匹状元成才路
qiú
请求
状元成才路
zhū
一株
xiànɡ jǐnɡ
画像景象
tǎn
毛毯
mèi
妹妹
shí
拾起
状元成才路状元成才路
波软异求郊纹毯恋株泛葱拾舍骑跨
匹妹波纹像景恋舍求
状元成才路
状元成才路
仔细观察，根据结构将上面的生字归类。
三、角色体验，感悟变化的原因
小组分角色演一演4—6自然段。
哥哥采访“妹妹”：妹妹，你刚才不是很累吗？怎么这么快就回家了？
爸爸采访女儿：孩子，我给你的这匹“马” 怎么样？

人教部编版二年级下册语文课件：第7课《一匹出色的马》(共16张PPT)

pǐ mèi mei bō wén
xiànɡ
一匹马妹妹波纹好像
jǐnɡ 景色
liàn shě 恋恋不舍
qiú 求妈妈
初读感知读音对对猜：
郊(jiāo jāo)外波(pō bō)纹柔软(rǎn ruǎn) 恋(liàng liàn)恋不舍拾(shí chí)起骑(pí qí)着跨(kà kuà)上
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
新课讲解
我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
用“一边……一边”仿写句子。
我一边唱歌一边跳舞。爸爸一边查资料一边做笔记。老师一边讲课，一边在黑板上写字。
新课讲解
阅读第4-6自然段
思考：从爸爸的话中，你体会到了什么含义？
爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一匹出色的马，让妹妹自己骑着它回家，不仅迎合了小孩子好奇的心理，同时也暗示妹妹要学会自己克服困难。这句话包含了父亲的教育智慧。
新课讲解
归纳总结《一匹出色的马》这篇课文告诉了我们什么道理？
这篇课文告诉了我们教育智慧的重要性，同时也让我们明白了要学会克服困难，自己的事情自己做。
课堂练习
读读记记
郊外恋恋不舍葱葱绿绿柔软层层波纹碧绿碧绿绿毯异常
课堂小结
《一匹出色的马》这篇课文通过写一家四口到郊外散步，往回返时，妹妹求爸爸、妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色的马回家的故事。同时也告诉我们要独立自主，体谅家人。
新课讲解
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着
jiāo 我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水
fàn

《一匹出色的马》PPT

想象力与创造力
激发孩子的想象力和创造力
故事中的小女孩通过想象力和创造力，将一根柳条想象成一匹出色的马，从而解决了问题。这种想象力与创造力有助于拓宽孩子的思维，激发其探索和创新的精神。
培养孩子的创新意识和实践能力
通过故事中的小女孩的创意实践，可以引导孩子在日常生活中积极尝试新方法、新思路，培养其创新意识和实践能力。
STEP 02
敏感
孩子对“一匹出色的马” 充满了好奇心，想要尝试骑上去体验一下。
STEP 03
勇敢
虽然孩子遇到了困难，但是他并没有放弃，而是勇敢地面对并尝试去解决。
孩子对家人的态度和情感变化非常敏感，能够感受到家人的支持和鼓励。
Part
04
主题与意义
家庭的重要性
家庭成员之间的相互支持和关爱
故事中的家庭氛围温馨和谐，父母关心和鼓励孩子，孩子也尊重和信任父母。这种家庭关系有助于培养孩子的自尊心和自信心，促进其健康成长。
家庭责任与担当
面对困难和挑战，家庭成员应该齐心协力，共同应对。在故事中，家庭成员一起解决问题，父亲为孩子提供了一匹出色的马，让孩子能够继续玩耍，体现了家庭责任与担当的重要性。
Part
03
人物特点
父亲的特点
慈爱
父亲在故事中展现出了对孩子的深深关爱和呵护，他鼓励孩子骑上“出色的马”，并耐心地陪伴
孩子玩耍。
理解
父亲能够理解孩子的心理，知道孩子其实并不是真的想要骑马，而是在寻找一种心灵的寄托和安慰。
教育智慧
父亲通过引导孩子想象骑马的过程，让孩子暂时忘记现实的烦恼，同时也教育孩子面对困难时要勇敢和坚强。
Part
05
语言与表达
叙述方式

部编版二年级语文下册《一匹出色的马》最新精选PPT课件

33
全家到郊外散步，是抓住了什么景物来描写的？
碧绿的河水
垂下的柳叶
葱葱绿绿的河水
34
③
从哪里看出“我们”喜欢郊外的景色？用“----”划出来
为什么恋恋不舍？因为景色真是太美了，
让人舍不得离开。
35
“一边……一边……”运用并列关系的复句写出全家人对郊外景色的喜爱之情。
仿写：我一边看电视，一边吃苹果。
43
结构梳理
一
郊外散步景色优美
匹出
妹妹累了让爸爸妈妈抱
色的
爸爸拾柳条给妹妹当“马”
马
妹妹开心比“我们”早到家
引让导人有快方乐
44
练一练
1、我会照样子，写一写。葱葱绿绿（ AABB式词语）
明明白白
仔仔细细
吞吞吐吐
开开心心
又长又细
又白又胖
又惊又喜
又香又甜又说又笑
2、量词我知道。
巧记：球王走，大家留。
17
一株紫丁香
字义：量词，指植物：一～桃树。巧记：红（朱）“木”一根。
18
拾起
字义：捡，从地上拿起：～草。巧记：手（扌）“合”起来。
19
骑马
字义：跨坐在牲畜或其他东西上。巧记：一“马”出“奇”。
20
跨栏
字义：骑，两脚分在器物的两边坐着或立着。
巧记：足自“夸”。
24
“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”诗中描绘了小儿女的天真无邪、亲昵嬉戏之状。那么，什么叫竹马？你骑过吗？小朋友都喜欢玩“骑竹马”这个游戏。文中的爸爸也给女儿带来了一匹竹马，而且是一匹出色的马，让我们一起到文中去看看
吧！
竹马，是一种儿童玩具，典型的式样是一根杆子，一端有马头模型，有时另一端装轮子，孩子跨立上面，假作骑马。由于竹马是人生儿童时期所玩器具，也有成

人教二级下册语文《一匹出色的马》 ppt课件

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爱发脾气的孩子有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说： “我不是已经道歉了吗？” 一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木桩前，说：“下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。” 男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。
这是什么描写？你感受到了什么？从这些环境描写中让我们感到这里的景色很美，
衬托出一家人其乐融融的氛围。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
第二自然段用到了什么修辞方法？有什么好处？
这一自然段用到了比喻的修辞方法，把“田野” 比作“绿毯”生动形象。
仿写
照样子，写句子。注意用上“像”。弯弯的小河像一条银色的带子。
我会写
néng
能
音序：N 部首：⺝结构:左右
组词：能做能够
造句：我们要把能做的事书写指导：左右基本等宽，
情做好。
最后一笔竖弯钩舒展。z来自uō桌音序：Z 部首：木结构:上中下
组词：桌子课桌
造句：我家买了一张新桌子。书写指导：“木”横稍长，撇、捺舒展有力。
wèi
味
音序：W 部首：口结构:左右
组词：味道味觉书写指导：左小右大，右部
造句：这个菜味道很香。撇捺舒展。
mǎi
买
音序：M 部首：乛结构:左右
组词：买过买卖

部编版二年级语文下册《一匹出色的马》优质课件

你们长期在这样的环境下生活，会
有什么感受？
拓展延伸
为了适应在太空中的生活，航天员必须__ ____________________，不然________________。
失重
你们还知道在太空中生活的其他趣事吗？
杨利伟叔叔介绍说，他飞行的时候穿了一个尿不湿，后来有些航天员也是这样做的。
有趣的事。
复
◇第2课时◇
习
回
做游戏，好朋友手拉手。
顾
航 —— 航空 —— 航空公司
宇宙稳固舱杯饮件
在宇宙飞船里，站着睡觉和
躺着睡觉一样舒服。不过，要想
睡个安稳觉，航天员必须钻入固
定在舱壁上的睡袋里。不然，一
不小心就会飘到别处去。
站着睡觉和躺着睡觉是一样的感觉吗？
默读课文，思考：课文主要写了一件什么事？
认读巩固
妹波纹像
左窄右宽；注意避让穿插，捺要写得舒展。
波 bō
结构：左右部首：氵
书写指导：右边的“皮”第一笔为横钩。
像 xiànɡ
结构：左右
部首：亻书写指导：右边的“象”第六笔撇从“口”
字中间穿出去。
第2课时
读课文第1—3自然段。思考：春天的傍晚，在郊外，一家人会看到什么样的景色？
喝水
如果用普通杯子喝水，会出现什么情况？
洗澡
科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。
我们平时洗澡非常容易，可在太空中为什么就变成大难题了呢？
角
色互太空的生活在我们看来，是那么有
换
趣，可是在航天员的眼里，却不是
那么一回事。你们试想一下，如果

部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》极品课件

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
爸爸这样做是为了鼓励妹妹，让她勇敢地走回家。
妹妹骑着这匹“马”心情如何呢？我们一起来看最后一个自然段吧！
兴奋
“马”为什么要打上引号？
恋（恋旧）弯（弯月）
纹（波纹）像（好像）球（地球）文（文化）象（大象）求（请求）
二、按要求写句子。
1.我笑了。妹妹笑了。（合并成一句话） _我__和__妹__妹__都__笑__了__。_____________________
2.葱绿葱绿的田野像一片柔软的绿毯（仿写比喻句） _枯__黄__的__树__叶__像__一__只__蝴__蝶__。_______________
互动课堂
齐读一、二自然段，看看这两段向我们传递了哪些信息吧。
文章开头交代了什么？
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。
交代了故事发生的时间、地点、人物和事件。
从这句话中，我们体会到了什么？
河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的
头发，我和妹妹看着都笑了。
在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。
生活中，你有过和 “妹妹”类似的经历吗？小组交流分享。
结构梳理
一匹出
妹妹：走不动要妈妈抱要爸爸抱独自回家
自强
色
自
的
立
马爸爸：拾起柳枝一匹出色的马
主题概括
本文讲述了郊游归来的“妹妹”要求父母抱，却得到一匹出色的“马” ，从而快乐回家的故事，从中感受到爸爸的引导有方和妹妹的天真活泼。

小学语文二年级下册《一匹出色的马》PPT课件

爸爸为什么要这样说呢？鼓励妹妹自己走回家。
课文解读
妹妹的态度发生了什么变化？她为什么会发生这样的变化？
走不动求爸爸、妈妈抱高兴地跨上“马”
在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。
结构梳理
一匹出色的马
妹妹：走不动要妈妈抱要爸爸抱骑“马”跑回家
舍
对住了多年的职工宿舍(shè)
shè （宿舍）
都很恋恋不舍(讲了一件什么事？
本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱，结果 _在__爸__爸__的___引__导__和__鼓___励__下_ 自己跑回了家。这个故事告诉我们_要__学__会___生__活__的__本___领， _不___能__依__靠__父___母__。
课文解读
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊(jiāo)外去散步。
开门见山
1.时间 2.人物 3.地点
无逸斋此时只有三位阿哥，大阿哥胤禔.，三阿哥胤祉，还有他胤礽，四阿哥胤禛已经四岁了，再过两年也可以进入无逸斋了，五阿哥胤祺已经两岁了，再过不久也会进入无逸斋了吧，可惜，此时他才七岁，老八老九老十都还不知道在哪呢。
想想当年老八的一生，胤礽不由想起妹妹张欢，又不由想起那些东西，黑线，他们兄弟当年那样凶险万分，步步惊心，刀光剑影，你死我活的夺嫡局面，竟然能被后世YY成那样？不过..........想起当年老四对老八那样不死不休的局面，嘿嘿，莫非真是求而不得，于是恼羞成怒，于是我得不到的别人也甭像得到？已经诵读完毕，正写着字的胤礽有些无聊的yy着............ 还有老大，后世的那些腐女，特别是妹妹张欢，竟YY他和老大有一腿？黑线，若说老大和谁有一腿，那也得是老三啊，怎么能轮到他？眯着眼，看着面无表情走进来的老大，还有后头刚刚六岁，粉嫩粉嫩的老三，胤礽笑了。 ---------------------看到胤礽，老大面无表情眉宇间却似乎在忍耐着什么似的上前行礼，虽然他是老大，可惜胤礽却是太子，不过胤礽也不敢怎么接受，于是避开，回敬一礼，笑容浅淡，透着谦和，虽然还未长开，举止间却不卑不亢，从容优雅。老大胤禔.长胤礽三岁，比胤礽多吃了三年饭多吃了三年盐，城府自然不比六岁的胤祉，此刻看着太子浅淡的笑容，总觉得他的这个太子弟弟似乎有些不一样了。但，胤禔.也没多说什么，冷淡的转身走回自己的座位。而胤祉跟在胤禔身后向胤礽行礼后，也不敢多话，乖乖的跑回自己的座位上去了。胤礽看着胤祉的举动，粉嫩的小正太，却偏做大人样，想起曾经跟妹妹张欢和弟弟张乐唯一的一次公园游乐时，看到的那些五六岁窝在爸爸妈妈怀里撒娇的孩子，就觉得心头有种心酸，哎，皇家的孩子......... 在汤斌等老师讲学后不久，外头一声尖细的高喊，“皇上驾到” 胤礽怔楞了一会，随即急忙跪下。心头在最初的呆怔后，随即复归平静。不久一双明黄色的靴子就停在了胤礽面前，然后低沉颇具磁性，却又有些清冷的声音淡淡想起，“起咯吧。” 后世之人都说康熙满脸麻子，可真相却是，眼前的男人此时二十二岁，身材修长，面容俊美不已，浑身散发着弟弟张乐经常嘀咕着的“王八之气”，若妹妹张欢在这，必定会高呼一声“天下无敌大帅哥啊”。不过，这些都是胤礽前世印象，此时重生的他低垂着头，规规矩矩的站着。既然无意于权势，那么就让自己做个规规矩矩的皇子阿哥吧。 “太子的学业如何？”男人的声音依然淡淡的，却含着不容侵犯的威严和某种意味。汤斌上前，叩头行礼后面带笑容的说着太子的勤奋，太子的聪慧...........

部编版二年级语文(下)PPT《一匹出色的马》完美课件1

了,抱抱我。”
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。” 色的一马当匹。我出们妈往妈回摇走摇妹的头时,妹回候答转,妹说妹:过“不求头行妈啊妈求,我抱爸也她很:爸“我累很。,抱累不爸,走动爸不你动了不了。,作抱 ”抱声我,。他” 松开我的手,从路旁
给了妹妹一妹妹转,株说过:“柳这头是求树一爸下匹爸出。,色爸拾的爸起马不,作你一声走根,不他动松又了开长,我就的又骑手着细,它从回的路家旁枝吧一。株条”柳,树把下它,拾起递一给根又了长妹又细妹的枝, 条,把它递
部编版二年级语文下册PPT《一匹出色的马》完美课件1-精品PPT( 实用版 )新
我会写
景波纹像
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部编版二年级语文下册PPT《一匹出色的马》完美课件1-精品PPT( 实用版 )新
分角色朗读
疲倦、急切，读出可爱。
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动
了,抱抱我。”
语言温柔妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”
碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的
柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一
片柔软的绿毯。
春天的郊外，景色异常美丽，我们一边看，一边
走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。

部编版二年级语文下《一匹出色的马》完美PPT

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《一匹出色的马》语文二年级下册优秀ppt课件

父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”
（1）我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。
——《致酒行》
（时间：3分钟）解：懂得，理解。
因风：借着风势。因，凭借。
为人进出的门紧锁着╱为狗爬出的洞敞开着╱一个声音高叫着╱爬出来吧，给你自由！
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
资料宝袋
陈伯吹
陈伯吹（19061997），原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上海市宝山区人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。著有童话集《一只想飞的猫》等。
小组展示
小组推荐优秀小选手朗读自己喜欢的自然段，争当出色的朗读者。
彻底地为人民服务：一是树立“（为人民利益而死，就比泰山还重）”的生死观；二是（正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改
正错的）；三是（搞好团结，互相爱护，使整个人民团结起来）。
自读提示：４、五侯：这里指天子宠幸之臣。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？
4、反问句：
《迢迢牵牛星》
自由朗读课文，讨论：（2）清明：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ⑧我有些不能自已了。月光下，那嫩嫩的枝条上，绿绿的小叶绽了开来，绿的鲜鲜的，深深的：这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是
从泉里溅起的一道道水柱吗？那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗？哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿
地，在这夜里摇曳开光辉了。“爸爸，这嫩枝儿能长大吗？”“能的。”我肯定地说。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”