人教PEP英语六年级下册知识点汇总

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【口袋书】人教版PEP六年级下册英语基础知识汇总

人教版PEP六年级下册基础知识汇总Unit 1 How tall are you?重点单词：[四会]older(old的比较级)更年长的younger (young 的比较级)更年轻的taller(tall的比较级)更高的shorter(short的比较级)更矮的;更短的longer (long 的比较级)更长的thinner (thin 的比较级)更瘦的heavier (heavy 的比较级)更重的bigger (big 的比较级)更大的smaller(small的比较级)更小的stronger (strong 的比较级)更强壮的[三会]kilogram 千克dinosaur 恐龙hall 大厅than 比metre 米countryside 乡村lower (low 的比较级)更低地shadow 阴影;影子smarter(smart的比较级)更聪明的become 开始变得;变成重点短语：what size 多大尺寸how tall 多高how heavy 多重go hiking 去远足both of 两者都over there 在那边go on a trip 去旅行have a look 看一看think of 想起longer and longer越来越长go down 下降lower and lower 越来越低catch the ball 接球agree with 同意…have a try试一试重点句型：1.A + be动词+ 形容词比较级+ than + B.You're older than me. 你比我年纪大。

2. -- How tall/heavy/old… + be 动词+ 主语?-- 主语+ be 动词+ 数字+ 长度单位/重量单位/ year（s）old .-- How tall are you? 你有多高?-- I'm 1. 65 metres. 我身高1. 65米。

人教版PEP六年级英语下册知识点整理

人教版PEP六年级英语下册知识点整理第一单元一、单词young—younger更年轻的old -older更年长的tall- taller更高的short-shorter更矮的long-longer更长的thin-thinner更瘦的heavy-heavier更重的big-bigger更大的small -smaller更小的strong -stronger更强壮的二、句子1. That's the tallest dinosaur in this hall.那是这个厅里最高的恐龙。

2. You're older than me.你比我大。

3. How tall are you？你有多高？I'm 1.65 meters.我身高1.65米。

4. What size are your shoes?你穿多大号的鞋。

5. My shoes are size 37.我穿37号的鞋。

6. Your feet are bigger than mine.你的脚比我的大。

7. How heavy are you?你有多重？8. I'm 48 kilograms.我体重48千克。

三、语法复习要点形容词的比较级1、描述词比力级在句子中的应用：两个事物某人的比力用比力级，比力级背面普通带有单词than。

than后的人称代词用主格（白话中可用宾格）。

2．描述词加er的划定规矩：⑴普通在词尾加er；⑵以字母e结尾，加r；如：nice---nicer⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er；如：big--- bigger thin---- thinner⑷以“子音字母+y”末端，先把y变i，再加er。

heavy----heavier3．不划定规矩描述词比力级：good/well-better例句：(1)It's taller than both of us together.它比我俩加起来还高。

人教版pep六年级下册知识点

人教版pep六年级下册知识点PEP（Primary English Program）是指小学英语教学计划，人教版是指由人民教育出版社（People's Education Press）出版的版本。

下面是人教版PEP六年级下册的英语知识点总结：Unit 1: Seasons and Weather（季节和天气）- 学生将学会用英语表达不同季节和天气的词汇，例如：spring （春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天）等。

- 学生将学会描述天气状况，例如：It's sunny（阳光明媚）、It's rainy（下雨了）等。

Unit 2: Healthy Eating（健康饮食）- 学生将学会用英语表达一些食物的名称，例如：fruits（水果）、vegetables（蔬菜）、meat（肉类）等。

- 学生将学会表达自己的饮食偏好，例如：I like apples（我喜欢苹果）等。

Unit 3: Daily Routines（日常生活）- 学生将学会用英语表达一天中的不同活动，例如：get up（起床）、have breakfast（吃早餐）、go to school（去学校）等。

- 学生将学会描述自己和他人的日常活动，例如：She brushes her teeth（她刷牙）等。

Unit 4: Hobbies（爱好）- 学生将学会用英语表达各种爱好，例如：swimming（游泳）、drawing（画画）、singing（唱歌）等。

- 学生将学会描述自己和他人的兴趣爱好，例如：I like playing football（我喜欢踢足球）等。

Unit 5: At the Farm（在农场）- 学生将学会用英语表达与农场相关的词汇，例如：cow（奶牛）、pig（猪）、chicken（鸡）等。

- 学生将学会描述农场中的动物和活动，例如：I feed the chickens（我喂鸡）等。

pep六年级下册知识点归纳总结

pep六年级下册知识点归纳总结PEP（人教版小学英语）六年级下册是小学英语学习的最后一个学期，知识点相对较多，需要系统性的总结和归纳。

本文旨在对PEP六年级下册的知识点进行归纳总结，以帮助学生复习和掌握这些重要的知识内容。

一、单词和词组1. 数字：数数词、序数词（1-100）例：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred；first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth2. 时间词：days of the week, months of the year例：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday；January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December3. 季节和天气：seasons and weather例：spring, summer, autumn, winter；sunny, cloudy, rainy, windy, snowy4. 学科词汇：subject words例：Chinese, English, math, science, art, music, P.E.5. 学校用品：school supplies例：desk, chair, book, pencil, pen, ruler, eraser, backpack6. 动作动词：action verbs例：run, walk, jump, skip, swim, dance, sing, read, write, draw, paint7. 食物：food例：apple, banana, orange, cake, bread, milk, juice, water, rice, noodles8. 喜好：likes and dislikes例：like, love, enjoy, dislike, hate, don't mind9. 家庭成员：family members例：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother10. 动物：animals例：dog, cat, bird, fish, rabbit, panda, tiger, elephant, giraffe二、句型和语法1. 英文问句的基本结构：疑问词 + 助动词 / be动词 / 助动词 + 主语+ 动词 + 其他？例：What is your name? Are you a student? Can you speak English?2. 一般现在时：主语 + 动词原形（第三人称单数要加-s）例：I like ice cream. She likes dancing.3. 一般过去时：主语 + 动词过去式例：I watched a movie yesterday. He played soccer last weekend.4. 现在进行时：主语 + am/is/are + 动词-ing例：I am reading a book. They are playing basketball.5. 情态动词can表示能力、许可：主语 + can + 动词原形例：I can swim. Can I go to the restroom?6. 情态动词should表示建议、应该：主语 + should + 动词原形例：You should brush your teeth every morning.7. 物主代词：my, your, his, her, its, our, their例：This is my pencil. That is your book.8. 形容词比较级：原级 + -er / more + 形容词 + than例：He is taller than me. She is more beautiful than her sister.9. 数量词：a few, a little, many, much例：I have a few friends. We have a little time.10. 不可数名词和可数名词的用法例：I have some water. I have two apples.三、阅读理解技巧1. 阅读短文时要注意关键词和上下文的联系，提高阅读理解能力。

人教pep版六年级下册英语知识点归纳

人教pep版六年级下册英语知识点归纳
人教PEP版六年级下册英语的知识点主要包括以下内容：
1. 语音知识：掌握元音字母的读音，如/i:/、/i/等。

了解单词的重读音节，如syllables（音节）等。

2. 词汇：掌握并积累常用的词汇，如动物、食物、职业、描述性词汇等。

3. 语法：掌握一般过去时的构成和用法，如动词的过去式形式变化规则，如clean-cleaned等。

学习比较级的构成和用法，如adj. + er（或more + adj.）等。

了解情态动词can和must的用法。

4. 句型：掌握表示过去的一般疑问句和肯定回答、否定回答的句型结构，如Did you...? Yes, I did. / No, I didn't.等。

5. 阅读理解：能够理解并从短文中获取信息，如人物的姓名、年龄、爱好等。

掌握阅读理解常见的问题类型，如选择题、判断题等。

6. 书写能力：能够准确地书写所学的单词和句子，培养正确的书写习惯。

以上是人教PEP版六年级下册英语的主要知识点归纳，希望对你有帮助。

pep六年级下册英语知识点归纳总结

pep六年级下册英语知识点归纳总结一、单词拼写常见规律：1. 以e结尾的单词，变成复数形式时，先去掉e再加s；2. 以辅音字母+y结尾的单词，变成复数形式时，先把y变i再加es；3. 以o结尾的单词，变复数形式时，大部分直接加es。

二、基数词和序数词1. 基数词：表示数量的词，例如：one, two, three等；2. 序数词：表示顺序的词，例如：first, second, third等。

三、时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或客观事实；2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态；3. 一般将来时：表示将来发生的动作或计划。

四、句型结构1. 肯定句结构：主语+动词+宾语；2. 否定句结构：主语+do/does/did not+动词+宾语；3. 疑问句结构：特殊疑问词/助动词+主语+动词+宾语。

五、情态动词常见情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等，它们用于表示推测、能力、许可、建议、命令等情态。

六、名词所有格1. 名词所有格：表示所属关系的名词后面加's；2. 表示复数名词所有格：在复数名词后面加'；3. 表示以s结尾的复数名词所有格：在复数名词后面加'。

七、形容词和副词1. 形容词：修饰名词，通常放在名词前面；2. 副词：修饰动词、形容词和副词，通常放在所修饰的词后面。

八、比较级和最高级1. 比较级：表示两个或两组人或事物之间的比较，形容词和副词的比较级一般在词尾加er，例如：taller, faster；2. 最高级：表示三个或三组或三者以上的人或事物之间的比较，形容词和副词的最高级一般在词尾加est，例如：tallest, fastest。

九、倍数和分数1. 倍数：使用倍数词+as+形容词原级，例如：twice as heavy as；2. 分数：使用分数词+of+名词，例如：two-thirds of the students。

新人教版(PEP)小学英语六年级下册各单元知识点总结

人教PEP版英语六年级下册各单元知识点Unit 1 How tall are you ?一．必背单词（形容词的比较级）①一般形容词→词尾+ertall ——taller 高的----更高的short ——shorter 矮的/短的----更矮的/更短的long ——longer 长的----更长的strong——stronger 强壮的----更强壮的old ——older 老的/旧的----更老的/更旧的young——younger 年轻的----更年轻的s mall ——small 小的----更小的low——lower 低地----更低地smart——smarter 聪明的----更聪明的②以e结尾的形容词→词尾+rlarge ——larger 大的----更大的late ——later 晚的----更晚的simple ——simpler 简单的----更简单的safe ——safer 舒服的----更舒服的③以重读闭音节结尾，辅+元+辅→双写最后一个辅音字母+erbig——bigger 大的——更大的thin——thinner 瘦的——更瘦的fat——fatter 胖的——更胖的sad ——sadder难过的——更难过的hot——hotter 热的——更热的wet——wetter 潮湿的——更潮湿的④辅音字母+y 结尾→改y 为i +erhappy——happier 开心的——更开心的heavy——heavier 重的——更重的funny——funnier 滑稽的——更滑稽的angry——angrier 生气的----更生气的sunny——sunnier 生气的----更生气的windy——windier 有风的的----更有风的busy——busier 忙的----更忙的early——earlier 提早的----更早的dinosaur 恐龙hall 大厅than 比both 两个都meter 米kilogram 千克；公斤size 号码feet 脚wear 穿countryside 乡村shadow 影子；阴影become 变成；开始变得二．重点句型⑴ 问年龄，身高，体重等How old are you? How tall are you? How heavy are you?--- I’m _______ (years old). --- I’m ______metres tall. ---- I’m ______ kilograms .⑵ 问物品的情况：① How large is your room? 你的房间有多大？It’s ______ m (square meters.) 有___平方米。

人教PEP版英语六年级下册Unit 1-4知识点总结(期末复习)

Unit1How tall are you?一、核心词汇互为反义词的比较级：shorter更矮的/更短的—taller更高的/longer更长的older更年长的—younger更年轻的thinner更瘦的—stronger更强壮的/heavier更重的bigger更大的—smaller更小的拓展词汇——形容词比较级：1.形容词比较级一般情况下直接在原级词尾加-er。

如：clean—cleaner；2.以不发音的e结尾的单词直接加-r。

如：large—larger nice—nicer；3.以“辅音字母+y”结尾的单词变y为i，再加-er。

如：easy—easier busy—busier happy—happier funny—funnier；4.以重读闭音节结尾的单词,要先双写词尾的辅音字母，再加-er。

如：red—redder fat—fatter sad—sadder；5.不规则变化。

如：good—better bad—worse many—more little —less6.多音节词和部分双音节词则在词前加more。

如：beautiful—more beautiful exciting—more exciting二、了解词汇dinosaur恐龙hall大厅metre米(美式英语:meter)than比both两个都kilogram千克;公斤countryside乡村lower(low的比较级)更低地shadow阴影;影子smarter(smart的比较级)更聪明的become开始变得;变成三、核心句型1.—How tall are you?你有多高?—I’m1.64metres.我身高1.64米。

2.—What size are your shoes,Mike?迈克,你穿多大号的鞋?—Size7.7号。

3.—How heavy are you?你体重多少?—I’m48kilograms.我体重48公斤。

(完整版)新版PEP小学小学六年级下册知识点总结

(完整版)新版PEP小学小学六年级下册知识点总结六年级英语下册知识点梳理Unit 1 How tall are you?一、单元内容简析：本单元内容的中心话题是询咨询人或事物的年龄、身高、分量以及长度并作比较。

内容涉及恐龙、猴子以及鲸类的比较，学生之间在年龄、身高和体重方面的比较。

三、本单元难点：1、数字的读法，含有“厘米、千克”单位的读法。

如百以上164：one hundred and sixty-four,学生也许读的时候百后别知加“and”，还有千的读法：thousand,小数的读法等。

2、形容词比较级的用法与变化形式，哪些要双写，哪些要把y变i成再加er,到底在啥事情下变比较级要加上more。

3、代词的用法，特殊是名词性物主代词的用法。

四、易考点与易错点：1、词语类：①四会词语在听力部分听写或笔试部分按照汉意写词语。

②按要求写词语：变比较级funny,heavy,big,thin；long的名词，foot,tooth复数，heavy(heavier)的反义词light(er)③very修饰原级，much修饰比较级。

例如：He is very tall. He is much taller than you.2、语法、句型类：①How引导的别同特别疑咨询句:How be sb.?（咨询某人状况），Howtall/heavy/old be sb./sth?（询咨询身高、体重、年龄）How long/big/large be---?（咨询多长、多大）How many/much（咨询数量、价格）。

②比较级的运用，一定要是相同内容或类不才能够举行比较，这是学生最易出错和混淆娥地点。

例如：Mike’s legs are longer than (John)，假如学生翻译会直截了当填写John，然而一分析就别难发觉应该和John的腿作比较的，因此应该是John’s。

再比如My hair is longer than (she).假如别认真分析大多数学生都会错填成：she,her,然而填hers才是正确的。

pep六年级下册知识点

pep六年级下册知识点PEP（人教版）六年级下册是中国小学英语课程的一个组成部分，它旨在通过各种活动和练习，提高学生的英语听说读写能力。

以下是一些PEP六年级下册的知识点总结：词汇学习- 学习与日常生活相关的词汇，如家庭成员、日常活动、食物、颜色、动物等。

- 学习描述天气、表达喜好、情绪的词汇。

语法要点- 学习一般过去时，掌握动词的过去式变化规则。

- 学习现在进行时，理解动词的现在分词形式。

- 学习简单句的构成，包括主语、谓语和宾语。

- 学习使用疑问词（如what, where, when, how）构造特殊疑问句。

句型结构- 掌握基本的陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

- 学习使用连词（如and, but, or）连接句子。

阅读理解- 通过阅读短文，理解文章的主旨大意。

- 学会从文章中提取信息，回答相关问题。

写作技巧- 学习写日记、书信、小故事等。

- 练习使用正确的时态和语法结构。

口语交际- 练习日常对话，如问候、自我介绍、询问信息等。

- 学习在特定情境下使用合适的语言。

文化知识- 了解英语国家的节日、风俗习惯、饮食习惯等。

- 学习简单的英语歌曲、童谣，增加学习的兴趣。

复习与测试- 定期进行知识点的复习，巩固所学内容。

- 通过模拟测试，检验学习效果，及时发现并解决问题。

学习方法与策略- 鼓励学生自主学习，培养良好的学习习惯。

- 教授有效的记忆方法，如联想记忆、图像记忆等。

通过这些知识点的学习，学生不仅能够掌握英语语言知识，还能提高语言的实际运用能力，为进一步的英语学习打下坚实的基础。

同时，通过学习英语，学生也能够更广泛地了解世界，培养跨文化交流的能力。

pep英语六年级下册知识点

pep英语六年级下册知识点PEP英语六年级下册是小学生英语课程教材的一部分，内容涵盖了六年级学生需要学习的各种知识点。

下面是PEP英语六年级下册的主要知识点总结。

一、单词与词组PEP英语六年级下册涵盖了大量的单词和词组，这些词汇是学生构建基本英语能力的重要基石。

学生需要掌握动物、食物、身体部位、家庭成员、数字、颜色等常见词汇，并能够熟练运用这些词汇进行简单的对话和表达。

二、句型和语法在英语学习中，句型和语法是非常重要的部分。

PEP英语六年级下册包括了一些常用的句型和语法规则，学生需要掌握并能正确运用这些知识。

比如，学生需要学会运用一般现在时、一般过去时和一般将来时等时态进行句子的构建和表达。

三、听力和口语PEP英语六年级下册注重培养学生的听力和口语能力。

通过听力训练和口语练习，学生能够提高对英语语音、语调和语速的理解，并能流利地进行简单的口语交流。

同时，学生还需要学会运用所学知识进行听写和口头表达。

四、阅读和书写阅读和书写是英语学习中的重要环节，PEP英语六年级下册也涵盖了相应的阅读和书写训练。

学生需要通过阅读短文和故事，提高理解能力和阅读速度，并能正确书写所学的单词和句子。

五、语言知识与文化学习在PEP英语六年级下册中，学生还将学习一些与语言相关的知识和英语国家的文化内容。

比如，学生将了解一些英语国家的名胜古迹、节日和习俗等，进一步拓宽他们的视野和文化素养。

总结起来，PEP英语六年级下册的知识点主要包括单词与词组、句型和语法、听力和口语、阅读和书写以及语言知识与文化学习。

通过系统地学习这些知识点，学生能够全面提高他们的英语能力，并为进一步学习打下坚实的基础。

以上就是PEP英语六年级下册的主要知识点总结，希望对学生们的英语学习有所帮助。

通过不断地学习和练习，相信你们一定能够在英语学习的道路上取得不断的进步！。

六年级下册英语pep版知识总结

六年级下册英语PEP版的知识总结，可以从以下几个方面进行概括：
一、语法知识
1.将来时态：通过学习一般将来时态，学生可以表达未来的计划、
打算和愿望。

2.情态动词：学生将学习can、may、must等情态动词的用法，以及
它们在句子中的运用。

3.形容词的比较级和最高级：学生将学习形容词的比较级和最高级
的构成方法，以及它们在句子中的运用。

4.祈使句：学生将学习如何使用祈使句来表达请求、命令或建议。

二、词汇积累
1.千、百、十、一：学生将学习一千、一百、十和一等数字的表达
方式。

2.职业：学生将学习各种职业的名称和相关的词汇。

3.月份和日期：学生将学习如何表达日期和月份，以及相关的节日
和活动。

4.描述外貌和性格：学生将学习如何用英语描述人的外貌和性格特
征。

三、日常交际用语
1.问候和介绍：学生将学习如何用英语问候和介绍自己和他人。

2.请求和建议：学生将学习如何用英语提出请求和建议。

3.时间和日期：学生将学习如何用英语询问和表达时间。

人教pep版六年级英语下册知识点归纳总结

人教pep版六年级英语下册知识点归纳总结英语学习是初中阶段的重要课程之一，六年级下册是英语学习的最后一个阶段。

为了帮助同学们复习和总结这一阶段所学的知识点，本文对人教PEP版六年级英语下册的内容进行归纳总结。

Unit 1: What's your hobby?本单元主要围绕爱好展开，重点句型包括：1. What's your hobby? My hobby is…2. I like collecting stamps/playing soccer, etc.3. What do you often do on weekends?4. Do you like…? Yes, I do./No, I don't.在学习过程中，同学们需要学会用正确的句子结构来描述自己的爱好，并学会询问别人的爱好。

Unit 2: What's the matter?本单元主要学习有关健康和日常疾病的表达方式，重点句型包括：1. What's the matter with you?2. I have a headache/toothache…3. You should see a doctor.4. Take some medicine.通过本单元的学习，同学们能够学会询问他人的健康状况并给予适当的建议。

Unit 3: Where did you go on vacation?本单元主要学习有关旅行的词汇和句型，重点句型包括：1. Where did you go on vacation?2. I went to…3. How did you go?4. What did you do there?通过本单元的学习，同学们能够学会用过去式来描述自己的旅行经历，并询问别人的旅行经历。

Unit 4: How do you study for a test?本单元主要学习有关学习方法和考试准备的表达方式，重点句型包括：1. How do you study for a test?2. I study by making flashcards/reading aloud, etc.3. I review by doing practice tests/asking my classmates for help.通过本单元的学习，同学们能够学会用正确的方式来进行考试的准备，并学会向他人询问学习方法。

pep小学英语六年级下册知识点总结

pep小学英语六年级下册知识点总结PEP小学英语六年级下册是学生英语学习过程中的重要阶段，涵盖了丰富的词汇、语法知识以及语言技能。

以下是对PEP小学英语六年级下册知识点的总结：词汇学习1. 日常生活词汇：学习与日常生活相关的词汇，如家庭成员、日常活动、食物、衣物等。

2. 学校生活词汇：掌握与学校生活相关的词汇，如学科名称、学校设施、学习用品等。

3. 节日和文化：了解不同节日的英文表达，如春节、圣诞节等，以及相关的文化习俗词汇。

4. 自然现象和环境：学习描述自然现象和环境的词汇，如天气、季节、动植物等。

语法知识1. 时态：重点掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。

2. 名词：学习名词的单复数形式，以及名词所有格的构成。

3. 代词：掌握人称代词、物主代词、指示代词和疑问代词的用法。

4. 形容词和副词：学习形容词和副词的比较级和最高级形式，以及它们的用法。

5. 动词：学习动词的基本形式，以及不规则动词的变化规则。

6. 句型结构：熟悉简单句、并列句和复合句的基本结构。

语言技能1. 听力：通过听力练习，提高对英语口语的理解能力。

2. 口语：通过角色扮演、情景对话等方式，锻炼口语表达能力。

3. 阅读：阅读各种类型的英文材料，如故事、短文、诗歌等，提高阅读理解能力。

4. 写作：练习写日记、书信、小短文等，培养书面表达能力。

文化意识1. 中西文化差异：了解中西方文化在节日庆祝、饮食习惯等方面的差异。

2. 跨文化交流：学习如何在不同文化背景下进行有效沟通。

学习策略1. 记忆技巧：运用联想记忆、图像记忆等方法，帮助记忆单词和短语。

2. 复习计划：制定合理的复习计划，定期复习所学知识，避免遗忘。

3. 合作学习：与同学一起学习，通过小组讨论、合作完成任务等方式，提高学习效率。

总结PEP小学英语六年级下册的学习不仅仅是对语言知识的积累，更是对语言运用能力的培养。

通过系统地学习和复习，学生可以更好地掌握英语知识，提高英语应用能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

人教PEP版六年级英语下册全册单元知识点复习资料

Unit 1 How tall are you?重点词汇：1、Younger 更年轻的young的比较级young 的最高级？例句：我的妈妈比爸爸更年轻。

2、older 更年长的old的比较级old的最高级？elder eldest 例句：汤姆比吉姆更年长。

3、taller 更高的tall 的比较级tall的最高级？例句：我比我的弟弟高。

4、shorter 更矮的，更短的short的比较级，short的最高级？例句：这把尺子比那把尺子短。

5、longer 更长的long的比较级例句：她的头发比我的长。

6、thinner 更瘦的thin的比较级反义词？例句：这只猴子比大象瘦7、heavier 更重的heavy的比较级反义词？例句：迈克比他妹妹更重。

8、bigger 更大的big的比较级反义词？例句：这只兔子比那只兔子大的多。

This rabbit is much bigger than that one .9、smaller 更小的small 的比较级例句：我的梨子比你的小。

My pear is smaller than yours.10、strong 更强壮的strong的比较级反义词？例句：我哥哥比我强壮。

11、countryside n. 不可数名词乡村同义词：例句：我的祖父母生活在一个小乡村。

12、lower 更低的low的比较级反义词？例句：这栋楼比那栋楼低。

This building is lower than that one.13、shadow n. 可数名词阴影，影子例句：你能看到你的影子吗？14、smarter 更聪明的smart的比较级例句：你变得越来越聪明了。

You are getting smarter and smarter.15、become v. 开始变得，变成例句：这个女孩想成为一名演员。

This girl wants to become an actress.重点短语：How tall 多高how heavy 多重how old 多大what size 多大号In this hall 在这个厅里both of 两个都over there 在那边have a look 看一看Go down 下降重点句型：①形容词的最高级：最高级通常用于3人或者3人以上的人或事物之间的比较。

人教pep六年级英语下册知识点

人教pep六年级英语下册知识点In the sixth grade English curriculum of the People's Education Press (PEP), students delve into various language skills and knowledge areas to further enhance their English proficiency. Let's explore some of the key knowledge points covered in the textbook:1. Vocabulary Expansion:The sixth-grade PEP English syllabus emphasizes vocabulary expansion to enrich students' linguistic repertoire. Through thematic units and contextual learning, students encounter a wide range of words and phrases, encompassing everyday topics, academic subjects, and cultural elements. Activities such as word games, flashcards, and contextual usage exercises facilitate deeper understanding and retention of vocabulary.2. Grammar Fundamentals:Building upon the grammar foundation laid in previous grades, the sixth-grade curriculum introduces more complex grammatical concepts and structures. Students learn about verb tenses, sentence structures, parts of speech, and sentence patterns. Practical exercises and examples aid in comprehension and application, enabling students to construct grammatically correct sentences and express themselves fluently.3. Reading Comprehension:Reading comprehension plays a pivotal role in the sixth-grade English curriculum. Students engage with various texts, including narratives, informational passages, poems, and dialogues. They develop strategies for understanding main ideas, identifying supporting details, making inferences, and drawing conclusions. Additionally, students practice critical thinking skills by analyzing characters, themes, and author's purpose.4. Writing Skills:The PEP English curriculum fosters students' writing skills through diverse writing tasks. Students learn to compose different types of texts, such as narratives, descriptive essays, letters, and reports. They focus on organizing ideas coherently, using appropriatevocabulary and grammar, and adhering to genre conventions. Writing prompts and peer feedback sessions encourage creativity and refinement of writing abilities.5. Listening and Speaking Proficiency:Effective communication is emphasized through listening and speaking activities. Students engage in listening exercises to comprehend spoken English in various contexts, including conversations, presentations, and audio recordings. Speaking tasks encourage students to express themselves fluently, participate in discussions, deliver speeches, and perform role-plays. Pronunciation practice and oral feedback help students improve their spoken English proficiency.6. Cultural Awareness:Cultural awareness is integrated into the curriculum to broaden students' global perspective and appreciation of diversity. Through readings, videos, and discussions, students learn about different cultures, traditions, customs, and societal norms. They develop empathy, respect for cultural differences, and cross-cultural communication skills, fostering intercultural competence in an interconnected world.7. Integrated Skills Approach:The sixth-grade PEP English curriculum adopts an integrated skills approach, wherein language skills—reading, writing, listening, and speaking—are interconnected and reinforced through interdisciplinary activities. By integrating language learning with content knowledge from other subjects, students develop a holistic understanding of English language and its real-world applications.In conclusion, the sixth-grade PEP English curriculum encompasses a comprehensive range of language skills and knowledge areas aimed at nurturing students' English proficiency, critical thinking abilities, and cultural awareness. Through engaging activities, authentic materials, and interactive learning experiences, students embark on a transformative journey towards becoming effective communicators and global citizens.。

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人教PEP英语六年级下册知识点汇总Unit1知识汇总一、词汇younger (young的比较级)更年轻的older (old的比较级)更年长的taller (tall的比较级)更高的shorter (short的比较级)更矮的；更短的longer (long的比较级)更长的thinner (thin的比较级)更瘦的heavier (heavy的比较级)更重的bigger (big的比较级)更大的smaller (small的比较级)更小的stronger (strong的比较级)更强壮的dinosaur 恐龙hall 大厅metre 米(美式英语：meter)than 比both 两个都kilogram 千克countryside 乡村lower (low的比较级)更低地shadow 阴影；影子smarter (smart的比较级)更聪明的become 开始变得；变成二、句子1. I’m taller than this dinosaur. 我比这只恐龙高。

2. Some dinosaurs are bigger than houses. Some are smaller than our schoolbags. 一些恐龙比房子大。

一些比我们的书包小。

3. -- How heavy is it? 它体重多少？-- It’s five tons. 它5吨。

4. -- What size are your shoes? 你穿多大号的鞋？-- My shoes are size 35. 我穿35号的鞋。

5. -- How tall is it? 它有多高？-- Maybe 4 metres. 可能4米。

6. It is taller than both of us together. 它比我们俩加起来还高。

7. There are more dinosaurs over there. 那边有更多恐龙。

8. -- How tall are you? 你有多高？-- I’m 1.65 metres. 我身高1.65米。

9. Let s have a look. 让我们看一看。

10. -- What are your shoes? 你穿多大号鞋？-- Size 7. 7号。

11. Your feet are bigger than mine. 你的脚比我的大。

12. -- How heavy are you? 你体重多少？-- I’m 48 kilograms. 我体重48千克。

三、句型结构1. A + be动词 + 形容词比较级(taller, stronger…) + than B.e.g: This pen is longer than that one. 这支钢笔比那只长。

2. -- How tall are you?-- I’m + 数字 + 长度单位.e.g: -- How tall are you? 你多高？-- I’m 1.61 metres. 我身高1.61米。

3. I’m + 数字 + 长度单位（+tall）.e.g. : I’m 1.65 metres tall. 我身高1.65米。

4. -- What size are your shoes?-- Size + 数字.e.g. : -- What size are your shoes? 你穿多大号的鞋？-- Size 5. 5号。

5. 衣物+ is/ are size + 数字.e.g. : My jeans are size 27. 我穿27码的牛仔裤。

6. -- How heavy + be动词+ 人/物?-- 人/物 + be动词 + 数字 + 重量单位.e.g. : -- How heavy is your brother? 你哥哥体重多少？-- My brother is 60 kilograms. 我哥哥体重60千克。

Unit2知识汇总一、词汇cleaned (clean的过去式)打扫stayed (stay的过去式)停留；待washed (wash的过去式)洗watched (watch的过去式)看had (have的过去式)患病；得病had a cold 感冒slept (sleep的过去式)睡觉read (read的过去式)读saw (see的过去式)看见last 最近的；上一个的yesterday 昨天before 在……之前drank (drink的过去式)喝show 演出 magazine 杂志better (well的比较级)更好的faster (fast的比较级)更快的hotel 旅馆 fixed (fix的过去式)修理broken 破损的lamp 台灯loud 喧闹的；大声的enjoy 享受……乐趣；喜爱stay 暂住；逗留二、句子1. -- What did you do last weekend? 你上周末做什么了？-- I cleaned my room and washed my clothes on Saturday. 我星期六打扫房间，还洗了衣服。

2. -- Did you play football with Zhang Peng? 你和张鹏踢足球了吗？-- Yes, I did. 是的，我和张鹏踢足球了。

3. I watched some children’s shows on TV.我在电视上看了一些儿童节目。

4. -- Did you do anything else? 你还做了其他什么事儿吗？ -- Yes, I cleaned my room and washed my clothes.是的，我打扫了房间，还洗了衣服。

5. You are a good boy! 你是一个好孩子！6. -- How was your weekend? 你周末过得怎么样？-- It was fine, thanks. 很好，谢谢。

7. -- What did you do? 你（周末）做什么了？-- I stayed at home and watched TV.我待在家里了，还看电视了。

8. Let’s go to the bookstore. 让我们去书店吧。

9. I want to buy the new film magazine. 我想买期新的电影杂志。

10. -- Was it interesting? 它有趣吗？-- Yes. 是的11. -- Did you like it? 你喜欢它吗？-- Yes, I did. It was great. 是的，我喜欢它。

它很不错。

三、句型结构1. -- How was your weekend?-- It was good, thank you.Not very good.e.g: -- How was your weekend? 你周末过得怎么样？-- Not very good. 不是很好。

2. -- What did + 主语 + do（+过去时间）?-- 主语 + 动词过去式（+其他）.e.g: -- What did your mother do yesterday? 你妈妈昨天做什么了？-- She went shopping with her friends. 她和她的朋友去购物了。

3. -- Did you + 动词原形(read, dance, swim…)(+其他)?-- Yes, I/ we did.No, I/ we didn’t.e.g. : -- Did you see the new film? 你看那部新电影了吗？-- No, I didn’t. 不，我没看。

4. I want to + 动词原形（+其他）.e.g. : I want to travel around the world. 我想去环球旅行。

5. Was/ Were + 主语 + 形容词?e.g. : Was Timmy tired yesterday? 昨天吉米累吗？Unit3知识汇总一、词汇went (go的过去式)去camp 野营went camping (尤指在假日)野营fish 钓鱼；捕鱼went fishing 去钓鱼rode (ride的过去式)骑(马；自行车)hurt (hurt的过去式)(使)受伤ate (eat的过去式)吃took (take的过去式)拍照took pictures 照相bought (buy的过去式)买gift 礼物fell (fall的过去式)摔倒off 从(某处)落下Labour Day 劳动节mule 骡子Turpan 吐鲁番could (can的过去式)能till 直到beach 海滩；沙滩basket 篮；筐part 角色licked (lick的过去式)舔laughed (laugh的过去式)笑二、句子1. -- What happened? 怎么了？-- I fell off my bike and hurt my foot.我从自行车上摔下来了，弄伤了我的脚。

2. -- Are you all right? 你还好吧?-- Yes, I’m OK. Thanks. 是的，我没事了。

谢谢。

3. Oh dear! 哦，天啊！4. -- Did you go to Turpan? 你去吐鲁番了吗？-- Yes, I did. 是的，我去了。

5. -- Who did you go with? 你和谁一起去的？-- My parents and my uncle. 我父母和我叔叔。

6. That’s too bad! 那太糟糕了！7. Come and look at my photos from the Labour Day holiday. 来看我劳动节假期的照片吧。

8. -- Where did you go? 你去哪了？-- Mt. Tianshan, Xinjiang. I rode a horse. 新疆的天山。

我骑马了。

9. -- Where did you go over the winter holiday?在寒假期间你去了哪里？-- My family and I went to Sanya. 我和我的家人去了三亚。

10. -- How did you go there? 你们怎么去那儿的？-- We went there by plane. 我们坐飞机去那儿的。

11. -- What did you do there? 你在那里做什么了?-- I took lots of pictures, and I also went swimming.我拍了许多照片，我还去游泳了。