飞跃汉语初级读写(下) 第二课练习
发展汉语初级综合2第2课
复习
室
办公室 图书室 会客室 会议室 浴室 室外
课后作业解析
1.写一写： 第9页第十题
1.我是习惯两点睡觉和六点起床了。 2.四个小时是太少的睡觉时间，而是每天 我没累了。 3.我最爱的菜是鸡蛋和面包，所以每天早 上我喜欢吃这个菜。
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作业
1.复习U1：星期一 默写10个词语 2.预习U2，抄写生词1-14 带拼音pinyin，一
16.垃圾 19.食品 22.盒 25.衣柜 28.自由 31.环境
17.箱 20.袋 23.袜子 26.不过 29.小心 32.保护
新词语 一袋牛奶
dài
一盒酸奶 hé
一箱xiāng
一个垃圾箱
新词语
不过
1.老师有一个水杯，不过，水杯里没有水。 2.教室里有很多椅子，不过，都没有人坐。 3.A：你工作太忙了，最好休息一下。
eg: ①学校里有书店、超市、饭店、什么的。 ②我们在学校学习汉语、书法、武术什么的。 ③A：包里有什么？ B：有________________。 ④A：昨天你去超市买什么了？ B：_____________________。
新词语
最好（had better）
用于提出建议或忠告。 is used to give suggestions or advice.
个两遍。
听写
1.适应 2.肯定 3.迟到 4.不好意思 5.挺
6.渐渐 7.入乡随俗 8.奇怪 9.该 10.为了
话题 topic
你的房间怎么样？
生词
1.毕业 2.恭喜 3.关系 4.从来 5.害怕 6.病毒 7.哦
8.靠 9.墙 10.摆 11.堆 12.脏 13.旧 14.乱七八糟
二年级下册语文识字第2课《传统节日》同步训练(含答案)
二年级下册语文识字第2课《传统节日》同步训练一、基础与运用1．我会写的最漂亮。
舟贴团闹2．给多音字组词。
扫sǎo sào重chóng zhòng传chuán zhuàn转zhuǎn zhuàn3．读拼音，写字词。
（1）shén zhōu大地上，五十六个mín zú高唱yǒu yì之歌。
（2）hǎi xiá两岸的同胞盼望着祖国早日统一。
（3）春节是rènao tuán yuán的日子。
家家户户dǎsǎo房屋tiē春联，大jiē小巷传来人们的欢声笑语。
4．选字组词。
（传转）动统（宵销）今售（赏常）月平（乞气）生巧（郎朗）牛晴（团围）巾圆5．把传统节日与习俗对应起来。
（填序号）①看花灯②扫墓③贴窗花④赛龙舟⑤放鞭炮⑥吃粽子⑦乞巧⑧吃月饼⑨赏菊⑩登高⑪插艾草春节元宵节清明节端午节七夕节中秋节重阳节6．照样子，写一写。
例：贝+占=（贴）（贴画）+市=+才=7．将下列词语连成一句通顺的话，并加上标点符号。
①台湾省日月潭我国一个湖是最大的②好地方真是葡萄沟一个③吐鲁番美丽的葡萄沟地方有个叫二、阅读与理解阅读课文片段，完成练习。
________节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
过________，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。
七月七，来________，牛郎织女会鹊桥。
过________，吃月饼，十五圆月当空照。
8．把下列词语的序号填入片段中相应的横线上。
①乞巧②清明③端午④中秋9．判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
①端午节可以吃月饼、挂艾草、赛龙舟。
②七夕节是由牛郎织女的故事演化而来的。
10．你最喜欢哪个传统节日？简单写写你是怎样过节的。
我会读短文，完成练习。
泼水节泼水节是一个很有趣的日子，在那天，老人会用树枝沾上一点水，把它泼在小孩身上。
街上的行人也互相泼水，这代表着美好的祝福。
《发展汉语(第二版)初级读写Ⅱ》全套教案
《发展汉语（第二版）·初级读写Ⅱ》编著李泉王淑红么书君***********************************************************教案第1课一学就会教学任务1.实用语块2. 实用阅读3. 读后写作时间安排1.本课所需课时：2课时2.课时分配本教材每一课都有读后写作。
写作可在课下完成，教师须安排时间，对学生写作中的错误给予纠正。
教学实施★特别说明本册教材按教学环节、教学步骤设计，课堂教学按书中顺序进行即可。
____________________________________________________一、背诵并朗读【1】背诵课文（1）这部分语句都是生活中最有用、复制性强的语句。
请老师带领学生熟读实用语块，最好达到张口即出的程度。
（2）熟读语块时，请纠正发音。
（3）配合背诵第二部分，听邓丽君的歌曲《路边的野花你不要采》（4）《路边的野花你不要采》歌词送你送到小村外，有句话儿要交待，虽然已经是百花开，路边的野花你不要采，记着我的情记着我的爱，记着有我天天在等待，《发展汉语（第二版）·初级读写Ⅱ》编著李泉王淑红么书君***********************************************************我在等着你回来，千万不要把我来忘怀。
【2】文化语句既来之，则安之：已经来了，就安下心来。
二、实用阅读实用阅读中的词语是生活中最常见的，希望通过这部分阅读练习，解决学生生活中的实际问题。
学生最好能够认读，抑或再见到这个词语或句子，知道它是什么意思。
三、相关阅读可参考PPT。
阅读课文中几乎没什么生词，特别需要注意的是，不要把阅读上成精读，。
参考答案：1、B 2、C 3、A四、阅读练习1、请参照例句（1），分别为（2）-（6）找出合适的下句通过阅读练习，逐渐建立学生的语境意识。
参考答案：（2）E （3）F （4）D （5）B （6）A2、排序组句并加上标点通过练习，使学生建立语段组建能力。
发展汉语(第二版)初级读写(Ⅰ)参考答案
3、选择合适的词语填空 参考答案：
（1）口 辆 门
（2）部 本 个 支
（3）种 件 份
第 10 课 很忙很累很快乐
四、实用练习 1、看图选择词语或句子
5
参考答案：①急救车
②不能喝的水
③我喜欢吃中餐 ④这本书我又看了一遍。
2、填写词语或句子
参考答案：
① 空调
② 有时间给我/给家里打电话。
③ 我想/去银行开个账户。
④ A：你学多长时间中国画了？
⑤ B：我的电脑坏了，到现在还不能上网/不能发电子邮件，还没发。
五、阅读理解 1、根据图片的内容选择句子
参考答案：
（1）F （2）E （3）B （4）D （5）A
2、为左面的句子选择合适的回应句 参考答案：
（2）E （3）F （4）B （5）D （6）C
3、判断句子正误 参考答案：
（1） × （2）√ （3）× （4） × （5）√
第 11 课 我喜欢吃饺子
四、实用练习
1、看图选择词语或句子
参考答案： ① 保质期到 2012 年 7 月 15 日。
② 有效期到 2013 年 6 月。
③ 有效期是两年。
④ 我今天又累又不舒服，不想看书。
2、填写词语或句子
参考答案：
① 咖啡店/咖啡厅
参考答案：
① 花/一束花
② 我喜欢/想喝葡萄酒。
③ 包饺子不难/好学。
④ A：这么多人，真热闹！
⑤ A：你的汉语进步真快！
五、阅读理解 1、根据图片的内容选择句子
参考答案：
（1） B （2）D （3）E （4）A （5）F
2、为左面的句子选择合适的回应句 参考答案：
（2）D （3）E （4） F （5）C （6）B
《发展汉语(第二版) 初级读写 》 全套教案
（1）注意笔画的先后顺序。
（2）注意每个字的基本结构。
四、实用阅读
实用阅读中的词语是生活中最常用的词语，希望通过这部分阅读练习，解决学生生活中的实际问题。
学生最好能够认读，抑或再见到这个字（词）知道它是什么意思。
五、实用练习
1、看图选择词语或句子
根据图片的内容，选择正确答案。【通过练习，巩固和深化学生认汉字、认词语的能力，增强学生在具体场景中运用汉语的能力】
（1）带领学生读本练习的例句；
（2）引导学生模仿例句，说出自己的句子；
（3）指导学生把说出的句子记录下来，完成这项作业。
备课心得
4.教案中“五、实用练习”中的“2、填写词语或句子”提供的参考答案不是唯一的，只要学生的汉语正确，即使不是本教材或综合教材相关课文中学习的内容，也算对，并要加以鼓励。
2.“五、实用练习”中的“3、选择合适的词语填空”，基本是本课“一、朗读并背诵”的内容，如果学生这部分课文掌握得好，这个练习就可以脱口而出了。
____________________________________________________
一、背诵并朗读
（1）这部分语块是生活中最常用的语句。请老师带领学生熟读实用语块，最好达到烂熟于心，张口即出的熟练程度。
（2）熟读课文时请纠正发音。
（3）如果有时间，教师可带领学生就本练习提供的结构复制出更多的语句，并多加练习。
学生最好能够认读，抑或再见到这个字（词）知道它是什么意思。
五、实用练习
1、看图选择词语或句子
根据图片的内容，选择正确答案。【通过练习，巩固和深化学生认汉字、认词语的能力，增强学生在具体场景中运用汉语的能力】
参考答案：①泰国②出口③学生
普通话 第二课
3、为么子
做脉个 为什么 为啥 为
怎样
4、细小
细粒 幼细 异细
后生崽 后生家 小伙子
5、后生子
6、日里
日上 日头 白天 日时
7、婴儿
冒牙子 婴崽 毛它
蚂蝇里 蚁公 蚂蚁 个搭 咯里 即搭
8、蚂蚁子 9、这里
10、早上向
早晨 早间里 朝辰头
2· 方言转换成普通话 1 、同志们，请往肚（ dou) 里走，
肚里很空。
2、对不起，我来晏（ngan)哒。
3 、你走头，我一下下（ ha) 子就来。 4、算哒，我讲不他赢。
1 、同志们，请往里面走，里面很
空。
2、对不起，我来晚了。 3、你先走，我一会儿就来。 4、算了，我说不过他。
梁木匠和梁瓦匠 梁木匠，梁瓦匠，两梁有事齐商量，
梁木匠天亮晾衣裳，梁瓦匠天亮量高
6、你好久到北京去罗？
7、你再不来是，我就走咖哒。
8、本子把我，钢笔把他。 9、我望哒咯只题目是木得。
10 、到那里是有蛮远哪，你晓得路
不啰？
11、你莫咯样宝里宝气。
习俗
xisu
重逢
chongfeng
去· 去 荡漾
寂寞 败诉
陆续
dangyang
认证 renzheng
jimo
baisu
luxu
护照 huzhao duanlian
浪漫
langman
倡议
锻炼
changyi
习题
1· 词语判断（判断并读出下列词语中的普通话词语） 1、如崭 2、瞒人
现在 而家 今下 目下 边个 谁 啥侬 啥人
粱，
梁木匠晾衣裳受了凉，梁瓦匠量高粱
少了粮，
部编版三年级下册语文第2课《燕子》同步练习(含答案)
部编版三年级下册语文第2课《燕子》同步练习一、基础运用1．看拼音写词语。
líng lìchuī fújù lǒnɡxíng chéngjuàn leǒu ěr xiān xìhéng lüè2．下列各组中，加点字的注音完全正确的一项是（）A．伶．俐（lín）翼．尖（yì）B．荡漾．（yàng）闲散．（sǎn）C．掠．过（luè）纤．细（qiān）D．木杆．（gǎn）伤痕．（hén）3．我会查字典填空。
“拂”字按部首查字法应先查部，再查画。
按音序查字法应先查大写字母，再查音节。
“拂”字在字典里的解释有：①掸（dǎn）去，轻轻擦过；②甩动；③违背，不顺；“吹拂”的“拂”应取第种解释。
4．括号内填入合适的词语。
（）的翅膀（）的图画（）的湖面（）的尾巴（）的细雨（）的天空（）的春天（）的电线5．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
B．大家都说，他长得像他的爸爸。
C．五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
D．大自然是一位了不起的画家。
6．读句子，在括号内选择恰当的词语。
①小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于（敞亮旷亮）无比的天空。
②小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地（荡漾飘荡）开去。
③那边还有飞倦了的几对，（闲散懒散）地在纤细的电线上休憩。
7．我能按要求写句子。
①燕子落在电线上。
（改写成拟人句）、____________________________________________________________________________________________②燕子飞回来了。
（扩句）____________________________________________________________________________________________ 8．按课文内容填空（1）“一身的羽毛。
2年级下册语文部编版课时练 第2课《找春天》(含答案)
2. 找春天一、书写1．读拼音，写词语。
chōng dòng xún zhǎo gūniang tǔchūliǔshùdàng chuán táo huāxìng huā二、填空题2．比一比，再组词。
寻（_______）娘（_______）柳（_______）桃（_______）荡（_______）村（_______）狼（_______）迎（_______）跳（_______）汤（_______）3．写近义词和反义词。
①写近义词。
寻找——________ 仔细——________ 害羞——________②写反义词。
吐——________ 仔细——________ 害羞——________4．按要求填空。
(1)“脱”的读音是_________，第八画是_________，组词_________。
(2)“袄”共_________画，第二画是_________，组词_________。
(3)“遮”的读音是_________，第五画是_________，组词_________。
(4)“探”的读音是_________，第七画是_________，组词_________。
(5)“触”共_________画，第八画是_________，组词_________。
5．补全下列描写春天的词语。
春光（______）（______）春（______）盎（______）春（______）满（______）柳绿（______）（______）欣欣（______）（______）莺（______）燕（______）（______）（______）生机（______）（______）花香（______）（______）复苏6．按课文内容填空。
(1)春天来了！我们几个孩子，______棉袄，_______家门，_______田野，去______春天。
春天像个__________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
发展汉语(第二版)初级读写Ⅱ-L4
“越A越B〞， 表示在程度上B随着A的变化而变化。有两种情况。
A和B主语相同。
〔1〕风越刮越大。
〔2〕汉语越学越有意思。
A和B主语不同。例如：
〔3〕他越说，我越不懂。
〔4〕老师越表扬学生，学生就越努力。
〔5〕雨越大，路越不好走。
3、老师讲课你听得懂吗
“V+得/不+结果/趋向〞，表示可不可能到达补语所表示的结果。主要用否认形式，除了疑问句以外，肯定形式用得较少。
写，可以留为课后作业，老师要找时间帮助学生批改，指出错误，并加以鼓励。
备课心得
与本课对应的综合课内容
〔综合第五、六课〕
生词：
娶洋媳妇饭菜游览皇帝妻子
开玩笑选中选中尊重妇女改
式早餐豆浆油条不得了噎指
蘸吃惊婆婆公公骗人
___________________________
一切ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子邮件极了情况网络好似
放心惯可惜发祝笑脸
一、背诵并朗读
【1】背诵课文
〔1〕请老师带着学生熟读实用语块，最好到达张口即出的程度。
〔2〕熟读语块时，请纠正发音。
【2】文化语句
少壮不努力，老大徒伤悲：年轻的时候不努力，到了老年，悲伤也没用了。
【出处】?乐府诗集·长歌行?：“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。〞
二、实用阅读
本实用阅读中的内容生活中随处可见，希望通过这局部阅读练习，解决学生生活中的实际问题。
2、选词填空
通过阅读填空练习，使学生逐渐建立语感。
参考答案：
〔1〕不懂〔2〕越…越…〔3〕改〔4〕打不开〔5〕健康
五、读后写作
这课的作文是个留言条，课堂操作如下：
HSK2-第二课-我每天六点起床
Subject
多
你
多
大卫
多
他
多
形容词（Adj） 大？ 高? 高?
29
生词
duō
多
The Interrogative Pronoun “多”
疑问代词“多”用在形容词的前面，对程度进行提问，回答时要说出数量。例如： The interrogative pronoun “多" is used before an adjective, asking about the degree of something. A specific quantity should be given to answer the question. For example:
shénmede 什 么的
guàibùdé 怪 不得
gūniangjiā 姑娘 家
hǎo zhe ne 好着呢
5
汉字的笔画（8）: 、
汉字
Strokes of Chinese Characters (8): ，
笔画名称 Stroke
横撇弯钩 héngpiěwāngōu Horizontal-Left Falling-Curved Hook
Shénme shíhou néng chū yuàn?
什么
时候 能 出 院 ？
Yīsheng shuō xià ge xīngqī.
医生
说 下 个 星期 。
21
生词
yào 药
n. medicine, drug
中药
西药
22
shēntǐ 身体
n. body
生词
这是身体。 我身体好/不好。
23
chū yuàn 出院
发展汉语-初级综合2-第2课-儿子要回家-综合版-课后题
慢 •哈尔滨 ha1 er3 bin1 •冰灯bing1 deng1
• bu2 kuai4 bu2 man4
语言点（三）存现句
基本句式： 地方P 地上
+ V + N
放着
一个书包。
屋子里有一个书架 jia4，书架上摆着bai3许多书。 门口停着一辆 出租车chu1 zu1 che1。(的士di1 shi4) 墙上挂gua4着一副fu4地图。 挂着 音箱yin1 xiang1
对了
对了：想起或提起新的话题。is used when one remembers or brings up a new topic. 明天十点半上课，别忘了。 对了，明天老师有事不上课 老师让我们复习课文，对了，还要做作业。
我去超市买几个苹果，对了，__________________。
……什么的（and so on）
is used in oral Chinese，indicates that there are still more examples. It is similar to “and so on”.
eg: ①校园里有书店、超市、饭店、面包店什么的。 ②我们在学校学习汉语、书法、武术什么的。 ③A：包里有什么？ B：有________________。 ④A：昨天你去超市买什么了？ B：_____________________。
扔 reng1
pa55 35 214
51
• “屋子里有
柜吗？” 着衣服，却放着足球、 着
• “有，不过衣柜里没 篮球 呢”gong55
，衣服都在地上
• “他自己
天洗碗吗？”
• “用过的盘子和碗，他一个星期才洗一次。
•“你们以前没 hkun pob这个问题吗？” •“刚上大学的 ，他说要 ，不让我们 去他的宿舍。我们是最近才发现了这个问题 • “他 是太自由了！你儿子的宿舍里一定 有 不少病毒。你们 应该小心点儿，最好 给他的东西消消毒。对了，你儿子毕业以后 想做什么 ？ •他想做和 有关系的工作。Sing214 •Waid51 lom35 bong51 gan55 •我发现我现在才（开始）喜欢他。 •很：very 真：really
七年级语文下册 第2课 爸爸的花儿落了同步练习 新人教版
第2课爸爸的花儿落了一、字音字形1．识记生难字zhǒng（肿）胀叮．嘱（dīng）鸡毛掸．子（dǎn）zhà（栅）栏玉zān（簪）花廊檐．（yán）lí（骊）歌徘徊．．（pái huái）2．读准多音字（1）夹．衣：jiá其他读音：jiā组词：夹击其他读音：gā组词：夹肢窝（2）扎．辫子：zā其他读音：zhā组词：扎实其他读音：zhá组词：挣扎二、重要词语1．叮嘱：再三嘱咐。
2．骊歌：告别的歌。
3．徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决或事物在某个范围内来回浮动、起伏。
4．闯练：走出家庭，到实际生活中锻炼。
三、作家作品林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，1918年生于日本大阪，5岁时随父母迁往北京，居住在南城。
曾任《世界日报》记者。
1948年与丈夫夏承楹（何凡）携三个孩子移居台湾。
2001年12月1日病逝于台北。
林海音以写作和编辑出版名世。
自上世纪50年代起，她陆续结集出版了《冬青树》《绿藻和咸蛋》《晓云》《城南旧事》《婚姻的故事》《烛芯》等小说和散文作品。
晚年的林海音主要从事儿童文学创作和小学教材的编辑工作。
1．文章主要是写“我”成长的感受，还是写对爸爸的回忆和失去爸爸的痛苦？点拨：主要写对爸爸的回忆和失去爸爸的痛苦。
爸爸是文章的主要人物，文章回忆了爸爸“逼”“我”上学、爸爸爱花、爸爸让“我”闯练去汇款等几件事，表现了爸爸对“我”的严格要求、关心和鼓励。
妈妈红肿的眼睛、散散乱乱的夹竹桃等，是作者运用伏笔、照应和象征手法写出了爸爸的病危及去世。
文章副线“毕业典礼”是为主线“爸爸爱花”服务的。
全文含蓄地表达了失去爸爸的痛苦心情和我在爸爸教育下不断成长的自豪，充满着“我”对爸爸的深深感激和怀念之情。
2．核心图解1．下列加点字注音不全正确的一项是（）。
A．玉簪．花（zān）花圃．（pǔ）抽屉．（ti）B．栅．栏（zhà）咻．咻（xiū）掸．子（tǎn）C．肿．胀（zhǒng）叮．嘱（dīng）廊檐．（yán）D．挪．窝（nuó）衣襟．（jīn）行．礼（xíng）2．下面的文字录入时有三处错误，请找出来并改正。
汉语(第二版)初级读写Ⅱ-L6
B：他也不比我高。
5、并：（副），用于否定词前加强否定语气。例如：他们都说汉语难，我觉得汉语并不难/我来到这儿才知道，这儿并不冷。
6、她比中国女孩子高得多
___________________________
1、让每个人在纸上写一个数字。“N1让/叫N2 + V”
2、我们都想得到那件特殊礼物，特别是男同学
老年忘记同事有时出现比矮双
年级年龄马路领照顾拉使劲儿
亲告别飞吻刚爱情并初恋
活打听消息
___________________________
时刻一刻改变高考 心情班主任同样
特殊可爱游戏发 数字表示纪念品
美丽耳朵不如微笑 额头轻吻
响热烈 掌声幸福激动眼泪
语言点：
1、闭上：“上”可以用在关闭类动词后，表示动作有了结果。例如：闭上眼睛/合上书/关上电视/关上门等。
教 案
第6课 一时半会儿改不了
教学任务
1.实用语块
2.实用阅读
3.读后写作
时间安排
1.本课所需课时：2课时
2.课时分配
本教材每一课都有读后写作。写作可在课下完成，教师须安排时间，对学生写作中的错误给予纠正。
教学实施
★特别说明
本册教材按教学环节、教学步骤设计，课堂教学按书中顺序进行即可。
____________________________________________________
（5）A，C，B。
五、读后写作
这次的写作内容是寻物启事。
寻物启事中必须描述准确的内容是：
（1）丢失物品的地点；
（2）对失物品特征的描述；
（3）自己的联系方式。
写，可以留为课后作业，老师要找时间帮助学生批改，指出错误，并加以鼓励。
汉语教学《初级综合Ⅱ》第2课教案
第2课《儿子要回家》教案教学任务一、难点毕业、从来、对了、最好、……什么的二、词汇1.动词：毕业、害怕、靠、堆、摆、挂、保护2.量词：堆、箱、袋、盒三、语法点1.从来2.不A不B3.处所+V+着+N（存在句）四、功能点1.用“对了”提起新的话题2.用什么的表示列举3.用“最好”表示建议或忠告五、读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确六、说与写：能够使用学过的句式和词语描述事物的存在方式。
时间安排一、本课共需二次课，4课时二、课时安排第一次课：复习第一课、学习本课词语及课文、做课堂活动第二次课：学习课文及语法、做综合练习、学习汉字知识及练习写汉字***********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、复习第一课：《入乡随俗》（10分钟）1. 认读学过的重点词语（用生词卡片）入乡随俗、渐渐、迟到、不好意思、为了、闹钟、该、懒虫、感谢2. 用学过的语法进行问答练习（1）你对什么感到不习惯？（2）你已经适应了这里的生活吗？（3）你现在怎么和中国朋友打招呼？（4）你能解释一下“入乡随俗”吗？3．汉字听写并订正（1）找同学到黑板上听写上节课的汉字迟到、感谢、、奇怪、邻居、对话、肯定、回答、适应（2）集体订正汉字，找同学读汉字并组词二、学习第二课生词（20分钟）1．检查预习本课生词情况：请学生读生词，纠正发音问题。
2. 听写重点词语：毕业、关系、从来、害怕、摆、堆、脏、旧、垃圾、箱、袋、盒、不过、小心、保护3．引导学生进行搭配、扩展练习：（1）量词 PPT（2）展示堆：一堆书、一堆垃圾箱：两箱啤酒、一箱书、几箱CD盒：一盒酸奶、两盒烟、几盒药袋：一袋（儿）牛奶、一袋垃圾（2）动词 PPT（3）展示毕业：明年毕业、小学毕业、中学毕业、大学毕业、高中还没毕业害怕：害怕困难、害怕迟到、不害怕老板靠：靠边儿、靠墙、靠在树上摆：摆书、摆在桌子上、摆好桌子上的东西***********************************************************堆：书堆在桌子上、衣服堆在床上、鞋子堆在地上挂：衣服挂在柜子里、墙上挂着地图4．操练：用提问的句型看图说话：PPT（4）¾屋子里有什么？（ 床、桌子、椅子 ）¾床上放着什么？（ 黑色的包 、被子 ）¾桌子上摆着什么？（ 电脑、水果、饮料、暖水瓶 ）三、导入新课（5分钟）提问：1.请问，你的房间里有什么？（汉语）2.你的桌子放在哪儿？（重复变成“桌子摆着哪儿？”引出动词：“摆”）3.桌子上有什么？（桌子上放着什么？引出本课语言点：处所+V+着+N）4.你的房间干净吗？5.如果你的女朋友或者男朋友第一次来你的房间，你要好好打扫吗？今天我们学习第二课《儿子要回家》，我们看看他的房间怎么样吧。
对外汉语：发展汉语(第二版)初级综合Ⅱ答案整理分享
发展汉语(第二版)初级综合Ⅱ参考答案整理第一课入乡随俗试一试 1（1）你带着雨伞吧（2）等着我呢（3）我听着呢试一试 2（1）你不是不知道（2）我不能不参加（3）他不是不努力（4）我不是没给你打过电话试一试 3（1）而是没有时间（2）不是因为路上堵车（3）而是下个星期三（4）她不是病了综合练习一、1.浴室 2.办公室 3.会议室 4.图书室 5.会客室 6.室外二、1-b 2-a 3-d 4-c三、1.为了 2.不好意思 3.感谢 4.有些，有些 5.对话，回答 6.适应 7.肯定 8.挺四、1.（1）谢谢（2）感谢2.（1）慢慢（2）渐渐3.（1）习惯（2）适应4.（1）为了，为了（2）因为五、1. 他说来，不会不来的。
2.应该说对不起的不是你，而是我。
3.我正开着车呢，不能给你打电话。
4.因为我的汉语听力不太好，所以经常听错。
六、1. 不好意思说 2. 因为堵车，所以他还没到3. 不是1点半4. 不会不喜欢的七、1.（1）在和熟悉的人在吃饭前后的时间见面打招呼的时候（2）在告别的时候（3）如果对方是学生或老师，见到对方出去的时候打招呼2.（1）不早了，我该走了。
（2）我带着呢。
（3）我不会不来的，放心吧。
八、A：我刚来中国的时候，很多事情觉得不习惯。
B：是吗？都有什么事情觉得不习惯呢？A：我不习惯的有两件事，一个是早上八点钟上课；还有一个是中国人打招呼的方式。
B：八点上课有什么不习惯的？A：因为我喜欢晚睡晚起，所以经常迟到。
后来我买了闹钟，现在已经很少迟到了。
B：那，你为什么对中国人打招呼的方式不习惯呢？A：中国人见面不是问好，而是问一些奇怪的问题，比如吃了吗。
B：我觉得挺亲切的。
A：可是我开始的时候有点儿生气，现在我也觉得亲切。
B：看来你已经“入乡随俗”了。
九、1. （1）×（2）√（3）√（4）×2. （1）酒吧、咖啡馆什么的。
（2）晚睡晚起的人。
（3）有的人是因为工作到很晚，所以早晨起不来。
【语文直通车】小学语文(二、四、六)年级下册第二课同步练习
2 古诗两首一、根据拼音写词语。
二、照样子给下面的字组词，让后加偏旁变新字，再组词。
2 走月亮一、看拼音写词语zhào liàng āmāsǎmǎn bào zhe( ) ( ) ( ) ( )二、综合训练我会填：（）的溪水，流着（）和（）的香味，流着（）。
灰白色的鹅卵石（）河床。
卵石间有多少（）的小水塘，每个小水塘，都（）着一个月亮。
三、拓展应用1.作者描写了月光下的哪些景物？2.写出你对文章最后一句话的理解。
六年级2 腊八粥一、下列加点字的注音有误的一项是（）A.油腻（nì）嘟囔（dū）腊肉（là）B.肿胀（zhǒng）沸腾（fèi）孥孥（nú）C.锅铲（chǎn）搁置（gē）栗子（sù）D.唾沫（tuò）焖饭（mèn）奈何（nài）二、写出下列语句运用的修辞手法。
（1）让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。
（）（2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
（）（3）你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（）三、写出下列语句运用的描写人物的方法。
（1）“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”( ) （2）锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:……要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！……（）（3）于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
( )参考答案二年级一、古诗村居儿童碧玉化妆绿色雨丝剪刀二、录（目录）女（女子）寺（古寺）是（可是）永（永远）绿（绿色）妆（化妆）诗（古诗）提（提问）咏（咏柳）四年级一、照亮阿妈洒满抱着二、（细细）（山草）和（野花）（月光）（布满）（可爱）（抱）三、拓展应用1.答：水塘，溪水，鹅卵石2.答：我和阿妈在明媚的月光下散步，在月光下大自然的景色很美。