2016年下半年研训工作计划
下半年小学研训工作计划
下半年小学研训工作计划随着学期的过半，为了更好地推动小学教育教学工作的深入开展，提高教师的专业素养，培养学生全面发展，我们制定了以下研训工作计划。
该计划旨在明确下半年小学研训的目标、内容、方法和时间安排，确保各项工作的有序进行。
一、工作目标提升教师教育教学能力，促进教师队伍专业化发展。
深化课程改革，推进素质教育，提高教育教学质量。
加强学生综合素质培养，促进学生全面发展。
二、工作内容与安排1. 教师专业发展（1）校本研修定期组织教师参加校本研修活动，包括教学技能提升、教学方法创新、课堂管理等方面的培训。
设立教师成长档案，记录教师参与研修活动的情况，作为年终考核和评优的重要依据。
（2）教学观摩与交流开展教师之间的教学观摩活动，促进教师之间的相互学习与借鉴。
组织教学经验交流会，鼓励教师分享自己的教学心得和成功案例。
2. 课程改革与教学质量提升（1）课程优化与实施依据新课标要求，修订和完善各学科教学计划，确保教学内容与时俱进。
加强跨学科整合教学，培养学生的综合素质和创新能力。
（2）质量监控与评估定期开展教学质量评估，通过学生成绩、教师评价等多维度评估教学质量。
建立教学质量反馈机制，及时调整教学策略，提升教学效果。
3. 学生综合素质培养（1）德育工作加强德育课程建设，将德育融入日常教学中，培养学生良好品德。
开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践等，提升学生社会责任感。
（2）艺体教育加强艺术教育，开设多样化的艺术课程，培养学生的审美能力和创造力。
推进体育教育，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，提高学生身体素质。
（3）科技与创新教育开展科技教育活动，如科普讲座、科技制作比赛等，激发学生科技兴趣。
鼓励和支持学生参加科技创新竞赛，培养学生的创新能力和实践能力。
4. 资源配置与保障（1）教学设施完善对教学楼、实验室、图书馆等教学设施进行定期检修和维护，确保设施正常运行。
根据教学需要，合理配置教学设备，如多媒体教学设备、实验器材等。
下半年小学研训工作计划9篇
下半年小学研训工作计划9篇第1篇示例：下半年小学研训工作计划一、总体目标随着时代的发展和教育需求的不断变化，小学教师需要不断提升自己的教育教学能力，适应新的教育理念和教学方法，提供更优质的教育服务。
制定下半年小学研训工作计划，旨在加强小学教师的专业培训和教学能力提升，促进小学教育的全面发展。
二、教学能力提升1. 组织各类教学研讨会和工作坊，邀请教育专家和学科专家进行专题讲座，介绍最新的教学理念和教学方法，以提高小学教师的教学水平。
2. 注重课堂教学实践，开展观摩课活动，让教师们互相学习，分享教学经验，促进教学效果的提升。
3. 制定个性化的教学发展计划，帮助每位教师根据自身的教学需求进行专业学习和成长，从而提升教学质量。
三、教育教学改革1. 加强学科建设，鼓励小学教师在学科知识和教学方法上不断创新，提高学科教学的针对性和有效性。
2. 推动信息化教学，培养小学教师的信息技术应用能力，提高教学效率和教学质量。
3. 推进综合素质教育，鼓励教师注重学生的综合素质发展，培养学生的创新精神和实践能力。
四、学校管理与发展1. 加强学校领导和教师团队的沟通与协作，促进学校管理的科学化和民主化。
2. 开展教学观摩和评课活动，促进教师之间的共同成长与提高，提升学校整体的教学水平。
3. 健全教师培训和学术交流机制，为教师提供持续的专业发展机会，推动学校教学质量的持续提高。
五、学校与家庭教育合作1. 加强家校合作，建立健康的家庭教育氛围，促进学生全面健康发展。
2. 组织家长学校等活动，帮助家长了解最新的教育理念和教学方法，增强对学校教育工作的信任和支持。
3. 健全学校与社会资源对接机制，借助社会力量，为学校教育提供更多的支持和资源。
六、评估与总结1. 设置教学改革与发展的指标体系，建立科学的评估机制，及时了解教师教学效果和学校教育教学发展情况，为下一步工作提供参考。
2. 定期举行教研成果展示和经验交流会，让教师们分享教学经验和成果，促进教师之间的相互学习和成长。
下半年小学研训工作计划_研训工作计划
下半年小学研训工作计划_研训工作计划一、工作目标1. 提升校内教师业务水平，推动教学方式创新，提升教学效果；2. 开展师资培训，提高教师业务水平和职业素养；3. 推动教师交流，促进互相学习，共同进步；4. 加强教师队伍建设，提高教师持续发展能力。
二、具体工作安排1. 组织教研活动（1）开展常规教研活动：① 分析前期教学实施效果，总结经验教训，提出改进方案；② 研究教材内容，探讨教学方法、策略，提高教学效果；③ 研讨教学课题，探讨较新的教育理念和方法；（2）主题教研活动：面向具体教学问题，开展主题教研活动。
例如：课堂情境教育、多元评价等。
2. 组织教学观摩（1）专业教育机构教学观摩；（2）校内教师教学观摩。
通过让老师们观摩其他教师的授课，获得新的教学思想和方法，助力自身教学能力的提升。
3. 组织讲座、培训（1）邀请专家、外出培训；（2）校内教师内部培训。
通过各种形式的讲座培训，提高教师业务水平和职业素养。
4. 促进教研交流（1）互动交流平台：① 借助网络平台，促进教师交流；② 面对面的交流活动，比如说经验交流会等。
（2）邀请教育专家交流。
面向具体教学问题，邀请教育专家进行解决方案的交流，拓宽教师视野，提升教学效果。
5. 加强教师自身发展能力的培养（1）开展个人学习计划；（2）开展教学观摩，并有定时评价；（3）组织教研、讲座和培训，使教师不断提高自我学习的能力；（4）鼓励教师参加各种学习和提高自己的专业素养和不断完善自己的专业技能。
三、工作落实为确保工作落实，需要对各项工作进度、效果进行监督和考核，及时对存在的问题提出解决方案，以使工作目标顺利实现。
1. 定期召开研训工作会议，总结前期工作，安排新一期工作；2. 设立教研成果发布栏，公布教研成果；3. 给予相关奖励，以激励教师的学习、创新和开展教育教学工作的积极性；4. 进行教师考核，及时根据评估结果反馈给教师，力求将个人成长带动全员提升。
四、工作效果的考核通过调查问卷、观察活动过程记录、考试、测试、考核等方式进行定期考核，总结、分析考核结果并提出对应的整改措施，进一步提高下半年小学研训工作的效果。
2016年度第二学期教研工作计划
2016年度第二学期教研工作计划2016年度第二学期教研工作计划本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。
具体工作如下：一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。
1、认真学习钻研《新课程标准》和《新课程标准解读》，严格实施《献县中小学常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。
2、依靠学科教研组和班级教研组开展集体备课和单元教学。
加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。
加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。
3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学。
4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力；搞好学生作业的评比、分析工作，提高教师课后反思的业务能力，整体提高教师的教学水平。
二、全面实施素质教育深入学习《新课程标准》，深化课程改革。
把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。
1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，在开全国家课程的基础上，开设地方课程和校本课程。
2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，力争培养出部分特长学生。
综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。
3、发挥素质教育专栏、教育园地的作用。
组织学生进行演讲，诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、小科技制作展示等形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。
三、深化校本研修，营造书香校园。
1、完善教研组织和教研机制。
严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，要求每位教师要有教研记录，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。
下半年小学研训工作计划_研训工作计划
下半年小学研训工作计划_研训工作计划一、研训目标和任务1. 研训目标本次研训的目标是提高小学教师的教学水平和教育教学能力，帮助他们更好地适应新课程改革和教学模式创新，提升教师的综合素质和专业水平，为学生提供更加优质的教育教学服务。
2. 研训任务（1）深入学习新课程标准和教学指导要求，掌握新课程理念和教学方法；（2）开展教学案例分析和教学经验交流，促进教师间的教学互动和分享；（3）组织专家授课和教学观摩，引领教师更新教育理念和提升教学技能；（4）组织教研活动和课题研究，推动教师参与教学改革和探索教学创新；（5）加强教师专业发展和心理健康教育，提高教师的自我管理和团队合作能力。
二、研训内容和措施1. 学习新课程标准和教学指导（2）开展课程标准解读和教学指导研讨，探讨新课程的教学内容和教学方法，引导教师转变教学理念和教学模式。
2. 教学案例分析和教学经验交流（1）邀请教育专家和校内优秀教师分享教学经验和教学案例，进行教学效果评估和课堂观摩；（2）开展教学经验交流和教学研究小组，鼓励教师反思教学实践和探索教学创新，形成“人人皆师，处处皆学”的良好氛围。
3. 专家授课和教学观摩（1）邀请教育专家和学科专家进行教学讲座和教学指导，向教师介绍现代教育理念和最新教学技术；（2）组织教学观摩和教学评课活动，激发教师的教学热情和创新意识，促进教师的专业成长和教学提高。
4. 教研活动和课题研究（1）组织教师进行小学各学科的教研活动，探讨教学难点和教学重点，形成教学研究成果和教学改进方案；（2）开展课题研究和教学实验，指导教师积极参与教学改革和教学创新，促进学校教育教学水平的提高。
5. 教师专业发展和心理健康教育（1）开展教师岗前培训和岗位交流，帮助新教师快速适应学校工作；（2）组织教师心理健康教育和心理咨询培训，关注教师的心理健康问题，提高教师的心理调适能力。
三、研训评估和落实措施（1）定期组织教师进行学习成果考核和教学效果评估，搜集教师对研训内容和措施的反馈意见；（2）邀请学校教研组和校领导开展研训评估和效果分析，总结教师学习状况和教学改进成果。
研训工作计划
蜘蛛山学校研训工作计划（2016—2017学年度第二学期）一、指导思想认真贯彻党的教育方针，以县教育局、教师进修学校的研训部工作为依据，扎实推进课程改革，加强教学管理，加强教育教学理论学习，深入钻研课标、教材，实施有效教学，提升全体教师业务素质、执教能力，提高课堂教学效率，全面提升教育教学质量。
力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台。
二、具体举措（一）常规教研活动1、认真做好校本研训工作，从学校实际出发，从教师实际出发、从教学实际出发，有针对性的研究和解决教育教学中的实际问题。
关注教师专业发展的需求，开展研训活动，目的要明确。
2、要做到理论学习与实践相结合，开展听课评课活动，促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中学习他人的教学之长。
3、开展骨干教师的示范课活动。
通过此活动为青年教师树立榜样，给他们的教学研究指明方向，提供动力。
（二）扎实推进课程改革1、构建学习保障制度。
每周二下午为继教学习时间。
每双周三下午为业务学习时间，教师要利用网络和相关书籍加强自主学习，全校教师集中学习，提高教师业务素质。
2、全面把握课程标准。
深入开展课程标准与教材的学习与研究。
不断更新教学观念，落实课程改革精神，深化教学改革。
3、严格执行课程规范:认真落实规范办学的有关规定，严格执行开齐课程，开足课时，制定好小学作息时间，关心学生身心健康发展，保证学生在校参加活动时间，科学合理布置学生作业，不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、可持续发展。
（三）常规教学管理1、扎实教学工作对教师的教学工作进行细致的检查，认真做好记录，及时反馈。
各项检查要公正公平地评价教师的工作。
充分调动广大教师的积极性。
2、推进教科研工作重视课题研究，加强理论指导教学实践，深入开展“构建自主高效课堂”的研究，通过校级展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。
（四）加强教师队伍建设1、规范师德队伍建设。
下半年小学研训工作计划5篇
下半年小学研训工作计划5篇第1篇示例：下半年小学研训工作计划随着教育的不断发展和进步，小学教育也越来越受到重视。
为了提高教师的教学水平和教育品质，小学研训工作显得尤为重要。
下半年即将到来，为了更好地组织和安排研训工作，制定一份具体的计划是必不可少的。
一、总体目标：通过研训工作的开展，提高小学教师的教学水平和教育品质，促进学生全面发展。
二、具体任务：1. 教研活动：组织开展各类教研活动，包括学科教研、年级教研等，让教师们相互交流经验，分享教学成果。
定期进行课题研究，推动小学教师专业成长。
2. 培训课程：精心设计和安排各种培训课程，包括教学技能培训、心理健康培训、学科知识培训等，让教师们不断提升自己的能力和素质。
3. 实践活动：组织开展教师实践活动，让教师们走出教室，走进课堂，加深对教学实践的认识，提高教学效果。
4. 示范课观摩：定期组织示范课观摩活动，邀请优秀教师进行示范授课，让其他教师观摩学习，提高教学水平。
5. 职称评定：根据教师平时表现和研训成果，进行职称评定工作，激励教师积极参与研训活动，提高业绩水平。
6. 教师交流：鼓励教师之间建立更紧密的联系和交流，促进师生之间良好的互动关系，营造和谐的校园氛围。
7. 教研成果展示：组织教师们展示研训成果，让更多人了解和学习优秀的教学方法和经验，共同促进教育事业的发展。
三、时间安排：按照学校的实际情况和教师的需求，合理安排下半年的研训工作，确保各项任务顺利进行。
四、人员分工：明确各个岗位的职责分工，合理安排研训工作人员，确保研训工作的顺利进行。
五、预算安排：根据研训工作的具体情况，制定合理的预算安排，确保研训工作经费的有效利用和管理。
六、监督与评估：建立研训工作的监督与评估机制，定期对研训工作进行评估和总结，及时发现问题和改进措施，确保研训工作的质量和效果。
通过以上的工作计划，相信下半年小学研训工作将会取得更好的成绩。
希望全体教师们积极参与，共同努力，为小学教育事业的发展贡献自己的力量！【2000字】。
同心寨小学2015——2016学年下学期研训工作计划
同心寨小学2015——2016学年下学期研训工作计划一、指导思想按照县教体育局和中心校提出的有关目标和要求，贯彻落实校委会关于本学期研训工作的会议精神，加强校本教研管理，落实保障措施，配置研训资源，确保研训过程扎实有效，努力提高教师的业务水平，为全面提高学校的教育教学水平服务；努力推进教育教学的精细化管理，强化校园文化建设；切实推进有效课堂教学工作，强化过程管理，优化课堂教学方式，力求大面积提高教育教学质量。
二、工作目标1. 以新课标的人文科学精神和现代教育教学思想为引导，建立校本研训管理机构，制定相关规章制度，为校本教研保驾护航；2. 通过开展校本教研，加强师资培训力度，拓宽学习渠道，营造浓厚的教研氛围，建设研训风气浓厚的校园文化；3. 通过开展校本教研，努力探索校本研训最佳策略，提高研训水平，有层次地提升教师各学科教师教育教学理论水平和执教能力；4. 做好各学科青年教师参加教学评优活动、基本功竞赛的准备工作，争创佳绩。
4．加强艺术、体育等学科的管理。
切实开展好艺术、体育活动，丰富学生学习生活，增强学生体质，促进学生身心健康成长。
5. 加强教导处的教学常规管理工作，使管理走向规范化、精细化、科学化，以点带面，努力提高学校的教育教学管理水平。
三、管理措施（一）校本研训组织管理。
1. 建立多层次管理指导团队。
学校建立以贾松梅为组长的校本研训领导小组。
同时由罗亚蕾、全路路、慕玉霞、张松芹等教师组成校本研训骨干团队，负责校本研训组织管理工作。
2. 制度建设。
没有规矩，不成方圆。
为了使校本教研有规可循，学校制定《校本教研制度》《校本教研学分确认暂行办法》，为校本教研提供制度保障。
3. 档案管理。
（1）根据中心校的要求，学校编制“落实新常规，实现课堂教学有效性”校本研训项目方案报中心校审批。
为使方案落地，学校制定学期工作计划，期末要做到有总结。
（2）建立校本研训活动记录档案，每次活动有安排表、活动记录、签到表、图片存档，同时上传博客和校园网。
xx学校2016年下半年小学组教研工作计划
xx学校2016年下半年小学组教研工作计划xx学校2016年下半年小学组教研工作计划一、指导思想以xx市教育教学研究院、县教师发展中心研修工作计划为依据，以落实教学常规为抓手，以推进课堂教学变革与课程改革为重点，以新教材培训为着眼点，积极开展各项研训工作，促进教师专业成长，全面提高语文教学质量。
二、工作重点1.落实教学常规建设。
进一步落实《xx市小学语文学科教学常规》，强化课堂学习活动设计的落实，优化课堂练习和作业设计，提高教师阅读教学设计水平。
组织举行县优质课评比活动，积极组织参加xx市小学语文第十届课堂教学评比，努力通过市、县小学语文学科相关微信公众号传播研训信息。
重视培养学生上课专心听讲、认真完成作业和正确坐姿与书写习惯，继续组织举行县第六届小学生“童心习作”现场赛。
2.推进课堂教学变革。
以2011版《课程标准》理念为指导，以学习活动为抓手，以语文学科核心能力培养为目标，以新教材培训为重点，以“新常规?新课堂”及学科核心能力的研究为着眼点，继续推进“学为主”与“整合教学”课堂建设，改变学习方式，构建拓展性课程，开展“新常规·新设计”评比与“整合教学”课例评比。
组织参加市课改领航现场会暨六年级学业质量抽测反馈，建立语文学习新评价。
3.加强教师队伍建设。
以“语文学科核心能力与课例研究”为主题，根据教师专业需求分层培训，努力做好新教师、骨干班、高端班与名师工作室培训，进一步发挥骨干教师及教研组长的引领作用。
通过调研和推荐，进一步发现轻负高质的好教师。
搭建研训展示平台，开展送教下乡活动，发挥名优教师及教研组长的辐射作用。
4.完善质量监控机制。
以学业质量检测为抓手，加强教学质量监测和指导，分析学情，寻求对策，为学校改进教学管理和教师改进教学方法提供依据，关注后20%学生的学习习惯、学习方式和学习效果。
三、教学视导通过听课、评课、访谈、问卷、蹲点视导、云平台等方式，了解教学实际情况，关注学生学习习惯，及时把握教研动态，加强教学重点、难点的研究与引领。
下半年小学研训工作计划_研训工作计划
下半年小学研训工作计划_研训工作计划一、目标：本次下半年小学研训工作计划的目标是提高小学教师的教学水平和教育教学能力，促进小学教育的全面发展。
二、重点工作：1.组织研训活动：安排一些有针对性和实效性的研训活动，包括教学方法培训、学科教学研讨、教育心理学讲座等，帮助小学教师提升教学能力。
2.开展集体备课：组织小学各科教师开展集体备课活动，促进教师之间的交流和学习，探讨教学方法和教学内容的改进。
3.制定个人计划：鼓励小学教师制定个人教育教学发展计划，明确自己的发展目标和计划，定期进行反思和总结，不断提高自身的教育教学能力。
4.智能化教学：引入一些新的教育技术手段，如智能教学软件、网络教学平台等，帮助小学教师创新教学模式，提高教学效果。
5.教师评估与培训：对小学教师进行定期评估和培训，及时发现和解决问题，提高教师的教育教学能力。
三、具体计划：1.组织研训活动（1）举办教学方法培训班，邀请专家学者授课，介绍一些新的教学方法和教育理念，帮助教师转变教学观念和提高教学效果。
（3）开展教育心理学讲座，介绍一些教育心理学的基本理论和应用方法，帮助教师了解学生的心理特点，改进教学方式，满足学生的成长需求。
2.开展集体备课（1）组织小学各学科教师开展集体备课活动，通过小组讨论和交流，共同制定教学计划和教学活动，提高教学的一致性和效果。
（2）鼓励教师分享自己的教学心得和经验，提供互相借鉴和学习的机会，促进教师之间的互动和合作。
3.制定个人计划4.智能化教学（2）组织一些智能化教学培训活动，培养小学教师熟练运用智能教学工具进行教学，提高他们的信息技术应用能力。
5.教师评估与培训（2）组织教师培训班，邀请专家学者进行培训，帮助教师提高教育教学能力和专业素养。
四、工作安排：根据上述工作重点和具体计划，制定以下工作安排：1.7月份：组织教学方法培训班，邀请专家学者进行授课。
2.8月份：组织学科教学研讨活动，邀请各学科专家参与。
下半年小学研训工作计划8篇
下半年小学研训工作计划8篇篇1一、引言随着新学期的开始，我们小学研训工作也将迎来新的挑战和机遇。
本工作计划旨在明确研训目标，合理安排研训活动，提高研训效率，为学生的全面发展提供有力保障。
二、研训目标1. 提高教师的教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 培养学生的综合素质，为学生的未来发展打下坚实基础。
3. 加强学校研训管理，完善研训制度，提高研训质量。
三、研训活动安排1. 教育教学培训（1）教师岗前培训：组织新教师进行岗前培训，包括教育理念、教学方法、课堂管理等方面的内容，帮助新教师尽快适应教育工作。
（2）教学技能比赛：开展教学技能比赛活动，鼓励教师展示自己的教学技能，提高教师的教学水平。
（3）观摩研讨活动：组织教师进行观摩研讨活动，学习优秀教师的教学经验，探讨教学方法和策略，促进教师专业成长。
2. 学生综合素质培养（1）学科竞赛：组织各类学科竞赛活动，如数学竞赛、语文竞赛、英语竞赛等，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学科素养。
（2）文体活动：开展丰富多彩的文体活动，如运动会、文艺汇演、书法比赛等，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
（3）社会实践：安排学生参加社会实践活动，如志愿服务、环保活动、科技竞赛等，培养学生的社会责任感和实践能力。
3. 研训管理加强（1）研训制度完善：完善研训制度，明确研训目标、内容和要求，规范研训活动的管理和评价。
（2）研训档案管理：建立研训档案管理制度，对教师的研训资料和学生研训成果进行归档和管理，方便查阅和评估。
（3）研训评价机制：建立科学合理的研训评价机制，对教师的研训表现和学生研训成果进行评价和激励，促进研训工作的不断改进和提高。
四、保障措施1. 加强组织领导：学校成立研训工作领导小组，负责研训工作的整体规划和组织实施，确保研训工作的顺利进行。
2. 资金保障：学校将加大对研训工作的资金投入，保障研训活动的顺利开展和研训质量的提高。
3. 人员保障：学校将配备足够的教研人员和管理人员，保障研训工作的顺利进行和研训质量的提高。
下半年小学研训工作计划
下半年小学研训工作计划
下半年小学研训工作计划
一、指导思想：
以县、学区研训工作计划为指导，以第二轮“促进有效学习”课堂教学变革与课程改革为重点，以校本研训的有效开展为载体，开展教学的实践和研究，加强学习更新教学观念，强化质量管理，为全面提高学校教育教学质量服务。
二、工作目标
1.全面实施第二轮课堂变革。
积极参与县第二轮课堂变革行动项目研究，进一步深化学科教研组建设。
2.开展“拓展性作业”研究。
开展优化作业行动，进一步关注教学目标、学习过程、作业及检测的一致性，切实提高学生的高层次学习能力及学习品质。
3.着力提升教科研质量。
提升学校教科研队伍对研究项目的设计力、研发力、诊断力、指导力和评价力，积极参加市县级各类课题、课程、论文、案例等比赛。
4.继续完善推进校本研训项目制。
加强校本研训项目过程管理，认真开展校本研训活动，完善校本研训项目年度考核。
5.继续推进“爱阅读”项目的研究与实施，开展教师读书和以班级为单位“共读一本书”活动，促进全校师生阅读，悦读。
三、工作重点
（一）持续推进课堂变革
1.全面实施第二轮课堂变革。
学校继续以校本研训项目为载体，开展课堂变革的研究，以教研组为单位，通过上课、评课、磨课、说课等活动形式，优化课堂教学，提高教师课堂教学能力，促进教师专业发展。
2.开展“拓展性作业”研究。
优化作业设计与布置、批改与诊断、反馈与总结，完善学生的基础性作业，开发拓展性作业。
进一步关注教学目标、学习过程、作业及检测的一致性，减少学生重复机械低层次水平的操练，切实提高学生的高层次学习能力及学习品质。
下半年小学研训工作计划
下半年小学研训工作计划1500字下半年小学研训工作计划：一、学校教育实践活动设计与组织1. 组织学校教师进行集体备课和研讨，促进教研活动的开展和教学质量的提升。
2. 组织学校教师参与教育实践活动，如走进社区、企业等，拓宽教师的视野和经验。
3. 组织学校教师参与各类教育培训和研讨会，提高教师的专业能力和教学水平。
二、制定学校教育教学常规工作计划1. 与各科组共同制定学科教学计划，明确教学目标和内容。
2. 制定学校课程评价与监控体系，确保教学质量的稳定提升。
3. 定期组织学校教师进行教学观摩和互评活动，促进教师之间的交流与合作。
三、推进学校教学改革与创新1. 推动教师探索教学新方法与新技术，提高课堂教学的活跃度和趣味性。
2. 鼓励教师进行课程资源开发与分享，建立学科资源库，提供给全员教师使用。
3. 组织学校教师参加教学比赛和评比活动，展示教学成果，激发教师的教学热情。
四、开展学科研究与教学研训1. 组织学校教师参加学科研究和教学研训，提高学科教学的专业水平。
2. 鼓励教师进行小研究和课题研究，探索教育教学的新理念和方法。
3. 制定学科研究和教学研训计划，明确研训目标和内容，确保研训的效果和质量。
五、加强学校教育质量管理1. 完善学校教育质量监控体系，设立课堂观察员，提供教学指导和反馈。
2. 定期组织学校教师进行教学反思和总结，持续改进教学方法和策略。
3. 加强学校与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好氛围。
六、加强学校团队建设1. 组织学校教师进行团队活动，加强师德和职业道德的培养和引领。
2. 建设学校教师交流平台，促进教师之间的沟通和合作。
3. 鼓励教师参与评选和竞选学校教学骨干和学科带头人，为学校发展做出贡献。
总结：通过以上措施，将进一步提高学校教育教学质量，促进学生全面发展。
同时也将加强教师之间的交流与合作，激发教师的教学热情和创新能力，推动学校教学改革和发展。
2016—2017学年度下学期教学研究-校本培训工作计划
2016—2017学年度下学期教学研究/校本培训工作计划2016—2017学年度下学期教学研究/校本培训工作计划实验初中2016—2017学年度下学期一、指导思想：为贯彻国家、xx省中长期教育发展纲要，落实教育部、省、xx市、xx市“一师一优、一一名师”“优”活动精神，以现代教育理论为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以构建优质高效堂、全面提高教育质量为目标，以教学工作为中心，努力实践高效堂，全面提高教学质量把改推向新的高度。
使我校教师成为具有可持续性发展，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。
特制定本方案。
二、主要工作及目标教学研究工作(一）、抓关键，加强教学过程管理1、严格执行程计划。
开全程，开足时。
2、严格按教育教学规制度管理。
在备、讲、辅导、作业批改、测试、评价等各个教学环节上对教师的要求及监督检查要严格按学校规制度执行。
即教学上要坚持“三严”、“六认真”。
“三严”是：教学纪律严明，教学行为严谨，教学程序严格。
“六认真”是：认真备，认真上，认真辅导，认真批改作业，认真组织测试、认真评价。
3、规范教学行为。
教学常规涉及教学工作的各个方面和各个环节，严格教学过程管理，规范教学行为。
学校将组织学习、检查、监督、通报活动。
（二）、突出重点，深化堂教学改革加强教育理论知识、专业相关知识的学习。
开展切实可行的训练，使教师从堂教学达标，进而创优；重点地开展：①备的研究：个人备、集体备、个人备备内容研究：备教材、备学生、备方法②上研究：上好五——预习、展示、反馈、试卷讲评（综合）、实验。
③积极开展说、听评活动。
大力开展“一师一优、一一名师”活动。
继续深入开展青年教师的“同异构”活动，即同备一节，同说一节，同上一节，同观一节，同思一节。
在这一活动中，寻找优、培养名师。
（三）、加强教学评价，促进教学全程高效1、建立教学过程管理的监督机制，保证教学各个环节的落实。
每月对教师的教案、作业批改、学习测试、学生评价分析、听记录，教研组活动记录等常规教学工作进行大检查，检查结果将记入教师教学业务考核。
2016年下半年中学教师研训工作计划
2016年下半年中学教师研训工作计划2016年下半年中学教师研训工作计划一、指导思想以《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》为指导，以教育科研与评价为先导，以学科发展建设为抓手，以教师专业化成长为目标，围绕“课程改革、学科引领、评价导向、科研护航、队伍建设”的方向，开展研训工作，促进教师专业成长和学生核心素养提升。
以深化中学各阶段的课程改革为重点，面向全体学生，搭建研训平台，更好地实施课程改革与“有效学习”课堂变革，多措并举，服务学校，指导教师，促进学校教育教学质量的提高。
二、重点任务与措施（一）进一步做好课程改革工作围绕“核心素养”这一课程改革关键问题，推进深化课程改革，落实“进一步提升xx县中小学教育教学质量实施意见”精神，积极探索在学科教学中培育核心素养的方式方法，促进学生个性发展、全面发展。
1.积极开展义务教育课程改革的研究。
动员教师做好学校课程方案、学科课程实施计划、拓展性课程开发与建设、精品课程建设（课程纲要、教材编写、教学设计）的调研、培训、指导、评比工作。
推荐教师开参与义务教育学校课程实施方案评比，并做好典型经验的提炼推广工作；培育“三小”（小文学家、小数学家、小科学家）实践课程。
2.继续开展“1+6”课堂变革实验。
积极开展各学科课改经验交流研讨会、学科优质课评比；继续开展课改问题研讨、成果展示等活动，及时提炼成果，总结经验，打造我县课改品牌项目。
3.加强中学信息技术拓展课程的开发与建设，努力提高信息技术教师的编程技能，让中学生接受相应层次编程教育；开展创客教育研究，引领中学以机器人教育为主的创客教育活动，让学生从教育消费者逐渐向教育创造者转变。
（二）加强学科教学研究，提升中小学教学质量1.突出学习指导研究，促进学生学习力提升。
以学科核心能力为切入点，进一步关注学生思维能力的培养，引导学校继续开展学案导学、作业优化、基于数据的学习反馈、个别化辅导等环节的改进与实施，做好学情、课程、教法等研究，突出学习指导研究。
2016下半年个人研修计划
2016年浙江省“提升工程”培训个人研修计划
一、基本信息
区县：衢州市常山县
学校：
姓名：
任教学段学科：初中数学
二、研修方向
依据自身情况，在括号内填写（A）。
A.简易多媒体环境下的信息技术应用能力
B.交互式教学环境下的信息技术应用能力
C.网络和移动教学环境下的信息技术应用能力
三、拟选修的专题课程
四、个人研修进度规划
9月25日-10月8日 1. 参加校内培训，熟悉浙师大网院学平台；
2. 完成综合课程学习，450分钟的视频学习，1个课程作业；
3.加入线下研修小组 4月1日-4月10日完成诊断性测评10月12日-10月15日在浙师大网院学习平台做好专题课程选课10月18日-11月30日
1.制定个人研修计划并上传至浙师大网院学习平台工作坊
2.完成专题课程研修学习，900分钟的视频学习，10次主题讨论
3.选择教学实践的课程单元
12月1日-12月26日
1.以研修小组为单位参与交流，做好教学设计与课件，进行教学实践。
2.教学实录材料整理与上传。
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2016年下半年研训工作计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想，以“科学发展观”为统领，以“双高”普九提高为重点，以构建和谐校园为主旋律，以深化课程改革为中心，坚持“以人为本，全面创新的重要思想为宗旨，全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策，落实学校的工作部署，本着求真、务实、创新、进取的态度开展教育教学工作。
以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为目标，加强教学研究，强化“校本培训”和“校本教研”，加强远程教育设备的维护和远程教育资源的使用，积极推动我校现代化教育进程，促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，逐步形成办学特色，办出人民满意的学校。
二、工作目标
（一）、加强师资队伍建设，严格按着师资队伍发展规划的要求，加强师资队伍培训力度，扎实有效的开展教研活动，提升全体教师的业务水平和业务能力。
进一步完善校本培训和校本教研机制，抓好“三个培训”工作，解决教育教学中的实际问题。
（二）、加强新课程改革研究力度，以新课程理念为先导，以从教学案例的分析和开展教学反思活动为突破口，创新课堂教学模式，加强对新课程的学习与实践，着有成效的开展校本教研活动。
（三）、抓好六年级和九年级毕业班的教学，对待毕业班，学校领导要高度重视，亲抓亲管，加强教学和纪律的检查和督导，认真同教师商讨研究，全面提高教学成绩，将全新的教学理念落实到具体的教育教学工作中。
课改年级的课改教师要加强对远程教育资源的浏览，同时能够充分利用远程教育资源进行教学。
六年级的各学科教学也要积极转变观念，在旧教材的基础上，积极挖掘远程教育资源和网上教学资源积极开展学科教学，体现新理念，为课改的全面铺开奠定坚实的基础。
（四）、打造一支师德高尚、业务精良的师资队伍。
培养品行兼优，全面发展加特长的学生群体。
（五）、加强和改进德育工作，培养良好的校风、教风、学风、班风。
开展丰富多彩的德育活动，抓好主题班队会，树立典型。
（六）、加强实验教学和实验室的管理，使实验课开课率达到100%。
各项记录规范齐全。
实验室管理科学、合理。
保证实验用品充足。
（七）、加强信息技术教育，维修好设备，保证开课正常，达到规定节数。
做好信息技术设备和远程教育设备的维护工作，确保设备的正常使用。
（八）、加强教学管理，抓好日常的常规检查工作，将工作做实做细，严格落实考核细则和奖罚制度，使教学管理科学化、规范化。
1、加强教师综合素质培训，全面提高教师的从教能力和水平。
①、加强学校的培训、指导工作，努力提高全体教师的业务能力和从教水平。
遵照学校的有关要求，搞好“三个培训”。
（1）课改培训：积极组织教师参加上级部门的各项课改培训活动，成立课改教师档案，并且由参加课改的教师组织对本校非课改教师的再培训工作，定期开展有关课改的教研活动。
做到活动经常性、学习专题性、方式多样性。
抓好课改年级“课改”教学，充分发挥教学光盘和音像资料的作用，组织教师观看研讨，将全新的教学理念落实到具体的教育教学工作中。
每名教师每学期必须推出一节新理念展示课例。
及时做好教学反思，参加教学研讨活动。
（2）信息技术培训：加强教师的信息技术培训和校本教研，强化信息技术在现代教育中的重要作用，提升教育理念，充分发挥信息技术在教学活动中的地位和作用，提高信息技术与课堂教学的整合能力，提高课堂教学效果。
每周三放学后为信息技术培训时间。
本学期要在前几期培训的基础上进行综合应
用，同时要让教师初步掌握，媒体播放软件、flash、音像、视频剪辑软件的应用。
（3）网络资源整合应用培训：充分利用远程教育资源和网络资源对教师进行培训，接收、浏览、下载远程教育资源，积极挖掘远程教育资源和网上教学资源积极开展学科教学，体现新理念。
坚持自主学习与集中培训相结合。
理论培训与实践提高相结合。
教师要记好学习笔记。
②、强化自身修养，规范教学行为，树立良好形象。
加强师德师风建设，组织教师学习教师职业道德规范、“十不准”，开展好“内强素质，外树形象”大讨论活动，引导全体教师争做“名教师、骨干教师、学科带头人，要求教师从教行为规范，治学严谨。
要做学生的榜样和楷模。
③、加强校本研讨，深化课堂改革。
改进和完善校本教研制度，创新校本教研的形式和机制。
做到有组织、计划、有实施、有记录；明确主题，确定发言人，保证时间，扎扎实实地开展好校本教研活动。
开展多种形式的互听、互教、互评活动，形成名师带动、教师互动的局面。
通过集体备课、教学观摩、评课反思交流、案例分析、专题研究等形式深入教研，认真组织开展好网络教研活动，努力提高教师的现代化教学水平。
九、继续完善学生营养餐工程，改善住宿学生的饮食结构和营养搭配，促使学生健康快乐成长。