[精选]主谓宾讲解及关联词语

合集下载

现代汉语句子分析——主谓宾(全面讲解)

现代汉语句子分析——主谓宾(全面讲解)

从句法结构的关系意义出发,对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法,即用各种方法标出基本成分(主语、谓语、宾语)和次要成分(状语、补语)。

句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

句子成分符号:主语=谓语一宾语〜定语()状语[]补语<>一、主语多表示人或事物,是句子里被陈述的对象,在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。

可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

例如:(1)今天晚上特别冷。

主语(偏正短语)谓语(2)[明天这个时候],我们就可以走出戈壁滩了。

状语(时间)主语(代词)谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。

例如:(1)1是具有多重意义的语言。

主语(动词)谓语(2)公正廉洁是公职人员行为的准则。

主语(形容词联合短语)谓语另例:⑴中国人民志气高。

⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。

例如:冰雪融化了,草儿绿了,春天来了。

(冰雪、草儿、春天,名词作主语)一米等于一百厘米。

(一米,数词做主语)他们终于登上了山峰。

(他们,代词作主语)每个人的学习方法都不同。

(每个人的学习方法,名词性短语作主语)和平与发展是当今世界的两大主题。

(和平与发展,并列短语作主语)吃的是草,挤出来的是奶。

(吃的、挤出来的,动词性短语作主语)学开车很是不容易。

(学开车,动宾短语作主语)人多了很危险。

(人多了,主谓短语做主语)优美的音乐令人陶醉。

(音乐,作主语)主语的类型:1.施事主语:主语在句子中是动作行为的发出者。

例如:大家要积极参加学校活动。

(“大家”是主语)2.受事主语:主语在句中是动作行为的承受者。

例如:校报还没有印出来。

(“校报”是主语)3.中性主语:主语在句子中既不是施事,也不是受事,而是被描写、说明、判断的对象。

又叫“关系主语例如:我们的前程很美好。

(“前程”是主语,是被描写的对象)小明十六岁了。

("小明''是主语,是被说明的对象)北京是祖国的心脏。

小学语文主谓宾讲解及关联词语

小学语文主谓宾讲解及关联词语

小学语文主谓宾讲解及关联词语中心语是一个句子中最重要的成分,它决定了句子的基本意义。

在简单句中,中心语通常是谓语,它表示主语所做的动作或状态。

在复合句中,中心语可以是主语、宾语、定语、状语、补语等,具体取决于句子的结构和语境。

中心语通常位于句子的核心位置,即句子的中心部分,可以通过强调或语调的变化来突出重点,使句子更加生动有力。

中心语是句子中被定语和状语修饰限制的部分。

一般来说,定语修饰限制的是名词性成分,而状语修饰限制的是谓词性成分。

除了上述句子成分,还有独立语,它不与其他成分发生结构关系。

独立语的位置灵活,可以出现在句首、句中或句末。

常见的独立语包括:插入语、呼应语、感叹语、拟声语等。

谓语是用来陈述主语的,即对主语进行判断、说明或描写的部分。

大多数实词都可以作谓语,包括动词和形容词。

但是,光杆动词和形容词很少作谓语,一般需要附加或连带其他词语。

名词作谓语仅限于说明天气、日期、节气、处所、职业等相对简短的句子。

名词性词语作谓语一般用来说明人物的年龄、籍贯、相貌、性格或说明事物的情况、价格等。

定语是修饰限制主语或宾语的成分。

一般实词和词组都可以作为定语。

根据定语所表示的意义,可以分为描写性定语和限制性定语。

当一个句子有多个定语时,一般按照距离中心语远近的顺序排序。

表示领属和表示时间、处所的名词、代词和词组离中心语最远,表示属性的名词离中心语最近。

补语的意义类型包括:结果补语、趋向补语、可能补语、状态补语、程度补语、数量补语、介宾词组补语等。

宾语部分是谓语动词支配或陈述的对象。

宾语一般也由名词性词语充当。

动词及动词性词组也能作宾语,但对谓语动词有要求。

有些动词专门要求带动词性宾语,例如“加以、遭受”等;有些动词既可以带名词性宾语也可以带动词性宾语,例如“爱、进行”等。

形容词作宾语,一般要求谓语动词是表示主观感受或呈现意义的动词,例如“讨厌、恢复”等。

主谓词组作宾语,一般要求谓语动词是表示言语活动、心理活动、感受意义、显示意义的动词,例如“强调、证明”等。

语文基础知识——主谓宾

语文基础知识——主谓宾

汉语中一个完整的句子,其句子成分的排列顺序如下:(定语)主语+(状语)谓语(补语)+(定语)宾语(补语)由这个顺序可以看到:定语是在名词或名词性短语(成分主要是主语和宾语)前对其进行修饰和限制的成分,状语是在谓语(包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语)前对其修饰和限制的成分。

一、句子的基本结构是“主谓宾”或“主谓”。

1、“主谓宾”结构。

这是最常见的结构。

举例:他是学生主语谓语宾语注意:“是”为典型的动词,一般是“谓语”。

小朋友做游戏。

主语谓语宾语柳树抽新枝。

主语谓语宾语2、“主谓”结构。

举例:我笑。

主语谓语雪花飘。

主语谓语马儿跑。

主语谓语主语和宾语是名词,谓语是动词。

二、扩句的方法。

1、给主语或宾语增加修饰词──定语。

举例:小猫吃鱼。

→→→(我家的)小猫吃(新鲜的)鱼。

主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语小朋友做游戏。

→→(可爱的)小朋友做(有趣的)游戏。

主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语柳树抽新枝。

→→(百年的)柳树抽(嫩绿的)新枝。

主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语(数量词也属于定语)2、给谓语增加修饰词──状语或补语。

举例:小猫吃鱼。

→→→小猫[慢条斯理地]吃鱼。

主语谓语宾语主语状语谓语宾语小朋友做游戏。

→→小朋友[快快乐乐地]做游戏。

主语谓语宾语主语状语谓语宾语柳树抽新枝。

→→柳树[奇迹般地]抽新枝。

主语谓语宾语主语状语谓语宾语我笑。

→→①我[大声地]笑。

②我笑〈得直不起腰来〉。

主语谓语主语状语谓语主语谓语补语雪花飘。

→→①雪花[纷纷扬扬地]飘。

②雪花飘〈满天〉。

主语谓语主语状语谓语主语谓语补语马儿跑。

→→①马儿[欢快地]跑。

②马儿跑〈得很快〉。

主语谓语主语状语谓语主语谓语补语3、给整个句子加时间状语或地点状语。

举例:小猫吃鱼。

小猫在院子里吃鱼。

院子里,小猫吃鱼。

小朋友做游戏。

小朋友在操场上做游戏。

操场上,小朋友做游戏。

雪花飘。

雪花在寒冷的冬天飘。

寒冷的冬天,雪花飘。

马儿跑。

马儿在草原上跑。

语文语法知识主谓宾定状补表讲解

语文语法知识主谓宾定状补表讲解

语文语法知识主谓宾定状补表讲解语文语法是指对语言中的词、词组以及句子结构和用法进行系统性的总结和阐述的一门学科。

在语文语法中,主谓宾定状补表是句子的基本要素,对句子的意义和结构起着重要的作用。

下面我们将逐个进行讲解。

一、主语主语是句子中的核心成分,它通常是提供句子主题的名词、代词、词组或句子。

主谓宾定状补表的变化和关系是围绕主语展开的。

1.名词作主语名词是具体事物和抽象概念的名称,它可以作为主语出现在句子中。

例如:"小明是一名学生。

"主语可以是单数或复数形式的名词,根据主语的单复数形式,谓语动词也需要做相应的调整。

2.代词作主语代词是用来代替名词的词语,它可以作为主语出现在句子中。

例如:"他是一名老师。

"代词的人称和数也会影响谓语动词的形式,例如:“他们都在忙着准备考试。

”3.词组作主语词组是由若干个词语组合而成的固定短语,它可以作为主语出现在句子中。

例如:“他的家人都很关心他的安全。

”词组作为主语时,谓语动词的形式通常与主语的主要成分保持一致。

4.句子作主语句子可以作为主语出现在句子中,这种情况多见于复合句和复杂句。

例如:“我的父母说,我可以去旅行了。

”这时,谓语动词的形式通常与主句的主要成分保持一致。

二、谓语谓语是句子中用来说明主语动作、状态或特征的成分。

谓语动词通常由动词或动词短语构成,根据不同的句子类型和语境,谓语动词可以具备不同的形式和特点。

1.动词作谓语动词是表示人或物的动作、行为、状态或特征的词语,它通常作为谓语出现在句子中。

例如:“我们学习语文。

”动词的时态和语态可以根据需要进行变化,例如:“昨天他们去了游乐场。

”、“房间已经被打扫干净了。

”2.动词短语作谓语动词短语是由动词和其它成分构成的短语,它可以作为谓语出现在句子中。

例如:“他正在阅读一本小说。

”动词短语的构成形式多样,它可以是及物或不及物动词加上宾语、状语等成分,例如:“他买了一本书。

语文基础知识——主谓宾

语文基础知识——主谓宾

汉语中一个完整的句子,其句子成分的排列顺序如下:(定语)主语+(状语)谓语(补语)+(定语)宾语(补语)由这个顺序可以看到:定语是在名词或名词性短语(成分主要是主语和宾语)前对其进行修饰和限制的成分,状语是在谓语(包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语)前对其修饰和限制的成分。

一、句子的基本结构是“主谓宾”或“主谓”。

1、“主谓宾”结构。

这是最常见的结构。

举例:他是学生主语谓语宾语注意:“是”为典型的动词,一般是“谓语”。

小朋友做游戏。

主语谓语宾语柳树抽新枝。

主语谓语宾语2、“主谓”结构。

举例:我笑。

主语谓语雪花飘。

主语谓语马儿跑。

主语谓语主语和宾语是名词,谓语是动词。

二、扩句的方法。

1、给主语或宾语增加修饰词──定语。

举例:小猫吃鱼。

→→→(我家的)小猫吃(新鲜的)鱼。

主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语小朋友做游戏。

→→(可爱的)小朋友做(有趣的)游戏。

主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语柳树抽新枝。

→→(百年的)柳树抽(嫩绿的)新枝。

主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语(数量词也属于定语)2、给谓语增加修饰词──状语或补语。

举例:小猫吃鱼。

→→→小猫[慢条斯理地]吃鱼。

主语谓语宾语主语状语谓语宾语小朋友做游戏。

→→小朋友[快快乐乐地]做游戏。

主语谓语宾语主语状语谓语宾语柳树抽新枝。

→→柳树[奇迹般地]抽新枝。

主语谓语宾语主语状语谓语宾语我笑。

→→①我[大声地]笑。

②我笑〈得直不起腰来〉。

主语谓语主语状语谓语主语谓语补语雪花飘。

→→①雪花[纷纷扬扬地]飘。

②雪花飘〈满天〉。

主语谓语主语状语谓语主语谓语补语马儿跑。

→→①马儿[欢快地]跑。

②马儿跑〈得很快〉。

主语谓语主语状语谓语主语谓语补语3、给整个句子加时间状语或地点状语。

举例:小猫吃鱼。

小猫在院子里吃鱼。

院子里,小猫吃鱼。

小朋友做游戏。

小朋友在操场上做游戏。

操场上,小朋友做游戏。

雪花飘。

雪花在寒冷的冬天飘。

寒冷的冬天,雪花飘。

马儿跑。

马儿在草原上跑。

语文基础知识——主谓宾

语文基础知识——主谓宾

汉语中一个完整的句子,其句子成分的排列顺序如下:(定语)主语+(状语)谓语(补语)+(定语)宾语(补语)由这个顺序可以看到:定语是在名词或名词性短语(成分主要是主语和宾语)前对其进行修饰和限制的成分,状语是在谓语(包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语)前对其修饰和限制的成分。

一、句子的基本结构是“主谓宾”或“主谓”。

1、“主谓宾”结构。

这是最常见的结构。

举例:他是学生主语谓语宾语注意:“是”为典型的动词,一般是“谓语”。

小朋友做游戏。

主语谓语宾语柳树抽新枝。

主语谓语宾语2、“主谓”结构。

举例:我笑。

主语谓语雪花飘。

主语谓语马儿跑。

主语谓语主语和宾语是名词,谓语是动词。

二、扩句的方法。

1、给主语或宾语增加修饰词──定语。

举例:小猫吃鱼。

→→→(我家的)小猫吃(新鲜的)鱼。

主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语小朋友做游戏。

→→(可爱的)小朋友做(有趣的)游戏。

主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语柳树抽新枝。

→→(百年的)柳树抽(嫩绿的)新枝。

主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语(数量词也属于定语)2、给谓语增加修饰词──状语或补语。

举例:小猫吃鱼。

→→→小猫[慢条斯理地]吃鱼。

主语谓语宾语主语状语谓语宾语小朋友做游戏。

→→小朋友[快快乐乐地]做游戏。

主语谓语宾语主语状语谓语宾语柳树抽新枝。

→→柳树[奇迹般地]抽新枝。

主语谓语宾语主语状语谓语宾语我笑。

→→①我[大声地]笑。

②我笑〈得直不起腰来〉。

主语谓语主语状语谓语主语谓语补语雪花飘。

→→①雪花[纷纷扬扬地]飘。

②雪花飘〈满天〉。

主语谓语主语状语谓语主语谓语补语马儿跑。

→→①马儿[欢快地]跑。

②马儿跑〈得很快〉。

主语谓语主语状语谓语主语谓语补语3、给整个句子加时间状语或地点状语。

举例:小猫吃鱼。

小猫在院子里吃鱼。

院子里,小猫吃鱼。

小朋友做游戏。

小朋友在操场上做游戏。

操场上,小朋友做游戏。

雪花飘。

雪花在寒冷的冬天飘。

寒冷的冬天,雪花飘。

马儿跑。

马儿在草原上跑。

语文基础知识主谓宾

语文基础知识主谓宾

语文基础知识主谓宾 The following text is amended on 12 November 2020.汉语中一个完整的句子,其句子成分的排列顺序如下:(定语)主语+(状语)谓语(补语)+(定语)宾语(补语)由这个顺序可以看到:定语是在名词或名词性短语(成分主要是主语和宾语)前对其进行修饰和限制的成分,状语是在谓语(包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语)前对其修饰和限制的成分。

一、句子的基本结构是“主谓宾”或“主谓”。

1、“主谓宾”结构。

这是最常见的结构。

举例:他是学生主语谓语宾语注意:“是”为典型的动词,一般是“谓语”。

小朋友做游戏。

主语谓语宾语柳树抽新枝。

主语谓语宾语2、“主谓”结构。

举例:我笑。

主语谓语雪花飘。

主语谓语马儿跑。

主语谓语主语和宾语是名词,谓语是动词。

二、扩句的方法。

1、给主语或宾语增加修饰词──定语。

举例:小猫吃鱼。

→→→(我家的)小猫吃(新鲜的)鱼。

主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语小朋友做游戏。

→→(可爱的)小朋友做(有趣的)游戏。

主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语柳树抽新枝。

→→(百年的)柳树抽(嫩绿的)新枝。

主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语(数量词也属于定语)2、给谓语增加修饰词──状语或补语。

举例:小猫吃鱼。

→→→小猫[慢条斯理地]吃鱼。

主语谓语宾语主语状语谓语宾语小朋友做游戏。

→→小朋友[快快乐乐地]做游戏。

主语谓语宾语主语状语谓语宾语柳树抽新枝。

→→柳树[奇迹般地]抽新枝。

主语谓语宾语主语状语谓语宾语我笑。

→→①我[大声地]笑。

②我笑〈得直不起腰来〉。

主语谓语主语状语谓语主语谓语补语雪花飘。

→→①雪花[纷纷扬扬地]飘。

②雪花飘〈满天〉。

主语谓语主语状语谓语主语谓语补语马儿跑。

→→①马儿[欢快地]跑。

②马儿跑〈得很快〉。

主语谓语主语状语谓语主语谓语补语3、给整个句子加时间状语或地点状语。

举例:小猫吃鱼。

小猫在院子里吃鱼。

院子里,小猫吃鱼。

小朋友做游戏。

语文基础知识——主谓宾

语文基础知识——主谓宾

汉语中一个完整的句子,其句子成分的排列顺序如下:(定语)主语 +(状语)谓语(补语)+(定语)宾语(补语)由这个顺序可以看到:定语是在名词或名词性短语(成分主要是主语和宾语)前对其进行修饰和限制的成分,状语是在谓语(包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语)前对其修饰和限制的成分。

一、句子的基本结构是“主谓宾”或“主谓”。

1、“主谓宾”结构。

这是最常见的结构。

举例:他是学生主语谓语宾语注意:“是”为典型的动词,一般是“谓语”。

小朋友做游戏。

主语谓语宾语柳树抽新枝。

主语谓语宾语2、“主谓”结构。

举例:我笑。

主语谓语雪花飘。

主语谓语马儿跑。

主语谓语主语和宾语是名词,谓语是动词。

二、扩句的方法。

1、给主语或宾语增加修饰词── 定语。

举例:小猫吃鱼。

→ → →(我家的)小猫吃(新鲜的)鱼。

主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语小朋友做游戏。

→ →(可爱的)小朋友做(有趣的)游戏。

主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语柳树抽新枝。

→ →(百年的)柳树抽(嫩绿的)新枝。

主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语(数量词也属于定语)2、给谓语增加修饰词──状语或补语。

举例:小猫吃鱼。

→→→小猫 [ 慢条斯理地] 吃鱼。

主语谓语宾语主语状语谓语宾语小朋友做游戏。

→→小朋友 [ 快快乐乐地] 做游戏。

主语谓语宾语主语状语谓语宾语柳树抽新枝。

→ →柳树[奇迹般地]抽新枝。

主语谓语宾语主语状语谓语宾语我笑。

→ →①我[大声地] 笑。

②我笑〈得直不起腰来〉。

主语谓语主语状语谓语主语谓语补语雪花飘。

→ →①雪花[纷纷扬扬地] 飘。

②雪花飘〈满天〉。

主语谓语主语状语谓语主语谓语补语马儿跑。

→ →①马儿[欢快地]跑。

②马儿跑〈得很快〉。

主语谓语主语状语谓语主语谓语补语3、给整个句子加时间状语或地点状语。

举例:小猫吃鱼。

小猫在院子里吃鱼。

院子里,小猫吃鱼。

小朋友做游戏。

小朋友在操场上做游戏。

操场上,小朋友做游戏。

雪花飘。

雪花在寒冷的冬天飘。

寒冷的冬天,雪花飘。

语文中什么是主谓宾及具体分析

语文中什么是主谓宾及具体分析

语文中什么是主谓宾及具体分析主谓宾语句和兼语句在结构形式上非常相似,很容易混淆。

语文中什么是主谓宾呢?下面是店铺整理的语文中什么是主谓宾,欢迎阅读。

语文中什么是主谓宾主语是一个句子中所要表达,描述的人或物,是句子叙述的主体。

可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。

谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。

宾语是动作的对象或承受者,常位于及物动词或介词后面。

宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

主语主语是句子的被陈述部分。

大多数实词和词组(介宾词组除外)都可以充当主语。

其中,名词性词语作主语最常见。

谓词性词语也可以作主语但是不常见,而且还受到限制,用谓词性词语作主语的句子,其谓语一般是判断、评价、描写性质的。

主语的意义类型比较复杂,可以分为:施事主语、受事主语、系事主语、与事主语、工具主语、处所主语、范围主语、关系主语、目的主语、原因主语、描写主语等。

中心语中心语就是定语和状语修饰限制的部分。

定语修饰限制的一般是名词性成分;状语修饰限制的一般是谓词性成分。

除了上面提到的句子成分之外,还有独立语,它不与其他的成分发生结构的关系。

位置灵活,可以在句首、句中或句末。

包括:插入语、呼应语、感叹语、拟声语等。

谓语谓语是用来陈述主语的,即对主语加以判断、说明、描写的部分。

大多数实词都可以做谓语,动词和形容词也可以作谓语。

光杆的动词、形容词很少作谓语,一般都要附加或连带别的词语。

名词作谓语仅限于说明天气、日期、节气、处所、职业等相对简短的句子。

名词性词语作谓语一般用来说明人物的年龄、籍贯、相貌、性格或者说明事物的情况、价格等。

定语定语是修饰限制主语或宾语的成分。

一般实词和词组都可以作定语,根据定语所表示的意义,可以分为描写性定语和限制性定语。

前者起描写作用,后者起区别作用。

当一个句子有多个定语的时候就会遇到排序的问题,一般来说,离中心语的位置由远及近依次为:表示领属和表示时间、处所的名词、代词和词组;指示代词和数量词组;动词性词语、介宾词组;形容词性词语;表示属性的名词。

语文主谓宾定状补讲解

语文主谓宾定状补讲解

语文主谓宾定状补讲解语文中的主谓宾定状补是指在句子中,通过主语、谓语、宾语以及补语的搭配使用,来完整表达一个完整的意思。

下面我们将逐一来讲解这四个要素的作用和特点。

首先是主语。

主语是一个句子中最重要的成分之一,主要起到名词的作用。

它通常是一个能够进行动作或者接受动作的人或者事物。

主语扮演着句子的核心角色,它的变化会影响整个句子的结构和意义。

主语通常放在句子的最前面,或者紧接在句首的状语之后。

然后是谓语。

谓语是主语所做的动作或者所处的状态。

谓语是一个动词或者是由动词和其他词语构成的词组。

谓语可以根据主语的不同而有所变化,主要是要满足主谓一致的原则。

谓语动词的时态、语态、人称等也会与主语相对应。

接下来是宾语。

宾语是动作的承受者或者是动作的对象。

宾语通常是一个名词、代词、动名词或者是动词不定式。

宾语的作用是完整表达动作发生的对象,它通常在谓语动词之后。

再接下来是定语。

定语是对名词或者代词进行修饰的成分。

定语一般在名词之前,用来限定名词的意义。

定语可以是一个形容词、形容词性的限定词、代词、数词等,也可以是一个由词组或者从句构成的短语。

最后是状语。

状语是对动词、形容词、副词等表示方式、时间、地点、原因、目的等方面的修饰成分。

状语可以是一个副词,也可以是一个由词组或者从句构成的短语。

状语可以放在句子的各个位置,根据需要可以进行适当的变换。

在以上四个要素的基础上,我们可以进行补充来使句子的意义更加完整和明确。

补语是用来补充主谓宾中的某一部分,使得句子更加完整。

补语可以是一个形容词、名词、动词、介词短语等,根据需要进行适当的变换。

通过以上的讲解,我们可以看出,语文中的主谓宾定状补是一个构成句子的四个要素,它们之间相互配合,相互作用,使句子的意思更加明确、完整和准确。

只有掌握了这四个要素的作用和特点,我们才能写出语法正确的句子。

同时,我们也需要注意它们之间的搭配关系,使句子的意思更加连贯、流畅、自然。

主谓宾的用法-概述说明以及解释

主谓宾的用法-概述说明以及解释

主谓宾的用法-概述说明以及解释1.引言1.1 概述主谓宾是汉语中最基本的句子结构之一。

它由主语、谓语和宾语组成,主谓宾的构成形式为:主语在句首,谓语在主语之后,宾语在谓语之后。

主谓宾的用法广泛,几乎贯穿于我们日常生活和各个领域的表达中。

在主谓宾的构成中,主语通常是句子的核心成分,它承担着句子表达的中心意义。

谓语是主语的补充,它可以是动词、形容词或者名词,用来说明主语的动作、状态或属性。

而宾语则是动作的承受者或受益者,用来说明动作的对象或者是描述主语的属性。

主谓宾的使用可以使句子结构更加简洁明了,能够清晰地表达人们的观点、描述事物的特征或者交代故事情节。

它在日常交流、写作和阅读中都扮演着重要的角色。

除了基本的句子结构外,主谓宾还可以通过加入状语、定语、补语等成分来丰富句子的含义和表达方式。

在接下来的文章中,我们将详细介绍主谓宾的基本概念、常见结构和用法。

通过对主谓宾的深入学习,可以帮助读者更好地理解和运用这一句子结构,提升自己的语言表达能力。

同时,我们还将探讨主谓宾的重要性、应用场景以及可能的未来发展方向。

希望读者能够通过这篇文章对主谓宾有更全面和深入的了解。

文章结构部分是对整篇文章的组织和框架进行描述,目的是引导读者明确文章的逻辑结构和内容布局。

下面是对文章结构部分的内容的编写:1.2 文章结构本篇文章将按照以下结构进行组织和阐述主谓宾的用法。

引言:在引言部分,我们将对主谓宾的用法进行简要概述,介绍文章的结构和目的。

正文:正文部分将详细阐述主谓宾的基本概念、基本结构以及常见用法。

将通过一些例句和语法解析来帮助读者更好地理解主谓宾的用法。

2.1 主谓宾的基本概念:在这一部分,我们将解释主谓宾的定义和意义,通过明确主谓宾的基本概念,读者将能够了解主谓宾在句子中所起的作用。

2.2 主谓宾的基本结构:这部分将详细介绍主谓宾句的基本结构,包括主语、谓语和宾语的特点和组成方式。

通过分析不同类型句子的结构,我们可以更好地理解主谓宾在句子中的使用方法。

什么是主谓宾

什么是主谓宾
谓语是句子中的动词及其辅助部分。
宾语是动作的承受者
二、定语状语补语:
1.修饰名词的词语是定语,
例如:“我的书”中的“我”
“红色的国旗”中的“红色”就是限制旗子的颜色的。
2.修饰动词并且在动词之前的是状语。(修饰限制动词和形容词的词语就叫状语,)
例如:“狠狠的打”中的“狠狠”,就是状语。
(正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。)
的————名词后
地————动词后
得————形容词后。
(1)他[已经]走了。 (2)咱们[北京]见。
3.同样修饰动词但在动词之后的是补语。(是在动词和形容词之后补充说明动词和形容词程度的词语)
例如:说"跳起来",这个"起来"就是"跳"的补语,
(1)广大人民干得〈热火朝天〉。 (2)他写的字比原来不是好〈一点〉,而是好得〈多〉。 (3)他生〈于1918年〉。 (4)他坐〈在桌子旁〉。 (5)颜色是那么浓,浓得〈好象要流下来似的〉。
3.宾语:“宾”,有几种意思,但是大体的本意是“客,受动者(相对于主语来讲)”。就是说宾语在句子中是被主语通过谓语的动作或者表述来受到一种行为或者表达(怎么感觉比概念还复杂)。它指示了主语的动作或者状态要说明的对象。比如“我打你”中,“你”就是宾语,它处在主语的状态下,是谓语的承受者。
主语是动作的执行者,一般由名词或代词充当。
一、概念:
1.主语:顾名思义,是句子的主人,就是这个句子要说的那个主体对象。比如说“我是学生”这个句子里面“我”就是这个句子要说的主要目标,也就是主语。
2.谓语:“谓”这个字,在汉语中就是“说,表达”等动作,也是主语的动作,或者对主语的状态阐述的词,很多语法书强调了它的位置和担当词,强调它是动词,连接主语和宾语(表语),都是舍本逐末。比如“我打你”中,“打”这个动作就是谓语,它说明了主语在进行怎样的动作或者处于什么样的状态。

语文主谓宾语法讲解

语文主谓宾语法讲解

在语文中,主谓宾语法是组成句子的重要部分。

以下是关于主谓宾语法的一些讲解:
1.主语:主语是句子中的主要成分,它通常是一个名词或代词,
用来说明句子的主体是谁或者是什么。

例如,“小明在看书”
中的“小明”就是主语。

2.谓语:谓语是句子中的另一个重要成分,它通常是一个动词或
形容词,用来表示主语的状态或行为。

例如,“小明在看书”
中的“在看书”就是谓语。

3.宾语:宾语是句子中的补充成分,它通常是一个名词或代词,
用来表示主语所涉及的对象或者承受的动作。

例如,“小明在看书”中的“书”就是宾语。

在句子中,主谓宾语法的顺序通常为主语、谓语和宾语。

在写作和阅读中,理解句子的主谓宾语法可以帮助我们更好地理解句子的含义和结构。

此外,还有一些其他的语法成分,例如定语、状语、补语等,它们也在句子中起着重要的作用。

对于这些语法成分的学习和理解也是掌握语言表达能力的重要一环。

语文基础知识——主谓宾

语文基础知识——主谓宾

汉语中一个完整的句子,其句子成分的排列顺序如下:(定语)主语+(状语)谓语(补语)+(定语)宾语(补语)由这个顺序可以看到:定语是在名词或名词性短语(成分主要是主语和宾语)前对其进行修饰和限制的成分,状语是在谓语(包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语)前对其修饰和限制的成分。

一、句子的基本结构是“主谓宾”或“主谓”。

1、“主谓宾”结构。

这是最常见的结构。

举例:他是学生主语谓语宾语注意:“是”为典型的动词,一般是“谓语”。

小朋友做游戏。

主语谓语宾语柳树抽新枝。

主语谓语宾语2、“主谓”结构。

举例:我笑。

主语谓语雪花飘。

主语谓语马儿跑。

主语谓语主语和宾语是名词,谓语是动词。

二、扩句的方法。

1、给主语或宾语增加修饰词──定语。

举例:小猫吃鱼。

→→→(我家的)小猫吃(新鲜的)鱼。

主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语小朋友做游戏。

→→(可爱的)小朋友做(有趣的)游戏。

主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语柳树抽新枝。

→→(百年的)柳树抽(嫩绿的)新枝。

主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语(数量词也属于定语)2、给谓语增加修饰词──状语或补语。

举例:小猫吃鱼。

→→→小猫[慢条斯理地]吃鱼。

主语谓语宾语主语状语谓语宾语小朋友做游戏。

→→小朋友[快快乐乐地]做游戏。

主语谓语宾语主语状语谓语宾语柳树抽新枝。

→→柳树[奇迹般地]抽新枝。

主语谓语宾语主语状语谓语宾语我笑。

→→①我[大声地]笑。

②我笑〈得直不起腰来〉。

主语谓语主语状语谓语主语谓语补语雪花飘。

→→①雪花[纷纷扬扬地]飘。

②雪花飘〈满天〉。

主语谓语主语状语谓语主语谓语补语马儿跑。

→→①马儿[欢快地]跑。

②马儿跑〈得很快〉。

主语谓语主语状语谓语主语谓语补语3、给整个句子加时间状语或地点状语。

举例:小猫吃鱼。

小猫在院子里吃鱼。

院子里,小猫吃鱼。

小朋友做游戏。

小朋友在操场上做游戏。

操场上,小朋友做游戏。

雪花飘。

雪花在寒冷的冬天飘。

寒冷的冬天,雪花飘。

马儿跑。

马儿在草原上跑。

语文中什么是主谓宾及具体分析

语文中什么是主谓宾及具体分析

语文中什么是主谓宾及具体分析主谓宾语句和兼语句在结构形式上非常相似,很容易混淆。

语文中什么是主谓宾呢?下面是店铺整理的语文中什么是主谓宾,欢迎阅读。

语文中什么是主谓宾主语是一个句子中所要表达,描述的人或物,是句子叙述的主体。

可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。

谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。

宾语是动作的对象或承受者,常位于及物动词或介词后面。

宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

主语主语是句子的被陈述部分。

大多数实词和词组(介宾词组除外)都可以充当主语。

其中,名词性词语作主语最常见。

谓词性词语也可以作主语但是不常见,而且还受到限制,用谓词性词语作主语的句子,其谓语一般是判断、评价、描写性质的。

主语的意义类型比较复杂,可以分为:施事主语、受事主语、系事主语、与事主语、工具主语、处所主语、范围主语、关系主语、目的主语、原因主语、描写主语等。

中心语中心语就是定语和状语修饰限制的部分。

定语修饰限制的一般是名词性成分;状语修饰限制的一般是谓词性成分。

除了上面提到的句子成分之外,还有独立语,它不与其他的成分发生结构的关系。

位置灵活,可以在句首、句中或句末。

包括:插入语、呼应语、感叹语、拟声语等。

谓语谓语是用来陈述主语的,即对主语加以判断、说明、描写的部分。

大多数实词都可以做谓语,动词和形容词也可以作谓语。

光杆的动词、形容词很少作谓语,一般都要附加或连带别的词语。

名词作谓语仅限于说明天气、日期、节气、处所、职业等相对简短的句子。

名词性词语作谓语一般用来说明人物的年龄、籍贯、相貌、性格或者说明事物的情况、价格等。

定语定语是修饰限制主语或宾语的成分。

一般实词和词组都可以作定语,根据定语所表示的意义,可以分为描写性定语和限制性定语。

前者起描写作用,后者起区别作用。

当一个句子有多个定语的时候就会遇到排序的问题,一般来说,离中心语的位置由远及近依次为:表示领属和表示时间、处所的名词、代词和词组;指示代词和数量词组;动词性词语、介宾词组;形容词性词语;表示属性的名词。

主谓宾 详解

主谓宾 详解

一、英语语句基本结构分析:>> 主谓宾结构:主语:可以作主语的成分有名词(如boy),主格代词(如you),动词不定式,动名词等。

主语一般在句首。

注意名词单数形式常和冠词不分家!谓语:谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后。

不及物动词(vi.)没有宾语,形成主谓结构,如:We come.宾语:宾语位于及物动词之后,一般同主语构成一样,不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’,如:me,him,them等例:The boy needs a pen.主语the boy,谓语needs(need的第三人称单数形式),宾语a pen.>> 主系表结构:主语:同‘主谓宾’结构。

联系动词(Link verb):be动词(am,is,are,was,were,have been);其他联系动词如:become成为,turn变成,go变。

其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系,表语多为形容词或副词,既,不可能是宾语。

表语:说明主语的状态、性质、等。

可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。

当联系动词不是be,而其后是名词和代词时,多表达‘转变为’之意,注意与动宾关系的区别。

感官动词多可用作联系动词:look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好,smell bad/难闻例:Tom is a boy.(Tom是个男孩)/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is,表语为a boy>> There be 结构:There be 表示‘存在有’。

这里的there没有实际意义,不可与副词‘there 那里’混淆。

此结构后跟名词,表示‘(存在)有某事物’试比较:There is a boy there.(那儿有一个男孩。

)/前一个there无实意,后一个there为副词‘那里’。

二、定语:定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用‘……的’表示。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语?主语是一个句子中所要表达,描述的人或物,是句子叙述的主体。

可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。

谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。

宾语是动作的对象或承受者,常位于及物动词或介词后面。

宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

定语:用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。

如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。

状语:说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。

状语可以由副词, 短语以及从句来担任。

补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的,可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。

补语都放在中心语后头,除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。

补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任,各种关系的词组也常作补语。

口诀:主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前,谓前为状谓后补。

状语有时位主前,逗号分开心有数。

状语状语是修饰限制谓语的成分。

副词的主要功能是作状语,形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。

状语也可以分为描写性的和限制性的。

多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为:表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组;表示处所的介宾词组、方位词组、名词、代词;表示语气、关联的副词;表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的介宾词组和副词;表示情态的形容词、动词。

主语主语是句子的被陈述部分。

大多数实词和词组(介宾词组除外)都可以充当主语。

其中,名词性词语作主语最常见。

谓词性词语也可以作主语但是不常见,而且还受到限制,用谓词性词语作主语的句子,其谓语一般是判断、评价、描写性质的。

主语的意义类型比较复杂,可以分为:施事主语、受事主语、系事主语、与事主语、工具主语、处所主语、范围主语、关系主语、目的主语、原因主语、描写主语等。

中心语中心语就是定语和状语修饰限制的部分。

定语修饰限制的一般是名词性成分;状语修饰限制的一般是谓词性成分。

除了上面提到的句子成分之外,还有独立语,它不与其他的成分发生结构的关系。

位置灵活,可以在句首、句中或句末。

包括:插入语、呼应语、感叹语、拟声语等。

谓语谓语是用来陈述主语的,即对主语加以判断、说明、描写的部分。

大多数实词都可以做谓语,动词和形容词也可以作谓语。

光杆的动词、形容词很少作谓语,一般都要附加或连带别的词语。

名词作谓语仅限于说明天气、日期、节气、处所、职业等相对简短的句子。

名词性词语作谓语一般用来说明人物的年龄、籍贯、相貌、性格或者说明事物的情况、价格等。

定语定语是修饰限制主语或宾语的成分。

一般实词和词组都可以作定语,根据定语所表示的意义,可以分为描写性定语和限制性定语。

前者起描写作用,后者起区别作用。

当一个句子有多个定语的时候就会遇到排序的问题,一般来说,离中心语的位置由远及近依次为:表示领属和表示时间、处所的名词、代词和词组;指示代词和数量词组;动词性词语、介宾词组;形容词性词语;表示属性的名词。

补语补语的意义类型包括:结果补语、趋向补语、可能补语、状态补语、程度补语、数量补语、介宾词组补语等。

宾语宾语部分是谓语动词支配或陈述的对象。

宾语一般也由名词性词语充当。

动词及动词性词组也能作宾语,但对谓语动词有要求。

由一些动词专门要求带动词性宾语,例如“加以、遭受”等;有的动词既可以带名词性宾语也可以带动词性宾语,例如“爱、进行”等。

形容词作宾语,一般要求谓语动词是表示主观感受或呈现意义的动词,例如“讨厌、恢复”等。

主谓词组作宾语,一般要求谓语动词是表示言语活动、心理活动、感受意义、显示意义的,例如“强调、证明”等。

宾语的意义类型与主语的差不多,也包括受事宾语、施事宾语等。

主语谓语定语状语补语讲的都是句子成分~介词是指词性~ 划分句子成分(一)知识要点1.什么是句子句子是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。

根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

根据结构可分为单句和复句。

我们今天要研究的是单句,要给它划分成分。

2.句子成分的名称及符号名称:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

符号:主语 = 谓语-宾语~定语()状语 [ ] 补语 < >①句子的基本成分是:主语、谓语、宾语。

补充成分是:定语、状语、补语。

②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

3.(1)划分句子成分,首先要研究主语、谓语、宾语。

主语:是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。

谓语:是陈述主语,说明主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”。

宾语:在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。

句子一般有两种情况:写人、写物(写事、写物)。

分析句子时,首先判断是“写人”还是“写物”。

①.写人格式:“谁”+“干什么”(主语)(谓语)(宾语)例:杨亚‖写字主谓宾注意:处理复杂的单句时,要抓主干。

例:一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。

主谓宾②.写物格式:“什么事”或“什么物”+“怎么样”(主语)(谓语、宾语)例:猫‖捉鱼主谓宾例:一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意:“是”为典型的动词,一般是“谓语”。

例如:他‖是学生主谓宾(2).划分句子成分,还要抓住枝干(定语、状语、补语)定语:在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

状语:修饰、限制谓语中心语,一般在谓语中心语前面,有的在句子最前面,交待时间、地点、范围、情况等。

补语:对谓语中心语起补充说明作用,一般放在谓语中心语之后。

例:画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。

原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。

”①.(两只美丽的)画眉“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分,叫“定语”。

②.[高兴]地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。

③.(一首)歌宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。

④.歌唱得<好>修饰、限制谓语中心语“唱”,并放在它后面的部分——“好”为“补语”。

4.划分句子的口诀:(1)句子成分要划对,(2)纵观全局找主谓。

(3)主前定状谓后补,(4)谓前只有状地位。

(5)“的”定“地”状“得”后补,(6)宾语只受谓支配。

示例及练习部分划分句子成分练习1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

答案:(鲁班)主语(是)谓语(我国古代春秋时期一位著名的建筑)定语(工匠)宾语。

主干:鲁班是工匠。

2、那个时候的社会生产力还十分落后。

答案:(那个时候的)(社会)定语(生产力)主语(还)(十分)状语(落后)谓语。

主干:生产力落后。

3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

答案:(鲁班)主语(接受)谓语(了)状语(一项大的建筑工程)定语(任务)宾语。

主干:鲁班接受任务。

4、鲁班从中得到启发。

答案:(鲁班)主语(从中)状语(得到)谓语(启发)宾语。

主干:鲁班得到启发。

5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.主干:蔡伦出生.语文语法知识(一)—、语文语法知识1、词类:有实词与虚词两大类(1)实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系A、名词:表示人和事物名称的词表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李;表示具体事物,河流、高山、森林湖泊;表示抽象事物,如政治、科学效率、品德、;表示时间名称,上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才;表示处所名称:上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京;表示方位名称:上、下、东、西、里、前、内(简称方位词)名词的语法特点:①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰B、动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词1、动作动词:表动作、行为如,走看说进行开始2、心理活动动词如,想爱恨怕希望喜欢担心3、使令动词:表指使、命令或请求如,使叫让派请求禁止4、能愿动词(助动词)如,能会可以愿肯敢要应应该(跟动词、形容词等组成能愿短语如,能够解决)5、趋向动词如,来去上进出回过开上来起来6、判断动词:主要是“是”,以及同“是”相当的“为”等动词的语法特点:①动词一般受副词“不”的修饰②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语C、形容词:是表示事物的形状、性质、状态的词表示事物形状的:高、矮、胖、瘦弱;表示事物性质的:红、甜、干净、清楚、漂亮、结实;表示事物状态的:快、慢、雪白,滚烫,亮晶晶,泪涟涟;形容词的语法特点:①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义②大多数形容词可以受副词“很”修饰D、数词:是表示数目的词表确数(表示分数,整数和倍数);表概数:几、许多;表序数:第一、老三;数词的语法特点:①数目增加,可以用分数表示,也可以用倍数表示②数目减少,只能用分数,不能用倍数E、量词:是表示事物和动作、行为单位的词表示事物单位的量词叫数量词表示动作、行为单位的量词叫动量词表示事物单位的:个、只;表示动作、行为单位的:次、回,有时也借用某些名词来表示,如:脚、年;量词的语法特点:①量词经常和数词连用,组成数量短语,也称为数量启数量词②表示物量的数量词常用在名词的前面③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面F、代词:起代替或指示作用的词代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类1. 人称代词包括三种代词:第一人称:我、我们、咱、咱们;第二人称:你、你们、您、您们;第三人称:他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家2. .疑问代词是表示疑问点的,如:谁、什么、哪里、多少3. .指示代词包括近指的"这",远指的"那",以及由它们构成的合成指示代词,如:这里、那边、这阵子、那会儿代词的语法特点:①第二人称的敬称“您”不用于复数,如果需要表示复数,就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性,也可兼指男性和女性,“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别“我们”指说话人,有时也可以包括听话人;“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指,“这”用于近指⑤代词用得不恰当,指代不明,可造成病句G、副词:一般用在动词、形容词前边,表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等表示范围:都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等;表示语气:可、倒、一定、必定、必然、却、、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、敢情;表示否定:不、没、没有、别;表示时间:刚、恰好、正、将、老(是)、总(是)、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然;表示程度:很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么;表示情势:仿佛、渐渐、百般、特地、互相、擅自、几乎、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿副词的语法特点:①副词主要用来修饰、限制动词或形容词,在动词、形容词前面作状语②副词有时用在形容词后面,补充说明程度、结果,作补语③副词不能修饰名词、代词H、连词:是用来连接词、短语或句子的词一般连词:和、与、并、或、及;关联词:主要用来连接复句中的分句或句群中的句子不但而且、虽然但是语法特点:①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变②关联词的主要在复句中进行运用I、介词:介词经常用在名词、代词等的前面,和这些词合起来,表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等1.表时间:在于自自从从当由趁随着到2、表处所:从打朝向在沿着顺着3、表排除:除除了4、表对象、范围:对于和跟同与替将把关于被5、表方式、手段:按照依依照根据以凭本着用6、表目的、原因:为为了为着因由常用介词及其用法(顺口溜)自、从、以、当、为、按照,由于、对于、为了、到和、跟、把、比、在、关于除了、同、对、向、往、朝……用在名词、代词前,组成介宾短语后,修饰、补充“动”“形”要记牢J、助词:是附着在实词、短语或句子上面,起辅助作用的词助词可分三类:结构助词、动态助词、语气助词结构助词:的、得;动态助词:着、了、过;语气助词:的、了、吗、吧、呢等K、叹词:表示感叹、呼唤、应答等声音的词如啊、嗯等语法特点:一般独立成句,用逗号或感叹号隔开L、拟声词:是摹拟人或事物的声音的词语法特点:在句子中相当于一个形容词(2)、词类的辨别:①区分名词和非名词,名词前不能加“不”和“很”②区分形容词和动词,形容词可以用“很”来修饰,动词前不能加“很”(表示心理活动的动词除外)③区分形容词和副词,形容词能修饰名词,前面能加“很”;副词不能修饰名词,前面不能加“很”④区分连词和介词,前后能互换的是连词,前后不能互换的是介词⑤区分动词和介词,作谓语中心语的只能是动词,组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词⑥区分语气助词和叹词,语气助词一般用在句尾,叹词往往独立成句,一般在句首⑦区分介词和副词,介词后面跟名词、代词,副词后面是动词或形容词2、短语:是由词和词组合而成的语言单位(1)、并列短语:由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语,基本结构有名名、名代、代代、动动、形形、数量数量特点:①并列短语前后的词性一致(名词和代词除外)②并列短语两部分之间是平等关系,没有修饰、限制关系③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变④并列短语中词和词之间可以直接组合,也可以借用虚词组合(2)、偏正短语:定义参见课本基本结构:①中心语是名词时,修饰限制成分是定语,用()表示有如下结构:形名、数量名、名名、代名②中心语是动词或形容词时,修饰语是状语,用〔〕表示有如下结构:形动、副动、数量动、副形(3)、动宾短语:动词后边带上一个受动词支配的词,组成一个短语,这种短语叫做动宾短语基本结构:动名、动代特点:①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词,后边的名词、代词受前边的动词的支配,它们之间是支配和被支配的关系②动宾短语中受动词支配的名词、代词,是宾语③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题④使用动词短语时,要注意动词和宾语意义上的配合,否则造成动宾不搭配(4)、补充短语:包括动补短语和形补短语两大类语法特点:①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语,用<>表示②这类短语的中心语在前,前后两部分是被补充和补充的关系③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题④有的补语前头常用结构助词“得”(5)、主谓短语:定义详见课本基本结构:名(代)动、名(代)形、名(代)疑问代词、特殊的有:名名,如今天星期一;名数量,如纸三张特点:①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”,后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”前后两部分是被陈述和陈述的关系②使用主谓短语加上语气,书面上加上标点就是一个单句,表达的意思是完整的(6)、介宾短语:由介词和它的宾语构成的短语基本结构:介词名词、介词代词语法特点:①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分②介宾短语在为主中心语前做状语,在谓语中心语后面作补语③介宾短语有时也做定语,后头必须带“的”(7)、“的”字短语:由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成基本结构:动词的、形容词的、动宾短语的特点:①“的”字短语在句中相当于一个名词②“的”字短语一般常做主语、宾语3、单句:句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种主语:是句子中的陈述对象,说明是谁或什么;谓语:是对句子的主语作陈述的成分,说明主语是什么或怎么样;宾语:是谓语动词的支配成分,表示动作行为的对象、结果、处所、工具等补语:是谓语动词的补充说明动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等定语:是句子中名词中心语前头的修饰成分,表示事物的性质、状态,或限定事物的领属、质量、数量等状语:是句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分,表示动作行为的方式、状态、时间、处所或形状的程度等一般完整的句子成分的排列为:定语(修饰主语)主语状语谓语补语定语(修饰宾语)宾语(3)、分析步骤:第一步,理解句意分主谓,先把句子一分为二,分成主语和谓语,一般是主语在前,谓语在后;第二步,找宾语,有的句子有,有的则没有,动词支配的对象就是宾语;第三步,压缩句子找中心语,中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分;第四步,找定、状、补语定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找,状语在谓语中心语前面,补语在谓语中心语后面常用分析单句成分的符号见课本(4)、句子主干:是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分,即由主语的中心语,谓语的中心语和宾语的中心语组成摘取句子主干时,谓语中心词前有否定词语(不、没、没有)的句子,要把否定词语放在主干中;碰到中心语是并列短语时,要把整个并列结构摘出来划分句子成分:(一)知识要点1什么是句子句子是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句根据结构可分为单句和复句我们今天要研究的是单句,要给它划分成分2.句子成分的名称及符号名称:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语符号:主语 = 谓语-宾语~定语()状语 [ ] 补语 < >①句子的基本成分是:主语、谓语、宾语补充成分是:定语、状语、补语②主语部分和谓语部分之间可用‖划开①.写人格式:“谁”+“干什么”(主语)(谓语)(宾语)例:杨亚‖写字主谓宾注意:处理复杂的单句时,要抓主干例:一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字主谓宾②.写物格式:“什么事”或“什么物”+“怎么样”(主语)(谓语、宾语)例:猫‖捉鱼主谓宾例:一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意:“是”为典型的动词,一般是“谓语”例如:他‖是学生主谓宾(2).划分句子成分,还要抓住枝干(定语、状语、补语)定语:在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用状语:修饰、限制谓语中心语,一般在谓语中心语前面,有的在句子最前面,交待时间、地点、范围、情况等补语:对谓语中心语起补充说明作用,一般放在谓语中心语之后例:画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌”①.(两只美丽的)画眉“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分,叫“定语”②.[高兴]地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”③.(一首)歌宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”④.歌唱得<好>修饰、限制谓语中心语“唱”,并放在它后面的部分——“好”为“补语”4.划分句子的口诀:(1)句子成分要划对,(2)纵观全局找主谓 3)主前定状谓后补,(4)谓前只有状地位(5)“的”定“地”状“得”后补,6)宾语只受谓支配示例及练习部分一词性练习(一)、标明下列各组词的词性:坚决决心()可爱热爱()荣誉光荣()企图意图()答案答应()气愤气魄()批语批示()残杀残忍()诱饵诱惑()兴奋兴趣()安心担心()道歉抱歉()安慰欣慰)感激激动()愉快高兴()(二)注明下列句中带黑线词的词性:1、我们马上开始这项工作()2、你说应该朝什么方面考虑?()3、对这个学生的经历,老师们都很了解()4、三十岁以上的教师都可以享受休假()5、新老同学开始都需要出操()(三)、区别下列句子中的"没有"(动词/副词)、"是"(动词/副词)、"的"(助词/语气词)、"了"(助词/语气词)、"一样"(形容词/助词)的词性:1、你美国去过没有?()2、一下雪,这里就没有烧的()3、他没有工作()4、这辆车是他的()5、他是个当老师的()6、这本书是他借来的()7、他买了书就回家了() 8、妹妹已经是大学生了()9、开饭了,吃了再走吧() 10、脸色跟纸一样()11、这支笔跟那支笔一样() 12、他跟孩子一样()二短语类型练习(一)、指出下列短语的结构1 风俗习惯() 2、变化规律() 3、历史悠久() 4、整修一新()5、交头接耳()6、思维敏捷()7、废寝忘食()8、前程远大()9、全神贯注() 10、襟怀坦白() 11、挥手之间() 12、愚公移山()13、竞选州长() 14、销售计划() 15、色彩缤纷() 16、交通规则()17、风和日丽() 18、激动不已() 19、禁止吸烟() 20、辛勤耕耘()21、巍峨挺立() 22、不断发生() 23、气氛热烈() 24、继往开来()(二)、下列各组短语分别以哪组类型短语为主,其中不同的短语各是哪个,属于什么类型短语1、A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好2、A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事5、A、用圆珠笔(写)B、对于我们 C、按照习惯 D、必然产生 E、被大雨(淋)6、A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写(三)、比较判断短语类型经济发展()历史悠久()描写景物()市场繁荣()发展经济()悠久历史()景物描写()市场的繁荣()表达见解()我的弟弟()我国文学()小说散文()表达的见解()我和弟弟()我国的文学()小说和散文()三划分句子成分练习1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠2、那个时候的社会生产力还十分落后3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务4、鲁班从中得到启发5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里练习:1、他非常诚恳的征求大家的意见2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象4、汽车在望不到边际的高原上奔驰5、在长期的奋斗中,我一向过着朴素的生活6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮8、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落9、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡10、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸语文语法知识(二)句子成分划分口诀(一)主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚主干成分主谓宾,枝叶成分定状补。

相关文档
最新文档