高考语文复习专题提升练8文言文阅读1(含解析)新人教版
2024届高考语文复习：文言文阅读专题练(附参考答案)
2024届高考语文复习：文言文阅读专题练（附参考答案）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：凡战者，以正合，以奇胜。
故善出奇者，无穷如天地，不竭如江海。
终而复始，日月是也；死而更生，四时是也。
声不过五，五声之变，不可胜．听也；色不过五，五色之变，不可胜观也；味不过五，五味之变，不可胜尝也；战势不过奇正，奇正之变，不可胜穷也。
奇正相生，如循环之无端．．，孰能穷之哉！（节选自《孙子兵法》）材料二：燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙．。
田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。
乐毅畏诛不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。
齐人未附，故且缓攻即墨，以待其事。
齐人所惧，唯恐他将来，即墨残矣。
”燕王以为然，使骑劫代毅。
毅归赵，燕军共忿。
单复宣言曰：“君唯惧燕军之劓所得齐卒，置之前行与我战，即墨败矣。
”燕人闻之，如其言。
城中人见齐诸降者悉劓，皆坚守，唯恐见得。
单又宣言：“君惧燕人掘君城外冢墓，戮先人，可为寒心。
”燕军尽掘垄墓、烧死人。
即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。
田单知士卒之可用，乃身操版锸，与士卒分功，妻妾编于行伍之间，尽散饮食飨．士。
令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕。
燕皆呼“万岁”。
田单乃收民金，得千镒，令即墨富豪遗燕将，曰：“即墨即降，愿无掳掠吾族家妻妾。
”燕将大喜，许之，燕军由此益懈。
单乃收城中，得千余牛，为绛缯衣，画以五采龙文，束兵刃于其角。
而灌脂束苇于尾，烧其端，凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。
牛尾热，怒而奔，燕军夜大惊。
牛尾炬火光炫耀燕军视之皆龙文所触尽死伤。
五千人因衔枚击之，城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。
燕军大骇，败走，遂杀骑劫。
（摘编自《智囊·兵智部·田单》）1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
牛尾A炬B火光C炫耀D燕军E视之F皆龙文G所触H尽死伤。
高中语文高考复习人教新教材必修上下册文言文教考衔接练习(附参考答案)
高考语文文言文教考衔接练习班级考号姓名总分必修上册一、劝学1.写出下列句中通假字的本字，并解释含义(1)木直中绳，以为轮__________________(2)虽有槁暴__________________(3)则知明而行无过矣__________________(4)君子生非异也__________________2.解释下列多义词(1)绝①假舟楫者，非能水也，而绝江河__________________②率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)__________________③群响毕绝(《口技》)__________________(2)假①君子生非异也，善假于物也__________________②乃悟前狼假寐，盖以诱敌(《狼》)__________________③以是人多以书假余(《送东阳马生序》)__________________④武与副中郎将张胜及假吏常惠等(《苏武传》)__________________⑤因求假暂归(《孔雀东南飞》)__________________3.解释下列句中加点的古今异义词(1)君子博．学而日参省乎己古义：_____________________________________________________________________ 今义：学问广博精深(2)蚓无爪牙．．之利古义：______________________________________________________________________ 今义：爪和牙是猛禽、猛兽的武器，比喻坏人的党羽(3)非蛇鳝之穴无可寄托．．者古义：______________________________________________________________________ 今义：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)4.指出下列句中加点词语的活用类型并释义(1)假舟楫者，非能水也__________________(2)君子博学而日．参省乎己__________________(3)上．食埃土，下．饮黄泉__________________(4)不如登高．之博见也__________________(5)故木受绳则直．，金就砺则利．__________________(6)用心一．也__________________(7)假舆马者，非利足也__________________(8)木直中绳，以为轮__________________5.指出下列句中虚词的意义和用法(1)假舟楫者，非能水也__________________(2)不复挺者，使之然也__________________(3)今者出，未辞也(《鸿门宴》)__________________6.指出下列句子的句式特点(请指出标志词)(1)虽有槁暴，不复挺者，使之然也__________________(2)非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也__________________(3)青，取之于蓝，而青于蓝__________________(4)冰，水为之，而寒于水__________________(5)蚓无爪牙之利，筋骨之强__________________7.了解并掌握常见的古代文化常识(1)荀子(约前313－前238)，名________，________末期赵国人，思想家、教育家。
高考语文新增分大一轮人教通用版精练：专题八+文言文阅读+限时综合训练一+Word版含解析 (1).docx
限时综合训练一(时间：40分钟分值：38分)一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
(19分)》。
嗣世职为金马永，字天锡，迁安人。
生而魁岸，骁果有谋。
习兵法，好《左氏春秋．．．．吾左卫指挥使。
守备遵化，寇入马兰峪，参将陈乾被劾．，擢永代。
镇守蓟州。
尽汰诸营老弱，听其农贾，取佣直给健卒，由是永所将独雄于诸镇。
武宗至喜峰口，欲出塞，永叩马谏。
帝注视久之，笑而止。
中路擦崖当敌冲，无城堡，耕牧者辄被掠。
永令人持一月粮，营崖表，版筑其内。
城廨如期立，乃迁军守之。
录功，进署都督同知。
永上书为陆完请恤典，且乞宥议礼获罪诸臣。
帝大怒，夺永官。
巡按御史丘养浩言：“永仁以恤军廉以律己固边防却强敌军民安堵资彼长城闻永去遮道乞留且携子女欲遂逃移永徒感国士知，欲效区区之报。
祈曲赐优容，俾还镇。
”永竟废不用。
永杜门读书，清约如寒士。
久之，用荐佥书南京前府。
辽东兵变。
中官王永战败。
辽东自军变后，首恶虽诛，漏网者众。
悍卒无所惮，结党叫．．呼，动怀不逞。
广宁卒佟伏、张鉴等乘旱饥，倡众为乱，诸营军惮永无应者。
伏等登谯楼，鸣鼓大噪，永率家众仰攻。
千户张斌被杀，永战益力，尽歼之。
永畜士百余人，皆西北健儿，骁勇敢战。
辽东变初定，帝问将于李时。
时荐永，且曰：“其家众足用也。
”帝曰：“将须文武兼，宁专恃勇乎？”时曰：“辽土新定，须有威力者镇之。
”至是，竟得其力。
都御史王廷相言：“永善用兵，且廉洁，宜仍用之蓟镇，作京师藩屏。
”未及调，卒。
辽人为罢市。
丧过蓟州，州人亦洒泣。
两镇并立祠．。
永为将，厚抚间谍，得敌人情伪，故战辄胜。
雅知人，所拔卒校，后多至大帅。
尚书郑晓称永与梁震有古良将风。
(节选自《明史·马永传》，有删改) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌/军民安/堵资彼长城/闻永去遮道/乞留且携子女/欲遂逃移/B．永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌/军民安堵/资彼长城/闻永去/遮道乞留/且携子女欲遂逃移/C．永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌军民安堵资彼/长城闻永去/遮道乞留且携子女/欲遂逃移/D．永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌/军民安堵资彼/长城闻永去/遮道乞留/且携子女欲遂逃移/答案 B解析首先联系上下文，明晓文段是写马永以仁义治理军队，巩固边防，深受边民爱戴。
2023届高考语文二轮复习写作专项提高练(8)
2023届高考语文二轮复习写作专项提高练（8）1.阅读下面的材料，根据要求写作。
鲁迅在论述青年人应当向怎样的目标时强调了三事，生存、温饱、发展，并指出有敢来阻碍者，无论是谁，我们都要反抗。
同时还提醒“生存不是苟活”“温饱不是奢侈”“发展不是放纵”。
身处已完成脱贫、温饱不再是问题的新时代，生存和发展应是人们重点关注的两件事。
有人只图生存、不思发展，活得了无生趣；有人不断发展、畅享生命，把生命演绎得丰富多彩。
其实，不仅人生如此，国家、人类社会……大都如此。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2.阅读下面的材料，根据要求写作。
“不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？……到那时，中国的面貌将会被我们改造一新。
朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾病，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇恨，生之快乐将代替了死之忧伤，明媚的花将代替了暗淡的荒地！这时，我们民族就可以无愧色的立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等的携手了。
”——方志敏《可爱的中国》这是八十五年前革命先烈在狱中描绘的美好愿景。
请你以“中国青年”的身份写一封信给方志敏烈士，以“可爱的中国”为主题，讲述今日中国之面貌，告慰烈士英灵。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3.阅读下面的材料，根据要求写作。
《觉醒年代》第十一集中辜鸿铭的台词：“真正的中国人，是有着赤子之心和成人之思，过着心灵生活的人。
中国人的精神，是永葆青春的精神！中国人精神不朽的秘密，就是中国人的心灵与理智的完美和谐。
2024届高考语文复习专项(文言文阅读)好题练习(附答案)
2024届高考语文复习专项（文言文阅读）好题练习一、阅读下面的文言文，完成题目。
贞观六年，文武官请封禅，上曰：“卿辈皆以封禅为帝王盛事，朕意不然。
若天下义安，家给人足，虽不封禅，庸何伤乎！且事天扫地而祭，何必登泰山之巅，然后可以展其诚敬乎！”群臣请之不已，上欲从之，魏征独以为不可。
上曰：“公不欲朕封禅，以社稷．．未安邪？”曰：“安矣。
”“四夷．．未服邪？”曰：“服矣。
”“然则何为不可封禅？”对曰：“陛下虽有此数者，然今户口未复，仓廪尚虚，且远夷君长，皆当扈从，此乃引戎狄入内且示以虚弱也。
况赏赍不赀，未厌远人之望；给复连年，不偿百姓之劳。
崇虚名而受实害，陛下将焉用之！”会河南、北数州大水，事遂寝。
十二月，癸丑．．，帝与侍臣论安危之本。
中书令温彦博曰：“伏愿陛下常如贞观初，则善矣。
”帝曰：“朕比来怠于为政乎？”魏征曰：“贞观之初陛下志在节俭求谏不倦比来营缮微多谏者颇有忤旨此其所以异耳”帝拊掌大笑曰：“诚有是事。
”辛未，帝亲录系囚，见应死者，闵之，纵使归家，期以来秋来就死。
仍敕天下死囚，皆纵遣，使至期来诣京师．．。
贞观七年，所纵天下死囚凡三百九十人，无人督帅，皆如期自诣朝堂，无一人亡匿者，上皆赦之。
是岁，公卿以下复请封禅者前后相属，上谕以“旧有气疾，恐登高增剧，公等勿复言”。
贞观十四年，陈仓折冲都尉鲁宁坐事系狱，自恃高班，谩骂陈仓尉刘仁轨，仁轨杖杀之。
上怒，命追至长安面诘之。
仁轨曰：“鲁宁对臣百姓辱臣如此，臣实忿而杀之。
”征曰：“陛下知隋所以亡乎？百姓强而陵官吏，如鲁宁之比是也。
”上悦，擢仁轨为栎阳丞。
上将幸同州校猎，仁轨上言：“今秋大稔，民收获者才一二，使之供承猎事，治道葺桥，动费一二万功，实妨农事。
愿少停銮舆旬日，俟其毕务，则公私俱济。
”上赐玺书嘉纳之，寻迁新安令。
(节选自《资治通鉴ꞏ唐纪》)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．贞观之初/陛下志在节俭求谏/不倦/比来营缮微多/谏者颇有忤旨/此其所以异耳B．贞观之初/陛下志在节俭/求谏不倦/比来营缮微/多谏者/颇有忤旨/此其所以异耳C．贞观之初/陛下志在节俭/求谏不倦/比来营缮微多/谏者颇有忤旨/此其所以异耳D．贞观之初/陛下志在节俭求谏/不倦/比来营缮微/多谏者/颇有忤旨/此其所以异耳2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．社稷，“社”指谷神，“稷”指土神，两者是农业社会最重要的根基，后借指国家。
2020人教版高考语文一轮复习专题提升练8文言文阅读1含解析
专题提升练(八) 文言文阅读(一)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)张玮，字席之，武进人。
少孤贫，取糠秕自给，不轻受人一饭，为同里薛敷教所知。
讲学东林书院，师孙慎行。
其学以慎独研几为宗。
万历四十年举应天乡试．．第一。
越七年，成进士，授户部主事．．．．。
调兵部职方，历郎中，出为广东提学佥事。
粤俗奢丽，督学至，宫室供张舆马饩牵之奉甲他省，象犀文石，名花珠贝，磊砢璀璨，玮悉屏去弗视也。
大吏建魏忠贤祠，乞上梁文于玮，玮即日引去。
玮廉，归而布袍草履，授徒于家。
庄烈帝即位，起江西参议，历福建、山东副使。
大学士吴宗达谓玮难进而易退言之吏部召为尚宝卿进太仆少卿坐事调南京大理丞引疾去久之起应天府丞是岁，四方大旱，玮以军食可虞，奏请：“禁江西、湖广遏籴，而令应天、常、镇、淮、扬五郡折输漕粮银，赴彼易米，则小民免催科之苦，太仓无颗粒之亏；他十库所收铜锡颜料皮布，非州县土产者，悉解折色．．，且尽改民解为官解，以救民汤火。
”所司多议行。
迁南京光禄卿，召入为右佥都御史，迁左副都御史。
时刘宗周、金光辰并总宪纪，玮乃上《风励台班疏》曰：“惩往正以监来。
今极贪则原任巡按苏松御史王志举，极廉则原任南京侍御史成勇。
勇与臣曾不相知，家居闻勇被逮，士民泣送者万辈，百里不休。
后入南都，始知勇在台不滥听一辞，不轻赎一锾，不受属吏一蔬一果。
桀绅悍吏为民害者，不少假借。
委曲开导民以孝弟。
臣离南中，辄扳辕愿借成御史，惠我南人。
虽前奉严谴，宜召为诸御史劝。
”疏上，一时称快。
诏下志举法司逮治，成勇叙用。
玮旋以病谢归，未几卒。
福王时，赠左都御史，谥．清惠。
(节选自《明史·张玮传》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．大学士吴宗达谓玮难进而易退/言之吏部/召为尚宝卿/进太仆少卿/坐事调南京/大理丞引疾去/久之/起应天府丞/B．大学士吴宗达谓/玮难进而易退/言之吏部/召为尚宝卿/进太仆少卿/坐事调南京大理丞/引疾去/久之/起应天府丞/C．大学士吴宗达谓/玮难进而易退/言之吏部/召为尚宝卿/进太仆少卿/坐事调南京/大理丞引疾去/久之/起应天府丞/D．大学士吴宗达谓玮难进而易退/言之吏部/召为尚宝卿/进太仆少卿/坐事调南京大理丞/引疾去/久之/起应天府丞/D[先找出四个选项中不同的断句处，即“大学士吴宗达谓玮难进而易退”与“坐事调南京大理丞引疾去”两处。
(人教通用版)2020版高考语文复习专题八文言文阅读Ⅰ讲义(含解析)
文言文阅读Ⅰ整体阅读读懂比答题更重要[ 微语 ] 同学们做阅读题，老是轻阅读，重做题。
这一点在文言文阅读中表现得尤其突出。
其实，文言文与现代文同样，需要整体阅读，掌握粗心。
不知你有没有这样的体验：某次做题，你把所给的文言文都读懂了，读透了，题目几乎所有回答正确。
这就是整体阅读之效。
文言文整体阅读其实很简单，读了下边的内容，你自然就会理解。
一、选文特色全国卷所选文体均为人物列传，多为四五百字的简易文言文，命题人对一些疑难冷僻的字句都有适合的办理，或加说明。
一般记录几个人，有的人物关系简洁，有的人物关系复杂。
所选人物不单有帝王将相，更有一般的好官廉吏、良母孝子、义士隐士、贩夫走卒等。
这些人的品行，不外乎“忠、孝、仁、义、礼、智、信、勇”。
选文以叙事为主，含有必定的议论抒怀。
固然经过了命题人的删减调整，但不论是一篇仍是一段，都有必定的独立性和完好性。
二、内容特色列传一般有下边几部分内容：(1)人物的基本状况。
(2)人物的主要事迹。
(3)人物的性格作风。
人物的性格作风一般分性格、工作作风和生活作风三种状况，多出此刻文章结尾，有时也穿插在全文中。
要注意以下内容：①作者的直接评论，②对列传主人公( 简称“传主”)工作作风和生活作风所作的简评性语言，③从辞色的褒贬看作者的感情偏向。
详细到高考文言文阅读人物列传类文本，一般都包含以下内容：传主的姓名、字号、朝代和籍贯，传主的官职及其改动状况，传主的工作地址及其改动状况，传主的主要政绩、成就、专长、特色，传主生前和死后遇到的封赏等。
三、形式特色1．构造高考所选人物列传阅读文本一般呈“纺锤形”构造，头尾细，中间粗。
开头部分都很简短，主假如对传主基本信息的简单介绍，一般包含传主的姓名、字号、籍贯等，有些还有祖上的简单状况。
中间部分是列传的主体部分，一般包含两部分内容：一是传主的平生简历及主要事迹；二是作者对传主的评论，包含对传主的伟绩、性格、人格等几方面的评论。
结尾部分常交代人物或事件的结局。
2021-2022学年高中语文学业水平测试 专题八 文言文阅读第一节基础知识整合 Word版含答案
专题八文言文阅读《2021年广东省一般高中学业水平考试语文科考试大纲》中对此学问点的要求是：阅读浅易的古代诗文①理解常见文言实词在文中的含义。
②理解常见文言虚词在文中的意义和用法(常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之)。
③理解与现代汉语不同的句式和用法(不同的句式和用法：推断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用)。
④理解并翻译文中的句子。
⑤筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心愿思。
⑥分析、概括文章的思想内容和作者的观点。
下面将广东学业水平测试考查的要点猜测如下：考点设置实词虚词句式、翻译理解、概括考查方向古今异义、活用、解释推断“之”“而”“以”“者”考查频率较高句式单独设题考查；翻译以课内为主；主客观两种重点考查对文章内容的把握类型第一节文言实词文言实词指的是在文言文中有实在意义，能够单独充当句子成分的词语。
在文言文中，实词是大量的，把握较多的文言实词，是提高阅读文言文力量的关键。
学习文言实词，应特殊留意它在语法上的三个主要特点：一是词义的古今变化，二是一词多义，三是词性的活用。
一、古今异义所谓“古今异义”，就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。
这种意义和用法的差异是在语言的演化过程中消灭的，辨明这些词语的“古”“今”意思和用法，有助于增加我们阅读文言文的力量。
古今异义的种类1．词义扩大。
所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。
如：“江”“河”二字，古代指长江和黄河，现在泛指一切较大的河流。
“好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切奇特的性质。
[示例练习]1．解释下列各句中加点词语的古义。
①秦以虎狼之势，与中国．．抗衡古义：________。
今义：中华人民共和国。
答案：中原地区②弟走从军阿姨．．死，暮去朝来颜色故古义：________。
今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。
高考语文一轮复习考点规范练八文言文阅读一含解析
考点规范练八文言文阅读(一)一、阅读下面的文言文,完成第1~6题。
夏原吉,字．维喆,其先德兴人。
原吉早孤,力学养母。
以乡荐入太学,选入禁中书制诰。
建文初,擢户部．．右侍郎。
明年充采访使。
巡福建,所过郡邑,核吏治,咨．民隐。
人皆悦服。
久之．,移驻蕲州。
亡何,郁新卒,召还,理户部事。
凡中外户口、府库、田赋赢缩之数,各以小简书置怀中,时检阅之。
一日,帝问天下钱谷几何,对甚悉,以是益重之。
当是时,兵革初定,论靖难功臣封赏,分封诸藩,增设武卫百司。
又发卒八十万问罪安南,中官造巨舰通海外诸国,大起北都宫阙,供亿转输以巨万万计,皆取给户曹。
原吉悉心计应之,国用不绌．。
永乐．．八年,帝北征,辅太孙留守北京,总行在①九卿．．事。
时诸司草创,每旦,原吉入佐太孙参决庶务。
朝退,诸曹郎御史环请事。
原吉口答手书,不动声色。
北达行在,南启监国,京师肃然。
帝还,赐钞币、鞍马、牢醴,慰劳有加。
寻从还南京,命侍太孙周行乡落,观民间疾苦。
原吉取齑黍以进,曰:“愿殿下食此,知民艰。
”九载满,与．蹇义皆宴便殿,帝指二人谓群臣曰:“高皇帝养贤以贻朕。
欲观古名臣,此其人矣。
”自是屡侍太孙,往来两京,在道随事纳忠,多所裨益。
十八年,北京宫室成,使原吉南召太子、太孙。
既还,原吉言:“连岁营建,今告成。
宜抚流亡,蠲②逋负以宽民力。
”明年,三殿灾,原吉复申前请。
亟命所司行之。
初以殿灾诏求直言,群臣多言都北京非便。
帝怒,杀主事萧仪,曰:“方迁都时,与大臣密议,久而后定,非轻举也。
”言者因．劾大臣。
帝命跪午门外质辨。
大臣争詈言者,原吉独奏曰:“彼应诏无罪。
臣等备员大臣,不能协赞大计,罪在臣等。
”帝意解,两宥之。
或尤．原吉背初议。
曰:“吾辈历事久,言虽失,幸上怜之。
若言官得罪,所损不细矣。
”众始叹服。
原吉虽居户部,国家大事辄令详议。
帝每御便殿阙门,召语移时,左右莫得闻。
退则恂恂若．无预者。
交阯平,帝问迁官与赏孰便。
对曰:“赏费于一时,有限;迁官为后日费,无穷也。
高考语文复习题：考点集训八文言文阅读 Word版含答案
考点集训八文言文阅读(二)(时间：90分钟满分：114分)(70分)省略句、(无标志的)被动句和判断句——最隐蔽的句式阅读下面的文字，翻译文中画线的句子。
1．睿威惠廉著，民夷悦服，望逾重，高祖阴惮之。
薛道衡从军在蜀，因说睿曰：“天下之望，已归于隋。
”密令劝进，高祖大悦。
及受禅，顾待弥隆。
睿复上平陈之策，上善之，下诏曰：“公英风震动，妙算纵横，清荡江南，宛然可见。
公既上才，若管戎律，一举大定，固在不疑。
但朕初临天下，政道未洽，恐先穷武事，未为尽善。
”睿乃止焉。
睿时自以周代旧臣，久居重镇，内不自安，屡请入朝，于是征还京师。
及引见，上为之兴，命睿上殿，握手极欢。
睿退谓所亲曰：“功遂身退，今其时也。
”遂谢病于家，阖门自守，不交当代。
睿初平王谦之始，自以威名太盛，恐为时所忌，遂大受金贿以自秽。
(1)睿威惠廉著，民夷悦服，望逾重，高祖阴惮之。
(3分)译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________ _(2)但朕初临天下，政道未洽，恐先穷武事，未为尽善。
(3分)译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________(3)自以威名太盛，恐为时所忌，遂大受金贿以自秽。
(3分)译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________ _2．工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应，自以为天下之美也，献之太常，使国工视之，曰：“弗古。
(人教通用)高考语文新增分大一轮复习 专题八 文言文阅读限时综合训练一(含解析)不分版本
（人教通用）高考语文新增分大一轮复习专题八文言文阅读限时综合训练一（含解析）不分版本限时综合训练一(时间：40分钟分值：38分)一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
(19分)马永，字天锡，迁安人。
生而魁岸，骁果有谋。
习兵法，好《左氏春秋．．．．》。
嗣世职为金吾左卫指挥使。
守备遵化，寇入马兰峪，参将陈乾被劾．，擢永代。
镇守蓟州。
尽汰诸营老弱，听其农贾，取佣直给健卒，由是永所将独雄于诸镇。
武宗至喜峰口，欲出塞，永叩马谏。
帝注视久之，笑而止。
中路擦崖当敌冲，无城堡，耕牧者辄被掠。
永令人持一月粮，营崖表，版筑其内。
城廨如期立，乃迁军守之。
录功，进署都督同知。
永上书为陆完请恤典，且乞宥议礼获罪诸臣。
帝大怒，夺永官。
巡按御史丘养浩言：“永仁以恤军廉以律己固边防却强敌军民安堵资彼长城闻永去遮道乞留且携子女欲遂逃移永徒感国士知，欲效区区之报。
祈曲赐优容，俾还镇。
〞永竟废不用。
永杜门读书，清约如寒士。
久之，用荐佥书南京前府。
辽东兵变。
中官．．王永战败。
辽东自军变后，首恶虽诛，漏网者众。
悍卒无所惮，结党叫呼，动怀不逞。
广宁卒佟伏、张鉴等乘旱饥，倡众为乱，诸营军惮永无应者。
伏等登谯楼，鸣鼓大噪，永率家众仰攻。
千户张斌被杀，永战益力，尽歼之。
永畜士百余人，皆西北健儿，骁勇敢战。
辽东变初定，帝问将于李时。
时荐永，且曰：“其家众足用也。
〞帝曰：“将须文武兼，宁专恃勇乎？〞时曰：“辽土新定，须有威力者镇之。
〞至是，竟得其力。
都御史王廷相言：“永善用兵，且廉洁，宜仍用之蓟镇，作京师藩屏。
〞未及调，卒。
辽人为罢市。
丧过蓟州，州人亦洒泣。
两镇并立祠．。
永为将，厚抚间谍，得敌人情伪，故战辄胜。
雅知人，所拔卒校，后多至大帅。
尚书郑晓称永与梁震有古良将风。
(节选自《明史·马永传》，有删改) 1．以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项(3分)( )A．永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌/军民安/堵资彼长城/闻永去遮道/乞留且携子女/欲遂逃移/B．永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌/军民安堵/资彼长城/闻永去/遮道乞留/且携子女欲遂逃移/C．永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌军民安堵资彼/长城闻永去/遮道乞留且携子女/欲遂逃移/D．永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌/军民安堵资彼/长城闻永去/遮道乞留/且携子女欲遂逃移/答案 B解析首先联系上下文，明晓文段是写马永以仁义治理军队，稳固边防，深受边民爱戴。
(通用版)2021新高考语文一轮复习 专题提升练8 文言文阅读1 文官类不分版本
（通用版）2021新高考语文一轮复习专题提升练8 文言文阅读1 文官类不分版本专题提升练8文言文阅读(一) 文官类(时间：80分钟分值：79分)文官类人物的品行特点：敏学聪颖、学识渊博、清正廉洁、不媚权贵、敢于进谏、忠诚爱国、正直无私、勇敢无畏、淡泊宁静、孤介自持、廉洁爱民、锐意进取、勇于改革等。
总之，这些人物个性独特，形象鲜明，有着非凡的人格魅力。
如2017年全国卷Ⅰ谢弘微博览群书，知识渊博，才能出众，做事稳妥，清正廉洁，睦亲和邻，受到朝廷的重用，赢得到四方的赞誉。
2018年全国卷Ⅲ范纯礼敢于抗言，关心下属，治事去苛从宽，征得皇上认可。
2019年全国卷Ⅰ贾谊学识渊博，勇于改革，尽职尽忠，受到皇帝重用和后人推崇。
这些人物，正是与现代社会中践行社会主义核心价值观，推进立德树人，向社会传递正能量、传播好声音的主题相吻合。
一、(2020·新高考模拟)阅读下面的文言文，完成1～5题。
(20分)萧相国何者，沛丰人也。
高祖为亭长．．，常左右之。
及高祖起为沛公，何常为丞督事。
沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。
沛公为汉王以何为丞相项王与诸侯屠烧咸阳而去汉王所以具知天下厄塞户口多少强弱之处民所疾苦者以何具得秦图书也。
何进言韩信，汉王以信为大将军。
汉王引兵东定三秦，何以丞相留收巴蜀，填抚谕告，使给军食。
汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中．．，侍太子，治栎阳。
为法令约束，立宗庙社稷宫室县邑。
辄奏上，可，许以从事；即不及奏上，辄以廉价施行，上来以闻。
汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。
群臣争功，岁余功不决，高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑．．．多。
功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。
今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？〞高帝曰：“诸君知猎乎？〞曰：“知之。
〞“知猎狗乎？〞曰：“知之。
〞高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。
2021-2022年高考语文专题演练：专题(8)文言文阅读(含答案解析)
2021-2022年高考语文专题演练：专题（8）文言文阅读（含答案解析）一、(xx·新课标全国Ⅰ，4～7)阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)孙傅，字伯野，海州人。
登进士第．．．．，为礼部员外郎。
时蔡翛尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。
翛不能用。
迁至中书舍人。
宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。
靖康元年，召为给事中，进兵部．．尚书。
上章乞复祖宗法度，钦宗．．问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法慧国，崇、观法惠奸。
”时谓名言。
十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院，金人围都城，傅日夜亲当矢石。
金兵分四翼嗓而前，兵败退，堕于护龙河，填尸皆满，城门急闭。
是日，金人遂登城。
二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子．．留守，仍兼少傅，帝兼旬不返，傅屡贻书请之。
及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。
”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。
密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。
因帅兵讨定，斩其为乱者以献，苟不已，则以死继之。
”越五日，无肯承其事者。
傅曰：“吾为太子傅，当同生死。
金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。
”遂从太子出。
金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。
”是夕，宿门下，明日，金人召之去。
明年二月，死于朔廷，绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。
(节选自《宋史·孙傅传》)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/B．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼奏/贬蕲州安置/C．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/D．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分) A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。
人教高考语文总复习课件：专题八文言文阅读8-3-1
扩步糸统调音第二部分专题八扩步糸统调音第三节文言文阅读考查点一、文言断句微镜X*讲堂微技巧：大能量扩步糸统调音微镜头•大讲堂探微知著，“着力点”与“考查点”结合T甌第9章扩步糸统调音微点1注意名词和代词庐曲专题微评文言文中的名词和代词常用来作主语和宾语，断句时可先找出名词，如人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动物名等；也可先找出代词，如吾、予、余俵示“我”）、尔、汝（女）、公、卿、君、若俵示“你”）、其、彼、此、之等。
这些名词和代词如果作主语，那么它的前面就可能断句；如果作宾语,那么它的后面也可能断句。
_：讎第9章扩步糸统调音 _________________________________小题微练1.请用“/”给文言语句断句。
今入关财物无所取妇女无所幸此其志不在小吾令人望其气皆为龙虎成五采此天子气也（《鸿门宴》）解析句中“关” “财物” “妇女” “此” “吾”"气” “龙虎” “五采” “此”等或是名词或是代词，位于句首或句尾,作一个句子的主语或宾语，其前或后应断开。
答案今入关/财物无所取/妇女无所幸/此其志不在小/吾令人望其气/皆为• •• • • • • •龙虎/成五采/此天子气也T甌第9章扩步糸统调音■微点秒杀联系所学，消除误区------------------------ \ -------------1. （2019•铜仁市第一次模拟）阅读下面语段，回答问题。
侯蒙，密州高密人。
未冠，有俊声①，急义好施，或一日挥千金。
进士及第，调宝鸡尉，知柏乡县。
民讼②皆决于庭受罚者不怨转运使黄淀闻其名将推淀怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵⑤可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。
”率诸使者合荐之。
t 頁爲~第9章扩步糸统调音【知识点助记】①俊声：才智出众的名声。
②讼：打官司。
③推毂：推荐；援引。
④白: 禀报，报告。
⑤疵：毛病，缺点。
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A. 民讼皆决于庭/受罚者不怨/转运使黄淀闻其名/将推毂之/召诣行台白 事蒙/以越境不肯往B. 民讼皆决于庭/受罚者不怨/转运使黄混闻其名/将推毂之/召诣行台白事/蒙以越境不肯往C. 民讼皆决/于庭受罚者不怨/转运使黄淀闻其名/将推毂之/召诣行台白D. 民讼皆决/于庭受罚者不怨/转运使黄淀闻其名/将推毂之/召诣行台白事/蒙以越境不肯往T甌第9章扩步糸统调音事蒙/以越境不肯往t 頁爲~第9章扩步糸统调音第9章扩步糸统调音ii*4 【参考译文】侯蒙，是密州高密县人。
2022届高考语文一轮复习“文言文阅读”系统训练一含解析新人教版
“文言文阅读”系统训练(一)一、阅读下面的文言文，完成1～5题。
(20分)苏秦既死反间，其助燕谋齐之事大泄。
齐闻之，乃望燕，燕甚恐。
苏秦之弟曰代，代弟苏厉，见兄捭阖七国遂志，亦皆苦学从衡．．之术。
代乃求见燕王哙，欲袭苏秦故事。
曰：“臣，东周之鄙人也。
窃闻大王义甚高，鄙人不敏，释锄耨而干大王。
至于邯郸，所见者异于所闻于东周，臣窃负其志。
及至燕廷，观王之群臣下吏，王，天下之明王也。
”燕王曰：“奚以谓吾明王也？”对曰：“臣闻明王务闻其过，不欲闻其善，臣请数王之过。
夫齐、赵者，燕之仇雠也；楚、魏者，燕之援国也。
今王奉仇雠以伐援国，非所以利燕也。
王自虑之，此则计之过，无以闻者，非忠臣也。
”燕王曰：“吾闻齐有清济可以为固，长城足以为塞，诚有之乎？”对曰：“天时不与，虽有清济，恶足以为固？民力罢敝，虽有长城，恶足以为塞？骄君唯利是好，而亡国之臣必贪。
王诚能无羞从子．．母弟以为质，宝珠玉帛以事左右，则可亡齐已。
”燕王曰：“吾终以子受命于天矣。
”燕乃使一子质于齐。
燕相子之与苏代婚，而欲得燕权，乃使苏代侍质子．．于齐。
齐使代报燕，燕王哙问曰：“齐王其霸乎？”曰：“不能。
”曰：“何也？”曰：“不信其臣。
”于是燕王专任子之，已而让位，燕大乱。
齐伐燕，杀王哙、子之。
燕立昭王，而苏代遂不敢入燕，终归齐，齐善待之。
苏代过魏，魏为燕执代。
后出之。
代之宋，宋善待之。
齐伐宋，宋急，苏代乃遗燕昭王书。
燕昭王善其书曰先人尝有德苏氏子之之乱而苏氏去燕燕欲报仇于齐非苏氏莫可乃召苏代复善待之与谋伐齐竟破齐，湣王出走。
燕使约诸侯．．从亲如苏秦时，或从或不，而天下由此宗苏氏之从约。
代、厉皆以寿死，名显诸侯。
(节选自《史记·苏秦列传》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A．燕昭王善其书/曰/先人尝有德苏氏/子之之乱而苏氏去燕/燕欲报仇于齐/非苏氏莫可/乃召苏代/复善待之/与谋伐齐/B．燕昭王善其书/曰/先人尝有德苏氏/子之之乱而苏氏去燕/燕欲报仇/于齐非苏氏莫可/乃召/苏代复善待之/与谋伐齐/C．燕昭王善其书/曰/先人尝有德/苏氏子之之乱而苏氏去燕/燕欲报仇/于齐非苏氏莫可/乃召苏代/复善待之/与谋伐齐/D．燕昭王善其书/曰/先人尝有德/苏氏子之之乱而苏氏去燕/燕欲报仇于齐/非苏氏莫可/乃召/苏代复善待之/与谋伐齐/解析：选A “先人尝有德苏氏”，“先人”是主语，“有德”是谓语，“苏氏”是宾语，主谓宾齐全，结构完整，不能断开，排除C、D两项；“乃召苏代”，“苏代”是“召”的宾语，不能断开，排除B项。
高考语文总复习 文言文阅读1配套专项训练(含解析)新人教版
高考语文总复习文言文阅读1配套专项训练（含解析）新人教版一、阅读下面的文言文,完成第1~4题(2013·山西长治二中质检)。
1.拜住,安童孙也。
至大二年,袭为宿卫长。
英宗在东宫,问宿卫之臣于左右,咸称拜住贤。
遣使召之,欲与语。
拜住谓使者曰:“嫌疑之际,君子所慎。
我长天子宿卫而与东宫私相往来,我固得罪,岂太子福耶?”竟不往。
至治元年正月,帝欲结彩楼于禁中,元夕张灯设宴。
时居先帝丧,参议张养浩上疏,拜住谓当进谏,即袖其疏入奏,帝悦而止,仍赐养浩帛,以旌直言。
三月,从幸上都,帝以行宫亨丽殿制度卑隘,欲更广之。
奏曰:“陛下初登大宝,不求民瘼,而遽兴大役以妨务农,恐失民望。
”从之。
帝尝谓拜住曰:“朕委卿以大任者,以乃祖安童相．世祖克成善治也。
”时右丞相铁木迭儿屡杀大臣,鬻狱卖官,广立朋党,凡不附己者必以事去之。
尤恶平章王毅,右丞高昉。
因京诸仓粮储失陷,欲奏诛之。
拜住密言于帝:“论道经邦,宰相事也。
以金谷细务责．之,可乎?”帝然之,俱得不死。
铁木迭儿复引．参知政事张思明为左丞以助己。
思明忌拜住方正,谋中害之。
左右得其情,乘间以告,且请备之。
拜住曰:“大臣协和,国之利也。
今以右相仇我,我求报之,非特吾二人之不幸,亦国家之不幸。
汝辈毋复言。
”夏六月,拜住以海运粮视．世祖时顿增数倍,今江南民力困极,而京仓充满,奏请岁减二十万石,帝遂免之。
时铁木迭儿过恶日彰,拜住悉以奏闻。
上悟,夺其官。
奸党铁失等甚惧,乃生异谋。
晋王也孙帖木儿时镇北边,铁失潜遣人至王所,告以逆谋,约事成推王为帝。
王命囚之,遣使赴上都告变。
未至,车驾南还,次南坡,铁失等夜以所领阿速卫兵为外应,杀拜住,遂弑帝于行幄。
晋王即位,铁失等伏诛。
诏有司备仪卫,百官耆宿前导,舆拜住画相于海云寺,大作佛事。
观者万数,无不叹惜泣下。
(节选自《元史·拜住传》,有删改)1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.以乃祖安童相．世祖克成善治也相:辅佐。
高考语文一轮复习专题集训提升练八实用类文本阅读：词语、句子含意的理解新人教版(2021学年)
201８年高考语文一轮复习专题集训提升练八实用类文本阅读：词语、句子含意的理解新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（２018年高考语文一轮复习专题集训提升练八实用类文本阅读：词语、句子含意的理解新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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专题集训提升练八实用类文本阅读：词语、句子含意的理解一、阅读下面的文字，完成1~3题。
(1２分)透视北京申冬奥成功后的五大民生焦点问题杨毅尘汪勇倪元锦２022年冬奥会举办权花落北京,在体现我国强大经济社会发展实力的背后,人们也关心一些相关民生焦点问题.一是办赛究竟需要多大投入?北京在申办202２年冬奥会过程当中，得到了国民的高度认可与支持,同时舆论也对一些问题予以关注:中国缺乏雄厚的冰雪运动基础，申办冬奥会成功后要花多少钱?节俭办赛是北京申奥的一大理念和目标。
根据此次冬奥会财政预算,赛事编制预算花费约为１5.6亿美元,政府补贴占6％;包括竞赛场馆和非竞赛场馆在内的场馆建设预算,约为15。
1亿美元，在这15．1亿美元中有6５%来源于社会投资。
冬奥申委官员表示,从2０08年北京奥运会如何“花钱”看,运营费用中政府出得也并不多，只占到一成。
二是“冬奥蓝"何时能到来?在等待2022年冬奥会举行的不到七年时间里,“冬奥蓝”何时到来是人们较为关注的问题。
记者统计,今年一、二月,张家口仅有4天轻微污染,其他均为优、良空气质量。
申奥成功有助于张家口又好又快地发展。
北京冬奥申委环境环保部部长方力说，今年上半年，北京ＰM2.5的平均浓度比去年同期下降了1５。
高考语文二轮复习 专题08 文言文阅读教学案(含解析)-人教版高三全册语文教学案
专题08 文言文阅读本要点有两个方面的要求：一是“正确理解句子在文中的意思〞，二是“翻译成现代汉语〞。
“正确理解句子在文中的意思〞，基本包括三层次：一是能读通、读懂，能够概括其主要内容或含义；二是能够理解分句之间、句子之间的逻辑关系；三是能够理解句子的深层含义或在文中所起的作用。
近几年的高考试题中，文言语句翻译题成为常考、必考内容，其分值也在逐年上升，因此，我们必须“取法于课内，积累于课外〞。
文言文断句，是考查考生诵读文言文和理解文言文的能力，特别是对文言文语句的翻译和理解。
近几年许多省份都考查了文言文断句。
由此看来，文言文断句在今后的高考中将成为新的增长点，将有许多省份步入对文言文断句的考查，因此，在复习中，文言文断句不可忽视。
一、粗读，明白文章大意针对文言文阅读题多以表达性文字为主的特点，考生在第一遍整体阅读原文的时候，要找出文中的人和事，尽量把文中相关的地方圈点出来：①人有几位，如何称呼；②主角是谁，与他人有什么关系，有怎样的性格、怎样的品质，行为有哪些特征；③事有几件，由谁所为；④事与事有何关联，有什么思想意义。
粗读时，对其中的某些细节，此时只要能“以意会之〞，看懂七八成就可以了。
粗读文章，可采用以下技法：1．以说明时间的词语为纲绳，去串起人物的一生经历。
古人写人物传记，大多以时间为序，说明时间的那些词语就像是一条条的纲绳，把传主一生所遇到的、所经历过的事情串联在了一起。
所以我们在阅读人物传记时，抓住了这些词语就能把握传主一生的经历。
2．以说明官职的升贬为轴心，去分析事情的前因后果。
古代人物传记所写的人物大多是朝廷重臣，所记的事迹也大多与治国安民有关，所以在记述人物时，往往以担任某某官职始，以升或贬为某某官职止。
人物传记中官位的升迁或贬谪，说明了这件事情最后取得的结果，所以它就像是记述传主某件事情的一根轴，把一件事情的前因后果贯串了起来。
3．以传记的写作特点为楔子，去把握人物的性格和作者的观点。
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文言文阅读(一)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)张玮，字席之，武进人。
少孤贫，取糠秕自给，不轻受人一饭，为同里薛敷教所知。
讲学东林书院，师孙慎行。
其学以慎独研几为宗。
万历四十年举应天乡试．．第一。
越七年，成进士，授户部主事．．．．。
调兵部职方，历郎中，出为广东提学佥事。
粤俗奢丽，督学至，宫室供张舆马饩牵之奉甲他省，象犀文石，名花珠贝，磊砢璀璨，玮悉屏去弗视也。
大吏建魏忠贤祠，乞上梁文于玮，玮即日引去。
玮廉，归而布袍草履，授徒于家。
庄烈帝即位，起江西参议，历福建、山东副使。
大学士吴宗达谓玮难进而易退言之吏部召为尚宝卿进太仆少卿坐事调南京大理丞引疾去久之起应天府丞是岁，四方大旱，玮以军食可虞，奏请：“禁江西、湖广遏籴，而令应天、常、镇、淮、扬五郡折输漕粮银，赴彼易米，则小民免催科之苦，太仓无颗粒之亏；他十库所收铜锡颜料皮布，非州县土产者，悉解折色．．，且尽改民解为官解，以救民汤火。
”所司多议行。
迁南京光禄卿，召入为右佥都御史，迁左副都御史。
时刘宗周、金光辰并总宪纪，玮乃上《风励台班疏》曰：“惩往正以监来。
今极贪则原任巡按苏松御史王志举，极廉则原任南京侍御史成勇。
勇与臣曾不相知，家居闻勇被逮，士民泣送者万辈，百里不休。
后入南都，始知勇在台不滥听一辞，不轻赎一锾，不受属吏一蔬一果。
桀绅悍吏为民害者，不少假借。
委曲开导民以孝弟。
臣离南中，辄扳辕愿借成御史，惠我南人。
虽前奉严谴，宜召为诸御史劝。
”疏上，一时称快。
诏下志举法司逮治，成勇叙用。
玮旋以病谢归，未几卒。
福王时，赠左都御史，谥．清惠。
(节选自《明史·张玮传》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A．大学士吴宗达谓玮难进而易退/言之吏部/召为尚宝卿/进太仆少卿/坐事调南京/大理丞引疾去/久之/起应天府丞/B．大学士吴宗达谓/玮难进而易退/言之吏部/召为尚宝卿/进太仆少卿/坐事调南京大理丞/引疾去/久之/起应天府丞/C．大学士吴宗达谓/玮难进而易退/言之吏部/召为尚宝卿/进太仆少卿/坐事调南京/大理丞引疾去/久之/起应天府丞/D．大学士吴宗达谓玮难进而易退/言之吏部/召为尚宝卿/进太仆少卿/坐事调南京大理丞/引疾去/久之/起应天府丞/D[先找出四个选项中不同的断句处，即“大学士吴宗达谓玮难进而易退”与“坐事调南京大理丞引疾去”两处。
根据涉及的人物来判断，“引疾去”的主语应是传主“张玮”，据此可以排除A、C两项。
再比较B、D两项中的“大学士吴宗达谓/玮难进而易退”与“大学士吴宗达谓玮难进而易退”两处，不难看出“谓”是“认为”的意思，不是“说”的意思，后面的“言之吏部”是吴宗达的进一步行为，因而“大学士吴宗达谓/玮难进而易退”的断句不合适。
故排除B项。
]2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( )A．乡试，科举分级考试的一种，每隔三年在省城(包括京城)举行，考中的叫举人，第一名称解元。
B．户部，掌管土地、户籍、赋税、财政收支等事，是古代官署六部之一，长官称户部尚书，其副职为主事。
C．折色，唐末至明清原定征收的实物田赋称本色，如果用布帛等其他实物或货币来代替赋税，称折色。
D．谥，给予谥号，是古代帝王、大臣等死后据其生平事迹评定的称号，“清惠”表示对张玮的褒扬。
B[“其副职为主事”错误，户部尚书的副职称户部侍郎。
]3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ( )A．张玮勤勉好学。
他曾到东林书院讲学，师从孙慎行，把慎独和研几作为研学的重点与根本，后来参加科举考试，考中进士进入仕途。
B．张玮虑事周全。
任应天府丞时忧虑军食，上奏朝廷采取利民措施，既让百姓免除被催交赋税的困苦，也使太仓没有颗粒米粮的减损。
C．张玮崇尚简约。
在广东任职时，对当地官署提供的豪华用具以及从别的省份调配的家用器具、名贵花卉等一概舍弃屏退，不看一眼。
D．张玮善于谏言。
他的《风励台班疏》中指出，原任巡按苏松御史王志举是贪官，而原任南京侍御史成勇是廉吏，受到众人认可，皇帝下诏惩恶扬善。
C[“从别的省份调配的家用器具、名贵花卉等一概舍弃屏退”有误，原文中的“宫室供张舆马饩牵之奉甲他省”是说办公官署所提供的帷帐、用具、车马食物等比其他省份的好。
] 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)少孤贫，取糠秕自给，不轻受人一饭，为同里薛敷教所知。
(5分)译文：(2)桀绅悍吏为民害者，不少假借。
委曲开导民以孝弟。
(5分)译文：答案：(1)少年时父亲去世，家境贫困，自己获取糟糠秕谷来自给，不轻易接受他人一顿饭，被同里的薛敷教所了解。
(得分点：“孤”“轻”各1分，被动句式1分，句子大意2分)(2)(对于)那些成为百姓祸害的凶暴的绅士官吏，一点儿也不宽容。
用孝敬父母友爱兄弟来委婉开导民众。
(得分点：“假借”“委曲”“孝弟”各1分，句子大意2分) 【参考译文】张玮，字席之，是武进人。
少年时父亲去世，家境贫困，自己获取糟糠秕谷来自给，不轻易接受他人一顿饭，被同里的薛敷教所了解。
在东林书院讲学，以孙慎行为师。
张玮的学术把独处时谨慎不苟和穷究精微作为根本。
万历四十年参加应天乡试考中第一名。
过了七年，成为进士，授官户部主事。
(张玮)被调任兵部职方，历任郎中，出京城任广东提学佥事。
广东一带的风俗奢侈华丽，督学到任，宫室陈设和宴会上用的帷帐、用具及车马食物的供应盖过其他地区，象牙、犀角、玛瑙，名贵花木、珍珠宝贝，堆砌众多，光彩耀眼，张玮全都舍弃屏退，不看一眼。
大官吏修建魏忠贤祠，向张玮请求上梁文，张玮当天就(因拒绝写文章)隐退辞职。
张玮廉洁，回家后穿布衣着草鞋，在家中教授弟子。
庄烈帝即位，(张玮)被起用任江西参议，历任福建、山东副使。
大学士吴宗达认为张玮难于进用而易于引退，向吏部说明这种情况，(朝廷)召张玮任尚宝卿，晋升太仆少卿。
因事获罪调任南京大理丞，称病辞职离去。
很久之后，(张玮)被起用任应天府丞。
这一年，四方大旱，张玮认为军用粮料值得忧虑，上奏请求：“禁止江西、湖广遏制买进粮食，而让应天、常、镇、淮、扬五郡折合输送漕粮的银两，到别的地方换米，这样平民就可免受催收租税的痛苦，太仓也没有颗粒米粮的减损；其他十库所收铜、锡、颜料、皮布，如果不是州县土产的，全部解送折色，并且全部将百姓解送改为官府解送，以此来救民众于水火。
”主管官吏大多商议执行。
(张玮)升任南京光禄卿，皇帝召他入京城任右佥都御史，升任左副都御史。
当时刘宗周、金光辰一同总管法纪，张玮就进献《风励台班疏》说：“惩戒以往的为政失误来作为以后的借鉴。
现今最大的贪官是原任巡按苏松御史王志举，最大的清官是原任南京侍御史成勇。
成勇和我不曾相识，我在家闲居时听说成勇被逮捕，士人平民哭泣着前往送别成勇的数以万计，送到百里以外还不肯停止。
后来我进入南都，才知道成勇在职位上不乱听一句话，不轻易用一钱抵消或弥补罪过，不收受下属官吏的一蔬一果。
(对于)那些成为百姓祸害的凶暴的绅士官吏，一点儿也不宽容。
用孝敬父母友爱兄弟来委婉开导民众。
我离开南中，百姓就拉着我的车辕请求借用成御史，施惠于我们南人。
虽然以前他受到严厉谴责，应当召回来劝勉诸御史。
”奏疏呈上，一时之间众人称快。
皇帝下诏令将王志举交给司法部门逮捕治罪，成勇依据规定任用。
张玮不久因为生病辞官回家，没过多久去世。
福王时，追赠为左都御史，谥号清惠。
二、(2019·河南豫北名校模拟)阅读下面的文言文，完成5～8题。
(19分)何孟春，字子元，郴州人。
少游李东阳之门，学问该博。
第弘治六年进士，授兵部主事。
言官庞泮等下狱，疏．救之。
诏修万岁山毓秀亭、乾清宫西室，役军九千人，计费百余万。
抗疏极谏。
清宁宫灾，陈八事，疏万余言。
进员外郎、郎中，出理陕西马政，条目毕张。
还，上厘弊五事，并劾抚臣不职。
正德初，请厘正孔庙祀典，不果行。
出为河南参政，廉公有威。
驾幸宣府，驰疏谏。
寻以右副都御史巡抚云南。
讨平十八寨叛蛮阿勿、阿寺等。
录功，荫一子，辞不受。
世宗即位，迁南京兵部右侍郎，半道召为吏部右侍郎。
会苏、松诸府旱潦相继，而江、淮北河水大溢，漂没田庐人畜无算。
孟春仿汉魏相条奏八事，帝嘉纳焉。
先是，“大礼”议起。
孟春在云南闻之，上疏请法古之名。
及孟春官吏部，则已尊本生父母为兴献帝、兴国太后，继又改称本生皇考．．恭穆献皇帝、本生圣母章圣皇太后。
孟春三上疏乞从初诏，皆不省。
其时詹事、翰林、给事、御史及六部诸司、大理、行人诸臣各具疏争，并留中不下，群情益汹汹。
会朝方罢孟春倡言于众曰宪宗朝百官哭文华门争慈懿皇太后葬礼宪宗从之此国朝故事也于是俱跪伏左顺门帝命司礼中官谕退，众皆曰：“必得俞旨．．乃敢退。
”自辰至午，凡再传谕，犹跪伏不起。
帝怒不已，责孟春倡众逞忿，非大臣事君之道，法宜重治，姑从轻夺俸一月。
旋出为南京工部．．左侍郎。
孟春屡疏引疾，至六年春始得请。
久之，卒于家。
隆庆初，赠礼部尚书，谥文简。
孟春所居有泉，用燕去来时盈涸得名，遂称燕泉先生云。
(节选自《明史·何孟春传》，有删改) 5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A．会朝方罢/孟春倡言于众曰/宪宗朝百官/哭文华门/争慈懿皇太后葬礼/宪宗从之/此国朝故事也/于是俱跪伏左顺门/B．会朝方罢/孟春倡言于众曰/宪宗朝/百官哭文华门/争慈懿皇太后葬礼/宪宗从之/此国朝故事也/于是俱跪伏左顺门/C．会朝方罢/孟春倡言于众曰/宪宗朝百官/哭文华门/争慈懿皇太后/葬礼宪宗从之/此国朝故事也/于是俱跪伏左顺门/D．会朝方罢/孟春倡言于众曰/宪宗朝/百官哭文华门/争慈懿皇太后/葬礼宪宗从之/此国朝故事也/于是俱跪伏左顺门/B[解答此类断句题，需先比对各选项，找到不同之处，然后根据句意和句子结构判断正误。
对比题目中四个选项，可以发现主要有两处不同。
第一处，“宪宗朝百官哭文华门”，根据句意来看，“宪宗朝”是时间状语，“百官”应是“哭文华门”的主语，故“宪宗朝”与“百官”之间应断开，据此排除A、C两项。
第二处，“争慈懿皇太后葬礼宪宗从之”，“宪宗从之”的意思是宪宗听从了他们的建议，“葬礼宪宗从之”讲不通，据此可排除D项。
] 6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )A．疏，中国古文书的一类，又称奏章、奏议，是封建社会历代臣僚向帝王进言时所用的文书的统称。
B．皇考，古代对已亡父祖的通称，也指对亡父的尊称，宋徽宗时开始禁止民间使用皇考的说法。
C．俞旨，表示同意的圣旨；旨即圣旨，是皇帝针对大臣奏事而下达的指示。
D．工部，中国封建时代中央官署名，六部之一，主要掌管屯田、土木、工程、水利、漕运等事务。
D[“漕运”由户部掌管。
]7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )A．何孟春恪守礼法。
“大礼”的讨论兴起，他请求皇帝效法古礼的名称，之后皇帝为亲生父母加封尊号，他多次上奏章请求遵从初诏。