2017年考研政治背诵知识点—第一章马克思主义中国化两大理论成果
第一章 马克思主义中国化两大理论成果
第一章马克思主义中国化两大理论成果【1】如何正确理解中国化马克思主义两大理论成果之间的关系？陈华杰毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系都是马克思主义基本原理同中国实际及时代特征相结合的伟大成果，都是中国共产党和全国人民的指导思想。
探究和理清其相互关系，是深化马克思主义中国化研究的重要环节。
一、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系既一脉相承又与时俱进第一，理论渊源方面，都以马克思列宁主义为指导思想。
从理论属性看，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系同属于马克思主义的科学体系，是马克思主义基本原理与中国实际相结合产生的两次历史性飞跃的两大理论成果。
毛泽东思想是马克思列宁主义与中国革命实际相结合的产物，中国特色社会主义理论体系是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，它们的老祖宗都是马克思列宁主义，没有马克思列宁主义就没有毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，坚持毛泽东思想，坚持中国特色社会主义理论体系就是坚持马克思列宁主义。
第二，哲学基础方面，都坚持辩证唯物主义和历史唯物主义。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理论渊源性决定了二者哲学基础的一致。
即都坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，分析和解决中国在新民主主义革命和社会主义革命与建设的不同历史时期面临的一系列重大问题。
毛泽东结合中国国情和具体实际，写出了《实践论》、《矛盾论》和《关于正确处理人民内部的矛盾》等一系列哲学文章，形成了同马克思主义哲学一脉相承的毛泽东哲学思想，创造性地发展了马克思主义哲学，承载了马克思主义哲学在中国的发展。
改革开放以来邓小平及之后的国家领导人继承和坚持马克思主义哲学和毛泽东哲学思想，指导着中国特色社会主义现代化建设并取得巨大成就，实现了哲学基础的共同性、一致性，体现了两大理论体系的一脉相承。
第三，理论精髓方面，都坚持实事求是的思想路线。
中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想在世界观和方法论上的一脉相承，决定了二者理论精髓的统一。
第一章 马克思主义中国化两大理论成果
第一章马克思主义中国化两大理论成果第一节：马克思主义中国化及其发展一、马克思主义中国化的提出马克思主义中国化的思想成为中共全党的主流思想认识经历了一个曲折的过程。
经历了由少数人提出、探索、实践到成为中央领导层的思想认识再到全党统一认识的过程；经历了由不系统、不深刻、不完整的认识，到成为系统、深刻、完整的认识，并创造中国化的马克思主义理论的过程。
二、马克思主义中国化的科学内涵1.实质：马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
2.内涵：把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。
3.途径：（1）毛泽东：要使马克思主义“在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它。
”——实践化。
（2）毛泽东：马克思主义在中国必须“和民族的特点相结合，经过一定的民族形式，才有用处。
”——民族化。
（3）毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观——理论化。
三、马克思主义中国化的两大成果及其关系（一）马克思主义中国化的两大理论成果第二节毛泽东思想一、毛泽东思想的形成和发展毛泽东思想是马克思主义中国化的第一大重大理论成果。
毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用与发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
（一）毛泽东思想形成和发展的背景和条件1.20 世纪前中期世界和中国政局的变动，是毛泽东思想创立的时代背景。
2.近代中国社会和革命运动的发展，使得毛泽东思想的产生有了客观需要。
3.新的生产力的增长和工人运动的发展，为毛泽东思想的形成提供了物质基础。
4.新文化运动的兴起和马克思列宁主义的引进和传播，为毛泽东思想的产生和形成准备了思想理论条件。
5.中国共产党领导的人民革命，是毛泽东思想产生和形成的实践基础。
（二）毛泽东思想形成和发展过程毛泽东思想是以毛泽东为代表的中国共产党人在把马克思列宁主义同中国革命和建设的实际相结合的过程中逐步产生和发展起来的。
第一章 马克思主义中国化两大理论成果
第一章马克思主义中国化两大理论成果第1节马克思主义中国化及其发展一、马克思主义中国化的提出中国共产党人对这个问题的认识，经历了一个由浅到深，由少数人认识到形成全党共识的过程。
1、思想的酝酿李大钊等曾经提出要把马克思列宁主义应用到中国的实践中去的思想，但没有形成深刻的、完整的、统一的认识。
2、命题的提出1938年，毛泽东在六届六中全会《论新阶段》的报告中，提出了“马克思主义中国化”的命题。
3、全党共识经过延安整风，马克思主义中国化的思想成为全党的共识。
二、马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。
具体地说，就是把马克思主义的基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国优秀历史传统和优秀文化结合起来，中国文化结合起来，既坚持马克思主义，又发展马克思主义。
（一）实质——将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
(二)途径具体化、民族化(三)内容1、根本——运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；2、发展——马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；3、形式——马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
三、马克思主义中国化两大理论成果的关系毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，它们之间是一脉相承又与时俱进的关系。
●毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源；●中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想；●毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义主义在中国的运用和发展。
第二节毛泽东思想一、毛泽东思想的形成和发展（一）毛泽东思想产生的时代背景毛泽东思想成型、成熟于二十世纪前、中期，其时代的主要特点是“战争与革命”。
1914年第一次世界大战的爆发造成了革命形势，随后俄国爆发了十月社会主义革命，影响和推动了世界其他国家的革命运动。
毛概重点完整版
第一章马克思主义中国化的两大理论成果1、如何理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义？正确理解马克思主义中国化的科学内涵:马化：将马理同中实结合。
1.马理在指导中革、建、改实里实现具体化2.把中革、建、改实和历史经验上升为马、3.把马根植于中优秀文化马克思主义中国化的重要意义:第一，马化指引党和民的伟大事业不断取得胜利。
第二，马化提供凝聚全党和民的强大精神支柱。
第三，马化倡导对待马的态度和学风，开拓着马在中发展的新境界。
2、如何理解马克思主义中国话两大理论成果的关系？是一脉相承又是与时俱进的关系。
1.毛是中特的思想渊源2.中特在新的历史条件下发展和丰富毛3.毛和中特是马在中的运用和发展。
3、怎样把握毛泽东思想的历史地位？1.马在中第一次飞跃2.中革、建的指南3.党和民的财富4、怎样把握中国特色社会主义理论体系的历史地位？1.马在中第二次飞跃2.新时全国奋斗的思基3.实现中复兴的指针5、如何理解马克思主义中国化两大理论成果的精髓？实事求是是党思核心，马化精髓。
1. 贯穿马中化两理论的形成和发展2. 体现马中化两理论基本内容各个方面3.渗透于马中化两理论的方法论原则第二章新民主主义革命理论6、什么是新民主主义革命的总路线？（选择）总路线的内容：即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝、封建和官僚的革命。
7、新民主主义基本纲领的主要内容是什么？1政纲：推帝和封建，建无产领导，以工农为基础，各革命阶级联合专政的新国。
2 经纲：没收地主的土地归农民。
没收官僚资的资本归新国，保护民族工商业。
3文纲：民族的科学的大众的文化。
9、如何理解新民主主义革命的三大法宝及其相互关系？三大法宝 1.统一战线2.武装斗争3.党的建设关系：1.线和武是中革的两特点、两基武器2线是实行武的线3武是线的中心支柱4.只有把党建设好，才能掌握统一战线和武装斗争这两个战胜敌人的基本武器。
第三章社会主义改造理论1.外加题目：资本主义的社会改造有哪些方面？1.用和平赎买的方法改资商业2.采用低级到高级的国资的过渡形式3.把资商业者改为社劳者2.我国社会主义改造的基本经验有哪些？第一，坚持社工化建设与社义改造同时并举。
1马克思主义中国化的两大理论成果
1马克思主义中国化的两大理论成果中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中，实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。
第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。
第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化最新成果。
2新民主主义革命理论⑴中国革命的性质是新民主主义革命。
在抗战期间，毛泽东第一次正式提出了“新民主主义革命”这个科学概念，以此为基点，构筑了新民主主义革命理论框架。
毛认为，新民主主义革命的任务，从客观上来讲，是为资本主义的发展扫清道路，因为它的任务是反帝反封建。
但是，新民主主义革命的前途并不是建立资本主义共和国，而是建立新民主主义社会。
这一特殊性质的社会具有过渡性，它的目的是过渡到社会主义社会。
这样，中国新民主主义革命的前途只能是社会主义社会。
⑵新民主主义革命的政治、经济和文化纲领。
毛认为，在新民主主义革命阶段，大地主大资产阶级专政、资产阶级民主共和方案都是行不通的；同样，现阶段社会主义的条件也不具备，只能建立一个全国大多数人民为基础的工人阶级领导的统一战线的国家制度，即新民主主义国家制度。
3社会主义改造理论社会主义的改造理论是毛泽东思想的主要内容之一，?毛泽东领导我们党，依据新民主主义革命胜利所创造的向社会主义过渡的经济政治条件，采取社会主义工业化和社会主义改造同时并举的方针，实行逐步改造生产资料私有制的具体政策，从理论和实践上解决了在中国这样一个占世界人口近1/4的、经济文化落后的大国中建立社会主义制度的艰难任务。
毛泽东提出的把对人民内部的民主和对反动派的专政互相结合起来就是人民民主专政的理论，丰富了马克思列宁主义关于无产阶级专政的学说，为我国的社会主义建设创造了重要的政治条件。
4社会主义建设道路初步探索的理论成果1调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想2正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想3走中国工业化道路的思想4初步探索的其他理论成果5建设中国特色社会主义总依据正确认识我国当今社会所处的历史阶段，是建设中国特色社会主义的首要问题，是我们制定和执行正确的路线方针政策的总依据。
13政治理论 第1章——马克思主义中国化两大理论成果
第一章 马克思主义中国化两大理论成果【目录】第一节马克思主义中国化及其发展一、马克思主义中国化的提出二、马克思主义中国化的科学内涵三、马克思主义中国化两大理论成果的关系第二节毛泽东思想一、毛泽东思想的形成和发展二、毛泽东思想的主要内容三、毛泽东思想的历史地位第三节中国特色社会主义理论体系一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展二、中国特色社会主义理论体系的主要内容三、中国特色社会主义理论体系的历史地位第四节实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓一、实事求是思想路线的形成和发展二、实事求是思想路线的科学内涵三、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓【考纲】一、考核知识点（一）马克思中国化及其发展（二）毛泽东思想（三）中国特色社会主义理论体系（四）实事求是思想路线是马克思主义中国化理论成果的精髓二、考核要求1.识记（1）马克思主义中国化的提出和历史进程（2）毛泽东思想的形成和发展（3）毛泽东思想活的灵魂（4）中国特色社会主义理论体系的形成和发展（5）实事求是思想路线的形成和发展2.理解（1）马克思主义中国化的科学内涵和重要意义（2）马克思主义中国化的必然性（3）毛泽东思想的主要内容和历史地位（4）中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位（5）实事求是思想路线的基本内容和重要意义（6）实事求是是马克思主义中国化的精髓3.应用（1）在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义（2）马克思主义中国化两大理论成果之间是一脉相传又与时俱进的关系（3）坚持实事求是思想路线，不断推进党的理论创新和中国特色社会主义事业的发展 【考点】1、识记：考点一：马克思主义中国化的提出和历史进程P.1～P.3①李大钊等党的早起领导人，曾经提出过要以马克思主义为指导努力研究和解决中国实际问题的思想。
②1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作了《论新阶段》的政治报告，首次明确提出了“马克思主义中国化”的重大命题。
第1章马克思主义中国化两大理论成果
中 共 历 次 全 国 代 表 大 会 一 览
邓小平理论
“三个代表”重要思 想
科学发展观
毛泽东思想
中国特色社会主义理论体系
马克思主义中国化的历史进程
毛、邓、三、科各自要解决的主要题
毛泽东思想(解决国家政权问题-------枪杆子出 政权-------革命对象是什么?如何革命?)------站起来
以正气还天地, 有大功于国家!
马克思主义中国化的历史进程与中国共产党的奋斗历程相联系： 中共一大 中共二大 中共三大 中共四大 中共五大 中共六大 中共七大 中共八大 中共九大 中共十大 中共十一大 中共十二大 中共十三大 中共十四大 中共十五大 中共十六大 中共十七大 中共十八大 1921.7.23 - 31 1922.7.16 - 23 1923.6.12 - 20 1925.1.11 - 22 1927.4.27 - 5.9 1928.6.18 - 7.11 1945.4.23 - 6.11 1956.9.15-27 1969.4.1-24 1973.8.24-28 1977.8.12-18 1982.9.1-11 1987.10.25-11.1 1992.10 .12-18 1997.9.12-18 2002.11.8-14 2007.10.15-21 2012.11.8—14 上 海 上 海 广 州 上 海 武 汉 莫斯科 延 安 北 京 北 京 北 京 北 京 北 京 北 京 北 京 北 京 北 京 北 京 北 京
三个工人在砌墙，问： “你们在干什么？”
A：“没看见吗？砌墙”
十年后，仍是砌墙工。 B：“我们在盖一栋高楼。” 十年后，成为工程师。 C：“我们正在建设一个新城市。” 十年后，成为前二人的老板。
马克思列宁主义传入中国并成为中国革命指导思想的 理论基础是近代以来先进的中国人寻找救国出路而作出的必
1、第一章：马克思主义中国化两大理论成果
授课日期班级授课课时2课时授课形式复习课授课章节名称第一章：马克思主义中国化两大理论成果第一节：马克思主义中国化及发展使用教具教学目的从总体上把握马克思主义中国化的历史主线，又要重点把握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等四部分理论成果的科学体系和主要内容，自觉地树立中国化马克思主义的世界观、价值观、人生观和荣辱观教学重点马克思主义中国化的科学内涵和历史进程教学难点关于“马克思主义中国化”的认识过程，马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义，以及马克思主义中国化各个理论成果之间的内在关系。
更新、补充、删节内容课外作业教学后记授课主要内容或板书设计第一个历史时期（1921 —1956）第二个历史时期（56年—78年）第一次历史性飞跃第一条中国特色的道路第一大理论成果（毛泽东思想）第二次飞跃的准备第三个历史时期（78年—今）第二次历史性飞跃第二条中国特色的道路第二大理论成果—中国历史进程教学过程主要教学内容及步骤一、考勤二、复习三、导入新课讲授新课学生回忆过去学过知识老师总结并板书教师举例解说并板书1.点名检查人数。
2.巡视课堂，绕课堂走一圈，看看是否每位同学书本和纸以及笔准备情况，提醒每位同学将课本打开准备上课。
回到讲台上宣布上课。
检查学生阅读课文情况第一节马克思主义中国化及其发展一、马克思主义中国化的提出1917年俄国“十月革命”后，给中国人民送来了马克思主义；1921年，成立了中国共产党。
实际上，从马克思主义一传到中国开始，首先就面临一个中国化的问题。
这主要是因为马克思主义是一种以欧洲为主要研究对象的外来文化，中国的历史文化传统、基本国情、现实状况等都不同，因此，如果不把马克思主义与中国的具体实际相结合，如果不进行马克思主义的中国化，马克思主义就根本不可能在中国取得胜利。
中国共产党人对马克思主义中国化的认识，经历了一个艰难的历史过程。
第一章 第二节 马克思主义中国化的两大理论成果
中国特色社会主义建设的宝贵经验
把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合 起来；
把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来；
把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来；
把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来；
把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来；
把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来；
三、毛泽东思想的历史地位和指导意义
一、毛泽东思想的形成与发展
（一）什么是毛泽东思想 （二）毛泽东思想产生的条件 （三）毛泽东思想的形成与发展
（一）什么是毛泽东思想
概念比较：
毛泽东思想？ 毛泽东的思想？
（一）什么是毛泽东思想
毛泽东思想是马克思列宁主
义在中国的运用发展，是被实 践证明了的关于中国革命和建 设的正确理论原则和经验总结，
现实依据：对我国改革开放和社会主义现代化建设生动实 践、对最广大人民共同愿望的科学认识。
中国特色社会主义理论体系的形成过程
十二大：建设有中国特色的社会主义； 十三大：建设有中国特色的社会主义理论的轮廓； 十四大：逐步形成和发展了建设有中国特色社会主义的理 论； 十五大：邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义 理论的科学体系； 十六大：“三个代表”重要思想的理论主题仍然是中国特 色社会主义； 十六大以来：进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论 体系。
2、理论基础
——马克思主义在中国的广泛传播
（1）十月革命的胜利，给中国送来了马克思列宁主义； （2）中国工人阶级的成长壮大和工人运动的发展为马 列主义在中国的传播奠定了阶级基础； （3）新文化运动的深入，为马克思列宁主义的传播准
第一章 马克思主义中国化两大理论成果
第一章马克思主义中国化两大理论成果1马克思主义中国化重大命题的提出（p2）党的早期领导人李大钊等都曾经提出过要把马克思列宁主义应用到中国的实践当中去的思想。
但在党的幼年时期，对于这个问题还没有形成深刻的、完整的、统一的认识。
1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。
而就全党来讲，马克思主义中国化的思想成为全党的共识，则是在延安整风以后。
经过延安整风，刘少奇代表党中央在党的七大上作的关于修改党章的报告中，对“马克思主义中国化”从理论上作了进一步的阐述。
2马克思主义中国化两大理论成果及其关系（p5.6.7）答：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，他们之间是一脉相承又与时俱进的关系。
首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源；其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想；最后，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。
（附：马克思主义中国化两大理论成果的关系成果：即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系关系：一脉相承又与时俱进首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的思想渊源1、毛泽东思想所蕴含的马克思主义的立场、观点和方法，为中国特色社会主义理论体系提供了基本遵循。
实事求是，群众路线，独立自主是毛泽东思想的活的灵魂，是马克思主义的立场、观点和方法的集中体现，也贯穿于中国特色社会主义理论体系之中。
正是恢复了毛泽东倡导的实事求是的思想路线，才开创了改革开放新时期和中国特色社会主义道路，创立了中国特色社会主义理论体系。
中国特色社会主义理论体系始终坚持将群众路线作为根本工作路线。
2、毛泽东思想关于社会主义建设的理论，为开创和发展做了重要的理论准备。
毛泽东领导全党全国人民在社会主义建设道路的艰辛探索中形成了一系列重要思想成果，比如调动一切积极因素为社会主义事业服务、关于正确社会主义建设的重大关系、关于正确认识和处理社会主义社会基本矛盾和两类矛盾、坚持走中国工业化道路等重要思想。
第一章 马克思主义中国化的两大理论成果复习提纲
第一章马克思主义中国化的两大理论成果一、基本知识点（适用于单选、多选、辨析题型的知识点）1.党首次明确提出马克思主义中国化重大命题，是1938年毛泽东在六届六中全会作《论新阶段》的政治报告中提出的。
P22.马克思主义中国化的科学内涵p33.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果。
P54.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在在中国的运用和发展。
这两大理论成果有着共同的“根”，这个“根”就是马克思列宁主义。
P6-75.我们在新的历史条件下高举中国特色社会主义伟大旗帜，绝不意味着抛弃或贬低马克思列宁主义、毛泽东思想，而是强调马克思列宁主义在当代中国有了新的发展。
在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。
P76.遵义会议后，标志着毛泽东思想走向成熟。
1945年党的七大，毛泽东思想被确立为党的指导思想。
7.毛泽东思想的主要内容p9-128.毛泽东思想的活的灵魂即：实事求是，群众路线，独立自主。
实事求是是党的根本思想路线；群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
群众路线是党的根本工作路线；独立自主就是坚持独立思考，走自己的路，坚定不移地维护民族独立、捍卫国家主权，同时积极争取外援……它是是党的根本政治原则。
P139.科学评价毛泽东和毛泽东思想p15-16(1)毛泽东一生为党和人民的事业做出了杰出的贡献，但晚年犯了严重错误。
反对两种错误倾向。
(2)毛泽东是伟大的马克思主义者，伟大的革命家、战略家和理论家。
他为中国共产党和中国人民解放军的建立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展，建立不可磨灭的功勋，为世界被压迫民主的解放和人类进步事业做出了重大贡献。
(3)毛泽东晚年特别是在“文化大革命”中犯了严重错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。
第一章马克思主义中国化两大理论成果
1：如何理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义？科学内涵：一是马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；二是马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；三是马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，使马克思主义“和民族的特点相结合，经过一定的民族形式”表现出来。
重要意义：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
没有革命的理论就没有革命的实践。
第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。
马克思主义中国化的各个理论成果，代表着中国最广大人民在不同历史时期的意志和愿望，是凝聚党心民心的强大精神力量；第三，马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
2：怎样把握毛泽东思想的主要内容和历史地位？1)主要内容：毛泽东思想具有多方面的内容，他在以下六个方面，以独特性的理论丰富和发展的马列主义：新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论革命军队建设和军事战略的理论、政策和策略的理论、思想政治工作和文化工作的理论、党的建设理论2）毛泽东思想的历史地位和当代价值可从两个方面来认识。
一、历史地位与理论功能：毛泽东思想开拓马克思主义新境界，是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；开创用中国化马克思主义指导，中国革命和建设的先河，是中国共产党的指导思想。
二、当代价值与实践效果：毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的思想渊源和中国特色社会主义建设的思想先导，对中国国际地位的提高和当代世界政治格局产生了重大而深远的影响。
3：实事求是思想路线的科学内涵？“实事求是”是党的思想路线的实质和核心。
实事求是内在地包含一切从实际出发，理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的内容。
一切从实际出发，是实事求是思想路线的前提和基础；理论联系实际，是实事求是思想路线的根本途径和方法；在实践检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的验证和目的。
第一章马克思主义中国化两大理论成果
第一章马克思主义中国化两大理论成果第一章马克思主义中国化两大理论成果1. 马克思主义中国化的意义（选择、简答）（P3）1】实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的迫切需要2】实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论发展的内在要求2. 马克思主义中国化的科学内涵（选择、简答、辨析）(P3)马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。
（具体的说，就是把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来，既坚持马克思主义又发展马克思主义。
）1】马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化2】把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论3】把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
总之，马克思主义中国化就是在运用马克思主义解决中国实际问题的过程中，不断赋予马克思主义以鲜明的中国特色。
3. 马克思主义中国化两大理论成果的关系（选择、简答、辨析）(P5)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，它们之间是一脉相承又与时俱进的关系。
1】首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源2】其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想3】最后，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。
（选择：毛泽东思想活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主）4. 中国特色社会主义理论体系及其三大基本问题（选择）(P18)邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观基本问题：紧紧围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展。
5. 中国特色社会主义理论体系的主要内容（大条目—选择）(P19)（中国特色社会主义理论体系紧紧围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展这三大基本问题展开，在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等问题上，提出了一系列紧密联系、相互贯通的思想理论观点，构成了一个科学的理论体系。
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2017年考研政治背诵知识点—第一章马克思主义中国化两大理论成果1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中，最先提出了“马克思主义中国化”的命题。
1、马克思主义中国化的必要性：
第一，实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的迫切需要。
第二，实现马克思主义中国化，是马克思主义理论发展的内在要求。
2、马克思主义中国化的科学内涵
马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。
具体地说，就是把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国的优秀传统和优秀文化结合起来，既坚持马克思主义，又发展马克思主义。
第一，马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化。
第二，把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论。
第三，把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
3、马克思主义中国化两大理论成果的关系
马克思主义中国化历史过程产生了两大理论成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
这两大理论成果之间是一脉相承又与时俱进的关系。
首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。
其次，中国特色社会主义理论体系的在新的历史条件进一步丰富和发展了毛泽东思想。
最后,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是在中国的具体运用和发展。
4、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观之所以被统称为中国特色社会主义理论体系，是因为：它们都坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导,都坚持以中国特色社会主义为主题，都坚持实事求是的思想路线，都以社会主义初级阶段这一基本国情为立论基础，都坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点;它们都注重总结改革开放不同时期、不同阶段的新鲜经验;注重探索和回答不同时期、不同阶段的新矛盾、新问题，在理论创新和理论发展方面都做出了各自的独特贡献；它们既相互贯通又层层递进,体现了改革开放以来党的理论创新成果阶段性和系统性的统
一。
5、思想路线与理论精髓
为揭露主观主义,特别是教条主义错误的思想根源。
1937年，毛泽东在《实践论》、《矛盾论》等著作中，深刻阐述了理论对于实践的依赖关系，以及矛盾的普遍性和特殊性的关系，对党的思想路线作了系统的哲学论证。
1941年5月，他在《改造我们的学习》的报告中指出：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。
我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发,从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。
1978年12月，邓小平在为党的十一届三中全会重新确立了实事求是的思想路线，开启了改革开放历史新时期。
6、实事求是思想路线的科学内涵
《中国共产党章程》一直明确规定党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际,实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
”
“实事求是”，是党的思想路线的实质和核心。
实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的内容。
一切从实际出发，是实事求是思想路线的前提和基础；理论联系实际，
是实事求是思想路线的根本途径和方法；在实践中检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的。
实事求是也内在地包含着解放思想、与时倶进、求真务实等内容。
7、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓
首先，实事求是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程。
其次，实事求是体现于马克思主义中国化两大理论成果基本内容的各个方面。
最后,实事求是是渗透于马克思主义中国化两大理论成果的方法论原则。