【教学工作计划】2011―2012学年度第一学期教学教研工作计划

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2011—2012学年第一学期小学教研工作计划

2011—2012学年第一学期小学教研工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中学2010--2011学年学校工作计划实验小学校2010－2011学年学校工作计划中学2010-2011学年第一学期学校工作计划20102011学年学校工作计划2010-2011学年度学校工作计划指导思想新学期，教研中心的工作将继续以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《东胜区教育发展十二五规划》的精神为指导，以全面提高教育教学质量和强化内涵发展为核心目标，以深化课堂教学研究和强化师资队伍建设为主要抓手，着力培育开放民主，和谐高效的教科研机制，为提升我区教科研品质，促进我区教育教学工作的持续发展而努力奋斗。

工作思路围绕有效教学这个核心，突出研究、规范、质量、发展四个主题，运用设底线、打底色、强底气策略，推进教学规范化、管理精细化，促进教师的专业发展。

教科研课题的研究坚持实用性与实效性的导向，并将课题研究与提高教学、培养教师、发展学校有机地结合起来。

主要工作及措施一、加强教学研究和管理，全面提升我区教育教学质量。

1.坚持常规的下校调研督导制度，落实好教育教学各项常规的检查工作，即设底线。

教研员依照《东胜区中小学各学科教学常规》的各项要求，通过规范学科教师的教育教学日常行为，加强教学过程的精细管理和督查，确保教育教学的规范高效。

2．聚焦课堂，加强研究，做好课堂教学的各项指导工作，尤其是新教师的课堂教学指导工作，即打底色。

立足我区新教师多，教师队伍年轻化的现状，教研员入校以抓四项为切入点，活跃教研气氛，帮助新教师规范教学行为，帮助新教师提高教学基本功。

⑴抓备课教研员配合学校不定期开展学科教师的备课检查指导。

本学期重点落实集体备课制度，规范集体备课要求，抓实个人思考、集体研究、再度创造三环节。

教研员要亲自参与学校的集体备课活动，并及时给予指导，在区域内做好优秀备课组的建设工作，并能组织学科教师进行跨校的观摩交流。

2011―2012学年度第一学期教学教研工作计划(精)

2011－2012学年度第一学期教学教研工作计划秋高气爽、丹桂飘香，在这硕果累累的季节，我们迎来了2011-2012学年上学期的教育教学工作，在新学期中我们将继续坚持以市教体局提出的“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路，坚持“科研兴校，教研促质量，教改求发展”的基本思路，以新课程实验为核心，加大教学教研工作力度，以“加强学科建设、提高教师学科能力”为切入点，以细化解读课程标准、制定课程纲要、集体备课、课例研究、课题研究、“导学法”教学模式推广为抓手，努力探索具有开放性、探索性、多样性的教学方法和教学模式，继续探索总结适合我校的“开放导学，同案协作”的教学模式，努力提高课堂教学的实效性，努力打造有效课堂，从而进一步提高我校教育教学质量。

一、加强理论学习，更新教学理念，强力推进细化解读新课标工作为了提高教师的业务水平，新学期我校继续加强教师的业务理论学习，进一步完善学习制度，使教师养成学习的良好习惯。

全体教师不仅要继续认真学习市教体局倡导的“细化解读新课程标准” 、《导学案的编写与使用》、《郑州市教育局关于加强中小学作业建设的指导意见》和《课程纲要》撰写等教学理论，本学期要求各学科教师每人至少完成一篇优质的《课程纲要》和一篇新课标优秀教育教学案例，学校将择优上报市教科室。

还要再次认真观看和学习卢臻老师的《呈验性解读课标》和李玉国老师的《课标解读》的视频，学习《新课程理念下如何构建高效课堂》，深入研究和学习关于“杜郎口”教学改革的相关材料和观看了“杜郎口”各学科的课堂教学视频，还要学习我校的《开放导学，同案协作的教学模式解读》、《开放导学，同案协作的实施方案》。

二、深化课堂改革，构建分课型的课堂教学模式，努力打造高效课堂。

本学期，首先我们进一步的实施课堂教学改革，由教师的“一言堂”，变为“师生互动”、“生生互动”、“小组合作式”课堂，教师走下讲台，走进了学生，要求教师真正成为学生学习的指导者、合作者、参与者、服务者；其次我校还要依据《新郑市分课型构建课堂教学模式》核心理念，把先进的教育理念转化为教师的自觉行为。

2011─2012学年度上学期学校教科研工作计划

2011─2012学年度上学期学校教科研工作计划公2011─2012学年度上学期学校教科研工作计划一、指导思想根据上级要求，结合七十八中学发展实际，围绕“精细管理、有效教学、优质发展”总体目标开展工作，以题研究为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，提高教师科研素质和科研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教育教学质量，推进我校持续快速发展发挥应有作用。

二、工作目标1、进一步完善学校教科研制度，增强教师科研意识，拓展教师教育视野，浓厚学校科研氛围，落实科研激励机制，提高教师科研水平。

2、充分调动教师参与各级各类题研究积极性，指导并规范教师题研究工作。

重视过程性管理，重视强化题研究与堂教学的有机结合，让题研究真正为教学服务。

3、认真落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动，[ ~]积极组织教师参加各类论征集评选活动。

4、紧密结合我校实际，目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳妥地开展有效教学实验。

三、工作要点本学年度将围绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，研究更实际，改见实效”总体思路，切实抓好常规教育科研及有效教学两大方面工作。

（一）常规教育科研工作方面1、进一步加强教科研制度建设。

以制度建设促进教科研发展。

本学年要以现有的学校教科研规为依据，加大执行力度，并在具体实施过程中作进一步修改和完善。

努力通过制度建设减少工作失误，提高工作效率和服务质量。

2、加强科研培训，提高师资素质。

一是组织教师积极参加各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。

组织骨干教师参加市、区两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进经验，提高科研认识。

通过创造条，不断加速教师的成长。

二是不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注教师教科研能力的提升。

一是对五年内新上岗的青年教师，开展“师徒结对”活动，充分落实传、帮、带，鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作。

2011~2012年上期教学教研工作计划

杨邑中心小学教研教学计划（2011--2012学年·上）一、指导思想树立“以学生成长为本、教师提高为本、学校发展为本”的“三为本”办学思想，以教学工作为中心，以常规管理为切入点，以培养青年教师为着力点，以目标考核为手段，提高管理水平，深化教育改革，提高教学效益，确保各项工作顺利完成，努力开创我校教育新局面。

二、活动原则1、精细化从细节着手，关注每个教育环节的指导与管理。

2、全面化从“备、讲、练、辅、批”，课内与课外等方面予以落实，实现全覆盖。

3、科学化依据教育学、心理学等原理进行教与学。

4、生活化实现课内外相结合、校内外相结合、相促进。

三、工作目标1、小学入学率、巩固率、合格率分别达100％、90％、90％。

全面提升达标率，语数合格率在90％以上，英语合格率80％，体育合格率95％。

2、积极推动教育思想普及和教育教学手段现代化进程。

3、教师培训率100％。

四、教研教学主要工作措施（一）以身作则1、任课不脱离群众，坚持工作在第一线，至少担任一门主科教学，掌握第一手资料；定期参加教研活动。

2、听课教师每学期听课不少于15节；教导主任本学期听课至少30节。

（二）强化常规管理1、新学期开学前一周内制定出学期教学教研计划、课程表、作息时间表、教师任课表并及时上报区教研室；寒假放假前向区教研室交教学教研工作总结、领导听课记录本、学科教研活动记录等。

2、积极推进素质教育，按照国家规定开齐课程、开足课时，积极提高教育教学质量。

3、严格常规管理，促进师生良好习惯的养成。

1）备课：教师要做到认真研读教材及相关资料，结合学情，写出有特色的教案，不照搬参考书；各科教师均要注重扩大学生的阅读范围，除了在课堂教学中广征博引使学生广开视野外，还要为学生提供“必读书目”、“选读书目”，促进学生更新知识、活跃思维、开阔视野，养成博览群书的良好习惯，为学生的终身学习和幸福人生奠基。

2）上课：教师要把提高学生思想素质和学习能力放在重要位置，联系生活实际进行学习指导，引导学生会思考、会合作、会倾听、会表达、会交流、会搜集处理信息等“五会”，不断提高学生的学习效率。

2011-2012学年度上学期教导工作计划

教导工作计划（2011---2012学年度上学期）新学期开学了，为落实教育局年初制定的学校教育教学年度目标，使我校教研工作更能扎实有效的开展，进一步提高教育教学质量，制定教导工作计划：一、指导思想：全面贯彻教育方针，落实国务院《关于基础教育改革发展的决定》精神，积极推进基础教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。

二、基本情况分析：我校现有教学班六个，共有学生198人。

养成教育已现特色，学生的行为习惯趋于规范，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素质、道德素养有待于进一步的培养和提高。

但在我们新课标的推广与实施中，学生与学生合作，特别是学习上合作精神得到了培养和提高。

目前我校位专任教师二十二名，全体师生精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神已成风格。

但由于我校地处偏僻山区，教师老龄化严重，教师的教科研意识薄弱，个别教师的普通话、新的教育教学技能有待于进一步提高。

三、主要任务目标：1、组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，计划要结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施。

2、保证开齐全学科课程，开足课时。

对教学思路、教学计划、教学过程、教学评价、教学科研、教学管理等方面进行全方位监测和管理。

进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。

做到各教研组组组有课题，各教师人人有课题。

本学期将继续按新课标的精神去做，培养学生的合作精神与熟练掌握运用知识的能力。

在语文学科中加强学生基础知识的训练，巩固已有的听、说、读、写训练的成果，将学生听说读写训练作为一项长期工作，坚持不懈的进行训练。

不断总结经验，并且探索新途径、新方法，提高学生的的阅读能力、书写能力。

尝试并逐步实践教研室提出的学导式实效性课堂阅读教学模式。

教学在数学学科实施“小学生数学学习兴趣的培养”课题的研究与实验，不断总结和拓展，形成体系，逐步提高学生的学习兴趣。

2011—2012学年度第一学期学校教学工作计划

2011—2012学年度第一学期学校教学工作计划7 2011—2012学年度第一学期学校教学工作计划本学期，我校的教学教研工作坚持以提升教师素质、专业化水平为重要抓手，优化教学常规管理，细化过程管理，强化教学质量监控，提高教学工作的针对性和有效性。

以“关注堂”、“开展有效教学”为工作主线，注重整合教学资，更新教学观念，转变教学行为，，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化堂教学改革，全面提高教学质量。

一、加强教师学习，树立教师新形象。

组织教师学习有关教育的法律法规，树立依法执教，依法从教的思想。

认真贯彻国家的教育方针，做到既教书又育人，树立热爱学生，爱岗敬业，讲奉献，顾大局的思想。

立足于本质，安心教学工作，增强责任感和事业心，提高教师的师德水平和业务水平。

组织好教师业务学习。

鼓励教师多学习，<~ >不断提高自己的业务工作水平，以适应新形式下的教育需要。

学校每周的业务学习安排在周四下午举行。

业务学习制度要认真落实，有安排、有主题、有计划，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。

业务学习活动的整个过程的材料教研室要经常检查。

指导好教师的个人学习。

教师要养成多读书、读好书的习惯，学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研题相联系。

本学期，要开展“五个一”活动，每位教师要做到：通读一本教育理论专著；订阅一本教育杂志；在教研组内执教一堂改教研公开；学习一遍教学大纲和考纲；有一篇教育教学论发表（获奖）或指导学生发表（获奖）。

教师要建立每日读书制度，并及时记录对自己有启发、受益的内容，要求每月至少完成一篇读书笔记或教学随笔，读书笔记字数每月不少于000字。

学校要每月检查，学期结束组织业务学习笔记评比活动。

二、细化常规管理，推进教学上质量。

以教育教学为中心，提高教育质量为重点，领导班子要把主要精力放在教学工作上，经常与教师研究教材、教法，深入到堂中，了解情况，坚持听。

2011-2012学年第一学期教学教研工作计划

官场总校2011-2012学年第一学期教学教研工作计划一、指导思想以提高教学质量为核心，以强化教学常规管理为手段，以提高课堂教学效率为突破口，以教育局《中小学校督导评估办法》为指导，认真落实《中小学教学管理办法》、教育局本学期工作计划等相关文件要求，促进学校办学水平的不断提高，促进教师专业素养的不断提高，促进学生学业成绩的不断提高。

二、具体工作措施（一）多措并举，提升教师素质和施教能力1.加强制度建设，制定教师专业发展3-5年规划，明确教师发展目标，并按照教师专业发展规划认真组织落实。

2.推行任课教师“五个一”工作，即：每周1篇读书笔记、1篇课堂随笔，每月1个案例剖析，每学期1节公开课、完成1个小课题研究。

强化老师的理论学习，更新观念，锤炼教师的专业技能，提高专业水平。

3.落实“青蓝工程”，加快青年教师的培养，对初走上教学岗位的教师，由学校指定肯干教师与其结成帮扶对子，明确任务与责任，制定培养计划，促其尽快成长。

4.全力推进“梯级名师培养工程”，制定和出台“合格教师—希望之星—骨干教师—学科带头人—学科名师”五级教师培养规划、评审、考核办法。

加强对各级别教师的管理，明确各级别教师的职责和义务。

充分发挥骨干教师的示范引领作用。

5.建立由骨干教师为组长的学科教研组，定期开展活动，解决学科教学中的共性问题。

6.以继续教育远程培训为契机，搞好教师提高培训工作。

按时、保质完成网络学习任务，及时提交作业，积极参加研讨活动，撰写学习日志，保证学习成绩合格。

（二）抓实常规管理，使教学工作规范高效1.思想管理。

开展“菜单式”专题理论学习和“问题式”理论学习，并指导。

采取个人自学和集体培训的方式，学校开展工作的集体培训每学期不少于2次。

2.组织管理。

继续巩固完善“教学处统领，年级组与教研组双线并行”的教学组织体系，构建“总校、学区、年级组、教研组”教学组织管理网络。

各校、学区、各中学学科教研组教师基本情况表，任课教师分工明细表必须每学期开学一周内完成并报总校。

2011—2012学年度第一学期教研教改工作计划

2011—2012学年第一学期教研教改工作计划一、指导思想：在教研室、学校教导处的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，做到在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致的要求，切实提高教研活动的质量。

以培养学生自主发展为目的，落实《课程标准》要求。

以“一条龙”活动为主要形式开展教研活动，求精、求实、求活、求新，全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

二、目标任务：1．强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。

对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。

2．认真学习教学理论，继续深入开展课堂教学模式的研究，开展学科综合性教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。

3．加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。

4．进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。

5．继续加强骨干教师的作用，提高全体教师的教学水平。

6．积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。

三、工作思路：新年度，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化五项工作，全面提高我校的教学教研水平。

围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

突出二个特色：精心打造和谐校园；精心多培育骨干教师。

落实三个重点：以校本教研为重点；以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。

强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。

四、工作重点与措施：1、关注学生学习习惯的培养。

新年度，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。

2011-----2012学年度第一学期小学语文教研组工作计划(精)

2011-----2012学年度第一学期小学语文教研组工作计划一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。

此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

（教案每学期检查2次）3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。

课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（作业检查每学期2次）5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

每周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。

内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

2011—2012学年第一学期教研工作计划

指导思维：以县局教研计划为指导，以办人平易近满意的黉舍为目标，在规范的基础上求特点、求开展，安身实践计划谋篇，凸起教员部队建立和师长教师专长培养，多快好省，真抓实干，晋升黉舍全部办学水平。

（一）惯例教授教化精细化教室教授教化务实效，全部任课教员要建立效力看法，经过深钻教材、研究师长教师、革新方法、优化备课，实在提高40分钟的教授教化效力。

教员上完一节课要反思：“这节课师长教师学到了甚么？”黉舍将采取推门进听课等方法加大年夜对教室教授教化的督查力度。

从本学期起，黉舍设晨读，主要用于增强英语白话练习和语文朗诵背诵练习。

联合县主题活动的肉体，本学期语文教授教化，低年级重点强化朗诵背诵和写字练习，中高年级增强作文练习和朗诵背诵练习；数学教授教化要重点增强师长教师口算和预算的才华培养；英语教授教化重点增强白话会话的演习。

任课教员要留心过程的留踪和资料的积累，本学期黉舍还将展开有针对性的评选比赛活动。

（二）教科研任务求深化我校承当了省十一五计划课题《信息技巧与小学语文有效整合的试验研究》，课题组教员要在上学期的基础上继续停止研究，以保证教科研任务的延续性和周期性。

课题构成员每个月上一节研究课，两个月至少写一份高质量的反思或漫笔，重视资料的积累和整顿，为来岁结题做好准备。

单方面展开校本教研任务，每位任课教员要放弃教科研的奥秘感，以处理教授教化中存在的一些具体后果为出发点展开小课题研究，带着思考弄教授教化，实在处理教导教授教化中的实践后果，将处理这些后果过程当中的所思所得留踪并加以整顿，构成漫笔或反思。

从本学期起，青年教员展开漫笔交换活动。

（三）校本课程和综合实际活动求打破按县局请求，本学期我校继续按年级开辟校本课程并展开综合实际活动，依照县局“全员培训、深化研究、培养典范、单方面推动”的指导思维，修订完美我校的综合实际活动实施计划，将校本课程与综合实际活动进一步深化。

综合实际活动触及每位教员，要按黉舍综合实际活动实施计划有组织地展开各具特点的实际活动，并留心过程资料的留踪和整顿，力争有所打破，构成我校的特点。

2011-2012教研室工作重点及第一学期工作计划

教研室2011—2012学年度工作要点及第一学期工作安排总体工作思路以科学发展观为指导，以《宝应县中小学质量监控机制》和《宝应县有效教学探究机制》为抓手，突出质量、课堂、队伍、静校教研指导四大重点，在优化以往有效措施的基础上，进一步创新工作推进方略：加强监控，更加关注过程；加强指导，更加关注引领策略；加强考核，更加关注实效。

主要工作要点一、突出质量，确保各学段教学质量在新学年有新提高。

1．组织好2011年高、初三总结反思工作，为2012年新高、初三提供经验，使新高初三教学工作开好头、起好步。

加强高、初三计划、备课、课堂、训练的研究与管理，精心组织调研视导，确保新一届高、初三各项工作有序、有力、有效。

2．组织好高三期初、期中、期末学情诊断，找准问题，优化策略，及时矫正教和学存在的问题。

3．发挥全县高三骨干教师作用，扎实开展教研、考研，打造好高三复习教学模式，整合好高三复习资料，提高高三复习效益。

组织高三教师学习江苏省2012年高考考试说明，把握江苏省2012年高考要求，研究好考题，提高高三复习的针对性。

4．贯彻市质量监测工作会议精神，加强学生学业质量监测，进行不同年级、不同学科质量抽测和问卷调查，采集数据，梳理问题，作为对学校考核和引导教师调整教学思路的依据。

每学期学段抽取与市监测学段错开进行。

学校和集群层面，建立随机监测制度，抓好阶段性质量成效的监控，定期分析质量状况，排查质量不足，及时调整教学和管理的思路、策略，保证质量持续稳定提高。

二、聚焦课堂，切实提高课堂教学效益。

1.重点做好立足“三性”的有效课堂模式的研究工作，组织全县有效课堂模式研讨活动，围绕“三性”，立足校本，构建有效课堂教学模式，着力打造高效课堂。

2.搭建以赛促教平台。

各校有计划地组织开展校本模式“过关课”、“达标课”竞赛活动；各片组织“同课异构”有效课堂模式展示活动；教研室组织基地学校有效课堂模式开放活动。

3. 进一步完善体现“基础性、主体性、实效性”的有效课堂评估标准，组织好新一轮有效课堂达标验收活动，以评估促落实。

2011―2012学年度第一学期教研工作计划(精)

2011—2012学年度第一学期中学语文教研工作计划一、指导思想：推行高效教研度，切实提高教研质量。

进一步加强教材教学研究与指导，深入课堂，研究、总结、推广高效语文课堂教学模式，以提高课堂教学效率。

强化高三毕业年级的教研指导效果，努力促进高三毕业年级复习教学的效益。

二、具体教研内容：1.改革教学研讨会形式，深入推进教法研究。

高中语文在大力构建以教材教法为研究重心，以学科中心组成员开设示范课、骨干教师开设研究课、年轻优秀教师开设展示课等“三课一体”教学研讨模式的基础上，将加大教研会改革力度，改变传统的“教、评二合一”教研为“主题教研”形式。

2.以切实有效的措施努力建设高中语文高效课堂。

有四项具体工作：一是在推进高中语文学科导学案的同时，强化教案的编写，扭转高中语文学科教学因导学案而出现的根本性偏失；二是结合高中语文学科中心组的省级课题《苏教版高中语文必修教材的编排误区及教学对策》第二阶段的对策研究，全面深入地研究教学对策，以课题研究促进课堂教学，为高中语文课堂教学提供有效的教学策略；三是组织高中语文学科中心组编制苏教版高中语文必修教材教案并上传“教研天地”，以“教研天地”为交流平台，组织引导广大高中语文教师对教材进行争鸣、讨论，为高中语文课堂教学提供具体教学参考意见；四是重点研究《<史记>选读》《唐诗宋词选读》和《现代散文选读》等选修教材的教学策略，明确《史记》教学、诗词教学和散文教学的一般规律和方法，总结教学模式，并引导选修教材教学与高三考点教学有效衔接。

3.合理计划高三复习，强化毕业年级课堂复习效益。

一是规范导学案的编制模式，有效促进导学案的编排质量，并高效使用；二是强调毕业年级课堂复习教学的精细化模式，以微观教学、细部教学追求复习教学的效益提升。

本学期，中语组将大力推行散文教学课型、古文教学课型和诗歌教学课型等三大主要教学课型。

三、具体活动安排：高三语文备课组长会议（9月）初中语文大集体备课（9月）高中语文、初中语文优秀教案评选（9月）高中语文学科中心组省级课题研讨会（9月）中学语文教学专题调研（9-10月）高三语文复习教研会（10月）高一语文学科有效教学研讨会（10月）初中语文优质课展示暨送教到校活动.第二批（10月）高二语文学科选修教材有效教学研讨会（11月）邳州市初三语文教学研讨会（11月）高三语文备课组长会议（11月）高中语文学科中心组省级课题调度会（11月）初中高效课堂专题教学研讨会（12月）邳州教研室中学语文学科组2011年8月附教学进度：年级期中进度期末进度高一年级必修1 读本1 必修二读本2高二年级必修5 读本5 《<史记>选读》。

2011—2012学年度第一学期教学教研工作计划

指导思维以迷信开展不美观为总揽，以惯例任务求深化，以重点任务求打破，特点任务务实效为指导，单方面增强黉舍办理推动黉舍外延开展。

任务思路以迎接省督导评价和省教授教化评价任务为中间，以抓好黉舍惯例办理和黉舍外延开展为重点，全力推动我校的本质教导。

教授教化任务1、抓实教授教化惯例办理任务，使教授教化惯例迷信化、规范化。

1、严厉履行国家课程计划，开全科目，开足课时。

公道应用教导资本，落实校本课程。

2、增强教授教化流程的迷信办理。

教授教化质量的提高，关键是教室教授教化质量的提高，充沛发扬教室的主渠道感化。

具体安插以下：第一，把工夫下在课前。

教员上一堂课其实不难，上一堂有质量的课就不轻易，经常上高质量的课就更不容易，其工夫应当下在课前。

黉舍指导对备课的指导放在课前，教员要仔细研叨教材，采取团体评论辩论的方法备课，保持单位团体备课的指导。

第二，把力量放在课内。

增强对教室教授教化过程指导，实施有效教授教化，提高教室40分钟教授教化效力，重视教授教化反思。

第三，精选教室教授教化例题、习题、作业题。

我们要叨教员对教室教授教化的例题、习题和师长教师作业题做到精选精改，重视效力。

寻找师长教师作业的多种方法，做到“两个联合，一个表现”即：行举措业与书面作业相联合，常识性与兴趣性相联合；表现师长教师作业的实际性。

培养师长教师育成优胜的书写习惯，关于书写性的作业，请求字迹清晰工整，作业本洁净整洁。

第四，保持停止阶段教授教化质量过程监控，每学期每学科单位目标检测很多于2次，同时做好期中、期末教授教化质量检测任务。

第五，修建勤奋进修的气氛，构成一种活泼、主动、向上的进修新习尚；建立进修嘉奖制度，惩处嘉奖优良师长教师，为差生建立典范，使他们尽快赶下去。

2、教务处对教室教授教化质量的办理方法：第一，深化教授教化第一线了解各类学科的教授教化进度和履行状况，随堂听课，不打召唤，依据实践提出响应的指导看法。

第二，了解各学科教室、课外作业的数量、质量和修改讲评状况，公道调控师长教师课业担当。

2011——2012学年度第一学期教学计划

2011——2012学年度第一学期教学计划[日期：2011-11-10] 来源：作者：陈翠敏[字体：大中小] 2011——2012学年度第一学期教学计划一、工作思路本学期，我校教学工作在认真落实丰台区小学教育教学工作要点、小学教研室工作计划的基础上，将继续坚持以“时空探索教育”为核心，立足我校发展的实际，以课堂教学为平台，通过典型课例研究，进一步提高课堂教学实效、提升教师专业素养。

并继续秉承我校扎实、细致、严谨的工作作风，促进教学质量的不断提高。

二、工作重点1、发挥校本研训优势，加强课例研究，促进教师共同成长。

2、关注课堂教学实效，优化教学环节，形成学校课堂特色。

3、重视教学竞赛工作，准备细致精心，提升素养争创佳绩。

4、重视教学常规工作，夯实牢固基础，促进教学质量提高。

三、工作措施（一）发挥校本研训优势，加强课例研究，促进教师共同成长。

以教研组为龙头，进行校本教学研究，可集集体之智慧，发现并解决教学实际问题、优化教学设计等，从而提高教学实效性，促进教学质量的提升，并有助于教师专业成长。

1、校本研训，重在平时。

本学期，继续以“个人研究，同伴互助，集体备课”为核心要素，以课堂教学为主阵地，规范、导引教学研究，提高课堂教学质量，提升专题研究水平。

针对考试题目越来越灵活、越来越考察学生能力的特点，集体备课时要对此方面加强研究。

需要我们更加认真地研读教材，挖掘知识点、能力训练点，发挥教师的创造性，寻找、组合相应的练习题，通过讲练结合，使学生准确把握知识，牢固掌握方法，能力得到提升。

落实时间：每周四下午教研组集体备课。

2、研究课例，凸显特色。

——专题集体研究课的开展与实施本学期的校内研讨课仍以备课组为单位，发挥集体备课的优势，围绕学校“时空探索教育”这一主题，确立本组的研究专题，进行课例研究。

采用一人上课，多人研究，共同提升的教研方式。

经历“个人独立备课——课前组内研讨——组内试讲磨课——展示研究效果”的研究过程。

2011—2012度上学期教学工作计划

开展好“教学开放周、校长进课堂月”活动。九月份要开展好“教育开放周”活动。做到让家长了解教师，让市民了解学校，让社会了解教育。逐步形成以学校为主阵地，以教育教学为主渠道，以家庭教育为基础，以社会教育为依托，促进学校办学水平、教育质量的进一步提高。十月份要继续开展好“校长进课堂月”活动。校长、主任深入教学一线上课、备课、评课。做好活动总结。
二、工作措施
1.教学管理工作
认真落实沈教发[xx]73号文件精神，深化教学改革。抓好教学流程的管理落实，指导检查常规落实情况。严格执行教学计划，开全学科，开足学时，严格按教学进度上课。加强非工具学科的教学管理。加强听课指导，教师认真备好每一节课，设计合理的教学环节，达到教学目标要求。重视英语学科教学，缩小校际之间、班级之间英语教学质量的差距。严格执行课程计划。减轻学生学业负担。
3.质量监测工作
质量监测要坚持随堂测、周考、月Fra bibliotek，月考后做好质量分析，提高教学质量。
4.校本培训工作
加强校本培训，提高教师素质。加强集体培训，强化自主学习。每位教师至少写2篇完整深刻的教学反思，每名教师自学笔记在5000字以上，促进教育教学水平的提高。
开展校本教研。按照“专业引领、同伴互助、自我反思”的思路，进行理论培训，学年组内同伴互助，教师对自己设计的每堂课，进行“教材分析——教学设计——教学反思”的系列教学活动，走“边教边研”之路，促进专业能力的发展。
抓课堂教学，追求4个精致，1个反思。备课精致。提高备课质量，使每位教师做到从整体上把握教材，驾驭教材，独立处理教材。备课以教师个人钻研为主，辅之以集体备课。集体备课以学年组为单位隔周一次。上课精致。改革课堂教学模式，注重因材施教，努力提高教学效率。上课精致的前提是明确教学目标，基础是吃透教材内容，条件是了解了学生状况，关键是优化教学结构，手段是利用农远资源。练习精致。精心选择习题，防止机械重复，减轻学生课业负担。辅导精致。着力帮扶学困生，一抓基础、二抓巩固、三抓提高，追求辅导的实效性。做好教学反思。

2011—2012学年度第一学期学校教育教学工作计划

1、指导思维在新的学期里，我校教导教授教化任务以提高教导教授教化质量，建立黉舍品牌，提高黉舍信费用和美誉度为主线，全力履行养成教导、感恩教导、胜利教导及胜利教授教化法，创新教室教授教化，聚焦黉舍特点建立，尽力寻求“校风正、学风浓、教风严、质量高”的精品教导，完成以优胜的校风促进教授教化质量，以优良的教风晋升教授教化质量，以教室教授教化革新保证教授教化质量。

2、任务思路本学期我们兴华黉舍的任务思路是：1、环绕一个中间：以提高黉舍的教授教化质量为中间。

2、落实两个重点：以单方面履行胜利教授教化法为重点，以规范师生的行动习惯为重点。

3、凸起三个理念：让每个师长教师都具有胜利的时机，让每个教员都有创新的舞台，让每个家庭都有报答的欢快。

4、强化四项任务：增强教授教化惯例办理，尽力在办理上求打破；增强质量监控与评价，尽力在评价方面有打破；增强教员部队建立，尽力在教有特点上有打破；增强师长教师本质培养，尽力在学有专长上求打破。

3、具体办法a、德育任务从我校的实践和特色出发，改变价值不美观念，保持以报答本的理念，以创立优胜的校风龙头，全员育人，齐抓共管，落实制度，强化办理，实在提高德育实效。

（一）增强教员部队建立，提高教员育人水平。

1、增强进修制度不时提高教员政治思维本质和办理水平，建立毕生进修的理念。

引诱全部教员仔细进修新教材、新理念、充沛应用每大年夜周一次的集中进修时间和平常的自学时间尽力进修、组织广阔教员展开读书、写作工程；勤写反思，合时展开教员基本功比赛。

2、展开“三个一”工程：每天送给师长教师一个含笑，每天说一句鼓舞师长教师的话，每天找一名师长教师措辞。

经过“三个一”活动温暖师长教师的心灵、激起师长教师的自负、沟通师生之间的情绪。

3、增强师德建立：深化展开“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃实、与时俱进”为中间的师德教导。

提出“黉舍无大年夜事、处处是教导、教导无小节、事事皆典范”的请求。

在教导师长教师傍边，严禁教员体罚和变相体罚师长教师，倡议思维引诱、心思引诱、习惯指导的三导理念，精心打造一支“存眷细节、重视发明、声张特点、高效履行”德育任务者部队。

2011-2012上计划

香隅中学2011-2012学年度第一学期教研工作计划一、本期工作重点1、继续抓好每学期的期中、期末教学质量检测工作。

认真进行成绩分析与反馈。

2、加强期初、期中、期末的教学常规检查。

开展丰富实在、形式多样的校本教研活动，倡导随堂听课。

各教研组要制定切实可行地教研计划，充分发挥各级骨干教师、年级优秀教师的引领作用，不断提高教师课堂教学水平和专业素质。

3、各教研组每学年要确定一个研究课题，从备课、上课、作业批改、反思、质量检测等基本的教学常规入手，扎实抓好课堂45分教学，全面提高教学质量。

4、引导教师积极参加学科赛课、论文评选活动。

鼓励教师参与教育科研课题的研究。

5、认真完成上级教研部门布置的有关工作。

二、行事历9月：1、上期末七、八年级及九年级中考成绩分析2、确定本期教研工作重点，编制本期教研工作行事历3、教研组制定本期教研计划4、征集全县第四届新课程教学设计、第二届德育论文5、检查暑期远程培训完成情况6、语文、英语、信息组安排公开课教学7、进行第一次教学常规检查8、组织教师参加全市初中语文优质课大赛县级预赛10月：1、数学、政史、理化组安排公开课教学2、组织相关学科教师参加县2012年中考备考动员会3、组织教师参加全县初中语文、数学优质课决赛4、进行第二次教学常规检查5、组织期中考试、期中成绩分析11月：1、组织相关学科教师参加县初中物理、化学、政治、历史微型课教学比赛2、组织学生参加县九年级英语口语比赛12月：1、组织相关学科教师参加县举办的初中数学、历史学科精品课展示活动2012年元月：1、进行第三次教学常规检查2、组织期末质量检测统一考试、期末成绩分析3、期末总结。