三级《普通心理学》复习题答案

《普通心理学》复习题一、判断题1.感觉是人脑对客观事物整体属性的反映。

（×）个别属性2.一般说，语言中枢主要位于大脑的右半球。

（×）左半球3.知觉理解性是一种高级的知觉形式。

（×）●知觉的理解性表现为人在感知事物时，总是根据过去的知识经验来解释它、判断它，把它归入一定的事物系统之中，从而能够更深刻地感知它。

这就是知觉的理●解性。

从事不同职业和有不同经验的人，在知觉上是有差异的。

如工程师检查机器时能比一般人看到、听到更多的细节；成人的图画知觉与儿童相比，能更深刻地了解图画的内容和意义，知觉到儿童所看不到的细节。

●影响知觉理解性的条件有三个。

●1．言语的指导作用：言语是语言在交际过程中的应用。

人的知觉是在两种信号系统的协同活动中实现的，词的作用有助于对知觉对象的理解，使知觉更迅速、更完整。

例如，天空中的云彩，自然景色中的巨石形状，在感知时加以词和言语的指导，很快就能知觉到。

●2．实践活动的任务：当有明确的活动任务时，知觉服从于当前的活动任务，所知觉的对象比较清晰、深刻，任务不同对同一对象可以产生不同的知觉效果。

比如，对天安门的素描和用文字的描写，任务不同，感知效果就不同。

●3．对知觉对象的态度：如果对知觉对象抱着消极的态度，就不能深刻地感知客观事物；只有对知觉对象发生兴趣，抱积极的态度才能加深对它的理解。

4.表象是在感知的基础上形成的，是保持在人脑中的感知过程的事物形象的映像。

（×）●感知过程的事物形象的反映5.情绪是个体是否满足自己需要的主观体验。

（×）态度体验6.安静、沉着、稳重、反应较慢、不灵活的气质类型是胆汁质。

（×）粘液质7.性格是遗传因素和环境因素相互作用的结果。

（√）8.无意识记是指没有明确的识记目的，不需要任何有助于识记的方法，但需要做出意志努力的识记。

（√）9.情景记忆是个人对各种有组织的知识为内容的记忆。

（×）语义记忆10.信息在感觉通道内迅速被登记并保留的记忆是短时记忆。

（×）短时记忆：一分钟内的记忆11.一般来讲，及时反馈比延时反馈的效果要好。

（√）12.复述是短时记忆的信息转入长时记忆的信息加工方式。

（√）13.长时记忆中信息编码的形式有表象编码和语义编码。

（√）14.遗忘可分为暂时性遗忘和永久性遗忘。

（√）15.信息加工的理论认为，遗忘是信息提取不出或提取错误。

（√）16.艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘是时间的函数，揭示人类遗忘的规律是“先慢后快”。

（×）相反17.德国心理学家艾宾浩斯是最早对人类记忆和遗忘规律进行实验研究者。

（√）18.过度学习达150%时保持的效果最佳。

（√）19.前摄抑制干扰的程度随先前学习材料的数量增加而增加。

（√）20.动机性遗忘说认为遗忘是由于某种动机和压抑所致。

（√）21.思维的概括性就是指把同类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括。

（√）22.聚合思维是指把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同一个方向得出一个正确答案的思维，其特点是求异和创新。

（×）发散思维：求异和创新23.凭借个体直接的感知活动，以实际动作为支柱去解决问题的思维是动作思维。

（√）24.内部言语是一种伴随着思维进行的，对自己发出的无声无形的言语。

（√）25.观察法有三种，它们是：叙事观察、取样观察、定时观察。

（×）定时观察是取样观察中的一种方式26.注意是一种非常有限的心理资源。

（√）27.后象即表象。

（×）28.用红笔划出书中的重点是用于了知觉的理解性的特性。

（×）29.保持是指已获得的知识和经验在人脑中巩固的过程，它是记忆过程的第一个基本环节。

（×）●第二个基本环节30.复述是短时记忆的信息转入长时记忆的信息加工方式。

（√）31.心理学是一门自然科学和社会科学的交叉科学。

（√）32.影响人的心理活动的因素主要有生理因素和心理因素。

（×）33.行为主义心理学的创始人是冯特。

（×）华生34.根据兴趣所指向的目标，可以把兴趣分为物质兴趣和精神兴趣。

（×）35.能力是在掌握知识的过程中形成和发展的，离开了学习和训练，任何能力都不可能得到发展。

（√）36.心理活动的动力特征主要指心理过程的强度和指向性。

（×）●还有心理活动的速度和稳定性37.个体对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式的个性心理特征是气质。

（×）●气质是人心理活动的动力特征38.心理学是从哲学的怀抱中脱离出来而成为一门独立的科学。

（√）39.机能心理学是心理学中的第一个学派，其创始人是冯特。

（×）●机能心理学机能心理学是19世纪末20世纪初出现于美国的心理学派，先驱是詹姆斯（William James），其代表人物有杜威(John Dewey)和安吉尔(J. Angell)等等。

机能心理学是在反对构造心理学的过程中产生的，它代表了当时美国心理学的主流。

机能心理学不把意识看成个别心理元素的集合，而看成川流不息的过程。

机能心理学不仅研究意识内容，还研究意识是怎样进行和为什么进行；机能心理学把心理过程看作是有机体适应环境以满足自身生物学需要的过程，因此它具有功利和实用的精神。

在研究方法上，机能心理学同时采用内省法和客观观察法。

同意实验法是一种最理想的方法，但承认适当地使用实验法来研究心理学是不容易的。

也同意采用文化产物分析法，主张用日常生活的观察资料来补充科学观察之不足。

由于机能心理学对心理的研究已从单纯主观方面扩大到心理的客观方面(外部行为)，因此，这个学派为行为主义心理学开拓了道路。

但机能心理学本身在现代心理学中已经丧失了影响力。

40.认知心理学把人的外显行为作为其主要的研究对象。

（×）41.大脑皮层抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标志之一。

（√）42.生理心理学是研究个体异常表现及发生、发展的原因和规律的学科。

（×）●生理心理学，研究心理现象的生理机制。

主要内容包括神经系统的结构和功能、内分泌系统的作用，本能，动机，情绪，睡眠，学习和记忆等心理和行为活动的生理机制。

在一些神经心理学和生理心理学的专著里，内容上有不少重叠之处，生理心理学的部分知识构成了医学心理学的基础知识，但是一般认为它是独立于医学心理学的一门心理学分支学科，两者仅是相近的学科。

43.应用心理学是以理论研究和应用为目的心理学分支学科。

（×）●应用心理学：应用心理学是以应用理论研究和应用为目的心理学分支学科工业/组织心理学，临床/咨询心理学（区别在于临床取向），医学/健康心理学，消费/商业心理学，环境/社区心理学，司法/犯罪心理学，教育心理学。

44.大脑皮层的颞叶是视觉中枢。

（×）●颞叶是听觉中枢，枕叶是视觉中枢45.人格心理学家认为，创造力是一种人格技能。

（√）46.小脑的作用主要是协助人脑维持身体平衡与协调动作。

（√）47.感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限越高，感受性越高。

（×）●相反48.差别感觉阈限与差别感受性之间的关系呈正比关系。

（×）●相反49.听觉的适宜刺激是200-200000赫兹的空气振动。

（√）●16-20000赫兹的声波50.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

（×）●整体属性51.电影、霓虹灯活动广告是按照真动知觉原理制作而成的。

（×）●视知觉和动知觉原理52.用红笔划出书中重点是利用了知觉的理解性的特性。

（×）●人在感知当前的事物时，总是借助于以往的知识经验来理解它们，并用词把它们标志出来。

这种特性称为知觉的理解性53.事先没有预定目标，不需要意志努力的注意是随机注意。

（×）●没有“随机注意”的名词54.注意在人的心理活动中及其重要，它是一种重要的心理过程。

（×）●是伴随心理活动过程的积极状态和心理活动的共同特征55.随意后注意是一种更高级的注意形式。

（√）56.正在上课，一位迟到的学生突然推门而人，这时引起大家注意的是不随意注意。

（√）57.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意分散。

（×）●注意的分配58.心理学的研究内容包括心理过程和个性心理。

（√）59.注意转移即注意分散。

（×）60.听觉的单耳线索有耳距离差。

（×）●声音可以由声波传到人的两耳时所具有的强度差(声级差),时间差(相位差),音色差来区别.这些差别作用与人的中枢神经系统,使中枢神经系统对声音传来的方向做出心理判断.这就是我们所说的"听觉定位".强度差,时间差,音色差是听觉定位的三到要素61.思维分为概念判断和推理。

（×）●概念判断和推理只是思维的形式62.情感的种类包括了心境、激情和应激。

（×）●情绪不是情感63.有预定目的的但无需意志努力的注意是有意后注意。

（√）64.人格（个性）是一个人的整个心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。

（√）65.气质类型具有稳定性，它有好坏优劣之分。

（×）●无好坏优劣之分66.性格是人在实践活动中在与客观世界相互作用的过程中形成和发展起来的。

（√）67.思维的基本形式是保持与再认。

（×）●记忆的基本形式是保持与再认68.性格是人对现实的稳定的态度与习惯化了的行为方式的个性心理特征。

（√）69.性格不仅影响学习是否发生，而且影响学习方式。

（×）70.一个人的智力水平与道德水平呈正相关。

（×）71.从行为主义看，动机取决于先前行为和刺激之间因强化而建立的牢固联系。

（√）72.心理活动的源泉和内容是人脑皮层。

（×）●心理活动的源泉是实践活动73.气质和性格都有好坏之分。

（×）●气质没有，而性格有74.在出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态是应激。

（√）75.杯弓蛇影是一种错觉现象。

（√）76.交替人格是人格障碍的一种。

（×）77.迁怒是一种投射性心理防御机制。

（×）●迁怒是一种置换性心理防御机制。

78.斯顿伯格认为经验理论是智力三元结构的核心。

（×）经验理论没有“核心”的提法79.智力的各个侧面的发展都是同步的。

（×）80.对具有先后顺序的活动的记忆是程序性记忆。

（√）二、单选题1.神经系统的基本结构与功能单位是（ A ）A神经细胞 B突触 C大脑皮层 D反射2.实现反射活动的神经结构是（ B ）A反射 B反射弧 C感受器 D传递神经3.注意愈集中，大脑皮层相应区域的（ C ）愈强。

A正诱导 B负诱导 C优势兴奋 D抑制状态4.人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（ A ）A感觉 B知觉 C统觉 D肌体觉5.刺激物对感受器的持续作用，使感受性发生变化的现象是（ A ）A感觉适应 B感觉对比 C感觉补偿 D感觉联想6.对物质现象的延续性和顺序性的反映是（ A ）A时间知觉 B运动知觉 C空间知觉 D拟动知觉7.人对物体在空间位置移动的反映是（ C ）A时间知觉 B空间知觉 C运动知觉 D视听知觉8.在自然情境下对人的心理与行为进行系统观察，经过分析获得其心理活动规律的方法是（ C ）A实验法 B测验法 C观察法 D调查法9.开卷考试时的记忆活动是（ D ）A识记 B保持 C回忆 D再认10.后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是（ C ）A前摄抑制 B遗忘规律 C倒摄抑制 D接近律11.进入感觉记忆的信息保持时间很短暂，图像记忆保持的时间约1秒左右，声像记忆虽超过1秒，但不长于（ C ）A 2秒B 3秒C 4秒D 5秒12.人对客观外界事物的态度体验，是人脑对客观事物与主体需要之间关系的反映，称为（ D ）A心境 B激情 C应激 D情绪13.以同样强度追求同时并存的两个目的，但又不能兼得时所产生的内心冲突是（ A ）A双趋冲突 B双避冲突 C趋避冲突 D多重趋避冲突14.人格的核心成分是（ A ）A性格 B气质 C能力 D兴趣15.力求认识、探究某种事物的心理倾向是（ A ）A兴趣 B爱好 C好奇心 D动机16.神经元之间的联系是（ C ）A轴突 B树突 C突触 D神经冲动17.实现反射活动的神经结构是（ B ）A反射 B反射弧 C感受器 D传递神经18.提出性格－职业匹配理论的心理学家是（ C ）A弗洛姆 B斯普兰格 C霍兰 D卡特尔19.有机体在种系发展过程种形成并遗传下来的反射是（ D ）A条件反射 B经典条件反射 C操作条件反射 D无条件反射20.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（ A ）A感觉 B知觉 C感受性 D感觉阈限21.刚刚能引起感觉的最小刺激强度是（ A ）A绝对感觉阈限 B差别感觉阈限 C最小可觉差 D绝对感受性22.有机体内部的刺激引起、反映有机体自身状态的感觉是（ A ）A内部感觉 B肤觉 C味觉 D嗅觉23.明适应和（ A ）是视觉的两种适应现象。