有用的植物主题小结2篇
幼儿园大班主题教案有用的植物
2、幼儿结对尝试出题给对方做。
四、交流
日期：11月26日
活动日期
活动名称
有趣的植物根
活动目标
1、积极参与活动，对植物的根产生探究兴趣。
2、在尝试活动中，知道植物根的种类，了解根的作用及根与人类的密切关系
活动准备：
1、礼品盒（装有树根）、各种植物种在沙盘里、图片若干、三座小房子、各类根雕根制艺术品、有关根的用途的录像资料。
日期：12月2日
活动日期
活动名称
神奇的种子
活动目标
1、培养幼儿观察、比较、分析能力，发展幼儿积极思考的意识及动手操作能力。
2、引导幼儿按种子的种类、大小、颜色等明显特征进行分类，并尝试制作种子标签
活动准备：
黄豆绿豆花生芝麻;西瓜籽南瓜籽葵花籽等每个幼儿一个分瓶做标本用的纸片各种种子名称的字卡片
活动流程
二、幼儿讨论：植物为什么会长大？怎样才会长大？
三、幼儿小实验：植物无根和有根实验。请幼儿看看实验中哪种植物没有死，了解根的作用。
四、幼儿做种植实验：了解植物的生长过程。
五、发现：植物是种子种出来的。不同植物的种子长得不一样：黄豆的种子是圆圆的、黄色的；红豆的种子是圆圆的、红色的；芝麻的种子是黑黑的、小小的、像小花瓣；绿豆的种子是椭圆形、绿色的；向日葵的种子是尖尖的、圆圆的、有白色又有黑色的。向日葵的种子可以吃。鸡冠花的种子很小。
2、请幼儿说说买东西的钱是哪里来的
提问：你们每次去超市都买一些什么东西呢？
那么这些钱都是从哪里来的呢？
3、与幼儿讨论到超市购物时应该注意的礼貌和安全事项，例如购物后要排队付款，不要推着购物车四处乱跑，不要随便把货物的包装袋拆开，不要在超市内大声喧哗等。
大班主题教案有用的植物优秀3篇
大班主题教案有用的植物优秀3篇大班主题教案有用的植物篇一一、提议进行的时期：3月二、主题由来：在我们的四周，四处均是植物，这也从来没有激起过小孩们的关注，尽管小孩们每天接触这一些物品，但是非常少思索些啥问题，因此，想通过這樣的一個主题教学，让小孩们一致来关爱周围的些许物品，一致探究神奇的植物世界，与此同时让小孩们养成一种喜爱观测和察看四周东西的习性，培育小孩较佳的观测和察看习惯，懂得发现些许自然情况，并想通过数种模式、数种方法的学习方式，让孩子清楚更加多的植物知识，去结交更加多的植物伙伴，让小孩真正喜爱植物，喜爱自然界，明白我们的日常生活与植物拥有紧密的关系，离开了植物，人们将没法生存。
三、主题的内容与要求：1、关爱四周与我们一块儿日常生活的小花小草树木，体会我们的日常生活无法离开植物，要爱惜、保护植物。
2、区分蔬菜的不一样品种，清楚蔬菜的品种越发多。
3、清楚些许栽培蔬菜的新方式，关心技术在蔬菜培植内的使用。
4、清楚有一些植物拥有保养健身、治病的作用。
四、环境创建：1、运用时节的特点，将教学中室的一面板用种种田园里的物品装扮成1幅漂亮的图画，让孩子仿佛置身于漂亮的自然界里，进而体会我们的`四周四处均是植物，植物带给我们许多的好处，产生去探究植物的心愿。
2、教学室内悬挂孩子自个儿制作的树，将教室安排成一片小林子。
3、开创小小栽培园，让孩子每日去观测和察看一下植物的生长情况，并作些记录。
4、安排一個“植物的问题”小角落，把孩子发现的植物问题在墙上出示出来，与其余孩子一致一同分享、探讨。
5、开办设立一個“小药铺”出示种种有保养健身作用的植物。
五、资源整合：1、请爸爸妈妈们带孩子观摩菜市场，清楚蔬菜的类别及食用方式等知识。
2、培育小孩喜欢吃蔬菜的习性。
3、请爸爸妈妈们搜集相关植物的知识，并让小孩认知四周熟知的花与树。
4、带小孩去观摩温室技术，清楚无土培育。
5、搜集些许保养健身茶与里头的成份组合成的教学材料。
主题活动：有用的植物
主题活动：有用的植物主题实施背景：在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。
环境创设：1、利用季节的特征，将教室的一面黑板用各种田野里的东西装饰成一幅美丽的图画，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中，从而感受我们的周围到处都是植物，植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望；2、在教室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林；3、开辟小小种植园，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况，并作些记录；4、布置一个“植物的问题”角落，把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来，与其他幼儿共同分享、讨论；主题一：幼儿园的小花园活动（一）：我的植物朋友目标：1、喜欢和老师、小伙伴一起参观、发现幼儿园的各种植物；2、尝试运用各种形式表达自己看到的植物；准备：一些花草树木的图片过程：1、和幼儿一起参观幼儿园的小花园，并布置一项任务：要求每一位幼儿找一棵树做你的好朋友；2、回到活动室，和幼儿一起讨论自己找到了什么树做你的好朋友，并说说你的好朋友是什么样子的；3、教师根据幼儿述说，出示相应的图片，一起认识各种各样的树，包括其外形特征等，如树的粗细、高矮等；生成与反思：在带领一大群的孩子到室外观察时，总有一部分的孩子游离于集体之外，但是我也分身乏术，只能顾及到我身边的一些孩子，有一半的孩子围在我身边，我们一起找树，观察各种植物，还有将近一半的孩子自己在寻找他们的朋友，所以在回到活动室，组织大家讨论时，大部分的孩子能讲出他所找到的植物朋友，在讨论时，有一个小朋友说：“我发现有一棵树上的叶子都掉光了，而有些树上的叶子还是绿绿的，这是为什么呢？”由此引出了下一个活动：“常绿树和落叶树”。
大班主题教案《有用的植物》含反思
大班主题教案《有用的植物》含反思大班主题教案《有用的植物》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿喜欢趣味问答小知识，积累植物的相关知识和经验，积极参与多来咪俱乐部活动，愿意大胆展示，体验参与大活动的快乐，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园大班主题《有用的植物》含反思教案吧。
主题实施背景：在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。
活动目标：1、积极参与多来咪俱乐部活动，愿意大胆展示，体验参与大活动的快乐。
2、喜欢趣味问答小知识，积累植物的相关知识和经验。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
环境创设：1、利用季节的特征，将教室的一面黑板用各种田野里的东西装饰成一幅美丽的图画，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中，从而感受我们的周围到处都是植物，植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望;2、在教室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林;3、开辟小小种植园，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况，并作些记录;4、布置一个"植物的问题"角落，把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来，与其他幼儿共同分享、讨论;主题一：幼儿园的小花园活动(一)：我的植物朋友目标：1、喜欢和老师、小伙伴一起参观、发现幼儿园的各种植物;2、尝试运用各种形式表达自己看到的植物;准备：一些花草树木的图片过程：1、和幼儿一起参观幼儿园的小花园，并布置一项任务：要求每一位幼儿找一棵树做你的好朋友;2、回到活动室，和幼儿一起讨论自己找到了什么树做你的好朋友，并说说你的好朋友是什么样子的;3、教师根据幼儿述说，出示相应的图片，一起认识各种各样的树，包括其外形特征等，如树的粗细、高矮等;生成与反思：在带领一大群的孩子到室外观察时，总有一部分的孩子游离于集体之外，但是我也分身乏术，只能顾及到我身边的一些孩子，有一半的孩子围在我身边，我们一起找树，观察各种植物，还有将近一半的孩子自己在寻找他们的朋友，所以在回到活动室，组织大家讨论时，大部分的孩子能讲出他所找到的植物朋友，在讨论时，有一个小朋友说："我发现有一棵树上的叶子都掉光了，而有些树上的叶子还是绿绿的，这是为什么呢?"由此引出了下一个活动："常绿树和落叶树"。
(观察记录)大班主题活动实录-有用的植物
大班主题活动实录-有用的植物布景与前期考虑所以我和幼儿就中草药打开了说话，说话进程中我感触到幼儿对中草药并不生疏，许多幼儿知道一些中草药，并且有12名幼儿有患病时服用中草药的经历。
所以，咱们的论题从吃过的中药开端逐步转移到中药的称号，然后生成了一个风趣的了解中草药的活动，这是活动前没有想到的。
跟着活动的深化，幼儿开端考虑并发生了一些问题，为了根据幼儿的信息进行挑选。
寻觅那些合适幼儿打开并有价值的内容，我带幼儿观赏了中药店，并重视在中药店他们又会发生哪些爱好点。
观赏中药店的活动让我和幼儿收成颇丰。
观赏进程中我注意到，幼儿对摆放在橱窗里的中药十分感爱好，并且特别喜爱根据上面的字寻觅自己喜爱的和了解的中草药。
观赏活动完毕后，我带着拍照的录像和相片安排幼儿一同进行了评论，一起在区角中创设了与之有联络的低结构活动。
当幼儿逐步积累了必定经历后，为了协助幼儿整理、提高和拓宽有关中草药的经历，我安排了下面的团体活动。
活动进程一、回想这一环节我是想激起幼儿的已有经历，并在倾听的进程中对幼儿的每一个主意给予不同的提示和引导，引导幼儿间的互动，及时给予概括和提高，以激起幼儿进一步调查日子，感触日子背面的内容，然后更好地了解周围国际，发明自己的国际，一起也让幼儿感触到伙伴在自己学习中的效果。
师：在知道的中草药里你形象最深的或感到最风趣的是什么?幼：它们的姓名很风趣．，比方胖大海，它放到水里会变得又胖又大。
师：有多少人喜爱“胖大海”这个姓名?还有什么东西像它相同放到水里就会变胖?幼：木耳、龙眼、枸杞、水笋。
师：这些东西放在水里都会变大其实是有原因的，咱们能够在区角活动中找找看。
幼：我知道有的中药是植物做的，有的是动物做的。
我妈妈说人身上也有东西能够做中药，是胎盘。
便是妈妈生宝宝的时分，胎儿外面的一层东西。
幼：我原本认为中药是患病的时分才吃的，现在，我知道不患病的时分也能吃。
咱们平常吃的点心就有中药的。
我用的牙膏里也有中药田七，还有洗发膏里的黑芝麻也是中药。
大班主题《有用的植物》学习活动教材分析
参观街心花园
★
社会
我们的街心花园
★
建构、
美术
拼搭、
绘画、制作
树林里
幼儿园的树
★
数学
树林里
★
数学、
美术
测量、分类、统计、
绘画
树林风景画
★
美术
常绿树与落叶树
常绿树与落叶树
★
科学、社会
树叶标本
★
美术
制作
悬挂的树
★
美术
剪纸、制作
秋叶
★
音乐
秋叶
★
音乐
表演、学唱
小小护绿员
树真好
★
语言
树真好
★
语言
讲述、创编
保健茶
★
科学
八宝茶
八宝茶
★
科学
冲泡八宝茶
★
科常
数学
观察、比较
统计、分类
多用的橘子皮
多用的橘子皮
★
科学
制作橘皮食品
★
科常、
美术
制作
注：操作难易：★教师能够进行独立完成
▲需要学校有关方面配合
※需要学校行政统一安排
自制温室
★
科常
观察、比较
张奶奶买菜
★
语言
植物的生长
★
科学
快乐种植园
快乐种植园
★
社会
快乐种植园
★
数学
列式、编应用题
无土栽培
无土栽培
★
科学
无土栽培
★
科常
观察、比较
长胡子的洋葱
能保健和治病的植物
中草药
参观中药房
▲
有用的植物主题小结2篇_交流教师2月工作小结
有用的植物主题小结2篇_交流教师2月工作小结植物主题小结一：植物的生长环境和习性在本次主题学习中，我们深入了解了植物的生长环境和习性，对植物的生长与发育有了更深入的认识。
我们学习了植物的生长环境。
植物需要适宜的土壤、充足的阳光、适宜的温度和湿度等因素，才能顺利生长。
我们了解到不同植物对环境的要求不同，有些植物喜欢湿润的环境，有些植物则喜欢干燥的环境。
了解植物的生长环境，能够帮助我们合理布置植物，提供良好的生长条件。
我们学习了植物的生长习性。
不同的植物有着各自独特的生长习性。
有些植物喜欢直立生长，有些植物则爬藤或匍匐生长。
了解植物的生长习性，可以帮助我们选择合适的植物进行种植，并采取相应的栽培措施，如提供支撑物、调整生长方向等。
我们还了解了植物的生长过程。
植物通过根、茎、叶三个部位进行生长和发育。
根是植物吸收水分和养分的器官，茎是植物的支持和运输器官，叶是植物的光合作用器官。
了解植物的生长过程，不仅可以帮助我们正确种植和养护植物，还可以培养我们的观察力和动手能力。
通过这次主题学习，我们深入了解了植物的生长环境和习性，获得了有关植物的更多知识。
希望能够通过学习植物，进一步加深对大自然的认识，培养我们的耐心和细心。
植物主题小结二：植物的功能与应用在本次主题学习中，我们学习了植物的功能与应用，了解了植物在我们生活中的重要性。
我们学习了植物的观赏功能。
植物的多样性使得它们成为了我们生活中重要的装饰物。
从鲜花到盆栽植物，它们给我们带来了美丽和愉悦。
我们学习了一些常见的观赏植物的特点和养护方法，希望能够通过观赏植物，让我们的生活更加美好。
我们学习了植物的药用功能。
植物中含有许多有益于人体健康的物质，可以用于治疗疾病和保健养生。
我们学习了一些常见的药用植物，并了解了它们的功效和使用方法。
希望我们能够正确使用植物的药用功能，保持身体的健康。
我们还学习了植物的食用功能。
植物是我们人类的重要食物来源，提供了丰富的营养物质。
大班主题活动实录《有用的植物》
大班主题活动实录《有用的植物》中草药是我国一种特殊的植物，具有治疗疾病的作用，在一次偶然中发现孩子们对中草药并不陌生，于是我们开展了本次活动，活动中带幼儿参观了中药店，发现幼儿对摆放在橱窗里的中药非常感兴趣，参观活动结束后，在区角中创设了与之有联系的低结构活动。
以下是本次活动的实录，欢迎各位教师阅读查看。
背景与前期思考于是我和幼儿就中草药展开了谈话，谈话过程中我感受到幼儿对中草药并不陌生，很多幼儿知道一些中草药，而且有12名幼儿有生病时服用中草药的经验。
于是，我们的话题从吃过的中药开始逐渐转移到中药的名称，进而生成了一个有趣的了解中草药的活动，这是活动前没有想到的。
随着活动的深入，幼儿开始思考并产生了一些问题，为了根据幼儿的信息进行筛选。
寻找那些适合幼儿发展并有价值的内容，我带幼儿参观了中药店，并关注在中药店他们又会产生哪些兴趣点。
参观中药店的活动让我和幼儿收获颇丰。
参观过程中我注意到，幼儿对摆放在橱窗里的中药非常感兴趣，而且特别喜欢根据上面的字寻找自己喜欢的和熟悉的中草药。
参观活动结束后，我带着拍摄的录像和照片组织幼儿一起进行了讨论，同时在区角中创设了与之有联系的低结构活动。
当幼儿逐渐积累了一定经验后，为了帮助幼儿梳理、提升和拓展有关中草药的经验，我组织了下面的集体活动。
活动过程一、回忆这一环节我是想激发幼儿的已有经验，并在倾听的过程中对幼儿的每一个想法给予不同的提示和引导，引导幼儿间的互动，及时给予归纳和提升，以激发幼儿进一步观察生活，感受生活背后的内容，从而更好地了解周围世界，创造自己的世界，同时也让幼儿感受到同伴在自己学习中的作用。
师：在认识的中草药里你印象最深的或感到最有趣的是什么? 幼：它们的名字很有趣．，比如胖大海，它放到水里会变得又胖又大。
师：有多少人喜欢“胖大海”这个名字?还有什么东西像它一样放到水里就会变胖?幼：木耳、龙眼、枸杞、水笋。
师：这些东西放在水里都会变大其实是有原因的，我们可以在区角活动中找找看。
幼儿园主题教案：有用的植物(大班主题)
幼儿园主题教案：有用的植物（大班主题）
幼儿园大班主题教案：有用的植物
主题目标：
1. 了解植物对人类和环境的益处，培养幼儿热爱植物、保护环境的意识。
2. 通过观察、操作和探索，培养幼儿的动手能力和探究精神。
3. 初步培养幼儿珍惜资源、爱护环境的意识。
活动准备：
1. 家长协助幼儿收集一些植物的图片和资料。
2. 教师准备一些植物的实物和图片，如树叶、花朵、果实等。
3. 每个幼儿一个植物盆栽，用于种植和观察。
活动过程：
1. 引导幼儿了解植物的基本知识，包括植物的构造、生长过程和种类。
2. 引导幼儿了解植物对人类和环境的益处，如提供氧气、净化空气、减少噪音等。
3. 组织幼儿进行种植活动，让幼儿亲手种植植物，观察植物的生长过程。
4. 通过观察和探索，引导幼儿了解植物在不同季节的变化和特点，以及植物与环境的相互关系。
5. 组织幼儿讨论，分享自己的经验和感受，引导幼儿了解植物与人类的关系，以及保护环境的重要性。
活动总结：
通过本次活动，幼儿了解了植物的基本知识，认识到植物对人类和环境的益处，并通过亲手种植和观察，培养了幼儿的动手能力和探究精神。
同时，通过讨论和分享，幼儿深刻认识到保护环境的重要性，初步培养了珍惜资源、爱护环境的意识。
活动反思：
本次活动成功地达成了预设的目标，幼儿积极参与，兴趣浓厚。
但在活动中也发现了一些问题，如有些幼儿在种植过程中出现了操作不当或安全问题，需要教师在今后的活动中加强指导和提醒。
同时，教师也可以根据幼儿的实际情况和兴趣，设计更加丰富多样的活动形式和内容，以进一步拓展幼儿的视野和知识面。
有用的植物主题小结
有用的植物主题小结有用的植物主题小结篇一：有用的主题小结本月主题为《有用的植物》，下分《街心花园》、《绿色菜篮子》、《种植园》和《能保健和治疗的植物》等四个小主题。
在围绕每一个分主题设计活动过程中，密切联系孩子们的经验，关注孩子们的兴趣。
并力求使孩子们获得最直接的经验，并引导孩子们注意观察周围的植物，力求把各个分主题活动连接成为一个有机主体。
分主题一：《街心花园》。
我们利用午间散步等时间，带领孩子们到，观察校园里的植物，了解植物在生长的过程中，所需要的条件，如：水分、阳光、氧气等。
分主题二：《绿色菜篮子》。
在本主题开展的过程中，我们组织了一次《二元钱买菜》活动，让孩子们体会爸爸妈妈在去菜场买菜的情景，并了解一些常见蔬菜的名称。
在参观完后，我们利用孩子们自己买来的菜开展了《蔬菜写生画》、《打扮蔬菜宝宝》等活动。
分主题三：《种植园》。
首先我们及时和家长沟通，让家长了解本主题需要家长需要配合的部分工作。
我们请家长和孩子们一起搜集各种各样的种子。
家长的表现非常积极，不断有家长问我们需要哪些种子。
为了保证种子的多样性，让孩子们了解更多种类的种子，我们告诉家长：只要是种子都可以！效果很好，孩子们带来了不下于10种形色各异的种子，有菜籽、毛豆、长豆、黄瓜、葫芦等。
我们先让种子在教室里发芽，并让孩子们从家里带来了铲子、撒水桶等，并开展了一次种植活动。
分主题四：《能保健和治疗的植物》。
我们首先以孩子们所熟悉的植物的营养价值入手，让孩子们具体地了解植物对我们身体成长的好处，然后逐渐深入，引入“能保健和治疗的植物”。
在《有用的植物》的主题活动中，我们始终关注孩子们的现有经验，在活动设计过程中做到由浅入深，保证活动的整体性。
同时，我们还请家长参与进来，与孩子们一起准备材料，起到了很好的效果，孩子们在此主题中经验得到了进一步提升，知识得到了深一层的拓展。
篇二：有用的植物主题小结一、主题产生的背景在我们的周围到处都是植物，但是我们的孩子虽然身在农村，长在农村，却并未认真关注过。
《有用的植物》主题说明
主题活动：“有用的植物”
主题说明：
在我们的周围，到处都是植物。
虽然孩子们天天接触这些东西，但也许未必引起孩子的注意。
于是想通过有用的植物主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象。
在本月，我们将开展“有用的植物”主题活动，在主题开展中，通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的依存关系，离开了植物，人类将无法生存。
主题目标：
1、关心周围与我们一起生活的花草树木，感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。
2、区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。
3、了解一些种植蔬菜的新方法，关注新技术在蔬菜培植中的运用。
了解有些植物具有保健、治病的作用。
大一班
2011年10月
家园共育
为了使我们的主题活动顺利进行，请您在主题的开展过程中，配合我们展开以下工作，收集相关资料和信息。
1、请家长配合主题活动，带各类不同的植物。
如大蒜、洋葱、卷心菜、土豆、番薯等等,供幼儿观察认识。
2、孩子一起收集各种各样的种子，和孩子在家里一起进行有土栽培和无土栽培植物，并和孩子一起照顾使它发芽。
3、请家长带一些橘子皮和陈皮食品等，学做八宝茶，让孩子采访爸爸妈妈喜欢喝的茶，并收集一些保健茶。
4、利用双休日带孩子一起去菜场采购蔬菜，与孩子一起用各种蔬菜制作各类蔬菜娃娃、蔬菜玩具等等，并带到幼儿园来。
大一班
2011年10月。
大班主题：有用的植物
阶段主题（三）：有用的植物一、主题由来美丽而又神奇的大自然里，拥有各种各样的植物，它们将这个世界打扮的多姿多彩，在孩子们的生活里，到处可见生机盎然的植物，也就不可避免的与植物发生着亲密的联系。
进入收获的秋季。
大自然发生着神奇的变化，而孩子的目光也开始关注生活中一些与植物有关的事物，如：午餐时，对未曾尝过的蔬菜感到好奇；管理自然角时，对植物发芽、长高、枯萎的过程感到神奇；生病时，对中药里的药材感到好奇。
随着问题的产生，孩子们探索的欲望逐渐膨胀，思维随之更为活跃，对问题的探究也变得越来越主动。
因此,我们从孩子最关注的问题出发，预设开展《有用的植物》这一主题活动，让孩子就自己的问题展开研究，共同探索奇妙的植物世界。
本主题试图通过一系列的活动，帮助孩子养成善于观察周围事物的习惯，并积累运用多种形式、通过多种途径进行观察的方法。
帮助孩子获得一些粗浅与植物相关的知识，了解更多的植物物种，知道人们的生活和植物存在着哪些密切的联系。
激发孩子亲近大自然、爱护植物的情感。
二、主题目标1.初步认识植物与人们生活的关系，如绿色植物能净化空气，蔬菜营养好，中药能治病，等等。
2.探索周围生活中常见植物的一些基本特征和品种。
了解常见蔬菜的名称和食用方法，等等，获得相关的认知经验。
3.有了解植物的愿望，对养护教室里的植物角、幼儿园的种植园感兴趣，初步了解一些种植、护理植物的简单方法，并能动手操作。
4.能运用丰富的肢体动作表现园林工人辛勤劳动的情景。
5.能利用自然环境中的落叶、橘皮、豆类等制作富有创意的作品。
6.有初步的环保意识，愿做小小护绿员，懂得爱护周围的植物。
7.喜欢使用各种材料、工具、方法进行创造活动，有独立制作能力。
三、内容选择与组织形式五、教学活动实例活动一：倔强的小白杨（以语言领域为主）活动目标：1．欣赏、理解故事，尝试学说故事中的主要对话。
2．知道白杨树是一种落叶树，了解树木落叶是为了保持水分和养分，安全过冬。
活动准备：1.经验准备：对落叶树和常绿树的观察、了解2.物质准备：关于树木水分与养分的PPT活动过程：一、欣赏故事理解白杨树落叶的原因1.重点讨论：故事中出现了谁？你觉得白杨树的另一个好听的名字是什么？（落叶树）为什么它是落叶树？白杨树妈妈和小白杨树发生了什么事情？为什么白杨树妈妈让小白杨树脱掉它绿色的外套？2.主要学说：白杨妈妈对小白杨说的话。
大班主题活动教案《有用的植物》
大班主题活动教案《有用的植物》一、主题背景分析：秋天是收获的季节，有些植物秋收了，同时也有了许多的种子，看到老师带来的各种种子，孩子们很好奇，想知道他们会不会发芽，会不会长大。
植物角又恢复了勃勃生机，孩子们除了象往常一样给盆花浇水，也开始关注起萝卜、蚕豆等的生长情况。
孩子们每天在给植物浇水的时候，发现那些种子的根须和叶子每天都在不断地变化。
“植物有生命吗？”这个问题被提了出来，有的孩子说植物是有生命的，因为它们每天都在生长；有的孩子说植物是没有生命的，因为植物不像我们人、动物一样会跑、会跳。
后来在老师和孩子们共同寻找的资料中发现，植物是有生命的，因为它们每天都在生长、开花、结果和死亡。
由此引出了我们的主题活动《有用的植物》，来寻找各种植物与我们人类的关系。
不仅可以让孩子亲身实践捡落叶、培养种子，同时也可以让孩子们感受到植物对我们的作用和蔬菜的培植方法。
通过活动让孩子们感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿意在生活中做个小小护绿员。
二、主题实施时间：——三、内容与要求：◆街心花园1、关心周围与我们一起生活的花草树木。
2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。
◆绿色菜篮子区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。
◆种植园1、了解一些种植蔬菜的新方法。
2、关注新技术在蔬菜培植中的运用。
◆能保健和治病的植物了解有些植物具有保健、治病的作用。
四、主题环境创设：主题墙：有用的植物主题墙：主题“有用的植物”调查表美术区互动墙：幼儿蜡笔画——妈妈的菜篮子美术区隔断柜：幼儿树叶创意贴画美术区柜面：幼儿种子贴画五、家园共育：1、利用双休日带孩子参观菜场，知道一些常见蔬菜的名称和特征。
并能鼓励孩子共同拣菜、洗菜，参加简单的家务劳动。
2、和孩子共同完成“树真好”的调查问卷。
3、一起捡落叶，进行“树叶贴画”的创作。
4、建议家长和孩子一起利用各种储藏根进行动物造型。
六、实施方案：活动一：活动名称：好吃的蔬菜。
家园栏(有用的植物)
蔬菜玩具等等，并带到幼儿园来。 5、和孩子一起收集各种各样的种子，在家
里进行有土栽培和无土栽培植物Hale Waihona Puke 并和孩子一起照顾使它发芽。
健康快线
——秋季防病小常识
秋季是传染病的易发季节，要养成良好的个人卫生习惯，做到“四勤”——勤洗手、
勤洗脸、勤饮水、勤通风，保证充足睡眠，形成健康的饮食习惯，尽量减少前往人群稠密、
本月主题
——有用的植物
街心花园：关心周围与我们一起生活的花
草树木；感受生活离不开植物，要保护植 物，愿做小小护绿员。 绿色菜篮子：区别蔬菜的不同品种，积累 有关蔬菜品种的经验。
种植园：了解一些种植蔬菜的方法；关注
新技术在蔬菜培植中的运用。 能保健和治病的植物：了解有些植物具有 保健、治病的作用。
家园共育
空气不流通的公共场所。 呼吸道感染预防措施：
1.注意天气变化，加强户外活动，增强机体抵抗力；
2.注意保暖，但.最好不要过早、过多添加衣褥，让机体逐渐适应忽 热忽凉的环境；如果在外活动的满头大汗，回来时要用毛巾擦拭汗水， 不要脱掉衣服吹风。 3.有哮喘病史的人要尽量减少与致敏因素接触，已知过敏原因者，更 应杜绝接触； 4.加强室内通风，特别是办公室和会场等人群集中的地方。
1、和孩子一起观察随着季节的变化周围植
物发生的变化，关心周围与我们一起生活的 花草树木。
2、找找有关树的资料，了解树和我们人类
的关系。 3、在家利用厨房里的蔬菜，和孩子一起说
说、找找蔬菜的哪些部位可以吃，如萝卜吃
根，卷心菜吃叶，西红柿吃果等。 4、利用双休日带孩子一起去菜场采购蔬菜，
与孩子一起用各种蔬菜制作各类蔬菜娃娃、
主题说明有用的植物
《有用的植物》主题说明在人们的周围，到处都是植物，人们的生活也不可避免地与植物发生着各种联系。
进入大班，幼儿的目光开始投向周围生活中的一些事物，思维也更加活跃起来。
他们对周围事物探索和发现的欲望越来越强烈，对问题的探究越来越主动。
而植物作为每天出现在幼儿生活中的内容，在很多时候引起了幼儿的关注。
如午餐时，对家里没有吃过的蔬菜感到好奇，想知道他们是什么蔬菜，原来是什么样子的；照顾植物角、菜园时，对植物的生长变化感到惊讶，想知道他们是怎么长大的，还会发生什么样的变化，什么时候可以吃，怎么吃；散步时，对季节轮换给植物带来的变化感到惊讶-----为什么他们的变化不一样，我们周围为什么要有这么多不一样的植物……于是，教师从幼儿最关注的问题出发，通过这一主题活动，让幼儿共同探索奇妙的植物世界，了解一些粗浅的植物知识，结识更多的植物朋友，知道人们的生活和植物有着密切的关系，愿意亲近植物、亲近大自然。
同时，帮助幼儿养成一种喜欢观察周围事物的习惯，并积累运用多种形式、多种途径进行学习的方法。
为了活动顺利开展，我们需要家园配合1、和孩子一起观察随着季节的变化周围植物发生的变化，关心周围与我们一起生活的花草树木。
2、找找有关树的资料，了解树和我们人类的关系。
3、在家利用厨房里的蔬菜，和孩子一起说说、找找蔬菜的哪些部位可以吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西红柿吃果等。
4、利用双休日带孩子一起去菜场采购蔬菜，与孩子一起用各种蔬菜制作各类蔬菜娃娃、蔬菜玩具等等，并带到幼儿园来。
5、和孩子一起做一个“会长胡子的洋葱”的小实验。
6、请家长配合主题活动，带各类不同的植物丰富班级自然角。
如大蒜、洋葱、卷心菜、土豆、番薯等等，供幼儿观察认识。
7、和孩子一起收集各种各样的种子，在家里进行有土栽培和无土栽培植物，并和孩子一起照顾使它发芽。
8、请家长带一些橘子皮和陈皮食品等，学做八宝茶，让孩子采访爸爸妈妈喜欢喝的茶，并收集一些保健茶。
植树节绿植活动总结
植树节绿植活动总结植树节是每年的3月12日，也被称为中国植树节，是一个重要的环保节日。
这一天，人们积极参与各种绿植活动，推广植树造林，提高人们对生态环境保护的重视程度。
今年，我们学校举办了一场植树节绿植活动，我有幸能够参与其中。
接下来，我将以此次活动为例，总结一下这次绿植活动的意义和收获。
首先，这次植树节绿植活动的意义非常重大。
随着社会的快速发展和城市化的加速，人们的生产生活方式对生态环境造成了严重的破坏。
森林被砍伐，水土流失严重，气候变化日益严重。
植树节作为一个专门的节日，提醒人们关注植树造林，关心生态环境，推动社会各界参与生态保护，促进生态文明建设，保护生态环境。
通过这次活动，我们不仅仅是种下了一棵树，更是播下了饱满的希望，构建了一个更加美好的未来。
其次，这次绿植活动让我收获颇丰。
在植树节当天，我和一些同学一起参加了学校组织的绿植活动。
我们被分到了一片树木繁茂的郊外地区，任务是在这片土地上种下一百棵树苗。
刚开始，我们有些手忙脚乱，但在老师的指导下，我们很快就掌握了种树的技巧。
我们先是用铁锹开垦了一片土地，然后将树苗小心翼翼地种植在土地上。
在这个过程中，我感受到了大自然的奇妙和无限的生机，也更加深刻地意识到了生态保护的重要性。
种下每一棵树苗，我都感到无比的自豪和开心，因为这代表着我们为美丽的大自然做出了一份微薄的贡献。
最后，这次活动也提醒我，绿植活动不只是植一棵树那么简单。
除了植树造林，生态保护还包括了环保节约资源、减少污染、推广清洁能源等方方面面。
植树节是个很好的起点，但要真正实现生态文明建设，需要每个人都能从平时的生活中做起，节约资源，减少污染，保护环境。
同时，还需要社会各界的共同努力，政府、企业、学校、家庭和个人都发挥各自的作用，形成合力，才能真正实现生态平衡，建设美丽的家园。
综上所述，这次植树节绿植活动给我带来了很多启发。
我认识到了生态保护的紧迫性，也体会到了人类与自然和谐相处的重要性。
植物记录总结范文
植物记录总结范文在过去的几年里，我对各种植物进行了广泛的观察和记录。
通过这个过程，我对植物的生长和变化有了更深入的了解。
在我记录的过程中，我发现了一些有趣的模式和趋势，并对它们进行了总结。
首先，我发现不同植物在生长速度和高度方面存在明显的差异。
有些植物，如向日葵和玫瑰，生长迅速，高度可以超过1米。
而其他一些植物，如银杏和松树，生长缓慢，多年后才能达到相同的高度。
这些差异可能是由于植物的基因差异和环境条件的变化所引起的。
其次，我注意到不同植物在不同季节中的生长和变化。
在春天，大多数植物开始发芽并生长。
随着夏天的到来，它们的生长速度更快，叶子更绿，花朵更鲜艳。
到了秋天，有些植物的叶子开始变黄，逐渐脱落。
在冬天，大多数植物停止了生长，只有少数一些具有耐寒能力的植物能够在寒冷的环境中继续生存。
此外，我还注意到植物的适应能力和生存策略。
一些植物，如仙人掌和苔藓，适应干燥和贫瘠的土壤条件，通过减少水分蒸发和扩大根系面积来存活。
而其他一些植物，如水生植物和沼泽植物，适应湿润的环境，通过特殊的根系结构和叶片形状来获取水分。
另外，我还对一些植物的药用价值进行了研究。
我发现一些植物，如银杏和黄芪，被广泛用于中药制剂中，具有抗氧化和抗炎作用。
其他一些植物，如茶树和罗勒，被用于制作芳香剂和精油，具有舒缓和放松的功效。
这些药用植物对人类的健康有着积极的影响。
最后，我还观察到植物与其他生物之间的关系。
一些植物与昆虫有着密切的互动关系，如蝴蝶与花朵之间的传粉。
其他一些植物与动物形成了共生关系，如苔藓与麋鹿之间的关联。
这些关系对维持生态平衡和物种多样性至关重要。
总的来说，通过我的植物观察和记录，我更加深入地了解了植物的生长和演变过程。
我发现不同植物在生长速度、生长季节、适应能力、药用价值和生物关系方面存在着巨大的差异。
这些发现为我们更好地保护和利用植物资源提供了有价值的参考。
随着我对植物的观察和记录的继续，我相信还会有更多有趣的发现等待我去探索和总结。
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分主题二：《绿色菜篮子》。在本主题开展的过程中，我们组织了一次《二元钱买菜》活动，让孩子们体会爸爸妈妈在去菜场买菜的情景，并了解一些常见蔬菜的名称。在参观完后，我们利用孩子们自己买来的菜开展了《蔬菜写生画》、《打扮蔬菜宝宝》等活动。
有用的植物主题小结2篇
本月主题为《有用的植物》，下分《街心花园》、《绿色菜篮子》、《种植园》和《能保健和治疗的植物》等四个小主题。在围绕每一个分主题设计活动过程中，密切联系孩子们的经验，关注孩子们的兴趣。并力求使孩子们获得最直接的经验，并引导孩子们注意观察周围的植物，力求把各个分主题活动连接成为一个有机主体。
分主题三：《种植园》。首先我们及时和家长沟通，让家长了解本主题需要家长需要配合的部分工作。我们请家长和孩子们一起搜集各种各样的种子。家长的表现非常积极，不断有家长问我们需要哪些种子。为了保证种子的多样性，让孩子们了解更多种类的种子，我们告诉家长：只要是种子都可以！效果很好，孩子们带来了不下于10种形色各异的种子，有菜籽、毛豆、长豆、黄瓜、葫芦等。我们先让种子在教室里发芽，并让孩子们从家里带来了铲子、撒水桶等，并开展了一次种植活动。