广东省东莞市麻涌中学粤教版高中物理必修一：1-2时间位移 课件 共4张
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新粤教版高中物理必修一：12时间位移 课件 (共4张PPT)
时间 时刻间的间隔
在时间的数轴 上用线段表示
比喻
好比一张照片
好比一段录像
对应的物理量
瞬时速度 位移或平均速度
1-2 时间 位移
2、路程与位移
(1)、路程：是物体运动线路的长度。 (2)、位移：表示物体位置变化的物理量,
用物体运动的起点指向终点的有向线段 。 ➢位移大小等于起点与终点间的距离 ➢位移方向由起点指向终点
(3)、单位：国际单位：米（m），
常用单位：千米(km)、厘米(cm)
3、矢量与标量
标量：只有大小没有方向。（例：路程、时间、质量、电流）
矢量：既有大小又有方向。（例：位移、力、速度、加速度）
课堂小结:
路程与位移的对比
注意
位移
路程
方向
是矢量 需法则
位移的大小只由运动始未位置 间距离决定，与路径无关。 运动路线的长度。
只有当物体做单向直线运动时， 物体的位移大小才等于路程。
矢量运算法测
算术加法
一般情况下：路程≥位移的大小；
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
高中物理 1.2 时间 位移 8课件 粤教版必修1
1、路程描述的是物体的实际运动轨迹，位移 描述的是位置的变化。
2、路程的大小是实际轨迹的长度，位移的大 小是由初位置指向末位置的有向线段的长度。
3、路程大小与实际路径有关，位移大小只与 初末位置有关，与路径无关。 4、路程无方向，位移有方向，求解位移时明 确大小的同时要明确其方向。 5、只有物体做单向直线运动时，物体的位移 大小才等于路程。一般情况下位移的大小总小 于路程。
直线运动的位置和位移
物体在t1时刻处于“位置”x1，在t1时刻处 于“位置” x2，那么x2 －x1就是物体的“位移” 记为 Δ x＝ x2 － x1
Ｏ
X１
Δx
X２
x
要确定一个物体的位移，首先请确定其始位置与末位置。 位移等于末位置坐标减去始位置坐标。
直线运动的位置和位移
课堂练习
例1：物体从A运动到B,初位置的坐标是XA＝3m, XB=-2m,它的坐标变化量ΔX＝？
t=4s
t=2s
t=5s t=3s t=0s
t=1s
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 ①质点在3s 内的路程; ②质点在3s内的位移 ③质点在前3s内的位移 ④质点在第3s内的位移 4 内位移最大 ⑤质点在___s 2 内位移最大 ⑥质点在第___s
1 2 3 4 5 X/m S3=17m X3=－1m X3=－1m XⅢ=3m X4=－7m XⅡ=－9m
6
t/s
用时间 轴表示 时间或 时刻的 方法如 何呢？
第3s末
拓展提高(在物理学中时间或时刻在时间轴上的表示方法)
请同学们认真记录下来，仔细体会。
若总共经历了n 秒 前3s
最后1s 第1s内 第2s内 第3s内
0
计时零点 第1秒初
高一物理粤教版必修1课件1.2 时间 位移
解析：A、B 两项中的数据分别说明的是两件大事发生的瞬时， 所以指的是时刻；C、D 两项中的数据是说完成两个事件所用 的时间，因此为时间间隔，故选 C、D. 答案：CD 题后反思：(1)时刻对应于一个瞬间，是状态量． (2)时间是时刻的间隔对应于一个过程，是过程量．
关于时间和时刻下列说法正确的是(
【例
)
A．2011 年 3 月 11 日当地时间下午 2 点 46 分(北京时间 1 点 46 分)，日本发生了里氏 9.0 级的大地震，震中位于日本宫城 县以东 130 公里的太平洋海域，震源深度 24 公里 B．2010 年 11 月 12 日 22 时 09 分，广州珠江上的江心沙岛灯 火绚烂、溢彩流光，国务院总理温家宝宣布：第十六届亚洲运 动会开幕 C．刘翔创造了 12.88 秒的 110 米栏的较好成绩 D． 我国航天员翟志刚在“神七”飞船外完成了历时 20 分钟的 太空行走
2．关于位移和路程，下列说法正确的是(
)
A．位移和路程大小总是不相等，位移是矢量，有方向，而路 程是标量，无方向 B．位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动 C．位移取决于物体的初末位置，路程取决于物体实际运动的 路径 D．物体做直线运动时，位移的大小等于路程
解析：根据定义，位移是由初位置到末位置的有向线段，是矢 量．而路程是物体由初位置到末位置所经过的路径的长度，是 标量．位移与路径无关，当物体做单向的直线运动时，位移的 大小才等于路程，其他情况位移均小于路程，故 A、B、D 均 错，C 正确． 答案：C
第2节
时间
位移
图1－2－1
图1－2－2
若我是广州的学生，考到 了北京一所大学在春节前 回家过节时，要关注以下 方面：列车的起始和终点 站，发车或检票的时刻， 车票的价格与路程，运行 用的时间，以上概念有什 么不同？准确的含义是什 么？为什么引起我们的关 注.
高一物理课件 1.2时间 位移 (粤教版必修1)
答案：BC
【触类旁通】 1．(双选)关于时间和时刻，下列说法正确的是( AD ) A．1 s 内、第 1 s 指的都是时间 B．最后 1 s 初、最后 1 s 内指的都是时间 C．物体在 5 s 内就是指物体在 4 s 末到 5 s 末的这 1 s 时间 D．物体在第 5 s 内就是指物体在 4 s 末到 5 s 末的这 1 s 时间 解析：1 s 内、第1 s 都指的都是时间轴上数值为0 到1 之 间的1 秒时间间隔，A 正确；最后 1 s 初指的是时刻，而最后 1 s 内指的是最后 1 秒时间间隔，B 错；5 s 内是指0 到5 s 末这5 s 时间，C 错；物体在第5 s 内就是指物体在 4 s 末到5 s 末的这
秒，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，在
飞行 29 分 53 秒后，星箭分离，19 时 56 分太阳能帆板成功展开， 飞入指定轨道，赴月球拍摄月球表面影像、获取表面数据，为“嫦 娥三号”在月球软着陆做准备.2010 年10月1 日下午18 时59 分
时间 ，19 时56 57 秒指的是______ 时刻 ，火箭飞行29 分53 秒指的是______
)
B．时刻在时间轴上对应一点，时间对应一线段
C．作息时间表上的数字均表示时刻 D．1 min 只能分成 60 个时刻 解析：时刻与时间的物理意义有差别，时间表示一段间隔， 与一个过程对应，在表示时间的数轴上用线段来表示；时刻表 示某瞬间，在表示时间的数轴上用点来表示．A 错，B、C 对． 一段很小的时间内有无数个时刻，D 错．
矢量 ；路程是________ 标量 ．(填“矢量”或“标 3．位移是________ 量”) 4．(双选)下列说法指时刻的有( AD ) A．学校每天上午 8 点钟上课
粤教版必修一1.2《时间位移》课件
粤教版必修一1.2《时间位移 》课件
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 时间位移基本概念 • 匀速直线运动规律 • 变速直线运动规律 • 自由落体运动规律 • 实验：测量重力加速度 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
粤教版必修一1.2《时间位移》概述
课程内容
本课程主要探讨时间与位移的概念及其在物理学中的应用。通过 本课程的学习，学生将了解时间与位移的基本定义、性质和应用 场景，为后续的物理学习打下基础。
关系
在匀变速直线运动中，平 均速度等于初速度与末速 度的平均值，也等于中间 时刻的瞬时速度。
典型例题分析与解答
01
02
03
04
例题1
解析
例题2
一质点做匀变速直线运动，初 速度为10m/s，加速度为2m/s²， 求该质点在第4s末的速度和第 4s内的位移。
根据匀变速直线运动的速度公 式v=v₀+at，代入数据得 v=10+2×4=18m/s；根据位移 公式x=v₀t+1/2at²，代入数据 得x=10×4+1/2×2×4²=48m。
4. 记录重锤下落的时间t和通 过光电门的位移s。
5. 改变光电门的高度，重复步 骤3和4多次测量，得到多组数 据。
数据处理和分析方法
数据处理
根据实验数据，计算每次测量的平均速度和重力加速度。平 均速度v可用公式v=s/t计算，重力加速度g可用公式g=2s/t² 计算（由自由落体运动的位移公式s=½gt²推导得出）。
课程时间
每周一次，连续三周进行。具体上课时间根据学校安排而定。
02
时间位移基本概念
时间与时刻
80%
时间
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 时间位移基本概念 • 匀速直线运动规律 • 变速直线运动规律 • 自由落体运动规律 • 实验：测量重力加速度 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
粤教版必修一1.2《时间位移》概述
课程内容
本课程主要探讨时间与位移的概念及其在物理学中的应用。通过 本课程的学习，学生将了解时间与位移的基本定义、性质和应用 场景，为后续的物理学习打下基础。
关系
在匀变速直线运动中，平 均速度等于初速度与末速 度的平均值，也等于中间 时刻的瞬时速度。
典型例题分析与解答
01
02
03
04
例题1
解析
例题2
一质点做匀变速直线运动，初 速度为10m/s，加速度为2m/s²， 求该质点在第4s末的速度和第 4s内的位移。
根据匀变速直线运动的速度公 式v=v₀+at，代入数据得 v=10+2×4=18m/s；根据位移 公式x=v₀t+1/2at²，代入数据 得x=10×4+1/2×2×4²=48m。
4. 记录重锤下落的时间t和通 过光电门的位移s。
5. 改变光电门的高度，重复步 骤3和4多次测量，得到多组数 据。
数据处理和分析方法
数据处理
根据实验数据，计算每次测量的平均速度和重力加速度。平 均速度v可用公式v=s/t计算，重力加速度g可用公式g=2s/t² 计算（由自由落体运动的位移公式s=½gt²推导得出）。
课程时间
每周一次，连续三周进行。具体上课时间根据学校安排而定。
02
时间位移基本概念
时间与时刻
80%
时间
高中物理第一章第二节时间位移课件粤教版必修1
第十三页，共34页。
拓展一 对时间与时刻的理解 1．时刻和时间在时间轴上的对应关系． 在表示时间的数轴上，时刻用点表示，时间间隔用 线段表示．如图所示，0～3 s 表示 3 s 的时间间隔，即前 3 s；4～5 s 表示第 5 s 内，是 1 s 的时间间隔.1 所对应的 刻度线记为第 1 s 末，也为第 2 s 初，是时刻．
第十四页，共34页。
第十五页，共34页。
2．时间和时刻的区别和联系.
项目
时刻
时间
(1)时刻指一瞬间，对 (1)时间指两时刻之间
应于物体所处的位置 的时间间隔，对应于
区别
(2)在时间轴上用一个 点表示
物体运动的一个过程 (2)在时间轴上用线段
(3)只有先后、早晚的 表示
区分，没有长短之分 (3)有长短之分
答案：BD
第三十二页，共34页。
下列各组物理量中，都是矢量的是( ) A．时间、位移 B．时间、质量 C．位移、力 D．路程、力 答案：C
第三十三页，共34页。
时间与时刻→时间轴上的点与段 本节位移与路程
矢量与标量→方向
第三十四页，共34页。
答案：BD
第二十一页，共34页。
拓展二 对路程与位移的理解
位移和路程的区别和联系.
比较项目
位移
物理 意义
描述质点的位置变化， 是从初位置指向末位置 的有向线段
区别
矢标 矢量，既有大小，又有 性 方向
相关 因素
由质点的初、末位置决 定，与质点运动路径无 关
路程
描述质点实际运动轨迹 的长度
标量，有大小，无方向
A．500 m 500 m C．500 m 314 m
B．500 m 0 D．614 m 500 m
拓展一 对时间与时刻的理解 1．时刻和时间在时间轴上的对应关系． 在表示时间的数轴上，时刻用点表示，时间间隔用 线段表示．如图所示，0～3 s 表示 3 s 的时间间隔，即前 3 s；4～5 s 表示第 5 s 内，是 1 s 的时间间隔.1 所对应的 刻度线记为第 1 s 末，也为第 2 s 初，是时刻．
第十四页，共34页。
第十五页，共34页。
2．时间和时刻的区别和联系.
项目
时刻
时间
(1)时刻指一瞬间，对 (1)时间指两时刻之间
应于物体所处的位置 的时间间隔，对应于
区别
(2)在时间轴上用一个 点表示
物体运动的一个过程 (2)在时间轴上用线段
(3)只有先后、早晚的 表示
区分，没有长短之分 (3)有长短之分
答案：BD
第三十二页，共34页。
下列各组物理量中，都是矢量的是( ) A．时间、位移 B．时间、质量 C．位移、力 D．路程、力 答案：C
第三十三页，共34页。
时间与时刻→时间轴上的点与段 本节位移与路程
矢量与标量→方向
第三十四页，共34页。
答案：BD
第二十一页，共34页。
拓展二 对路程与位移的理解
位移和路程的区别和联系.
比较项目
位移
物理 意义
描述质点的位置变化， 是从初位置指向末位置 的有向线段
区别
矢标 矢量，既有大小，又有 性 方向
相关 因素
由质点的初、末位置决 定，与质点运动路径无 关
路程
描述质点实际运动轨迹 的长度
标量，有大小，无方向
A．500 m 500 m C．500 m 314 m
B．500 m 0 D．614 m 500 m
《时间和位移》(粤教)高一物理必修一PPT课件
1.1 时刻与时间间隔
[课堂练习]
例：下列选项中表示时间的有 （ BC ）
A.时间轴上的点 B.时间轴上两点间的间隔 C.小明上学在路上需要走30min D.11：30放学
练 习
1、课本6页，讨论与交流
几个相关时间概念的理解：
第二秒末 第一秒末 第三秒末
0 1 2 3 4 5 t/s
第一秒
第三秒
拓展与巩固
思 考
以下各词指“时间间隔”还是“时刻”，
并在时间轴上表示：
①前2秒 ②第2秒 ③2秒内 ④第2秒内
⑤第2秒初 ⑥第2秒末 ⑦2秒末
第2秒初 第2秒/第2秒内
01 2 34 5 678
t/s
2秒内/正确的是 ( AD ) A.在2s时就是指2s末时 B.在2s时就是指2s初时 C.在2s内就是从1末到2s末这1s时间 D.第2s内就是从1s末到2s末这1s时间
不同而位移是相同的 C.质点通过一段路程，其位移可能等于零 D.质点运动的位移大小可能大于路程
课堂练习
3、关于位移和路程，下列说法中正确的是： A、路程总大于位移，且路程是标量，位移是矢量。 B、位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动。
√C、位移取决于物体的始末位置，路程取决于物体实
际通过的路径。 D、位移和路程是一回事。
第一章 运动的描述
1.2 时间和位移
提问： 同学们早上上学的是时候是什么时候离开
宿舍的？在路上用了多长时间？怎么走的？什 么时候到教室的？
一、时刻和时间间隔
1、常说的“时间”分为：
（1）时刻（某一瞬间）
时间轴上的点表示时刻、时刻无长短只有先后
（2）时间间隔（一段时间）
时间轴上的一条线段表示时间间隔、时间间隔
高中物理第一章运动的描述1.2时间位移课件粤教版必修1
提示：作息时间表中的数据表示的是时刻.
第八页，共17页。
一二
知识(zhī shi) 思考(sīkǎo)
精要
探究
【例1】 (多选)以下的计时数据指时刻的是( )
A.从北京开往上海的列车12时到站
B.1997年7月1日0时中国对香港恢复行使主权
C.某同学跑百米的成绩是13 s D.看完一场电影需要1.5 h
提示：2011年9月29日21时16分03秒,2016年3月21日21时指的是时
刻;1 630天指的是时间.
第四页，共17页。
目标 (mùbiāo)导
航
预习(yùxí) 导引
二、路程与位移
一二
1.位移:从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段叫做位移,是矢量.
位移表示的是物体位置(wèi zhi)的变化.
典题例解
迁移 (qiānyí)应
用
思路分析：两个时刻间的间隔即为一段时间,时间是一系列连续时刻 的积累过程,时间能展示运动的一个过程,好比是一段录像;时刻可以显示 运动的一瞬间,好比是一张照片.
解析：火车到站是指一个瞬间,所以是时刻;1997年7月1日0时,它是一 个时刻;跑百米是一个运动过程,成绩是两个时刻之间的间隔;看电影的 过程经历的是两个时刻之间的间隔.所以选项A、B是正确的.
第二节 时间(shíjiān) 位移
第一页，共17页。
目标(mùbiāo) 导航
预习(yùxí) 导引
学 习 目 标
1.能记住时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系. 2.能记住位移的概念以及它与路程的区别. 3.初步了解矢量和标量.
重 点 难 点
重点:1.时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系. 2.位移的概念以及它与路程的区别. 难点:位移的概念及其理解.
高中物理1.2《位移时间》课件(粤教版必修1)
面积为负值,表示位移 的方向为负方向.
甲
t/s
56
乙
X甲
X乙
x
？
匀变速直线运动的位移与 它的v－t图象是否也有类 似的关系？
思考与讨论
一次课上，老师拿来了一位往届同学所
做的“探究小车的运动规律”的测量记录 （见下表），表中“速度v”一行是这位同学 用某种方法（方法不详）得到的物体在0、1、 2……5几个位置的瞬时速度。原始的纸带没 有保存。
科学思想方法：先把过程无限分割, 以“不变”近似代替“变”,然后再 进行累加的思想 。
思考3
此科学思想方法能否应用到匀变速直线运动的
v-t图象上？
设计方案:从v-t图象中探究匀变速直线运动的
位移
分割
v/m/s
v/m/s
50
50
40
40
30
30
20
20
10
10
0 5 10 15 t/s 0 5 10 15 t/s
成正比 x/t=v
如果知道速度 和时间,你有几 种方法求它的 位移?
一、匀速直线运动的位移
x=vt
公式 法
图象 结论：
法
匀速直线运动的
v
位移就是v – t 图线
与t轴所夹的矩形
t
“面积”。
v/m·s-1
10
8 6 4
2 0 -2 1 2 3 4
-4
面积也有正负,面积为正, 表示位移的方向为正方向,
解：以汽由车x运动v0t的初12 a速t2v得0为：正方向
先用字母代表物
v0
x t
1 2
at
理18量0 m进/s行 运1 算112m/s
甲
t/s
56
乙
X甲
X乙
x
？
匀变速直线运动的位移与 它的v－t图象是否也有类 似的关系？
思考与讨论
一次课上，老师拿来了一位往届同学所
做的“探究小车的运动规律”的测量记录 （见下表），表中“速度v”一行是这位同学 用某种方法（方法不详）得到的物体在0、1、 2……5几个位置的瞬时速度。原始的纸带没 有保存。
科学思想方法：先把过程无限分割, 以“不变”近似代替“变”,然后再 进行累加的思想 。
思考3
此科学思想方法能否应用到匀变速直线运动的
v-t图象上？
设计方案:从v-t图象中探究匀变速直线运动的
位移
分割
v/m/s
v/m/s
50
50
40
40
30
30
20
20
10
10
0 5 10 15 t/s 0 5 10 15 t/s
成正比 x/t=v
如果知道速度 和时间,你有几 种方法求它的 位移?
一、匀速直线运动的位移
x=vt
公式 法
图象 结论：
法
匀速直线运动的
v
位移就是v – t 图线
与t轴所夹的矩形
t
“面积”。
v/m·s-1
10
8 6 4
2 0 -2 1 2 3 4
-4
面积也有正负,面积为正, 表示位移的方向为正方向,
解：以汽由车x运动v0t的初12 a速t2v得0为：正方向
先用字母代表物
v0
x t
1 2
at
理18量0 m进/s行 运1 算112m/s
粤教版物理必修一课件高一1.2时间位移2
位移 路程
矢量 标量
３０ｍ
４０ｍ
５０ｍ
37°
两次行走总路程：７０ｍ
两次行走总位移：５０ｍ 方向:向上偏右37°
半径R
1圈
路程= 2πR
位移= 0
45°
1/4圈
半径R 路程= 0.5πR 位移= 2R
方向:向下偏右45°
半径R
1/2圈
路程= πR
位移= 2R
方向:竖直向下
半径R
3/2圈
路程= 3πR
• 2．该运动员从起跑点到达终点 所花的时间是多少？起跑和到达 的时刻分别是多少？
时刻 时间间隔
下课 上课 下课 上课
891011
t/h
10
45min
45min
min
时刻
一个瞬间
时间间隔 两个时刻之间的时段
0123456
前4秒钟 第4秒钟 4秒
时刻
北京 北京
位移= 2R
方向:竖直向下
力 质量 温度
路程 位移 时间
位置
时刻 一个瞬间
位移
时间间隔 过程
Ｘ
终点
０
ｔ
高中物理课件
（金戈铁骑 整理制作）
时间和位移
讨论交流
• 在标准的运动场上将要进行 1500米赛跑，上午9时20分50 秒。发令枪响，某运动员从 跑到上最内圈的起跑点出发， 绕运动场跑了三圈多，到达 终点，成绩为4分38秒。
• 根据上面的信息讨论一下问题：
• 1．该运动员在哪几段跑道上做 直线运动？在哪几段跑道上做曲 线运动？
重庆
１．火车
２．飞机
３．先乘火车到武汉，再 乘轮船到重庆
三种情况下 物体运动轨迹的长度不同
第二节 时间 位移 秋学期高中物理必修1(粤教版)PPT课件
解析：由题图可知，此人运动的路程等于A︵CB所对应 的弧长，即
L＝34×2πR＝34×2×3.14×50 m＝235.5 m
此人从 A 点运动到 B 点的位移大小等于由 A 点指向 B 点的有向线段的长度，即
x＝ 2R＝1.414×50 m＝70.7 m 位移的方向由 A→B，与半径 AO 的夹角为 45°. 答案：235.5 m 70.7 m，方向为 A→B，与 AO 成 45° 角
A．球 A 通过的路程是 1.5 m B．球 A 通过的路程是 1.1 m
C．球 A 通过的位移的大小是 1.1 m D．球 A 通过的位移的大小是 0.6 m 解析：路程即轨迹长度，s＝0.6 m＋0.9 m＝1.5 m； 位移 x＝1.1 m，指为 AB 的长度． 答案：AC
拓展三 矢量和位移的表示
判断正误 1．标量只有正值，矢量可以取负值．(×) 2．标量和矢量无根本区别．(×) 3．标量和矢量，一个有大小无方向，一个既有大小 也有方向．(√)
小试身手 3．(多选)关于矢量和标量，下列说法中正确的是 () A 矢量是既有大小又有方向的物理量 B．标量是既有大小又有方向的物理量 C．－10 m 的位移比 5 m 的位移小 D．－10 ℃的温度比 5 ℃的温度低 答案：AD
关
点运动路径有关
联系
(1)都是描述质点运动的空间特征的 物理量． (2)都是过程量． (3)位移的大小不大于相应的路程， 只有质点做单向直线运动时，位移 的大小才等于路程
【典例 2】 如图所示，某人沿半径 R＝50 m 的圆形 跑道跑步，从 A 点出发逆时针跑过34圆周到达 B 点，试求 由 A 点到 B 点的过程中，此人跑过的路程和位移．
1．矢量与标量的区别．
项目
L＝34×2πR＝34×2×3.14×50 m＝235.5 m
此人从 A 点运动到 B 点的位移大小等于由 A 点指向 B 点的有向线段的长度，即
x＝ 2R＝1.414×50 m＝70.7 m 位移的方向由 A→B，与半径 AO 的夹角为 45°. 答案：235.5 m 70.7 m，方向为 A→B，与 AO 成 45° 角
A．球 A 通过的路程是 1.5 m B．球 A 通过的路程是 1.1 m
C．球 A 通过的位移的大小是 1.1 m D．球 A 通过的位移的大小是 0.6 m 解析：路程即轨迹长度，s＝0.6 m＋0.9 m＝1.5 m； 位移 x＝1.1 m，指为 AB 的长度． 答案：AC
拓展三 矢量和位移的表示
判断正误 1．标量只有正值，矢量可以取负值．(×) 2．标量和矢量无根本区别．(×) 3．标量和矢量，一个有大小无方向，一个既有大小 也有方向．(√)
小试身手 3．(多选)关于矢量和标量，下列说法中正确的是 () A 矢量是既有大小又有方向的物理量 B．标量是既有大小又有方向的物理量 C．－10 m 的位移比 5 m 的位移小 D．－10 ℃的温度比 5 ℃的温度低 答案：AD
关
点运动路径有关
联系
(1)都是描述质点运动的空间特征的 物理量． (2)都是过程量． (3)位移的大小不大于相应的路程， 只有质点做单向直线运动时，位移 的大小才等于路程
【典例 2】 如图所示，某人沿半径 R＝50 m 的圆形 跑道跑步，从 A 点出发逆时针跑过34圆周到达 B 点，试求 由 A 点到 B 点的过程中，此人跑过的路程和位移．
1．矢量与标量的区别．
项目
高中物理 第一章 第二节 时间 位移课件 粤教版必修1
第2节 时间 位移
知识点一 时间与时刻
1.时刻：钟表指示一个读数对应的某一瞬时，也就是时刻.
栏
2.时间：两个时刻之间的间隔称为时间间隔，简称时间.
目 链
3.时刻和时间的关系：时间可用下述表达式表示Δt＝t2－t1，其
接
中 t1 和 t2 表示先后的两个时刻，Δt 表示这两个时刻之间的时间.
可以用时间轴表示两者之间的关系：如图所示，在时间坐标轴上 时间表示一段距离，时刻表示一个点；0 点表示开始计时的时刻，0～ 2 s 表示 2 s 的时间，也即为前 2 s 时间；2～3 s 段表示第 3 s 内，无 论前 2 s 还是第 3 s 内，都是指时间；时间轴上的点代表时刻，如时 间轴上的 2 s 所对应的点为 2 s 末或 3 s 初，是时刻.
A.8∶00 是指时间间隔 B.8 时 20 分是指时刻 C.该海监船位移大小为 480 km，路程为 356 km D.尽管海监船比较大，但还可以将它看成质点
解析：早上 8∶00 是指时刻，8 时 20 分是指时间，A、B 选项错 误；356 km 是运动的始末位置的距离，是指位移的大小，480 km 是 指运动轨迹的长度，是指路程，C 错；海监船的尺寸远小于其运动距 离，可看作质点，D 选项正确.
►尝试应用 2.关于路程和位移，下列说法正确的是（A） A.物体通过的路程不同，但位移可能相同 B.物体沿某一直线运动，所通过的路程就是位移 C.物体的位移为零，则物体一定没运动 D.物体通过一段路程以后，位移必定发生变化
知识点三 矢量和标量
1.矢量：既有大小又有方向的物理量称为矢量.如位移、速度、力
►尝试应用 1.（多选）如图所示为一时间轴，下列关于时间和时刻的说法， 正确的是（AC）
知识点一 时间与时刻
1.时刻：钟表指示一个读数对应的某一瞬时，也就是时刻.
栏
2.时间：两个时刻之间的间隔称为时间间隔，简称时间.
目 链
3.时刻和时间的关系：时间可用下述表达式表示Δt＝t2－t1，其
接
中 t1 和 t2 表示先后的两个时刻，Δt 表示这两个时刻之间的时间.
可以用时间轴表示两者之间的关系：如图所示，在时间坐标轴上 时间表示一段距离，时刻表示一个点；0 点表示开始计时的时刻，0～ 2 s 表示 2 s 的时间，也即为前 2 s 时间；2～3 s 段表示第 3 s 内，无 论前 2 s 还是第 3 s 内，都是指时间；时间轴上的点代表时刻，如时 间轴上的 2 s 所对应的点为 2 s 末或 3 s 初，是时刻.
A.8∶00 是指时间间隔 B.8 时 20 分是指时刻 C.该海监船位移大小为 480 km，路程为 356 km D.尽管海监船比较大，但还可以将它看成质点
解析：早上 8∶00 是指时刻，8 时 20 分是指时间，A、B 选项错 误；356 km 是运动的始末位置的距离，是指位移的大小，480 km 是 指运动轨迹的长度，是指路程，C 错；海监船的尺寸远小于其运动距 离，可看作质点，D 选项正确.
►尝试应用 2.关于路程和位移，下列说法正确的是（A） A.物体通过的路程不同，但位移可能相同 B.物体沿某一直线运动，所通过的路程就是位移 C.物体的位移为零，则物体一定没运动 D.物体通过一段路程以后，位移必定发生变化
知识点三 矢量和标量
1.矢量：既有大小又有方向的物理量称为矢量.如位移、速度、力
►尝试应用 1.（多选）如图所示为一时间轴，下列关于时间和时刻的说法， 正确的是（AC）
高中物理 第二节 时间 位移课件1课件 粤教必修1
• 必做P22－3，4
选作：1.查阅有关GPS的资料，并作GPS的 概述和展望
2.查阅资料认识“圭表”。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
第二节 时间 位移
• 问题讨论：P5
时间和时刻
• 阅读教材P5回答下列问题： 1.什么是时刻？ 2.什么是时间？ 读教材P5列车时刻表，回答书上的问题。 3. 时刻和时间可以用数轴表示, 即时间轴
t 01 2 3 4 5 6
路程和位移
位移
Байду номын сангаас
B
• 路程：标量，大小为
物体运动的轨迹长。
路程
A
C
位移：矢量，大小为初位置至末位置的线 段长。方向为初位置指向末位置。
•
例题
• 例：某校学生进行夜行军训练，全长300 m的队伍向东匀速前进．在队伍最后的指 挥员让身边的通讯员跑步通知排头兵带领 队伍跑步前进．接到命令后，通讯员马上 出发，完成任务回到指挥员身边时，队伍 已前进了450 m，求通讯员的位移．
选作：1.查阅有关GPS的资料，并作GPS的 概述和展望
2.查阅资料认识“圭表”。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
第二节 时间 位移
• 问题讨论：P5
时间和时刻
• 阅读教材P5回答下列问题： 1.什么是时刻？ 2.什么是时间？ 读教材P5列车时刻表，回答书上的问题。 3. 时刻和时间可以用数轴表示, 即时间轴
t 01 2 3 4 5 6
路程和位移
位移
Байду номын сангаас
B
• 路程：标量，大小为
物体运动的轨迹长。
路程
A
C
位移：矢量，大小为初位置至末位置的线 段长。方向为初位置指向末位置。
•
例题
• 例：某校学生进行夜行军训练，全长300 m的队伍向东匀速前进．在队伍最后的指 挥员让身边的通讯员跑步通知排头兵带领 队伍跑步前进．接到命令后，通讯员马上 出发，完成任务回到指挥员身边时，队伍 已前进了450 m，求通讯员的位移．
新粤教版必修1高中物理第一章同课异构课件1.2时间 位移(共18张PPT)
01 234 56 t/s
前4秒钟 第4秒钟 4秒末
一段时间 0-4秒 一段时间 3-4秒
时刻
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
2．该运动员从起跑点到达终点所花的时间是多 少？起跑和到达的时刻分别是多少？
3．该运动员跑过的路程是多少？
如果该运动员始终沿直线跑过这么长的路程，他 的位置变化又如何？
上
下上
下
课
课课
课
8
9
10
10
45min
45min
min
时 刻
11
t/h
时 间 间 隔
时刻
一个瞬间
时间间隔 两个时刻之间的时段
力 质量 温度
路程 位移 时间
位置
时刻 一个瞬间
位移
时间间隔 过程
Ｘ
终点
０
ｔ
第一章 运动的描述
第二节 时间 位移
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(3)、单位：国际单位：米（m），
常用单位：千米(km)、厘米(cm)
3、矢量与标量
标量：只有大小没有方向。（例：路程、时间、质量、电流）
矢量：既有大小又有方向。（例：位移、力、速度、加速度）
课堂小结:
路程与位移的对比
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
注意
位移
路程
方向
是矢量 需考虑方向
是标量 不需考虑方向
大小 运算法则
位移的大小只由运动始未位置 间距离决定，与路径无关。 运动路线的长度。
只有当物体做单向直线运动时， 物体的位移大小才等于路程。
矢量运算法测
算术加法
一般情况下：路程≥位移的大小；
时间 时刻间的间隔
在时间的数轴 上用线段表示
比喻
好比一张照片
好比一段录像
对应的物理量
瞬时速度 位移或平均速度
1-2 时间 位移
2、路程与位移
(1)、路程：是物体运动线路的长度。 (2)、位移：表示物体位置变化的物理量,
用物体运动的起点指向终点的有向线段 。 ➢位移大小等于起点与终点间的距离 ➢位移方向由起点指向终点
1-2 时间 位移
1-2 时间 位移
1、时间与时刻 (1) 时刻是指某一瞬间，钟表指示的一个读数 (2) 时间指一个过程，两个时刻间的间隔。
关系式：⊿t= t2-t1
（4）单位 国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）
（5）时刻和时间对比
概念 表示方法
时刻 指某一瞬时
在时间的数轴上 用点表示
常用单位：千米(km)、厘米(cm)
3、矢量与标量
标量：只有大小没有方向。（例：路程、时间、质量、电流）
矢量：既有大小又有方向。（例：位移、力、速度、加速度）
课堂小结:
路程与位移的对比
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
注意
位移
路程
方向
是矢量 需考虑方向
是标量 不需考虑方向
大小 运算法则
位移的大小只由运动始未位置 间距离决定，与路径无关。 运动路线的长度。
只有当物体做单向直线运动时， 物体的位移大小才等于路程。
矢量运算法测
算术加法
一般情况下：路程≥位移的大小；
时间 时刻间的间隔
在时间的数轴 上用线段表示
比喻
好比一张照片
好比一段录像
对应的物理量
瞬时速度 位移或平均速度
1-2 时间 位移
2、路程与位移
(1)、路程：是物体运动线路的长度。 (2)、位移：表示物体位置变化的物理量,
用物体运动的起点指向终点的有向线段 。 ➢位移大小等于起点与终点间的距离 ➢位移方向由起点指向终点
1-2 时间 位移
1-2 时间 位移
1、时间与时刻 (1) 时刻是指某一瞬间，钟表指示的一个读数 (2) 时间指一个过程，两个时刻间的间隔。
关系式：⊿t= t2-t1
（4）单位 国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）
（5）时刻和时间对比
概念 表示方法
时刻 指某一瞬时
在时间的数轴上 用点表示