【参考文档】＂余幼时即嗜学＂“欧阳公四岁而孤”阅读及参考答案理解word版本 (2页)
《送东阳马生序》阅读练习及答案
《送东阳马生序》阅读练习及答案《送东阳马生序》阅读练习及答案1阅读下面选文，完成8-10题。
（共9分）甲余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）乙承宫①,琅邪②姑幕人。
少孤，年八岁，为人牧猪。
乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。
宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。
猪主怪其不还，行求索。
见而欲笞之。
门下生③共禁,乃止，因留宫门下。
樵薪④执苦⑤，数十年间，遂通其经。
（据《后汉书》改写）注释①承宫：东汉人。
②琅邪：古郡名，在今山东境内。
③门下生：指学舍里的学生。
④樵薪：砍柴。
⑤执苦：干苦活。
8．解释加点字的意思。
（2分）（1）走送之( ) （2）卒获有所闻( )（3）因忘其猪而听经( ) （4）见而欲笞之( )9．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
（2）猪主怪其不还，行求索。
10．甲乙两文都说明了什么道理? 结合实际谈谈（3分）答案：（一）阅读下面选文，完成8-10题。
（共9分）9．（1）曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。
（2分）（2）猪的主人对他不回来感到奇怪，去寻找他。
（注意“怪”的意动用法）（2分）10.围绕“勤奋能使人有所作为”来谈感受。
（联系实际1分，感受2分）译文承宫，琅琊姑幕人。
年少时丧父，在他八岁的时候，帮别人放猪。
乡里的徐子盛精通《春秋》这本书，传授的学生有上百人。
承宫从他房前经过，看见那些学生在朗诵，感到很喜欢，便忘记了他的猪，听徐子盛讲经书。
2019-2020-(甲)余幼时即嗜学.........阅读附答案word版本 (2页)
2019-2020-（甲）余幼时即嗜学.........阅读附答案word版本本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==（甲）余幼时即嗜学.........阅读附答案两段文言文，完成文后题目。
（甲）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
（乙）叶奕绳①尝言强记之法：“某（我）性甚钝。
每读一书，遇所喜即札录之，录讫朗诵十余遍，粘之壁间，每日必十余段，少也六七段。
掩卷闲步，即就壁间观所粘录，日三五次以为常，务期精熟，一字不遗。
壁既满，乃取第一日所粘者收笥②中。
俟再读有所录，补粘其处。
随收随补，岁无旷日。
一年之内，约得三千段。
数年之后，腹笥渐满。
每见务为泛滥者，略得影响③而止，稍经时日，便成枵腹④，不如予之约取而实得也。
”注释：①叶奕绳：清代文人。
②笥（sì）：装书、纸的器具③影响：指印象。
④枵（xiāo）腹：空腹，这里指没有学问。
【小题1】解释下面划线的词语。
（2分）①走送之___________ ②务期精熟___________【小题2】选出下列句子中划线词的意思不相同的一项 ( )（2分）A．手自笔录即札录之B．既加冠壁既满C．以是人多以书假余日三五次以为常【小题3】翻译下面的句子。
（4分）①家贫，无从致书以观。
②不如予之约取而实得也。
【小题4】甲文告诉我们要想学业有成必须、、。
（3分）【小题5】乙文中叶奕绳的读书方法可以概括为、。
2022年《送东阳马生序》阅读答案
2022年《送东阳马生序》阅读答案2022年《送东阳马生序》阅读答案1送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余①，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此②。
【小题1】解释划线词。
①录毕，走送之（）②同舍生皆被绮绣（）③既加冠，益慕圣贤之道（）④又患无硕师名人与游（）【小题2】下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）A．余幼时/即嗜学jB．益慕圣贤／之道C．腰／白玉之环．D．门人弟子／填其室【小题3】翻译划横线的句子。
①以是人多以书假余。
②盖余之勤且艰若此。
【小题4】结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。
答案【小题1】①（跑）②（通“披”，意为“穿”）③（越发，更加）④（交游，结交）【小题2】B【小题3】①因此人家多愿意把书借给我。
②我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。
【小题4】①刻苦学习②博览群书③虚心求教解析【小题1】试题分析：注意本题中的古今异义和字词的活用，“走”“与游”与现代含义是不同的，“走”古义为“跑”，“游”为“交往”。
“被”是通假字，通“披”。
考点：古文字词解释点评：本题不难，学生对所学课文比较熟悉。
阅读下面两段文言文,完成小题。【甲文】余幼时即嗜...
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪阅读下面两段文言文，完成小题。
【甲文】余幼时即
嗜...
两段文言文，完成小题。
【甲文】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
（选自《送东阳马生序》）
【乙文】（明太祖）间问群臣臧否，濂惟举其善者。
帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。
宋景濂（宋濂，字景濂）事朕十九年，未尝有一言之伪，诮一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。
”每燕（同“宴”）见，必设坐命茶，每旦必令侍膳，往复咨询，常夜分乃罢。
（选自《明史》）
【小题1】解释下面句子中划线词语的意思。
（4分）
专注下一代成长。
《送东阳马生序》阅读练习及答案
《送东阳马生序》阅读练习及答案送东阳马生序宋濂一．（2005年安徽省）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
1．解释下列加点词在文中的意思。
①以是人多以书假余（）②以衾拥覆，久而乃和（）③腰白玉之环（）2．翻译下面的句子。
①既加冠，益慕圣贤之道。
②故余虽愚，卒获有所闻。
3．文中哪些词句说明作者不辞艰辛，求师勤学的原因？_____________________________________________4．对文中画线句子(“同舍生……略无慕艳意.”)，联系实际，谈谈你的感受或体会。
________________________________________________________(以下为2008年泉州惠安中考题)5．解释加点词。
( 4 分）① 录毕，走送之（）② 同舍生皆被绮绣（）③ 既加冠，益慕圣贤之道（）④ 又患无硕师名人与游（）6．下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）。
（3 分）A．余幼时/即嗜学 B、益慕圣贤／之道C．腰／白玉之环． D、门人弟子／填其室7．加点词意义用法相同的一项是（）。
语文中考文言文检测试题带解析1
语文中考文言文检测试题带解析1一、文言文1．阅读下面文言文，完成小题。
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
【乙】见足下题字，以为是必磊落人也。
如是已逾年，恨未识足下面耳。
庭坚少孤，窘于衣食，虽早知从先生长者学问，而偏亲①白发，不得已而从仕。
故少之日得学之功十五，而从仕之日得学之功十三，所以衰懦不进，至今落诸公之后也。
窃观足下天资超迈，有亲以为之依归，春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。
非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力②耳。
（节选自《黄庭坚集·答李几仲书》，有删改）【注】①偏亲：黄庭坚父亲早亡，而母亲在世，故称偏亲。
②日力：时光，岁月。
（1）下面句子中划线词的意思或用法相同的一组是（）A.窘于衣食每假借于藏书之家B.故少之日得学之功十五故人具鸡黍C.而从仕之日得学之功十三所识穷乏者得我与D.有亲以为之依归吾谁与归（2）用现代汉语翻译下列句子。
①见足下题字，以为是必磊落人也。
②如是已逾年，恨未识足下面耳。
（3）请用“/”给下面的句子断句。
（限断两处）春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。
（4）【甲】、【乙】两文都是文学前辈写给年轻人的文字。
依据选文回答下面的问题。
①【甲】文表现了宋濂怎样的优秀品质？________（请用自己的话概括）②【乙】文中黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是________，对他提出的希望是________。
（请用自己的话概括）2．阅读文言文，回答问题。
复儿子书①来信均悉②，兹③再汇汝④日本洋五百元。
儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业⑤皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求学也。
求学宜先刻苦，又不必交友酬应。
千金之资⑥，亦足用一年而有余，何四月未满即⑦己告罄⑧？汝苟⑨在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特⑩汝不应若是耳。
宋濂《送东阳马生序》“欧阳公①四岁而孤”比较阅读答案
（厦门）阅读甲、乙两则文言文，完成1519题（17分）[甲]余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（选自宋濂《送东阳马生序》）[乙]欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。
太夫人③以荻④画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，家无书读。
就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。
自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。
（选自《欧阳公事迹》）注释：①[欧阳公]指欧阳修。
②[孤]幼年丧父。
③[太夫人]指欧阳修的母亲。
④[荻d]多年生草本植物，与芦苇相似。
⑤[闾里]乡里。
⑥[士人家]读书人家。
⑦[惟读书是务]即惟务读书。
务，致力，从事。
⑧[文字]文章。
15．解释下列句中加点的词：（4分）①以是人多以书假余②无从致书以观③弗之怠④家贫无资16．阅读文言文，要勤查工具书。
下面是《古汉语常用字字典》对假字的几种解释，判断哪一种解释最适合每假借于藏书之家中的假字。
（只需填序号）（2分）假①借。
②宽容。
③如果，假如。
④非正式的。
17．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）A．余幼/时即嗜学 B．手指/不可屈伸C．欧阳/公四岁而孤 D．多诵古人/篇章18．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）①录毕，走送之，不敢稍逾约。
②及其稍长，家无书读。
19．简要回答下面问题：（5分）（1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。
你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）（2分）A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。
B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。
C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。
（2）你怎样看待欧阳修母亲画荻教子这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。
（3分）答案：15．①因此②得到③懈怠，放松④钱财（4分，各1分）16．①（2分）17． B （2分）18．（4分）①抄写完毕，（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。
中考语文文言文阅读专题训练专题训练答案(1)
中考语文文言文阅读专题训练专题训练答案(1)一、中考语文文言文阅读1．阅读文言文，回答小题。
送东阳马生序①余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（1）解释文中划线的词语。
①质：________②敝：________（2）把下列语句翻译成现代汉语。
①余幼时即嗜学。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（3）作者为什么“不敢出一言以复”？【答案】（1）询问；破（2）①我年幼时就爱学习。
②因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。
（3）这是写老师发怒时他求教的情景，作者不敢出一言以复是因为作者对师者的尊重与敬服，而且体现作者对求学的渴望，求学态度的诚恳。
【解析】【分析】⑴解释文言文实词意义包括：重点动词、一词多义、词类活用、通假字、古今异义词等，同时注意联系上下文理解词义。
①质：动词，询问；② 敝：形容词，破。
⑵① 余：我。
嗜（shì）学：爱好读书。
句意是：我年幼时就爱学习。
②以：因为。
足乐者：足以快乐的事情。
句意是：因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。
⑶宋濂向先生请教问题时毕恭毕敬，遇到先生呵责时，他的态度更加恭敬，不敢说一句话来辩解，等到先生高兴了，才请教问题。
2023年余幼时即嗜学阅读答案9篇
2023年余幼时即嗜学阅读答案9篇余幼时即嗜学阅读答案1比较阅读下面两个文言语段，完成后面的问题。
[甲]余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
[乙]匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识①，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
【注释】①文不识：人名。
1．解释下列加着重号的词语。
（1）无从致书以观致______________（2）从乡之先达执经叩问叩______________（3）色愈恭，礼愈至至______________（4）邻舍有烛而不逮逮______________2．下列句中加着重号的“之”字用法相同的两项是：（）和（）A．每假借于藏书之家B．送杜少府之任蜀州C．然后知松柏之后凋也D．予独爱莲之出淤泥而不染3．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
________________________________________________（2）愿得主人书遍读之。
________________________________________________4．两文的作者是怎样解决读书的困难的？（每一点各四字）[甲]____________________________________________[乙]____________________________________________5．从这两段文字看，主人公最终能够学业有成的相同原因有哪些？（说出两点即可）________________________________________________参考答案：1．（1）得到（2）请教（3）周到（4）及，到2．C和D3．（1）我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。
2021年送东阳马生序阅读答案
2021年送东阳马生序阅读答案2021年送东阳马生序阅读答案1余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之．不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益幕圣贤之道。
又惠无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，．大雪深数尺，足肤弱裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备客臭，烨然若神人；余则媪袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
1．解释下列句中划线词语的意思。
（1）援疑质理__________（2）色愈恭，礼愈至____（3）以衾拥覆__________（4）腰白玉之环________2．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）从乡之先达执经叩问。
_________________________________________（2）负箧曳屣行深山巨谷中。
_________________________________________3．用自己的话说说，“余”幼时家贫，却能够“遍观群书”的原因是什么。
_________________________________________4．“余”从师的“艰”表现在哪些方面？_________________________________________参考答案：1．（1）引、提出（2）周到（3）被子（4）腰佩。
腰，用作动词。
2．（1）拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
（2）背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。
2019年余幼时即嗜学 阅读答案-范文word版 (2页)
2019年余幼时即嗜学阅读答案-范文word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==余幼时即嗜学阅读答案余幼时即嗜学[甲]余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
盖余之勤且艰若此。
[注]①怠：懈怠。
②箧：书箱。
③舍：学舍，书馆。
④媵人：服侍的人。
(乙)任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。
每言：人若不学，则何以成?或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。
夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。
观书有会意处，题其衣裳，以记其事。
门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。
临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
”[注)①任末：人名。
②笈：书箱。
③或：有时。
④庵：茅草小屋。
⑤荆：这里指荆的枝条。
⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。
⑦悦：敬佩。
⑧易：交换。
1．请用“／”为下面两个句子标明朗读停顿。
(1)手指不可屈伸 (2)夫人好学2．解释下列句中加点的词语。
(1)媵人持汤沃灌汤： (2)以衾拥覆衾：(3)负笈从师负： (4)编茅为庵为：3．翻译下列两个句子。
(1)录毕，走送之。
(2)人若不学，则何以成?4．〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?。
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【精编范文】（甲）余幼时即嗜学。
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家贫，无从阅读附答案阅读下面的文言文，完成文后题目。
（甲）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）（乙）刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将兵十万。
会有土寇，自练乡兵与之角。
全队溃覆，几为所擒。
又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。
绘图列说于州官。
州官亦好事，使试于一村。
沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。
由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。
不久发病死。
（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）小题1:解释下列句中划线的词语。
(1) 余幼时即嗜学_________________ （2) 走送之___ ____（3）自谓可将兵十万。
____________ （4）会有土寇____________小题2:用现代汉语翻译下面的句子。
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”小题3:甲文记叙了作者小时候借书和________的学习经历；乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打败仗和___________小题4:乙文中的刘羽冲是怎样的人？参考答案：。
《送东阳马生序节选》阅读答案
《送东阳马生序节选》阅读答案余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
10、下列句中加点的`词，意思完全相同的一项是（）A、录毕，走送之两股战战，几欲先走B、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状C、故余虽愚，卒获有所闻虽乘奔御风，不以疾也D、余则缊袍敝衣处其间其真无马邪11、请将第I卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）⑴又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
⑵媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
12、作者所说的自己求学的勤且艰体现在哪些方面？请用自己的话概括回答。
（4分）2021年新疆区乌鲁木齐市初中毕业生学业水平测试语文试题（参考答案）10、A11、（6分）（1）又担心没有与大师、名人交往，曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
（3分）（2）服侍的人拿来热水（给我）浇洗，用被子（把我）蒙盖好，很久才缓和过来。
（3分）12、（4分）勤：勤奋抄书读书；勤于求师请教。
艰：从师路途艰难；求学生活艰苦。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
余幼时即嗜学—阅读题答案
余幼时即嗜学—阅读题答案余幼时即嗜学【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送了，不敢称逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】范仲淹家贫，就学于南都书舍①，日煮粥一釜②，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断齑③数茎啖④之。
留守⑤有子同学，归告其父，馈以佳肴。
范仲淹置之，既而悉败矣，留守自讶曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，盖食粥安已久，今遽亨盛馔，后日岂能复啖此粥乎！”【说明】①南都书舍：当时出名的书院。
②釜：锅子。
③齑〔jì〕：腌菜或酱菜。
④啖：吃。
⑤留守：官职名称。
1.说明以下句中的加点词。
〔4分〕〔1〕又患无硕师名人与游〔〕〔2〕礼愈至〔〕〔3〕日煮粥一釜〔〕〔4〕馈以佳肴〔〕2.选出以下句中加点词语说明有误的一项〔〕。
〔2分〕A.不敢出一言以复〔来〕遗以食物〔把〕B.每假借于藏书之家〔向〕就学于南都书舍〔在〕C.俟其欣悦〔他，指老师〕其喜洋洋者矣〔他，指范仲淹〕D.从乡之先达执经叩问〔的〕辍耕之垄上〔去〕3.用现代汉语翻译下面句子。
〔4分〕〔1〕故余虽愚，卒获有所闻。
〔〕〔2〕今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎!〔〕4.阅读甲乙两文，完成下表。
〔3分〕选文主要人物〔人名〕主要内容〔限8个字〕共同点甲文借书抄书，从师求教乙文范仲淹5.从以下〔1〕〔2〕两题中任选一题作答。
〔3分〕〔1〕甲文的在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。
你是否赞同这种从师立场？为什么？〔〕〔〕〔2〕范仲淹不吃同学的父亲送给他的好饭好菜。
你是否赞同这种行为？为什么？〔〕〔〕参考答案:1. (4分)〔1)担忧⑵周到或周全⑶每天，⑷赠送或馈赠〔2)周到或周全〔3)每天〔4)赠送或馈赠2.(2分)C3. (4分)⑴所以我即使愚笨,究竟还是有所收获。
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比较阅读下面两段文言文，完成问题。
[甲]余幼时即嗜学。
家贫，无比较阅读下面两段文言文，完成问题。
[甲]余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
……当余之从师也，负箧②曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
……盖余之勤且艰若此。
注：①怠：懈怠。
②箧：书箱。
③舍：学舍，书馆。
④媵人：服侍的人。
[乙]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。
每言：人若不学，则何以成？或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。
夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。
观书有会意处，题其衣裳，以记其事。
门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。
临终诫日：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
”注：①任末：人名。
②笈：书箱。
③或：有时。
④庵：茅草小屋。
⑤荆：这里指荆的枝条。
⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。
⑦悦：敬佩。
⑧易：交换。
1．请用“／”为下面两个句子标明朗读停顿。
(1)手指不可屈伸(2)夫人好学2．解释下列句中加粗的词语。
(1)媵人持汤沃灌：___________(2)以衾拥覆：___________(3)负笈从师：___________(4)编茅为庵：___________3．翻译下面两个句子。
(1)录毕，走送之。
________________________________(2)人若不学，则何以成？________________________________4．[甲][乙]两段文字在内容上有哪些共同点？________________________________________________5．两位作者以自己当年求学的亲身经历，谈勤奋学习。
那么，请你展开联想，从自己积累的诗文和名言当中，写出两句有关“勤学”的句子。
《余幼时即嗜学》阅读题阅读附答案
《余幼时即嗜学》阅读题阅读附答案阅读下列文言文，完成6—9题。
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（选自《送东阳马生序》）6.解释下列句中加点词的意思。
（4分）（1）走送之，不敢稍逾约（2）故余虽愚，卒获有所闻（3）俟其欣悦，则又请焉（4）余立侍左右，援疑质理7.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（）。
（3分）A．每假借于藏书之家此所谓战胜于朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》）B．当余之从师也孤之有孔明，犹鱼之有水也（《隆中对》）C．以是人多以书假余河曲智叟亡以应（《愚公移山》）D．足肤皲裂而不知佣者笑而应曰（《陈涉世家》）8.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（6分）（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
（3分）翻译：（2）同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环。
（3分）翻译：9.下列各项内容全都体现作者学习生活艰苦的一组是（3分）①家贫，无从致书以观②足肤皲裂而不知③或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至④手指不可屈伸，弗之怠⑤故余虽愚，卒获有所闻⑥主人日再食，无鲜肥滋味之享A．①②③⑤B．②④⑤⑥C．①②④⑥D．①③④⑥答：（）答案6.走—跑卒—最终、终于俟—等待援—提出（1词1分，共4分）7.B（B项均为在主谓间，取消句子独立性。
【文言文阅读答案】阅读下面两段文言文,完成小题。【甲文】余幼时即嗜...
【文言文阅读答案】阅读下面两段文言文，完成小题。
【甲文】余幼时即嗜...两段文言文，完成小题。
【甲文】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
（Lizier《送来东阳马生序》）【乙文】（明太祖）间问群臣臧否，濂惟举其善者。
帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。
宋景濂（宋濂，字景濂）事朕十九年，未尝有一言之伪，诮一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。
”每燕（同“宴”）见，必设坐命茶，每旦必令侍膳，往复咨询，常夜分乃罢。
（选自《明史》）【小题1】表述下面句子中划线词语的意思。
（4分后）（1）益慕圣贤之道（）（2）常夜分乃罢（）（3）抑堪称贤矣（）（4）每旦必而令侍膳（）【小题2】下面句子中划线的词的意义及用法相同的一组是（3分）（）a．门人弟子填其室其真无人知晓马也（《马说道》）!]8g7t$?2u(z;z%ub．以是人多以书假余扶苏以数谏故（《陈启衅家》）$b2?2i5x&f*z8@0j7lc．善者与臣友，臣言之此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）&^;r9b6`7d．故余虽仁义既克，公问其故（《曹刿论战》）0h]0em5i#y1y5[6i【小题3】用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
（6分）（1）援疑质理，只见倾耳以恳请。
（2）（明太祖）间问群臣臧否，濂惟举其善者。
（3）善者与臣友，臣知之；其疏于者，无法言也。
【小题4】上述两段文言文都与明朝学者宋濂有关，结合两段文字具体分析宋濂是一个怎样的人？（4分）答案【小题1】（1）更加（2）结束（3）称作（4）早晨（每词1分，计4分）【小题1】b（3分后）【小题1】（1）提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，专心地请教。
《余幼时即嗜学》的阅读答案
《余幼时即嗜学》的阅读答案余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（选自《送东阳马生序》）6.解释下列句中加点词的意思。
（4分）（1）走送之，不敢稍逾约（2）故余虽愚，卒获有所闻（3）俟其欣悦，则又请焉（4）余立侍左右，援疑质理7.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（）。
（3分）A．每假借于藏书之家此所谓战胜于朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》） B．当余之从师也孤之有孔明，犹鱼之有水也（《隆中对》） C．以是人多以书假余河曲智叟亡以应（《愚公移山》）D．足肤皲裂而不知佣者笑而应曰（《陈涉世家》）8.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（6分）（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
（3分）翻译：（2）同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环。
（3分）翻译：9.下列各项内容全都体现作者学习生活艰苦的一组是（3分）①家贫，无从致书以观②足肤皲裂而不知③或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至④手指不可屈伸，弗之怠⑤故余虽愚，卒获有所闻⑥主人日再食，无鲜肥滋味之享A．①②③⑤B．②④⑤⑥C．①②④⑥D．①③④⑥答：（）【答案】6.走—跑卒—最终、终于俟—等待援—提出（1词1分，共4分）7.B（B项均为在主谓间，取消句子独立性。
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＂余幼时即嗜学＂“欧阳公四岁而孤”阅读及参考
答案理解
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
(选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。
太夫人以荻③画地，教以书字。
多诵古人篇章，使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾里④士人家借而读之，或因⑤而抄录。
抄录未必，而已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑥。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（选自《欧阳公事迹》）
【注】①[欧阳公]指欧阳修。
②[孤]幼年丧父。
③[荻dí]多年生草本植物，与芦苇相似。
④[闾里]乡里。
⑤[因]趁机。
⑥[务]致力，从事。
7.下列语句中加点字意思相同的一项是（2分）
A.引喻失义舍生而取义
B.临崩寄臣以大事翼然临于泉上
C.箬篷覆之醉翁之意不在酒
D.卒获有所闻卒赖其力
8.解释下列语句中加点字的意思。
（2分）
（1）援疑质理援：
（2）或因而抄录或：
9.用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）。