四年级品社上第二单元第一课(1)
浙教版四年级品德与社会上册第二单元第1课孝心献家人教案课件PPT教学设计
浙教版四年级品德与社会上册第二单元第1课孝心献家人教案课件PPT教学设计一、教学目标1. 知识目标•了解孝心在家庭中的重要性；•了解孝敬父母的常见方式；•熟悉有关孝心献家人的常见词语和表达；•掌握绘制父母肖像画的基本步骤。
2. 能力目标•能够通过观察绘制出人物肖像画；•能够说出自己孝敬家人的方法。
3. 情感目标•培养学生的感恩之心；•培养学生尊重父母的意识；•培养学生献爱心的善良品质。
二、教学重难点1. 教学重点•理解和掌握孝心的含义；•学会了解孝敬父母的方式。
2. 教学难点•绘制人物肖像画的技巧；•培养学生的感恩之心和孝敬父母的意识。
三、教学内容1. 教学过程1.情境导入老师介绍一个小故事：在一个阳光明媚的日子里，小朋友想为妈妈做件事，他给妈妈打了一个电话说：“妈妈，您忙吗？我不在家，想你了，您要早点休息哦！”电话挂断后，妈妈非常高兴。
老师问全班的小朋友，你们有没有做过孝心事情？2.复述故事选两三位同学来复述刚才老师讲的小故事，追问孝心是什么？要怎样才算是孝心？3.学习献爱心的词语将班级分为若干个小组，每组分配不同的词语。
每组小朋友应该做到了解这个词语的意思，能够准确地说出这个词语的用法，勇于表达和回答。
4.「孝心献家人」绘画老师翻阅几张关于人物肖像画的图片，并引导学生用铅笔先简单地画出草图，最后充分发挥自己的想象完成一幅属于自己的人物肖像画。
5.绘画表现让学生独立完成绘画，通过不断纠正大家的错误，锻炼他们观察、思考、分析和解决问题的能力。
6.结语老师要求每个小朋友都必须在距离下课还有5分钟的时候，使用自己的方式，献学、献劳力、献问候，献一件孝心实际行动。
2. 教学设计教学设计之1：孝心的定义时间分配：10分钟活动过程：1.介绍孝心的含义：孝心是中华民族的传统美德，是指儿女尊敬和爱护父母的心意。
2.引导学生引导回家后要以实际行动来献出孝心。
3.以小组讨论的方式分享孝心。
4.搜索相关材料或图片并做个主题内涵的词语总结。
人教版小学四年级道德与法治上册教案(全册)
人教版小学四年级道德与法治上册教案(全册)第一单元：亲人是最亲的人第一课：家庭是温暖的港湾教学目标：- 了解家庭的定义和作用；- 感受家庭的温暖和重要性；- 认识家庭成员的关系；- 提高学生对家庭的尊重和关爱。
教学步骤：1. 导入：通过看图片和讲故事引出家庭是温暖的港湾的主题；2. 展示：展示模型家庭的图片和成员介绍，让学生了解不同家庭成员之间的关系；3. 讨论：引导学生讨论家庭的重要性和成员之间的互相关系；4. 实例分析：通过举例子让学生更好地理解家庭的作用；5. 游戏活动：组织学生进行家庭关系的游戏，加深对内容的理解；6. 总结：总结本课所学的内容，并强调学生对家庭的尊重和关爱；7. 作业布置：布置课后作业，要求学生写一篇关于自己家庭的作文。
第二课：亲人间的爱教学目标：- 了解亲人间的爱的含义；- 感受亲人间的温情和相互关爱；- 研究尊重和关爱他人。
教学步骤：1. 导入：通过观看家庭影片，引发学生对亲人间的爱的思考；2. 讨论：让学生讨论并分享他们家庭成员之间的爱的表达方式；3. 观察练：通过观察真实场景图片，让学生从中找出亲人间的爱的表现；4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生体验亲人间的爱和关心；5. 总结：总结学生在角色扮演中体会到的亲人间的爱；6. 作业布置：布置课后作业，要求学生写一篇关于亲人间的爱的小故事。
第三课：珍惜亲人教学目标：- 认识珍惜亲人的重要性；- 学会关心和照顾他人；- 提高学生的珍惜和感恩之心。
教学步骤：1. 导入：通过情景模拟引出珍惜亲人的主题；2. 讲解：介绍珍惜亲人的概念和重要性；3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟关心和照顾亲人的场景；4. 探究讨论：学生小组合作，探讨珍惜亲人的方式和方法；5. 总结：总结学生在角色扮演和讨论中得出的结论；6. 作业布置：布置课后作业，要求学生写一篇关于如何珍惜亲人的短文。
第二单元：研究要有规律...（以下省略）*注：以上教案仅为示范，实际教案请根据教材内容进行编写。
浙教版品德与社会四年级第二单元第1课《城乡巨变》
第二单元第1课课题《城乡巨变》学校枣臻小学设计者魏慧波教学目的1．通过找故事、听故事等形式了解家乡的过去。
2．对照家乡的过去，感受家乡的巨大变化。
3．在实践中锻炼查找资料、访谈、文献研究的能力。
教学重点让学生们懂得尊老、敬老。
教学难点如何引导学生做到尊老、敬老。
教学准备教师准备搜集关于城乡巨变的视频、图片等资料，制作课件。
学生准备1.搜集家乡的故事（图片、文字、音像等）资料。
2.搜集家乡旅游的资料，准备做小导游。
教学时间二课时教学过程教学随笔第一课时一．导入1．听歌曲，渲染气氛：《在希望的田野上》点击歌曲《在希望的田野上》课件：美丽的长治风景、人民生活2．谈话引入：师：同学们，我们的祖国大地真是一片希望的田野，在这片土地上，神州大地正在发生着日新月异的变化。
3．揭题：《城乡巨变》点击出示课题，齐读。
瞧，北京的小朋友京京来了，我们跟她打个招呼吧！二．学习1．了解北京发生的变化。
（1）介绍故宫概况：点击京京的话：“明成祖迁都北京”。
（2）了解圆明园曾经经历的沧桑。
点击照片：“圆明园遗址”。
点击北京小朋友京京的话：圆明园。
从京京的介绍中了解圆明园曾经经历的苦难。
师：圆明园遭受了两次洗劫，1860年10月英法联军入侵圆明园，大肆抢劫，园内珍宝被洗劫一空。
为毁灭证据竟放火少了圆明园。
但由于圆明园实在太大，还残存了13座皇家园林。
1900年，八国联军再次入侵，将园内仅存的一些木建筑被毁，只剩下这些断壁残垣兀立在那里。
这是中国历史上的耻辱啊！）（3）回顾开国大典盛况点击京京的话：“新中国成立”。
点击图片：开国大典。
师：开国大典的盛况大家从电视、杂志等媒体上已经非常熟悉了，大家看着图，说一说当时的情景吧！（4）感受申奥成功喜悦。
点击京京的话：“申奥成功”。
师：你看，这就是当时国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京申奥成功的场景！点击：视频“申奥成功”。
（5）诉说爱家乡的情感。
点击京京的话：爱家乡。
2．浏览风景线。
（1）听潼关、苏州小朋友介绍当地故事：师：是啊，我们的首都北京发生了巨大的变化，这变化真令人高兴！不仅是首都在发生着变化，神州大地上的每一个城市都在发生着变化呢！京京的朋友很多，他们都想告诉你他们家乡的变化！点击图片：“男孩童童”点击图片：潼关古城墙。
最新人教版小学四年级品德与生活上册全册教案
最新人教版小学四年级品德与生活上册全册教案第一课：尊重集体教学目标- 培养学生尊重集体的意识和惯- 培养学生团队协作和合作意识教学内容1.我和组织- 通过故事、图片等形式，引导学生认识集体的重要性，以及个人与集体的关系。
- 让学生从日常生活中的集体活动中感受到集体的力量，并进行相关讨论和思考。
2.团队合作- 引导学生认识团队合作的重要性，并通过团队游戏、角色扮演等形式进行实践。
- 培养学生在小组合作中相互协助的意识和能力。
教学方法- 情景教学法：通过故事情节和真实生活场景，激发学生的研究兴趣和参与度。
- 合作研究法：通过小组合作的方式，培养学生的协作能力和团队精神。
教学评估- 观察学生在小组活动中的表现，评估其对集体的认识和尊重程度。
- 倾听学生对于团队合作的理解和体会，评估其团队合作的能力。
第二课：友谊之美教学目标- 培养学生与他人友好相处的意识和惯- 提高学生的沟通和交往能力教学内容1.友善相处- 通过故事、角色扮演等形式，引导学生认识友善相处的重要性。
- 培养学生尊重他人、关心他人的意识和能力。
2.有效沟通- 引导学生认识良好的沟通对于友谊的重要性，并进行相关讨论和探究。
- 培养学生的表达和倾听能力，提高他们的沟通效果。
教学方法- 角色扮演法：通过模拟真实情境，让学生充分感受友善相处和有效沟通的方式和技巧。
- 分组讨论法：让学生在小组内共同探讨友谊和沟通的话题，促进思维碰撞和思考深度。
教学评估- 观察学生在角色扮演和小组讨论中的表现，评估其友善相处和沟通能力的提高程度。
- 结合课堂活动和小组作业，评估学生对于友谊意义和沟通技巧的理解程度。
（继续编写后续内容）Note: The response contains the outline of the document and will need to be expanded further with additional lessons and teaching objectives.。
四年级上册品德与社会-第二单元 我们要做最棒的 第一课时 大家出主意-教科版ppt-演示课件
四 【年 推级 荐】上四册年品级德上与册社品会-德第与二社单会元-第二我单们元要做最我棒们的要做第最一棒课的时 第大一家课出时主意大-家教出科主版意pp-t教-精科品版课pp件t-（演完示美课版件）（ 推最荐新版 ） 四 【年 推级 荐】上四册年品级德上与册社品会-德第与二社单会元-第二我单们元要做最我棒们的要做第最一棒课的时 第大一家课出时主意大-家教出科主版意pp-t教-精科品版课pp件t-（演完示美课版件）（ 推最荐新版 ）
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• 四（甲）班通过大家出主意， 在“绿色承诺”活动中得到 了“活动组织奖”，那我们 班有没有类似的事情呢？来 谈一谈吧！
四 【年 推级 荐】上四册年品级德上与册社品会-德第与二社单会元-第二我单们元要做最我棒们的要做第最一棒课的时 第大一家课出时主意大-家教出科主版意pp-t教-精科品版课pp件t-（演完示美课版件）（ 推最荐新版 ）
四年级品德与社会上册第二单元第一节教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校四年级品德与社会上册第二单元第一节教案<家乡人生活的变化>迳头小学四（1）班郑耀光 2017.10.10 下午第一节教学目标：1、增进尊重历史、珍惜今天生活的积极情感。
2、掌握通过比较、分析认识事物发展的方法。
3、感受家乡人生活的变化。
教学重点：掌握通过比较、分析认识事物发展的方法。
感受家乡人生活的变化。
教学难点：增进尊重历史、珍惜今天生活的积极情感。
教学准备：1、课前请学生搜集家庭居室的新、旧照片，旧粮票、长辈用过的生活用品。
2、请学生向长辈调查、了解家庭生活变化和家乡道路的发展变化情况。
教学过程：一、课前谈话，歌曲导入孩子们，今天我们学校和每天有什么不同？你们高兴吗？让我们唱首歌来表达一下我们喜悦的心情吧，上课师生问好孩子们，你们唱的可真好，老师也给大家你们带来一首优美的歌曲，你们想听吗。
播放歌曲《我们多么幸福》师：在刚才这优美动听的歌声中，你们听到了什么生：随便说……师：孩子们，我们现在的生活这么幸福，这么美好，那我们家乡人原来的生活是什么样的？你们想知道吗？今天我们一起来探究《家乡人生活的变化》二、初步探究师：孩子们，还记“小记者在行动”这个活动吗?我们都担任了小记者采访长辈们小时候的生活是什么样的，你们有收获吗？师：谁能说说你采访到了什么？孩子们，你们说的可真好，看来你们都是非常优秀的小记者，大家动脑筋想想刚才同学们汇报的都是生活的哪些方面呢？生总结：吃穿住行用师板书过渡：孩子们，你现在最想从哪一个方面来了解家乡人生活的变化呢？老师这有五个小组，分别是吃穿住行用。
用一分钟的时间想好，然后就像小花猫一样轻轻地走到你喜欢的小组那边，同组的组员，迅速整理好你们手中的资料，一会来我们进行交流。
三、小组交流师巡视参与同学们的交流四、小组汇报师：孩子们，老师发现你们准备得很充分，搜集到了很多资料。
复习 四年级品社上册 第二单元第一课
4、清明节 —— 4月5日 （祭祖和扫墓 、吃鸡蛋、踏青） 5、端午节 ——农历五月初五 （ 吃粽子、赛龙舟、佩香囊、插艾草等） 6、七夕节 —— 农历七月初七 （坐看牵牛织女星，是民间的习俗 7、重阳节 —— 农历九月初九 （登高，赏菊花、插茱萸） 8、小年 —— 腊月二十三 (送灶王神、吃饺子） 9、腊八节—— 腊月初八 （吃腊八粥）
课堂练习：
1、我国是个多民族的国家，有（ ）个民族， （ ）族人口最多，你属于（ ）族。 2、春节，农历（ ）。它是我国人民最（ ） 最有（ ）的节日。 3、农历的（ ）是元宵节，元宵节又叫 （ ） 4、每年的农历（ ）是中秋节，在中秋节家人 一定要（ ）以表示（ ）因而人们又把中秋节 叫（ ）。 5、中秋节要和家人一块吃（ ）赏（ ）。 6、我国最隆重最传统的节日（ ） 7、我国的老人节是农历的（ ）月（ ）日
8、（ ）大会是内蒙古、甘肃、青海、新疆等地的（ ） 族人民一年一度的传统节日。在每年的（ ）月举行。 9、“那达慕”是蒙古语（ ）和（ ）的意思。 10、藏历新年从（ ）开始，到（ ）结束，藏历称新 年为（ ）除夕之夜全家人在一起吃（ ），（ ）类 似汉族的年夜饭
简答题 1、说出你们那里是怎样过春节的？（春节的庆 祝活动） 2、元宵节有那些庆祝活动？ 3、你知道月饼为什么做成圆的？ 4、你知道藏历新年有那些庆祝活动？
说出你知道的少数民族的节日
1、那达慕大会----蒙古族，七八月份，赛马、套 马、射箭、摔跤、田径、篮球等。 2、藏历新年----藏族，元月一日至十五日，吃古 突、喝羌枯、藏戏、跳锅庄、弦子舞等。 4、泼水节----傣族，公历4月13 至15日 5、火把节----彝族、纳西族，农历六月二十一 6、开斋节----回族
复 习 第二单元
人教版小学品德与社会四年级上册《第二单元 安全地生活 1 今天,你安全吗》教学设计_20
《今天，你安全吗》教学设计教材分析：《今天，你安全吗》是《品德与社会》义务教育课程标准实验教科书四年级上册第二单元第一课的内容。
本课是让学生通过对实际生活的观察，知道在家庭生活中存在安全隐患。
初步知道一些安全小常识，掌握一些避免伤害的方法，初步知道与人打交道的一些原则，形成社交中自我保护的意识。
学情分析：现在的少年儿童大部分都是独生子女，安全问题对于每个家庭、每个人来说都是十分重要的。
特别是让少年儿童从小懂得家庭、学校、生活中都存在着安全隐患。
教育引导他们如何注意安全，增强安全意识，掌握一些避免伤害的方法，防患于未然显得尤为重要。
设计思路：本课是小学四年级上册《品德与社会》第二单元中的第一课。
课程标准指出：儿童的生活是课程的基础。
教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。
有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，这有利于教学过程中儿童的主动参与和自主学习。
本课紧密联系学生的生活实际，先运用学生常见的一些安全标志，引出“安全”主题，提醒大家时刻注意安全；走进“明明”的家庭做客，找安全隐患，拉近了师生关系，培养了学生观察能力、发现和分析问题的能力；请学生根据已有的经验归纳、总结在校园生活中应该注意哪些安全问题，培养了学生安全意识、整理信息的能力、合作能力；课后和家长一起消除自家安全隐患及给校长建议书的延伸活动，使品德教育又回归生活，落到实处。
教学策略与方法：策略：课前感知、课中体验、课后实践。
其中课中体验又分三步：引入话题，唤醒生活；合作交流，体验生活；辨析导行，回归生活。
方法：启发与引导、学生自主探究、观察发现、小组合作。
教学目标：1．通过对实际生活的观察，知道在生活中存在安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。
2．初步知道一些有关安全用电、防火、防摔伤、防煤气中毒、防动物抓伤等小常识，掌握一些避免伤害的办法。
四年级上册品社教案《多彩的民族节日》
《多彩的民族节日》山东人民版小学四年级品德与社会上册第二单元：生活中的习俗第一课多彩的民族节日活动主题一：辞旧岁迎新春活动主题二：中秋节话团圆活动主题三：少数民族节日多课时：三课时作者: 王娟单位: 红旗小学联系电话: 3051013 电子邮箱: wangjuan123hao@课题辞旧岁迎新春中秋节话团圆少数民族节日多年级四教材版本山东人民版课程内容 1、通过对春节、元宵节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。
培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。
2、知道我们生活中的中秋节的一些喜庆活动及民间风俗。
知道世界各地的不同文化背景下人们的生活方式、民俗习惯。
知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日。
3、知道我国是一个统一的多民族国家。
初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。
尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增进民族团结。
懂得民族平等、民族融合与团结对中华民族的形成和发展的重要作用。
教材分析《多彩的民族节日》这节课的内容来自义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》(山东人民出版社)教材四年级上册第二单元《生活中的习俗》这一板块儿。
本主题围绕着少数民族的节日展开教学，较为详细地介绍了春节、元宵节、中秋节的时间、来历、习俗和象征的意义，以及“那达慕”大会和“藏历新年”等。
目的是使学生了解部分少数民族的传统节日以及这些节日的意义。
本课由“辞旧岁迎新春”、“中秋节话团圆”和“少数民族节日多”三个主题活动构成。
“辞旧岁迎新春”主要介绍了春节和元宵节的习俗；中秋节是中华民族的团圆节，也是十分重要的民族节日；让学生能够多少了解一些民族习俗和风土人情，理解和尊重不同民族和文化，增进民族团结。
通过对这些传统节日的学习，学生能大致大致了解我国的一些传统节日和少数民族的传统节日，培养学生热爱祖国、珍视祖国的文化传统和节日习俗。
人教版《品德与生活》四年级上第二单元第1课《今天,你安全吗？》教案2
学生回答：学校的单杠双杠，楼道里后者在操场上打闹的时候摔倒，运动场上都是石子，摔倒的时候很容易受伤。
3.师生齐读：嘟嘟嘟，小火车就要开，往哪开？
在上学的路上骑车的危险，在学校附近有危险分子来过……
板书计划: 1.今天，你安全吗？
活动口号：（1）嘟嘟嘟，小火车就要开
往哪开？
（2）大眼睛转转转你转我转大家转
安全事故应防范于未然
指导教师对教案的意见:
课型设计新颖，能吸引学生，课堂气氛活跃，师生互动性较强，学生的学习兴趣浓，学生参与游戏情绪高涨。游戏的方法使学生接受重难点容易、理解透彻。本节课学生的参与率高，掌握的知识比较牢固，效果显著。
指导教师签名：
年月日
实习生课后自我分析（着重写优、缺点，修改方案）:
本课设计有游戏，使学生的学习兴趣增高，课堂气氛很好，能积极的配合老师完成本堂课的教学内容。
课题
1．今天，你安全吗
教学目的和要求
1、过对实际生活观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。
2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。
3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。
重、难点
师生齐读：嘟嘟嘟，小火车就要开，往哪开？
我们来看看我们的生活周围有哪些危险的因素存在。
4.大家表现的都非常好。我们的小火车也到站了。从那么多的例子中，我们要有一定的安全意识：安全事故防范于未然！
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一、
起立！
老师好。
二、谈话引入课题
有过危险时事情。
三、开开小火车。
《品德与生活》四年级 上 第二单元 第1课
2．重阳节计划总动员。
⑴师：再过几天就是一年一度的重阳节，也就是老人节。
有一个同学为他的爷爷、奶奶准备了一份特殊的礼物。
⑵学习课文“重阳节的礼物”，请学生谈谈感受。
⑶师：你也想为祖辈准备一份老人节的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物吗？
这块内容的教学应紧贴孩子的日常生活,可以引导孩子讨论:吃饭时,要为祖辈盛饭,把好菜端到老人面前；老人累了,给老人揉揉肩等等,给孩子一些实际的指导。教师在孩子讨论时，可以适当地将儿歌分句板书，最后总结。
三、拓展总结
1．（教师播放歌曲“常回家看看”），同时出示已改编的歌词。
2．总结：常回家看看，常陪老人聊聊，让我们用实际行动，向老
三、拓展。
1．知道孝敬老人是我国的传统美德。
⑴师：尊敬、孝敬老人还是我们国家的传统美德。自古以来就流传着许许多多孝敬老人的故事。
⑵请学生讲述古人孝敬老人的故事。
⑶小结:这些故事令我们非常感动，古人为我们做出了榜样，我们应该
向他们学习,做一个孝敬老人的好孩子。下节课，让我们一起来讨论，如何
向老人表达自己的一份孝心。
人表达我们的一份孝心。
改编歌曲《常回家看看》，动人的旋律，感人的话语，会带给学生更多的感动，较好地激发学生的情感。
《品德与生活》四年级上
第二单元第1课
课题
孝心献老人
设计者
黄海君
目标要求
1.了解老人对家庭、对社会所做的贡献。理解为什么要尊老、敬老。
2.知道重阳节是我国的老人节。了解全社会尊老、敬老的一些举措。
3.具有尊老、敬老的人的意识。
教学时间
四年级上册品德与社会课件-第二单元 1 成长的故事 第一课时 快乐一起分享｜教科版(共12页)
•
8．能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移， 联系相 关的文 学名著 展开分 析，提 出自己 的认识 和看法 ，说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。
•
9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲 突中， 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界， 突出了 对人物 性格的 刻画， 使其有 血有肉 ，栩栩 如生。
• 有了七彩的颜色， • 阳光是那么美丽。 • 有了可爱的我们， • 集体才充满生机。
1、找出自己不开心的原因，想办法解决问 题。
2、特别难过的时候，痛痛快快地哭一场多 了！
3、做自己喜欢的运动，可以忘记不开心的 事。
4、找好朋友聊聊天。
• 合作解难题； • 课间共游戏； • 赛场齐出力；
•
2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
•
3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
•
4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
•
5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
•
6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等， 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
•
7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ，分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
•
10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守： 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志
人教版品德与社会四年级上册《第二单元 安全地生活 1 今天,你安全吗》_55
下楼梯不拥挤教学目标：⒈认知目标：充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性；⒉情感目标：教育小学生遵守学校安全制度，加强自我保护意识，防止上下楼梯时发生意外伤害；教学过程;⒈引入：学生讲故事《在楼梯上拥挤的危险》问题①：亮亮和非非哪里做的不对，不值得我们学习？预设答案：下楼梯的时候，不能拥挤，应该有秩序地下楼梯，拥挤会造成意外事故。
问题②：亮亮和非非有什么地方值得我们学习？预设答案：最后，亮亮和非非知道错了，主动承认错误，并加以改正值得我们学习。
问题③：在楼梯里面拥挤有什么危险？预设答案：可能因为太拥挤而发生意外事故，如果碰到人很多，可能伤害会很严重。
揭示课题：小朋友，你们说的真好，我们平时上下楼梯不定不能拥挤，今天我们就来认识一下上下楼梯拥挤到底有什么危险？（板书：上下楼梯不拥挤）⒉小博士给我们的提示小博士提示⑴：楼梯的空间非常小，同学们在楼梯上行走的时候，一定要遵守秩序，不要拥挤，否则，一旦摔倒就十分危险。
（板书：走楼梯不拥挤）小博士提示⑵：在楼梯上跑来跑去、跳来跳去，一旦摔倒就很容易受伤。
特别是在人比较多和雨雪天的时候，就更加危险了。
（板书：不再楼梯上跑跑跳跳）小博士提示⑶：坐在楼梯扶手上面滑行市一种非常危险的行为，一旦摔倒就很容易造成严重的伤害。
（板书：不在扶梯上滑行）小博士提示⑷：在楼梯上相互推搡是一种很危险的行为，很容易摔伤。
在人多的时候，这种行为更加危险，很容易引发连环摔倒事故，造成群体性伤害事件。
（板书：不再楼梯上相互推搡）想一想：①平时自己在楼梯上是否有过危险行为？②如果发现楼梯上很拥挤，应该怎么做？⒊小游戏“O”与“X”游戏要求：判断下列句子是否正确，正确的用手势“O”表示，错误的用手势“X”表示⑴：走楼梯要靠右边行走；⑵：我们可以在楼梯上玩游戏；⑶：楼梯上人多地时候可以相互推搡：⑷：在楼梯上行走大家要互让互谅；⑸：下课了，急于上厕所，冲下楼梯；⒋总结：这节课你学到了什么知识？。
人教版品德与社会第二单元第一课
品德与社会第二单元第一课?我学会了?教案吴家凯 2011年9月22日教学目的：1、通过自我展示，理解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。
体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到快乐。
培养学生不怕困难，坚持不懈的精神。
2、感受学习有苦有乐。
没有最初的失败就没有后来的成功。
在交流自己的学习经历中体会到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习。
重点：理解自己，体会学习的乐趣。
难点：发现自己的优点和长处，为自己的进步感到快乐。
教学过程一、生活导入，引出课题：老师理解到我们班同学们学会了很多的本领, 只是一直没有时机展示，那么借着这节课的时机，我们来向大家展示你都学会了什么？板书课题。
〔我学会了……〕二、展示成果，感悟学习的乐趣：1、谁先来说说你会什么？〔在学校生活中学会朗读、唱歌、画画、做手工、做值日……；在平时生活中学会了骑车、制作玩具，做饭、养花、买菜、家务……〕。
2、看来我们学到的东西还真不少呢，下面就请你和同学说说你都学会了什么，并向他们展示你的成果。
课文P26-27插图，说说是怎样做的〔重点请同学说说做凉拌菜的过程。
〕小结：我们学到的东西真不少。
知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。
逐一出示课文P28-29的插图，学生介绍：3、全班展示。
刚刚展示了们的学习成果，可有些同学还没来得及展示，在以后的日子里渐渐地为大家展示。
已经展示过的还可以学习新的本领继续展示。
三、回忆过程，体味学习的乐趣：通过学习，同学们知识增多了，本领增长了，也比过去更懂事了。
老师有几个问题想问问你们：1、在学习这些技能的过程中你遇到过挫折吗？2、你是怎样想的？3、你认为是什么使你成功的？把你学习成功的经历介绍给我们，让我们学习学习。
师相机板书(不怕困难，坚持不懈)4、成功后你的心情是怎样的？5、成功的快乐只有谁才能得到？〔多找几个人说说〕老师小结：学习有成功，也会有失败，其中的酸甜苦辣只有经历过的人才能体会得到，但我们只要敢于尝试，不怕失败，坚持不懈，就一定可以成功。
四年级品德与社会上册第二单元教案--人教版
[四年级品德与社会上册第二单元教案人教版］第二单元安全的生活第一课今天，你安全吗教学目标：1、过对实际生活观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识，四年级品德与社会上册第二单元教案人教版。
2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。
3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识.教学重难点：1、家庭生活中存在着安全隐患。
2、有关安全用电,防煤气中毒，放火，防溺水，防摔伤，防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。
3、与人打交道的一些原则,形成社会中自我保护的意识。
教学过程:同学们，在生活中，你们遇到过危险的事情吗？要预防不安全的因素发生，该怎么办呢？今天，我们就一起学习一些安全的知识吧.观看图片p20-21，说说图中存在那些安全隐患.1、开展活动一：安全小检查＆＃9312；检查预习:你家中有那些安全隐患，它可能会出现什么结果，想一想一旦危险发生会给家里带来什么影响。
②以小组为单位汇报检查情况,并一一列出。
a分析这些隐患属于生活中的那些方面。
b为什么认为它们是隐患.c怎样才能避免危险发生.＆＃9314;小结：安全事故应防范于未然.2、开展活动二：小组擂台赛将小组汇集的情况编成问题，各小组以“我出题，你答题”的方式进行擂台赛3、开展活动三：大眼睛转转转提出活动要求:认真检查校园存在不安全的因素.全体师生按一定的顺序巡视校园,寻找不安全的因素。
教室开展活动，主持人宣布规则:把全班学生分成六组，在黑板上画出六只眼睛，分别表示六个小组:每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里边的一圈是实线，往外扩大的是虚线。
组内同学发现一种不安全情况，本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线。
给获胜的组员奖励一个安全卫士卡。
4、开展活动四：要不要搭话提出活动要求：a直接告诉他，因为待人要真诚。
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2.调查自己家庭经济收入来源和农民主要收入来源ห้องสมุดไป่ตู้情况，在课堂上与同学交流。
【自主学习】
学习板块一家庭收入来之不易
活动一：了解家庭的日常消费
1.自主阅读课本26页插图，思考：家庭的日常消费主要有哪些？
2.看一看，每一幅图片各属于哪一种消费呢？
3.小组讨论:家庭的日常消费可以归结为哪几大类？
温馨提示：在讨论时，可以结合你课前对自己家庭消费情况的调查来说。
活动二：了解家庭收入的来源
1.自学27页，图上父子之间的对话说明什么？
2.与同桌说一说你的父母工作、经济收入情况，并填写27页父母工作情况调查表。
3.小组讨论:如果爸爸、妈妈都没有了工作，没有了经济收入，我们的生活会是什么样的呢？如今，我们应该怎么做？
活动三：了解农民收入来源
1.小组交流：农民的主要收入来源是什么？
【课堂检测】
1.家庭的日常消费主要有：（）（）（）（）等。
2.为了保证家庭的正常消费，就要有一定的（）。
3.劳动（），靠（）才能致富。
4.爸爸、妈妈每天忙忙碌碌地工作、辛辛苦苦地挣钱是为了什么？我们应该怎么做呢？
5.如今，农民的收入渠道越来越多，生活越来越好，靠的是什么？
【学习小结】
【活动预设】
【导入】
1．收集自己家庭日常消费的情况，并做简单的记录。
2．调查自己家庭经济收入来源的情况，在课堂上与同学交流。
【自主学习】
【小组交流】
【展示点拨】
【课堂检测】
【归纳小结】
第二单元1《家庭的日常消费》导学案
主备：秦晓燕审阅：授课人：时间：
《家庭的日常消费》学案
（第1课时）
【学习目标】
1.知道自己家庭经济来源和日常消费，懂得经济收入是消费的基础。（重点）
2.懂得尊重父母及他人的劳动成果，养成勤俭节约的习惯。（难点）
3.提高自己与家长、同学沟通交流的能力和语言表能力。
【课前准备】