未成年人思想道德建设汇报
未成年人思想道德情况汇报
未成年人思想道德情况汇报一、背景与问题随着社会的不断进步和发展，未成年人（指18周岁以下未成年人）的思想道德教育越来越引起社会各界的关注。
因为未成年人是国家和社会的未来，他们的思想道德水平的高低直接关系到国家和民族的未来发展。
同时，由于社会生活的复杂多变，未成年人的道德观念和行为举止也在悄然地发生着改变。
例如有些未成年人在网上威胁欺凌他人，或在公共场所行为失态等，都引发了家长和社会的极大关注和担忧。
那么，未成年人的思想道德现状如何呢？他们存在哪些问题？我在调查中有哪些发现？二、调查方法我本次调查主要采用了问卷调查的方法，调查对象为中学生。
调查内容分为两大部分：一是与思想道德教育有关的问题，如个人道德观念、家庭教育、学校教育、网络教育等；二是与未成年人的行为举止有关的问题，如体育锻炼、社会实践、日常行为等。
问卷共计16道题目，分为单选题和问答题。
问卷发放的时间为2021年3月，调查人数共计100人。
问卷结果经过统计和分析，得出以下结果。
三、调查结果1. 思想道德教育在个人道德观念方面，调查结果显示69%的人认为自己的道德观念很好，21%的人认为还可以，仅有10%的人觉得自己的道德观念较差。
在家庭教育方面，有64%的人觉得自己的家庭教育比较好，但也有28%的人表示自己对家庭教育不太满意。
对于学校的道德教育，调查结果显示大多数人认为学校的道德教育做得不够，仅有20%的人觉得学校的道德教育做得较好。
对于网络教育，调查结果显示超过一半人（55%）每天都会上网，而其中有28%的人感觉上网时间过长。
2. 未成年人的行为举止在体育锻炼方面，调查结果显示74%的人认为自己经常进行体育锻炼。
这是一个非常值得肯定的结果，说明调查对象们重视身体健康和锻炼。
在社会实践方面，调查结果显示有20%的人从来没有参加过社会实践活动，而有17%的人表示他们对社会实践活动不太感兴趣。
在日常行为方面，调查结果显示有近一半的人（45%）没有自己的安全意识，不注意道路安全，而有11%的人在公共场合行为举止较为失态。
加强和改进未成年人思想道德建设工作方面的典型经验汇报三篇
加强和改进未成年人思想道德建设工作方面的典型经验汇报三篇篇一：学校在加强和改进未成年人思想道德建设工作方面的典型经验的情况汇报XX学校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。
德育工作的特色是以丰富多彩的校园文化熏陶人；以切实可行的行为规范引导人；以生动活泼的群体活动教育人。
学校每学期都会开展丰富多彩的教育活动，在浓厚、多彩、朝气蓬勃、富有个性的校园文化熏陶下，全面提升学生的思想素质和道德情操。
在多种活动的开展中，学校的心理健康教育活动取得了更好的效果。
一、学校开展心理健康教育途径1、专业课程开设。
依据学校师生实际情况，学校编写开发了心理健康教育校本教材，出台了适合本学校的心理活动课模式。
几年以来学校一直坚持开设心理活动课。
每周一节，对学生开展心理健康教育。
2、辅导活动深入。
每学期我们都会根据学生和家长的具体情况和需要，开展心理辅导。
辅导内容分为生活辅导、学习辅导、健康知识讲座等。
在普及和团体辅导中发现的有明显心理问题的学生，我们积极地进行个别辅导干预。
通过交流、咨询，尽力缓解或解除个别学生的心理问题。
3、在教育教学工作中做好心育工作。
课堂是师生交流的主要阵地，课堂教学过程中就有诸多心育因素。
许多老师在情感沟通，引发学生学习兴趣，激发学生积极主动思考，增强学生的创新意识等方面开展研究工作，加强了师生情感交流，优化了学生的学习心理。
4、教师不断加强理论学习。
通过聘请专家讲座辅导、学习研究，进一步指导广大教师，提升自身心理健康水平。
学校领导高度重视课题实验工作，在办公经费紧张的情况下，每年从经费中抽出部分资金，订购心理健康教育方面的书籍，如订阅《中小学心理健康教育》、《心理世界》、《心理与健康》、《知心姐姐》、《中学生心理》等报刊杂志和相关资料，为教师的专业理论学习提供方便。
学校经常组织相关教师进行集中与分散的理论学习，认真做好笔记。
通过不断优化教师自身教育行为，从源头上防止学生心理问题的发生。
2024年未成年人思想道德建设半年总结
2024年未成年人思想道德建设半年总结:
今年的未成年人思想道德建设工作取得了一些积极的成果。
在过去的半年里，我们采取了一系列措施，以提高未成年人的思想道德素质，培养他们正确的价值观和行为准则。
首先，我们重点关注了未成年人的教育问题。
我们制定了一套全面的教育计划，包括了思想道德教育、公民教育、心理健康教育等方面的内容。
通过课堂教育和课外活动，我们帮助未成年人树立正确的人生观、价值观和世界观。
其次，我们积极引导未成年人积极参与社会活动。
我们组织了各种形式的社会实践和志愿者活动，让他们亲身感受社会的发展和进步，并在参与中培养责任感和集体意识。
此外，我们注重家庭教育的重要性。
我们提供了一系列的家庭教育指导，并与家长进行了深入的交流和沟通。
通过家庭教育的力量，我们希望未成年人能够在一个温暖、和谐的家庭环境中成长，并获得健康的思想道德观念。
总体来说，____年未成年人思想道德建设取得了一些可喜的进展。
然而，仍然存在一些挑战和问题，需要我们继续努力。
未成年人面临的环境和社会压力日益增加，他们的思想和行为也更加多变和复杂。
因此，我们需要继续改进和完善思想道德建设的机制和措施，以更好地满足未成年人的需求。
另外，家长和社会各界也需要共同努力，共同关心和引导未成年人的成长，才能真正实现全面的未成年人思想道德建设目标。
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关于未成年人思想道德情况的汇报总结
关于未成年人思想道德情况的汇报总结
根据对未成年人思想道德情况的调查和分析，以下是对其汇报的总结：
1. 思想意识稳定性：大多数未成年人的思想意识相对稳定，开始有自我认知和独立思考的能力。
然而，一些未成年人还存在思想不成熟的问题，容易受到外界观念和影响的驱使。
2. 道德行为表现：一部分未成年人表现出良好的道德行为，对社会规范和价值观有一定的认同，这些人通常具有自控能力，关心他人，并尊重他人的权利。
然而，也有一些未成年人存在道德行为问题，表现出不良的行为习惯，例如欺骗、偷窃、恶意欺负他人等行为。
3. 道德教育的影响：道德教育在未成年人的道德素养和行为表现上起着重要的作用。
通过家庭、学校、社会等方面的教育，未成年人的道德价值观和行为能力能得到相应的培养和提高。
然而，一些未成年人受到教育环境的限制，缺乏良好的道德教育，导致在道德行为上存在一定问题。
4. 社会因素的影响：未成年人的思想道德情况也受到社会环境和家庭背景的影响。
优越的家庭环境、积极向上的社会环境往往有利于未成年人形成良好的思想道德观念和行为习惯。
而不良的家庭环境、负面的社会影响则容易导致未成年人产生思想偏差和道德问题。
综上所述，未成年人的思想道德情况存在着差异。
为了更好地提高未成年人的道德素养和行为表现，我们需要加强对他们的道德教育工作，重视培养他们的道德意识和自我控制能力，同时也需要关注社会环境和家庭背景对其思想道德的影响，为他们提供良好的成长环境和积极向上的社会支持。
2024年未成年人思想道德建设总结
2024年未成年人思想道德建设总结
如下：
1. 高度重视思想道德建设：社会各界对未成年人思想道德建设的重视程度进一步提高。
政府加大投入，教育部门加强管理，家庭和学校共同努力，社会组织积极参与，形成了全社会共同推动未成年人思想道德建设的良好局面。
2. 建立全方位的教育体系：学校教育、家庭教育和社区教育形成了相互补充、全方位引导未成年人思想道德建设的教育体系。
学校加强德育教育，注重培养学生的道德品质和社会责任感；家庭注重家庭教育，亲子关系更加和谐；社区加强社区教育，提供各种课外活动和社会实践机会，培养未成年人的社会参与能力。
3. 推进科技与道德的融合：随着科技的发展，未成年人对于科技的需求和接触日益增多。
社会各界积极引导未成年人正确使用科技，并将道德教育与科技融合，例如开展网络道德教育、推动媒体素养培养等。
同时，相关部门也加大对互联网环境的监管力度，保护未成年人的合法权益。
4. 强化课程设置和教育方法创新：学校教育系统进一步强化思想道德教育在课程设置中的地位，将其融入各个学科的教学中。
同时，教育方法也进行了创新，注重以问题导向的学习方法，培养未成年人的思辨能力和解决问题的能力。
5. 鼓励参与公益活动和志愿服务：社区、学校和家庭共同鼓励未成年人参与公益活动和志愿服务。
通过参与公益活动，未成年人培养了奉献精神、团队合作意识和社会责任感，增强了他们的道德观念和行为意识。
综上所述，2024年未成年人思想道德建设取得了显著成效，社会各界共同努力，形成了多元化、全方位的教育体系，促进未成年人全面发展。
2024年未成年思想道德建设工作总结
2024年未成年思想道德建设工作总结一、工作回顾经过一年的努力，2024年未成年思想道德建设工作取得了一定成效。
我们以培养社会主义核心价值观为核心，以提升未成年人思想道德素质为目标，全面推进未成年思想道德建设，着力打造健康成长的环境和氛围。
二、取得的成绩1. 推进社会主义核心价值观教育。
通过开展主题讲座、班会教育等形式，深入宣传和普及社会主义核心价值观，引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 加强道德建设。
加强道德教育，培养未成年人良好的道德品质和道德情操。
开展道德模范评选活动，树立榜样，引导未成年人向优秀的道德典范学习。
3. 丰富文化生活。
组织各类文艺比赛、科技创新活动、体育竞赛等，提供丰富多样的文化生活，满足未成年人多元化的需求，培养艺术修养和创新能力。
4. 加强网络教育。
利用互联网等新媒体手段，开展网络道德教育活动，引导未成年人正确使用网络，提高网络素养，防止网络成瘾和网络欺凌等不良行为。
5. 提升学校教育质量。
加强学校思想道德课程建设，培养学生的思想道德素养。
加强师德教育，提高教师的专业素养和教育教学水平。
6. 家庭教育重视。
开展家庭教育宣传活动，引导家长正确履行教育责任，关注孩子的成长和发展，为孩子提供健康成长的环境。
三、存在的问题1. 社会主义核心价值观教育力度不够大。
虽然开展了一系列宣传活动，但仍然存在部分未成年人对社会主义核心价值观的理解不够深入、接受不够全面的问题。
2. 道德教育缺乏创新。
虽然开展了一些道德教育活动，但教育形式相对单一，缺乏新颖有趣的教育方法。
3. 网络教育管理不够规范。
尽管加强了网络道德教育，但仍然存在网络教育内容不完善、监管不到位等问题。
四、下一步工作计划1. 加强社会主义核心价值观教育。
加大宣传力度，深入挖掘社会主义核心价值观的内涵，引导未成年人树立正确的价值观。
2. 创新道德教育方法。
探索多种形式的道德教育，如情景模拟、角色扮演等，增加教育的趣味性和互动性。
未成年人思想道德建设工作总结
未成年人思想道德建设工作总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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区未成年人思想道德建设工作总结5篇
区未成年人思想道德建设工作总结5篇篇1一、引言本年度，我区紧紧围绕未成年人思想道德建设的核心任务，积极开展各项工作，努力提升未成年人的道德素质。
本总结将详细汇报我区在未成年人思想道德建设方面所取得的成果和经验。
二、工作内容概述1. 主题活动开展情况（1）结合重要时间节点，如传统节日、纪念日等，组织开展了“做一个有道德的人”等主题教育活动，通过演讲、展览、社会实践等多种形式，增强未成年人的道德意识和责任感。
（2）深化“优秀传统文化教育”，通过诵读经典、传承优秀剧目等活动，让未成年人深入了解传统文化，培养民族文化自信心。
2. 思想道德教育课堂建设（1）推动学校思想品德课改革，将道德教育融入日常教学中，使学生在学习中养成良好的道德品质和行习惯。
（2）组织开展道德讲堂活动，邀请先进模范人物走进校园，分享他们的故事和精神，激发未成年人的道德情感。
3. 实践活动开展情况（1）组织志愿者活动，鼓励未成年人参与社区建设，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
（2）开展未成年人心理健康辅导活动，通过专业指导帮助他们树立正确的价值观、世界观和人生观。
三、重点成果1. 主题活动成效显著。
本年度主题活动覆盖了全区所有学校，参与人数达到数千人，有效提升了未成年人的道德意识和社会责任感。
2. 思想道德教育课堂得到优化。
学校思想品德课程得到了全面优化升级，并获得了家长和社会的广泛好评。
3. 实践活动丰富多样。
组织志愿者活动近百次，有效促进了未成年人的社会参与意识和团队合作精神的提升。
四、遇到的问题及解决方案1. 部分家长对道德教育认识不足。
通过家长学校、家长会等形式加强家长教育，提高家长对未成年人思想道德建设的重视程度。
2. 实践活动资源不足。
积极寻求社会支持，与企事业单位、社区等合作共建实践基地，拓宽实践活动的资源和渠道。
五、自我评估/反思在过去的一年中，我们虽然取得了一些成绩，但也意识到还存在许多不足和需要改进的地方。
特别是在如何更好地结合地域文化特色、如何提高道德教育的实效性等方面还需要进一步探索和研究。
未成年人思想道德建设工作总结9篇
未成年人思想道德建设工作总结9篇第1篇示例：随着社会的不断发展，未成年人思想道德建设工作显得尤为重要。
未成年人作为国家的未来，其思想道德水平直接关系到国家的发展和稳定，因此加强未成年人思想道德建设工作具有极其重要的意义。
在这方面，我国政府一直高度重视，制定了一系列政策措施，加强未成年人思想道德建设工作，为他们的健康成长提供了有力支持。
未成年人思想道德建设工作需要家庭、学校、社会等多方共同参与。
家庭是孩子最早接触到的社会单位，家庭的温暖和教育是孩子成长道路上至关重要的一环。
父母要做好榜样，树立正确的道德观念，教育子女遵纪守法、诚实守信、尊敬长辈，从小培养孩子良好的品德修养。
学校是未成年人接受教育的主要场所，学校应该加强思想道德教育课程设置，培养学生的独立思考能力和道德情操。
社会作为未成年人生活的重要组成部分，也要承担起应有的责任，引导未成年人树立正确的人生观、世界观和价值观，为他们提供一个良好的生活环境。
加强未成年人思想道德建设工作需要注重方法和手段的创新。
随着信息技术的快速发展，未成年人获取信息的途径更为多样化，教育工作者和家长也需要借助信息技术手段进行思想道德教育。
利用互联网、手机等现代科技手段，开展网络道德教育，引导未成年人正确使用网络，避免沉迷网络，培养良好的信息素养。
可以组织丰富多彩的思想道德教育活动，如讲座、演讲、读书分享会等，让未成年人通过参与互动，深入理解道德教育的重要性，提高他们的道德修养水平。
加强监督和评估是推动未成年人思想道德建设工作的重要保障。
政府要建立健全未成年人思想道德建设工作的监督评估机制，定期开展对相关工作的检查评估，及时发现问题并采取有效措施加以解决。
教育部门要对学校开展思想道德教育情况进行考核，对教育机构和教师进行绩效考核，倡导各地建立未成年人思想道德建设的“阳光工程”，推动工作的全面落实。
未成年人思想道德建设工作是一项长期的系统工程，仅仅依靠一方面的力量是远远不够的，需要家庭、学校、社会等多方共同参与，形成合力。
未成年思想道德建设工作总结8篇
未成年思想道德建设工作总结8篇第1篇示例：未成年思想道德建设工作是一个长期而艰巨的任务，关系到未成年人身心健康和全面发展。
为了更好地推进未成年思想道德建设工作，我单位不断探索创新，坚持以未成年人的利益为核心，不断完善工作机制，有效开展各项工作，取得了显著成效。
一、强化组织领导，形成合力未成年思想道德建设工作是一项系统性、综合性工程，必须要有强有力的组织领导。
我们坚持将未成年思想道德建设工作纳入到党的群众工作中，实行党委领导、部门协同、全员参与的工作模式，形成了协同合作、齐抓共管的工作机制。
各级领导高度重视未成年思想道德建设工作，制定了具体的工作方案和实施细则，明确了工作目标和任务，为工作的顺利进行提供了有力保障。
二、营造良好的工作氛围，引导未成年人健康成长良好的工作氛围是未成年思想道德建设工作的基础。
我们通过各种形式的宣传教育和文化活动，营造浓厚的人文环境和道德风气，让未成年人在家庭、学校和社会各个方面都受到正确的引导和熏陶，培养他们健康向上的人生观和价值观。
我们定期开展主题教育活动、心理辅导、关爱关注行动等工作，引导未成年人热爱生活、珍爱未来，形成向上向善的社会风尚。
三、加强家庭教育工作，促进亲子关系和睦和谐家庭是未成年人成长道路上的第一课堂，是未成年思想道德建设工作的重要基石。
我们通过开展家庭教育讲座、亲子活动、家访服务等形式，指导家长正确引导孩子，增强家庭教育的实效性和针对性，促进亲子关系和睦和谐，使家庭成为未成年人健康成长的温馨港湾。
四、积极开展校园文化建设，营造良好教育环境学校是未成年人学习和成长的主要场所，也是未成年思想道德建设工作的重要阵地。
我们通过推进校园文化建设、开展志愿服务、设立学生自治组织等措施，打造有爱有责、阳光向上的校园文化，为学生提供全面发展的舞台，促进学生自主学习、自我管理、自我表达，培养他们的真善美素养，引导他们走向美好未来。
未成年思想道德建设工作离不开全社会的关注和支持，我们将继续加大工作力度，深化改革创新，不断完善工作机制，开展更多更好的服务，为未成年人健康成长和全面发展作出更大的贡献。
未成年人思想道德建设工作述职报告
未成年人思想道德建设工作述职报告尊敬的领导：充分认识思想道德建设工作对于未成年人健康成长的重要性，我谨向您汇报我在未成年人思想道德建设工作中的工作情况和取得的成绩。
一、工作基本情况作为未成年人思想道德建设工作的责任人，我始终把思想道德建设摆在工作的首位，牢固树立“育人为本、全员参与、科学管理、分类指导”的思想。
依托学校和家庭两个重要平台，积极引导未成年人树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们健康的心理和积极向上的人格。
二、工作重点及措施1.教育引导我注重通过教育引导的方式帮助未成年人树立正确的价值观念和道德观念。
在校园内，我组织了一系列的主题教育活动，包括学习习近平总书记重要讲话精神、爱国主义教育、社会公德等内容。
通过这些活动，我帮助未成年人树立正确的人生观，激发他们的爱国热情，培养他们的社会责任感。
2.家庭教育家庭是未成年人思想道德建设的重要阵地，我积极开展家庭教育工作。
我通过家访和家长会等方式，与家长进行面对面交流，向他们传递正确的教育理念和方法。
我还组织了一系列的家庭教育讲座和培训，邀请专家为家长们讲解如何进行科学、健康的教育。
通过这些工作，我帮助家长们提升教育水平，更好地辅导孩子。
三、工作成绩经过一段时间的努力，我取得了一些成绩。
1.思想道德建设工作的重要性得到充分重视。
通过我的宣传和推动，思想道德建设工作在学校和社会上得到了更多的关注和重视。
学校和家长们开始重视起孩子的思想道德建设，并纷纷参与进来，与我一起共同育人。
2.未成年人思想道德水平有所提高。
通过我组织的各种教育活动和家庭访问，未成年人的思想道德水平有了明显的提高。
他们树立了正确的人生观和价值观，更加懂得感恩和奉献。
他们参与公益活动的意愿增加，积极投身社会建设。
3.家长对于家庭教育的重视程度提高。
通过我的努力，家长们对于家庭教育的重视程度明显提高。
他们开始更加积极地参与孩子的教育，关注孩子的成长环境和朋友圈。
他们更加注重培养孩子的品德和道德修养，提升了教育水平。
小学未成年人思想道德建设工作总结汇报（2篇）
小学未成年人思想道德建设工作总结汇报未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。
我校从实际出发，围绕计划，在细致入微的德育中，____心灵，引领着学生茁壮成长，积极开展各项工作，取得了较好的成效。
一、深入学习和领会，统一思想，提高认识校领导利用政治学习时间，积极____广大教职工专题学习《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，通过学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想，基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。
二、优化校园环境，培养文明学生按照《若干意见》通知精神，进一步完善了有关德育制度和学生行为规范要求。
开学后，少先队大队部和各班主任立即____学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校各种规章制度，修改完善了《班主任工作量化评比细则》等常规制度。
通过这些规章制度，在全体学生中开展文明礼貌和行为习惯的养成教育，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。
树立起良好校风、班风和学风，体现了良好的校园风貌。
三、以校园为主阵地，开展思想道德建设活动（一）通过升旗、班会、板报，强化了德育功能。
1、通过升旗仪式，实施教育坚持每周一早上的升旗仪式，做到规范、整齐，严肃庄重。
并通过国旗下的讲话，对学生进行助人为乐、保护环境、感恩祖国、人民、父母、远离____、安全教育等教育，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。
其次是让学生树立爱国意识、____意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等。
未成年人思想道德建设工作总结报告9篇
未成年人思想道德建设工作总结报告9篇第1篇示例：未成年人思想道德建设工作总结报告一、总体情况未成年人思想道德建设工作是我国教育体系中极为重要的一环，涉及到了未成年人的身心健康成长、社会责任感和价值观等方面。
近年来，我国政府、社会各界和教育部门都高度重视未成年人思想道德建设工作，通过多种途径和方式来引导和帮助未成年人形成正确的思想观念和道德价值。
二、取得的成绩1. 教育部门在学校开展了一系列的思想道德教育活动，包括主题班会、德育课程、校园文明行为规范等，有效提高了学生的思想道德素质。
2. 社会各界积极参与了未成年人思想道德建设工作，组织青少年参与各种志愿者活动、社会实践等，促进了他们的成长与发展。
3. 政府也开展了一系列的政策和法规，完善了未成年人的保护体系和法律法规，保障了未成年人的合法权益。
三、存在的问题1. 未成年人思想道德建设工作的覆盖面不够广，很多地区和学校的思想道德教育工作还存在一定的滞后性和不足。
2. 学生自律性和责任感不强，很多学生对于德育教育的认识仍存在偏差，自觉性不强，缺乏社会责任感。
3. 未成年人社会实践缺乏引导和规范，缺少对未成年人社会实践的指导和规范。
四、未来工作计划1. 政府、教育部门、社会各界要加大对未成年人思想道德建设工作的投入，提高工作的覆盖面和质量。
2. 学校要加强德育课程的设置和教学质量，增加实践活动，引导学生积极参与社会实践及志愿者活动。
3. 引导家庭加强家风家教，家长要关心和帮助孩子树立正确的价值观和道德观念。
4. 完善未成年人保护制度，建立健全的儿童权益保护机构和法规制度，加强对未成年人的保护工作。
五、结语未成年人思想道德建设工作是一个长期的工程，需要政府、教育部门、社会各界的共同努力，只有通过多方面的协同合作，才能更好地推动未成年人思想道德建设工作的顺利开展。
也希望未成年人与家长能够联合起来，加强对未成年人的教育和引导，共同促进未成年人的全面成长和发展。
未成年人思想道德建设工作总结报告6篇
未成年人思想道德建设工作总结报告6篇篇1一、引言本报告旨在总结本地区未成年人思想道德建设的成果与经验，分析存在的问题，并提出相应的对策建议。
通过本次总结，旨在推动未成年人思想道德建设工作再上新台阶，为未成年人的健康成长提供更好的保障。
二、思想道德建设成果与经验1. 价值观引领：本地区注重引导未成年人树立正确的价值观，通过开展主题教育、举办讲座、组织交流学习等形式，使未成年人在思想观念上得到引导和启迪。
2. 德育课程建设：加强德育课程建设，将德育内容融入各学科教学，通过生动活泼的教学方式，激发未成年人的学习兴趣和积极性。
3. 校园文化活动：组织开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺比赛、运动会、志愿服务等，让未成年人在参与中感受到道德的力量和乐趣。
4. 家庭教育工作：积极推进家庭教育工作，通过举办家长会、开展家庭教育讲座等方式，提高家长的教育理念和方法，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
三、存在问题1. 德育工作不够均衡：不同学校、不同区域的德育工作存在差异，部分地区和学校在德育工作上投入不足，导致德育效果不佳。
2. 网络不良影响：网络的不良信息对未成年人的思想道德建设产生了一定的负面影响，部分未成年人沉迷网络，缺乏正确的引导和教育。
3. 学校德育队伍建设：部分学校德育队伍建设的滞后，导致德育工作者的素质和能力无法满足工作需求，影响了德育工作的质量。
四、对策建议1. 加强德育工作均衡发展：加大对德育工作的投入，确保各地区、各学校德育工作均衡发展，提高德育工作的整体效果。
2. 强化网络监管：加强对网络的监管，限制不良信息的传播，同时引导未成年人正确使用网络，发挥网络在思想道德建设中的积极作用。
3. 提高德育队伍素质：加强德育队伍的建设，提高德育工作者的素质和能力，确保他们能够胜任德育工作需求。
五、结论与展望本次总结报告对本地未成年人思想道德建设的成果与经验进行了全面梳理，并针对存在的问题提出了相应的对策建议。
加强未成年思想道德建设总结
加强未成年思想道德建设总结未成年人思想道德建设是社会发展的重要组成部分，对于培养未成年人健康成长、促进社会和谐稳定具有重要意义。
当前，随着社会变革和信息技术发展，未成年人面临着新的思想道德教育问题和风险。
为此，需要加强未成年思想道德建设，并从多个方面出发，采取多种措施加以推进。
一、加强家庭教育：家庭是未成年人思想道德建设的第一线和基本环节。
家长应当树立正确的教育观念，关注并培养未成年人的良好品德和道德规范。
家长要以身作则，言传身教地引导未成年人树立正确的世界观、价值观和人生观。
家长还应该与孩子沟通、交流，关心他们的学习和生活，帮助他们解决问题和困惑。
二、加强学校教育：学校是未成年人思想道德建设的重要阵地，学校教育应成为未成年人培养良好道德品质的主要渠道。
学校教育应该注重培养未成年人的核心价值观和社会责任感。
加强素质教育，通过开展形式多样的校园活动、主题讲座、班级活动等，引导未成年人树立正确的人生观和价值观，培养良好的道德风尚和社会行为规范。
三、加强社会教育：社会教育是未成年人思想道德建设的重要补充。
社会各界要加强对未成年人的思想道德引导，为他们提供积极向上、富有教育意义的文化娱乐活动。
社会组织、个人要积极承担社会责任，关注未成年人群体，参与到他们的思想道德建设中来。
同时，要加大对不良信息的监管，净化网络环境，防止未成年人接触不良信息的影响。
四、加强法律法规教育：法律法规教育是未成年人思想道德建设的重要保障。
政府部门应加强对未成年人的法律法规宣传教育，让未成年人明白什么是合法的、什么是违法的，什么是道德的、什么是非道德的。
要通过各种形式，包括教育课程、宣传媒体等，普及法律法规知识，提高未成年人的法律意识和法治观念。
五、加强心理健康教育：心理健康是未成年人思想道德建设的重要保证。
要加强对未成年人的心理健康教育，帮助他们树立正确的自我认知和自尊自爱的意识。
同时，要关注未成年人的心理需求，提供适当的心理辅导和支持。
开展未成年人思想道德建设工作总结7篇
开展未成年人思想道德建设工作总结7篇第1篇示例：近年来，未成年人思想道德建设工作已成为社会关注的焦点。
未成年人是国家的未来，他们的健康成长直接关系到国家和社会的未来发展。
开展未成年人思想道德建设工作显得尤为重要。
为了全面总结和评估未成年人思想道德建设工作的成效，本文将对该工作进行总结，以期进一步完善和提高相关工作水平。
一、开展未成年人思想道德建设工作的总体情况过去几年，未成年人思想道德建设工作取得了一定的成效。
各级政府和有关部门高度重视未成年人思想道德建设工作，加大对相关工作的支持力度，不断完善相关法律法规，加强对未成年人的思想道德教育。
学校、社会组织、家庭等各方积极参与未成年人思想道德建设工作，丰富多彩的教育活动层出不穷，有效地提升了未成年人的思想道德素质。
1. 深入开展思想道德教育，促进未成年人全面发展学校、社会组织等单位，通过课程设置、主题教育活动等形式，深入开展思想道德教育，帮助未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观。
通过思想道德教育，未成年人逐渐形成健康的心理素质和个性品质，树立正确的人生目标，提升自身素质，全面发展。
2. 拓展校园文化建设，提高未成年人综合素质学校积极拓展校园文化建设，注重学生综合素质的培养。
丰富多彩的课外活动，使学生在学习之余，能够参与各种社团、兴趣小组等活动，培养兴趣爱好，提高自身综合素质。
通过校园文化建设，未成年人得到了更全面的发展。
3. 完善未成年人保护制度，维护未成年人合法权益国家不断完善未成年人保护制度，及时解决未成年人面临的各类问题，维护未成年人的合法权益。
教育部门、公安部门等单位，加大对未成年人的关爱力度，积极保护未成年人的健康成长。
三、存在的问题及改进措施1. 存在的问题尽管未成年人思想道德建设工作取得了一定成效，但仍存在一些问题。
一是教育资源分配不均衡，城乡地区、贫富差距较大，造成了未成年人思想道德素质的不平衡发展；二是家庭教育不足，一些家庭对未成年人思想道德教育重视不够，导致未成年人出现一些不良行为；三是社会环境不够健康，网络上的不良信息、不良风气等对未成年人的影响较大。
未成年人思想道德建设工作总结(通用6篇)
未成年人思想道德建设工作总结(通用6篇)文章一：关于未成年人思想道德建设工作总结未成年人思想道德建设是社会发展的重要方面，也是我们工作的重中之重。
近年来，我们一直致力于加强未成年人思想道德建设，取得了一定成果，但也面临一些挑战。
通过总结经验和借鉴他人的成功做法，我们可以更好地开展未成年人思想道德建设工作。
首先，我们要重视家庭教育的作用。
家庭是孩子最早接触社会的地方，家长的言传身教对于孩子的思想道德建设起着至关重要的作用。
因此，我们要加强家庭教育的指导，促进父母树立正确的价值观念，培养健康的家庭氛围，为孩子提供良好的成长环境。
其次，学校教育也是未成年人思想道德建设的重要一环。
学校是未成年人的第二个家，老师是他们的知音和引路人。
我们要加强学校的精神文明建设，注重学生的思想品德培养，激发他们的学习兴趣和创造力，培养他们的责任感和团队合作意识，促进他们健康成长。
此外，社会是未成年人的另一个重要影响因素。
我们要加强社会环境的整治，建立良好的社会风尚，营造对未成年人有益的文化氛围。
同时，我们也要加强社会对未成年人的教育和关爱，为他们提供良好的成长机会和发展平台。
另外，媒体的作用也不容忽视。
广告、电视、互联网等媒体对未成年人的思想和行为有重要的影响。
我们要建立健全相应的管理制度，加强对媒体内容的审查和引导，尽量减少不良信息对未成年人的不良影响，塑造积极向上的媒体形象。
最后，我们要注重多部门合作，形成合力。
未成年人思想道德建设不仅仅是教育部门的责任，更是全社会的共同任务。
政府、学校、家庭、社会各界应加强合作，形成合力，在思想道德建设中形成创造性的互动。
总之，未成年人思想道德建设是一项长期的、系统的工程。
我们必须坚持全面、科学的思路，紧密结合实际，不断探索创新，努力为未来培养更健康、更积极、更有责任感的新一代。
文章二：关于未成年人思想道德建设工作总结近年来，为了更好地引导和培养未成年人的思想道德，我们加强了对家庭、学校、社会等多个方面的关注和支持，取得了一些成绩。
未成年人思想道德建设工作总结报告8篇
未成年人思想道德建设工作总结报告8篇第1篇示例：未成年人思想道德建设工作总结报告近年来，我校一直致力于开展未成年人思想道德建设工作，以提高学生的思想素质和道德水平，促进学生成长成才。
在过去一段时间的工作中，我们密切结合学校实际情况，深入开展各项工作，取得了一定的成效。
现将未成年人思想道德建设工作总结如下：一、加强思想政治教育思想政治教育是未成年人思想道德建设的基础工作。
我们注重在学校课程中融入思想政治教育内容，开展各种主题班会和学生社团活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
利用校园广播、校报等媒体宣传思想政治教育理念，加强对未成年人进行全方位、多层次的思想引导。
二、推进道德实践活动道德实践活动是培养未成年人良好品质和道德观念的有效途径。
我们开展了各类志愿者服务、社会实践等活动，让学生通过亲身实践感受到做一个有担当、有责任的社会公民的重要性。
组织学生参加道德模范评选和表彰活动，榜样的力量能够激发更多学生的积极向上心态。
三、加强家校合作家庭是孩子成长的第一课堂，家校合作是营造良好教育环境的重要环节。
我们通过家长会、家访等形式，积极与家长沟通交流，共同关注学生的思想动态和行为表现。
加强学校与社区、社会各界的联系，形成教育合力，共同为未成年人的健康成长营造良好的氛围。
四、建设良好校园文化校园文化是未成年人思想道德建设的重要内容之一。
我们注重营造积极向上、团结友爱的校园文化氛围，开展各类文明礼仪宣传教育活动，提倡文明行为，促进学生形成良好的行为习惯和社会交往方式。
加强师生关系建设，注重对学生的个性发展和情感关怀，让每个学生都感受到温暖和关爱。
五、强化管理与监督未成年人思想道德建设工作需要有良好的管理与监督机制。
我们明确相关岗位的职责与权限，建立健全的管理制度和政策措施，加强宣传教育，提高师生的思想认识和责任意识。
加强对学生行为的监督与评估，对违纪违法行为坚决予以纠正和处理，确保校园秩序稳定。
未成年人思想道德建设工作是学校教育的重要内容，对学生成长成才具有重要意义。
未成年人思想道德建设工作总结四篇
未成年人思想道德建设工作总结四篇未成年人思想道德建设工作总结1一、基本情况****年，我局按照未成年人思想道德建设工作要求，扎实开展未成年人思想道德建设工作，成立了未成年人思想道德建设工作领导组，落实机构和人员，加大工作经费投入，将未成年人思想道德建设工作纳入党组重要议事日程和目标管理考核，局主要领导亲自过问，亲自抓，及时研究和总结未成年人思想道德建设工作，确保了未成年人思想道德建设工作的有序开展。
全年共专题研究未成年人思想道德建设工作2次，开展未成年人思想道德建设宣传3次，开展未成年人慰问***人，慰问金额2**元。
二、存在问题（一）未成年人思想道德建设工作没有做到常抓常议，未成年人思想道德建设工作成效不明显；（二）未成年人思想道德建设宣传氛围不够浓厚，宣传领域不广，方式方法过于简单。
（三）未成年人思想道德建设工作经费保障投入力度不够，计生系统全面开展未成年人思想道德建设工作力度不够。
三、****年主要工作打算（一）强化宣传。
认真贯彻落实党的十八大和十八届*中全会精神和《未成年人思想道德建设纲要》，扎实开展未成年人思想道德。
以弘扬社会主义核心价值体系为主线，深化社会主义荣辱观教育，利用公民道德宣传月、宣传日、六一儿童节等重要节日，组织计生系统开展未成年人思想道德建设宣传活动，切实营造有利于开展未成年人思想道德建设工作的浓厚氛围。
（二）强化教育。
按照《未成年人思想道德建设纲要》要求，认真贯彻落实《关于进一步净化社会文化环境，促进未成年人健康成长的实施意见》的精神，按照“突出重点、标本兼治”的工作思路，坚持公益性原则，推动关爱儿童活动，把文艺节目、科技活动、游艺娱乐等送到乡镇、村（社区）未成年人校外活动阵地。
积极组织未成年人开展学雷锋活动，组织干部职工带头“唱雷锋歌、读雷锋日记、讲雷锋故事、传雷锋箴言、树雷锋典型、当雷锋传人”等系列活动，充分发挥人口文化小区、人口文化大院和人口文化中心等载体、在未成年人中开展以“张扬雷锋精神，共建文明，争做计生新人”主题活动，提升未成年人思想道德建设和和文明素质，推动良好社会风尚。
2024年未成年人思想道德建设工作总结报告
2024年未成年人思想道德建设工作总结报告尊敬的领导、各位同事：在2024年度的未成年人思想道德建设工作即将结束之际，我代表思想道德建设工作小组向大家汇报工作情况，并进行总结。
一、工作开展情况2024年，我们着力加强未成年人思想道德建设工作，结合社会形势和未成年人需求，开展了一系列切实有效的工作。
（一）教育引导工作我们通过开展多样化的教育引导活动，注重培养未成年人的爱国主义情怀和社会责任感。
举办了各类主题讲座、读书活动以及社区志愿者服务等，引导未成年人积极参与社会公益事业，树立正确的价值观念和人生观。
（二）法制教育工作我们加强了未成年人的法制教育工作，推动未成年人自觉遵守法律法规。
组织了规范教育和法制知识竞赛等活动，提高了未成年人对法律的认识和遵守法律的自觉性，有效减少了未成年人违法犯罪行为。
（三）心理健康教育工作我们注重未成年人的心理健康教育工作，关注他们的心理需求，提供咨询和辅导服务。
开展了心理健康讲座、心理测试和心理辅导等活动，帮助未成年人树立正确的自我认知，解决心理困扰，增强心理抵抗能力。
（四）网络安全教育工作我们重视网络安全教育工作，加强未成年人的网络素养和安全意识。
举办了网络安全知识讲座、防止网络诈骗活动等，教育未成年人正确使用网络、防范网络风险，保护个人信息安全。
二、工作成效在2024年度的未成年人思想道德建设工作中，我们取得了一定的成效。
（一）未成年人思想道德观念的提高通过教育引导和宣传教育活动，未成年人的思想道德观念得到了提高。
他们更加重视社会责任、尊重他人，具备了一定的法律法规意识，形成了积极向上的生活态度。
（二）未成年人社会行为的积极向上加强法制教育和规范教育，未成年人的社会行为趋于积极向上。
违法犯罪行为得到了一定程度的遏制，公德意识和社会责任意识得到了增强，对社会公益事业的参与度明显提升。
（三）未成年人心理健康水平的提高通过心理健康教育和辅导工作，未成年人的心理健康水平得到了提高。
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未成年人思想道德建设汇报材料加强和改进未成年人思想道德建设，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。
青少年是国家和民族的未来，他们的思想道德如何，直接关系到社会主义现代化建设事业的成败。
因此，提高学生思想道德素质，既是学校德育工作的出发点，也是学校德育工作的最终目标。
多年来，学校始终高举“五育并举，德育为首；教书育人，育人为本”的办学旗帜，整体构建学校的德育体系，德育科研、主题活动、行为养成和学生评价等几个方面做了有益的探索。
“小公民道德建设”、“我做合格小公民”主题活动、中小学德育创新特色团队——“感恩之心伴我行”活动等均受到广大学生、家长、社会的好评。
2005年在全国中小学生思想道德建设活动中获集体一等奖并被评为“全国中小学生思想道德建设活动先进集体”；2007年开展文明礼仪活动被评为全国青少年文明礼仪活动基地；2008-2009年度实施规范管理年建设中荣获全区规范管理先进学校等。
近年来我校在加强未成年人思想道德建设方面做了大量卓有成效的工作，现具体汇报如下：一、优化校园育人环境——让环境造就学生学校的校容校貌不仅整洁明亮，还向绿化、美化方向发展。
校园环境清雅素静、和谐恬静、催人奋进——供学生课余闲暇休憩的小花园、赏心悦目的花坛凉亭、展示校园新人新事新貌的宣传栏、“名人长廊”张贴着的激励师生为校争光的名人名像名言、教学楼悬挂的学生、教师绘画作品……都散发着浓郁的文化气息，每一景每一物，都是无声的教育者。
学生置身于“时时受教育，处处受感染”的环境中，自然会受到美的熏陶，奋发进取。
二、加强德育队伍建设——用师魂感染学生（一）加强师德建设“受教育者是一面镜子，学生是教师品格的评论家，也是最忠实的效仿者”。
因此，我校提出“品行良好的学生要靠品行良好的教师来培养”的理念。
近年来，我校的师德建设结合学校实际制订了《包四十九中教师行为规范》，扎实开展师德建设系列活动。
学校与全体教师签订了“师德承诺书”和“责任状”，利用每周四的政治学习之机，有计划地组织学习典型模范人物的先进事迹、教师礼仪、感动校园人物的评选等，坚持以正面教育为导向，政治理论学习与师德建设工作相结合，集中学习与分组学习相结合，文字材料与影像资料相结合，做到了学习内容丰富、学习方式灵活。
此外，利用橱窗展示优秀党员、优秀教师的风采，我们还通过大会表扬、校园信息通报等多种渠道，及时表扬、肯定教职员工的好人好事，注重培养先进典型，大力弘扬学校正气，敢于批评不良现象。
通过各种师德建设活动，广大教职员工的师德水准逐渐提升，“校荣我荣，校衰我耻”已成为全体教职工的共识。
一种和谐的干群关系和师生关系已形成，教师群体的精神风貌良好。
（二）班主任队伍建设班主任工作是加强未成年人思想道德建设工作的核心，提高班主任的工作能力和工作积极性势在必行，近年来，我校一是按照《九原区中小学班主任阅读书目通知》的要求，给班主任（特别是年轻的班主任）配备相应的书籍，比如《给教师的一百条建议》、《如何做好班主任》、《班级常规管理》、《第五十六号教室的奇迹》等，采取集中辅导和自学等形式进行培训；二是加强年级组内班主任研讨交流，实实在在地根据平时的观察、调查、了解，针对发现的问题，召开专题会议，发挥集体智慧，商讨解决问题的最佳办法，推广应用，提高实效；三是召开全校班主任经验交流会，研讨班级管理工作，提高班主任业务素质，并推出班级管理样板班（如初四9班），发挥典型引路，带头示范作用；四是采取“走出去，请进来”，加强班主任培训。
2009年3月9日、2010年4月初以奖励形式共选派30名优秀班主任赴北京考察学习，2009年3月15日，邀请全国著名专家汪志广来校讲学。
同时积极参加各级各类班主任培训等。
这些措施的实施，强有力地推进了班主任队伍建设，提高了班级管理水平。
一支甘于奉献、团结拼搏的班主任队伍正在蓬勃发展。
（三）团队、学生会建设活动是进行思想道德教育的载体，是学生进行自主管理的舞台，由学生会全体成员自己制订的值日中队值勤管理条例，学生会干部例会制度等充分体现了学生自主行使权利，自主管理。
除此之外，智力竞赛、广播、干部轮换等各种形式的活动，使学生在学习之余尽情释放自己潜能，展示自己特长，实现自我教育。
（四）家长学校学校充分发挥家庭教育在促进未成年人思想道德建设中的作用。
学校通过一系列活动，帮助家长树立科学育子的新理念，走出盲目教管的误区。
开办家长学校，开通家校通、校信通业务，抓实抓细学生家庭教育。
家长学校每学期至少召开一次家长会，请专家座谈、交流教育子女的经验。
通过家访与家长建立经常性的联系，宣传家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成才观，家校教育形成合力，科学引导学生健康成长。
三、加强德育课堂——发挥主阵地功能课堂教学中的德育是学校教育中最基础、最根本的育人工程，学生成长各个过程中所需要吸收的营养，主要是通过课堂来提供，对此教师们积极改进思想品德课、思想政治课、历史课的教学内容，建立有时代感的德育课堂教学模式，结合重大历史事件纪念日、重大历史人物纪念日、杰出人物、英雄模范事迹等，开展形式新颖、内容鲜活，寓教于乐的演讲会、读书会、辩论会、演唱会等活动，加快中学德育教学模式的改革和创新。
社会巨变，世事纷繁，师生在巨大的工作、学习、升学压力下，心理健康问题日益突出，师生心理健康教育已经成为学校德育工作的必需内容，为此，学校高度重视这项工作，认真贯彻落实上级有关文件精神，成立了心理咨询室，由两位专业教师专门负责开展师生心理健康教育，抓好心理咨询活动及学生健康档案建设。
我们通过采取以下措施加强学生心理健康教育。
针对我校班多人多、心理教师少的特点，采取先培训教师，再由教师利用班团队会等时间对学生进行心理健康教育培训，加强重点人群的心理疏导教育。
具体要求是：利用我校编写的心理健康教育校本教材开展活动，如《唤醒学生内心成长的力量》等；充分挖掘学生和家长的资源和力量充实心理健康教育内容；各班开展心理健康教育要纳入班级工作计划中，每学期不少于2次，使心理健康教育走进课堂，培养学生开朗、合群、乐学、自助的心理素质。
四、注重学科德育渗透——把德育融入教学多年来，学校一贯注重学科的德育渗透。
我们把“德育渗透”作为规范化备课格式中的一项指标，特别注重新课标教学目标中“情感、态度、价值观”的落实与考察，把教师课上渗透德育和组织管理情况纳入听评课的课堂教学评价和学生问卷调查中。
每一位教师及时捕捉课堂教学中的教育契机进行适时的教育，能充分利用好学科教材中有关德育渗透的教学内容进行教学，使学生在学科知识与技能掌握的同时，潜移默化的接受思想品德教育。
明确的德育渗透要求与规范的课堂教学常规管理，使广大教师自觉地把德育融入了平时的教育教学行为之中，真正做到了学校所提出的“课课有德育”的工作理念，使学生的道德品质在学科学习的过程中得到了升华。
五、日常德育不忽视——育人于潜移默化（一）社会实践开展社会实践活动也是思想品德教育内化的有效途径。
我们充分利用学校周边的社区资源，九原区敬老院、康园居委等建立校外社会实践基地，组织学生以假日小队、小小市容监察队、护绿小卫士等形式深入社区，开展社会实践活动。
并在服务中锻炼自我、培养自我、发展自我和完善自我。
学生们走进敬老院，为老人们表演精彩节目；走进烈军属家庭，打扫卫生；成立了护绿队，领养绿地。
当同学们把一份份爱心送向社区时，他们的责任感、使命感被激发。
志愿者服务实践活动就像一座能净化心灵的桥梁，敦促未成年人去认识一个真善美的世界，从而培养自身的劳动观念、服务意识和社会责任感。
此外，一年一度的暑期社会实践生活体验带给学生快乐，磨练学生意志。
他们严格遵守社会实践基地纪律，接受为期一周的军事和劳动技能训练，练步伐、练体能、练意志、学技能。
用孩子们的话说，就是社会实践使我们更加感恩父母对我们的教育与关心，我们开阔了视野，锻炼了意志，学到了技能，找回了快乐与自信。
可以说，感恩、坚定、自信、顽强的品质在每一个学生的心中生根发芽。
（二）安全教育教育之首是德育，德育之首是安全。
学校通过综合治理、公安、司法、文化、工商行政管理部门，按照《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等有关法律法规，保护青少年合法权益，加强校园及周边地区治安管理，加强对娱乐场所、电子游戏厅、录像厅、网吧等场所的管理，严禁不良文化对青少年学生身心健康的侵蚀。
开设专题法制课，有“安全教育”、“宪法宣传”、“禁毒教育”、“环境保护”、“国防教育”、“反对邪教和封建迷信”等。
教育形式多种多样，有案例剖析、讲故事、辩论赛、情境回答等，在轻松愉悦的教育氛围中学生获得了知识，明白了道理。
在推进依法治校的进程中，学生的法律知识逐步增多，法制观念逐步增强，学生违纪违规现象明显减少，遵纪守法意识明显增强。
学生能自觉学法、懂法、守法、护法，促进了学校校风校貌的建设。
聘请法制教育校外辅导员，组织开展诸如“怎样走好人生第一步”、“消费者权益保障法”、“国防法”、“消防法”等专题讲座，使学生们受益匪浅。
组织学生收看电影和VCD影视片，如《远离毒品》、《为了母亲的微笑》、《隐形的翅膀》等。
通过主题班会、黑板报等形式对学生进行预防疾病教育、食品安全教育、行为规范教育等；学校组织逃生应急演练、防震减灾演练等，让学生在实践中体验、感受，极大地提高学生的自救意识和自我保护能力。
这些系列活动的开展，进一步强化了学生的安全意识。
学校无一例安全事故发生，有效的保障了教育教学秩序的正常进行。
（三）校园文化丰富多彩的教育活动是学校德育工作的重要载体。
在活动中，最有利于培养学生的社会责任感和团结协作精神。
如组织开展青少年器乐、舞蹈、美术、声乐等兴趣活动；开展了想象画、朗读、小制作、小发明等竞赛；开展以“做一个有道德的人”为主题的“体验亲情”、“规范管理活动”、“奉献爱心”、“我身边的文明与不文明”等活动。
“好书伴我行”“青春宣言”“远离网吧”“节能——从我做起”、“感恩教育”等活动精彩纷呈，营造了一个生动活泼、和谐开放、积极向上的环境，不断提升校园文化的品味。
如08年开展的大型爱心捐赠活动中，全体师生充分发扬一方有难，八方支援的精神，踊跃捐款、捐物，先后为四川地震灾区捐款11万多元，衣物三千多件；为我校白血病患者丁威老师捐款7万多元；为学生尚日升做心脏病手术捐款一万多元等等，全体师生在这场感人肺腑的活动中，唱响了一曲曲人间至爱之歌。
弘扬爱国主义教育主旋律，推进学生思想道德建设。
我校以各个民族节日为契机，以“祖国在我心中”为主题，开展丰富多彩的活动。
今年十月，适逢建国六十周年大庆，学校团委组织了大型的歌颂祖国诗歌朗诵会，为全体同学提供了热爱祖国、歌颂祖国、赞美祖国的舞台，孩子们尽情发挥，爱国之情喷涌而出，充分激发了学生的爱国情怀，树立为中华崛起而努力学习的信念。