湖南省10市2018年中考语文试卷按考点分项汇编写作专题含解析

写作专题长沙16．请根据下面的信息，写一段关于“义务教育教科书（教育部组织编写）语文教材七年级上册第四单元”单元体系的说明文来。

要求：①说明对象明确，信息不泄露；②说明顺畅合理，条理清晰；③符合说明文语言要求；④字数在150至200字之内。

第四单元注：阅读课文分“教读”和“自读”两类，篇名前标有*的为自读课文。

【考点】L5：小作文．【分析】【审题立意】本题是一道以材料加要求的作文命题形式．训练的重点是写作的思路要清晰．从文体上看，必须写成说明文．【构思选材】根据第四单元的主要内容分析，阅读方面要围绕议论文进行写作；写作要围绕“思路清晰”这项要求训练．综合实践活动要围绕“少年正是读书时”实施．同时注意在阅读中，处理好精读和自读的关系．【写法点拨】应为是要求写成一段说明性的文字，所以，要以说明这种表达方式为主，同时使用列数字、分类别、作诠释等说明方法即可．【解答】【例文】关于“义务教育教科书（教育部组织编写）语文教材七年级上册第四单元”单元体系的说明本单元重点学习的内容是议论文阅读和写作．在学习《诫子书》（诸葛亮）、纪念白求恩（毛泽东）、植树的牧羊人（让•乔诺）、走一步，再走一步（莫顿•亨特）这四篇课文基础上，使我们初步掌握议论文的有关知识．注意阅读的方法分为自读和教读这两种形式写作训练，同时结合学习到的议论文知识，重点训练学生“思路要清晰”这一重点内容．为此，安排的综合实践活动专项训练题目为“少年正是读书时”．通过训练，使学生掌握议论文的结构、方法等基本的写作常识．17．阅读下面的文字，按要求作文一位母亲在接受记者采访的时候动情的说：“我们做父母的其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或者想法，哪怕只是倒一杯水，扫一次地，我们心里都会感到特别的欣慰，甚至是特别的感动……”这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，写一篇作文。

要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论。

②题目自拟，文体不限（时刻除外）；③文中不得出现真是的姓名、校名和地名；④不得抄袭；⑤字数不少于600字。

【考点】L4：材料作文．【分析】【审题立意】从所给话题分析，要紧紧围绕“父母之爱”这一主题进行写作．因此，审题立意应该容易．【构思选材】（1）关注生活细节．要让自己的文章脱颖而出，首先要从生活中寻找写作的源头，要能从“ 人人心中有”的题材中挖掘出“人人笔下无”的内容．细节能放大生活，细节也是最容易传达情感，最容易打动读者的．很多时候，一个精彩的细节就会使文章满篇生辉，给人留下深刻的印象．而这样的细节在生活中无处不在，无时不在．如：上学时的目送、放学时的眺望、生病时的愁容、外出时的唠叨、吃饭时的夹菜、夜凉时的掖被…只要我们细心感受，母爱的呵护时时刻刻围绕我们周围．（2）寻找形象的情感载体．生活中能够体现父母之爱的载体很多很多，一个苹果，一碗面条，一瓶纯净水；枕头、被子、衣服…无不承载着母爱深情．如果我没能找到承载母爱的形象，并以此为线索，还可使文章思路清晰，主题更加鲜明．【写法点拨】可以采用以小见大、对比烘托、侧面描写等写法，同时一定学会运用细节描写，使文章有神韵，有血肉，达到深化主题的作用．【解答】【点评】白发岁月，从黑发中流过，风，传播爱的信息，将黑发，一点点染白．童年，梧桐树下，透过缝隙照下的阳光把那头黑发照得很黑很亮．那头黑发很长很长，站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一跳一跳的短发，满是欢乐的笑声．夜晚，在灯光下，长发在为短发缝着书包带，因为书很重，长发怕这书包不能承受，于是就在书包带上缝上了一点点爱．早晨，短发背着这更加牢固的书包出发了，短发亲吻着长发，长发的发梢，触到短发的鼻尖，散发出清幽的香气．傍晚，短发背着书包一蹿一蹿地回来了，长发在门边静静地等待，望着回家的短发露出一点微笑．吃过晚饭，阳台上，长发为短发清洗着，短发顶着满头的泡泡，在阳台上嬉笑，长发用清水将短发的满头泡泡冲洗掉，用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛，然后用毛巾轻轻地为短发擦头．月光下，被清洗后的短发，显得乌黑油亮，就像长发一样，却不及长发长，长发轻轻地摸着短发说：“孩子，会长长的，就像妈妈的一样．”长大后，短发离开了长发，长发为短发的书包缝补着，希望能承受更多的重量，而短发离开后，长发则是无尽的思念、担忧，时间一点点流逝着，长发不再乌黑光亮，可还是在静静等待，等待短发的归来．梧桐树下，是长发等待，还有﹣﹣落了一地的梧桐叶，短发长长了，回来看望长发，而在门边看到的还是长发露出的一点点微笑，只是长发不再乌黑光亮．傍晚，还是在阳台，只是短发变成了乌黑的长发，这次，由童年的短发为长发清洗，长发变得和泡沫一样，都是白色的，在月光下，长发显现出银白色的光泽．风，轻轻地吹，扬起丝丝缕缕的白发，传递着一点一点的爱，让短发变得更长、更黑．郴州14．小作文学校准备派李阳同学参加2017年6月21日一22日在市青少年宫桊行的“阳光少年快乐成长”演讲比赛。

请你以李阳同学的名义向他的班主任刘老师石一张请假条，写请假条的时间为2017年6月18日。

要求：内容清楚，格式正确。

【考点】L5：小作文．【分析】这是一道小作文．应该按照请假条的体例和要求来写．写作主要内容是写一则请假条．内容包括标题、称谓、请假原因、请假起止时间、祝颂语、请假人签名、请假时间．【解答】请假条刘老师：我因患急性肠炎，已在医院就诊，需住院一周，因此不能参加6月21日一22日在市青少年宫桊行的“阳光少年快乐成长”演讲比赛，请准假7天．此致敬礼您的学生李阳2017年6月18日15．大作文遇见，是一个十分神奇的词语。

古往今来，无数次遇见，带来无限美好的故事。

宗因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心；海伦•凯勒因为遇见安妮•莎莉文老师，她的生命才创造了奇迹；牛顿因为遇见人生第一本书，他的没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻。

请以“遇见”为题写一篇记叙文。

要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的校名、班名、人名；③不得抄袭。

【考点】L1：命题作文．【分析】【审题立意】这是一道命题作文．“遇见”这个动词，可以理解为偶然的一次相遇，也可以理解为经常相逢、在一起．写作本次作文，应该先确定好自己遇见的对象，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是历史人物、名著人物、影视剧中的人物，等等．文体应以记叙文或记叙散文为主．从立意上看，本次作文可围绕“爱”或“成长”这两大主题来构思，并将这两个方向具体化．主要通过描述当我遇见写作对象时发生了哪些事，这些事对“我”产生了怎样的影响，给“我”带来了什么收获来写即可．【构思选材】本次写作应以写记叙文为主．为此可以这样构思：如果写我遇见“你”这个内容时，我们可以集中一两件事写“你”以及“你们”之间的故事，通过人物刻画和细节描写来突出中心思想．比如，写我和陌生人相遇的事情．“我”在旅途中遇到了一位好心的叔叔．当汽车在半路抛锚时，“你”出现了，帮“我”和妈妈换好轮胎，并对旅行提出了合理化的建议．这是陌生人的爱．行文时，可采用对比手法，前面的几个路人都冷漠对之，唯有这位叔叔主动上前帮忙，而且十分热心，让“我”感到了温暖．比如，写我和历史人物相遇．“我”在阅读中遇到了自己崇拜的人物，像李白、杜甫、岳飞、诸葛亮、文天祥等，这些人物的身上都闪现着夺目的光芒．行文时，可集中写一个历史人物，也可以点带面，通过几个人物来反映一个主题，像爱国、忠诚等．比如，写“我”在电视荧屏上遇到了触动心扉的“你”，使精神受到鼓舞，使情操得到陶冶．“你”是一个平凡的工人，却在“挑战吉尼斯”的舞台上大放异彩；“你”是一个普通的职员，却通过努力成了“草根明星”；还可以写我和动物的相遇．设想“你”是一种珍贵的动物，却遭到了人类的迫害…．总之，这里的“你”是一种泛指，同学们可结合自身经历加以确定，选好切入点，写出“我遇见了你”后非同一般的感受．【写作手法】根据题干的要求，应该写成记叙文．写记叙文，在写法上，可以运用细节描写、对比烘托等写法，突出人物形象；注意叙述事件的典型性、曲折性，以达到吸引读者的目的．【解答】【范文】遇见又是一季丰收，不禁想起一年前，那个高高瘦瘦的身影．初见他时，厚重的眼镜下下藏着一双犀利的眼睛，上身是一件普通的无领衬衫，扎进裤子里再用裤腰带捆得紧紧的，更显得他身体纤长干瘦，竟有几分仙风道骨的感觉．但头上那一卷向上梳着的头发，却为他添上了几分喜感，整个人看上去像个加长加大版的悠嘻猴．可我从他那锁着的眉头，得出一个初步印象：这个老师不好惹．“上课”是短促而苍老的声音，“同学们好！”这时，出乎意料的，老师向我们深深地鞠了一躬﹣﹣很标准的九十度，背即使是弯着，也是笔直的，像一块弯曲的钢板．他的手紧贴着身体两侧，头上已有几根白发，让这个鞠躬显得很沉重．他直起身子时深深地喘了一口气，理理衣服上的褶子．“老师好！”我们以鞠躬回礼，并非形式上的，而是发自内心的，那时，我感受到有史以来最深刻的老师与学生的平等，老师与学生之间的互相尊重．这样一个看起来严肃、敬业甚至有些古板的人，在地理课上，表现得不是经纬交错的一板一眼，他会用平白易懂，有时略带玩笑的话语将我认为生涩难懂的地理知识传授给我们．每次上地理课，总会让我联想到古时候，杨柳树下定会露出一角窗，树下私塾里书声琅琅，必有夫子如他，执卷浅笑立于群生之间，轻言细语，微微颔首……正想着，一团阴影走到我面前，我抬头，原来老师已经到桌前．我涨红了脸，他反光的眼镜掩匿住他眼里的厉光，让人捉摸不透，我更是僵直了身子，大气都不敢出一口，空气仿佛凝固一般，他的注视让我抬不起头．良久，他执卷端向下移，向下移，我缩了缩脖子，准备接受那预想中的一棒．谁知那书却迟迟未落下，只是触到了我的头发，我抬头，他的镜片上精光一闪，映出了他那双有些无奈又有着严厉的眼睛，“上课可不能走神啊．”那书终是未拍下．此时一丝夕阳照进来，映亮了他的眉眼，镜片下盛着沧桑的双眼映射出满满的温暖，他在我眼中渐渐变得越加高大起来．老师，我真想让这场美好的相遇就此延续下去．可是，随着初二会考的结束，我们的师生缘就此结束．虽然还是会在校园里与您偶遇，但我却只能笑着打个简单的招呼，在心中向您鞠躬，以目光远送秋日夕阳里最美的背影．相遇的美丽，永铭我心．衡阳12．阅读下面的材料，按要求作文。

世间万物，都是遇见。

当温暖遇见寒冷，便有了雨；当春天遇见冬季，便有了岁月；当天空遇见地面，便有了永恒；当男人遇见女人，便有了爱。

生命中总有一些遇见是难以忘怀的。

请以“遇见”为题写一篇文章。

①感情真挚，文体不限（诗歌除外），不少于600字；②不得出现真实的人名、校名、地名；③书写正确、工整，卷面整洁。

【答案】参考例文遇见人生就像一趟列车，这路途中会有许多站口，来来往往的人群会在这里上车或是下车，不知道是否会有人陪我们走到人生的尽头。